1.沁园春雪

1 沁园春雪

1 沁园春·雪文章主旨《沁园春·雪》是一篇写景抒怀之作,上片描写雄伟壮阔而又妖娆的北国雪景,下片纵论历史上的英雄人物,抒发了词人对祖国壮丽山河的热爱之情,表达了词人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信念。

结构图示考点提炼品味炼字[问题] 品析“欲与天公试比高”一句中“欲”字的表达效果。

(对应训练见第10题)[点拨] 第一步,结合字词所在句子分析该字词的语境义。

第二步,从该字词准确传神、所用修辞手法或表现手法等角度,分析含有该字词的句子的内涵。

第三步,分析该字词烘托出的意境或表达的作者情感。

[解答] “欲”运用拟人的修辞手法,把“山”“原”人格化,生动形象地写出了在大雪纷飞中,远远望去,群山和高原与天相连,显得生机勃勃,昂扬奋发。

拓展链接《沁园春·雪》发表撷趣1945年,毛泽东亲赴重庆谈判,应柳亚子请求,亲笔书写了这首《沁园春·雪》赠他。

毛泽东回到延安后,重庆《新华日报》发表了柳亚子的和词。

和词的小序写道:“次韵和毛润之咏雪之作不尽依原题意也。

”原作因而被爱好者传抄,不久即先后被重庆的两家报纸发表,一时轰动山城。

1．下列词语中，每组加点字的读音都相同的一项是( )A．分．外/满分．分泌．/沁．人心脾呜咽．/狼吞虎咽．B．今朝．/朝．霞娇．美/一代天骄．瘦削．/削．足适履C．折．腰/折．本妖娆．/抓耳挠．腮数．量/数．九寒天D．出汗．/可汗．殉．职/徇．私枉法积攒．/人头攒．动2．下列词语书写无误的一项是( )A．鸟瞰眼花瞭乱红装素裹稍逊风骚B．藉贯略输文采唯余莽莽英雄竞折腰C．诀别江山多娇人声鼎沸原驰蜡象D．幅射顿失滔滔一泄千里弯弓射大雕3．下列句子中朗读节奏划分有误的一项是( )A．望长城/内外，惟/余莽莽B．看/红装素裹，分外/妖娆C．江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞/折腰D．惜/秦皇/汉武，略输/文采4．[2018·南开区二模(改编)]下面的句子中没有语病的一项是( )A．周汝昌先生的代表作《红楼梦新证》，被学术界誉为“红学史上一部划时代的著作”。

人教部编版九年级语文上册第1课《沁园春·雪》课件(共33张PPT)

找出全词点明主旨的句子
明确：“俱往矣，数风流人物，还看今朝” 。由评论历史人物落到赞扬当代无产阶级和革命人民，使全词的思想境界达到了高峰，点明了主题。
3、“俱往矣，数风流人物，还看今朝”怎样理解？
今朝的风流人物，是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励，是对中国共产党和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全诗的主旨所在。
1、写景叙事之作，描写行军的一个场面，表现工农红军一往无前的战斗气概。
2、上片写景，下片议论 2、上片写景，下片叙事
3、写的是北国的雪景，壮阔而美好，并有诗人想象。
3、写的是南国雪景，虽有气势而难与前者相比，只是展现眼前的实景。
作业:
写出两句写雪的古诗句。
评古代帝王
成吉思汗（褒扬、批评、自信）
数风流人物看今朝
赞今朝英雄
结构展示
沁园春·雪毛泽东
（描写、议论、抒情相结合）
上阕：描写北国风光热爱祖国河山
下阕：评论历史人物赞颂当今英雄
冰封雪飘（总写）
长城惟大河顿（分写）山舞原驰（实写）
豪迈
须红装素裹（虚写）
秦皇汉武略输唐宗宋祖稍逊
板书
冰：封（静态）冰雪弥漫的严冬景象
雪：飘（动态）壮阔雄奇的银装世界
实景望：登高望远（统领下文，展开画卷）
上阕
长城、黄河——静态（互文、夸张）大雪纷飞，
茫茫无际雄伟壮丽
群山、高原——动态（拟人）
群山绵延

