幼儿园小班游戏课教案《好玩的垫子》含反思
小班游戏课教案详案反思《好玩的垫子》
小班游戏课教案详案反思《好玩的垫子》在这堂小班游戏课中，我选择了一个名为《好玩的垫子》的游戏。
这个游戏的目的是帮助幼儿锻炼平衡、跳跃和协作能力。
以下是我对这堂课的反思。
首先，课堂准备工作做得十分充分。
我提前准备了足够数量的垫子，并安排好了课堂布置。
每个垫子上都有一个不同的图案，这样可以帮助幼儿区分垫子并记忆位置。
我还准备了一段简单的音乐作为背景音乐，以增加游戏的趣味性。
在实施课堂时，我首先向幼儿介绍了游戏规则和目标。
我告诉他们要在垫子之间跳跃，尽量不接触地板，同时注意避开其他幼儿。
我还示范了正确的跳跃动作，并强调了安全性。
在游戏开始之前，我让幼儿们排成一队，每人在队尾等待自己的轮次。
这样可以确保每个幼儿都有机会参与游戏，并减少混乱和碰撞的可能性。
当游戏开始时，我鼓励幼儿们积极参与，并给予他们积极的反馈。
我观察到幼儿们在跳跃过程中展现了很好的平衡和协作能力。
有些幼儿还主动帮助其他同学，这让我感到非常欣慰。
然而，在实施过程中，我也注意到一些可以改进的地方。
首先，有几个幼儿在跳跃时不小心碰到了其他人，导致一些摔倒和哭闹。
我意识到可能需要提供更多的指导和监督，以确保游戏的顺利进行。
其次，在游戏开始时，有一些幼儿表现出了一些紧张和害羞的情绪。
我应该更好地与他们建立连接，帮助他们放松并参与到游戏中。
最后，这堂课的时间安排可能有些紧张。
由于每个幼儿都需要有足够的时间参与游戏，我可能需要调整一下课堂时间表，以确保每个幼儿都能有充分的参与机会。
综上所述，这堂《好玩的垫子》游戏课取得了一些成果，但仍有一些可以改进的地方。
通过反思和调整，我相信在将来的课堂中能更好地引导幼儿锻炼身体和发展协作能力。
幼儿园小班游戏课教案《好玩的垫子》
幼儿园小班游戏课教案《好玩的垫子》1500字教学目标：1. 让孩子通过游戏，锻炼身体平衡能力和动作协调能力；2. 通过游戏，培养孩子的合作精神和团队意识；3. 增强孩子的观察力和注意力。
教学准备：1. 班级环境：教室中需要摆放一些垫子，可以是彩色垫子或有图案的垫子；2. 器材准备：音乐播放器，音乐CD；3. 教学资料准备：游戏规则和指导材料。
教学步骤：一、游戏介绍（5分钟）1. 创设情境：老师先问孩子们是否喜欢游戏，然后向他们介绍今天的游戏——好玩的垫子。
2. 游戏目标：告诉孩子们，今天的游戏既可以锻炼身体，又可以培养团队精神，同时还能提高孩子们的观察力和注意力。
3. 游戏规则：解释游戏的规则，即在音乐响起时，孩子们要跳到垫子上，同时尽量将所有的垫子都占满。
4. 游戏过程：说明游戏的过程，包括跳跃的次数和规则的变化等。
二、游戏实施（30分钟）1. 练习垫子的平稳落地和跳跃动作（10分钟）：- 老师示范正确的跳跃动作，并要求孩子们模仿；- 孩子们自由进行跳跃练习，老师适时进行纠正和指导；- 鼓励孩子们尽量跳得高一些，并提醒他们注意安全。
2. 游戏开始（15分钟）：- 播放音乐，孩子们开始跳跃；- 每次音乐停止，要求孩子们停下来，检查垫子是否全部被占领；- 提醒孩子们观察，发现有空的垫子时，尽快找到并跳上去。
3. 规则变化（5分钟）：- 随着游戏的进行，逐渐增加游戏的难度，例如增加垫子的数量；- 可以引入队列概念，要求孩子们排队等候跳跃的轮次；- 适时增加一些特殊规则，例如只能用一只脚跳跃、指定颜色的垫子等。
三、总结（5分钟）1. 温习游戏规则和注意事项；2. 鼓励孩子们分享游戏体会，提问他们喜欢哪个环节、感觉如何等；3. 以小组形式进行游戏总结，让孩子们交流彼此的心得和感受。
教学提示：1. 游戏过程中要注意孩子们的安全，提醒他们避免摔倒和碰撞；2. 根据孩子们的实际情况，适量调整游戏的难度和规则；3. 强调游戏的团队合作，鼓励孩子们互相协助，让每个人都能参与其中；4. 给予孩子们鼓励和积极反馈，增强他们的自信心和参与积极性；5. 游戏结束后，及时收拾垫子和归还原样，保持教室的整洁。
小班户外游戏教案及教学反思《好玩的垫子》
一、教案基本信息1. 适用年级：小班2. 教学目标：培养学生对户外游戏的兴趣培养学生合作、分享的良好品质培养学生动作的协调性和灵活性培养学生遵守游戏规则的意识3. 教学重点：引导学生主动参与游戏，体验游戏的乐趣4. 教学难点：培养学生合作、分享的良好品质5. 教学准备：垫子若干，音乐CD，小奖品二、教学内容与过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，引导学生充分活动身体。
2. 游戏活动（10分钟）游戏1：垫子接力赛学生分为两队，每队排成一列，用垫子进行接力比赛。
教师注意引导学生遵守比赛规则，如不推搡、不抢垫子等。
游戏2：垫子障碍赛学生在垫子上完成一系列障碍任务，如翻滚、穿越障碍物等。
教师鼓励学生互相帮助，共同完成任务。
3. 放松活动（5分钟）教师带领学生做简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，帮助学生缓解疲劳。
三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与情况，如是否主动参与、是否遵守规则等。
2. 学生合作意识：观察学生在游戏中的合作情况，如是否愿意与同伴共同完成任务、是否互相帮助等。
3. 学生动作协调性：观察学生在游戏中的动作表现，如是否能够顺利完成障碍任务等。
四、教学反思1. 教师在教学过程中是否能够充分引导学生主动参与游戏，体验游戏的乐趣。
2. 教师在教学过程中是否能够有效培养学生的合作、分享的良好品质。
3. 教师在教学过程中是否能够关注学生的动作协调性和灵活性，给予适当的指导和建议。
4. 教师在教学过程中是否能够引导学生遵守游戏规则，培养学生的规则意识。
五、教学拓展1. 教师可以定期组织类似的游戏活动，以提高学生的兴趣和参与度。
