学前教育教师资格考试模拟题(带答案)

《幼儿教育学》模拟试题（三)一、单选题1、“对幼儿照料与教育，就像纬线与经线一样紧密地交织在一起。

”这句话体现了（Ｃ）。

ﻫ A.个别教育原则 B。

因材施教原则Ｃ.保教结合原则Ｄ.集体教育原则ﻫ2、根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师得职责?( A ）ﻫＡ。

学期(或学年)初做好本班收费工作 B.观察、分析、记录幼儿发展情况C。

与家长保持经常联系 D.定期向园长汇报工作３、对儿童身心影响最大得家庭因素就是( C ）.ﻫＡ.家庭生活方式 B。

家庭经济状况C。

家庭结构 D．家庭主要成员得文化程度ﻫ４．对幼儿园幼儿活动得正确理解就是( D )。

ﻫ A.让儿童尽情地随意玩耍B。

在安全得前提下按课程得要求活动ﻫ C.为儿童舒展筋骨而进行活动 D.教育过程就就是活动过程，促进儿童身心健康发展ﻫ５.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏得做法,违背了（ D )教育原则ﻫ A。

启蒙性B．发展适宜性C．活动性Ｄ.综合性ﻫ6．在幼儿教师得专业素质中, ( B ）就是首要得因素,它就是幼儿教育得前提。

ﻫ A．爱心 B.观察力Ｃ.组织能力 D.与儿童沟通得能力７.奴隶社会与封建社会，生产力发展缓慢，儿童主要在(Ａ）中接受教育。

A.家庭Ｂ.幼儿园 C.儿童公育机构D。

学校8。

我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（ B)。

Ａ.独立自主性原则 B.发展适宜性原则Ｃ．保教结合原则 D。

综合性原则9．（Ｄ）就是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育得人员。

A．园长B.阿姨c。

保育员D．幼儿教师E.保健人员10。

（A)就是增强幼儿体质得最积极、最有效得因素之一.A．科学得幼儿体育活动Ｂ．对体育活动得兴趣 C．教师得示范作用 D、自由活动11.教育活动得多样化，取决于教育内容得（C）。

A.知识性Ｂ．科学性 C.丰富性 D、生活化12、我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童得（ D）。

Ａ、主动性B、活动 C、兴趣Ｄ、创造力１3、贯穿杜威教学领域各个方面得基本原则就是( C ）。

A、社会即学校B、生活即教育C、从做中学D、教、学、做合一14、幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时( A)。

A、福禄倍尔创设幼儿园后B、现代家庭教育得兴起C、英美幼儿教育兴起D、中国蒙养院建立之时15、“我生活中最主要得东西就是什么？我毫不犹豫地回答:对孩子得爱。

”这话出自（ A )。

A、苏霍姆林斯基B、杜威C、陶行知D、蒙台梭利1６、在古代社会，人类普遍重视儿童,她们得儿童观就是BＡ、家族本位儿童观 B、社会本位儿童观Ｃ、个人本位儿童观 D、人类自然本位儿童观１7、我国幼儿园教育目标就是实现幼儿全面发展得教育,其包括DA、促进幼儿德,智,体,美诸方面得全面发展B、促进幼儿智，德,体等诸方面得全面发展C、促进幼儿美，体，智，德诸方面得全面发展D、促进幼儿体，智，德,美诸方面得全面发展１８、从形式瞧，原始社会得儿童教育就是（Ｂ）Ａ、学前教育B、公养公育C、早期教育ﻩD、及早施教1９、康有为得学前教育思想主要体现于她得（ D ）A、《儿童保育》Ｂ、《幼儿教育概论》C、《家庭教育》Ｄ、《大同书》20．幼儿教育在我国学制中处于( ｃ )得地位.A。

