2014年上海教师资格统考每日一练答案(1.14)
2014年上海市教师招聘考试全真模拟试题及答案
2014年上海市教师招聘考试全真模拟试题及答案DB．因材施教C．教学相长D．防微杜渐10．“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（）A．启发性原则B．因材施教原则C．巩固性原则D．量力性原则11．“足智多谋，随机应变”是思维的（）A．广阔性B．独立性C．灵活性D．逻辑性12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？（）A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（）A．感觉适应B．感觉对比C．感觉相互作用D．实践活动影响14．脑神经属于下列哪一类神经？（）A．交感神经B．副交感神经C．中枢神经D．周围神经15．有预定目的，用专门方法的识记是（）A．有意识记B．无意识记C．意义识记D．机械识记16．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰？（）A．前摄B．倒摄C．单一D．双重17．遗传素质是能力发展的（）A．动力系统B．自然前提C．心理基础D．核心成分18．年龄智商的公式是（）A．IQ＝MA／CA×100％B．IQ＝CA／MA×100％C．IQ＝MA／CA×100D．IQ＝CA／MA×10019．人的认识的倾向性是（）A．兴趣B．需要C．动机D．理想20．情绪情感是下列哪种选项关系的反映？（）A．现实与人B．人与人C．现实与人的需要D．生理与心理需要二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。
把答案填在题中横线上。
21．实现我国教育目的的根本途径是______与______相结合。
22．我国封建社会的学校教育大体分为官学和______两种。
欧洲封建社会的两种教育思想是______教育和骑士教育。
23．两种对立的教学方法体系是______和______。
24．根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是______。
教学的基本组织形式是______（或课堂教学）。
2014年上半年教师资格统考真题试卷参考答案
2014年上半年教师资格统考真题试卷参考答案一、单项选择题1．B 【解析】有意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。
一般而言，小班幼儿的有意注意只能保持3--5 分钟。
2．A 【解析】幼儿发展是幼儿教师选择教育教学内容的最主要依据。
幼儿发展包括生理发展和心理发展两方面。
3．A 【解析】社会性的核心内容是人际关系。
幼儿的人际关系主要包括亲子关系和同伴关系。
人际交往是促进幼儿社会性发展的主要途径。
4．B 【解析】根据埃里克森人格发展的八阶段理论，婴儿期（0-1.5 岁）面临的基本冲突是信任和不信任的冲突。
5．B 【解析】分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。
条件反射是婴儿最基本的学习方式。
研究表明，婴儿出生后数天就能建立起条件反射。
“客体永恒性”是瑞士儿童心理学家皮亚杰研究儿童心理发展时使用的一个概念，是指儿童脱离了对物体的感知而仍然相信该物体持续存在的意识。
如和乳儿做“藏猫儿”游戏时，你藏起来，不见了，他还用眼睛到处寻找。
6．A 【解析】陶行知认为教与学都是为了生活实践的需要，教与学都必须以“做”为中心，“一面做，一面学，一面教”。
在幼儿教与学的过程中要“教学做”合一就要以“做”为中心。
7．D 【解析】机能游戏是指幼儿反复做某个动作或活动以示快乐和满足。
这类游戏能够自然地锻炼感觉运动器官，有效地发展身心机能。
8．D 【解析】幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于3.5 小时。
9．C 【解析】呆小症往往是由于缺碘而引起的；坏血病是由于人体缺乏维生素c 所引起的疾病。
佝偻病往往是由于缺乏维生素 D 而引起的。
10.B 【解析】幼儿从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、较深刻的含义。
对幼儿，尤其是小班幼儿千万不要说反话，要坚持正面教育。
幼儿对语言中的转义、喻义和反义现象也比较难理解。
二、简答题11.【参考答案】(l)幼儿集体教学的优点由于集体教学是教师有目的、有计划地组织的，班级所有幼儿都参加的一种教育活动，因此，从理论上看它具有以下优越性。
2014年全国教师资格考试每日一练题目(5.30)
2014年全国教师资格考试每日一练题目（5.30）1.我国幼儿园教育通常教育内容要符合儿童的身心发展的特点，这是针对( )提出的。
A.保教结合的原则B.活动性原则C.发展适宜性原则D.整体性原则2.尊重幼儿游戏的自主性是( )的具体表现。
A.尊重儿童独立性B.保护儿童积极性C.尊重儿童人格D.尊重儿童权利3.提供幼儿足够的实物材料，创设一定的环境，引导他们按一定的要求和程序，通过自身的实践活动进行学习的方法是( )。
A.操作法B.实验法C.观察法D.参观法4.大班应该注重活动的( )和区域的学习功能。
A.操作性B.游戏化C.目标化D.探究性5.编写教案的依据是( )。
A.教学目的B.教材C.课程标准D.学生情况6.下列课堂导入法可使抽象的问题具体化，复杂的问题简单化，深奥的问题浅显化的是( )。
A.复习导入B.直观导入C.问题导入D.实例导入7.主要凭借评价者的洞察、内省或移情对评价对象做出价值判断的评价方法是( )。
A.定性评价B.定量评价C.诊断性评价D.形成性评价8.在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。
A.学生B.教学内容C.教师D.教学环境9.素质教育是面向( )的教育。