九上语文课件第1课《沁园春雪》课件

须晴日，
译文：要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光
看红装素裹，和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。
分外妖娆。
须晴日，
“须”：上阕末尾三句是虚景，作者借助想象把江山比作少女的衣装，写出了红日与白雪交
看红装素裹，相辉映的艳丽景象，表达了词人对雪后美景由
分外妖娆。衷的赞美之情。（虚实结合）
上阕小结
江山如此多娇
顿失/滔滔。了应祖国山河的壮丽，同
时照应“千里”“万里”，
望/长城内外，也显示了诗人博大的胸怀惟余/莽莽；和雄伟的气魄。
大河/上下，顿失/滔滔。
“顿失”：照应“冰封”， “顿失”写出变化之速，寒
威之烈，运用夸张。
用视觉形象，突出冰封雪飘的北国风光之奇伟雄浑。
望惟长余城莽内莽外，，
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
群山好像一条条银蛇在舞动，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，似乎想要和苍天比一下高低。
欲与天公试比高。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
运用比喻、拟人的修辞手法。“舞”“驰” 两个动词化静为动，把冰雪覆盖的群山高原写活了，使之生机勃勃。另外对偶的修辞使句式工整，读起来朗朗上口，更增添了一种活泼奔放的气势之美。
词又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱，句
式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚，所以写词又叫做“填词”。词牌名与词牌没有必然的联系。
《沁园春》这个词牌规定114个字，分上下两阕，上阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。

九年级语文上册(人教版课件)：第1课《沁园·雪》

1 沁园春·雪
词
1. 学习目标
2. 作者简介
3. 背景透视 4. 文体知识
5. 相关资料
6. 检查预习
7. 听读课文
8. 整体感知
9. 句段品析 10. 疑难探究 11. 板书设计 12. 本课主旨
13. 本课突出艺术特色归纳
14. 拓展延伸 15. 教材习题讲解
16. 课后作业布置
1. 感知词中形象，理清作者思路，品析词的精妙语言。（重点）
部分来自《点拨》
成吉思hán ( 汗)
部分来自《点拨》
魔法记忆：记少余多法，义为少数民族首领时，读hán，如可汗、大汗，除此之外读hàn。
三记一记词义
部分来自《点拨》
1.惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，词中是无边无际的意思。例句：2015年的第一场雪，让大家略到了惟余莽莽的壮丽景象。
【答案】江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。作用：承上启下。
部分来自《典中点》
3. 找出全词点明主旨的句子。【答案】“俱往矣，数风流人物，还看今朝” 由评论历史人物落到赞扬当代无产阶级和革命人民，使全词的思想境界达到了高峰，点明了主旨。
品析上片诗词
部分来自《点拨》
1. 上阕描写北国雪景，哪几句是总写？哪几句是分写？描写了怎样的北国风光？【答案】“北国风光——万里雪飘”是总写， “望长城内外——分外妖娆”是分写 “千里冰封，万里雪飘。”（注意“封”和“飘”；互文）首句创造了一个冰天雪地、广袤无垠的境界，写法上动静结合。
6.文采：本指辞藻。词中用来概括广义的文化，
包括政治、思想、文化在内。
文采、文才辨析：二者都有才能、才华的意思。
“文采”范围比“文才”广，既指文艺方面的

