2019年幼儿课程教案《纸杯制作-小乌龟》
幼儿园中班教案《小乌龟》
幼儿园中班教案《小乌龟》幼儿园中班教案《小乌龟》1材料及工具：彩笔、硬纸板、用完的圆珠笔芯、棉线、透明胶、剪刀。
制作方法：1．先在硬纸板上画一只小乌龟，然后将它剪下来备用。
2．剪两段长2厘米的圆珠笔芯，并将这两段笔芯呈八字形用透明胶粘在乌龟腹部。
3．将棉线穿过圆珠笔芯(图一)。
玩法：将两段笔芯之间的棉线套在固定的`图钉上，用左右手交替拉，小乌龟就会慢慢地向前爬(图二)。
幼儿园中班教案《小乌龟》2教学目标：1.通过图片，认识小乌龟的外形和特征，知道乌龟是爬行动物。
2.引导幼儿用剪，画的方式制作小乌龟。
3.在活动过程中，激发幼儿对美术的热爱以及感受活动的乐趣。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1.剪刀。
2.纸杯。
3.油画棒。
活动过程：一、提问导入1.引入乌龟师：“小朋友，有没有听过《龟兔赛跑》的故事呀?小兔子和小乌龟是跑得快呀”师：“小乌龟呀和小兔子比赛，虽然呀，小兔子跑的快，但是由于小兔子偷懒，小大树下睡大觉，以至于呀，小乌龟敢上了小兔子，最终呀，小乌龟获得了胜利。
”2.认识乌龟师：“小朋友知道不知道乌龟张什么样子呢?有没有小朋友看过或者养过小乌龟的`啊?”请小朋友根据过往去动物园，看电视或者亲自养小乌龟的经验进行自由回答。
师出示小乌龟的若干张图片。
总结：乌龟有一个坚硬的乌龟壳，有一个小脑袋，还可以缩回乌龟壳里的，乌龟有四条腿，还有一个短小的尾巴。
乌龟是一种爬行动物。
二、新授1.引导幼儿先将拿到的纸杯先剪小至一半。
2.示范先剪出一个圆圆的小头，在头的另一端剪出一个小三角，形成乌龟的尾巴。
3.在头和尾巴的两侧，分别剪出两条小腿，在腿部剪出一排小三角形，形成乌龟的小爪子。
4.请幼儿用油画棒为乌龟填上眼睛，在背部(纸杯底)添上美丽的乌龟壳花纹。
三、总结评价1.分享成果：请每个小朋友将作品放于桌子中间，小朋友之间相互之间欣赏作品。
2.幼儿评价哪个小朋友做的乌龟最漂亮。
幼儿园大班主题教案《制作小乌龟》及教学反思(推荐5篇)
幼儿园大班主题教案《制作小乌龟》及教学反思（推荐5篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《制作小乌龟》及教学反思《大班主题教案《制作小乌龟》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《制作小乌龟》含反思！活动设计背景幼儿喜欢小动物，特别喜欢小乌龟，一些幼儿不讲卫生，乱扔垃圾，通过用废旧物品制作小乌龟，既能培养幼儿的动手操作能力，又能增强幼儿的环保意识。
活动目标1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。
3、增强环保意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点1、教学重点：培养幼儿动手操作能力2、教学难点：制作小乌龟的过程活动准备1、果冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等2、制作流程活动过程1、谈话引出课题。
师：你们见过小乌龟吗?它是什么样子的?幼儿：小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。
师：你们想不想自己制作一只小乌龟?2、出示材料，让幼儿探讨。
师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小乌龟的哪一部分?幼儿1：泡沫盒可以做小乌龟的壳.幼儿2：果冻盒可以做小乌龟的头。
幼儿3：一次性筷子可以做小乌龟的脚••••••3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。
小朋友都想到了很多的办法制作小乌龟，现在老师这里有几张制作小乌龟的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗?4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。
5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。
6、幼儿互相欣赏作品。
教学反思幼儿玩具“做中学”为幼儿的教育提供了一种全新的模式。
对拓展幼儿思维性，培养幼儿创造力，形成科学的态度和价值观，树立社会责任感，具有十分重要的意义。
做中学要满足幼儿求知欲，需要积极为幼儿的教学活动配套充足的物质条件，创设丰富宽松的探索环境。
【教案总结】-学前班美术公开课教案 第7课《制作小乌龟》教案(学习用)