2. 教师可以邀请家长参与游戏活动，增进亲子关系，让学生在家长的陪伴下更好地体验游戏的乐趣。
3. 教师可以结合学生的兴趣和特点，设计更多丰富多样的户外游戏，以激发学生的学习兴趣和潜能。
六、教学内容与过程3. 教学活动（续）游戏3：垫子搭建学生分组，每组利用垫子进行搭建活动，可以搭建城堡、桥梁等。
小班游戏课教案详案反思《好玩的垫子》
幼儿教育：________ 小班游戏课教案详案反思《好玩的垫子》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页小班游戏课教案详案反思《好玩的垫子》【设计思路】小班幼儿好奇、好动、爱探索, 基本动作发展较弱,尚处于探索的萌芽期,如何发展幼儿的基本动作呢?《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
”为了激发幼儿的探索欲望,我们根据小班幼儿的年龄特点,创设了“好玩的布垫”游戏情境,鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法。
【活动目标】1.探索垫子的多种玩法。
2.用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
【活动准备】1.各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。
2.小动物头饰若干。
【活动过程】一、听音乐《健康歌》，幼儿做热身运动，引出活动。
(活动一会，幼儿坐在垫子上休息。
)谈话激趣。
师：小朋友看，这是什么啊?(教师拿出布垫)。
那你们说说小布垫有什么用啊?师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。
二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。
1.玩游戏，藏猫猫。
“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。
”用布垫把自己的脸遮住;(教案出自：屈老师教案网)一、二、三，哟……我的脸出来喽(拿开第 2 页共 6 页布垫)。
哈哈!(重复几次，可以说不同的身体部位)师：我们小朋友学得真快，我们现在再换一种游戏玩。
2.游戏：小司机(每人手中那垫子)教师与幼儿边说儿歌边开车。
“我是汽车小司机，开上汽车嘀嘀嘀。
红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
小朋友们要记住，交通安全数第一。
”引导幼儿开汽车。
三、放松休息听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。
【活动延伸】继续带领幼儿探索：用身体中的不同部位探索布垫的不同方法【活动反思】在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。
小班户外游戏教案及教学反思《好玩的垫子》
一、教学目标：1. 学习基本的垫子游戏技巧，培养幼儿的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的社交能力。
3. 通过户外游戏，让幼儿接触自然，享受运动的乐趣。
二、教学内容：1. 垫子游戏技巧的学习：翻滚、跳跃、平衡等。
2. 团队合作游戏：接力比赛、垫子搭建等。
3. 安全教育：遵守游戏规则，注意自我保护。
三、教学准备：1. 教具：垫子、接力棒、障碍物等。
2. 场地：户外平整的草地或运动场。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 基本技能学习（10分钟）：教幼儿学习垫子游戏的基本技巧，如翻滚、跳跃、平衡等，教师示范，幼儿跟随练习。
3. 团队合作游戏（10分钟）：进行接力比赛、垫子搭建等团队合作游戏，让幼儿在游戏中学会合作、分享。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 反思教学目标：是否达到预期的学习效果，幼儿是否掌握了基本的垫子游戏技巧。
2. 反思教学内容：是否丰富多样，能否激发幼儿的兴趣。
3. 反思教学过程：教学环节是否合理，时间分配是否恰当，幼儿的参与度如何。
4. 反思安全教育：幼儿是否能遵守游戏规则，是否能注意自我保护。
5. 针对反思结果，调整教学方案，为下一次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们是否掌握了垫子游戏技巧。
2. 通过团队合作游戏的进行，观察幼儿在集体活动中的参与度、合作意识和沟通能力。
3. 对幼儿的安全意识进行评估，看他们是否能遵守游戏规则，注意自我保护。
七、教学拓展：1. 增加垫子游戏的花样，如垫子上的迷宫、垫子飞毯等，提高幼儿的兴趣。
2. 组织垫子游戏比赛，邀请其他班级或年龄段的幼儿参与，增进不同年龄段幼儿间的交流。
3. 将垫子游戏与主题教学相结合，如在数学课上，用垫子代表不同的数字，进行垫子数量的统计。
小班户外游戏《好玩的垫子》教案（附反思）
小班户外游戏《好玩的垫子》教案(附反思)小班户外游戏《好玩的垫子》教案(附反思)作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班户外游戏《好玩的垫子》教案(附反思)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
设计思路小班幼儿好奇、好动、爱探索,基本动作发展较弱,尚处于探索的萌芽期,如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