A.全体教师B.全体学生C.全社会成员D.全部个性10.教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，这是依据身心发展的( )。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性中公河北教师考试网： ?wt.mc_id=bk10887。
2014年教师资格真题及答案解析
2014年教师资格真题及答案解析2014年教师资格考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美解析一一、单项选择题(本大题20小题。
每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．形状知觉形成的关键期是（）A．2岁B．4岁C．4—5岁D．5—6岁2．鲍姆宁将父母的教养行为分成三种教养模式，不包括（）A．专制型B．任意型C．放纵型D．民主型3．在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合下列哪一条学习规律（）A．准备律B．近因律C．练习律D．效果律4．班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（）A．直接强化B．间接强化C．替代性强化D．自我强化5．根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）A．最佳的动机激起水平与作业难度密切相关B．任务越容易，最佳激起水平越低C．任务难度中等，最佳激起水平适中D．任务越困难，最佳激起水平越低6．将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化，这属于哪种迁移（）A．具体迁移B．重组性迁移C．同化性迁移D．顺应性迁移7．化学老师演示KMnO4制取O2的实验，这属于哪种直观方式（）A．实物直观B．模像直观C．图像直观D．言语直观8．在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）A．上位学习B．命题学习C．并列结合学习D．下位学习9．就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，因此，操作技能在结构上具有（）A．简缩性B．客观性C．外显性D．展开性10．安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是（）A．认知阶段B．定向阶段C．联结阶段D．自动化阶段11．把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，称为（）A．操作的熟练B．操作的整合C．操作的模仿D．操作的定向12．把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，这属于问题解决的哪一阶段（）A．发现问题B．理解问题C．提出假设D．检验假设13．学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）A．符号学习B．词汇学习C．概念学习D．命题学习14．某学生十分喜欢某位教师，就会自愿接受该教师的教育，在态度和行为方面与教师的要求保持一致。
教师资格考试2014年上半年(中学)综合素质真题及答案
2014年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题。
每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有（）。
A.校本教研的意识B.课程开发的意识C.长善救失的意识D.示范引领的意识2.高一入学开始，班主任王老师便通过各种渠道，深入了解班上每一个同学，并据此指导学生制定三年发展规划。
这说明王老师关注（）。
A.学生发展的差异性B.学生发展的互补性C.学生发展的平衡性D.学生发展的顺序性3.班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”用于奖励每次考试成绩前三的学生。
孙老师的做法（）。
A.正确，成绩是评价学生的重要依据B.正确，物质奖励具有良好的激励功能C.不正确，考试成绩不能衡量学生的素质D.不正确，成绩不是评价学生的唯一标准4.政治课上，杨老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。
对此口误，恰当的处理方法是（）。
A.为了保面子，将错就错B.坚持实事求是，马上纠正C.如果学生不问，不予纠正D.为了赶教学进度，课后再说5.某中学对违反校规的同学进行罚款，该校的做法（）。
A.合法，学校有自主管理学生的权利B.合法，是塑造优良的有效手段C.不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权D.不合法，罚款之前应该得到主管部门的许可6.依据《教师法》教师最基本的权利是（）。
A.管理学生权B.科研学术活动权C.民主管理权D.教育教学权7.教师王某在课堂上使用方言而不是普通话进行教学，王某的教学行为（）。
A.合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓B.合法，都是当地学生，用方言教学更容易与学生沟通C.不合法，教师授课应该使用普通话D.不合法，违反教师应当弘扬优秀文化传统的规定8.某县教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县最优秀的教师都调配给该学校，该县教育局的做法（）。
2014年全国中小学教师资格考试每日一练(1.7)
1.儿童掌握数概念的最佳年龄是在()。
A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-5.5岁2.学前公共教育思想诞生的标志是()。
A.亚里士多德的《伦理学》B.柏拉图的《理想国》C.卢梭的《爱弥儿》D.夸美纽斯的《母语学校》3.1903年清政府颁布的“癸卯学制”将幼儿教育机构定名为()。
