幼儿小班整合课程教案
幼儿园小班整合教案 秋叶飘9篇
幼儿园小班整合教案秋叶飘9篇秋叶飘 1设计思路秋天最显著的特征就是树叶飘零，随着我们生活周围绿化面积的增多，孩子接触各种植物的机会也越来越多，当孩子在户外活动时捡起一片树叶，开心的和同伴一起往上扔，跑来告诉我：“老师，我捡到树叶了。
”的时候，根据中班孩子的特征，我选择了这次活动。
活动目标1、了解常见的落叶植物，让幼儿对树叶感兴趣。
2、积发幼儿想象力，进行制作活动。
准备：幼儿园周围常见的树叶（梧桐、冬青、柏树）落叶树图片、树叶玩具作品、各种美工工具。
活动过程一、认一认，这是什么树叶。
1、说一说：请你找一片你最喜欢的树叶。
告诉大家，这是谁的树叶？你为什么喜欢它？2、你们知道你喜欢的树叶，是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗？去找找，找到了就站在这棵大树的前面。
（站在树的图片前面）3、采访幼儿，请幼儿说说，你给自己的树叶找的大树妈妈是谁，你从哪里看出来的。
（梧桐树的树叶像爪子，冬青树叶像小船、柏树树叶像针或刺）4、游戏“秋天树叶飞”：你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。
我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗？怎么飞呢？你们看。
（介绍游戏玩法，听到梧桐树叶飞，手执梧桐树叶的孩子，将树叶使颈网上抛，其他树叶玩法相同）5、不认识的树叶：其实，我们周围还有很多别的树叶呢，这片树叶认识吗：这棵树叫什么名字：它们都是在秋天里落叶子的吗？你们可以看看有关树叶的书，还可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶，让爸爸妈妈告诉你们。
（出示衫树、银杏树等树叶）二、想一想：我把树叶当什么1、欣赏儿歌“秋叶”：除了你们喜欢的树叶，还有许多小动物也喜欢落叶呢。
（出示图片，朗诵儿歌）2、谈儿歌中，小动物们捡起落叶当什么？3、想一想：你想把你的树叶变成什么？三、做一做，秋叶玩具1、想象制作：秋天的落叶可以当许多东西，你们把它做出来把。
2、介绍自己的作品3、出示老师事先准备的作品进行欣赏。
活动反思1、活动环节过多，“找大树妈妈”环节幼儿已经能分辨梧桐、冬青、柏树，在随后的游戏“秋天树叶飞”这个环节，在进行巩固幼儿对三种树叶的认识，显得有些重复，达不到为主题服务的效果。
幼儿园小班上学期整合教案《玩具真好玩》语言社会活动反思
幼儿园小班上学期整合教案《玩具真好玩》语言社会活动反思1、教学背景和情境在小班幼儿园课程中，《玩具真好玩》是一门以游戏和玩具为主的课程，它基于小班幼儿的兴趣爱好，参考幼儿教学标准和幼儿园课程大纲制定而成。
此次整合教案的目的是，便于实现《幼儿园大班通用教学计划》中对小班上学期的教学要求，引导幼儿认识自身和环境、提高幼儿的语言表达能力、培养幼儿团体意识和主动参与能力。
2、教学目标2.1 课程目标1.能够通过游戏和玩具启发幼儿的思维，开发其创造性和想象力；2.能够帮助幼儿提高语言表达能力，教会幼儿用简单的语言表达自己的想法；3.能够引导幼儿认识自身和环境，探究物品和事物之间的关系；4.能够启发幼儿的团体意识和主动参与能力，促进幼儿园的社会交流。
2.2 教学内容1.玩具获得：启发幼儿探究不同种类的玩具，并把它们归类；2.玩具创造：启发幼儿发挥自己的想象力，创造自己的“梦想玩具”；3.玩具分享：教会幼儿如何与他人分享自己的玩具，以及正确地对待共享资源的方法。
2.3 教学重点1.启发幼儿的创造性和想象力，帮助幼儿创造自己想象中的玩具；2.培养幼儿的团体意识和主动参与能力；3.教会幼儿如何与他人分享，以及正确地对待共享资源的方法。
2.4 教学难点1.如何启发幼儿的想象力和创造性；2.如何让幼儿探究更深层次的关系。
3、教学方法3.1 游戏法游戏是幼儿活动的合适形式，教师通过游戏的方式来开发幼儿的潜力。
在《玩具真好玩》这门课程中，游戏是主要的教学方式。
3.2 故事法通过故事的形式，引出教学内容，将课程融入幼儿园学习生活中去，达到引领幼儿的目的。
3.3 互动法在教学过程中，加强互动，让幼儿自主探究，启发幼儿的思维，提高幼儿的语言表达能力。
3.4 归纳法将所学内容整理，让幼儿能够清晰地理解，并且掌握课程的重点和难点。
4、教学过程4.1 玩具获得4.1.1 教材分析通过游戏启发幼儿探究不同种类的玩具，并把它们归类。
让幼儿从视觉场景出发，了解不同玩具的特点和类别，并将其进行简单分类。
小班整合课程教案
小班整合课程教案【篇一：幼儿园公开课小班精选教案】花手帕（小班美术活动）活动目标：1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。
2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备：1 宣纸若干张，报纸垫在桌上2、广告颜料，娃娃活动过程：1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。
出示裁好的宣纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。
小朋友你们愿意吗？（那怎么帮娃娃呢？）2、教师示范制作方法今天，老师教小朋友一样新本领——装饰手帕（提醒幼儿染色要掌握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。