”为了激发幼儿的探索欲望,我们根据小班幼儿的年龄特点,创设了“好玩的布垫”游戏情境,鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法。
活动目标1.探索垫子的多种玩法。
2.用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.增强幼儿与同伴合作的`游戏的意识，体验游戏的快乐。
活动准备1．各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。
2.小动物头饰若干。
活动过程一、听音乐《健康歌》，幼儿做热身运动，引出活动。
（活动一会，幼儿坐在垫子上休息。
）谈话激趣。
师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。
那你们说说小布垫有什么用啊？师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。
二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。
1.玩游戏，藏猫猫。
“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。
”用布垫把自己的脸遮住；一、二、三，哟……我的脸出来喽（拿开布垫）。
哈哈！（重复几次，可以说不同的身体部位）师：我们小朋友学得真快，我们现在再换一种游戏玩。
2.游戏：小司机（每人手中那垫子）教师与幼儿边说儿歌边开车。
“我是汽车小司机，开上汽车嘀嘀嘀。
红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
小朋友们要记住，交通安全数第一。
”引导幼儿开汽车。
三、放松休息听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。
活动延伸继续带领幼儿探索：用身体中的不同部位探索布垫的不同方法活动反思在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。
小班游戏课教案与反思《好玩的垫子》
小班游戏课教案与反思《好玩的垫子》教学目标本次教学将帮助学生：•了解地面的基本特征；•发现地面上不同形状垫子的特点；•练习跑步、跳跃、翻滚等动作；•在游戏中加强个人和团队意识。
教学流程1.导入环节•让孩子们自由活动，同时观察儿童的肢体动作及表现形式，帮助孩子们适应教学环境和适应教育教学活动，为后续的学习活动做好铺垫。
•老师向小朋友介绍今天的主题《好玩的垫子》，并在黑板上写下主题。
2.实践环节•运用小班游戏课程游戏的教学方法，组织孩子们进行小组活动，每个小组有4名学生，每个小组都有自己的色块垫子。
•加强个人和集体意识，让每个小组根据颜色完成任务，要求派出队员来进行任务的研究。
•进行不同的活动，如跑步、跳跃、翻滚等体育动作，每个小组轮流参加不同的活动，然后观察孩子的表现和动作的力度。
•组织孩子完成跑步比赛，每次比赛后让孩子们观察自己的表现，并给予反馈，帮助孩子们提高自己的技能。
•第二次比赛时，每个小组一起出发，而不是个人，以加强团队合作意识。
3.结束环节在让孩子们进行活动后，让孩子们坐下来，让孩子们在自己的笔记本上写一段话，来记录自己在这次游戏中的感想和体验。
同时，让孩子们回答以下问题：•你在这个活动中获得了哪些技能？•你觉得你做得好的是什么？•你觉得你做得不好的是什么？•下一次我们应该如何改进？•你发现了哪些新的事物？4.反思环节让孩子们按小组分组，由小组代表回答以下问题：•你们的小组完成的活动中，每个小组的表现怎么样？你们是否学到了新东西？•哪个团队表现最好？为什么？•当你们第一次比赛的时候，你们经历了什么？•在第二次比赛中，你们有哪些不同的改变？•下一次，你们将怎样为小组做出改进？总结通过此次游戏活动，孩子们能够加强自己的个人和团队合作意识，提高协作能力和团队意识。
希望今后我们能够在这种集体活动中发现更多的乐趣和惊喜。
小班游戏课教案详案反思《好玩的垫子》 (2)
小班游戏课教案详案反思《好玩的垫子》教案名称：《好玩的垫子》教案目标：1. 培养幼儿团队协作意识和能力。
2. 提升幼儿的动作掌握能力和协调能力。
3. 培养幼儿的注意力和观察力。
教学准备：1. 垫子若干。
2. 音乐播放器及音乐。
教学步骤：步骤一：制定游戏规则1. 让幼儿保持坐姿，向他们介绍游戏规则。
2. 解释游戏的目标是在垫子上完成指定的动作。
每当音乐响起时，幼儿必须迅速移动到一个垫子上，完成指定的动作。
当音乐停止时，幼儿要停止动作，并尽快坐下来。
3. 强调幼儿必须借助团队合作的力量，尽快找到一个垫子并完成动作。
步骤二：练习游戏动作1. 向幼儿展示游戏中的不同动作，如蹲下、跳跃、拍手等，并让幼儿模仿动作。
2. 利用音乐，让幼儿在垫子上进行练习动作的训练。
鼓励幼儿在练习中发挥想象力和创造力。
步骤三：游戏实施1. 根据幼儿的人数和垫子的数量，设定合适的游戏难度。
如果垫子不够，可以使用其他物品代替。
2. 播放音乐，让幼儿开始游戏。
幼儿根据音乐的节奏和指令，迅速移动到一个垫子上，完成动作。
要求幼儿每次换一个新的垫子。
3. 在游戏进行中，观察幼儿的表现，提供必要的指导和鼓励。
步骤四：游戏总结1. 游戏结束后，让幼儿围坐在一起，分享游戏的体验和感受。
2. 通过问答的形式，帮助幼儿总结游戏中的规则和动作，并鼓励他们思考如何更好地完成游戏。
3. 最后，表扬幼儿在游戏中的表现，并提醒他们游戏中需要注意的细节。
教案反思：这个游戏课教案的目标是培养幼儿的团队协作意识和能力，提升他们的动作掌握能力和协调能力，以及培养他们的注意力和观察力。
通过游戏的形式，幼儿能够积极参与，增强他们的学习兴趣和动力。
在教学步骤中，我首先制定了游戏规则，让幼儿清楚游戏的目标和规则。
