二年级下册美术课件-16红军桥_赣美版.ppt
红 军 桥
红军桥胜利小学叶渝教材分析：本课选自江西江西美术教育出版社二年级美术，红军桥是我省瑞金的红军桥，也是红军二万五千里长征时候走过的桥，当地的老百姓为了纪念红军，亲切的把这座桥叫做“红军桥。
”教学目标：1.培养学生吃苦耐劳，艰苦奋斗的卓越品质以及爱国情操。
2.启发学生大胆想象，创作设计桥梁。
3.能运用各种材料制作桥梁。
教学重点：能运用各种材料制作桥梁。
教学难点：启发学生大胆想象，创作设计桥梁。
教学准备：教学课件，学生收集的各种材料，教师制作的桥梁一座，剪刀，胶水等。
教学过程：一:图片导入老师：请同学们看大屏幕，这是一座简易的木桥，也是红军二万五千里长征时候走过的桥，当地的来百姓为了纪念红军叔叔，亲切的称他为“红军桥。
”今天我们就一起来上一节美术课红军桥。
（板书课题）老师：看到这座桥你想说什么？学生：桥很长。
学生：桥很简单。
老师：这桥和我们今天见到的钢铁大桥相比，简陋吗？学生：简陋。
老师：红军长征走这么简陋的桥，人走上去摇晃的厉害，这说明红军长征的时候作战和生活条件都十分的艰苦。
和他们比起来，我们今天的生活幸福吗？学生：幸福。
老师：是呀！我们的生活幸福。
走过红军桥，踏上长征路，革命战士意志坚，不怕艰难和险阻。
学习老红军，接好革命的班。
从小立志学本领，长大为国坐贡献。
老师：你们想不想为祖国做贡献？学生：想。
老师：今天，老师就给大家一次机会，为祖国设计制作一座大桥。
二:分析桥的结构，启发想象老师：设计之前，请同学们来欣赏这些大桥。
（依次出示课件）分析桥梁的结构：桥墩，桥身，桥面，围栏。
（板书）小结：刚刚我们了解了桥的结构有桥墩，桥身，桥面，围栏。
那你们准备先设计桥的那一部分呢？为什么？学生：桥墩，因为没有他，桥不稳固，不能架起来。
老师：这位同学说的真好！的确是这样的，待会儿你们在设计的时候可要注意哦！三:作品展示，启发制作老师：今天，老师也当一回设计师，设计了一座大桥。
请同学说一说桥的各个部分是用什么材料制作的。
2023年江西赣美版小学美术二年级下册(全册)教案(附教学计划及进度表)(含目录)
江西赣美版小学美术二年级下册（全册）教案附教学计划及进度表课文目录保护世界文化和自然遗产儿童的世界第1课难忘的外国童话故事形象教学内容：中外卡通故事形象教学目标：1、在了解欣赏卡通画时感受卡通画这一绘画方式在表现形象时特殊的艺术感染力。
2、初步学会能用简单的语言从美术的角度评价卡通画。
3、学会用大胆、夸张、抽象的卡通画的特殊表现手法画一幅自己喜欢的卡通画。
教学重点：如何欣赏卡通，了解卡通画的特殊表现手法教学难点：学会夸张特征的绘画方法教学过程：一、谈话导入师：同学们放假都看了很多好电视吧？你们最喜欢看什么电视节目？生：略师：这些都是动画片。
你们知道吗，动画片和漫画就是卡通。
我们今天就是要学第一课：出示课题：《难忘的外国童话故事形象》（边放以前的国产动画片）在以前还没有电脑时，要完成一部动画片要画出成千上万的画，把很多个连续动作的画连续播放才能完成一个简单的动作，所以我们把它叫做动画片。
二、欣赏卡通1、（出示教材中的卡通图片）教师讲解教科书左边的几个动物明星：（1）《三个和尚》：三个和尚体态个异，高矮胖瘦对比十分强烈，而且样子滑稽可笑，从他们的眼神中不难发现小和尚心里正想事呢。
用笔非常简洁，人物内心刻画栩栩如生。
（2）《大闹天空》孙悟空，家喻户晓谁都喜欢，他以独特的人格魅力吸引着中外观众。
作品线条流畅，色彩艳丽，个性鲜明，造型传神。
小学各年级课件教案习题汇总（3）《米老鼠和唐老鸭》滑稽、夸张的形象、人物幽默风趣、故事精彩跌宕，所有情节都是那么有趣和出人意料，在欢笑声中濡染真善美。
2、（播放动画片段）师：注意这些人物（包括动物）形象的动作、神态、特征、性格。
播放完师：说说你最喜欢的人物，为什么？先叫几个学生回答再让全班同学集体评价几幅（教师注意启发引导从不同角度评价，主要从美术的角度）三、学生动手1、玩你说我画的游戏：一位同学描绘一下想表现的人物形象的一些特征。
另一位同学把其描绘的形象画出来。
（教师引导用夸张特征的方法来表现人物）比如：猪八戒的特点是耳朵大，肚子又大又圆等，你就要把这些地方画的夸张点。
