2019年幼儿课程教案《葡萄》
幼儿园中班美术教案《葡萄》含反思
幼儿园中班美术教案《葡萄》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“葡萄”一节。
通过观察葡萄的形状、颜色和质感，让幼儿运用绘画的形式表现葡萄，培养他们的观察能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的形状、颜色和质感，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿运用绘画表现葡萄的能力，激发他们的创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：葡萄的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
教学重点：观察葡萄的形状、颜色和质感，培养幼儿的绘画表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：葡萄、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用谜语“紫色珍珠挂树上，颗颗珍珠酸又甜”引出葡萄，让幼儿猜测是什么水果，进而引入课题。
2. 观察葡萄（5分钟）展示葡萄，让幼儿观察葡萄的形状、颜色和质感，引导他们用语言描述。
3. 示范讲解（10分钟）教师示范如何用线条、颜色表现葡萄，讲解绘画技巧，如线条的流畅、颜色的搭配等。
4. 幼儿实践（15分钟）幼儿根据观察和示范，运用绘画形式表现葡萄。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 课题：葡萄2. 主要内容：葡萄的形状、颜色和质感绘画技巧：线条、颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的水果2. 答案：根据观察，运用绘画技巧，表现自己喜欢的水果。
八、课后反思及拓展延伸本节课，幼儿对葡萄的观察和绘画表现较为积极，课堂气氛活跃。
在今后的教学中，可以增加更多实践环节，让幼儿在观察、体验中提高绘画技巧。
同时，注重培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
拓展延伸方面，可以引导幼儿观察生活中的其他事物，培养他们的观察力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：葡萄的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
幼儿园中班美术活动教案《葡萄》含反思
幼儿园中班美术活动教案《葡萄》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班美术活动教材，活动主题为《葡萄》。
具体内容包括：了解葡萄的形态特征、颜色以及生长环境；学习通过观察、思考、创作的方式，将葡萄的形态和颜色运用绘画表达出来。
二、教学目标1. 培养幼儿对葡萄的认识，提升他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的艺术表现力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：掌握葡萄的形态特征和颜色，能够通过绘画表达出来。
难点：如何将葡萄的形态和颜色运用绘画准确表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：葡萄实物或图片、绘画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：绘画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示葡萄实物或图片，引导幼儿观察葡萄的形态、颜色和生长环境，引导幼儿发表自己的看法。
2. 讲解示范：教师通过讲解和示范，教授绘画葡萄的技巧，包括葡萄的形态、颜色等方面的表现。