A.蒙养院B.幼稚园C.幼儿园D.幼儿学校4.幼儿的直立行走动作，是在无意识动作基础上逐渐产生的。
幼儿身体动作发展的顺序是()。
A.抬头-翻身-坐-爬-站-走B.抬头-坐-翻身-爬-站-走C.翻身-抬头-爬-坐-站-走D.抬头-翻身-爬-坐-站-走5.幼儿使用频率最高的词汇是()A.名词B.动词C.副词D.代词6.受教育者最主要和最基本的义务是()。
A.完成规定的学习任务B.积极参加社会实践C.遵守学生行为规范D.遵守校纪校规7.心理健康在社会交往中可表现为()。
A.经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态B.对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心C.有自己喜欢与不喜欢的人D.接触异性时经常表现为紧张的情绪8.小学四年级新上任的班主任刘老师经过一个月的观察总结了班里每个学生的特长，并据此展开有针对性的教学，刘老师的做法体现了尊重了个体身心发展的()。
A.互补性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性9.提出“暗示—模仿”原理的学家是()。
A.加布里尔•塔尔德B.霍布斯C.孔德D.柏拉图10.第一次规定男女同校的学制是()A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制参考答案及解析1.【答案】D。
2.【答案】B。
中公专家解析：柏拉图在《理想国》中第一次吐出来学前社会教育的主张，认为儿童属于国家所有，应该进行学前公共教育。
3.【答案】A。
中公专家解析：清政府颁布的《奏定学堂章程》，即“癸卯学制”，将幼儿教育机构命名为“蒙养院”。
4.【答案】A。
中公专家解析：幼儿动作的发展遵循手尾规律。
5.【答案】D。
2014上综合素质真题及参考答案
2014上半年教师资格证《中学综合素质》真题及答案(统考)一、单项题(每小题2分，共58分)1、黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师()B.不正确，考试成绩不能衡量学生的综合奉话C.正确，考试成绩是衡量学生的重要依据D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指4、政治课上，老师误把事物是普遍联系的表述成世界上任何两个事物都是联系的，恰当的处理方式是()A.为了面子，将错就错B.坚持实事求是，马上纠正C.如果学生不问，不予纠正D.为了教学进虔，课后再说7、教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学，王某的教学行为()A.合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓B.合法，都是当地学生，用方言更易与学生交流C.不合法，教师在教学过程中应使用全国通用的普通话D.不合法，违反了教肓应弘扬优秀文化传统的规则8、某教肓局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县的所有优秀教师调配给该校，该县教育局的做法()C.不正确，父母对未成年的法制教肓有直接责任D.不正确，学校对未成年的法制教肓负全责。
10、放学后，教师李某让小强校写作业，李某因临时有事，将小强反锁在办公室息到深夜，李某的行为()A.合法，教师有批评教肓学生的权利B.不合法，李某侵犯了小强的人格权C.合法，教师有监督学生完成作业的义务D.不合法，李某侵犯了小强的人身自由权B.刘某将王某赶出教室不应实施体罚C.学校可依法给予刘某相应的行政处罚D.刘某侵犯王某的受教肓权和人身权13、某地教政部门在暑假组织教师参加业务培训，该教肓行政部门的做法()A.正确，教师应终身学习B.正确，教师应无私奉献C.锗误，占用教师的休息时间A.不合理，违背了终身教肓的师德规范B.不合理，违背了勤恳敬业的师德规范C.合理，精心用于校本教材编写不值得D.合理，教师的主要任务是把课上好16、当学生缺少兴趣时，学习就会成为学生的负担，这启示教师()A.维护学生权益，为人师表B.言行举止文明，眀耻D.闻鸡起舞19、太阳系中离太阳最近的两大行星()A.水星、金星B.地球、火星C.火星、金星D.地球、水星20、下列国家中，不属于加勒比地区的是()B.阳关三叠C.梅花三弄D.平沙落雁23、下列节气不在舂季的是()A.谷雨B.惊蛰C.清明27、在excel中，对数据源进行分类汇总之前，应先完成的操作是()A.筛选B.建立数据库C.排序D.有效地计算28、糖果游戏中，桌子上放看黄绿蓝红色四只盒子()黄盒子上写着：糖果不在蓝盒子绿盒子上写看：糖果在红盒或者黄盒C.该科室只有1人是四川人D.该科室只有1人不是四川人二、材料分析题(每题14分，共42分)30、材料一主干部分：刘老师调整教肓策略，主动参加二班的一些集体活动，鼓励内向的人发言，在学校举办的晚会上，他和二班学生一起唱歌。
2014上半年上海教师资格考题中学教育知识与能力试卷及答案
2014上半年上海教师资格考题中学教育知识与能力试卷及答案一、单选题1、人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别、这主要表现为人类的教育具有（）。