《制作小乌龟》活动目标1、培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。
2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。
3、使幼儿知道牙齿的重要作用。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、学会正确的刷牙方法。
活动准备◎高度和宽度不同的平衡桥：低而窄的桥、高而宽的桥（宽度15--20厘米左右、高度15--25厘米左右）。
◎松鼠头饰每人一个。
◎红、黄、绿三种颜色的果子若干，筐三个。
◎欢快的音乐。
活动过程1、布偶情景对话，激发幼儿兴趣。
丁丁：哎呀，我今天好难受呀!拉拉：你怎么了?早上都吃了些什么呀?丁丁：我今天早上吃了一块大面包!呃呃(打嗝)拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上因为快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。
丁丁、拉拉：这是什么原因呀?(教案来自:屈老师教案)为什么会这样?(设疑)2、提问：你们会不会难受呀?(不会)那你们早上都吃了些什么呢?3、幼儿回答，教师一一出示幼儿所说的食物。
4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。
通过观察、比较、分类，发现食物这些可以分成干稀两类。
为了让孩子们更好地掌握画柳条的方法，戴氏教育我先让孩子们拿着棉签，空手在桌子上先画一画，掌握要领。
在幼儿作画的过程中，孩子们一边画一边说：小棉签，站站好，喝喝水。
小棉签，来跳舞，这里跳、哪里跳整个活动中幼儿非常投入，大部分的作品效果较好。
但在画的过程中，也发现了一些问题，如：开始画树干时，要求孩子们要把树干画到底，有三分之一的孩子都画在了半空中;用棉签画柳条时，柳条较短;柳叶画的时候也不是一片一片斜着长得，很多都是一条一条的直线，还需要老师在幼儿作画时交代清楚。
评价活动时，我表扬了画面整洁，柳条、柳叶画满的孩子，并鼓励大家，下次画画时，一定要听清楚要求，掌握好要领，孩子们看着自己的作品都很开心。
5、讨论解疑：为什么丁丁和拉拉会难受呢?结合生活经验理解科学早餐的基本搭配方法DD 干稀搭配。
6、欣赏活动：营养早餐。
(1)知道早餐的食物很丰富，可以有许多种的干稀搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，均衡营养。
【参考教案】-学前班美术公开课教案 第7课《制作小乌龟》(第八版教案)
《制作小乌龟》活动目标1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行。
2、能遵守游戏规则。
3、通过游戏教育幼儿不怕困难，坚持做完一件事。
活动准备1小动物图片(小乌龟、老鼠、小熊)2与儿歌内容匹配的课件。
活动过程一、谈话引题1中午睡觉的时候，宝宝都要脱裤子，脱下来的小裤子要怎么办呢?2出示小裤子。
提问：谁会叠呢?3请几名幼儿示范叠裤子。
二、利用儿歌，示范叠裤子步骤。
1教师示范。
师：小裤子也会念儿歌，你的小耳朵仔细听。
(屈老师教案出处)两条裤腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，弯弯腰，小裤子就叠好。
2幼儿尝试折叠，教师指导三、幼儿练习1小组练习折叠裤子。
2。
全体一起练习折叠裤子。
教师重点指导幼儿两条裤腿对齐摆放。
四、教师小结师：今天我们已经有很多小朋友学会一边念儿歌，一边叠裤子。
小朋友现在已经很能干了，我们要学会自己的事情自己做，以后小裤子都要自己叠。
1、由于小班幼儿手部小肌肉还不是很发达，成都戴氏教育团面团不错，在压扁过程中没有掌握好要领，饼干最后奇形怪状。
2、幼儿特别爱动手，由于集体教学条件有限，动员家庭多多给孩子提供玩面的机会。
活动反思在活动中孩子们显得很开心，他们看着从自己家中带来的花，一种自豪感油然而生，但看到别人的花时又充满了好奇，一种探求的欲望很快的表现了出来。
当孩子们看到录象的时候，他们看着还说着：菊花菊花，多喝点水，快点长大，快点开花。
一下子就引起孩子们情感上的共鸣。
活动准备1PPT、课件。
2奶牛、水果等操作卡。
活动过程一、出示，设置游戏情境。
1、教师分别出示公鸡和母鸡图片。
通过自我介绍和相互问好的形式带领幼儿练习发准公鸡和母鸡的字音。
2、教师以玩偶的口吻与幼儿问好，如：我是公鸡头，小朋友好!公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好。
(本文来源：屈老师教案)教师及时纠正幼儿的发音。
告诉幼儿下面做个游戏，猜猜黄豆在哪头。
二、教师出示黄豆，表演游戏。