小学美术赣美版二年级下册第16课《红军桥》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学美术赣美版二年级下册第16课《红军桥》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1新设计本课是学习红军桥的第1次课,老师利用视频导入,在视频中引出红军长征的故事,本课取材于江西瑞金的一座具有革命历史意义的桥梁,它是红军万里长征的第一桥,从而引出各种各样的桥,让学生认识桥的构造,分析桥的结构,采取教师先示范演示,再让学生动手操作的过程,在教学中,采用小组合作,互相探究的学习过程,让孩子在玩中学,在学中玩的快乐体验,再通过评价小结等过程进行分析开展教学。
3教学目标知识与技能初步了解与桥相关的知识及古代、现代桥的种类和作用,表现古代建筑风格及现代不同结构特点的桥。
※过程与方法通过使用身边的的各种材料来设计、制作一座桥。
※情感、态度、价值观了解桥的结构,感受桥的美。
围绕了解桥的悠久历史和杰出成就,感受我国古代劳动人民的聪明才智,激发学生热爱祖国的情感,培养学生顽强、自主和吃苦耐劳的良好品质,建设家乡的美好情感。
4学情分析授课对象是小学二年级学生,该学段学生正处于生长发育的关键期,他们活泼好动、思维敏捷,模仿能力强,二年级学生对美术学习的兴趣非常高,平时就有很多学生平时就爱画画,动手能力也非常强,但受到右脑模式干扰较强,所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的动手能力的指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到立体造型更大的魅力。
5重点难点教学重点:进行桥的造型表现,学生自编自创,设计出新颖的桥梁。
教学难点:引导学生如何进行桥的制作、表现,不仅要让学生了解桥的结构、类型,关键是让学生能利用身边的废旧材料,大胆创新,设计出形式新颖的桥。
6教学过程教学活动1【导入】1、出示视频：红军长征视频师(边播边说):今年是中国共产党成立95周年,红军长征胜利80周年,自1934年以来,我们江西这片红土地留下了许多革命遗迹,从江西瑞金出发,经福建、江西、广东、广西等地,红军战士以他大无畏的精神,爬雪山、过草地,四渡赤水,最终到达陕北苏区,一座座红军桥也正是红色革命的光辉历程的见证.视频播放完毕师:看完视频后,能说说你的感受吗?请生说一说预设:没有红军桥,就没有革命的胜利,就没有今天的幸福生活.师总结:正是因为有了革命先烈们这种抛头颅、洒热血的这种精神,才能换来我们今天的幸福生活.师:无论是什么样的桥,相信都给同学留下了深刻的印象,这节课我们就通过大家已经收集的材料,来制作心目中的桥揭题:并板书――红军桥2【讲授】2介绍各种各样的桥出示江西瑞金武阳围渡口的红军桥。
江西美术出版社(赣美版)美术二年级下册全册课件【完整版】
蜜蜂 猜一猜：
蚜虫
七星瓢虫
蜗牛
哪些是益虫？ 哪些是害虫？
蟑螂
蜻蜓
螳螂
蝗虫
你猜对了吗？
益虫
害虫
读一读：
小昆虫，真美丽， 围在一起做游戏。 剪一剪，卷一卷，现实 主义风景画大师， 他的作品极富诗意 地表现了俄罗斯大 自然的优美，富有 沉思、忧郁的特性。
白桦林一直是列维坦钟爱的题材，透过夏日灿烂的 阳光，白桦林以其丰富、深厚的绿色，展现了夏天的生 命力，更显示出画家的激情。眼前的一片绿色，是树林、 光与影的奏鸣曲。
《早春之路》 东山魁夷，日本 风景画家、散文 家。早年留学德 国，在柏林大学 哲学系攻读美术 史。
早春的地上已经长出了绒样的草，嫩嫩的，绿绿的。一条白 色的小路从画纸的最下方引出，由粗至细蜿蜒向远方。小路两旁 的草地上长着几棵笔直的大树，它们都向对面伸出修长的、细密 的蓝色树枝，层层叠叠地交错在一起，柔软、鲜嫩，充满了春的 活力，像飘带一样在春风中舞动。
虫虫世界
猜谜语：
夏天有些飞贼， 爱在卧室聚会， 喜欢叮人皮肤， 喝血从不嫌累。
，而将其变为点缀生活的亮点。在锻炼了人类自身的同时，也表现出了人类对自然