A、延续性B、模仿性C、社会性D、永恒性正确答案：C2、决定着教育领导权和受教育权的主要因素（）A、社会生产力和科技发展水平B、社会人口数量和结果C、社会文化传统D、社会政治经济制度正确答案：D3、当代教育家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫睿什中学创立了几十个兴趣小组作为选择、这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点（）A、顺序性B、稳定性C、可变性D、个别差异性正确答案：D4、德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教育目的、这种教育目的论属于（）A、个人本位论B、社会本位论C、集体本位论D、阶层本位论正确答案：B5、在学校教育制度的发展变革中、义务教育制度产生于（）A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会正确答案：D6、课程的文本一般表现为（）A、课程计划、课程标准、教科书B、课程计划、课程目标、课程实施C、课程目标、课程实施、课程评价D、课程主题、课程任务、课程标准正确答案：A7、根据《基础教育课程改革纲要》的规定、我国初中阶段课程设置主要是（）A、分科课程B、分科课程和综合课程结合C、综合课程D、活动课程和综合课程结合正确答案：B8、通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法、在一个测验中、衡量是否达到测验目的的程度、即是否测出了所要测量的东西的指标是（）A、信度B、效度C、难易度D、区分度正确答案：B9、王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时、从历史事实出发、高度赞扬了岳飞的爱国主义精神、使同学们受到了感染、王老师的教学主要体现了那一教学原则（）A、科学性和思想性相统一B、直观性原则C、启发性原则D、因材施教原则正确答案：A10、衡量学生思想水平高低的根本标准是（）A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为正确答案：D11、班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是（）A、榜样示范法B、品德评价法C、实际练习法D、情感陶冶法正确答案：C12、小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时、就会觉得很冷、浑身不舒服、这种感觉现象是（）A、适应B、对比C、联觉D、统和正确答案：C13、小琼十分内向、不爱说话、无论是在陌生的环境还是在家里、都少言寡语、这表明人格具有（）A、整体性B、稳定性C、独特性D、功能性正确答案：B14、让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料、随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好、这是由于受到（）A、倒摄抑制B、前摄抑制C、分化抑制D、延缓抑制正确答案：A15、心理学研究表明、动机强度与问题解决效果的关系可以绘成（）A、波浪线B、斜线C、U型曲线D、倒U型曲线正确答案：D16、孙斌经常想：“人为什么是两条腿”、一天想好几次、明知没有必要却又无法控制、以致影响学习和生活、他的心理问题属于（）A、强迫症B、焦虑症C、抑郁症D、恐怖症正确答案：A17、学生的识记发展水平和在成人的指导下可以达到水平之间的差距、维果斯基称之（）A、教学支架B、最近发展区C、先行组织者D、互动协作正确答案：B18、小东在解决了困扰了他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（）A、道德感B、理智感C、美感D、效能感正确答案：B19、小颖以为做事应该尽善尽美、决不允许任何差错、因而平时稍有失误就极度焦虑、张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑、这种心理疏导是（）A、强化法B、系统脱敏法C、合理情绪法D、消退法正确答案：C20、刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”、形成了“拒绝网络语言”的认识、共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可、这种品德培养方法是（）A、有效说服B、树立榜样C、群体约定D、价值辨析正确答案：C21、田和热爱学习、关心同学、助人为乐、组织班级同学认真学习、她的这些品质属于性格里面的哪种特征（）A、态度特征B、理智特征C、意志特征D、情绪特征正确答案：A四、简答题1、辨析：德育就是培养学生道德品质的教育。
2014年上海教师资格统考每日一练答案(1.20)
2014年上海教师资格统考每日一练答案（1.20）上海教师资格证考试（/）制作参考答案及解析1.【答案】A。
2.【答案】C。
中公专家解析：这种做法符合发展适宜性原则。
3.【答案】B。
中公专家解析：抽象观察学习是指观察者从对他们的行为中获得一定的规则和原理，从而能表现出类似的行为。
4.【答案】B。
中公专家解析：老师不让其参加游戏，明明的心理受到影响，进而不爱吃饭和睡觉，这说明心理影响生理。
5.【答案】C。
中公专家解析：儿童最初的动作是全身性的，笼统的到后来的局部动作。
6.【答案】D。
中公专家解析：我国《教育法》第八条规定，国家实行教育与宗教相分离。
任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
7.【答案】A。
中公专家解析：《未成年人保护法》规定县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助，承担临时监护责任;公安部门或者其他有关部门应当护送流浪乞讨或者离家出走的未成年人到救助场所，由救助场所予以救助和妥善照顾，并及时通知其父母或者其他监护人领回。
8.【答案】C。
中公专家解析：五角星是一种象征性强化物，属于代币的一种，所以这种方法属于代币奖励法。
9.【答案】B。
中公专家解析：否定作用是一种否定存在或已发生的事实的潜意识心理防卫术。
它使个体从难以忍受的思想中逃脱。
“眼不见为净”正是这种心理的表现。
而投射作用指将自己身上不好的思想或欲望推诿到别人身上，以逃避心理上的不安。
退行作用指回复到原先幼稚行为的心理防卫术。
升华作用又叫替代作用，指当个人无法达到预定目标或动机行为不会为社会所接受时，用另一种更崇高更有价值的目标来替代。
10.【答案】C。
上海教师资格笔试群：371175465 微信号：shjsksw上海中公教育（/）制作。
2014年教师资格考试历年真题及解析