3. 创作练习：幼儿根据观察和所学技巧，进行葡萄绘画创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示：将幼儿的绘画作品进行展示，鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。
六、板书设计板书设计包括葡萄的形态特征、颜色以及绘画技巧等方面的关键词，以简洁明了的方式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的水果，选择一个水果进行绘画创作。
2. 答案：幼儿能够根据观察，将水果的形态、颜色等特征准确表现出来。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察、多思考，将所学绘画技巧应用到日常生活中。
幼儿园中班美术活动教案《葡萄》含反思重点和难点解析一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术活动教材，以《葡萄》为主题。
通过观察、思考和创作，让幼儿了解葡萄的形态特征、颜色以及生长环境，进而运用绘画的方式表达出来。
重点在于培养幼儿的观察力、想象力以及绘画技能。
二、教学目标1. 使幼儿能够认识并了解葡萄的基本特征。
幼儿园中班手工教案《葡萄》含反思
幼儿园中班初中教学计划《葡萄》带反思中班手工教学计划《葡萄》包括对适合中班的手工主题教学活动的反思，让孩子们培养孩子的动手能力，喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣，让孩子学习要使用双面胶带，请看幼儿园。
中班手册《葡萄》包含对课程计划的反思。
活动目标1.我喜欢参加粘贴活动，并且对手工活动感兴趣。
2.培养幼儿动手能力。
3，让孩子学会使用双面胶带。
4.培养幼儿的创新思维和大胆实验的精神。
5.感受工作《葡萄》的美丽。
主要困难重点：让孩子安全使用剪刀。
难点：通过操作了解葡萄的形状。
活动准备白纸，海绵纸，双面胶带，几个部分。
新鲜的葡萄，葡萄图片。
活动程序1.老师展示食用葡萄并问孩子：这是什么形状？老师总结：葡萄是圆形的，葡萄就像是好朋友。
他们彼此紧紧拥抱。
2.您在一轮中看到了哪些水果？老师总结：苹果，西瓜等3.出示老师事先张贴的葡萄图片，让孩子观察，老师示范，然后粘贴葡萄。
4.幼儿分组，四舍五入能力好，手工葡萄不佳。
5.老师导游，及时发现问题，及时指出，鼓励孩子粘贴葡萄6.作品展示。
活动结束让孩子们把工作带回家去看爸爸妈妈。
教学反思手工班是幼儿最喜欢的班。
手工班增强了幼儿的想象力，并且手工班可以创造技能供儿童练习。
活动期间，我拿出葡萄吸引了孩子们的观察。
通过观察，激发了孩子们参加活动的热情，培养了孩子们的团队合作精神。
在活动中，孩子们动手操作并学会了合作，因此孩子知道葡萄的形状和什么样的规律。
但是，当我要求观察时，一些动手能力较差的孩子不是很专心。
我感到有点困难。
我很高兴有些孩子完成了课堂上的体力劳动。
在课程中我认为效果不是很好。
好吧，没有专业能力。
将来，我将继续提高我的专业素质。
小百科全书：葡萄是著名的水果，生食或葡萄干和酿酒。
酿酒后，酒脚可以用来增加酒精，根和藤蔓可以停止呕吐和胎儿。
幼儿园小班综合优质课精品教案《葡萄》含反思
幼儿园小班综合优质课精品教案《葡萄》含反思一、教学内容本节课，我们选取教材《葡萄》这一章节进行详细讲解。
内容主要包括葡萄生长过程、品种、营养价值以及与葡萄相关儿歌、故事等。
通过学习，让孩子们对葡萄有全面解。
二、教学目标1. 解葡萄生长过程、品种及营养价值。
2. 学会唱与葡萄相关儿歌，能复述与葡萄有关简单故事。
3. 培养孩子们观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：葡萄生长过程、品种及营养价值理解。