的崇拜和万事万物相生相克的理解。今天在这里细细探究人类纸艺中的一个分支— —折纸的历史，却也别有另一番风味。大约在西汉中期，中国人造出了最早真正意
义上的纸。由于早期的纸质量不高，而且产量也很低，显然不适合用于折叠。文献
和出土文物始终并没有关于折纸的记载，所以折纸到底起源于何时已经不可考，这 也成为了今天许多日本人认为折纸起源于日本的间接证据。
赣美版美术二年级下册《第16课 红军桥》说课稿1
赣美版美术二年级下册《第16课红军桥》说课稿1一. 教材分析《红军桥》是赣美版美术二年级下册第16课的内容。
本节课通过描绘红军桥的图片，让学生了解历史，感受红军的英勇精神，培养学生的爱国情怀。
教材中提供了多幅红军桥的图片，以及相关的文字介绍，方便学生观察和理解。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和绘画技巧，但他们的认知能力和审美观念仍在发展中。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察红军桥的特点，激发他们的想象力，同时培养他们的审美观念和爱国情怀。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察红军桥的特点，运用绘画技巧描绘出红军桥的形象。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践的过程，提高自己的审美能力和绘画技巧。
3.情感态度与价值观：学生了解历史，感受红军的英勇精神，培养爱国情怀。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察红军桥的特点，描绘出红军桥的形象。
2.教学难点：学生如何运用绘画技巧，表现红军桥的英勇精神。
五. 说教学方法与手段1.引导法：教师引导学生观察红军桥的特点，激发学生的想象力。
2.示范法：教师示范绘画技巧，帮助学生掌握描绘红军桥的方法。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得，提高审美能力。
六. 说教学过程1.导入：教师展示红军桥的图片，引导学生关注红军桥的特点，激发学生的兴趣。
2.观察与分析：学生观察红军桥的图片，分析红军桥的形象特点，教师进行讲解。
3.实践与指导：学生动手绘画红军桥，教师进行个别指导，帮助学生掌握绘画技巧。
4.交流与分享：学生展示自己的作品，相互交流绘画心得，提高审美能力。
5.总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，激发学生对美术的热爱。
七. 说板书设计板书设计如下：主题：红军桥1.观察红军桥的特点2.描绘红军桥的形象3.感受红军的英勇精神八. 说教学评价1.学生绘画作品的质量：是否能够描绘出红军桥的形象特点。
2.学生参与度：学生在课堂上的积极参与程度，是否能够主动交流、分享。
赣美版美术二年级下册《第16课 红军桥》教学设计1
赣美版美术二年级下册《第16课红军桥》教学设计1一. 教材分析《红军桥》是赣美版美术二年级下册第16课的教学内容。
本课以红军长征时期为背景，通过讲述红军为了顺利过河，搭建了一座便民桥的故事，引导学生了解红军的英勇事迹，感受红军的无私奉献精神。
教材中提供了桥的图片和长征时期的绘画作品，便于学生观察和创作。
二. 学情分析二年级的学生对红军长征有一定的了解，但具体到红军桥的故事，可能较为陌生。
学生对绘画有兴趣，但在表现红军桥时，可能会遇到如何处理复杂场景和表现人物情感的困难。
此外，学生对色彩的运用和构图的能力仍在培养中。
三. 教学目标1.让学生了解红军长征时期的故事，感受红军的英勇和无私奉献精神。
2.培养学生观察、思考和创作的能力，提高学生的绘画技巧。
3.引导学生运用色彩和构图表现画面氛围，培养学生的审美能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解红军长征时期的故事，培养学生观察、思考和创作的能力。
2.难点：如何表现红军桥的复杂场景和人物情感，以及色彩和构图的运用。
五. 教学方法1.讲授法：讲解红军长征时期的故事，引导学生了解红军桥的背景。
