三年级上册第六单元习作
最新部编版小学三年级语文上册第六单元习作《这儿真美》范文三篇
最新部编版小学三年级语文上册第六单元习作《这儿真美》范文三篇范文一：今天,我和爸爸妈妈去乡下外婆家。
外婆家附近有一条清澈的小河,河里有几条小鱼在欢快地游来游去,它们看起来快乐极了,我很喜欢到小河边看小鱼。
小河边有一片草原,在草原上,有几只绵羊悠闲地在散步,它们的毛雪白雪白的,而且摸起来很柔软,我总是想把它们的毛剪掉,做一件柔软的毛衣,但是它们很可爱,让我不舍得把它们的剪掉。
草原附近的田野里,可以看到非常多的油菜花,金灿灿的油菜花美丽极了,一大片油菜花像是给大地铺上了色的地毯,油菜花上面蜜蜂辛勤地工作着,也有蝴蝶在花上舞蹈,我和妈妈都觉得很美,我们被这么美的景色深深吸引着。
草原边的大树很粗壮,树很高大,每当风吹来的时候,大树上的叶子哗哗作响,树干粗的四个人都抱不住。
云更是千姿百态，一会儿变成小羊，一会儿变成马儿,它真是个有趣的魔术师。
我特别喜欢乡下,因为这里空气气清新,风景宜人,让人流连忘返,我们来到这里就忘记了回家,想一直住在这里。
范文二：我发现了一个美丽的地方。
这儿的天空真美!蓝蓝的天空一碧如洗,天空中有一群大雁从这里飞往南方。
天上的白云飘来飘去,像一群群的兔子在嬉戏,偶尔还有一架飞机飞过,远远望去,就像一只大鸟在展翅翱翔。
雨过天晴,天边还会有彩虹出现,五彩缤纷,好看极了。
这儿的树林真美!这里满眼的绿色,美得让人陶醉。
有时还会有几只松鼠在树上跳来跳去,好像在捉迷藏。
在远处的树林里:是喜鹊的家。
在那里,小喜鹊们正在快活地唱歌,它们的爸爸妈妈正在给它们准备午餐。
这儿的草地真美!花朵竞相开放,真像一块五颜六色的地毯。
草丛里不时有几只小动物,它们有的在比赛跑步,有的在欢快地歌唱,还有的在草地上呼呼大睡,真好笑。
这儿的小河也很美!小河弯弯曲曲,我们称它“月牙河”。
小鱼在水里游来游去,它们有时停下,有时玩要。
一只大青蛙从水面浮上来，“呱呱”地叫着,小好像是受到了惊吓,一下子就不见了。
这儿真美呀,我真想永远住在这美丽的地方!范文三：我喜欢浩瀚的大海,也喜欢雄伟的长城,但我最喜欢的还是自家的小院。
统编版三年级语文上册第六单元习作这儿真美
特点，按照一定的顺序写一写。
第四步：思路（以范文为例）
开头：交代自己要介绍的故乡的名
胜——趵突泉。
故乡名胜
中间：写趵突泉的三个泉眼喷水的情形
——趵突泉
以及趵突泉不同季节的美景。
结尾：表达自己对趵突泉的赞美和爱好。
第五步：方法
按照时间顺序、空间顺序或者游览
路线来介绍，层次分明；运用比
你！”这么美的风景，连游客们都忍不住拍下照片留
作美好的回忆。
冬天的时候，泉里升上来一层薄薄的雾，像一层
白纱笼罩在泉面上，周围的阁楼、假山、长廊若隐若
现，像仙境一样。正月十五的时候，在花灯的照耀
下，
趵突泉更美了。④
这就是我故乡的趵突泉，很漂亮
吧！
④写了春天
和冬天的趵
突泉不同的
美景，令人
神往。
点评：本文抓住趵突泉的特点，运用恰当的修
辞手法，生动地写出了春、冬时节趵突泉的不
同景致，是篇成功的习作！
喻、
拟人等修辞手法，加上适当公道的
想象，情景交融。
故乡名胜——趵突泉
我的故乡在泉城济南，以泉水而闻
名。其中最著名的是趵突泉。①
走进趵突泉公园，远远就能听到
“咕咚咕咚”的声音。是什么东西发出
的响声呢？我顺着声音，沿着古朴优美
的长廊来到泉边。只见三股泉眼争先恐
①开门见
山，点明趵
突泉是故乡