提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的，小心些）3、幼儿操作，动手染画鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色渗透带来的美感和特殊效果。
现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗？老师相信小朋友们都很能干，把手帕变得很漂亮，对吗？小朋友现在把小椅子轻轻搬到位子上，可以开zyb-b型可调式渣油泵始了，但小朋友们在选颜料的时候要小心点，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色来装饰手帕。
幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。
（把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴）4、延伸活动：小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。
活动目标：1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。
2．提高幼儿参与集体游戏搅拌站渣油泵的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。
活动准备：1．背景图（画有草地、蓝天、白天）2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。
小班多元整合教案
小班多元整合教案一、教学主题“欢乐的小动物”二、教学目标1、认知目标认识常见的小动物，如兔子、小狗、小猫等，了解它们的外形特征和生活习性。
能分辨不同小动物的叫声和动作。
2、技能目标通过绘画、手工等活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3、情感目标激发幼儿对小动物的喜爱之情，培养爱护动物的意识。
增强幼儿的团队合作精神和交流能力。
三、教学重难点1、重点帮助幼儿认识和区分不同的小动物。
引导幼儿用简单的语言描述小动物的特征。
2、难点让幼儿理解小动物的生活习性与人类的关系。
鼓励幼儿在活动中积极参与，发挥想象力和创造力。
四、教学方法1、直观教学法运用图片、视频等直观教具，让幼儿直接观察小动物的形象和行为。
2、游戏教学法通过角色扮演、猜谜语等游戏，增加教学的趣味性，提高幼儿的参与度。
3、操作教学法组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，让幼儿在实践中学习和成长。
五、教学准备1、物质准备各种小动物的图片、模型、手偶。
绘画工具，如彩笔、画纸。
手工材料，如彩纸、剪刀、胶水。
相关的儿歌、故事音频和视频。
2、经验准备幼儿在生活中对常见小动物有一定的了解。
六、教学过程（一）导入部分（5 分钟）1、教师播放一段欢快的动物音乐，引起幼儿的兴趣。
2、教师拿出一个小兔子手偶，与幼儿进行互动，引出主题“欢乐的小动物”。
（二）认识小动物（15 分钟）1、教师依次展示小狗、小猫、兔子、小鸡等小动物的图片，让幼儿观察它们的外形特征，如颜色、耳朵、尾巴等。
2、教师模仿小动物的叫声，让幼儿猜猜是哪种小动物，并请幼儿模仿小动物的叫声和动作。
3、教师简单介绍小动物的生活习性，如小猫喜欢抓老鼠、小狗喜欢啃骨头等。
（三）故事分享（10 分钟）1、教师讲述一个关于小动物的故事，如《小兔子乖乖》，在故事中渗透爱护小动物的教育。
2、提问幼儿故事中的主要角色和情节，引导幼儿思考小动物的聪明和勇敢。
（四）绘画活动（15 分钟）1、教师为幼儿准备好绘画工具和画纸，让幼儿选择自己喜欢的小动物进行绘画。
幼儿园小班上学期整合教案《玩具真好玩》语言社会活动反思
幼儿园小班上学期整合教案《玩具真好玩》语言社会活动反思一、引言《玩具真好玩》是我们幼儿园小班上学期的整合教案之一。
本文旨在对该教案中的语言社会活动进行反思和总结，以便进一步改进我们的教学方法，提高幼儿的学习效果。
通过本次活动，我们旨在培养幼儿的语言运用能力和社交沟通技巧，促进幼儿之间的互动与合作。
二、活动目标本次活动的主要目标是培养幼儿的语言表达能力和社交技巧。
具体目标如下：1.培养幼儿的观察能力和表达能力，提高他们对不同玩具的辨识和描述能力；2.通过游戏和合作，促进幼儿之间的互动与交流，提高他们的社交技巧；3.培养幼儿对待物品和他人的尊重和关爱，培养幼儿的团队意识。
三、活动准备在活动开始之前，我们做了以下准备工作：1.准备了丰富多样的玩具，包括积木、娃娃、车子等，以满足幼儿的兴趣和需求；2.设计了多种交流游戏，并准备了相应的游戏规则和提示卡；3.指定了活动的时间和地点，并准备了相应的教具和道具。
四、活动过程本次活动我们分为三个阶段进行。
第一阶段：玩具观察和辨识在该阶段，我们让幼儿们观察不同的玩具，并指导他们用简单的词语描述这些玩具的特征和功能。
通过这个游戏，我们旨在提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
在幼儿描述的过程中，我们积极引导他们使用适当的形容词和动词，并纠正他们的语言错误。
此外，我们还鼓励幼儿之间的互动和合作，让他们学会倾听和分享。
第二阶段：玩具交流与合作在该阶段，我们设计了一些小组活动，让幼儿们根据提示卡上的要求，用玩具进行交流和合作。
例如，一组幼儿需要合作搭建一个城堡，另一组幼儿需要合作制作一个玩具盒。
通过这些活动，我们旨在培养幼儿的社交技巧和团队意识。
在活动过程中，我们鼓励幼儿之间的互相合作和帮助，并及时给予肯定和鼓励。
第三阶段：总结和分享在该阶段，我们邀请每个幼儿分享他们在玩具交流与合作活动中的收获和体会。