我还向幼儿展示了游戏中的不同动作，并让他们进行练习。
这样能够帮助幼儿更好地理解和掌握游戏的内容。
在游戏实施过程中，我注意观察幼儿的表现，并提供必要的指导和鼓励。
这样能够帮助幼儿更好地理解游戏规则和动作，并激发他们的学习兴趣和积极性。
小班户外游戏好玩的垫子教案与反思
小班户外游戏好玩的垫子教案与反思引言户外游戏是小班常见的活动形式，不仅能够促进儿童身体活动，增强体质，还能够培养儿童团队合作精神和勇气等。
而垫子作为户外游戏的一个重要设备，更是能够起到增强保护的作用。
本文将介绍一些小班户外游戏中常用的好玩垫子以及教学反思，希望对读者有所帮助。
1、扔新鲜美味的苹果游戏目标增强儿童视觉辨别能力和反应能力，培养团队合作精神。
游戏规则分为两组进行，A组把垫子放在地上，B组待命。
教师或志愿者在垫子上放45个新鲜的苹果，规定时间内（30s1min），A组成员扔出苹果，B组的成员尽快用一个专门的容器接住水果，一定时间过后，看哪一组收集的苹果最多，谁就赢得比赛。
教学反思此游戏适合2岁~3岁的儿童，不但有利于增强儿童的视觉辨别能力，还能开发儿童的反应能力，增强集体意识，对于培养幼儿情感认知和社交能力具有重要的作用。
2、翻滚地球仪游戏目标锻炼儿童的身体协调能力和平衡感，增强儿童自信心。
游戏规则教师或家长在地上摆放一个小的地球仪，儿童团团站在地球仪周围，将其推转，团团站在垫子周围。
当地球仪快速转动时，儿童需要团结协作，一起保持平衡，不掉下来。
时间到后，看哪组儿童成功保持了平衡，谁就是胜者。
教学反思此游戏适合3岁~5岁的儿童，不仅能够锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力，而且还能够增强幼儿的自信心和勇气，让他们相信只要团结协作一起努力就能够克服困难。
3、建造坚固的房子游戏目标培养儿童的思维逻辑能力，增强团队合作精神和沟通能力。
游戏规则将多组不同颜色的垫子放在地上，让孩子们一起建造一个五颜六色的房子，每一层颜色不能一样，既要有牢固的地基，又要有好看的造型。
如果建设完成，就按照长度测量谁的房子更高，谁就是胜者。
教学反思此游戏适合5岁以上的儿童，能够激发幼儿的创造性思维和解决问题的能力，同时也能够增强儿童的团队合作和沟通能力，让他们在共同创造美好事物的过程中快乐成长。
结束语本文介绍了小班户外常用的好玩垫子及其教学反思，旨在让读者更好地了解户外游戏的优势和垫子的重要性。
小班游戏优秀教案及教学反思《好玩的垫子》
小班游戏优秀教案及教学反思《好玩的垫子》一、教学目标1.学习通过游戏的方式促进小班幼儿的身体协调能力发展。
2.培养幼儿对游戏规则的遵守和团队合作意识。
3.提升幼儿对身体感觉的认知，加强平衡能力和运动技巧。
二、教学准备1.游戏道具：垫子、球等。
2.游戏场地：宽敞的活动室或操场。
三、教学过程1. 游戏准备（5分钟）•让幼儿坐成一圈，询问他们有没有玩过垫子游戏，并引导他们回忆一下游戏规则。
•简单介绍今天的游戏：《好玩的垫子》。
告诉幼儿这个游戏需要大家团队合作，通过站在垫子上完成一些动作和任务。
2. 游戏规则说明（10分钟）•将垫子摆放在地上，让幼儿围成一个小圈，每个幼儿站在一个垫子上。
•解释游戏规则：–当我说出一个动作时，所有的幼儿都要尽快完成这个动作，并保持平衡不掉下垫子。
–当我喊出某个颜色时，站在该颜色垫子上的幼儿需要向中心走一步，其他人则需要向外围一步。
–当我喊出“团队”时，所有的幼儿需要迅速换到另一个垫子。
3. 游戏进行（30分钟）•第一轮：简单的动作指令–喊出一个动作，比如“踮起脚尖”、“张开双手”等，所有的幼儿尽快完成动作并保持平衡。
–持续进行几个动作指令，让幼儿逐渐熟悉游戏规则。
•第二轮：颜色指令和团队指令–喊出一种颜色，站在该颜色垫子上的幼儿向中心走一步，其他人则向外围走一步。
–持续进行几个颜色指令，增加幼儿的团队合作和协调能力。
–在游戏中夹杂几次“团队”指令，让幼儿迅速换到另一个垫子，考察他们的反应速度和团队协作能力。
•第三轮：难度逐渐加大–喊出更复杂的动作指令，如“踮起脚尖同时张开双手”。
–调整颜色指令的速度和频率，增加幼儿的运动和反应能力的挑战。
–加入更多的“团队”指令，考察幼儿的协作和换位能力。
4. 游戏总结和反思（10分钟）•游戏结束后，让幼儿围成一圈，让他们谈一谈自己在游戏中的感受和体会。
•与幼儿一起总结游戏中表现出色的孩子并给予表扬，同时也提醒那些表现不够好的幼儿如何提升自己。
小班户外游戏教案及教学反思《好玩的垫子》
一、教学目标：1. 学习利用垫子进行户外游戏，培养幼儿的创新思维和想象力。
2. 发展幼儿的基本动作，提高他们的身体协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 游戏名称：《垫子乐园》2. 游戏玩法：幼儿利用垫子进行各种创意游戏，如垫子障碍赛、垫子接力等。
3. 教学重点：引导幼儿发挥想象力，利用垫子进行创新游戏。
4. 教学难点：帮助幼儿掌握游戏规则，提高团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具：垫子若干，标志物若干，绳子一根。
2. 场地：户外空旷场地一块。
3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、拉伸等，提醒幼儿注意活动安全。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍游戏规则，示范游戏玩法，引导幼儿发挥想象力，创作自己的游戏。
3. 游戏环节（10分钟）：幼儿分成若干小组，每组选择一种游戏进行比赛。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提醒幼儿注意安全。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导，提高他们的自信心和自主能力。