2014年教师资格考试历年真题及解析2014年教师资格考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美一、单选题1.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是( )。
A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力2.班主任工作的中心环节是( )。
A.了解和研究学生B.做好个别教育工作C.组织和培养班集体D.统一安排教育活动3.教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是( )。
A.学生主动性的丧失B.教师主动性的实现C.学生主动性的充分发挥D.造成学生的被动4.“我们敢说日常所见的人中。
十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点是出自洛克的( )。
A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》5.教师提高研究技能的三种途径是( )。
A.自主、合作、探究B.阅读、合作、行动研究C.学习、讨论、创新D.兴趣、发现、研讨6.在学校教育体系中处于核心地位的是( )。
A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作7.德育过程的基本矛盾是( )。
A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容之间的矛盾C.受教育者与教育内容之间的矛盾D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾8.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异( )。
A.由学生自己决定如何学习B.将学生按优中差分班教学C.满足不同学生的需要D.培养单科独进的尖子9.新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是( )。
A.合作模式B.平等模式C.管理模式D.授受模式10.“知子莫若父.知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有( )。
A.先导性B.感染性C.权威性D.针对性11.德育的个体发展功能的发挥应注意( )。
A.强调德育的外在B.注意功能实现的间接性C.注重个体的享用性D.尊重学生个体的主体性12.班主任了解学生最基本的方法是( )。
2014年上半年教师资格证考试《综合素质》(中学)题参考答案
2014年上半年教师资格证考试《综合素质》（中学）题1解析本题考查的是职业理念中的教师观。
所谓“教师观”，就是关于教师职业的基本观念，是人们对教师职业的认识、看法和期望的反映。
它既包括对教师职业性质、职责和价值的认识，也包括对教师这种专门职业的基本素养及其专业发展的理解。
要确立正确的教师观，首先要理解教师职业的社会角色和教师在教育教学活动中的角色特征。
与传统的教师角色相比，现代教师角色的转换要求：①教师是学生学习的引导者和发展的促进者；②教师应该是教育教学的研究者；③教师是课程的开发者和研究者；④教师应是社区型的开放教师；⑤教师应该是终身学习的践行者。
本题中黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法正是体现了黄老师的课程开发意识，精心设计教育教学活动，这种做法值得所有老师学习。
综上表明 B 项正确。
A 项：校本教研是指从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。
与题意不符，排除。
C 项：长善救失是指教师在教育教学活动中应重视因材施教，善于因势利导，将教学中的不利因素转化为有利因素。
与题意不符，排除。
D 项：示范领导意识是指教师在进行教育教学活动时，努力参与课程决策、领导，在课程及相关模块的开设规划、教材选择上有更多的话语权。
与题意不符，排除。
故正确答案为 B2解析本题考查的是教师职业理念中学生观的知识。
学生身心发展具有一定的规律，包括：①身心发展的顺序性，主要体现在身体和心理的发展两个方面，指儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。
②身心发展的阶段性，是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
不同发展阶段之间不是独立的，而是相互关联的，上一阶段的发展水平影响下一阶段发展方向的选择。
③身心发展的不平衡性，首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的，其次是不同方面发展的不平衡性。
2014上海教师资格考试《中学教育心理学》试题及答案二
2014上海教师资格考试《中学教育心理学》试题及答案二上海教师考试网（/）上海中公教育（/）联合制作一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。
选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。
每小题1分，共20分)1.下列不是标准化成就测验的优越性的是( )。
A.客观性B.计划性C.可比性D.竞争性2.( )等人在1993年提出了一个教师反思框架。
A.波斯纳B.科顿C.布鲁巴奇D.加涅3.单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫( )。
A.中性反应B.条件反应C.无条件反应D.操作反应4.( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.加涅B.布鲁纳C.苛勒D.奥苏伯尔5.一般来说，由( )支配下的行为更具有持久性。
A.内在动机B.外在动机C.交往动机D.无意识动机6.关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是( )程度的。
