第2课《周庄水韵》课件教学设计(语文版初二上)周庄介绍doc初中语文
第2课《周庄水韵》教案(语文版初二上) (3)doc初中语文 (1)
第2课《周庄水韵》教案（语文版初二上）(3)doc初中语文(1)教学目标知识目标1、积存文中杰出的词语。
2、背诵杰出语段，增强语言的感悟及运用能力。
能力目标1、了解课文随〝时(令)〞换景，景色各异、多角度写景，融情于景的写景方法。
2、学生学会贴切地描述自己的〝所见所闻所感〞。
3、品味观赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。
情感目标体会江山的漂亮多娇，培养学生爱我中华，爱我世界。
教学重点1、品味观赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。
2、了解课文随〝时(令)〞换景、景色各异、多角度写景，融情于景的写景方法。
教学难点1、背诵杰出语段，增强语言的感悟及运用能力。
2、学会贴切地描述自己的〝所见所闻所感〞。
教学方法以自主、合作、探究为主，结合讲讲、议议等多种方法。
课时安排两课时教学过程第一课时一、创设情境，导入新课周庄位于苏州城东南，昆山的西南处，古称贞丰里。
春秋战国时称摇城。
至康熙年正式定名为周庄镇。
周庄为泽国，因河成街，出现一派古朴、明净的寂静，是江南典型的〝小桥、流水、人家〞，虽讲历经900多年的沧桑，仍完整地储存着原有的水乡古镇的风貌和格局，犹如一颗镶嵌在淀山湖畔的明珠。
今天这节课我们就带大伙儿一起走进周庄，去体会那儿的动人水韵。
二、初读课文，整体感知1、作者简介赵丽宏，1951年生，上海市崇明县人。
1968年高中毕业后回故乡插队，当过木匠、乡邮递员、教师、县机关工作人员。
1978年考入华东师范大学中文系，并开始创作诗歌和散文。
大学毕业后当过«萌芽»杂志编辑，后为上海作家协会专业作家，中国作家协会会员。
曾任上海市青年联合会副主席，全国政协委员。
现为上海作协副主席。
出版有«珊瑚»、«生命草»、«心画»等三十多部诗集、散文集、报告文学集。
作品曾数十次获奖，«诗魂»获新时期全国优秀散文集奖。
初二语文上册2《周庄水韵》课件语文版
•我阅读 我探究 •• 写作手法：
• •①按照时空顺序，多角度去描写景色。
•②先略后详，逐步加深了描写。
•③运用多种的修辞方法，生动形象的描写景物
•问题 ： •1、听完朗读后，周庄在我们
脑海中是个什么印象呢？
•2、作者向我们描绘了周庄的 哪几幅水韵图画？
•朗读课文
• 说说 周庄给作者留下的总的印象.
•总体印象：
•…这里的水，还有一切和水连在一起的事物
•河水、波光、倒影、石桥、小舟、行人———
“大概只有在威尼斯才能看到。”
• 第一次：
•
•我阅读 我品味
• “在阳光下，积雪正在融化 ，到处可以听见滴水和流水的声 音，……细细谛听，水声重重叠 叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的 江南丝竹，裹着万般柔情，从地 下袅袅回旋上升，这样的声音， 用人类的乐器永远也无法模仿。”
• 品味： 从滴水、流水的声音方面来表现周庄 的水声充满柔情。由水声联想到“江南丝竹”，而下 文第三次游周庄真的在河面上听到江南丝竹管弦声 ，先虚后实，前后照应，意境优美。
品味语言
• §“古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯 光倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带。”
• §“最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和 璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一 条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼 屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸， ……”
• §“我很难忘这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻般的夜 晚，周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话，古镇悠远的 历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之 中。”
