小学数学人教版一年级上册《6和7》课件
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一年级数学6和7的加减法课件
6
15
6
33
7个 分成两堆，有几种分法? 看到每一组，你还能想到什么？
77 6 11 6
77 5 22 5
77 4 33 4
怎样才能不重复不遗漏的写出来呢？ 和老师一起回忆一下6和7的组成吧！
6
12345 54321
从1开始， 按顺序分。
7
1 2 3 4 56 6 5 4 3 21
1.
6
33
（教材P41 做一做1）
6
24
7 34
7
25
（教材P41 做一2）
2.再画几个 就是7个？请你接着画。
探究点2：6、7的加减法 （教材第42页内容）
5＋1＝6 1＋5＝6
6－1＝5 6－5＝1
摆一摆。，填一填。
4+2= 2+4= 6-2= 6-4=
摆一摆，填一填。
4+2=6
6 2+4=6 4 2 6-2=4
6-4=2
7 52
5+2=7 2+5=7 7-2=5 7 - 5=2
《02》
新知讲解
摆一摆，填一填。
3+3= 6
6-3= 3
（教材P42 做一做）
3+4=7 4+3=7 7 -3=4 7 -4=3
1. 6
7
（教材P43 第4题）
1 524 3 5 14 23
1 6 25 34 6 15 24 3
（教材P44 第6题）
2.
1
3
6
4 6
5
4
1
02
3
2 0
7 5
1.同一幅图，观察角度不同，一般可以列出 两道加法算式和两道减法算式。
15
6
33
7个 分成两堆，有几种分法? 看到每一组，你还能想到什么？
77 6 11 6
77 5 22 5
77 4 33 4
怎样才能不重复不遗漏的写出来呢？ 和老师一起回忆一下6和7的组成吧！
6
12345 54321
从1开始， 按顺序分。
7
1 2 3 4 56 6 5 4 3 21
1.
6
33
（教材P41 做一做1）
6
24
7 34
7
25
（教材P41 做一2）
2.再画几个 就是7个？请你接着画。
探究点2：6、7的加减法 （教材第42页内容）
5＋1＝6 1＋5＝6
6－1＝5 6－5＝1
摆一摆。，填一填。
4+2= 2+4= 6-2= 6-4=
摆一摆，填一填。
4+2=6
6 2+4=6 4 2 6-2=4
6-4=2
7 52
5+2=7 2+5=7 7-2=5 7 - 5=2
《02》
新知讲解
摆一摆，填一填。
3+3= 6
6-3= 3
（教材P42 做一做）
3+4=7 4+3=7 7 -3=4 7 -4=3
1. 6
7
（教材P43 第4题）
1 524 3 5 14 23
1 6 25 34 6 15 24 3
（教材P44 第6题）
2.
1
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4 6
5
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02
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2 0
7 5
1.同一幅图，观察角度不同，一般可以列出 两道加法算式和两道减法算式。
最新人教版一年级上册数学第六单元“6和7的认识”-课件教学讲义PPT
鉴别诊断
2.癫证与痴呆
癫证与痴呆症状表现亦有相似之处, Ø 然痴呆以智能低下为突出表现,以神志呆滞
，愚笨迟钝为主要证候特征，其部分症状 可自制，其基本病机是髓减脑衰，神机失 调，或痰浊瘀血，阻痹脑脉。
鉴别诊断
3.癫证与狂证
两者均属性格行为异常的精神疾病。癫证属阴 ,以静而多喜为主,表现为沉静独处，言语支离，畏 见生人，或哭或笑，声低气怯，抑郁性精神失常 为特征；狂证属阳，以动而多怒为主，表现躁动 狂乱，气力倍常，呼号詈骂，声音多亢，兴奋性 精神失常为特性。
鉴别诊断
➢ 4.狂证与蓄血发狂
蓄血发狂为瘀热交阻所致，多见于伤寒 热病，具有少腹硬满，小便自利，大便黑 亮如漆等特征，不同于狂病突然喜怒无常 、狂乱奔走为主症。
辩证论治
（一）辨证要点
1.区分癫证与狂证之不同 2.辨病性虚实
（二）治疗原则
初期治当理气解郁，降火豁痰，化瘀通窍；后期治当 补益心脾，滋阴养血，调整阴阳。同时移情易性，加强护 理。
➢ 用药加减 痰火壅盛而舌苔垢腻者，同时用礞石滚痰丸逐痰
泻火，再用安宫牛黄丸清心开窍。 若阳明腑热，大便燥结，舌苔黄燥，脉实大者，