2. 教学重点：儿歌学习、故事复述以及观察力、表达力和创造力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：葡萄植株、各种品种葡萄、PPT、儿歌CD、故事卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示葡萄植株，让孩子们观察葡萄生长环境，引导他们讲述葡萄生长过程。
2. 新课导入：通过PPT展示葡萄图片，让孩子们认识不同品种葡萄，并讲解葡萄营养价值。
3. 儿歌学习：播放儿歌《葡萄成熟时》，教孩子们学唱，并引导他们跟着节奏摇摆。
4. 故事讲解：讲述《小猴子摘葡萄》故事，让孩子们复述故事内容，培养他们表达力。
5. 随堂练习：分发画纸和画笔，让孩子们画出自己最喜欢葡萄，培养他们创造力。
六、板书设计1. 板书《葡萄》2. 内容：葡萄生长过程、品种、营养价值、儿歌《葡萄成熟时》、故事《小猴子摘葡萄》。
七、作业设计1. 作业题目：画一串葡萄，并用文字描述它品种和特点。
2. 答案示例：我画是红提葡萄，它皮薄、肉厚、汁多，味道甜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、PPT、儿歌、故事等多种形式，让孩子们对葡萄有全面解。
但在教学过程中，要注意引导孩子们主动参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：组织孩子们参观葡萄园，让他们亲手采摘葡萄，体验劳动乐趣，并解葡萄种植技术。
同时，鼓励孩子们回家后与家长分享所学知识，增加亲子互动。
重点和难点解析1. 教学内容针对性：针对小班幼儿认知特点，合理安排教学内容，使其既能掌握知识，又能激发兴趣。
幼儿园小班教案《葡萄》含反思
幼儿园小班教案《葡萄》含反思一、教学目标1. 知识目标通过此次教学，孩子们将会：•了解葡萄的样子、颜色、味道以及营养价值；•学习葡萄所属的科、属、种；•掌握有关葡萄的基本知识。
2. 能力目标•培养孩子的观察能力和口味感受能力；•培养孩子的团队合作精神，增强孩子的团体意识；•增强孩子的记忆和理解能力。
3. 情感目标通过此次的教学，希望孩子们能够：•热爱水果，尤其是葡萄；•学会分享与合作，奖励个人努力和团队合作。
二、教学准备理论准备•熟悉葡萄相关知识；•了解小班幼儿的语言发展，学习习惯和身体协调发展特点。
物品准备•葡萄（新鲜的葡萄和葡萄干）；•圆形图片或模型；•小幅彩色图片（展现葡萄成长过程）；•小白板、彩色粉笔、水彩笔等。
环境准备•教学区：板凳、被子、桌子等教具；•清洁区：垃圾桶、纸巾等。
三、教学过程1. 情景再现•拿出一颗葡萄，放在一颗圆形标志物上。
•通过展示图片和小手势，询问孩子们葡萄长成需要哪些条件（如阳光、水分、肥料等）。
2. 观察葡萄并进行描述•每个孩子领取一颗葡萄。
•让孩子们观察葡萄的颜色、大小、形状和表面的纹路。
•引导孩子们口述描述葡萄的特征。
3. 补充葡萄的知识•通过小型图片或板书来展示葡萄的成长过程，当可爱的小苗生长为葡萄后，幼儿可以站起来模拟掐掉葡萄的动作。
•了解葡萄属于什么科、属、种。
4. 小组合作：葡萄干•分成小组，配合每个孩子一组。
•各组分别将葡萄干放在一个生长环境模型中，团队合作。
•回顾孩子们从前所学的关于葡萄正版的知识和能够自己发现的知识，孩子们将自主学习和探究，在团队的帮助下加深对葡萄成长、特点和其他方面的理解。
5. 学习成果展示•每小组展示最好葡萄干，每个孩子口述在探究过程中发现了什么。
6. 总结评价•让孩子们自己用自己的话来说，这次教学体会有哪些。
•奖励每一个孩子，鼓励他们在团队合作中的表现，对孩子们的自学能力和团队合作能力做出评价。
四、教学反思当幼儿园教师在教授幼儿时，我们需要根据幼儿的认知水平来组织学习环节。
葡萄教案幼儿园
葡萄教案幼儿园教学目标1.让幼儿了解葡萄的外形、颜色、口感等特征；2.培养幼儿对葡萄的兴趣和爱好；3.开发幼儿的观察力、记忆力、语言能力和动手能力；4.形成幼儿积极的学习态度和动手能力。
教学准备1.葡萄；2.切菜板、菜刀；3.小碟子、筷子；4.蛋糕纸；5.玻璃杯、麦片、牛奶；6.手绘的葡萄图片。