•我阅读 我品味
• 古镇被飘动的雨雾 笼罩着，……看到的是 一幅画在宣纸上的水墨 画。
第2课《周庄水韵》课件教学设计(语文版初二上)周庄水韵教学设计doc初中语文
第2课《周庄水韵》课件教学设计（语文版初二上）周庄水韵教学设计doc初中语文
教学探讨与反思：
本堂课运用了多媒体教学手段，结合教学的进程先后出示了周庄的画面投影，产生了专门好的成效，并恰当地播放了配乐朗诵，使学生受到感染，学生亲自上网搜集整理有关周庄的各种资料，培养学生在INTERNET上搜集、整理信息的能力。
学生始终沉醉在周庄美好的意境中。
整堂课较好地表达了〝以学生为主体〞的精神，学生在教师的启发引导下自始至终地投入到教学中来，不断地〝动口〞朗读和讨论，专门是积极地〝动脑〞摸索和领会，四种关系〔师生关系、讲练关系、知能关系以及主次详略关系〕处理恰到好处。
整堂课的组织结构、教学方法、教学艺术都表达得比较好，课堂气氛自然、和谐、融洽。
语文版八年级语文上册第2课《周庄水韵》(32张ppt)课件(共32张PPT)
赵丽宏：
作者几次游览周庄？
作者每次游览的情况和感觉一样吗？
三次
不一样
三到周庄
第一次： 仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙的水墨画。
第二次： 初春积雪斑斑的周庄动感版画。
第三次: 春夜张灯结彩的周庄七彩油画
第一次到周庄，正是仲春，天下着小雨，古 镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约 出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看 到的是一幅画在宣纸上的水墨画。
周庄水韵
第二部分（5-6）：写三次到周庄的经历及感受。
第一次：春雨蒙蒙，犹如一幅水墨画（略）。
第二次：冬日雪天，色如版画，声似音乐（略）。
诗情画意 神奇童话
第三次：温暖春夜，天上美景，地上惊喜（详）。
动感版画
迷 蒙 水 墨 画 七彩油画
交流讨论：
周庄的美丽风光吸引着作者三次游玩
周庄，近距离接触、欣赏周庄。我们来看 一下作者是如何与周庄第一次、第二次、 第三次亲密接触的？
周庄水韵
赵丽宏
•你了解周庄吗？
周庄,在江苏省苏州城东南38千米、昆山市 西南33千米处，属昆山市管辖。在上海市大 观园的淀山湖畔，有“中国第一水乡”之称。
秋八年级语文上册 第一单元 第2课《周庄水韵》教案 (新版)语文版-(新版)语文版初中八年级上册语文
3.《周庄水韵》一、教学目标(一)整体感知，把握内容。
(二)理清顺序，明确思路。
(三)品析语言，体会情感。
二、课时安排2课时三、教学过程第一课时(一)导入1.展示相关文字材料：周庄介绍周庄位于某某某某城东南38公里，某某市西南33公里，属某某市管辖，在某某大观园旁的淀山湖畔。
周庄始建于北宋元佑元年(公元1086年)。
旧名贞丰里，原是一个偏僻的小村落。
宋代迪功郎周君在此设庄，舍宅为寺，百姓感其恩德，故称此庄为“周庄”。
由于它“镇为泽国，四面环水，咫尺往来，皆须舟楫”，故历代免遭战乱，900多年仍保留独特的古朴的江南水乡风貌。
镇内河汊纵横。
南北市河、后港河、油车漾河、中市河四条水道将古镇分割为“井”字形，形成八道长街。
镇上建筑，古色古香，粉墙花窗，傍水而筑。
全镇近千座民居中明清及民国初年建筑占一半以上。
“三分水，二分桥，一半是旧城”。
拱桥、水巷、石板街、古屋，构成了周庄水乡特有的风貌。
小小周庄，就有14座石桥，分别建于元、明、清三代。
其中有国内仅存的桥楼(富安桥)及双桥，形成独特的风景。
周庄人文荟萃，至今仍有许多文人雅士的旧居保存完好。
双桥。
位于镇东北。
始建于明代万历年间(1573—1619)。
银子浜与南北市河在此交汇。
双桥由一座石拱桥和一座石梁桥组成，两桥相依，浑然一体。
桥身一横一竖，桥洞一方一圆，故又称“钥匙桥”。
双桥是周庄的标志性景观。
出生于某某、现旅居美国的画家陈逸飞曾创作一幅名为《故乡的回忆》的油画，画中的景物便是周庄的双桥，在美国画廊展出，引起轰动，后为美国西方石油公司董事长阿曼德·哈默收藏。
1984年11月阿曼德·哈默来华访问，将这幅画作为礼品，赠给了。
从此周庄更名扬海内外。
沈厅。
位于富安桥南侧南市街上，是最具代表性的江南民居。
沈厅是江南富豪沈万三的后裔沈本仁于1742年建成的。