的名胜。
②运用比喻
习作 这儿真美
习作要求
本文写作的主题是：这儿真美。要求把我们身边的
美景如：花园、果二步：立意
写自己身边的美景，如花园、果
园、田野、小河。
表达自己对身边某处景物的爱好
三年级上册第六单元习作——这儿真美
三年级上册第六单元习作——课堂 加
油站“神兽”群聊（3）技法炫炫说倒是容易，可该怎么写呢？既然是写景，我们就得抓住“这儿”的特点，具体讲一讲“这儿”怎么美。
这个我知道，做到这一点平时要养成留心观察的习惯，不然写的时候就没有印象。
我们不仅要写看到的，还可以发挥想象，让眼里的景物变成“小演员”。
聪明鸟大兔子
大兔子聪明鸟
我到每个地方都喜欢仔细观察。
比如，上次去溪边玩，除了野花和蝴蝶，我把水里的石头和小鱼也观察了很久。
贪吃狗我已经忍不住想给大家介绍“这儿”的美景啦！
聪明鸟
这儿真美☆曹雪芹
看到题目我就想说：小溪真美、树林真美、菜园真美、街道真美……
贪吃狗这个主意好。
写景若运用比喻和夸张，效果肯定好。
大兔子
22。
人教版小学三年级语文上册第六单元习作示范文
人教版小学三年级语文上册第六单元习作
示范文
楼下的王大叔每天早上都会去公园散步，他有时候遇到一些事
情会帮助他人。
今天就让我来给大家讲一个他帮助他人的故事吧！
那天，王大叔正在公园里散步，突然，他听到了一个孩子的哭声，他赶紧过去查看。
原来，那个哭声是来自一个迷路的小男孩。
王大叔决定帮助这个小男孩找到他的家人。
王大叔走到小男孩旁边，温柔地问他叫什么名字。
小男孩抽泣
着告诉他，他叫小明，跟爸爸妈妈走散了。
王大叔安慰他不要害怕，他会帮助他找到家人。
王大叔带着小明沿着公园路径寻找，问了几个人，终于找到了
小明的家人。
小明的爸爸妈妈对王大叔表示了感谢，并非常担心小明。
他们希望小明不要再离开他们了。
王大叔笑着说，小明是个好孩子，只是刚才不小心走丢了，以
后要记得不要离开爸爸妈妈。
小明点了点头，向王大叔道谢。
王大叔离开了小明的家人，继续绕着公园散步。
他心里暖暖的，觉得能帮助他人真是一件非常快乐的事情。
这个故事告诉我们，帮助他人是一种美德。
只要我们愿意伸出
援手，用自己微小的力量去帮助别人，就能给他人带来希望和快乐。
让我们向王大叔研究，做一个善良乐于助人的人。
亲爱的同学们，希望你们也能尽量帮助他人，让世界变得更加
美好！
（以上为800字示范文内容，供参考）。
三年级上册第六单元范文300字
三年级上册第六单元范文300字三年级上册第六单元范文300字：
我最喜欢的动物是狗。
家里有一只可爱的小狗，名叫小白。
小白很聪明，很懂事。
每天早晨，它会用小鼻子轻轻地叫醒我，提醒我起床上学。
我和小白一起去学校，它跑得很快，好像飞在空中一样。
小白是我们班级的草地守卫者，它会在放学的时候来接我们，保护我们安全回家。
小白的身上有一层浓密的白色毛发，非常柔软。
它的眼睛是黑黑的，像两颗闪亮的星星。
它的耳朵直立，听觉非常灵敏，能听到很远的声音。
小白的尾巴是卷曲的，每次看到我回家，它就开心地摇起尾巴。
小白非常喜欢玩球，每次我拿出球来，它就迫不及待地跑过来。
我们一起玩球，它会用鼻子把球顶回来，然后我再踢给它。
小白跑得非常快，每次都比我先到球的旁边。
我们玩得非常开心。
除了喜欢玩球，小白还喜欢陪我散步。
每天傍晚，我带着它去公园散步。
它用它敏锐的鼻子闻着花香，对我微笑着摇摇尾巴。
小白会在公园里自由奔跑，它快乐的模样让我觉得也非常开心。