2. 在游戏过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，引导他们学会互相尊重、互相帮助。
3. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整游戏难度，以满足他们的成长需求。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的想象力、创新能力和身体协调能力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价他们的集体荣誉感和沟通能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。
七、教学拓展：1. 组织类似的户外游戏活动，让幼儿在不同场景中锻炼身体，培养能力。
2. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同关注幼儿的成长。
3. 开展幼儿间的交流活动，让他们分享游戏经验，互相学习，共同进步。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受到伤害。
《好玩的垫子》幼儿园教案
《好玩的垫子》幼儿园教案《好玩的垫子》幼儿园教案作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的《好玩的垫子》幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《好玩的垫子》幼儿园教案1活动目标：1、通过活动，探索垫子的不同玩法，培养幼儿的发散思维与创造性。
2、学习两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能。
3、发展幼儿相互协商、合作能力。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、体验游戏的快乐。
活动重点：学习两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能。
活动准备：1、热身音乐2、垫子若干个，纸球若干个。
活动过程：一、热身运动幼儿抬着垫子出场，听音乐做热身运动。
(举、放，左右摇，原地走，转等)二、基本部分师：运动运动全身都不冷了，等一下老师让小朋友和垫子做游戏，想想可以怎样来玩这块垫子。
1、幼儿自由探索垫子的不同玩法。
2、幼儿集中，个别展示他们的创意玩法。
3、师幼共乐，玩耍有创意的玩法。
4、幼儿放下垫子，排成两队，自由探索在垫子上的玩法。
①幼儿自由探索在垫子上的玩法。
②请个别幼儿展示自己的创意玩法。
5、玩炸碉堡游戏。
幼儿学做解放军，先翻滚再匍匐前进拿起纸球向前扔。
6、幼儿自由探索两两合作在垫子上的玩法。
刚刚每个解放军的翻滚和匍匐动作都做得很好，现在请小朋友找一个好朋友两两合作过垫子，看看你们有什么好的玩法。
(老师把四块垫子合并)①幼儿自由合作探索。
②请个别一组幼儿展示他们合作的创意玩法。
③、全班幼儿两个两个练习。
(重点练习两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子)三、幼儿玩游戏“看谁滚得好”。
1、幼儿两两相抱过垫子，要抱紧了，看谁滚得好。
2、坐在垫子上做放松动作。
教学反思：户外活动的时候,孩子们喜欢把垫子铺在塑胶地面上躺着晒太阳,有的顶在头上,有的`当成“蹦蹦床”在上面跳,有的则来回地跳。
看着孩子们有这么多的垫子玩法,我用“垫子”做为运动器械设计这节体育集体教学活动。
小班游戏好玩的垫子教案及反思
小班游戏好玩的垫子教案及反思教案：活动名称：垫子游戏活动目标：发展儿童的协作能力和运动能力，增强团队意识。
活动准备：垫子、音乐播放器活动过程：1. 在活动区域内铺开多个垫子，然后让孩子们围成一个圈。
2. 老师播放音乐，孩子们在音乐响起时绕着垫子跑圈，当音乐停止时，孩子们要尽快站在最近的一个垫子上，如果站错了垫子，需要离开游戏区域。
3. 游戏持续进行，每一轮都会减少一个垫子，直到最后只剩下一个垫子。
4. 最后剩下的孩子成为胜利者。
反思：通过这个游戏，孩子们能增强团队意识，在音乐停止时互相帮助找到合适的垫子，培养了他们的合作和协作能力。
同时，这个游戏也能锻炼孩子们的身体协调能力和灵活性。
在游戏中，孩子们也学会了接受失败，因为只有最后剩下的一个人能赢得比赛，其他人可能需要面对离开游戏的情况。
因此，这个游戏不仅是一种娱乐活动，也是一种培养孩子们品格和能力的有效方法。
当然，实际的教学活动中，老师还可以对游戏进行一些变化和调整，以增加游戏的趣味性和挑战性。
例如，可以增加垫子的数量，或者在垫子上加入一些图案或数字，让孩子们在停止音乐后，不仅要找到合适的垫子，还要按照指定的顺序站上去。
这样可以增加孩子们的记忆和认知能力的训练。
另外，老师还可以鼓励孩子们自己设计规则，让他们主动参与游戏规则的制定，从中培养他们的创造力和责任感。
在实施垫子游戏的过程中，老师需要注意一些细节。
首先，要确保游戏区域的安全，垫子要摆放整齐，不要让孩子们在奔跑和站立的过程中发生意外。
其次，要保证游戏的公平性，避免孩子们之间发生争执和冲突。
老师要在游戏中及时给予孩子们肯定和鼓励，不管是站在垫子上的孩子还是被淘汰的孩子，都要给予一定的肯定，让他们感受到平等和尊重。
在实施垫子游戏的过程中，老师还可以借此机会对孩子们进行一些相关的知识普及。
例如，可以在游戏中介绍垫子的种类和用途，让孩子们了解到垫子不仅可以用于运动游戏，在生活中还有许多其他的用途。
另外，也可以通过游戏介绍一些与垫子相关的传统游戏或文化故事，增加孩子们的文化知识。
小班户外游戏教案及教学反思《好玩的垫子》