七进五楼门，房屋100多间。
整个建筑由水墙门、河埠、墙门楼、正厅、大小堂楼、厅屋几部分组成，是典型的“前厅后堂”格局。
第2课《周庄水韵》教案(语文版初二上) (2)doc初中语文 (1)
第2课《周庄水韵》教案（语文版初二上）(2)doc初中语文(1)【教学目标】1、能通过观赏、朗读初步体会周庄的水韵美。
2、能划出优美的句子感受散文的语言美。
3、通过探究训练，学会用生动贴切地句子描述自己的所见。
【教学重点及难点】1、通过朗读、查找优美语句感受语言美。
2、学会描述自己的所见。
【教学设想】1、本篇课文属于写景抒情散文，旨在让学生初步了解周庄、感受周庄的水韵美。
2、引导学生体会作者感情，并品味散文的语言风格。
【教学过程及内容】〔一〕、激发爱好，导入新课。
有同学到过周庄吗？学生回答被誉为〝中国第一水乡〞的古镇周庄，有着近千年的悠久历史。
它四面环水，犹如浮在水上的睡莲，清丽可人。
今天，我们一起跟随作家赵丽宏走进周庄，一起去品味周庄的水情与水韵。
〔幻灯片出示课题〕〔二〕、整体感知课文展现播放周庄视频资料〔以〝高山流水〞作为背景音乐〕后，用简洁的语言讲讲你眼中的周庄。
〔幻灯片出示〕〔三〕、细读课文部分选段通过昨天的预习大伙儿对课文有了一定的了解，文章要紧通过写作者在不同季节里三次游玩古镇周庄时的所见所感，以〝水〞突出周庄特色，以〝韵〞点化周庄灵气。
在作者笔下，第一次所见之景犹如画在宣纸上的〝水墨画〞，第二次所见之景犹如色彩对比强烈的版画。
那么，第三次呢？请同学们听课文片段朗读后，并试着同样用一个比喻句来形容第三次所见之景。
参考：能够是一幅浓墨重彩的油画〔幻灯片出示〕〔四〕精读课文第五节请同学们大声朗读第三次所见之景，划出你认为能突出周庄美景的句子，读读并讲讲理由〔幻灯片出示〕提示：能够从修辞手法、贴切传神的词语等角度入手。
组织学生阅读、摸索、交流，评判。
小结：文中运用了许多生动而贴切的比喻，将周庄之水描画地柔情万般，韵味十足，这与所描写的水乡景物正好相匹配。
下面我们一起去看看另一个水世界〝威尼斯〞。
〔四〕拓宽探究创设咨询题情境看了这一组图片后,讲讲你的发觉.〔出示一组周庄和威尼斯的图片〕参考：周庄：朴素纯洁威尼斯：富丽堂皇小结：这一节课，同学们和我在作者的带领下，通过观赏、朗读、查找优美语句一起感受了周庄的美，事实上像我们周围的美景比比皆是，只是需要我们一起去发觉、去爱护、去描画。
八年级语文上册 第2课《周庄水韵》教学课件 语文版
感知课文
理清文章的结构 第一部分（1～3自然段） ：叙述周庄水乡给人们
的总体印象。
第二部分（ 4～6自然段）：写作者三次游周 庄的情景及感受。
思考: 1.读周庄,它在我们的脑海中是一个什么印象呢? 2.作为游记,作者几游周庄?为我们描绘了哪几幅“水韵图画”?
小桥流水人家
烟雨迷蒙水墨画
冰雪融化的版画
广东省梅州市梅州中学 黄津蕾
(1) 和谐的声音 (2) 指韵母或章节的收音 (3) 指诗赋词曲 (4) 风雅、高雅 (5) 风度
(6) 气韵、神韵
(7) 美、标致
赵丽宏：
✓ 赵丽宏,上海市崇明县人。散文家,诗人,中 国作家协会全委会委员,上海作家协会副主 席,专业作家。
✓有《珊瑚》《生命草》《心画》等三十多 部诗集、散文集、报告文学集, 散文集《诗 魂》获中国新时期优秀散文集奖,作品散文 《望月》被列入苏教版五年级下册第24课 。
3.形象的运用通感的修辞手法，将视觉 和听觉融合起来，仿佛水声的热闹伸手 可及。还用了比喻和拟人。
精读课文第5～6自然 段⑴第，三思次考游：周庄描绘了周庄的哪
些描景绘了物节是日夜按景照：岸什上么的顺彩灯序、来倒影写、的花？船、
丝竹管弦声、礼花、彩光、欢呼声等；按照时间 顺序（以先后为序） ，空间顺序（岸上——河 中——天上——地上）。
第二次： 初春积雪斑斑的周庄动感版画。
第三次: 春夜张灯结彩的周庄七彩油画
次数 第一次 第二次 第三次
作者三次游览周庄的情景及感受
时间
观察角度 作者印象 景物特点
仲春雨中 冬天雪后 春夜旅游节
视觉（色彩） 水墨画
视觉（色彩） 听觉（声音）
版画
视觉（色彩） 如梦境
《周庄水韵》课件1(18张PPT)(语文版八年级上)
周
第进周庄。
学生听配乐朗读，感知内容，周庄水乡给大 家留下什么总体印象？学生在听、想、看中 走进周庄，体会、想象周庄的美景 。
整体理解，阅读文本，描绘周庄。
1 、读周庄, 它在我们的脑海中是 一个什么整体印象呢? 2 、作为游记, 作者几游周庄?为我 们描绘了哪几幅“水韵图画”?