可暂用小承气汤，以荡涤秽浊，清泻胃肠实热。 烦热渴饮加生石膏、知母、天花粉、生地清热生
津；
用药加减 久病面色晦滞，狂躁不安，行为乖异，舌
质青紫有瘀斑，脉沉弦者，此为瘀热阻窍， 可酌加丹皮、赤芍、大黄、桃仁、水蛭。
➢ 3.排除药物、中毒、热病原因所致。 ➢ 4.头颅CT、MRI及其它辅助检查无阳性发现。
鉴别诊断
1.癫证与郁病
两者均与五志过极，七情内伤有关，临床表现有相似之处。 Ø 然郁病以心清抑郁，情绪不宁，胸胁胀问，急躁易怒，心悸
最新人教版一年级数学上册《6和7的减法解决问题》精品教学课件
解答正确吗？
？只
还剩 5 只。 解答正确
1 34
2
5
还可以这样检查：
因为5+2=7，所以还剩5只。
7只
1. ？只
6只
一共有 6 只， 右边有 4 只。 左边有几只？
6 － 4 = 2 （只）
2. 观察下面两道题的已知条件和所求问题， 分别列出算式并解答。
？只 3＋4＝7
7只 7－3＝4
讨论：这两题在计算时有什么区别？
一共有7只青蛙，跳 走2只，还剩几只？
7－2＝5（只）
一、看图列算式。
一共有 7 条鱼，左边有 3 条。右边有几条？ 7 － 3 ＝ 4 （条）
二、看图列算式。 6 － 5 ＝ 1 （个）
小结
你有哪些收获呢？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位聆听
6和7的减法解决问题
青蛙
一位游泳家, 说话呱呱呱, 小时有尾没有脚, 大时有脚没尾巴。
(打一动物)
？只 7只
图里有什么？
有一些青蛙。 一共有 7 只， 跳走 2 只。
？只
“？只”表示求还剩几只。 7只
怎样解答？
求还剩几只，就是要 从7只里去掉2只，怎 样
人教版一年级上册数学6和7的加减法(课件)
人教版部编版一年级数学上册
5 6~10的认识和加减法
6和7的加减法
CONTENTS
0 1 复习导入 0 2 探索新知
0 3 巩固练习 0 4 课堂小结
PART ONE
复习导入
复习导入
1+2= 3 3+2= 5 1+4= 5 5−2= 3 4−4= 0 3−1= 2
复习导入
(1)第一层有1块 ，第二层有
右边有( 1 )个圆，
左
一共有( 6 )个圆。
右
（教科书第 42页图 1 ）
5+1= 6
探索新知
他看到的圆是怎样排列的呢？
左边有( 1 )个圆， 右边有( 5 )个圆，
右
一共有( 6 )个圆？
左
1+5= 6
探索新知
一共6个 拿走左边1个 还剩几个？
6-1=5
探索新知
一共6个 拿走左边5个 还剩几个？
（教科书第 42页图 3 ）
5＋2 = 7 2＋5 = 7
7－2 = 5 7－5 = 2
探索新知
（教科书第 42页图 4 ）
3+3= 6
6 33
6−3= 3
PART THREE
巩固练习
复习巩固
（教科书第 42页做一做 ）
3+4= 7 4+3= 7 7−3= 4 7−4= 3Leabharlann 复习巩固2. 看图填一填。
6-5=1
探索新知
6-5=1 6-1=5
探索新知
你能列出哪些算式呢？（教科书第 42页图 2 ）
左边4朵
右边2朵
一共有多少朵花？ 4 + 2 = 6 2+4= 6
5 6~10的认识和加减法
6和7的加减法
CONTENTS
0 1 复习导入 0 2 探索新知
0 3 巩固练习 0 4 课堂小结
PART ONE
复习导入
复习导入
1+2= 3 3+2= 5 1+4= 5 5−2= 3 4−4= 0 3−1= 2
复习导入
(1)第一层有1块 ，第二层有
右边有( 1 )个圆，
左
一共有( 6 )个圆。
右
（教科书第 42页图 1 ）
5+1= 6
探索新知
他看到的圆是怎样排列的呢？
左边有( 1 )个圆， 右边有( 5 )个圆，
右
一共有( 6 )个圆？
左
1+5= 6
探索新知
一共6个 拿走左边1个 还剩几个？
6-1=5
探索新知
一共6个 拿走左边5个 还剩几个？
（教科书第 42页图 3 ）
5＋2 = 7 2＋5 = 7
7－2 = 5 7－5 = 2
探索新知
（教科书第 42页图 4 ）
3+3= 6
6 33
6−3= 3
PART THREE
巩固练习
复习巩固
（教科书第 42页做一做 ）
3+4= 7 4+3= 7 7−3= 4 7−4= 3Leabharlann 复习巩固2. 看图填一填。
6-5=1
探索新知
6-5=1 6-1=5
探索新知
你能列出哪些算式呢？（教科书第 42页图 2 ）
左边4朵
右边2朵
一共有多少朵花？ 4 + 2 = 6 2+4= 6