A.较高B.较低C.中等D.一般7.教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了( )角色。
A.“家长代理人”B.“知识传授者”C.“学生楷模”D.“心理调节者”8.弗洛伊德提出的遗忘理论是( )。
A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说9.被认为缺乏科学依据的迁移理论是( )。
A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说10.按认知与期待理论，( )。
A.动机力量一效价×期待B.动机力量一抱负x期待C.动机力量一效价×目标D.动机力量一抱负×目标11.到工厂或农村进行实地参观访问属于( )。
A.模象直观B.实物直观C.言语直观12.统筹安排学习时间，属于( )。
A.元认知策略B.认知策略C.组织策略D.资源管理策略13.“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。
A.用途扩散B.结构扩散C.方法扩散D.形态扩散14.( )是一种间接的强化方式。
2014年上半年教师资格证考试《综合素质》真题及参考答案
2014年上半年教师资格证考试《综合素质》真题及参考答案一、单项选择题(本大题29小题，每小题2分，共58分)1、下列选项中，不属于素质教育任务的是( )A.增强学生的身体素质B.增强学生的心理素质C.促进学生道德品质的发展D.促进学生能力的平均发展参考答案：D本题详解：素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，即德智体美劳的全面发展，但同时又是促进个性发展的教育，因此是根据学生的特点在全面基础上因材施教，而不是能力的平均发展，这是对素质教育的误解，因此选D。
2、某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。
学校的做法( )A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能B.不正确，没有体现评价评价标准的多元化C.正确，体现了评价的激励与发展功能D.不正确，没有体现评价方式的多元化参考答案：C本题详解：等级是指思想品德、身体心理、劳动技能等方面素质发展所达到的程度，以“优秀、良好、及格、不及格形式”表述。
特长是指学生的兴趣爱好和个性特长，以学生的平时表现为依据，评语指学生的操行评语，由个人自评、学生互评、教师评价学生的各个方面。
因此“评语+特长+等级评价”这是素质教育实行的新型评价方式，即鼓励性的发展性评价，评价方式、评价标准都是多元化的。
3、军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。
军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是( )A.学生的完整性B.学生的个体性C.学生的独立性D.学生的发展性参考答案：D本题详解：新课改的学生观认为学生是一个完整的人，因此要考虑学生的全面发展;学生是独特的个体，因此要尊重学生，考虑学生的个别差异，因材施教，发挥学生的主体性;学生是发展中的人，因此学生具有发展的潜能和空间，教师要信任学生，鼓励学生。
题目中老师正是忽视了学生的发展性，没有看到学生的潜力，不相信学生。
2014上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案
一、單項選擇題(每小題2分，共42分)1. 人類の教肓活動與動物の教肓活動存在本質區別,這主要表現為人類の教肓具有( )A.延續性B.模仿性 C社會性 D.永恆性答：C2. 決定教肓領導權和受教肓權の主要因素( )A. 社會生產力和科技發展水準B. 社會人口數量和結果C. 社會文化傳統D. 社會政治經濟制度答： D3. 當代教肓家蘇霍姆林斯基在他曾經擔任校長の帕夫雷什中學創立了幾十個興趣小組作為選擇,這反映了教肓必須適應人身心發展の哪一個特點( )A. 順序性B. 穩定性C. 可變性D. 個別差異性答： D4. 德國教肓家凱興斯坦納曾提出過：“造就合格公民”の教肓目の,這種教肓目の論屬於( )A. 個人本位論B. 社會本位論C. 集體本位論D. 個別差異性答：B5. 在學校教肓制度の發展變革中,義務教肓制度產生於( )A. 原始社會B. 奴隸社會C. 封建社會D. 資本主義社會答：D6. 課程の文本一般表現為( )A. 課程計畫,課程標準,教科書B. 課程計畫,課程標準,課程實施C. 課程目標,課程實施,課程評價D. 課程主題,課程任務,課程標準答：A7. 根據《基礎教肓課程改革綱要》の規定，我國初中階段課程設置主要是( )A. 分科課程B. 分科課程和綜合課程結合C. 綜合課程D. 活動課程和綜合課程結合8. 通過檢測來評定學生の學業成績是中學常用の評價方法,在一個測驗中,衡量是否達到測驗目のの程度，即是否測出了所要測量の東西の指標是( )A. 信度B. 效度C. 難易度E. 區分度答：B9. 王老師在歷史課上講到民族英雄嶽飛時，從歷史事實出發，高度讚揚了嶽飛の愛國主義精神，使同學們受到了感染，王老師の教學主要體現了哪一教學原則( )A. 科學性和思想性相統一B. 直觀性原則C. 啟發性原則D. 因材施教原則答;A10. 衡量學生思想水準高低の根本標準是( )A. 道德認識B. 道德意志C. 道德情感D. 道德行為11. 班主任於老師通過委託任務和組織班級活動對學生進行思想品德教肓の方法是( )A. 榜樣示範法B. 品德評價法C. 實際練習法D. 情感陶冶法答：C12. 小丹說當她聽到小刀刮竹子の聲音時，就會覺得很冷，洋身不舒服，這種感覺現象是( )A. 適應B. 對比C. 聯覺D. 合—答：C13. 小球十分內向，不愛說話，無論是在陌生の環境還是在家裏，都少言寡語，這表明人格具有( )。
2014年上海教师资格证考试真题卷
2014年上海教师资格证考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