在分享的过程中，我们鼓励幼儿用简短的话语表达自己的观点，并给予肯定和鼓励。
2024年幼儿园小班课程教案(实用8篇
2024年幼儿园小班课程教案(实用8篇一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《可爱的动物》，详细内容包括：认识各种动物，了解它们的外形特征和生活习性；学习动物的名字和叫声。
二、教学目标1. 能正确说出本节课所学的动物名字和叫声，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的喜爱和关爱之情，激发他们探索自然界的兴趣。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点难点：正确掌握动物的名字和叫声，了解动物的外形特征和生活习性。
重点：培养幼儿对动物的热爱，提高他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物玩具、动物卡片。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示PPT课件，播放儿歌《动物音乐会》，引导幼儿关注各种动物。
（2）邀请幼儿模仿动物的动作和叫声，活跃课堂氛围。
2. 讲解（10分钟）（1）教师出示动物玩具和卡片，讲解各种动物的外形特征和生活习性。
3. 实践（5分钟）（1）分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物。
（2）教师巡回指导，及时给予鼓励和表扬。
4. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示例题：请找出下列动物中不同类的动物。
（2）教师引导幼儿分析、解答，巩固所学知识。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，让幼儿独立完成。
（2）教师针对幼儿的完成情况进行点评，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加深记忆。
（2）强调关爱动物、保护环境的重要性。
六、板书设计1. 板书《可爱的动物》2. 板书内容：（1）动物名字：猫、狗、兔子、猴子、小鸟等。
（2）动物叫声：喵喵、汪汪、咕咕、吱吱等。
（3）动物外形特征和生活习性：猫有胡须、狗忠诚、兔子长耳朵等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并标注名字和叫声。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的实践情景、有趣的例题和随堂练习，让幼儿掌握了动物的名字、叫声、外形特征和生活习性。
幼儿园小班综合课程教案大全8篇
幼儿园小班综合课程教案大全8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班上学期整合教案《玩具真好玩》语言社会活动反思
幼儿园小班上学期整合教案《玩具真好玩》语言社会活动反思教学目标通过本教案的教学，幼儿应该达到以下目标：1.掌握一定数量的玩具名称和特征。
2.能够用简单的语言表达对不同玩具的喜好和感受。
3.增强幼儿的合作意识和社交能力。
教学内容玩具介绍首先，老师会介绍若干款玩具，包括球类、积木等，以及它们的特点、玩法等。
教师引导根据教师引导，幼儿们会尝试使用新玩具并参与教师引导的游戏。
游戏规则游戏规则是基于上述玩具的不同特点和玩法设计的，旨在增强幼儿的合作意识和社交能力。
比如，对于球类玩具，可以进行传球游戏，要求幼儿们互相合作传递球类。
而对于积木，可以尝试让幼儿们合作搭建出某个建筑。
反思与总结教学结束后，老师会与幼儿们一起进行反思和总结，让幼儿们对本节课的收获进行梳理总结。
教学评价通过评估教学效果，我们认为本教案能够有效地提高幼儿的社交能力和语言表达能力。
通过不同玩具的引入和不同游戏环节的设计，幼儿们的兴趣得到了很好的激发，同时也是教育他们的合作意识。
不过，我们也发现了一些可以改善的地方，比如在游戏规则的约束上需要更准确一些，以免出现某些幼儿的破坏行为。
此外，在教师引导的时候，可能有些幼儿会不太主动，需要教师继续引导。
教学反思在设计本教案过程中，我们认为更好地旨在培养幼儿的社交能力和语言表达能力，以及设计更严谨的游戏规则都是关键。
此外，教师的引导力度以及与幼儿的互动也极为重要。
总的来说，幼儿园教育需要更细致和周全的规划，以便确保幼儿的全面发展。
在这个过程中，教师是最关键的因素，他们的教学理念、教学水平和教学方法会对孩子未来的成长产生很大影响。
因此，我们需要更多的投资和支持，以保障幼儿园教育的持续发展。
小班幼儿多元整合教案
小班幼儿多元整合教案教案标题：小班幼儿多元整合教案教案目标：1.培养幼儿的认知能力和创造力；2.促进幼儿在多元整合中的发展；3.帮助幼儿培养团队合作意识。
学习内容：主题：植物种植和成长1.学习目标：通过多元整合的方式，培养幼儿对植物种植和成长的基本认知。
2.学习资源：种子、花盆、泥土、小铁锹、水壶、绘本、幼儿游戏区。
3.学习活动：a.感知环节：与幼儿交流关于植物的常识，观察并描述种子的外观和形状。
b.实践环节：引导幼儿进行植物种植的实践活动，让幼儿自己动手将种子种入花盆中，浇水、培土，观察生长。
c.认知环节：通过绘本、图片或视频展示植物的生长过程，引导幼儿观察和描述植物的不同发育阶段。
d.创造环节：鼓励幼儿围绕植物主题进行绘画、手工制作等创作活动，展示幼儿的创造力和想象力。
e.团队合作环节：组织幼儿一起参与植物种植，分工合作，共同照顾和观察植物的生长过程，培养团队合作意识。