【人教版】语文九年级上册：第1课《沁园春·雪》ppt精美课件

的无产阶级革命家、战略家和理论家，
中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗
人，书法家。其主要著作收入《毛泽东
选集》，其他已公开发行的著作有《毛泽东书信选集》、《毛泽东农村调查文
集》、《毛泽东新闻工作文选》和《毛
泽东诗词选》等。
1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬
江山如此多娇
引无数英雄竞折腰
惜
唐宗、宋祖稍逊风骚成吉思汗只识弯弓射大雕
短于“文治”
看
今朝风流人物
文韬
武略
政治抱负：改造社会，引领时代风流
3.作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？
作者以“往昔”与“今朝” 对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。
折
妖
腰：鞠躬，倾倒。
娆：娇艳美好。
词的上下两片写了什么内容？
上片：描写北国雪景
下片：纵论历代英雄
一、研读文本
1.请同学们阅读词的上阕，说说上阕是如何描写北方壮丽雪景的？抒发了词作者怎样的思想感情？ 2.读词的下阕，想一想下阕是如何评论历史英雄的？
表达了词作者怎样的伟大政治抱负？
3.作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？
的自况。这是词人的自信和自励，是他决心登上历史舞台
的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。
三、品析语言 1.上阕中“望”字统领到哪一句？“山舞银蛇，原驰蜡象”，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎会像白象在奔跑？
2.“须晴日”三句中，哪个字表明是虚写？试用散文化
的语言描述这三句诗的意境。 3.下阕中“惜”字包含着作者什么感情？评论了哪几位历史人物？“略”、“稍”有什么作用？“略输”、 “稍逊”和“只识”有什么区别？

第1课：沁园春雪-九年级语文上册课本名师解读与测试(部编版)

第1课：沁园春·雪【作者简介】毛泽东，字润之。

1893年12月26日生于湖南省湘潭县韶山冲一个农民家庭。

1976年9月9日在北京逝世。

中国人民的伟大领袖,马克思主义者，伟大的无声阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。

其主要著作收入《毛泽东选集》,其他已公开发行的著作有《毛泽东书信选集》《毛泽东农村调查文集》《毛泽东新闻工作文选》和《毛泽东诗词选》等。

【背景说明】《沁园春·雪》这首词，是毛泽东于1936年2月所作。

“沁园春”为词牌名,“雪”为词名。

当时，毛泽东和彭德怀率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。

为了视察地形，毛泽东登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山和这白雪皑皑的塬地展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然提笔，写下了这一首豪放之词。

1945年8月28日，毛泽东从延安飞重庆，同国民党进行了四十三天的谈判。

其间柳亚子屡有诗赠毛，十月七日，毛书此词回赠。

随即发表在重庆《新华日报》上，轰动一时。

【文本解读】北国风光，千里冰封，万里雪飘◎总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。

不仅突出了诗人对北方雪景的感受印象，而且造境独到优雅，可以冠结全篇。

◎“北国风光”是上片内容的总领句。

“千里”“万里”是互文，即千万里都是冰封，千万里都是雪飘。

诗人登高远望，眼界极为广阔，但是“千里”“万里”都远非目力所及，是诗人的视野在想像之中延伸扩展，意境更加开阔，气魄非常宏大。

天地茫茫，纯然一色，包容一切。

◎“冰封”凝然安静，“雪飘”舞姿轻盈，静动相衬，静穆之中又有飘舞的动态。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

◎以上4句是对雪景的大笔铺陈。

“望”字统领下文，直至“欲与天公试比高”句。

“望”，有登高远眺的意思并有很大的想像成分，它显示了诗人自身的形象，使人感受到作者那豪迈的意兴。

九年级语文上册1沁园春雪课件(幻灯片19张)