二、多项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，有多个契合题意）1.为了促进学前期独生子女社会性的打开，你以为在实践教育作业中应从哪些方面着手参考答案：2.信息技术对教育的影响表现在哪些方面。
参考答案：一、信息技术改动着人们对常识的观念（数量和质量）二、信息技术改动着人们关于学习和教育的观念三、信息技术的老练和完善为第三次教育的腾跃供给了渠道（1）信息技术的智能化，实在时刻了对症下药（2）信息技术完结了人机互动办法（3）信息技术促进师生联络的民主化3.现阶段我国的教育意图及其根本精力是什么？参考答案：现阶段我国的教育的意图是：“以培育学生的创造精力和实践才干为要点，造就‘有抱负、有道德、有文化、守纪律’的、德智体美等全面打开的社会主义作业建设者和接班人。
”（2）现阶段我国教育意图的根本精力是：①咱们要求培育的人是社会主义作业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德实质与科学文化常识才干的一致。
②咱们要求学生在德、智、体等方面全面打开，要求坚持脑力与膂力两方面的调和打开。
③习惯年代要求，侧重学生特性的打开，培育学生的创造精力和实践才干。
4.班主任怎样树立和培育杰出的班团体。
参考答案：（1）树立清晰的奋斗方针：分为近期方针、中期方针和远期方针。
要求：榜首、要将近期方针、中期方针和远期方针结合起来；第二、要把“明日的高兴”和思想道德教育联络起来；第三、要留意发挥学生的活跃性，与学生一同商议来确认班团体的打开方针。
第四、奋斗方针要契合学生的年纪特征和班级实践状况。
（2）培育活跃分子，构成班团体中心：要求：榜首、要长于发现和培育活跃分子，第二、应把对活跃分子的运用与培育结合起来。
（3）构成杰出班风：要求：榜首、树立班风方针；第二、培育正确言论；第三、强化行为操练；第四、加强典范演示。
别的，教师还要一马当先。
2014上半年教师资格证《中学综合素质》真题及答案(统考)
2014上半年教师资格证《中学综合素质》真题及答案(统考)一、单项题(每小题2分，共58分)1、黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师()A.校本教研的意识B.课程开发的意识C.长善救失的意识D.示范领导的意识2、高中一年级入学幵始，班主任王老师通过咅种渠道，深入了解班级每个学生的惽况，并据此制定个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注：()A.学生发展的差异性B.学生发展的互补性C.学生发展的平衡性D.学生岁展的顺序性3、班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生，孙老师的做法()A.正确，物质奖励具有良好的激励作用B.不正确，考试成绩不能衡量学生的综合奉话C.正确，考试成绩是衡量学生的重要依据D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指4、政治课上，老师误把事物是普遍联系的表述成世界上任何两个事物都是联系的，恰当的处理方式是()A.为了面子，将错就错B.坚持实事求是，马上纠正C.如果学生不问，不予纠正D.为了教学进虔，课后再说5、某中学将违庐学牛进行罚款，该校的做法()A.合理，学校有自主管理学生的权利B.合法，塑造了良好校风的有效手段C.不合法，侵犯了学生及其监护人的财产D.不合法，罚款之前应得到主管部门的许可。
6、根据《中华人民共和国教师法》教师最基本的权利()"A.管理学生权B.教肓教学权C.学术自由权D.民主管理权7、教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学，王某的教学行为()A.合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓B.合法，都是当地学生，用方言更易与学生交流C.不合法，教师在教学过程中应使用全国通用的普通话D.不合法，违反了教肓应弘扬优秀文化传统的规则8、某教肓局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县的所有优秀教师调配给该校，该县教育局的做法()A.正确，利于提高该校质量B.正确，有利于扩大教肓的影响C.不正确，违反了《中华人民共和国教肓法》D.不正确，违反了《中华人民共和国义务教肓法》9、某初级中学幵展“法制教肓曰”活动，要求学生的父母配合，有些父母说：“孩子送到学校，学校就应负责他的所有教肓，我们平时工作忙，哪有时间管呢?”父母的做法()A.正确，学校不能推卸自己的教肓责任B.正确，父母没有承担法制教肓的责任C.不正确，父母对未成年的法制教肓有直接责任D.不正确，学校对未成年的法制教肓负全责。
2014年上半年教师资格统考真题试卷参考答案
2014年上半年教师资格统考真题试卷参考答案一、单项选择题1．B【解析】黄老师的做法是创生出新的课程，体现出其课程开发的意识。
2．A【解析】深入了解每个学生的特点，并根据学生的特点制定不同的发展计划，这充分体现了王老师对学生发展的个别差异性的关注。
3．D【解析】孙老师的做法其实是应试教育，只注重学生的成绩和智育，忽视了学生其他方面的教育，并且单纯以量化的分数标准来评价学生的优劣，违背了素质教育理念，导致了教育评价上的片面性，因此是不正确的，应采取多元化的评价方式，衡量学生的全面发展。
4．B【解析】教师必须保障所教知识的正确性。
5．C【解析】学校的做法侵犯了学生及其监护人的财产权。
6．B【解析】教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利。
7．C【解析】根据《中华人民共和国教育法》第十二条规定，汉语言文字为学校及其他的教育机构的基本语言文字。
少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。
学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。