板书设计
周庄水韵 （赵丽宏）
整体水韵图画（ 1 段—— 3 段）
“小桥流水人家”的周庄整体印象图
三次游周庄时的不同水韵图画（ 4 -- 6 段） 第一次——烟雨迷蒙的周庄水墨画 第二次——冰雪消融的周庄动感版画? 第三次——水天一色的周庄七彩梦幻图
走出文本，评价周庄
两幅未来周庄图哪一幅更适合周庄的未来？?请 同学试作出评价。
小结：对于如此美景，作者分别选择何时、何物、何角
度来描绘“水韵”的？
归纳：本文紧扣住“水韵”二字，从不同季节不同的情态（动态、静态）选择不 同景物，多角度描写“水韵”。
你所得到的描写景物的方法有哪些？ ①抓住特点描写②按照时空顺序描写景物。。 ③多角度去描写景色④运用多种的修辞方法描写景物。。
周 庄 整 体
印
小
象
桥
流
水
人
家
请看画面，这是作者第一次去周庄所 看到的什么画面？
烟雨迷蒙的水墨画。
请看画面，这是作者第二次去 周庄所看到的什么画面？
冰雪融化动感版画。
这是作者第三次去周庄所到的什么画面？
水天一色梦幻图
对话文本，读悟品味，欣赏周庄
请学生朗读课文 4 — 6 段， 在作者三次游周庄所描绘的三幅 “水韵画”中，你最喜欢的是哪 一幅？并找出有关生动描写的语 言说说你喜欢的原因（提示可从 修辞、词语说，也可按照“写了 什么——怎样写的——这样写有 什么好处”的思路说说）。
八年级语文上册 第2课《周庄水韵》教案设计 语文版
2、《周庄水韵》学习目标：1、理清作者的写作思路，整体感知周庄水乡动人的情韵。
2、学习作者根据各个景物的特点而采用不同的描写方法。
3、品味优美的语言，体会作者的情感。
第一课时一、导入新课周庄镇位于苏州城东南38公里，有着近九百年的历史。
西晋文学家张翰，唐代诗人刘禹锡、陆龟蒙就曾居住周庄，它也是元末明初江南巨富沈万三的故乡。
著名山水画家吴冠中曾说过：“黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美”周庄被成为中国“第一水乡”。
今天就让我们随同作家赵丽宏，一起去领略这中国第一水乡的风韵。
二、作者简介赵丽宏，上海人，当代作家、散文家、诗人，上海作家协会副主席。
1951年2月出生于上海，种过田，学过木匠，做过乡村邮递员。
1977年考入华东师大中文系，1982年毕业后在《萌芽》月刊从事文学编辑工作。
1987年成为上海作家协会专业作家。
2000年被华东师大文学院聘为客座教授。
其主要作品有散文集、诗集、报告文学等共40余部。
三、补充材料：周庄——江南第一水乡，位于苏州城东南38公里的昆山市境内，始建于公元1086年。
原是一个偏僻的小村。
宋代迪功郎周君在此设庄，舍宅为寺，百姓感其恩德，故称此庄为“周庄”，至康熙年正式定名为周庄镇。
周庄为泽国，因河成街，呈现一派古朴、明洁的幽静，是江南典型的“小桥、流水、人家”，由于周庄“镇为泽国，四面环水，咫尺往来，皆须舟楫”。
故历代免遭战乱，900多年来仍保留独特的古朴的江南水乡风貌。
著名古画家吴冠中撰文说“黄山集中国山川之美、周庄集中国水乡之美”，海外报刊则称“周庄为中国第一水乡”。
补充：周庄镇位于苏州城东南38公里，著名古画家吴冠中撰文说“黄山集中国山川之美、周庄集中国水乡之美”，海外报刊则称“周庄为中国第一水乡”，被誉为“梦里水乡”，古称贞丰里，是江南六个著名古镇之一。
周庄“镇为泽国，四面环水”，河流呈井字形从镇中穿过，“咫尺往来，皆须舟楫”，小小的的周庄共有10座400--800年历史的古桥。
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第2课《周庄水韵》课件教学设计（语文版初二