小白和我们家人相处得很好，它总是陪着我们一起玩耍，给我们带来无尽的欢乐。
我们庆祝生日时，小白总是第一个过来祝福，并舔舔我的脸。
小白是我们家的宝贝，它在我们心中有着特殊的地位。
我爱小白，也爱所有的狗狗。
它们是人类最真诚的朋友，给我们带来无尽的快乐和温暖。
我希望每个人都能好好爱护动物，让它们得到更好的生活。
三年级上册语文第六单元日记身边的小事。
三年级上册语文第六单元日记身边的小事。
XXXX年XX月XX日 星期X 晴
今天发生了一件小事，却让我印象深刻。
早上在去学校的路上，我看到一个小男孩在路边哭泣。
他的眼睛红红的，眼泪不断地滑落，看起来非常伤心。
我走过去问他发生了什么事情，他抽泣着告诉我，他的气球飞到了树上。
我看着他无助的样子，心中不禁泛起一丝同情。
于是，我安慰他，并试图帮他找到解决办法。
在经过一番努力后，我们终于把气球从树上拿了下来。
小男孩露出了灿烂的笑容，开心地对我说谢谢。
这一刹那，我感到无比的满足和快乐。
这件小事让我意识到，我们身边有很多微不足道的事情，但如果我们愿意付出一点关心和努力，就能给他人带来很大的帮助和温暖。
部编版三年级语文上册第六单元《习作范文：这儿真美》附点评
风吹过，树梢发出的响声就好像在对我们说：“欢迎！ 了。
欢迎！热烈欢迎！”
部编版三年级语文上册
路边的农田四季如画。春天，金黄的油菜花和绿油 油的麦田像是一片黄绿交错的大毯子。到了初夏，油菜 结出了密密的嫩荚，小麦擎出了丰满的穗子。一阵秋风 吹过，小麦黄了，农民们高兴地收割。瑞冬到来，雪花 飞舞，我们村庄的四周是一片白色的世界。我会穿着厚
这儿真美
部编版三年级语文上册
我们的村庄有山，有水，有树，有房子……这儿很
总那么新鲜，天空是那么明朗，我满心
将景物描写与人
喜悦。天底下的田野环绕着村庄。路边的电线是那么高，的内心感受结合在一
那么长，就像一直在陪我们走路。你从南边到我的家乡 起，表现出了村庄的
美好。拟人手法的运
部编版三年级语文上册
总评：本文采用“总—分—总”式结构，正文两 段重点写了村庄的整体风光和农田的四季景色，运用 了拟人手法，景物描写得生动传神，展现出了村庄风 景美、物产美和生活美的特点。文章做到了融情于景， 孩子们乐在其中，表达了热爱家乡、热爱生活的思想 感情。
以“四季如 画”开篇，突出 了景物的季节性 特点。动词运用 尤其传神，好好 体会吧！
厚的棉袄，在雪地里与小伙伴们打雪仗，堆雪人，滑雪
撬……田野里回荡着我们欢快的笑声。
我们的家乡有许多美景，说也说不完，道也道不尽。 将人物活动放到
欢迎你到我的家乡来做客，我们一定热情地招待你。
景物描写中，富有动 感，富有情趣。
小学作文范文：小学语文三年级上册第六单元习作(这儿真美)—《秋天》
秋天
有人喜欢万物复苏的春天，有人喜欢骄阳似火的夏天，还有人喜欢白雪皑皑的冬天，而我更喜欢瓜果瓢香的秋天。
秋天来了，山上的梯田一望无际，金黄的稻穗在秋风的吹拂下，犹如一副美丽的风景画，如梦如幻。
秋天来了，金黄的银杏举起了一把把小巧的扇子；火红的枫树扬起了灿烂的笑脸；碧绿的松树伸出了细长的枝叶。
秋天来了，它把橙红色给了柿子，红红的柿子像一个个小灯笼，照啊照啊，照来了秋天的丰收。
它把绿色给了橘子，绿绿的橘子像一颗颗绿宝石，晃啊晃啊，晃来了香甜的气味。
啊，这真是“一年好景君须记，最是橙黄橘緑时”。
1。
部编版小学三年级语文上册第六单元习作《这儿真美》范文3篇及点评
部编版语文三年级上册第六单元作文训练范文3篇及点评