教案步骤：1.活动准备：a.收集所需材料和资源；b.准备好种植区域和幼儿游戏区。
2.活动实施：a.感知环节：与幼儿进行小组或整体交流，询问幼儿对植物的认识，并观察种子的外观和形状，引导幼儿发表自己的观察结果。
b.实践环节：i.组织幼儿一起进行植物种植的实践活动，让每个幼儿亲自动手将种子种在花盆中，培土、浇水。
ii.在整个实践过程中，教师积极引导幼儿观察和描述种子的生长情况，鼓励幼儿主动探索和提问。
c.认知环节：i.通过绘本、图片或视频展示植物的生长过程，向幼儿介绍植物从种子到成长的不同阶段。
ii.利用观察到的实际种植结果，对比并引导幼儿观察植物的不同发育阶段，让幼儿自己描述植物的特征和变化。
d.创造环节：i.提供绘画、手工制作等材料，鼓励幼儿围绕植物主题展开创意活动。
ii.教师可以示范一些简单的创造活动，并鼓励幼儿分享自己的作品，让每个幼儿都有机会展示自己的创造力和想象力。
e.团队合作环节：i.组织幼儿一起照顾种植的植物，分工合作，每个幼儿都承担一定的责任，如浇水、观察植物生长情况等。
小班多元整合教案上册
小班多元整合教案上册【活动目标】1. 通过操作、感知颜色，让幼儿认识红、黄、蓝三种颜色，并初步学习按物体的颜色分类。
2. 培养幼儿思维的灵活性。
3. 初步培养幼儿欣赏美的能力。
【活动准备】PPT《动物家园》、颜色玩具宝宝、PPT转换器、《幸福的动物朋友》歌曲。
【活动过程】一、以“今天真快乐”为基调，组织幼儿谈话，激发幼儿的活动兴趣。
1. 今天小朋友们到我们班来做客，老师为小朋友准备了礼物，(出示礼物)礼物在盒子里，等会我们看一看礼物是什么颜色的，好吗？(红色的盒子)老师拿起红色的盒子跟小朋友说：“今天真快乐，小朋友，我送你一个红色的礼物。
”(红颜色的礼物)我们一起来打开盒子看看是什么礼物？(是颜色宝宝：红色宝宝)哇！我们刚才看到盒子的颜色和盒子上的红色一样不一样？(一样)它是什么颜色的？(红色)请小朋友跟我一起说：红红的盒子红红的……(引导幼儿说不同的词：红红的盒子红红的礼物)我们一起跟红色宝宝打个招呼吧！2. 黄色和蓝色同样的方法认识：黄色宝宝，蓝色宝宝。
小结：我们今天认识了三个宝宝，它们的名字叫红黄蓝，我们一起来跟它们说：小朋友们好！下次我们还可以看到它们三个一起出来玩。
二、引导幼儿观察感知、操作实验：为玩具宝宝送回家。
1. 咦，看看谁来了？（出示毛绒玩具）它们好象是走丢了，迷路了一样，它们也想和我们一起做游戏，小朋友们想不想帮帮他们？这些玩具宝宝找不到家了，它们的家可能在红颜色的房子里，可能在黄颜色的房子里，可能在蓝颜色的房子里（引导幼儿说出三种颜色宝宝的家）。
2. 老师为小朋友准备了三种颜色的篮子，请小朋友帮玩具宝宝找到它的家，并把它送回家。
可以和朋友一起商量。
3. 幼儿操作，并念儿歌：“送玩具宝宝回家咯！咔嚓一声关上门。
”如：玩具宝宝小黄鸭找到了它的家，蓝色游泳池，我们一起帮他送到家，（和宝宝说说话）。
小黄鸭说：“谢谢你！小朋友”。
三、游戏：“幸福的动物朋友”进一步感知红黄蓝三种颜色。
幼儿园小班整合教案 我爱我家9篇
幼儿园小班整合教案我爱我家9篇我爱我家 1情景导入：（教师出示一张照片）这是一张普通的照片，但又是一张我永远铭记在心的照片。
今天，我将怀着一种虔诚和感恩的心情，来表达我对去世父亲最真诚的谢意和深深地回忆。
教师讲述照片的故事。
新授课：一、活动让学生拿出自己准备的照片，放在桌子上，教师巡视检查，并找出有意义和代表性的照片，随即问学生照片拍照的时间、人物及背后的故事。
学生讲得好，教师要及时表扬。
询问3个学生的照片，角度不同，体会不同。
再让学生分组，讲述自己的照片。
让学生在欣赏、讲述照片内容的同时，感受家庭的温馨，感受父母对自己的呵护。
教师行为：开展这一活动，一要注意正面引导，防止学生讨论亲子矛盾，而要着重引导学生感受父母的爱；二要注意辩证地看待这些事，因为许多家长对子女爱护有余，严格要求不足，所以要对学生反映出来的问题作具体分析。
二、阅读教材，完成表格要求学生通读教材第8－10页教材内容。
完成第8－9页的表格。
（如下图）反馈：让学生阅读教材后，完成表格。
并要求学生说说从表格里感悟出父亲、母亲对家，对我的爱。
活动：中国是一个文化底蕴非常深厚的国家。
在这些文化中，蕴藏着很多赞颂爸爸、妈妈的诗词和歌曲。
按座位分小组比赛说。
（小组积分，课代表记分。
）活动要求：可唱、可说，关键要抓住妈妈、爸爸字眼。
四、听音乐，做练习课堂练习：要求学生写一段赞美母亲或父亲的诗词或歌词，有标题、有内容，字数不少于50字。
或为自己的家画一幅画，为自己的家剪纸。
学生动手写时，教师播放歌曲《让爱住我家》。
学生课堂练习时，教师巡视，对书写的困难学生，启发引导。
歌曲要不断播放。
做不完的同学可以课后做。
五、扩展作业为父亲或母亲洗一次脚。
我爱我家 2我爱我家城郊中学何辉南u 教学目标1.培养学生的口语交际能力。
2.增进学生对家的热爱之情。
u 教学重点培养学生的口语交际能力。
u 教学难点让学生用自己喜爱的形式来表达对家的爱。
u 教学流程一、主持人的话家是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航船所能依靠的岸。
小班整合课程教案大大和小小
小班整合课程教案大大和小小教案标题：小班整合课程教案-大大和小小教学目标：1. 帮助学生认识和理解“大”和“小”这两个概念。
2. 培养学生观察、比较和分类的能力。
3. 提高学生的语言表达和沟通能力。
4. 激发学生对学习的兴趣和积极性。
教学资源：1. 图片或实物：大号和小号的玩具、水果、动物等。