2.示范法：展示绘画作品，指导学生观察和创作。
3.练习法：学生动手绘画，教师个别指导。
4.讨论法：学生相互交流，分享绘画心得。
六. 教学准备1.准备红军长征时期的图片和绘画作品，用于展示和参考。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备投影仪，用于展示图片和绘画作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述红军长征时期的故事，引导学生了解红军桥的背景。
通过图片展示红军桥的实景和绘画作品，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示红军长征时期的绘画作品，让学生观察和分析作品中的元素，如人物、场景、色彩等。
引导学生思考如何表现红军桥的场景和人物情感。
3.操练（10分钟）学生动手绘画，教师个别指导。
引导学生运用色彩和构图表现画面氛围，培养学生的审美能力。
在绘画过程中，教师要注意观察学生的绘画进度和遇到的问题，及时给予指导和帮助。
二年级下册美术书课件ppt课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 美术基础知识 • 绘画技巧 • 美术欣赏 • 创作实践 • 作品展示与评价
01
美术基础知识
色彩理论
色彩的分类
介绍原色、间色和复色的概念， 以及它们在绘画中的应用。
色彩的搭配
水彩画技巧
水彩画定义
水彩画是一种使用水性颜料在纸 或其他媒介上进行创作的艺术形
式。
水彩画工具
水彩画需要使用水彩笔、水彩纸 、水性颜料等工具。
水彩画技巧
水彩画技巧包括湿画法、干画法 、叠加法等，通过不同的技巧可 以创造出清新、明快的水彩效果
。
01
美术欣赏
中外著名画家介绍
中国著名画家介绍
文徵明：中国明代著名的文人画家， 以山水画和人物画见长，作品风格清
空间与透视
空间感的表现
讲解如何通过色彩、线条和构图来营 造画面的空间感。
透视原理
透视在实际绘画中的应用
通过具体案例分析，演示如何在绘画 中运用透视原理来增强画面的真实感 。
介绍线性透视和大气透视的基本原理基础
素描定义
素描是一种使用单一颜色 的铅笔或炭笔在纸或其他 媒介上创造形象的艺术形 式。
提供几种常见的色彩搭配方案， 如对比色、邻近色等，以增强画 面的视觉效果。
线条与形状
01
02
03
线条的表现力
阐述不同线条类型（直线 、曲线、波状线等）所表 达的情感和视觉效果。
形状的构成
介绍基本几何形状以及如 何通过组合和变形得到更 复杂的形状。
线条与形状的运用
举例说明在绘画中如何运 用线条和形状来表现对象 的特征和质感。
二年级下美术教学设计-红军桥-赣美版
二年级下美术教学设计-红军桥-赣美版一、教学目标1.了解文化遗产红军桥的历史背景，以及其与中国革命的关系；2.能够运用简单的绘画技法表现红军桥的形象，并在此基础上进行创造；3.提高学生观察、感知和表现能力，培养学生的创新思维和艺术修养；4.培养学生从小学会爱护和珍惜民族文化遗产的意识。
二、教学重难点1. 教学重点1.能够了解红军桥的历史背景和文化价值；2.能够通过绘画表现红军桥的形象，提高观察和表现能力；3.培养学生的创造力和想象力。
2. 教学难点1.学生对于红军桥的文化背景和历史背景的理解以及如何将这种理解影响到画作中去；2.如何在尊重文化传统的情况下，加入自己的创造力。
三、教学内容1. 前期准备在教学开始前，老师可以通过课件或者PPT的形式向学生介绍红军桥的历史背景和文化价值，并展示一些与红军桥相关的绘画作品，让学生了解文化遗产的重要性和影响。
2. 教学步骤第一步：引入老师可以通过类似如下的引入方式吸引学生注意力：今天我们要学习的是关于一座著名的桥的故事。
这座桥不仅是一个普通的桥梁，它还有一个非常特别的名字，叫做“红军桥”。
那么为什么叫“红军桥”呢？请同学们仔细观察这张图片，并思考一下。
第二步：知识讲解老师可以通过如下形式进行知识讲解：1.讲解红军桥的历史背景和文化价值，并展示一些与红军桥相关的绘画作品。
2.引导学生思考如何运用绘画表现红军桥的形象。