1、教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，请幼儿猜猜黄豆在哪头。
纸杯画创意手工乌龟教案
纸杯画创意手工乌龟教案一、教学目标。
1. 让学生了解乌龟的生活习性和特点。
2. 培养学生的手工制作能力和创造力。
3. 提高学生的动手能力和耐心。
4. 培养学生的团队合作意识。
二、教学重点和难点。
1. 重点，学生能够熟练掌握用纸杯制作乌龟的方法。
2. 难点，学生能够根据自己的想象创意，设计出自己独特的乌龟作品。
三、教学准备。
1. 纸杯、颜料、毛笔、剪刀、胶水等手工制作工具。
2. 乌龟的图片资料。
3. 教师准备好示范作品。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师可以通过展示乌龟的图片或者视频，让学生了解乌龟的生活习性和特点，引发学生对乌龟的兴趣。
2. 制作准备。
教师向学生展示用纸杯制作乌龟的方法，并向学生讲解制作步骤。
然后，让学生准备好手工制作工具。
3. 制作过程。
（1）学生根据老师的示范，用剪刀将纸杯的一部分剪掉，作为乌龟的壳。
（2）学生用颜料和毛笔在纸杯上画出乌龟的图案，可以根据自己的想象进行创作。
（3）学生将纸杯的另一部分剪成四条腿，然后用胶水粘在纸杯的底部。
（4）学生可以根据自己的想法，再在乌龟的壳上添加一些装饰，如花纹、颜色等。
4. 制作分享。
让学生将自己制作的乌龟展示给全班同学，分享自己的创意和制作过程。
5. 活动总结。
教师可以对学生的作品进行评比，鼓励学生分享制作乌龟的心得体会，引导学生总结制作乌龟的过程中遇到的困难和解决方法，以及团队合作的重要性。
六、教学反思。
通过这个手工制作乌龟的活动，学生不仅了解了乌龟的生活习性和特点，还培养了他们的手工制作能力和创造力。
同时，学生在制作过程中也锻炼了动手能力和耐心，培养了团队合作意识。
这样的活动既丰富了学生的课余生活，又促进了学生的全面发展。
幼儿园小班手工游戏教案《制作小乌龟》含反思
幼儿园小班手工游戏教案《制作小乌龟》含反思教学目标：1.通过手工制作小乌龟，培育幼儿动手本领和制造性思维。
2.通过游戏体验，加强幼儿对乌龟的认知，了解乌龟的生活习性。
3.通过与小伙伴交流合作，提升幼儿社交本领与情感态度。
教学准备：彩纸、剪刀、胶水、圆珠笔、棒棒糖棍、黄色泡沫板、红色圆形贴纸。
教学步骤：1.引入：老师介绍乌龟是什么，它们生活在哪里，饮食习惯是什么，如何保护乌龟等相关学问。
2.提示：老师出示黄色泡沫板，将它剪成乌龟的形状，然后用圆珠笔在乌龟的背上画上斑点。
3.制作：每个幼儿分别拿到一张黄色泡沫板，在老师的提示下，将泡沫板剪成乌龟的形状，并在背上画上斑点。
接着，将圆形贴纸粘在乌龟头部做眼睛。
最后，将棒棒糖棍插入乌龟的下巴处，做成小乌龟的手柄。
4.游戏：将制作好的小乌龟拿出来，老师布置幼儿进行游戏，规定如下：幼儿手拿小乌龟，跟着老师走路，渐渐蹦跳，小乌龟也会很可爱地摇摆，仿佛在与幼儿互动。
同时，老师可以带领幼儿跳小乌龟舞蹈，加添游戏趣味。
教学反思：1. 教学目标是否达成：游戏前，老师介绍并讲解了乌龟的常识，幼儿的问题较多，了解较多；制作小乌龟时，有的孩子需要老师的引导，最后整体表现良好；在游戏环节，幼儿动作协调，认真体验，合作快乐，考虑到小班幼儿水平和爱好，教学目标得到良好的实现。
2. 教学手段是否恰当：手工和游戏结合，体验方式多样，既博得了幼儿注意力，又能让幼儿在游戏中认证和把握乌龟相关学问，手工和游戏使幼儿感受到了亲身的制作过程，加强了与幼儿的互动性和参加性。
3. 教材是否充实：游戏前，老师讲解乌龟常识不够认真，时间不够充裕，游戏时老师可以多一些简单的学问提示，更好地促进幼儿认知；同时，手工、游戏的材料、道具设计合理，制作过程无难度，保证办公桌环保及安全。
4. 教学方式是否快捷：老师发扬幼老师的制造力，实行渐进式教学，结合以孩子为本的教育方式，重视幼儿感受与参加，确定有益于幼儿身心的健康进展，且使幼儿参加整个手工、游戏的过程，带动幼儿自信投入、欢快学习。
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本
幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本一、活动目标：1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习用纸杯、彩纸等材料制作小乌龟，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强团队意识。
二、活动准备：1. 纸杯、彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
2. 小乌龟图片、视频或故事课件。
3. 音乐《小乌龟》。
三、活动过程：1. 导入：播放音乐《小乌龟》，引导幼儿跟着音乐模仿小乌龟的动作，激发幼儿兴趣。