2. 教具：黑板、白板或投影仪。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察教室里的物品，提问：“你们能看到哪些大的东西？哪些小的东西？”2. 让学生举手回答，然后引导他们发现大和小的区别。
学习活动1：大大和小小的比较1. 准备一些大号和小号的玩具，放在桌子上。
2. 让学生分成小组，每组选择一个大号和一个小号的玩具进行比较。
3. 引导学生观察并描述两个玩具的大小差异，例如：“这个玩具大，那个玩具小。
”4. 鼓励学生用手比划或用简单的语言表达大小关系。
学习活动2：大大和小小的分类1. 准备一些不同大小的水果或动物图片。
2. 将学生分成小组，每组给每个学生发放一张图片。
3. 让学生根据图片上的大小将自己分成两个小组：大的一组和小的一组。
4. 引导学生讨论他们的分类标准，并解释为什么他们认为某个水果或动物是大的或小的。
学习活动3：大大和小小的游戏1. 让学生站成两排，每排面对面。
2. 选择一个学生作为“大”，另一个学生作为“小”。
3. 老师会说出两个物品，例如：“大象和小鸟”，学生们根据物品的大小站在相应的一侧。
4. 继续进行游戏，让学生们交替扮演“大”和“小”。
总结活动：1. 教师与学生一起回顾今天学到的内容，强调大和小的概念。
2. 让学生用自己的话总结今天的学习心得，并分享给全班。
拓展活动：1. 让学生在家中找到一些大号和小号的物品，带到学校与同学分享并进行比较。
2. 给学生提供一些大号和小号的图片，让他们用来制作一个大小排序的海报。
评估方式：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 提问学生关于大和小的问题，检查他们对概念的理解。
幼儿园小班多元整合语言教案
幼儿园小班多元整合语言教案教案标题：幼儿园小班多元整合语言教案教案目标：1. 帮助幼儿培养语言表达能力，包括听、说、读、写等方面。
2. 通过多元整合的教学方法，激发幼儿的学习兴趣和积极参与意愿。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 培养幼儿的听力理解能力。
2. 提高幼儿的口语表达能力。
3. 培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
教学难点：1. 教师如何通过多元整合的教学方法，激发幼儿的学习兴趣和积极参与意愿。
2. 如何培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 绘本故事书：选择一本适合小班幼儿的绘本故事书，内容生动有趣，语言简单易懂。
2. 彩色图片卡片：准备一些与故事内容相关的彩色图片卡片，用于教学活动中的展示和讨论。
3. 音乐CD：准备一些适合幼儿的英文儿歌CD，用于培养幼儿的听力理解能力和口语表达能力。
4. 小组活动材料：准备一些小组活动所需的材料，例如拼图、积木等，用于培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学步骤：1. 导入活动（5分钟）：- 教师播放一首英文儿歌，引导幼儿跟随节奏拍手或跳舞。
- 教师用简单的英语问候每个幼儿，例如：Hello, how are you today?2. 故事引入（10分钟）：- 教师出示绘本故事书的封面，让幼儿猜测故事内容。
- 教师简要介绍故事的主题和背景，并引导幼儿提前预测故事中可能出现的人物和情节。
3. 故事讲解（15分钟）：- 教师用简单明了的语言讲解故事的主要情节和人物。
- 教师边讲解边出示彩色图片卡片，帮助幼儿更好地理解故事内容。
4. 语言活动（15分钟）：- 教师出示一些与故事内容相关的图片卡片，让幼儿用英语描述图片中的事物。
- 教师引导幼儿通过提问和回答的方式，培养幼儿的口语表达能力。
5. 阅读活动（15分钟）：- 教师再次讲述故事，让幼儿跟读故事中的关键词和短语。
- 教师鼓励幼儿独立阅读故事书的部分内容，并提问幼儿对故事的理解和感受。
幼儿园小班整合教案小袋鼠
幼儿园小班整合教案小袋鼠一、教学目标1.让小班幼儿通过互动游戏，学会分辨小动物。
2.培养幼儿的沟通能力和团队合作意识。
3.培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备1.教具：小袋鼠模型、小动物图片、活动任务卡。
2.环境：教室内准备好幼儿座位、小组活动区。
三、教学过程第一步：引入1.导入课题：今天我们要一起来玩一个有趣的游戏，你们猜猜看这是什么动物？2.出示小袋鼠模型，让幼儿观察、感受、说出这是一只小袋鼠。
第二步：认识小动物1.出示一些小动物的图片，包括猫、狗、鱼、鸟等。
2.联想游戏：给幼儿提供一个特征，让他们在心中联想到相应的动物，然后用手指指向正确的图片。
3.列出幼儿给出的答案，鼓励幼儿多说出自己的想法。
第三步：游戏互动1.将幼儿分成若干小组，每个小组分配一张活动任务卡。
2.活动任务卡上写有一种小动物的名字，小组成员需要合作，利用自己的想象和创造力，用纸板和颜料画出这种小动物的形象。
3.每个小组在规定的时间内完成绘画任务，然后交换作品，通过观察和猜测，猜出彼此绘画的小动物是什么。
4.引导幼儿分享他们的绘画过程和心得体会。
第四步：总结与评价1.引导幼儿回顾整个活动过程，询问他们对绘画过程和作品的感受。
2.鼓励幼儿对其他小组的作品进行评价，例如喜欢的地方、觉得有趣的地方等。
3.教师进行总结和评价，表扬幼儿的团队合作、创造力和想象力。
四、教学延伸1.在下一堂课上，可以引入更多种类的小动物，丰富幼儿的知识和认知能力。
2.可以通过观察真实的小动物，比如带幼儿去动物园、农场等地方，让他们更加深入地了解小动物的特征和习性。