单元训练主题：这儿真美
目录：
1.迷人的公园
2.桂花园
3.家乡的枣树林
迷人的公园
说到美丽的地方，不得不提我家附近的公园。
公园门口有一艘战船，它威风凛凛地立在入口处。
中间的主桅杆上挂着两张白帆，在大风中摇摇晃晃。
船头是一架望远镜，与船尾的舵遥相呼应，加上两侧的大炮，瞬间给人一种剑拔弩张的感觉。
我们可不怕，我常常与小伙伴爬上去，有的扮演船长，有的扮演侦察敌情的侦察兵，而我最喜欢做炮兵。
往里走有一座假山，在假山的一面有一条巨大的瀑布，瀑布后有一个洞口像极了《西游记》里的水帘洞。
假山上另一面也有一个洞，里面也许有宝藏呢。
环绕着假山的是一条小河，从西北绕到东南，形成一个大的问号。
小河边，沿着这个“问号”放置了很多灯，一到晚上五颜六色的灯光就亮起来，好看极了。
怎么样？这个公园迷人吧!。
部编版三年级上册第六单元习作范文：这儿真美-(9篇)
部编版三年级上册第六单元习作范文: 这儿真美那片枣树林在奶奶家的北边，有一片枣树林，那是一个好地方。
春天，枣树发芽了，那嫩嫩的芽儿在灿烂的阳光下格外可爱。
等枣树扬花的时候，整个小村庄都裹在甜甜的枣花香里了。
花香引来了一群群的蜜蜂，枣树林热闹起来。
在阳光明媚的时候，小朋友在枣树林里捉迷藏，在枣树林里休息，大人们忙着给枣树浇水，希望秋天能摘到红枣子，春天的枣树林里，充满了欢声笑语。
夏天，枣树枝叶茂盛，碧绿的叶子像涂了一层蜡，油光发亮。
青青的枣子挂满了枣枝，这时的枣子还不能吃。
知了在树上一个劲地叫着，许多人在树下乘凉，有的累的睡着了。
这儿真美这儿真美啊！蓝蓝的天空一碧如洗，朵朵棉花糖似的白云在天上飘来飘去。
一只鸟儿在天空中自由的飞翔着，并唱着快乐的歌儿。
远处，连绵不断的群山紧紧挨在一起，像一排排士兵守护着这儿一样。
近处，一片绿茵茵的草地上开着一丛丛美丽的花儿，她们争奇斗艳、色色俱全，好像在比谁更美呢！走近一闻，一阵阵清香扑鼻而来，我都舍不得离去了。
一只胆小的蜗牛慢吞吞地在草地上爬着，忽然一声微弱的鸟叫声就把它吓得缩进了自己的“小房子”里。
一只蝴蝶在小河上飞来飞去，她正在美美地照镜子呢！河里的水清澈见底，清得能从上面看见深水里有一只小螃蟹在跳舞，时不时摆弄一下自己的大钳子。
这儿真美这真是一个美丽的地方！天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过的蓝宝石一样。
蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢快游动的小鱼。
一群群大雁飞往远方，有时排成一字形，有时排成人字形。
近处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔，一会儿跳到东，一会儿跳到西，一会儿跳到北，一会儿跳到南，它们真高兴啊!池塘里几条小鱼在水中欢快地游着。
它们有时在水中转圈圈，有时停下来，游着游着，小鱼好像发现了敌人一样，飞速钻到水里不见了。
水中还有几只大螃蟹，举着威武的大钳子，好像在比谁厉害。
啊，这里真美啊！秋日里的林荫道真美啊！道路两旁的树木，被秋风染成了金黄的、桔红的、墨绿的……相互交错，色彩斑斓。
三年级上册第六单元习作《这儿真美》(精选三篇)
三年级上册第六单元习作《这儿真美》作品1入秋的一天，我和几名同学一起去金斗公园游玩。
没走多远，就看见一个池塘。
满塘的绿色和焦黄色，有的残败；有的傲然挺立。
我的目光一下子就被其中一朵粉色的荷花吸引住了。