小班户外游戏教案及教学反思《好玩的垫子》简介小班户外游戏是一种寓教于乐的教学方式。
对于幼儿来说，户外游戏可以丰富他们的游戏体验，增加他们的活动量，并且可以帮助幼儿对周围环境建立更科学、更理性的认识。
《好玩的垫子》是一种能够锻炼幼儿动手能力以及大肌肉运动的户外游戏，同时又能够引导幼儿通过游戏学习认识森林的小动物，提高他们的生态环保意识。
目标通过游戏的方式，让幼儿感受森林的美好，并学会如何采取行动保护森林。
使用教具•色彩鲜艳的垫子•森林小动物的玩具（如小鸟、小熊等）游戏规则步骤一将垫子放在草地上，让幼儿围在垫子的周围。
步骤二将各种森林小动物的玩具放在垫子上。
步骤三教师向幼儿宣布，某些森林小动物正在面临威胁，需要幼儿代表他们拯救。
步骤四当教师喊出小动物的名字时，幼儿需要快速地跑到垫子上，找到相对应的玩具，然后用手抱住它，以示拯救。
步骤五当教师喊出“领袖来了”时，所有的幼儿都需要抱成一个团，表现出团结互助的精神。
教学反思本教案的目标是让孩子们通过游戏的方式，感受到森林的美好，增强他们的生态环保意识。
而教学中的垫子则起到了扮演一个创新、个性化教学形式的作用。
在游戏中，小朋友们可以踩在垫子上狂奔，行动自如，十分有趣。
同时，使用垫子还可以锻炼孩子们的平衡能力、反应能力等。
而选择森林小动物作为游戏的主题，则是希望可以在保护森林的意义上让孩子们体会到团结合作、共同努力的重要性。
在教学实践中，垫子可以充当着很多任务，比如“某人跳垫子，其他人接应”等等，因此，教师应该在游戏中尽量发挥好垫子的各种功能。
同时，在教师的引导下，孩子们要依据自己的喜欢以及兴趣，动起来、玩起来，因为只有让孩子们身临其境、全情投入，才能让本教案更有效地实施。
结束语通过这样的小班户外游戏，《好玩的垫子》让幼儿们在玩耍中学习，并且十分的有趣。
老师也可以加大垫子的颜色和图案的选择范围，让孩子们在更加富有色彩和创意的场景下，创造出更多有趣的户外游戏。
那么，只有这样，才能够真正地发挥户外游戏对幼儿身心健康的影响。
《好玩的垫子》幼儿园教案
《好玩的垫子》幼儿园教案一、教学内容1. 认识垫子：让幼儿观察和触摸不同材质、形状和大小的垫子，了解垫子的基本特征。
2. 垫子的玩法：引导幼儿探索垫子的各种玩法，如跳跃、翻滚、投掷等，培养幼儿的创新思维和动手能力。
3. 垫子的分类：教会幼儿根据垫子的特征进行分类，如按材质、形状、大小等进行分类，培养幼儿的观察和分类能力。
4. 垫子的环保：教育幼儿珍惜和节约使用垫子，不要随意丢弃，培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识垫子，了解垫子的特征和用途。
2. 培养幼儿的创新思维和动手能力，学会垫子的多种玩法。
3. 培养幼儿的观察和分类能力，提高幼儿的逻辑思维。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜和节约使用垫子。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识垫子，了解垫子的特征和用途。
难点：引导幼儿探索垫子的多种玩法，培养幼儿的创新思维和动手能力。
四、教具与学具准备教具：各种材质、形状和大小不同的垫子若干。
学具：每个幼儿准备一个垫子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿观察教室里的垫子，引导幼儿触摸和感受垫子的材质、形状和大小，激发幼儿对垫子的兴趣。
2. 认识垫子（5分钟）：教师向幼儿介绍垫子的基本特征，如材质、形状、大小等，让幼儿了解垫子的用途。
3. 垫子的玩法（10分钟）：教师引导幼儿探索垫子的各种玩法，如跳跃、翻滚、投掷等，鼓励幼儿创新思维和动手能力。
4. 垫子的分类（5分钟）：教师教会幼儿根据垫子的特征进行分类，如按材质、形状、大小等进行分类，培养幼儿的观察和分类能力。
5. 垫子的环保（5分钟）：教师教育幼儿珍惜和节约使用垫子，不要随意丢弃，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计板书内容包括垫子的特征、垫子的玩法、垫子的分类和垫子的环保。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起找出家里或周围的垫子，观察和了解垫子的特征。
答案：垫子的特征（如材质、形状、大小等）。
2. 请幼儿尝试与家长一起创造垫子的玩法，并将玩法记录下来。
幼儿园大班体育游戏详案教案《好玩的垫子》及教学反思五篇
幼儿园大班体育游戏详案教案《好玩的垫子》及教学反思五篇第一篇：幼儿园大班体育游戏详案教案《好玩的垫子》及教学反思《大班体育游戏详案教案《好玩的垫子》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育游戏详案教案《好玩的垫子》含反思！设计意图：在日常生活中，发现孩子们喜欢利用器械进行体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。
《幼儿园教育指导纲要》指出：要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点好而发展需要，我设计一节愉快的体育活动《好玩的垫子》。
在活动中创设了形式多样、有趣而富有挑战的游戏，吸引幼儿参与，并通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵活性。
增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到“一物多玩”及运动的快乐。
活动目标：1.积极参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调能力和灵活性。