2. 观察小乌龟：展示小乌龟的图片或视频，让幼儿观察小乌龟的外形特征，如壳的形状、四肢等。
3. 讲解制作方法：向幼儿讲解用纸杯、彩纸等材料制作小乌龟的步骤，注意事项。
4. 制作小乌龟：分发手工材料，引导幼儿按照讲解的步骤制作小乌龟。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 故事环节：讲述《小乌龟和兔子赛跑》的故事，引导幼儿懂得坚持、努力的重要性。
2. 环境布置：让幼儿将自己的作品布置在教室环境中，增加教室的美观。
3. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向家人分享自己在幼儿园制作小乌龟的经历。
通过本次活动，幼儿不仅学会了制作小乌龟，还了解了小乌龟的外形特征和生活习性。
在制作过程中，幼儿的动手能力和创造力得到了提高，活动也培养了幼儿合作、分享的良好品质。
在今后的教学中，我们将继续开展丰富多样的手工活动，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的综合素质。
六、活动准备：1. 收集各种类型的乌龟图片，包括不同大小、颜色和壳的图案。
2. 准备一本关于乌龟的儿童绘本，用于阅读时间。
3. 制作一个简单的乌龟模具，用于演示如何制作纸杯乌龟。
4. 准备颜料、画笔、glitter、胶水等装饰材料。
5. 准备乌龟形状的饼干和糖果，作为活动结束的奖励。
七、活动过程：1. 复习和讨论：回顾上一周的活动，询问幼儿对乌龟的了解，并展示乌龟的绘本，引导幼儿分享他们对乌龟的认识。
2. 观察和描述：让幼儿观察不同的乌龟图片，鼓励他们描述乌龟的外貌特征，如壳的形状、颜色和大小。
小班手工游戏教案及教学反思《制作小乌龟》
小班手工游戏教案及教学反思《制作小乌龟》一、教学目标通过本次手工游戏制作，能够培养幼儿的动手能力和想象力，学会使用不同材料和工具进行制作，并发挥想象力为小乌龟配上不同的颜色和图案。
二、教学准备2.1 材料准备1.各种颜色的颜料和画笔。
2.彩纸、纸张、卡纸、剪刀、胶水、针线等手工工具。
3.用来制作小乌龟的材料：纸杯、绿色纸张、黑色纸张、轮胎齿轮、铝箔、黄色纸张。
2.2 教学环境准备1.教室或室外场地。
2.能够达到交互、互助和互动的环境设置。
三、教学步骤3.1 制作小乌龟1.将纸杯倒扣放在桌上一个方向朝下。
2.用绿色纸张将纸杯内部、外部和杯索全部覆盖，制作出绿色的小乌龟壳。
3.用黑色纸张剪成小圆形，作为小乌龟的眼睛。
4.用红色纸张剪成小圆形，作为小乌龟的脸颊。
5.将黑色圆形贴在红色圆形上，作为小乌龟的眼睛，再粘在小乌龟的头部上。
6.将黄色纸张裁成四个马蹄形，做为小乌龟腿部，每个小乌龟需要四条腿。
7.用铝箔剪成小尾巴，即完成小乌龟的制作。
3.2 游戏过程1.展示已经制作好的小乌龟，在幼儿面前介绍小乌龟的颜色、行走方式、体型等特点。
2.分发教师提供的材料，让幼儿们自己制作小乌龟。
3.老师可以在旁边给予幼儿必要的指导和帮助。
4.幼儿可以根据自己的想法来为小乌龟配色、加上不同的图案。
5.完成后，教师可以给予适当的表扬并让幼儿们一起游戏起来，让小乌龟四处走动。
四、教学反思本次小班手工游戏《制作小乌龟》具有以下优点：1.通过制作小乌龟，能够练习幼儿的手部协调能力和动手能力。
2.在制作小乌龟的过程中，幼儿可以从中培养出良好的想象力。
3.制作完成后，幼儿可以通过游戏来享受制作的快乐，同时通过互相展示自己的小乌龟来增强彼此的友谊和合作意识。
教学过程中，需要注意以下点：1.在手工制作的过程中间，需要注重指导和帮助幼儿完成制作，尤其是对于那些动手能力较弱的幼儿。
2.对于幼儿已经做好的小乌龟，需要给予一定的鼓励和表扬，激发他们对制作的兴趣和热情。
大班主题教案及教学反思《制作小乌龟》
大班主题教案及教学反思《制作小乌龟》一、教学目标：1. 了解乌龟的生活习性和特征，培养幼儿对小动物的热爱和保护意识。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的手工制作技能。
3. 培养幼儿合作意识，学会与人分享和合作。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容：1. 乌龟的生活习性和特征2. 手工制作技能3. 合作意识三、教学准备：1. 教具：乌龟图片、视频、制作小乌龟的材料（如彩纸、剪刀、胶水等）2. 环境：安静、舒适的手工制作区四、教学过程：1. 导入：展示乌龟图片和视频，引导幼儿观察乌龟的外形特征和生活习性，引发幼儿对乌龟的兴趣。
2. 讲解：讲解乌龟的生活习性和特征，让幼儿了解乌龟的生活环境、饮食习性等。
3. 示范：教师示范制作小乌龟的步骤和方法，讲解制作过程中的注意事项。