它最外面的花瓣有几片是白色的，往里面，越来越深。
花瓣的形状是一个个像小船一样的半圆组成的。
看到这场景，我忽然想到《赠刘景文》中的“菊残犹有傲霜枝”。
虽然已经入秋了，池塘没有夏季那么多生机，但是这荷花还这么坚挺，这么勇敢，不是更美吗？忽然，一个朋友说：“看那儿有几只蜜蜂。
”我抬头一看，果然在一个荷叶上有几只蜜蜂，它们好像在对荷花说：“荷花女王，您能给我一些花蜜吗？”荷花说：“好的。
”图片一个小朋友说：“前面有好多不知名的花。
”我们一起向前跑去。
这种花是粉色的，花瓣很大，像一面倒过来的裙子，里面簇拥着一些黄色的花蕊。
中间还有一根白色的杆子，杆子上顶着一个像小蘑菇一样的帽子。
后来我们得知，原来这就是芙蓉花！秋天的公园，有了这些花的点缀，真是太美了！作品2周五，爸爸妈妈带我去公园玩。
刚一走上公园的红色小道，我看见远处火红火红的一大片，像一片红云，可真美！那是什么树？妈妈说：“那是鸡爪槭。
”远远看去，树干是棕色的，火红火红的，既像一把茂密的大伞，又像一个超级大蘑菇。
我走进一看，每一片枫叶都像巴掌，还像一把把小扇子。
叶子有的有五瓣；有的有六瓣；还有的有七瓣。
每一瓣形状都是椭圆形的，旁边有一些细微的锯齿似的波浪，细细长长的，像一艘小小的船。
仔细一看，鸡爪槭有两种颜色，正面是深红色，背面是淡红色，上面还有一些黑色的斑点，好像岁月留下的斑点。
我想到爷爷奶奶脸上也有这种斑点。
风一吹，鸡爪槭在风中自由的飘动着，像在风中跳舞一样。
它好像在对树干说：“树干妈妈，等到明年春天，我还会做你的宝宝。
”这儿真美啊！作品3今天我和小伙伴们去公园玩，看到了很多美丽的风景呢！进入公园，真是花的海洋，姹紫嫣红：有芙蓉花、美人蕉、桂花，还有一些小巧玲珑的美女樱......我跑到美人蕉面前，左看右看。
三年级语文上册6单元小练笔
第六单元的主题是“壮丽的祖国山河”，小练笔的题目可以是“美丽的家乡”。
以下是一个小练笔的示例：
标题：美丽的家乡
我的家乡位于中国南方的一个小城市，这里有着独特的美丽风光和丰富的文化底蕴。
家乡的景色非常迷人。
春天，万物复苏，一片嫩绿，花朵盛开，带来了浓郁的香气。
夏天，阳光明媚，草地绿得发亮，树木郁郁葱葱，提供了避暑的好去处。
秋天，金黄色的稻田一眼望去，一片金黄，收获的季节总是让人感到无比的喜悦。
冬天，虽然比较冷，但是雪景却十分壮观，白雪皑皑的大地被装点得银装素裹，仿佛置身于童话世界中。
除了自然风光，家乡还有许多人文景观。
有一座古老的寺庙，历史悠久，建筑风格独特，每年都吸引着大量的游客前来参观。
还有一条古老的小巷，两旁是传统的南方建筑，石板路铺就，给人一种古朴的感觉。
这里的人们也非常友善，乐于助人，让人感到无比的亲切和温暖。
我非常喜欢我的家乡，因为它有着独特的美丽和丰富的文化。
我相信，在不久的将来，我的家乡会变得更加美丽和繁荣。
三年级上册语文园地六习作：这儿真美7篇_优秀作文
三年级上册语文园地六习作：这儿真美7篇【内容概要】教育部编写小学语文三年级上册语文园地六习作：这儿真美。
下面有教师对此次习作的细致而全面的指导，有七篇优秀的学生习作可供学习借鉴。
【单元作文】让我们把身边的美景介绍给别人吧！写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。
写的时候，试着运用从课文中学到的方法、围绕一个意思写。