第三步：创作活动学生可以通过如下步骤进行创作活动：1.学生准备素描本和铅笔，先用铅笔画出红军桥的大致轮廓和桥梁的结构；2.学生在素描本上涂出几种颜色的底色，如蓝色、灰色、浅黄色等，以表现天空、河水、石头等元素；3.学生再用画笔绘制红军桥的细节，如桥面上的栏杆、挂着的红旗等；4.学生可以在素描本上加入自己的创造，如在桥上加入云朵、太阳等元素，或者调整画面的构图和色彩搭配，让画面更加丰富和有趣。
第四步：展示作品老师可以要求学生展示自己的作品，并互相欣赏和点评。
江西美术版小学二年级美术下册《红军桥》教学设计
六、学生学习效果
1. 知识与技能：
学生能够理解《红军桥》的历史背景、艺术价值和创作方法。
学生能够运用所学的绘画技能，创作出具有红军桥特点的绘画作品。
学生能够欣赏和评价他人作品，提出有建设性的意见。
2. 过程与方法：
学生能够通过观察、分析、实践等方法，掌握红军桥的创作技巧。
2. 教学手段
（1）多媒体设备：教师利用多媒体设备展示红军桥的图片、视频等资料，为学生提供丰富的视觉体验，增强课程的趣味性。
（2）教学软件：教师运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、投票等，提高学生的参与度和积极性。
（3）美术材料：教师为学生提供绘画材料，如画纸、颜料等，确保他们在创作过程中能够充分发挥自己的想象力和创造力。
4. 行为习惯：学生们在学习过程中，有的积极参与，表现踊跃；有的则较为内向，需引导鼓励。对于课程学习，这种差异可能会影响到课堂氛围和教学效果。
针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重因材施教，充分调动学生的积极性，激发他们的创新潜能。在教学过程中，教师将关注学生的个体差异，有针对性地进行指导，使他们在美术素养方面得到提升。同时，通过创设生动有趣的教学情境，引导学生主动参与，培养良好的学习习惯。
四、教学方法与手段
1. 教学方法
（1）讲授法：在课程导入和关键知识点讲解环节，教师通过生动的讲述，引导学生了解红军桥的历史背景、艺术价值和创作方法，激发学生的学习兴趣。
（2）讨论法：在作品欣赏和创作实践环节，教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和心得，培养学生的团队协作能力和批判性思维。
（3）实践法：在创作环节，教师引导学生动手实践，运用红军桥的创作元素进行绘画创作，提高学生的美术表现能力和创新实践能力。
赣美版美术二年级下册《 16 红军桥 》 说课稿
赣美版美术二年级下册《 16 红军桥》说课稿一. 教材分析《红军桥》是赣美版美术二年级下册的一课，通过学习本课，学生可以了解到红军桥的历史背景和其在战争年代的重要意义。
教材以故事形式讲述了红军桥的建造过程，以及红军战士在桥上英勇战斗的故事。
教材中附有精美的插图，可以帮助学生更好地理解故事内容。
此外，教材还提供了红军桥的图片和设计图，引导学生通过观察和分析，学习桥的设计和建造方法。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作能力，他们对于故事情节和图片的观察能力较强，能够通过观察和分析，发现图片中的细节。
同时，他们对于红军战士的英勇事迹充满了敬佩之情，对于红军桥的建设过程和设计方法也充满了好奇心。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解红军桥的历史背景和建造过程，学习桥的设计和建造方法。
2.过程与方法：学生通过观察和分析，培养观察力和想象力，提高绘画和手工制作能力。
3.情感态度与价值观：学生学习红军战士的英勇精神，培养热爱祖国、热爱人民的思想感情。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够了解红军桥的历史背景和建造过程，学习桥的设计和建造方法。
2.难点：学生通过观察和分析，发现图片中的细节，提高绘画和手工制作能力。
五. 说教学方法与手段本课采用情境教学法、观察分析法、小组合作法等教学方法。