3.可以引导幼儿用纸张、云朵等材料制作小动物手工，培养他们的动手能力和创造力。
以上是幼儿园小班整合教案“小袋鼠”的具体内容和教学过程，通过这个教学活动，幼儿可以学习到如何认识小动物、培养团队合作意识和创造力，同时也促进了幼儿的语言表达和沟通能力的发展。
希望本教案对你的教学工作有所帮助！。
幼儿园中班和小班合并教案
幼儿园中班和小班合并教案一、背景介绍幼儿园中班和小班合并教案是指将中班和小班的学生进行合并教学的教学方案。
在实际的教学工作中，由于各种原因，幼儿园可能会面临中班和小班人数不足的情况，此时合并教学成为一种常见的解决办法。
二、教学目标1. 让中班和小班的学生都能得到个性化的教学服务和关怀。
2. 推动中班和小班学生互相合作，共同进步。
3. 有效利用教育资源，提高教育教学效率。
三、具体内容1. 教学内容（1）语言和文字方面- 通过故事、歌曲等活动，培养学生的语言表达能力。
- 针对不同的芳龄段学生，设置不同的词汇和句型教学内容。
（2）数学方面- 运用游戏、实物等教学工具，进行数学概念的教学，如数字、形状、大小等。
（3）游戏和体育方面- 安排各种适合中班和小班学生的游戏和体育活动，鼓励学生参与。
2. 教学方法（1）整合教学资源，采用针对性强的教学方法，使得中班和小班学生都能受益。
（2）通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和互助精神。
（3）充分尊重学生的个体差异，注重培养每个学生的个性特长。
3. 教学环境（1）根据中班和小班学生芳龄特点，合理布置教室环境，让学生有一个舒适的学习环境。
（2）利用教室资源，设计不同芳龄段学生都能接受的教学内容，让学生能够积极参与到教学活动中。
四、评价和总结幼儿园中班和小班合并教学是一种在特定情况下解决班级人数不足问题的有效方法。
在实施中班和小班合并教学时，我们需要充分考虑学生的芳龄特点和个体差异，合理安排教学内容和教学方式，以保证每个学生都能得到个性化的教学服务。
这种教学方式也有助于促进中班和小班学生之间的情感交流和合作，为学生的全面发展奠定良好的基础。
幼儿园需要积极引导家长理解并支持这种教学方式，让合并教学成为学生教育成长的助推器。
以上是我对幼儿园中班和小班合并教案的观点和理解，希望对你有所帮助。
幼儿园中班和小班合并教案是一项旨在为学生提供个性化教学服务和促进学生互相合作的教学方案。
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幼儿小班整合课程教案【篇一：幼儿园公开课小班精选教案】花手帕（小班美术活动）活动目标：1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。
2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备：1 宣纸若干张，报纸垫在桌上2、广告颜料，娃娃活动过程：1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。
出示裁好的宣纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。
小朋友你们愿意吗？（那怎么帮娃娃呢？）2、教师示范制作方法今天，老师教小朋友一样新本领——装饰手帕（提醒幼儿染色要掌握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。
提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的，小心些）3、幼儿操作，动手染画鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色渗透带来的美感和特殊效果。
现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗？老师相信小朋友们都很能干，把手帕变得很漂亮，对吗？小朋友现在把小椅子轻轻搬到位子上，可以开zyb-b型可调式渣油泵始了，但小朋友们在选颜料的时候要小心点，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色来装饰手帕。
幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。
（把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴）4、延伸活动：小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。
小班游戏：可爱的小动物（听说游戏）活动目标：1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。
2．提高幼儿参与集体游戏搅拌站渣油泵的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。
活动准备：1．背景图（画有草地、蓝天、白天）2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。
4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