教师写作指导我们生活在一个优美的环境中，蓝天白云，绿水青山，道不尽的江河，数不尽的山峦，四周是一望无际的田野，郁郁葱葱的森林、绿茵茵的小草为大自然披上了一件绿色的外衣。
鸟儿在枝头上唱着幸福的歌，鱼儿在水底做着各种有趣的游戏。
花园里，蜂飞蝶舞；果园中，歌声飞扬。
宽阔的大马路上，人来人往，汽车川流不息……这一切的一切无不展示着它的神奇与美丽。
在写作文之前，我们首先要确定好写作对象，你准备写哪个地方？是家乡的竹林，还是学校的花坛，抑或某个地方的风景名胜？这个地方的风景有什么特点？它美在什么地方？在具体描写时要注意三点：有序表达。
景物描写一定要有顺序，有了顺序文章才有条理。
因此观察时要认真，不能东看一眼，西瞧一下，必须按一定的顺序，或从上至下，或由远及近，或由外到内，也可以先整体后局部的方法，注意动静结合。
特点鲜明。
不同的景物有不同的特点，即使同样的风景，观察的时间不同，角度不同，看到的风景也不同，比如，同是山，有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，描写的时候就应当抓住这些不同的特点，写出景物的独特之美。
展开想象。
写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。
而内在特征有时难以描绘，则需要借助想象和联想的翅膀，同时还需要运用比喻、夸张、排比、拟人等修辞方法。
这样，文章才会有光彩，才能给读者以美的享受。
融情于景。
写景的目的是为了抒发感情，表达我们对自然、对生活环境的赞美和喜爱之情。
所以，我们要怀着真挚的感情边观察、边欣赏、边联想、边思考，借着这些美好的景物抒发我们的感情。
(这儿真美)部编人教版三年级上册语文第六单元习作范文三篇
部编人教版三年级语文上册第六单元习作范文（三篇）第六单元习作：这儿真美花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。
写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。
写好后自己读一读，改正错别字。
然后读给同学听，和同学享受你发现的美景。
题目：《家乡的小河》《美丽的校园》《校园一角》习作范文一家乡的小河我家门前有一条小河，它长年累月不知疲倦地流淌着，哺育了一代又一代的乡亲。
小河一年四季景色优美动人，是我儿时快乐的天地。
春姑娘带着她的温暖缓缓地走来。
积雪开始融化，雪水潺潺地流向小河，河水欢快地向远方流淌着；万物开始复苏，两旁的小草开始探出了脑袋，好像在观望着这个美丽的世界；河边的柳树抽出了细细的嫩枝，像姑娘的小辫子随风飘扬，鸟儿们在柳树间欢快地穿梭着，发出欢快地叫声。
小河的春天真是美丽极了！炎热的夏天一眨眼就来了，小河成了孩子们的乐园。
知了在柳树上热得叫个不停，孩子们热得跳进清凉的河水里。
河水清澈见底，水底下面有很多形态各异的鹅卵石，摸上去光滑细腻，石头缝里时不时地游来几条小鱼。
孩子们打水仗、蛙泳、仰泳……大家玩得不亦乐乎。
到了晚上这里更热闹了，小伙子们在这里打扑克牌，大人们劳累了一天在这里休息、闲谈，小姑娘们光着脚丫片子，在数天上的星星。
秋天的小河没有夏天的时候那么热闹，她更像一位沉思的少女。
柳树叶子开始变黄了，被秋风吹落在河面上，像一艘艘小船漂浮在水面上。
两岸的庄稼一片金黄，一个个低垂着头，好像在倾诉着什么。
秋风吹过，。
三年级上册第六单元这儿真美范文300字
三年级上册第六单元这儿真美范文300字