分外成吉思汗数）千里冰封，（拉长）万里雪飘。（高昂）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（慢）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（高昂）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（慢）
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武， (低沉) 略输文采；（慢）唐宗宋祖，稍逊风骚。（慢）一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。（低、慢）俱往矣，数风流人物，还看今朝。（一字一顿）
山
全文赏析
概括上下阕的主要内容
上阕：描写北国雪景，展现祖国壮丽的山河下阕：纵论历史英雄，抒发了诗人的抱负
找出过渡句，说说它的作用。
“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。” 作用：承上启下（上下阕联系更加紧密，使文章更加的连贯）
1、找出上阕中描写风景的句子，作者描画了怎样的雪景？用了什么描写手法？
才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。 ─元稹《南秦雪》
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
─卢梅坡《雪梅》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
─岑参《白雪歌送武判官归京》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
─李白的《行路难·其一》
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
─ 柳宗元的《江雪》
沁园春∙雪
毛泽东
1936年在陕
作者简介
化静为动的浪漫想象，使诗人眼前的大自然生机勃勃，生动活跃。
6、上阕最后一句是虚写还是实写？从哪里可以看出来？表现出怎样的意境？虚景
“须”字表明雪后初晴之景是作者的想象。写出了雪后之景的清朗、娇艳、多姿多彩。
7、在如此广阔的空间描写中，展现了诗人怎
样的胸怀？在美丽的雪景下，抒发了诗人怎样的情怀？
3、作者望到了哪些景观？为何选取这些景观？

1、沁园春·雪

沁园春长沙
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
hán
• B、折（zhé）腰
• C、稍逊（xùn） • D、风骚（sāo）
略输（shū）
今朝（zhāo）妖娆（ráo）
成吉思汗（hàn）
俱（jù）往矣原驰蜡（là）象
三、字词
• 惟余莽莽:只剩下白茫茫的一片。 • 红妆素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。 • 一代天骄：指称雄一世的人物。 • 风流人物：指英俊的、杰出的，对一个时代有很大影响的人物；有时也指举止潇洒或惯于调情的人。这里指能建功立业的英雄人物。
描写北国雪景具体实景想象虚景评古代帝王议论历史人物寓情于景
热爱祖国河山赞颂当代英雄
沁园春雪
抒词人抱负
寓情于议
练一练
• 1、下列关于《沁园春雪》的分析有误的一项是（） • A、上阕对北国风光的描绘，表现了词人对祖国大好河山的热爱。 • B、这首词表达了词人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。 • C、不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。 • D、这首词的上下片各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”
3、上阙末尾三句写的是实景还是虚景?从哪个字可以看出？这三句写出了怎样的意境？
• 1、上阙前三句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？

1.《沁园春·雪》Daisy

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（长城黄河、群山高原）望中所见，既是实在的视觉感受，又有很大的想象成分。
作者为什么选取长城、黄河？
长城是我国古代劳动人民伟大的结晶，是伟大祖国凛然不可侵犯的象征；黄河中华民族的母亲河，是中华民族文明的发祥地。它们是伟大祖国的象征，作者借此来表达自己热爱并誓死保卫中华大地的感情。
“望”字可否换成“看”字？“顿”字可否删去？
不可。因为作者是登高远眺，也显示了作者高大的形象。 “顿”：“立刻，一下子”之意，写出了黄河迅速封冻的景象，照应“千里冰封”。又使人自然联想到它昔日波滔滚滚的气势。
4、上阙的写景，分别找出写动景、静景。静景：千里冰封长城内外，惟余莽莽大河上下，顿失滔滔动景：万里雪飘山舞银蛇，原弛蜡象
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
祖国的江山这样壮丽美好，引得无数英雄人物为之倾倒。可惜秦始皇、汉武帝，稍缺才华风采，唐太宗、宋太祖，在文学方面也稍稍逊色。素称”一代天骄”的成吉思汗，更是只会开弓射大雕。都已经过去了，称得上真正的英雄人物，
把我们带入壮阔雄奇、玉砌银妆的冰天雪地的世界，意境广阔。（白雪茫茫，辽阔壮观，天寒地冻，银装素裹）
2、上阙分为几层？写景，哪几句是实景，哪几句是虚景？概括写北方雪景（1-3）具体写北方雪景（4-10）想像雪后天晴美景（11-13）
实景实景虚景
3、“望”字领起哪几句？望见了哪些景观？
上阕
降雪冰冻地区之广
（描写）