教学过程导入环节教师根据手绘的葡萄图片向幼儿展示葡萄的外形、颜色、口感等特征，并引导幼儿表达对葡萄的喜好和感受。
操作环节1.教师将葡萄放在切菜板上，用菜刀将葡萄切开，让幼儿观察并边看边说出葡萄的特征。
2.将葡萄放在小碟子里，让幼儿用筷子夹起葡萄，品尝葡萄的味道和口感。
3.将葡萄弄碎后放在蛋糕纸上，让幼儿动手将葡萄碎块揉成小球，并将小球排成一个图形。
4.教师将玻璃杯里放入麦片和牛奶，再将刚才幼儿排成图形的葡萄小球放入玻璃杯中。
5.让幼儿观察玻璃杯中的葡萄小球，引导幼儿说出小球的数量、图形等特征。
结束环节教师总结幼儿对葡萄的观察、记忆和表达能力，鼓励幼儿表达对葡萄的爱好，并引导幼儿思考葡萄的价值和作用。
教学反思1.教师在导入环节中让幼儿表达对葡萄的喜好和感受时，应该鼓励幼儿多表达想法，增强幼儿的自信心和语言表达能力。
2.在操作环节中，教师应该多让幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力和创造力。
3.结束环节应该对幼儿的表现进行肯定和鼓励，增强幼儿的学习动力和学习兴趣。
总结通过本次葡萄教案的实施，幼儿们增强了对葡萄的认识和了解，发展了观察力、记忆力、语言能力和动手能力。
同时，幼儿们在愉快的学习过程中形成了积极的学习态度和动手能力。
幼儿语言《葡萄》优秀教案
幼儿语言《葡萄》优秀教案幼儿语言《葡萄》优秀教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿语言《葡萄》优秀教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿语言《葡萄》优秀教案11、设计意图《妈妈摘的葡萄》第一眼吸引读者的是每页上那火红的身影。
满眼火红之中，有小狐狸的哭泣、紧张，有狐狸妈妈的奔波、焦急。
第二次细读，还是那片火红，火红之中有小狐狸的难过、孤独、无助，狐狸妈妈的辛苦、紧张、坚定。
那份浓浓的母爱尽现眼底，令人禁不住潸然泪下。
心中有隐隐的痛，那是为狐狸妈妈的去世、小狐狸的孤苦无依；心中又有无限的感慨，因为每个人都有一个爱儿女的妈妈。
学前期的孩子可能还无法体会妈妈对于自己的爱，有时还难免对辛劳的妈妈发发脾气，使使小性子，那么，为什么不可以用这个充满爱的故事来感动孩子，使他们感受到妈妈对自己的拳拳爱心呢？2、教学目标（1）观察图画中的狐狸妈妈，理解故事角色的情感。
（2）讨论故事中葡萄的来历，说说妈妈为自己做过的事。
（3）培养幼儿的尝试精神。
（4）培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
3、教学准备PPT、妈妈关心孩子的相关图片或录像每人一张上面结满大大葡萄（紫色外框、内部无色）的图片粉色水笔人手一支4、教学过程（1）兴趣导入教师出示第一面：猜猜小狐狸为什么呜呜大哭？它可能遇到了什么事7你肚子饿得时候，谁会来帮助你7看看故事里，是谁来帮助小狐狸的？（讲述故事第二面）小结：当我们遇到困难时，第一时间出现的总是妈妈，妈妈总会想出办法来帮助我们。
（2）好妈妈猜猜狐狸妈妈会怎么对宝宝说？你来学一学。
猜猜狐狸妈妈会怎么做7看看狐狸妈妈是怎么做的？仔细看，待会儿请你来介绍你看到了什么。
①观赏PPT地5—10面：你看到了什么？请你来说一说。
狐狸妈妈是怎么走路的？它为什么要这样走？狐狸妈妈找到了什么？它又是怎么走路的？为什么要这样做？听一听，故事中是怎么说的？（教师讲述故事地5—10面）小结：为了让小狐狸快点吃到葡萄，狐狸妈妈再累也不停下来。
中班教案《葡萄》5篇
中班教案《葡萄》5篇中班教案《葡萄》1活动目标：1、在看看讲讲中，了解小狗吃葡萄的整个故事情节，懂得吃东西不能太快，要慢慢吃的道理。
2、在观察理解中，知道小狗"吐、跳、翻跟头"等图符的意思，并愿意大胆的用语言或非语言进行表达和表现。