(重点)2.能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。
(难点)3.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备：每个幼儿一个垫子，哨子，背景音乐，红蓝发带。
活动过程：一、开始部分1.师幼问好。
2.教师与幼儿一起随着音乐做热身活动，模仿各种小动物(围着操场由慢到快，又快到慢的速度)。
二、基本部分1.教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的柔软，请幼儿说说在垫子上的感觉。
2.幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。
3.请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。
4.教师与幼儿一起模仿幼儿示范动作，亲密地与垫子玩耍。
5.请幼儿将所有的垫子摆成一竖排，形成“桥”，幼儿依次用自己喜欢的动作通过桥。
“本文来源:屈,老;师教案.网”6.教师用身体摆成不同姿势，设置障碍，让幼儿想办法“过桥”7.教师依次抽调部分垫子让“桥”变形，提示幼儿根据垫子的变化用助跑跳远的方式过桥。
小班游戏课教案详案反思《好玩的垫子》
小班游戏课教案详案反思《好玩的垫子》教学环节教学目标在游戏中让小班幼儿能够培养团队合作、体验到成功带来的快乐和满足的感觉，同时能够锻炼到身体的协调性、平衡感和手眼协调能力。
教学准备•每组小组需要准备充气垫子两个，放置在相同距离和相同位置上。
•准备好发放给每位幼儿的头箍。
教学步骤1.教师首先向幼儿们介绍本次游戏的具体内容和规则，包括如何搭配队友协作等。
2.为了激发幼儿的兴趣，教师分组让小朋友们自由选择搭配同组队友，做到一个小组两人，小组内共四人。
再然后，每组队员需自行协商并确定队员排列顺序。
3.接下来，教师将充气垫子放在两个固定的位置上，并在两个垫子之间标出两个起始点。
4.介绍规则后，暂停游戏，教师让所有小朋友穿上头箍，然后在两个起始点让他们排队等待。
教师使用计时钟测量游戏时间（游戏时间的分配应根据每组幼儿的个体差异而定，一般在5~10分钟之间为佳），在游戏中适当使用语言引导和协调队员合作。
5.游戏结束后，教师带领全班总结本次游戏的收获体验和自身不足之处，以及如何更好的去拓展自己的学习空间。
教学亮点分析活跃气氛该游戏通过色彩鲜艳的垫子和头箍以及新颖的玩法设计，让小班幼儿在玩游戏的过程中获得到愉悦、快乐的体验，从而形成了活跃、愉快的游戏氛围。
体验团队合作游戏规则要求小朋友之间必须互相配合，使得小班幼儿们在游戏的过程中形成团队协作的意识，这不仅能够提高幼儿的团队协作和沟通能力，同时也能够培养团队合作精神，让幼儿们在游戏中享受共同成功带来的成就感。
全身锻炼玩这款游戏需要对身体进行一定的协调运动，例如跳跃、匍匐、爬等动作，能够很好地锻炼到幼儿全身的协同能力、平衡感和手眼协调能力，对小班幼儿的身体素质提高有很大的促进作用。
教学反思教学优点通过游戏规定需要小朋友之间进行沟通配合，能激发幼儿们的团队合作和竞争意识，帮助小班幼儿建立正确的与人交往的态度和基本原则，增强幼儿主动融入集体，理性表达的能力。
教学不足1.游戏时间过短。
小班户外游戏好玩的垫子教案与反思
小班户外游戏好玩的垫子教案与反思一、教案背景户外游戏在幼儿园教学中占据了重要的地位，合理、有效地运用户外游戏教学法，不仅可以激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的身体素质，而且可以培养幼儿的毅力和团队合作意识。
但在户外游戏中，如果地面质量不稳定，容易给幼儿带来安全隐患。
因此，在户外游戏中使用好玩的垫子可以有效地保障幼儿的安全。
二、教案目标1.让幼儿学会如何使用垫子保障自身安全；2.培养幼儿的观察能力和团队合作意识；3.促进幼儿的身体素质和自信心发展。
三、教学内容1. 游戏名称小班户外游戏好玩的垫子。
2. 游戏对象小班幼儿。
3. 教学材料垫子。
4. 游戏规则1.将垫子放置在户外游戏场地上，让幼儿形成一个队列排队；2.每个幼儿依次通过垫子，要求不得踩空，不得踢动垫子；3.如果幼儿在通过垫子时踩空、或者踢动垫子，则需要重新从队列末尾再次排队；4.队列中的所有幼儿都通过垫子后，需要重新将垫子摆放在不同的位置上，重新开始游戏。
5. 游戏目标幼儿需要在不断尝试的过程中，逐渐掌握踩垫子的技巧，提高身体平衡感。
同时，通过团队合作，培养幼儿的协调能力和团队精神。
四、教学流程时间段环节活动内容活动步骤10分钟游戏启动教师介绍游戏名称和规则1. 教师向幼儿介绍游戏名称和规则；2. 根据具体情况，设置安全警示牌或特别安全措施。
20分钟游戏实践指导幼儿通过垫子1. 教师先向幼儿展示正确的踩垫子方式；2. 依次指导每个幼儿通过垫子，要求不得踩空、不得踢动垫子。
10分钟游戏结束教师带领观察反思1. 教师引导幼儿和家长游戏过程中的问题和优点；2.激励幼儿在游戏中不断进步。
五、教学反思通过本次户外游戏教学，我深刻认识到在幼儿户外游戏教学中，使用垫子是非常必要的，可以很好地保障幼儿的身体安全。
同时，通过游戏，幼儿可以很好地锻炼身体平衡感和团队合作能力，为整个园的教育教学质量提高了一个档次。
但在教学过程中，还可以进一步优化，比如在游戏规则制定过程中，应考虑幼儿的身体素质和年龄特点，不能设定过于简单或过于困难的游戏规则；同时，在游戏具体实践过程中，还应更加注重安全教育，提高幼儿的安全意识。
小班户外游戏教案及教学反思《好玩的垫子》
小班户外游戏教案及教学反思《好玩的垫子》一、教学目标1.培养幼儿对户外游戏的兴趣，增强他们的身体素质。
2.培养幼儿的团队合作精神，提高他们的平衡能力和协调性。