4. 制作：幼儿根据教师示范，动手制作小乌龟，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在制作过程中是否积极参与、动手操作？3. 幼儿在制作过程中是否表现出合作意识？4. 教学过程中是否存在需要改进的地方？5. 如何进一步提升幼儿的观察力、想象力和创造力？六、教学评价：1. 观察幼儿在制作小乌龟过程中的兴趣和参与度，评价他们对乌龟生活习性和特征的了解程度。
2. 通过观察幼儿的制作过程，评价他们的动手操作能力和手工制作技能的发展情况。
3. 通过幼儿的分享和合作行为，评价他们的合作意识和社交能力。
4. 搜集幼儿的制作作品，对作品进行评价，关注幼儿的创造力和想象力的发展。
七、教学拓展：1. 邀请动物保护专家或者志愿者来园进行讲座，让幼儿更全面地了解乌龟和其他小动物的保护意义。
2. 组织幼儿进行小乌龟运动会，让幼儿通过游戏的方式，了解乌龟的运动特点和生活习性。
3. 开展乌龟主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对乌龟的认识和情感。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，特别是使用剪刀和胶水等工具时的安全指导。
小班手工游戏教案制作小乌龟反思
1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对小乌龟的兴趣。
2. 学习用纸杯、彩纸等材料制作小乌龟，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过制作小乌龟的过程，培养幼儿耐心、细致的良好习惯。
4. 引导幼儿进行手工制作后的反思，提高幼儿的自评和互评能力。
二、教学内容：1. 认识小乌龟：介绍小乌龟的外形特征、生活习性，让幼儿对小乌龟有基本的了解。
2. 制作小乌龟：引导幼儿使用纸杯、彩纸、剪刀、胶水等材料和工具，制作小乌龟。
3. 作品欣赏与反思：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿进行自评和互评，总结制作过程中的经验教训。
三、教学准备：1. 准备纸杯、彩纸、剪刀、胶水等制作材料和工具。
2. 准备小乌龟的图片或视频，以便幼儿观察和了解。
3. 准备展示用的桌子和空间。
四、教学过程：1. 导入：通过图片或视频，介绍小乌龟的外形特征和生活习性，引发幼儿的兴趣。
2. 制作小乌龟：引导幼儿动手制作小乌龟，过程中可以给予适当的帮助和指导。
3. 作品展示与反思：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿进行自评和互评，总结制作过程中的经验教训。
1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在作品展示和反思环节的表现，了解幼儿对制作过程的理解和认识。
3. 综合评价幼儿在本次手工游戏中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的手工制作活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 小乌龟生态科普：组织幼儿进行小乌龟生态科普活动，让幼儿了解更多关于小乌龟的知识。
七、教学注意事项：1. 安全第一：在制作过程中，注意剪刀、胶水等工具的使用安全，防止幼儿受伤。
2. 因材施教：根据幼儿的动手能力、年龄特点进行针对性的指导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
八、教学反馈：1. 及时与家长沟通：将幼儿在手工制作活动中的表现反馈给家长，让家长了解幼儿的成长。
2. 鼓励幼儿：对幼儿在活动中的优秀表现给予表扬和鼓励，提高幼儿的自信心。
大班主题教案及教学反思《制作小乌龟》
大班主题教案及教学反思《制作小乌龟》一、教学目标通过本次教学，学生将能够：•了解小乌龟的外形特征；•掌握制作小乌龟的步骤；•培养学生的动手能力和想象力；•通过合作和分享，增进同学之间的交流与合作意识。
二、教学准备•材料准备：彩纸、剪刀、胶水、眼睛贴纸•工具准备：黑板、白板、彩色粉笔、笔记本电脑•教学环境：整洁明亮的教室三、教学过程1. 导入（5分钟）•引入大班主题：“动物世界”•回顾上次的学习内容：“动物的生活习性”2. 学习小乌龟知识（10分钟）•利用黑板或白板，绘制小乌龟的形象，并向学生介绍小乌龟的外形特征和生活习性。
•引导学生观察和描述小乌龟的外形特点，并与其他动物进行比较。
3. 制作小乌龟（30分钟）•将学生分成小组，每组2-4人。
•发放彩纸、剪刀、胶水等材料。
•指导学生根据自己的想象和创意，使用彩纸制作小乌龟。
•教师进行巡回指导和帮助，确保学生的制作过程中能够发挥自己的创意。