沁园春雪讲解 -正稿

《沁园春·雪》讲解《沁园春·雪》是毛泽东同志的一篇咏雪名篇。

讲解这首词之前呢，我们首先来了解一下这首词的写作背景：这首词写于１９３６年２月，遵义会议确定了毛泽东同志在全党全军的领导地位。

毛泽东率领长征部队胜利到达陕北之后,领导全党展开了反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。

在陕北的清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后，攀登到海拔千米，白雪覆盖的塬上。

视察时，在遍览了北国的风光之后，写下了这首词。

沁园春是词牌名，雪是作品的标题。

整首词分上下两片,上片描写了北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽，引出了英雄人物，纵论历史英雄，抒发诗人的抱负。

那么我们继续深入的思考，具体来看，词的上片是如何来描写北国雪景的呢？首先前三句：北国风光千里冰封万里雪飘，总写了雄伟壮阔的北国雪景，而接下来，望字领起了以下的七句，具体描写了北国的雪景。

再往下“须”字引起了下文中的三句，那么作者展开想象，想象出了雪后初晴的美好雪景，这是诗歌的上片。

那么下片，作者又是如何议论历史人物，歌颂当今英雄的呢？首先我们可以看到：江山如此多娇引无数英雄竞折腰，这两句是承上启下的过渡句，由着上文的景物描写，引起了下文对历史人物的评说。

“惜”字领起了以下七句，那么作者用词非常精准地，有褒有贬地点评了历代的五位帝王。

最后三句：俱往矣数风流人物还看今朝，那么是整首词的点明主旨的句子。

好，在整体把握了整首词内容的基础上，我们在具体来赏析这首词，细致地感受词中的形象，深入地感知作者在词中，为我们营造了怎样的意境：《沁园春·雪》诗词赏析北国风光，千里冰封，万里雪飘这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。

“北国风光”是上片内容的总领句。

“千里”“万里”两句是交错说的，即千万里都是冰封，千万里都是雪飘。

诗人登高远望，眼界极为广阔，但是“千里”“万里”都远非目力所及，这是诗人的视野在想像之中延伸扩展，意境更加开阔，气魄非常宏大。

第1课《沁园春雪》(共21张ppt) 22-23学年部编版语文九年级上册

译文
北方的风光，千万里冰封冻，千万里雪花飘。远望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试一试与老天爷比比高。要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。称雄一世的人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。这些人物全都过去了，数一数能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。
毛泽东，字润之，笔名子任，湖南湘潭人。 1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中国人民政治协商会议第一届全国委员会主席，第二、三、四届全国委员会名誉主席。
中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。主要著作收入《毛泽东选集》、《毛泽东文集》。
四、强化训练
1.上阕写了什么？上部分写北国风光，对祖国山河的热爱。
2.下阕写了什么？如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？下阕评论了历史人物赞颂当今英雄。本句表达了无产阶
级革命家坚定地信心，抒发了革命领袖的壮志和抱负。“今朝” 的风流人物不负历史的使命，超越了历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
山、原都是静物，写它们 “舞”和“驰” ，用了化静为动的写法，形象地展现了群山起伏、丘陵绵延的壮观景致，极富动感，使人眼中的大自然显得生机勃勃，灵动活跃。
三、归纳小结
主题思想

沁园春雪带拼音

qìn yuán chūn xuě《沁园春·雪》作者：毛泽东一九三六年二月Běi guó fēng guāng ， qiān lǐ bīng fēng ， wàn lǐ xuě piāo北国风光，千里冰封，万里雪飘。

wàng cháng chéng nèi wai， wéi yú mǎng mǎng ，望长城内外，惟余莽莽；dà hé shàng xià，dùn shī tāo tāo大河上下，顿失滔滔。

shān wǔ yín shé， yuán chí là xiàng ， yù yǔ tiān gōng shì bǐ gāo山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

xū qíng rì， kàn hóng zhuāng sù guǒ， fēn wài yāo ráo须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

jiāng shān rú cǐ duō jiāo ，yǐn wú shù yīng xióng jìng zhé yāo江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

xī qín huáng hàn wǔ，lüè shū wén cǎi táng zōng sòng zǔ，shāo xùn fēng sāo 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

yī dài tiān jiāo ， chéng jí sī hàn ， zhǐ shí wān gōng shè dà diāo一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