秋天的树林
一个阳光明媚的清晨，我走进了一片美丽动人的树林。
阳光透过树叶的缝隙，洒在地上，形成一片片光斑，美丽极了。
树林里，枫树的叶子火红火红的，像一个个小手掌，在微风中轻轻摇曳。
我踩在厚厚的落叶上，感觉软绵绵的，回荡着秋天的气息。
不远处，一棵巨大的橡树像一座绿色的金字塔，屹立在树林中。
它的叶子是翠绿色的，与周围的红黄相映成趣。
树林里还有许多小动物。
一只小松鼠在树枝间灵活地跳跃，它的尾巴蓬松如云朵，非常可爱。
一群小鸟在树梢上欢快地歌唱，它们的歌声清脆悦耳，让人心情舒畅。
这里还有一股清新的空气，夹杂着树叶的芬芳和泥土的清香。
我深深地吸了一口，感觉心旷神怡。
秋天的树林真美啊！这里有五彩斑斓的树叶、可爱的小动物和清新的空气，真是一个令人流连忘返的好地方。
回家的路上，我不禁感慨：大自然的景色如此美丽，我们应该好好珍惜，保护这片美丽的树林，让它的美丽永远延续下去。
三年级语文上册第六单元习作《这儿真美》(写作指导、范文评语)
三年级上册第六单元习作《这儿真美》（写作指导、范文评语）写作指导范文+点评范文一：这儿真美啊!这儿真美！啊！这儿真美！春姑娘的脚春姑娘的脚步离我们越来越近，春光明媚，春色满园，这时正是小桃园最旺盛的时候。
那里的景色如诗如画，简直就是世外桃源。
在那里你会觉自己都飘飘欲仙了。
小桃园座落在城墙下，刚走进门口就有一个庞大的石块。
上面刻着几个钢筋有力的大字“小桃园”。
在往深处走的时候，你会看到一条条蜿蜒的小路，到处回荡着孩子们的欢声笑语，旁边还有一条沟渠，在蓝天的映衬下，显得很清澈。
眺望一看，还有许多的运动器材，其中，我最喜欢丛林迷宫。
那时，我和闫鲁林，汤研，徐子冉，本该闫鲁林抓，我们跑了一会儿，累了，坐在椅子上休息，而闫鲁林以为我们还在里面在里面跑，跑得累死了。
那里的草地很宽敞可以做游戏。
小桃园呀！小桃园！重要的还是桃花，桃花的形状千姿百态，有的露出了笑脸，有的绽开了花苞，香味很迷人，当我走进小桃园时就闻到了一股清新的香味。
颜色有红的，有粉红，有紫的等等。
这儿的景色非常美真是无法形容了，下次我还要来，我都有点不想回家了！点评：这篇文章描写了小桃园美丽的景色，抒发了小作者对小桃园的喜爱之情。
文章采用总分总的结构，脉络清晰有条理；内容上对桃花进行了详细的描写如“重要的还是桃花，桃花的形状千姿百态，有的露出了笑脸，有的绽开了花苞，香味很迷人，当我走进小桃园时就闻到了一股清新的香味”，安排合理详略得当。
范文二：这儿真美这真是一个美丽的地方。
天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过的蓝宝石一样。
蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢快游动的小鱼。
一群群大雁在飞往远方，有时排成一字形，有时排成人字形。
远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一副优美的山水画。
一棵棵松树好像坚强的士兵一样，守护着大山。
远处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔，一会儿跳到东，一会儿跳到西，一会儿跳到北，一会儿跳到南，它们真高兴啊。
部编版三年级品德与生活上册第六单元 习作例文
部编版三年级品德与生活上册第六单元
习作例文
尊敬的老师和同学们，
我是三年级X班的学生小明。