一年级上册数学课件-第2课时 6和7的组成
2. 7 的组成只需记住3 组：6 和1、5 和2、4 和3， 然后通过类比推理，将每组中的两数对调就可以 得到另外3 组。
一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。 认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 合理安排时间，就等于节约时间。——培根 太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫 根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？ 不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。 有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看得太重。 你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。 你一定不要做丑恶的人，但是世态炎凉，你也别太善良！马善被人骑，人善被人欺，过于善良就是一种懦弱和无能！
5 6 ~10的认识和加减法
第2课时 6和7的组成
RJ 一年级上册
2
11
3
21
4
13
4
22
我们认识了两位新朋友6和7，那么生活中的 6和7还能怎么分一分呢？
6和7的组成
探究点 6、7的组成 你看到了什么？
也可以这样写。
涂一涂，填一填
42
33
15 24
7个 分成两堆，有几种分法? 动手试一试。
身体健康，学习进步！ 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。
读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 能克服困难的人，可使困难化为良机。 只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。——陆存学 最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。 认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 合理安排时间，就等于节约时间。——培根 太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫 根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？ 不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。 有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看得太重。 你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。 你一定不要做丑恶的人，但是世态炎凉，你也别太善良！马善被人骑，人善被人欺，过于善良就是一种懦弱和无能！
5 6 ~10的认识和加减法
第2课时 6和7的组成
RJ 一年级上册
2
11
3
21
4
13
4
22
我们认识了两位新朋友6和7，那么生活中的 6和7还能怎么分一分呢？
6和7的组成
探究点 6、7的组成 你看到了什么？
也可以这样写。
涂一涂，填一填
42
33
15 24
7个 分成两堆，有几种分法? 动手试一试。
身体健康，学习进步！ 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。
读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 能克服困难的人，可使困难化为良机。 只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。——陆存学 最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
一年级上册数学人教版《6和7的加减法解决问题》课件
这节课，我学会了
一、看图列算式。 4 ＋ 3 ＝ 7 （只）
R·一年级上册
6和7解决问题
真棒！
算一算
642 -+ 435==
2. 填一填。
4－1＝ 3
4－ 3 ＝ 1
？只
图里有什么?