第1课《沁园春雪》课件(共33张PPT) 部编版语文九年级上册

沁园春雪
·
•古代一种韵文形式，又叫长短句、诗余、曲子词等。
原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首
词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做 “填词”。词有词牌名和题目组成，题目可没有。历史上宋代是词的创作繁荣时期，涌现了苏轼、辛弃疾等为代表的的豪放派词人和以李清照、柳永为代表的
婉约派词人。
•《沁园春》这个词牌规定114个字，分上下两阕，上阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。“沁园”
相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。
沁园春是词牌名。雪是题目。
毛泽东亲笔手书的《沁园春雪》
写作背景
《沁园春·雪》写于是1936年2月。
遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率长征部队到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，面对祖国壮丽山河，他意气风发，一气呵成写下了这首名词。
• 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
• 将往与今对比，歌颂了无产阶级革命英雄，抒发了无产阶级要主宰世界的豪情壮志。
总结
这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景、议论、抒情相结合，寄托了诗人对祖国山河的无比热爱和赞美之情，表现了自己作为一代“风流人物”，要为中华民族建功立业的伟大抱负，抒发了对当代无产阶级和革命人民无比信赖和热爱的激情，激发了人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人匀为建立新中国而奋斗。
1、下阕开头两句在结构上起什么作用?
承上启下。前句总括写景，再次赞美祖国山河。后句总领下文抒情，指出历史上许多英雄人物为祖国的壮丽河山而倾倒。

第1课《沁园春雪》(共38张PPT)

作者简介
毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中国共产党中央军事委员会主席（1936～1976），中国共产党中央政治局主席（1943～1945）和中央委员会主席（1945～1976），中华人民共和国中央人民政府主席（1949～1954）和中华人民共和国主席（1954～
写作背景
1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。
1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途和人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。在此期间，著名的爱国民主人士柳亚子向毛主席“索句”（求诗），毛主席便手书《沁园春雪》赠给他。柳亚子读后写道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏（轼）、辛（弃疾）未能抗，况余子呼？”后于1945 年11月14日发表于《新民报》晚刊。这首词的写作和发表俱在新的革命时期即将开始之际，有着重要意义。
课文导入
雪，冰清玉洁，是情趣的寄托，是人格的化身。自古以来，骚人墨客，大都以雪为题；诗坛文苑，也多有咏雪之作。毛泽东对雪也有着特殊兴趣，经常有咏雪的佳词丽句。但要说到好，《沁园春.雪》却首推第一。不仅如此，本篇还是毛泽东引起唱和、争论最多、最大的一首词，也是毛泽东诗情才智的一次充分的展露，也是他丰富、崇高的精神世界的一次艺术的显现。
1、词的上阕哪些句子总写北方雪景？这些句子营造了一个怎样的意境？抒发了诗人怎样的情怀？

沁园春雪朗诵原版

沁园春雪朗诵原版
一、引言
《沁园春雪》是中国当代著名诗人毛泽东所创作的一首诗歌作品。

这首诗以其
深沉的意境、雄浑的情感和独特的韵律感成为了广大读者喜爱的经典之作。

本文将以Markdown文本格式为基础，为您朗诵《沁园春雪》的原版。

二、正文
沁园春雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇
引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

三十功名尘与土
八千里路云和月。

莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪；臣子恨，
何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