今天，我想和大家分享一篇关于友谊的作。
友谊是我们生活中最珍贵的宝藏。
我有一个特别好的朋友，她叫小红。
小红和我同班，我们从小学一年级就认识了。
我们的友谊就像一颗种子，慢慢地长成了一棵大树。
小红是一个非常善良和体贴的朋友。
每当我遇到困难时，她总是第一个伸手帮助我。
记得有一次，我摔倒了，受了伤。
小红没有离开我，她帮助我擦伤口，然后陪我一起回家。
这个经历让我真正感受到了友谊的温暖和力量。
我们还经常一起玩耍和研究。
每天放学后，我们都会一起完成作业，互相帮助对方理解题目。
有时候，我们也会一起玩游戏、共享快乐。
除了在学校，小红和我也会一起参加社区的义工活动。
我们经
常去义工中心帮助老人和孤儿。
通过这样的活动，我们学会了关心
他人，照顾弱者，这让我们的友谊更加深厚。
在我们的友谊中，也有一些小矛盾和争执。
但我们懂得互相包
容和理解，通过交流解决问题。
这样，我们的友谊更加坚固，变得
更好。
我相信友谊是可以经久不衰的。
我和小红的友谊将伴随我们一生。
我希望大家都能拥有一位好朋友，分享快乐与困难，一起成长。
谢谢大家！
小明
> 注意：以上仅为示例文本，实际习作内容可根据具体情况和
要求进行编写。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学目标：
1、引导学生通过直观感受，按一定的顺序介绍风景优美的地方。
2、激发学生对祖国大好河山的热爱。
3、能通过一些表达方法具体地介绍景点的特点。
重难点：
重点：引导学生按一定的顺序介绍风景优美的地方。
难点：引导学生能通过一些表达方法具体地介绍景点的特点。
1、课堂导入
在第六单元的一组课文中，我们领略了祖国的大好河山，我们自己也曾去过很多美丽的地方，和家人一起旅游或是去外地游玩曾经见到过的美丽景色，或是同学们一直向往的地方。
他们风格不同，有的有巍峨的高山；有的有险要的山谷；还有的有各种可爱的动物……今天，刘老师想请大家做回小导游，为我们介绍一下你最喜欢的地方。
2、谁要和我们分享你最喜欢的地方？
（请同学们来说一说自己最喜欢的地方，照片）
请同学们也把你最喜欢的地方写在纸上
3、那你能不能给我们说说，你所去到的地方，最吸引你的是什么？或者是有什么特点？
（请几位同学来说说，）
4、之后小组讨论，互相说一说，谁能让别人也喜欢你介绍的地方，看看哪组的金点子最多，一会请出一位同学来汇报展示。
同学之间相
互点评，教师点评
5、这个单元我们也学习了很多写景的文章，孩子们请你们做一回小老师，你们有什么要提醒大家注意能让我们把文章写得更美的么？（写作顺序、修辞、四字词、感受）
6、刘老师这里也有一段片段，我们一起来看看，你们刚才提示的都有没有做到
7、请你写一写，
（有时间分享，否则留到课后交流）
中间部分范文：
我走在田野上，一阵风吹来，带来了野花的香味，使人心旷神怡！小草在微风中扭动脖子，似乎在为春天献舞！放眼望去，大地一片绿色，有浅绿的，有深绿的，到处都是生机蓬勃的景象！啊，乡村的味道是美味的！
我走在羊肠小道上，望着每家每户的房顶。
一阵阵炊烟升上天空，形成了一朵朵美丽洁白的云朵。
整个乡村都笼罩在层层炊烟中，哇，那可真美呀！啊，乡村的味道是朴实的！
我穿梭在每家每户之中，不仅闻到了一股厚厚的人情味！看，这边的阿婆正递给邻居的小妹妹几根青瓜；那边的阿姨又递给邻居生病的阿伯一篮菜。
人们都互相帮助，互相分享自己的劳动成果！啊！乡
村的味道是甜美的！。