4. 评价与展示（10分钟）•让每个小组展示他们制作的小乌龟。
•学生可以互相欣赏和评价，并给予建议和改进意见。
•教师对学生的制作成果进行评价，肯定学生的努力和创意。
5. 反思与讨论（10分钟）•与学生一起回顾本次制作小乌龟的过程。
•询问学生制作过程中的困难和收获，并引导他们进行讨论和分享。
•教师总结本节课的教学内容和效果，并鼓励学生继续发挥创意和动手能力。
四、教学反思本次教学以制作小乌龟为主题，通过动手操作和合作交流，激发了学生的积极性和创造力。
学生在制作过程中不仅锻炼了动手能力，还培养了观察和想象能力。
通过小组展示和互相评价，学生之间的交流与合作意识得到了提升。
然而，在教学过程中我仍然存在一些不足之处。
首先，由于学生的年龄较小，他们在使用剪刀和胶水时需要更多的指导和帮助。
我应该提前做好准备，准备好充足的材料和工具。
其次，时间安排上稍显紧张，一些学生没有足够的时间完成制作，下次教学中应该适当增加制作的时间。
总之，本次教学中学生的参与度较高，他们通过制作小乌龟锻炼了多方面的能力，取得了良好的教学效果。
2019年幼儿课程教案《废物利用—小乌龟》
童心童创（3—2）
《废物利用—小乌龟》
活动目标：
1、用废旧材料制作手工,不仅可以增强宝宝的环保意识,同时也可以开发宝宝的创造力和想象力。
2、增强宝宝的动手能力和手眼协调能力。
活动准备：
剪刀、透明杯盖和卡纸（也可以用颜料代替）、塑料勺子和瓦楞纸、眼睛贴纸活动过程：
1、老师先向宝宝展示成品。
2、把盖子放在卡纸上画一个圆,并剪下来。
3、把圆和盖子用双面胶粘贴在一起,同时以上的步骤,也可以直接在杯盖上面涂上绿色的颜料也可以。
4、把勺子粘贴在盖子上。
5、贴上眼睛。
6、用瓦楞纸剪成小乌龟的腿和尾巴,并贴上双面胶。
7、将小乌龟的腿和尾巴都贴上,然后在小乌龟的背上贴上剪好的六边形即可。
8、老师将工作材料发放给宝宝们,老师巡回指导即可。
宝宝只需要给小乌龟贴上腿和尾巴、眼睛以及背上的六边形即可。
【课后延伸】
1、请宝宝和家长想一想,家里还有哪些废旧材料可以用来制作手工呢？
2、和家长一起制作手工不仅可以充分发挥宝宝的想象力和创造力,同时也可以增进亲子之间的感情。
【规划教案】-学前班美术公开课教案 第7课《制作小乌龟》全套教案
《制作小乌龟》活动目标1、让幼儿练习双膝着地往前爬的能力及协调能力。
2、培养幼儿爱劳动的习惯。
活动准备1、卡纸大房子一座，贴有五种不同小动物的头像。
(小狗1只、小猫2只、小鸡3只、小羊4只、小兔5只)2、1到5的数字卡和圆点若干。
3、肉骨头、小鱼、毛毛虫、小草、胡萝卜的图片若干。
活动过程1 今天小朋友都带来了好多的水果，我们来开个水果品尝会吧。
快来看看都有些什么好吃的水果?(请幼儿介绍自己带的水果)2 师和小朋友一一认识各种水果。
3 剥桔子1)桔子的味道真好，我可喜欢吃了，你们喜欢吗?让我来尝一尝。
咦!这样能吃了吗?2)原来要先剥皮。
有了皮，就不能尝到它的味道了。
3)谁能帮我的忙?你是怎么剥的?4)那剥下来的桔子皮还有用吗?5)桔子的味道真好，谁也想来尝尝?6)我给你们每个人都准备了个盘子，可以用来放水果的皮。
我们拿到桔子自己动手剥，再尝它的味道。
7)桔子好吃吗，桔子皮是谁剥的?桔子味道好，自己动手剥，你们的小手真能干。
4 这还有不少水果呢!想尝尝吗?;来源;屈老师教案;怎么样才能尝到它们的味道呢?(原来这些水果都要剥皮的。
)剥下来的果皮放到哪里呢?5 想一想，你要吃什么水果，它的皮怎么剥?再去尝尝它的味道。
今天我们的小手真能干，剥了好吃的水果。
那盘子里的果皮怎么办，我们一起来整理吧!本节课幼儿的情绪高昂，戴氏教育不仅得到了体能上的锻炼，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本达到了我预先制定的目标，相对来说，是一节较为成功的体育活动课。
在接下去的活动中，还可以增加跳格子的难度，再幼儿再次练习，把这一传统游戏流传下去。
活动反思整个活动上得比较轻松，幼儿也积极参与，课堂秩序挺好，幼儿在学的过程中也很开心，幼儿能大胆用完整、清晰的语言进行表述，语言能力得到了提高，也体验到了活动的乐趣。
本次活动是让幼儿知道特殊交通工具的名称以及用途。
在幼儿探索的过程中教育要有意识地了解幼儿探索的情况，并帮助幼儿完成探索结果的表达。
小班手工游戏详案教案及教学反思《制作小乌龟》 (2)
小班手工游戏详案教案及教学反思《制作小乌龟》教案：
一、教学目标：
1. 学习制作小乌龟的方法和步骤。
2. 培养学生的观察能力和动手能力。
二、教学准备：
1. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2. 教案PPT或黑板、粉笔作为教学辅助。
三、教学步骤：
1. 介绍制作小乌龟的目的和意义，激发学生的兴趣。
2. 分发材料，向学生讲解制作小乌龟的具体步骤：