利用多媒体展示图片和视频，引导学生观察和分析，激发学生的学习兴趣。
在小组合作环节，学生可以相互交流、讨论，共同完成作品。
六. 说教学过程1.导入：教师通过讲述红军桥的故事，引导学生了解红军桥的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2.观察分析：学生观察教材中的插图和红军桥的图片，分析桥的设计和建造方法。
3.小组合作：学生分组进行讨论，共同完成一幅红军桥的设计图。
4.作品展示：学生展示自己的设计图，分享创作过程和心得体会。
5.总结评价：教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容。
七. 说板书设计板书设计如下：课题：红军桥1.历史背景2.建造过程3.设计方法八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
二年级下册美术教案-第16课 红军桥丨赣美版
《红军桥》教学设计教材分析：本课属于“设计•应用”领域的学习内容。
本课以江西瑞金的红军万里长征第一桥为切入点，引导学生回忆两万五千里长征时的艰苦岁月，忆苦思甜。
在渗透红色革命传统教育的同时引导孩子尝试用现有的工具设计、制作桥梁。
通过引导孩子探索、实践，培养孩子们不畏艰难、顽强拼搏的良好品性；善于合作、积极探索的立学精神；勇于探索、敢于创新的实践作风。
本课教材中桥的设计与制作表现方式丰富多样，材料的选择与运用也极有创意，为孩子提供了极大的展示空间。
学情分析：二年级的学生已经掌握了简单的美术工具和材料，让学生尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣，同时进行有目的的创意、设计和制作，发展学生的创新意识和创造能力。
由于二年级小朋友注意力不持久，课堂教学及常规管理相较其他学段难度大。
但孩子对设计应用喜好非凡，想像力丰富、大胆，敢于表现自己的想法也是这一年龄段孩子的优点。
教师应不拘泥于传统的教授方式教学，以引导学生自主表现为主，将大量的时间给孩子自主表现，以灵动的课堂活动结合先进教学手段吸引、激发孩子兴趣，主动参与思考、创作。
教学目标：1.认知桥的基本结构。
2.拓展学生创新思维，尝试利用现有的材料设计、制作一座红军桥。
3.利用地方资源渗透红色文化，培养孩子吃苦耐劳、自爱、爱家、爱国的情怀。
教学重点：认知桥的基本结构。
教学难点：引导学生学会运用多种材料和工具，表达制作出自己心中所想象的红军桥。
课前准备：教师：课件、桥梁模型、剪刀、胶带等。
学生：课前预习、分组收集资料。
教学过程设计意图导入一、视频导课，激发兴趣（一）播放《长征》等动画视频。
（二）展示迎红桥图片，师生探讨迎红桥名字的由来。
二、揭示课题板书：《红军桥》通过动画视频，以童趣的方式吸引学生的注意力，从而引导学生了解红军长征，再结合地方红色资源“遵义会议会址”及“迎红桥”等学生熟悉的地点导入课题,引起学生的共鸣，为后面的教学展开打下基础。
江西版小学二年级下册美术《红军桥》教案教学设计
江西版小学二年级下册美术《红军桥》教案教学设计一、教学目标1.知识目标：通过本课的学习，使学生了解红军桥的历史背景和地理条件，了解红军桥在红军长征中的重要作用，并掌握画《红军桥》的技巧。
2.能力目标：培养学生观察、表现、创造和欣赏艺术的能力。
3.情感目标：通过本课的学习，让学生深刻体会红军英雄的伟大精神，弘扬爱国主义、集体主义的精神。
二、教学内容江西版小学二年级下册美术第九单元，学习《红军桥》。
1.对《红军桥》的初步认识，了解其历史背景和地理条件。
2.学习画《红军桥》，包括素描基础、构图设计、色彩搭配等方面。
3.老师讲解吸收学生的创意，带领学生在现有作品的基础上，完成创意发挥与表现。
三、教学重难点1.教学重点：学生对《红军桥》的初步认识和对画作技巧的掌握。
2.教学难点：引导学生发掘画作中所蕴含的深刻意义，培养学生综合素质和综合创造能力。
四、教学方法1.演示法：老师在讲解画作的基础上进行画技演示。
2.分组合作：根据学生的基础水平和兴趣爱好，进行小组分工学习，互相观摩、交流和合作。