3、通过多种阅读理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备：大屏幕、多课件、话筒，图片三张活动过程：一、激趣教师：最近，我们认识了许多水果，那么你最喜欢吃什么水果呢?(幼儿泛讲)教师：(出示大屏幕上的小狗形象)有一个动物朋友，它也很喜欢吃水果，看看它是谁?我们跟小狗打个招呼吧，小狗你好!(打招呼)小狗特别喜欢吃一种水果，你们来猜一猜可能是什么水果?教师：(出示大屏幕：葡萄)这是什么水果?二、说说讲讲教师：小狗很喜欢吃葡萄，一天，狗妈妈给小狗买来很多葡萄。
小狗啊呜啊呜大口地吃着，越吃越开心。
可就在这个时候……(话外音：哎呀，不好了，呜呜呜，我把葡萄核吃到肚子里去了。
呜呜呜……)教师：发生什么事了?小狗为什么哭呀?★小狗怎么会把葡萄核吃到肚子里去的呢?(动作体验)★现在葡萄核吃到肚子去了会怎么样?这可怎么办?过渡：教师：刚才你们想了那么多好办法，真聪明，不知道我们的小狗会想什么办法呢?你们想不想知道?我们一起去看看好吗?三、自主阅读图片★幼儿阅读三张图片。
(阅读后)教师：刚才你们看到小狗用了什么办法?(小狗跳、吐、翻跟头)教师：从哪里看出来小狗在吐、跳、翻跟头?(同步)小狗为什么要张大嘴巴吐啊吐?小狗为什么要用力地跳啊跳?小狗为什么要使劲地翻跟头?小结：是呀，小狗张大嘴巴吐啊吐，可是葡萄核没有吐出来，小狗用力地跳啊跳，可是葡萄核没有跳出来，小狗使劲地翻跟头，可是葡萄核还是没有掉出来。
(师生共同讲述)教师：这个时候，小狗怎么了?(话外音：小狗：呜呜呜，妈妈、快来帮帮我，呜呜呜，妈妈、快来帮帮我，……)教师：妈妈会想什么办法呢?教师：葡萄核拉出来了吗?你从哪里看出来的?教师：葡萄核拉出来了，妈妈会对小狗说什么?妈妈还对小狗说："以后吃东西要慢慢吃，不能太快了"。
幼儿语言《葡萄》教案
幼儿语言《葡萄》教案教案标题：幼儿语言《葡萄》教案教学目标：1. 帮助幼儿了解和认识葡萄这种水果。
2. 培养幼儿的观察力和描述能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和听说能力。
教学准备：1. 图片或实物葡萄。
2. 幼儿认知卡片，包括水果、颜色等相关卡片。
3. PPT或幼儿故事书《葡萄》。
4. 幼儿绘画纸和彩色笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 使用幼儿认知卡片引导幼儿回忆并讨论他们最喜欢的水果。
- 引入葡萄这种水果，询问幼儿对葡萄的了解和认识。
2. 观察和描述（10分钟）：- 准备葡萄的图片或实物，向幼儿展示，并鼓励他们观察。
- 引导幼儿描述葡萄的外观特征，如形状、颜色和大小等。
3. 听故事（10分钟）：- 使用PPT或幼儿故事书《葡萄》讲述葡萄的故事。
- 引导幼儿仔细听故事，并帮助他们理解故事中的情节和教育意义。
4. 讨论和互动（10分钟）：- 提问幼儿关于故事的问题，鼓励他们表达自己的观点和想法。
- 引导幼儿讨论葡萄的味道、口感和营养价值等。
5. 绘画活动（15分钟）：- 分发幼儿绘画纸和彩色笔。
- 要求幼儿根据自己的想象和对葡萄的印象，绘制一幅葡萄的图片。
- 鼓励幼儿在绘画过程中描述他们绘制的葡萄的特点。
6. 总结和延伸（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，让幼儿总结他们对葡萄的了解。
- 提醒幼儿在日常生活中多尝试葡萄，并鼓励他们与家人分享所学的知识。
教学扩展：1. 继续学习其他水果的名称和特征。
2. 进一步扩展幼儿的词汇量，引导他们描述不同水果的味道、颜色和形状等。
3. 制作葡萄汁或葡萄冰淇淋的活动，让幼儿亲身体验葡萄的味道和制作过程。
教学评估：1. 观察幼儿在观察和描述环节的表现，评估他们的观察力和描述能力。
2. 老师和幼儿之间的互动和讨论，评估幼儿的语言表达能力和听说能力。
3. 对幼儿绘画作品进行评估，看他们是否能准确地表现葡萄的特点。
教学反思：本节课通过多种教学方法，如观察、听故事和绘画等，帮助幼儿认识和了解葡萄这种水果。
绘本《葡萄》教案
绘本《葡萄》教案一、教学目标：1. 通过阅读绘本《葡萄》，培养幼儿的观察力和想象力；2. 培养幼儿对自然界的热爱和保护意识；3. 培养幼儿的社交能力和合作意识；4. 培养幼儿的语言表达能力。