步骤一：准备材料，包括彩纸、剪刀、胶水等。
步骤二：根据模板剪出乌龟的头、身体和四只脚。
步骤三：将头和身体用胶水粘在一起，然后再粘上四只脚。
步骤四：在乌龟的背上画上图案，可以使用颜料或彩纸。
3. 演示制作过程，引导学生一起制作小乌龟。
4. 检查学生的制作情况，鼓励学生展示自己的作品。
5. 结束时，可以组织学生进行展示和讨论，分享彼此的制作心得。
四、教学反思：
这节手工课的目标是让学生学会制作小乌龟，培养他们的观察能力和动手能力。
通过引导和演示，大部分学生都能顺利完成自己的小乌龟，学生们在制作过程中表现出很高的参与度和兴趣。
我注意到一部分学生在剪纸的过程中有些困难，下次我会提前提醒学生剪纸的技巧和方法，以帮助他们更好地完成任务。
总的来说，这节手工课取得了良好的教学效果。
小班手工游戏优质公开课获奖教案教学设计《制作小乌龟》及活动反思
小班手工游戏优质公开课获奖教案教学设计《制作小乌龟》及活动反思一、教案背景1.1 教学内容本节课将教授小班幼儿制作手工小乌龟的活动。
1.2 目标•让幼儿掌握简单手工制作技能；•通过动手制作，培养幼儿的观察力、耐心和动手能力；•培养幼儿的团队合作意识。
1.3 环境准备•手工材料：纸板、颜料、毛笔等；•教室布置：桌椅摆放合理，每个幼儿工作空间清晰。
二、教学设计2.1 教学步骤1.导入活动：通过故事、图片或实物引入小乌龟的话题，激发幼儿兴趣；2.示范制作：老师示范如何制作小乌龟，并引导幼儿动手操作；3.自主制作：让幼儿自主制作小乌龟，老师巡视指导；4.展示分享：幼儿展示自己制作的小乌龟，并分享制作心得；5.活动总结：老师带领幼儿回顾活动，鼓励幼儿表达感想。
2.2 教学重点•示范制作环节的详细讲解；•引导幼儿按步骤操作，培养细致和耐心。
2.3 教学难点•统筹兼顾每个幼儿的制作进度；•激发幼儿合作和分享的乐趣。
三、活动反思3.1 教学效果本节课通过制作小乌龟的手工活动，让幼儿在动手操作中学习，增强了他们的专注力和耐心。
幼儿们在活动中展现了团队合作的能力，互相交流分享，增强了彼此间的感情。
3.2 教学反思•优点：活动设计生动有趣，引起了幼儿的兴趣，示范环节详细清晰，让幼儿易于理解并模仿。
•不足之处：在活动进行过程中，部分幼儿制作速度较慢，需更多老师耐心引导和帮助，提升整体制作的效率。
3.3 教学改进•加强辅导：将注意力更多地放在制作速度较慢的幼儿身上，适时提供帮助和指导；•增加趣味性：在活动中增加趣味性，引导幼儿更多地参与到制作过程中，提升整体教学效果。
四、结尾通过本次“制作小乌龟”手工游戏公开课，幼儿在手工制作中获得了乐趣和成就感。
同时，他们也在互相合作和分享中培养了团队合作精神。
期待在未来教学中继续优化活动设计，提升幼儿的综合能力和学习体验。
以上是本次小班手工游戏优质公开课获奖教案教学设计《制作小乌龟》的详细内容及反思。
制作小乌龟小班教案
制作小乌龟小班教案教案标题：制作小乌龟小班教案教学目标：1. 学习认识小乌龟，并了解其特点和生活习性。
2. 培养学生动手能力和创造力，通过制作小乌龟手工艺品，提升学生的艺术表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 图片或视频素材关于小乌龟的生活习性和特点。
2. 手工材料：纸板、颜料、刷子、剪刀、胶水等。
3. 制作小乌龟的模板。
教学过程：引入活动：1. 展示一些小乌龟的图片或视频，引起学生的兴趣。
2. 与学生交流，询问学生对小乌龟的认识和了解。
知识讲解：1. 通过图片或视频素材，向学生介绍小乌龟的特点和生活习性。
2. 解释小乌龟的外形特征，如壳的颜色、形状等。
3. 引导学生思考小乌龟的生活环境和食物来源。
制作小乌龟手工艺品：1. 提供小乌龟的模板，让学生用剪刀将模板剪下来。
2. 将剪下来的小乌龟模板放在纸板上，用铅笔勾勒出轮廓。
3. 学生用颜料和刷子给小乌龟上色，可以根据自己的想象进行涂色。
4. 等颜料干透后，学生可以根据自己的喜好给小乌龟添加眼睛、嘴巴等细节。
5. 最后，学生可以将制作好的小乌龟手工艺品展示给同学们。
合作分享：1. 将学生分成小组，让他们展示自己制作的小乌龟手工艺品。
2. 鼓励学生互相欣赏和赞赏，分享制作过程中的困难和收获。
3. 引导学生思考小乌龟手工艺品制作的过程中需要团队合作的地方。
教学延伸：1. 鼓励学生在家继续制作小乌龟手工艺品，并与家人分享。
2. 带领学生观察真实的小乌龟，了解更多关于小乌龟的知识。
评估：观察学生在制作小乌龟手工艺品过程中的参与程度和创造力，以及合作分享的表现。
教学反思：1. 教案的目标是否清晰明确，能否满足学生的学习需求。
2. 教学过程是否有足够的互动和参与，能否激发学生的学习兴趣。
3. 学生对于小乌龟的认识和理解是否得到提升，学生的手工艺品制作是否达到预期效果。
制作小乌龟幼儿教案