3.创意拓展：鼓励学生结合自己的生活经验，发挥创意，完成具有时代特色和个人风格的作品。
五、教学过程1.引入1.通过图片和文字的展示，引导学生初步了解红军桥的历史背景和地理条件。
2.老师简要讲述《红军桥》的涵义和意义，激发学生学习艺术的兴趣。
3.引导学生以自己独特的角度和立场，对画作的主题进行探讨和思考。
2. 实践部分1.学习画《红军桥》，包括素描、构图、颜色等方面，老师进行画技演示，引导学生进行模仿和创作。
2.学生分组合作，进行相互学习和交流，互相欣赏和评价，成果予以汇报展示。
3.鼓励学生结合自己的生活经验和感受，寻找和发挥自己的创意，创作出具有个人风格和时代特色的作品。
3.总结1.学生和老师对学生的作品进行欣赏和评价，回顾本课的学习内容，梳理思维脉络和学习心得体会。
2.通过总结本次学习的经验和教训，反思自己的不足，发现自己的优势和潜力。
16-红军桥-教学课件.docx
教学教案教学课题16红军桥课时1教学目标认知目标（1）了解桥的基本结构和简单原理（2）引发学生探究、思考，开阔视野2.技能目标（1）选择身边可使用的一切废旧材料来制作（2）设计各种各样的桥3 •情感目标（1）激发学生热爱祖国，建设家乡的美好情感（2）培养学生竖立自强、自立的良好品质重占fl\\难点教学重点1・培养学生的想象力、创造力2.培养学生的合作精神教学难点1.如何进行桥梁的创作表现2.如何将桥搭的牢固、稳定、美观教学准备多媒体课件、图片、视频、咅频、教具、废1 口材料1 •视频欣赏：观看《长征轶事》使学生更直观的理解血浓于水的军民鱼水情，永远 铭记长征精神。
2. 图片欣赏通过欣赏、讲解将桥的结构、类型等相关知识点融入教学，使低年龄 段学生更好理解。
观察作品范例，拓展思路，想出更多能运用的材料 和不同的制作方法。
（六） 学具：废旧材料、回形针、筷子、吸管、纸盒、胶、线等 （将毛线拉直连接固定、回形针串联在一起，可做成斜拉铁索桥的斜拉索；筷子、吸管连成排可做桥面；纸盒可做桥体或桥墩；衣夹也 可做桥墩,,,,）（七） 教学设计1 •课前准备了解桥的类型、结构师生问好2.激趣导入（1）红色情怀课件展示“爱我屮华，扬我国威”的图片，通过强烈的视觉效果达到 振奋人心、弘扬民族精神的教学目的。
（2）歌曲欣赏《江西是个好 地方》学生从歌曲中了解到八一起义在南昌打响第一枪、革命摇篮是井冈、 瑞金是红色政权诞生的地方。
（3）红色之旅一一走进江西通过课件的插图，了解革命纪念景点的概况。
第一站：南昌（图：八一起义纪念碑、革命烈士纪念堂、八一起义纪 念馆、新四军军部旧址）知识点讲解:1927年8月1 口，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承 指挥的起义军打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。
新中国成立后 将&1日定为我国的建军节。
第二站：萍乡（图：萍乡秋收起义、秋收起义纪念碑）知识点讲解:1927年9月9日，毛泽东领导了震撼全国的秋收起义， 在萍乡市建立秋收起义纪念碑。
小学美术赣美版二年级下册《红军桥》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001
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【省级名师教案】
教学目标
认识红军桥，了解有关历史，对学生进行爱国主义教育，能利用黄泥等材料，设计制作一座桥。
教学重点利用黄泥等材料设计、制作一座桥。
教学难点如何制作出形式新颖的桥、将桥搭稳、搭牢、美观。
教学准备课件、黄泥、等各类材料。
教学课时（1课时）
教学过程
一、情境导入（出示图片）
师：同学们，会唱苗族歌曲吗？想听我唱吗？在我唱苗族歌曲的时候需要同学们拍手伴奏，并且还要注意听歌词的内容。
（1）教师唱歌，学生伴奏。
（2）解说歌词内容。
歌词内容：在兵荒马乱的年代里，我们苗族没有一个安定的家，是共产党领导红军通过长征取得了胜利，我们才有了吃穿，有了家。
还把苗文送到我们手上，我们笑哈哈。
苗文亮过太阳和月亮。
社会主义真是好。