左边有 4 只，
右边有 2 只。
大括号
？只
表表示示：把求“一两共部有分几合只起？来”
怎样解答？
求一共有几只， 要把两部分合起 来，怎样计算？
4只 2只
= （）
？只
解答正确吗？
？条 3 + 3 = 6 （条） 答：一共有 6 条。
我叫小红帽，因为我很喜欢 外婆送给我的红帽子，不管 我走道哪里，我都带着它。 所以大家都叫我小红帽
我们先把小红帽骗走，我 再去她外婆家，假装她外 婆，吃掉她哈哈哈哈哈
外外婆婆外外婆婆，， 你你的的嘴眼耳睛朵巴怎怎 么么那那么么大大啊啊
眼 耳 嘴睛 朵巴大大，， 好 你 说 好掉看 的 听一你的 样 清 话口啊清 子 楚 啊吃楚 啊 你 ”
解答正确 答：一共有 6 只。
24 13
5 6
？只
？只
大括号，小问号， 在一起，我会算。 小问号，在下面， 求一共，用加法。
解决问题 一看、二想、三查
4
1
2
3
【课本46页“做一做”】
？只
左边有 2 只， 右边有 5 只。 一共有几只？
2 + 5 = 7 （只）
2. 说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。
小学一年级数学上册教学课件《6和7的认识》
有6颗珠子，添上1颗是（ 7 ）颗。
(6) (7)
6的前面是（ 5 ）。 6的后面是（ 7 ）。
观察尺子图， 还能想到什么?
6的相邻数是（ 5 ）和（ 7 ）。
5＜ 6 6 ＞5
6 ＜7 7 ＞6
第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第7缸
3条
1条 4条
6条 2条 7条
5条
一共有 7 缸 。 从左边数第7缸有 5 条 。有7条 的是第 6 缸。 像上面这样，同桌之间互相提一个问题。
一年级上册
6和7的认识
谁能按顺序排一排呢？ 从小 大到大 小
教室里几个同学在 做值日？数一数。
数6教还出室可6根里以还表，有示摆哪什一些么摆？。 物品的数量是6？
老师也和同学们一 起打扫卫生，现在 教室里有几人在打 扫卫生呢？
数教出室7里根还，有摆哪一些摆。 物品的数量是7？
有数5一颗数珠，子计，数添上器1上颗有是几（颗6珠）子颗？。
“6”像什么？ “6像6”哨怎子么吹写得？响。
哨子
6的书写
【点击下一步或下方田字格播放书写视频】
“7”像什么？ 7“像7海”马怎游么海写底？。
镰刀
7的书写
【点击下一步或下方田字格播放书写视频】
1. 按顺序填数。【课本43页“练习九”第1题】
4
67
2.数一数，比一比。【课本43页“练习九”第2题】
（ 5 ）个
（ 6 ）个
（ 7 ）个
5<6
6< 7
3. 【课本43页“练习九”第3题】
把右边的6只 圈起来。 从左边数，在第7只 的上面画1个○。
6和7的认识
一、看图写数。
二、先数一数，再比一比。
(6) (7)
6的前面是（ 5 ）。 6的后面是（ 7 ）。
观察尺子图， 还能想到什么?
6的相邻数是（ 5 ）和（ 7 ）。
5＜ 6 6 ＞5
6 ＜7 7 ＞6
第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第7缸
3条
1条 4条
6条 2条 7条
5条
一共有 7 缸 。 从左边数第7缸有 5 条 。有7条 的是第 6 缸。 像上面这样，同桌之间互相提一个问题。
一年级上册
6和7的认识
谁能按顺序排一排呢？ 从小 大到大 小
教室里几个同学在 做值日？数一数。
数6教还出室可6根里以还表，有示摆哪什一些么摆？。 物品的数量是6？
老师也和同学们一 起打扫卫生，现在 教室里有几人在打 扫卫生呢？
数教出室7里根还，有摆哪一些摆。 物品的数量是7？
有数5一颗数珠，子计，数添上器1上颗有是几（颗6珠）子颗？。
“6”像什么？ “6像6”哨怎子么吹写得？响。
哨子
6的书写
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“7”像什么？ 7“像7海”马怎游么海写底？。
镰刀
7的书写
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1. 按顺序填数。【课本43页“练习九”第1题】
4
67
2.数一数，比一比。【课本43页“练习九”第2题】
（ 5 ）个
（ 6 ）个
（ 7 ）个
5<6
6< 7
3. 【课本43页“练习九”第3题】
把右边的6只 圈起来。 从左边数，在第7只 的上面画1个○。
6和7的认识
一、看图写数。
二、先数一数，再比一比。
一年级上册数学_6、7的认识ppt(人教版)(19张)精品课件
6人、教7的版认识数学 一年级 上册
5 6～10的认识和加减法
6、7的认识
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
6、7的认识
课前导入
0、1、2、3、
4、5 ?