二、重点内容：1. 探索绘本《葡萄》中所描绘的自然界的珍贵之美；2. 培养幼儿对自然资源的保护和利用的认识。
三、教学准备：1. 准备绘本《葡萄》若干本；2. 图画板、彩色粉笔、海报纸等；3. 水果模型或实物；4. 彩纸、剪刀、胶水等。
四、教学步骤：1. 导入活动：教师准备若干种水果模型，让幼儿看图猜水果的名称，并询问幼儿第一眼看到这些水果时的感觉。
引出主题：“今天我们要读一本绘本，它的名字是《葡萄》，你们知道葡萄是一种什么样的水果吗？”2. 导读绘本：教师打开绘本《葡萄》，先让幼儿观察绘本封面上的图画，询问幼儿观察到了什么，调动幼儿的想象力和好奇心。
然后，教师带领幼儿一起阅读绘本《葡萄》，给予幼儿时间倾听和观察。
读完之后，询问幼儿对故事的理解和感受。
3. 反思讨论：教师提出以下问题，让幼儿进行讨论并回答：- 故事中，葡萄为什么变得那么大？为什么葡萄变大后不再好吃了？- 如果你是主人公，你会怎么办，你能发现什么，你能怎么保护葡萄？通过反思讨论，引导幼儿思考和表达自己的观点。
4. 制作小海报：幼儿分组，每个小组挑选一个观点，用彩色粉笔在图画板上绘制小海报，表达自己的观点，讨论后，展示给全班。
5. 小结评价：教师与幼儿一起总结刚才的课堂活动，回顾大家的讨论和小海报的制作过程，再次强调保护自然界资源的重要性。
6. 拓展活动：- 观察并了解更多的水果，让幼儿描述它们的形状、颜色、味道等特点；- 制作果盘，其中包括葡萄和其他水果；- 角色扮演，幼儿可以扮演主人公，了解葡萄的成长过程；- 走进果园，参观实际的葡萄园，并了解更多关于葡萄的知识。
通过以上活动的设计与实施，幼儿将通过有趣且互动的方式，感知不同的水果，理解葡萄的生长过程以及对自然资源的保护和利用的重要性。
葡萄1教案
《葡萄》教案设计
宜都市幼儿园郭为红
活动目标：
一、通过本课的学习，能够让幼儿初步感受并喜爱生活中葡萄的美。
二、喜欢参加这种艺术活动，能用中国画形式大胆表现葡萄的色彩美。
三、感受创作的快乐。
活动重点：如何用笔墨表现葡萄的外形和色彩。
活动难点：创造性地布局和表现葡萄不同的外形特征。
活动准备：国画颜料、毛笔、墨、水、宣纸若干、手偶、多媒体图片、大背景图
活动过程：
一、摘葡萄
创设情境随音乐律动《摘果子》边舞蹈边为王伯伯摘水果。
二、赏葡萄
欣赏王伯伯最喜爱的葡萄，通过多媒体展示各种各样的葡萄的形态。
让幼儿欣赏感受认识葡萄的外形美和色彩美。
三、画葡萄
王伯伯请大家为他画葡萄，教师直观展示葡萄的中国画画法，幼儿思考葡萄还有哪些不同的形态特征，然后比较教师展开后的画面，了解布局的重要性，再次欣赏关于葡萄的中国画作品之后，幼儿自己
组织创作。
四、评葡萄
幼儿边用自己的作品为王伯伯装饰房子的墙面边品评作品。
五、尝葡萄
课外延伸，葡萄不仅样子美，它的味道也美，王伯伯用甘甜鲜美的葡萄感谢辛苦的小朋友。
幼儿园葡萄教案
幼儿园葡萄教案
一、教学目标
1.认识葡萄的外形特征，能说出葡萄的颜色、大小等；
2.对葡萄食用有初步了解，知道葡萄的营养价值；
3.了解葡萄的生长环境和季节特征，初步理解季节变化的规律；
4.培养孩子们对自然的热爱与保护意识，发展团队协作精神。
二、教学内容
1.葡萄的颜色和大小
2.葡萄营养成分的介绍
3.葡萄的种植环境和季节特征
4.葡萄采摘活动
三、教学过程
1. 导入新课
•教师用葡萄的图片向学生展示，并引领学生欣赏色彩斑斓、形态各异的葡萄。
•通过问答等方式引出对葡萄探究的好奇心。
2. 了解葡萄的特征
•向学生展示葡萄树种植以及葡萄的果实。
•鼓励孩子们主动观察、比较，了解葡萄的不同颜色和大小。
•引导孩子们绘制出自己所了解的葡萄的不同颜色和大小。
3. 葡萄营养成分的介绍
•通过图片等多媒体方式向学生介绍葡萄的营养成分。
•通过引导学生品尝葡萄并了解其中的营养成分，促进学生将营养学习与生活中实际情况相结合。
4. 葡萄的种植环境和季节特征
•引导学生围绕葡萄品种、种植地区、温度、季节等方面了解生长环境和季节特征。
•通过图片等多媒体方式介绍葡萄的季节特征及生长环境。
5. 葡萄采摘活动
•带领学生前往现场采摘葡萄，并代表班级完成采摘任务。