8．D．【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。
学校不得分设重点班和非重点班。
9．C【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十条规定，未成年人的父母或其他监护人，对未成年人的法制教育负有直接责任。
任何教育都需要学校、家庭、社会的配合。
家庭更是对学生的发展具有直接影响。
10．D【解析】非法将学生拘禁在办公室侵犯了学生的人身自由权。
11．A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 一2020 年）》，只是要求基本实现教育现代化，而不是全面实现。
12．D【解析】教师刘某将学生赶出教室，侵犯了学生的受教育权，并且体罚学生致其受伤，侵犯了学生人身权，故当地教育局可对该老师实施行政处罚。
2014下半年上海教师资格证小学教育教学知识与能力试卷及答案
2014下半年上海教师资格证小学教育教学知识与能力试卷及解答一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分）1.儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）A.循序渐进B.有针对性C.因材施教D.抓关键期【参照解答】B2.“现在我们教育中将引起的改变是重心的转移......在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。
”这一儿童中心理念出自教育家（）A.洛克B.康德C.杜威D.培根【参照解答】C3.小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素的是（）A班主任工作职责B班主任自身素质C班主任学生的质量D对班级学生了解【参照解答】D4.“让学校的每一面墙壁都开口说话。
”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）A陶冶教育B榜样示范C实际锻炼D品德评价【参照解答】A5.小学开展经典朗诵活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。
这说明教育对文化具有（）A继承功能B传递功能C选择功能D创新功能【参照解答】C6.根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行（）A.校长负责制B.党支部领导下的校长负责制C.书记负责制D.教职工代表大会制【参照解答】A7.在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应该采取的措施是（）A.大声呼救B.让学生就地打滚C.跑开取水D.用手拍打学生衣服上的火焰【参照解答】B8.根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵（）A.2遍B.4遍C.6遍D.8遍【参照解答】A9.张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是（）A.分合法B.清单法C.试误法D.头脑风暴法【参照解答】D10.根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考题难度较小，要想学习动机的最佳水平一般应该（）A.极高B.偏高C.中等D.偏低【参照解答】B11.有的小学生在学习英语字母“t”事，常常会发出汉语拼音“t”的音，造成这种干扰现象的原因是（）A.前摄抑制B.倒摄抑制C.消退抑制D.双向抑制【参照解答】A12.妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。
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2014年上海教师资格统考每日一练答案（1.14）
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参考答案及解析
1.【答案】B。
中公专家解析：我国第一个幼儿教育机构是湖北省立幼稚园。
2.【答案】C。
中公专家解析：2岁的小孩要妈妈站在楼上抱，这说明对于距离还没有认识，所以是距离知觉发展不足。
3.【答案】D。
中公专家解析：生长发育的速度是波浪式的，身体各部的生长速度也不均等，但是统一协调。
4.【答案】D。
中公专家解析：幼儿的思维是根据具体接触到的表面现象来进行的，因此思维往往只是反映事物的表面的联系，而不反映事物的本质联系。
题干中幼儿只从表面理解事物，不理解词的转义。
5.【答案】A。
中公专家解析：本题旨在考察考生对班杜拉的社会学习理论的掌握情况。
根据班杜拉实验结果，在影响个体观察学习效果的因素中，榜样的作用至关重要。
其中榜样身教作用远胜于言教。
而人本主义学习理论强调师生互动关系和个体情感体验的价值，认知学习理论重视的是个体的认知结构和知识掌握的价值，联结主义学习理论强调则是通过奖惩来养成行为学习习惯，不重视榜样的作用。
6.【答案】A。
中公专家解析：孔子主张的道德教育内容以“礼”和“仁”为核心。
主张“立志”、“克己”、“力行”、“中庸”、“内省”和“改过”的道德修养原则和方法。
其中在“力行”上，孔子主张“力行近乎仁”，认为努力按道德规范实践的人接近于仁德，应该“言必行，行必果”。
7.【答案】C。
中公专家解析：杨雄《法言.学行》中言：“师者，人之模范。
”
8.【答案】A。
中公专家解析：课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。
它是学生课余生活的良好形式。
9.【答案】D。
中公专家解析：班集体舆论是班集体成员共同意见的集中体现。
10.【答案】D。
中公专家解析：科尔伯格运用道德两难法来判断儿童的道德认知。
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