3.培养幼儿的创新意识，激发他们的想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿在游戏中掌握垫子的多种玩法，提高他们的运动能力。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中发挥团队合作精神，提高他们的创新意识。
三、教学准备1.教具准备：若干张垫子、音乐播放设备、标志物等。
2.环境准备：户外活动场地，确保安全。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等。
（2）教师引导幼儿做垫子上的热身动作，如滚动、翻滚等。
2.游戏活动（1）教师示范垫子的多种玩法，如搭建隧道、做滑梯等。
（2）幼儿分组进行游戏，每组有一个负责人，负责分配任务和协调合作。
（3）游戏过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保安全。
3.创新环节（1）教师鼓励幼儿发挥想象力，创造新的垫子玩法。
（2）幼儿分组进行创新，教师提供必要的指导和支持。
4.游戏结束（1）教师组织幼儿进行简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等。
五、教学反思1.教学效果分析本次教学活动中，幼儿对垫子的多种玩法产生了浓厚的兴趣，积极参与游戏，表现出较高的团队合作精神。
在创新环节，幼儿发挥想象力，创造出了许多新颖的玩法，达到了预期的教学目标。
2.教学亮点（1）教师充分利用垫子这一教具，设计了丰富多样的游戏活动，激发了幼儿的参与热情。
（2）教师注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在游戏中学会合作、沟通和解决问题。
（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，创新玩法，培养了幼儿的创新意识。
3.教学不足（1）在游戏过程中，部分幼儿对垫子的使用方法不够熟练，需要教师在旁边指导。
（2）在创新环节，部分幼儿的创意较为单一，需要教师进一步引导和启发。
4.改进措施（1）加强幼儿对垫子使用方法的培训，提高他们的操作技能。
（2）在创新环节，教师可以提供更多的引导和启发，帮助幼儿拓宽思路。
小班健康《好玩的垫子》教案反思
1. 教材来源：《幼儿园健康领域活动指导手册》2. 教学对象：小班幼儿3. 教学目标：通过本次活动，让幼儿体验到垫子游戏的乐趣，培养幼儿的平衡能力、协调能力和创造力。
二、教学内容1. 游戏名称：垫子接力赛2. 游戏目的：锻炼幼儿的平衡能力、协调能力，培养团队合作精神。
3. 游戏规则：幼儿分成两组，每组站在垫子的一端，听到老师发令后，迅速跑到垫子的另一端，将垫子传给下一个幼儿，依次类推，直到所有幼儿完成接力。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学游戏（10分钟）：讲解游戏规则，示范游戏动作，引导幼儿进行垫子接力赛。
3. 游戏环节（10分钟）：幼儿分组进行垫子接力赛，老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的平衡能力、协调能力和团队合作精神。
2. 收集幼儿在游戏中的作品，如绘画、手工等，评价他们的创造力。
1. 本次活动中，幼儿积极参与垫子接力赛，表现出较强的团队合作精神。
但在动作协调方面，部分幼儿仍有待提高。
2. 在游戏设计上，应更加注重幼儿的个体差异，提供不同难度的游戏任务，让每个幼儿都能在游戏中找到适合自己的角色。
3. 针对幼儿在活动中的表现，应及时给予鼓励和指导，提高他们的自信心和积极性。
4. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的教学内容和方法，共同关注幼儿的健康成长。
六、教学准备1. 教具：垫子、绳子、标志物2. 场地：宽敞的户外活动场地3. 音乐：轻松愉快的背景音乐七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿体验到垫子游戏的乐趣，培养幼儿的平衡能力、协调能力和创造力。
2. 教学难点：幼儿在垫子接力赛中的动作协调和团队合作。
八、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
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【设计思路】
小班幼儿好奇、好动、爱探索, 基本动作发展较弱,尚处于探索的萌芽期,如何发展幼儿的基本动作呢?《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
”为了激发幼儿的探索欲望,我们根据小班幼儿的年龄特点,创设了“好玩的布垫”游戏情境,鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法。
【活动目标】
1.探索垫子的多种玩法。
2.用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
【活动准备】
1.各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。
2.小动物头饰若干。
【活动过程】
一、听音乐《健康歌》，幼儿做热身运动，引出活动。
(活动一会，幼儿坐在垫子上休息。
)谈话激趣。
师：小朋友看，这是什么啊?(教师拿出布垫)。
那你们说说小布垫有什么用啊?
师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。
二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。
1.玩游戏，藏猫猫。