•在采摘过程中注重培养团队协作精神，提高学生的组织协调能力。
四、教学总结
通过本堂课的学习，学生们对葡萄有了全面的认识。
同时，在实际的采摘中，他们不仅享受到了劳动的乐趣，更加清晰地认识了自然环境与人文环境间的联系，培养了保护自然的思想与意识，促进了个体和集体的全面发展。
葡萄幼儿园教案
葡萄幼儿园教案
课程名称：认识水果——葡萄
教学目标
1.能够认识葡萄的外观特征，如颜色、形状、大小等；
2.能够认识葡萄的口感特征，如甜、酸等；
3.能够了解葡萄的生长环境和采摘方式；
4.通过亲身体验和观察，提高幼儿的感性认识水平，激发好奇心和探索欲望。
教学内容
1.葡萄的形状、颜色和大小；
2.葡萄的口感和味道；
3.葡萄的生长环境和采摘方式；
4.葡萄的应用和营养价值。
教学步骤
1. 导入环节
1.通过图片等教具介绍葡萄；
2.复述课程目标及重点。
2. 感性认识
1.观察展示的葡萄，并对比不同种类的葡萄；
2.体验葡萄的口感特征，并描述葡萄的味道；
3.分享葡萄的采摘经历及感受。
3. 理性认识
1.介绍葡萄的生长环境，如土壤、气候等；
2.介绍葡萄种植和采摘的方式；
3.了解葡萄的营养价值和应用，如葡萄汁、干葡萄、葡萄酒等。
4. 实际操作
1.分享自己制作过的葡萄汁或葡萄酒的经历和体验；
2.亲手制作葡萄汁或葡萄酒；
3.分享亲手制作的葡萄汁或葡萄酒的过程和体验。
5. 结束环节
1.复述课程目标及重点；
2.与幼儿分享课程收获。
教学评价
1.学生参与度；
2.学生对葡萄的感性认知和理性认知程度；
3.学生对葡萄的应用和营养价值的理解程度。
教学辅助工具
1.图片；
2.葡萄、葡萄酒或葡萄汁等。
教学注意点
1.做好安全措施，如制作葡萄汁或葡萄酒时要注意卫生和防火等；
2.葡萄的使用量要控制适当，不能过量；
3.细致度要注意控制，不能让幼儿感到枯燥或疲劳。
绘本《葡萄》教案
绘本《葡萄》教案教案标题：绘本《葡萄》教案教案目标：1. 通过阅读绘本《葡萄》，培养学生对水果的认识和兴趣。
2. 帮助学生学会描述水果的外观和味道。
3. 提高学生的听说能力，培养他们的语言表达能力。
教学资源：1. 绘本《葡萄》2. 单词卡片：葡萄、紫色、圆形、甜、酸等教学步骤：引入活动：1. 准备一些葡萄，并展示给学生。
引导学生观察葡萄的外观特征，如形状、颜色等。
2. 引导学生回忆并描述葡萄的味道特点。
阅读绘本：1. 介绍绘本《葡萄》的故事背景和主要人物。
2. 请学生跟随老师一起朗读绘本，并注意理解故事内容。
3. 阅读完毕后，与学生一起讨论故事中的重要事件和人物。
词汇学习：1. 使用单词卡片教授学生与葡萄相关的词汇，如葡萄、紫色、圆形、甜、酸等。
2. 通过展示卡片和图片，帮助学生理解这些词汇的意思和用法。
3. 请学生模仿老师的发音，并进行词汇练习。
语言活动：1. 分组让学生互相描述葡萄的外观和味道，鼓励使用刚学到的词汇。
2. 每组选出一名代表，向全班展示他们的描述，并让其他学生猜测是哪种水果。
3. 鼓励学生用完整的句子进行描述，并提供必要的语言支持。
巩固练习：1. 分发绘本《葡萄》的相关练习题，让学生独立完成。
2. 检查学生的答案，并给予必要的指导和反馈。
3. 鼓励学生在家中继续阅读绘本，并与家人分享他们的学习成果。
拓展活动：1. 邀请学生带来其他水果的图片或实物，进行类似的描述活动。
2. 组织学生进行小组讨论，分享各自最喜欢的水果，并用英语进行描述。
3. 鼓励学生在课后继续探索水果的相关知识，如不同种类的水果、水果的产地等，并与同学分享。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 检查学生在练习题中的答案。
3. 评估学生在描述水果外观和味道时的语言表达能力。
教案扩展：1. 可以引导学生根据绘本《葡萄》创作自己的小故事，以及绘制相关的插图。
2. 可以组织学生进行角色扮演，扮演绘本中的人物，通过对话展示他们对水果的认识和描述能力。
小班教案葡萄
小班教案葡萄教案标题：小班教案葡萄教学目标：1. 让学生了解葡萄的外观特点和不同品种的颜色。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