应该是6
返回
6、7的认识
课前导入
0、1、2、3、
4、5 ?
为什么是6呢？
返回
6、7的认识
探究新知
你发现了什么？
返回
6、7的认识
探究新知
2.从课时练中选取。 画三个 ，再画四个 。
数字6还可以怎样表示？ 从日字格的上线，偏右一点起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。 这节课你们都学会了哪些知识？ 0、1、2、3、4、5 这节课你们都学会了哪些知识？ 0、1、2、3、4、5
返回
7 一共有（ ）立体图形
返回
6、7的认识
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
0、1、2、3、4、5、6、7。
返回
6、7的认识
课后作业
0、1、2、3、4、5 0、1、2、3、4、5 这节课你们都学会了哪些知识？
1.从教材课后习题中选取； 请把你认为合适的连一连。
6～10的认识和加减法 人教版 数学 一年级 上册 0、1、2、3、4、5
7 0、1、2、3、4、5
从日字格的上线，偏右一点起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。 请把你认为合适的连一连。
返回
6、7的认识
7像什么？
从日字格的左上角附近起笔， 写一横线到右线，在折线向 左下，到日字格底线中间偏 左停笔。
5 6～10的认识和加减法
6、7的认识
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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6、7的认识
课前导入
0、1、2、3、
4、5 ?
应该是6
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6、7的认识
课前导入
0、1、2、3、
4、5 ?
为什么是6呢？
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6、7的认识
探究新知
你发现了什么？
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6、7的认识
探究新知
2.从课时练中选取。 画三个 ，再画四个 。
数字6还可以怎样表示？ 从日字格的上线，偏右一点起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。 这节课你们都学会了哪些知识？ 0、1、2、3、4、5 这节课你们都学会了哪些知识？ 0、1、2、3、4、5
返回
7 一共有（ ）立体图形
返回
6、7的认识
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
0、1、2、3、4、5、6、7。
返回
6、7的认识
课后作业
0、1、2、3、4、5 0、1、2、3、4、5 这节课你们都学会了哪些知识？
1.从教材课后习题中选取； 请把你认为合适的连一连。
6～10的认识和加减法 人教版 数学 一年级 上册 0、1、2、3、4、5
7 0、1、2、3、4、5
从日字格的上线，偏右一点起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。 请把你认为合适的连一连。
返回
6、7的认识
7像什么？
从日字格的左上角附近起笔， 写一横线到右线，在折线向 左下，到日字格底线中间偏 左停笔。
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比一比
6 4
> <
4 7
比一比
0 3
< <
6 7
比一比
7 7
= >
7 5
比一比
6 ?
= <
6 6
想一想
第7只小动物是谁呢？
从左向右数第7只小动物用几个圆表示？
7只小动物用几个圆表示？
6的分与合
5和1组成6，6可以分成5和1。
4和2组成6，6可以分成4和2。
3和3组成6，6可以分成3和3。 2和4组成6，6可以分成2和4。 1和5组成6，6可以分成1和5。
小学数学精品课件
人教版一年级上册
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人教版小学数学一年级上册
第5单元 6和7
给数朋友找家
1 2 4 5
2 ）和（ 4 ）。 (2)0和2中间的数是（ 1 ）。
(1)和3相邻的数是（ (3)比4多1的数是（ 5 ）。
6 和7
0 1 2 3 4 5 ? 6 7
比一比
7 > 6 > 5 > 4 > …… 0 < 1 < 2 < 3 < ……
7的分与合
6和1组成7，7可以分成6和1。 5和2组成7，7可以分成5和2。 4和3组成7，7可以分成4和3。 3和4组成7，7可以分成3和4。 2和5组成7，7可以分成2和5。 1和6组成7，7可以分成1和6。