活动过程：1．导入活动出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”2．教师一一出示小动物教具①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞重油煤焦油泵到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷）③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽）④小花猫：它有什么本高温导热油泵领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵）⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳）那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。
3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔zyb增压燃油泵细听和看。
②幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。
③幼儿边念儿歌边做动作。
4．游戏儿歌《可爱的小动物》④老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。
待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。
⑤引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。
⑥改变游戏玩，老沥青拌合站增压泵师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。
附游戏儿歌：可爱的小动物小鸽子咕咕咕，小鸭子呷呷呷，小小鸡叽叽叽，小花猫喵喵喵，小黄狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。
5．游戏《动物汽车》老师放“开汽车”音乐①老师做动物汽车司机，脖子zyb点火增压燃油泵上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。
幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。
司机说：“嗨！嗨！动物汽车就要开”。
小动物问：“谁来做？”司机一人，被选中者必须说，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽车快快跑，笛笛??”，小羊还必须做小羊的动作走到司机身后，用双手拉着司机的衣服，在活动室开一圈后，游戏继续进行。
②可请1-2名幼儿做动物汽车司机，手握方向盘，带领幼儿开展“动物汽车”的游戏活动，游戏活动中，教师提醒幼儿，汽车的速度不要过快，两辆汽车之间要保持一定的距离，防止发生碰撞，评价：本节课教态，语气自然，语调、语速适合与中班幼儿，运用多种游戏方法，如儿歌游戏《可爱的小动物》和游戏《动物汽车》，让幼儿在玩中学，学中玩，幼儿学的既轻松又投入，也很感兴趣。
在座位上还需调整，应避免游戏时拥挤的现象。
小班科学：《比较多少》设计意图：教学目标：1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。
2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
教学准备：图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子教学过程：一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。
二、出示礼物，感知物体的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。
出示图片①：跳跳兔收到了什么礼物？（个别幼儿）萝卜有几个？我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？（集体）有几颗？请幼儿想办法比较谁的礼物多？出示图片②：跳跳兔收到了什么礼物？汪汪ryb电动齿轮泵狗收到了什么礼物？哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好办法知道的？教师引导：我们是用什么好办法比较多少的？出示图片③：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？汪汪狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好办法知道的。
请幼儿操作，发现了什么？三、游戏：⑴、跳跳兔和汪汪狗yhb轴头油泵要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。
幼儿游戏。
⑵、抢凳子的游戏好玩吗？老师还要带小朋友门去外面玩，我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。
看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。
小班体育游戏：小刺猬搬果子一、活动目标1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。
2、体验体育运动的乐趣。
二、活动准备为幼儿身上粘上双面胶，并北京燃烧器油泵于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿知道自己扮演的是小刺猬）；奖励品（小红花，星星等）三、活动过程（一）开始部分1、问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈）。