待从头，收拾旧山河，朝天阙。

三、解读
《沁园春雪》这首诗词以北国风光中的冰雪之美为背景，以抒发作者对国家命运和民族精神的思考和热爱之情。

通过对历史的回顾和对当下现实的反思，表达了对于民族团结和国家强盛的向往与追求。

首段描述了北国的风光，生动描绘了冰封万里、雪飘千里的景象。

作者通过。

九年级语文上册1沁园春雪课件

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读准字音
沁. 园春( qìn ) 莽.莽( mǎng ) 妖娆.( ráo )
稍逊. ( xùn ) 风骚. ( sāo )
成吉思汗.( hán )
分. 外( fèn ) 今朝. ( zhāo ) 红装.素裹( zhuāng )
一代天骄. ( jiāo ) 数. 风流人物( shǔ )
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2.动静结合,虚实相映。静景“长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔”,动景如“山舞银，原驰蜡象”这些又是实景，“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”是虚景。这样动静结合，虚实相映，描写出了北国壮丽的风光，赞美之情溢于言表。
3.奇妙运用多种修辞手法。如“山舞银蛇,原驰蜡象”,综合运用比喻、对偶的修辞手法,把山群比喻成一条条银蛇在舞动,把高原上的丘陵比喻成许多白象在奔跑,既形象又增加了动感。“欲与天公试比高”,一个“欲”字把 “山“原”拟人化,生动地写出了它们雄心勃勃的精神风貌和昂扬奋发的气势。“文采”风骚”本指的是文学才华,这里指的是广义的文化,指的是文治,“弯弓射和雕”指的是武功:这些都用了借代的手法。
思考质疑
体会“俱往矣/数风流人物，/还看今朝”的含义。
这是词的主旨句。过去的都已经过去了,如果数点一下真正才华横溢，文采飞扬，能够欣赏秀美河山并承担起振兴中华重任的人,还是今天的革命英雄、革命的领导。 “俱往矣，/数风流人物,/还看今朝”,是一种自励,也是对个人才能的自信，这种自信又是建立在对人民力量信任的基础上的。“今朝”是一个新的人物。“今朝”的风流人物肩负历史使命,超出历史上的英雄人物，具有更杰出的才能 ,定能首创一个民主、幸福、繁华、强盛的新时代,这是诗人坚定的信念和伟大的抱负。
合作探究
下片运用哪种表达方式？

1.沁园春雪概述

10．“山舞银蛇，原驰蜡象”，“山”“原”本是静物，为什么却说它们“舞”“驰”？这样写给你怎样的感受？这是运用比喻、拟人的修辞手法，化静为动，使静态的事物富有动感。这样写给人以奔放活泼的气势和神采飞扬的感觉。 11．“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，句中对历代帝王的评价是否相同？“惜”字包含了作者怎样的感情？不相同，其中对成吉思汗的批评程度更深一些；一个“惜”字包含着惋惜和遗憾的感情。 12．一个时代有一个时代的风流。我们生活在这个和平的年代，同样有着属于这个时代的风流人物。请你联系自己的积累，说出一个风流人物，并简要概括其功绩。示例：“杂交水稻之父”袁隆平，一粒种子改变了我们世世代代的温饱世界。杨利伟：“神五”的成功发射，让中国人的足迹，从此印进寥廓而深邃的星空，杨利伟也因之成为“中华飞天第一人” 。
天行健，君子以自强不息。——《周易》【译文】天体的运行强健有力，君子应该以它为榜样，
自觉地努力向上，永不停息。
【感悟】我们应该有坚强的意志，永不停息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业，这样做才能
有益于人类，不辜负宇宙给予我们的职责和才能。
1．给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。沁园春 (qì 外 (fè o (娆) 折腰 (zhé n) 分 n)妖rá ) ．．稍xù n (逊)
历史上的英雄人物，抒发了诗人对祖国壮丽河山的热爱之情，表
达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。
3．结构图解
总写北国风光描绘北上阕：具体写冰封雪飘国雪景设想雪后美景沁园春雪承上启下品论历评说古代帝王下阕：史人物歌颂人民群众
③睁开眼时，发觉窗外的柏油马路湿湿的，显得黑而幽深，映着天空和行人的细碎倒影。路边是一层白，霜也似的，但却是雪，因为雪花就在窗外飞舞，小的像针尖，大的如雨点，但没有雨点那样饱满结实。雪花和雪花之间的缝隙很大，疏疏朗朗，像是银灰天空上

1 沁园春 雪