制作小乌龟幼儿教案教案标题：探索小乌龟的生活——幼儿制作小乌龟教案教学目标：1. 认识小乌龟，了解其基本特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、探索和动手制作的能力。
3. 发展幼儿的创造力和想象力。
教学重点：1. 通过观察和探索，了解小乌龟的外观特征和生活习性。
2. 制作小乌龟模型，培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 图片或绘本关于小乌龟的资料。
2. 纸板、彩色纸、剪刀、胶水等制作材料。
教学过程：引入活动：1. 展示一些关于小乌龟的图片或绘本，引起幼儿的兴趣。
2. 提问：你们知道小乌龟是什么样子的？它们住在哪里？喜欢吃什么？探索小乌龟的外观特征：1. 通过观察图片或绘本，引导幼儿观察小乌龟的外观特征，如头部、四肢、壳等。
2. 引导幼儿描述小乌龟的外观特征，并与其他动物进行比较。
了解小乌龟的生活习性：1. 引导幼儿思考小乌龟的生活习性，如它们住在水里还是陆地上？喜欢吃植物还是昆虫？2. 讲解小乌龟的生活习性，帮助幼儿理解小乌龟的生活环境和食物来源。
制作小乌龟模型：1. 准备纸板、彩色纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 指导幼儿根据自己对小乌龟外观特征的理解，用纸板剪出乌龟的壳形状。
3. 幼儿根据自己的创意，用彩色纸制作小乌龟的头部和四肢，并粘贴在壳上。
4. 鼓励幼儿发挥想象力，可以给小乌龟添加眼睛、嘴巴等细节。
总结活动：1. 让幼儿展示自己制作的小乌龟模型，并分享制作过程中的体验和感受。
2. 引导幼儿回顾今天的学习内容，总结小乌龟的外观特征和生活习性。
拓展活动：1. 带领幼儿参观动物园或宠物店，观察真实的小乌龟，并与自己制作的模型进行比较。
2. 组织幼儿进行小乌龟的绘画活动，让幼儿用画笔描绘自己心目中的小乌龟。
评估方法：1. 观察幼儿在观察和探索小乌龟特征时的参与程度和表达能力。
2. 评估幼儿制作小乌龟模型的创造力和动手能力。
教学延伸：1. 在幼儿园的自然角落设置小乌龟的展示区，让幼儿可以随时观察小乌龟。
幼儿园手工活动《小乌龟》教案
幼儿园手工活动《小乌龟》教案
幼儿园《小乌龟》手工活动教案
一、活动目标
1. 通过制作小乌龟，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 引导幼儿学会使用剪刀、粘贴等手工技能。
3. 激发幼儿对手工活动的兴趣和参与意识。
二、活动准备
1. 彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等制作工具。
2. 准备小乌龟的图片或实物，供幼儿参考。
三、活动步骤
1. 引导幼儿了解小乌龟的基本特征和习性，加深对小乌龟的认识。
2. 出示小乌龟的图片或实物，引导幼儿观察小乌龟的外观、形状和颜色等特征。
3. 讲解制作小乌龟的方法，引导幼儿了解制作步骤。
4. 示范制作小乌龟的过程，包括制作龟壳、四肢和头部等部分，并强调注意事项。
5. 引导幼儿自己动手制作小乌龟，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独一无二的小乌龟。
6. 完成后，组织幼儿展示自己的作品，并互相评价和分享。
四、活动注意事项
1. 在制作过程中，提醒幼儿注意安全使用剪刀等工具。
2. 指导幼儿正确使用胶水，避免将胶水涂到皮肤或眼睛。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的特色小乌龟。
五、活动反思
1. 分析活动效果，总结优点和不足之处。
2. 针对不足之处，提出改进意见，提高教学质量。
3. 总结幼儿创造力和手工技能的提高情况，为后续活动提供参考。
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童心童创（3—4）
《纸杯制作-小乌龟》
活动目标：
1、丰富多彩的手工课程可以更好的开发宝宝的创造力和想象力。
2、锻炼宝宝的手部小肌肉群的发展。
活动准备：
纸杯、水彩笔或者小贴画、剪刀、双面胶
活动过程：
1、老师先给宝宝展示成品。
2、向宝宝们展示制作过程,先将纸杯的底部剪下一截。
3、在纸杯对称的地方剪下小乌龟的头和尾巴。
再将头部和尾部进行修剪。
4、将小乌龟的四条腿剪下来。
然后将腿用笔稍微卷一下,使小乌龟可以站立。
5、可以用水彩笔在小乌龟的背上画上花纹,或者用小贴画给小乌龟进行装饰。
最后给小乌龟贴上眼睛即可。
6、前面的部分可以由老师来操作,到最后给小乌龟进行装饰的部分由宝宝来完成。
【课后延伸】：
1、纸杯可以做很多可爱的手工,在家庭里,爸爸妈妈也可以用纸杯和宝宝一起来进行手工制作。
2、一起做一些小手工,可以极大的增进亲子感情。