3. 帮助学生培养良好的团队合作和分享精神。
教学资源：1. 图片或实际葡萄2. PPT或白板3. 椅子和桌子4. 给学生的小食物盘和小叉子教学步骤：引入（5分钟）：1. 使用PPT或白板展示或给每个学生一个葡萄。
2. 引导学生观察葡萄的形状、颜色和大小。
3. 向学生提问：你知道这是什么水果吗？葡萄有哪些特点？探索（10分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组4-5人。
2. 给每个小组几颗葡萄，让他们仔细观察、触摸和品尝。
3. 引导学生描述葡萄的味道、口感和颜色。
4. 让学生尝试找到与葡萄相似的水果，如樱桃或蓝莓，然后比较它们的相似和不同之处。
讨论（10分钟）：1. 引导学生分享他们的观察结果，并在PPT或白板上记录下来。
2. 鼓励学生用形容词来描述葡萄的外观和味道。
3. 向学生提问：你认为葡萄的哪个部分最好吃？为什么？创造（15分钟）：1. 每个小组拿出自己的葡萄，用小叉子将葡萄串在一起，制作出一个小串葡萄。
2. 鼓励学生将葡萄串编织成不同的形状，如圆形、长方形或心形。
3. 学生可以在组内互相展示和分享他们的作品。
总结（5分钟）：1. 引导学生回顾今天的学习内容并提出问题。
2. 向学生提问：你觉得今天的学习有趣吗？你最喜欢葡萄的哪个部分？3. 简要总结学生的回答，并表扬他们的参与和合作精神。
拓展活动：教师可以组织学生进一步了解葡萄的生长过程、不同品种的特点和葡萄在日常生活中的用途。
学生可以通过观察或实验来深入学习。
例如，观察葡萄种子发芽的过程，或用葡萄制作简单的果酱等。
幼儿园儿歌教案葡萄
幼儿园儿歌教案：葡萄
一、教学目标
1.了解葡萄的形态特征和基本营养成分。
2.通过唱歌的形式培养幼儿的音乐感受和发音表达能力。
3.提高幼儿对自然和生活的兴趣，激发幼儿的创造力和好奇心。
二、教学准备
1.CD机、幼儿儿歌CD或者课件。
2.盆、葡萄、垃圾桶。
三、教学活动
活动一：葡萄品尝
1.引导幼儿观察葡萄的形态特征和颜色。
2.邀请幼儿品尝葡萄，了解其味道和口感。
3.教师可以提醒幼儿要尽量咀嚼，不要将葡萄的皮和籽吞下去，同时也
注意保持口腔清洁。
活动二：儿歌欣赏
1.通过播放CD或者课件的形式，选用适合幼儿的葡萄儿歌（如《小葡
萄》等），让幼儿欣赏并跟着唱。
2.在唱歌的过程中，教师可以加讲一些与葡萄相关的知识点，如葡萄的
颜色、种类、产地、营养等。
活动三：DIY制作葡萄
1.准备干净的盆和一些葡萄形状的造型软泥。
2.引导幼儿将软泥揉成葡萄形状，可以让幼儿自己制作，也可以有教师
的协助。
3.制作完成后，让幼儿欣赏自己的作品，可以将作品带回家中玩耍。
四、教学总结
通过这次活动，幼儿们在欣赏葡萄儿歌和DIY制作葡萄的过程中，了解葡萄的基本信息和营养成分，并且在品尝葡萄的过程中，增强了对自然和生活的兴趣和好奇心，同时也锻炼了他们的口腔控制能力。
在下一步教学中，教师可以加深幼儿对葡萄的认知和探索，如通过外出实践等活动形式，开拓幼儿的视野和接触更多的生活常识。
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2019
2019 《葡萄》（二）
3—4
活动目标：
1、尝试用比较连贯的语言表达画面内容。
2、认知葡萄的生长过程。
3、学习词语：勤勤恳恳。
活动准备：
1、绘本
2、葡萄生长视频
3、葡萄实物
4、葡萄酒制作过程视频
活动过程：
1、教师讲述绘本故事内容。
2、引导宝宝学习勤勤恳恳的精神：
小狐狸怎样做是勤勤恳恳呢？
——（认认真真的把每块地都翻了一遍。
认认真真的把每个葡萄苗种在地上）
3、讨论：小狐狸都用了什么办法种出了好吃的葡萄？
4、讨论：你知道葡萄是怎样长大的吗？
5、播放葡萄生长视频,讲解葡萄生长的过程。
6、你想知道葡萄成熟后什么味道吗？
7、请宝宝品尝葡萄,说一说你吃的葡萄什么味道？
延伸活动：
葡萄成熟后还可以用来做什么呢？——葡萄酒
教师播放制作葡萄酒过程视频。