做动物模仿操，活跃气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬沥青保温泵果子去。
可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。
3、组织幼儿入场。
（二）基本部分1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子；2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。
3、分组（三组或两组）小班科学活动——瓶子和盖子活动目标：1、初步知道瓶和瓶盖的作用，能根据瓶口的特征（大小、有无罗纹等）选择合适的盖子。
2、能积极尝试拧紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。
活动准备：活动过程：1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用。
（1）提问：“小朋友看看，谁到我们班来做客了？小鹿妈妈正准备带鹿宝宝们出去旅游。
她准备了许多有用的东西放进瓶子里，可是不小心瓶盖子全zyb-b可调压齿轮泵乱了，这下该怎么办呢？鹿妈妈真着急呀！没有了盖子，瓶子好用吗？为什么？（2）引导幼儿讨论瓶盖的作用：没有了盖子，瓶子里面的东西会掉出来，会被弄脏，用时不方便，吃的东西就会变的不卫生。
（3）教师提问引起幼儿动手操作的兴趣：“谁来帮助小鹿妈妈呢？2、幼儿动手操作，尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。
（2）幼儿将先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈（老师）检查，是否正确配对并盖好了。
（3）启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。
提问：你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的？为什么这个瓶盖正好能盖上呢？教师小结：瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。
（ 4）幼儿再次尝试用拧、按的方法盖瓶盖。
小朋友，现在我们再换一个瓶子来找瓶盖朋友，找到后，想个办法把它盖紧。
幼儿操作。
提问：1请一位小朋友拿着盖好瓶盖高压渣油泵的瓶子出示给大家看，提问：你的瓶盖盖紧了吗？你是怎样用你的小手把盖子盖上的？（旋上、转上）。
你是用拧的方法，为什么这个瓶盖要拧？你们发现瓶盖和瓶口有个小秘密吗？里面有一圈一圈的叫罗纹。
有罗纹的就要拧。
是不是你们每个小朋友都用拧的方法呀？2请一位按瓶盖的幼儿出示瓶子。
提问：你的瓶盖是拧上去的吗？你是怎样盖瓶盖的？这个瓶盖有没有罗纹？（没有）我们就用按的方法，要用点劲！3、用情境方式结束：鼓励nyp高粘度泵幼儿大胆尝试将盖好盖子的瓶子送给小鹿妈妈。
教师以小鹿妈妈感谢小朋友的口吻进行小结：“谢谢小朋友帮了我的大忙，你们的小手真能干，为每一个瓶子找到合适的盖子，而且会用拧、按的方法盖瓶盖子，这下我可以带宝宝出去玩了，小朋友再见！小班：撕纸—蘑菇房教学准备：教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。
教学重点：撕贴过程动作较协调教学难点：逐步掌握撕纸要领教学过程：1.启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。
2.装修的内容是：房顶和栏杆3.教师讲解示范房顶：把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。
把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴。
栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴。
撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
4.要求：粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。
5.布置作业：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。
6.讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。
猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮助。
让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。
【篇二：幼儿园小班生成课教案】篇一：幼儿园小班教案生成活动安安全全玩玩具幼儿园小班教案生成活动安安全全玩玩具［生成背景］小班幼儿的自我保护能力差，安全意识薄弱。
我们班的有些孩子在户外活动时，对一些大型玩具没有正确的使用方法，自我保护的能力也很差，针对我班幼儿的这个情况，我设计了这节户外活动课《安安全全玩玩具》，来教给幼儿正确的游戏方法，变教师被动的预防事故的发生为幼儿主动地去认识危险、避开危险。
［活动目标］：1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。
2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识和自我保护能力。