上）周庄介绍doc初中语文
周庄位于昆山市境内西南隅，与吴江、吴县、上海市青浦县交界，处于澄湖、长白荡、淀山湖、白蚁湖和南湖环抱之中，是一个名副事实上的〝岛中之镇〞。
北宋元拓元年〔1086年〕周迪功郎在此设庄，后舍宅为泉〔全〕福寺，始称周庄。
沿用至今已有900余年。
周庄的特点是：镇为泽国，四面环水，港汊纷歧，湖河联络，咫尺往来，皆须舟揖。
镇内〝井〞字形河道流贯全镇，形成八条长街，河上储存着元、明、清历代石桥数十座，建于元代的富安桥，四晚各有一座飞檐垂角、装饰富丽的楼阁，是目前江南仅存的桥楼建筑。
建于明万历年间的双桥，由两座石拱桥相连而成，十分专门。
1984年，青年画家陈逸飞将双桥画成油画，在美国展出后由美国人购买后赠送给邓小平，引起轰动。
1985年，双桥被联合国选为首日封图案，驰名中外。
周庄古镇近千户住宅，绝大部分临河而居，至今储存了大批明清时代的建筑，如张厅、沈厅、周厅等近百座古老院宅及60余栋雕砖门楼。
沈厅为明代江南第一富豪沈万三的后裔所建的住宅，坐东朝西，规模宏伟，从街面直至后河，共有大小100多间房屋，占地2000多平方米，排列得十分幽深，是典型的江南民居建筑群。
张厅为明代中山王徐达之和徐孟清所建，前后五进，警径河穿屋而过，有〝轿从前门进，船从家中过〞的专门建筑风格。
古镇街道两旁的居民楼仅一跨之隔，有〝依楼可谈情〞之趣。
周庄人文风物之苹，历史上曾出过进士、举人20余人，有的官至太尉。
近代〝南社〞及闻名人物柳亚子曾在此活动和居住。
闻名画家吴冠中来周庄写生后撰文道：〝黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美。
〞闻名古建筑专家罗哲文称：〝周庄不仅是江苏的一个宝，而且是国家的一个宝。
〞台湾闻名作家三毛颂扬周庄的景色、人情、风采差不多上世界一流的。
周庄，悠远的历史，给古镇造就了诸多胜景。
闻名建筑学家罗哲文盛赞周庄〝不然而江苏省的一个宝，而且是国家的一个宝〞。
周庄环境寂静，建筑古朴，虽历经900多年沧桑，仍完整地储存着原先的水乡集镇的建筑风貌。
如一曲悠长的乐曲，如一幅写意的画卷，如一杯醇香的美酒……〝绿树村边合，青山郭外斜〞〝小桥流水人家〞……
全镇近千户民居中，明清和民国初期的建筑仍储存百分之六十以上，其中有近百座古宅院第及60余个砖雕门楼。
周庄民居，古风犹存，最有代表性的当数沈厅、张厅。
全镇百分之六十以上的民居仍为明清建筑，仅有0.4平方公里的古镇有近百座古典宅院和60多个砖雕门楼。
同时，周庄还储存了14座各具特色的古桥。
周庄是水的世界，古镇四面环水，犹如浮在水上的一朵睡莲。
水为周庄这座古城增加了神采和韵味。
能够讲是周庄包容了水的生气，水为周
庄增加了活力。
河道形成〝井〞字形，有河有街必有桥，因桥成街，
因桥成市，桥桥相望，桥桥相连，为水乡周庄增加了魅
力。
周庄至今仍储存着建自元、明、清代的石桥14座，
当推双桥、富安桥、贞丰桥、福洪桥最有代表性。
坐在船上游玩，穿桥过洞，颇有乐趣。
每穿过一个桥
洞就显现一种景色；每拐过一座桥堍，又另有一种意境，
从不同角度构成一幅精妙的〝小桥、流水、人家〞的水
乡风情画。
周庄环境清静文雅，是读书的好地点，
也颇有读书的好传统，历史上曾出过进士、举人20多
人。
除了张翰、周迪功郎和江南巨富沈万三，先后
寓居或游钓于此的有刘禹锡、陆龟蒙等，还有给近代中
国留下深广阻碍的叶楚伧等人。
名胜还有全福寺建于宋元佑元年〔1086年〕。
地处贞丰桥畔的迷楼。
澄虚道院俗称〝圣堂〞，该道院创建于宋元佑年间〔1086-1093〕，距今已有九百余年的历史。