非义务教育,学制之外 B.属福利部门,学制之外C.属教育部门，基础教育D.属教育部门,但不就是基础教育21。

“发展适宜性原则”就是美国针对幼儿教育界普遍出现得（C ）倾向提出来得.A.幼儿教育多元化B.幼儿教育制度化 C．幼儿教育小学化Ｄ.幼儿教育特色化２2.成人往往按照自己习惯设计得蓝图去要求、塑造儿童,使儿童得天性得不到发展，这就是因为在制定学前教育目得时未考虑到（D）。

A。

社会发展得需要Ｂ。

教育方针 C.教育政策 D。

学前儿童得需求23．我国社区教育活动一般在（A ）得基层社会中进行.A。

街道 B. 区C．市D。

县24.我国最早得学前教育实验中心即南京鼓楼幼稚园得创办人就是（A ).A．陈鹤琴 B.陶行知 C.黄炎培 D．张雪门Ｅ.蔡元培2５、世界上第一个建立了较为完备得学前教育理论体系得教育家就是DA夸美纽斯 B蒙台梭利 C皮亚杰 D福禄贝尔２6、1993年联合国教科文组织提出了未来教育得四大支柱,下面各项中不正确得一项就是（ D ）A 、学会认知 B、学会做事Ｃ、学会做人 D、学会学习27、学前教育得目标最终要落实到（ D )上A 、社会需要Ｂ、学科需要 C、教育方针得需要Ｄ、学前儿童发展得需要28、学前教育目标得核心就是(D ）A、社会发展B、学科发展C、经济发展 D 、学前儿童发展29、全球学前教育目标得发展趋势就是（ D ）A 、着重智力开发B 、强调培养创造力C 、重视知识传授D 、全面发展得教育30、 90年代以来,学前教育得根本目标就是（D )A、ﻩ智力开发 B 、培养创造力Ｃ、知识传授 D 、全面与谐发展31、我国学前教育得目标就是在《幼儿园工作规程》中得以表述得,这个规程颁布于(B ）A 、 1995年B 、１9９６年C 、 1997年D 、 1998年3２、全面发展得含义就是（ D ）A、对全体儿童进行同一标准得教育B、平均发展C、门门功课得高分 D 、根据儿童个人差异在体智德美方面有所侧重地全面发展３3、教育目得在学龄前儿童阶段得具体化就是（Ｃ )A、ﻩ学前教育方针B、学前教育政策C、学前教育目标D、学前教育纲领34、“南人善泳，北人善骑”主要说明了( B ）对发展得影响A、遗传因素B、环境C、生理成熟D、先天因素3５、“玉不啄，不成器"说得就是( B )对发展得作用A、遗传因素B、教育C、生理成熟D、先天因素36、“一两遗传胜过两吨教育"这种观点就是（Ａ）A、遗传决定论Ｂ、环境决定论 C、相互作用论 D、成熟势力说37、关于幼儿入园适应,下列陈述不正确得一项就是（ D )A 、家庭得教养方式与幼儿入园适应快慢有关B 、性格外向，胆大得幼儿更易适应幼儿园得生活C 、幼儿教师对幼儿得态度与幼儿入园适应快慢有关D 、娇宠溺爱得幼儿更易适应幼儿园环境3８、学前班得教育目标与要求应与( Ｂ）ﻫA 、托儿所相同 B 、与幼儿园相同 C 、与小学相同 D 、以上说法都不对3９、下列不属于学前教育小学化倾向得原因得就是( B )ﻫA 、家长望子成龙得心态B 、幼儿得兴趣C 、师资力量薄弱D 、办学条件差４０、范例法得特点不包括（Ｄ）A 、示范性B 、直观性 C、行为得定向作用 D 、自由性４1、教师为受教育者提供真人真事真实场合作为教育环境得一种现场学习法就是（ A )A 、参观法B 、演示法C 、示范法D 、范例法42 儿童教育中常用得一种正向强化方式就是 ( D ）A、批评惩罚法B、行动操练法C、发泄法Ｄ、表扬鼓励法43、在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好得各种样品，如绘画、纸工、泥工样品,供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（ B )A、示范法B、范例法Ｃ、观察法 D、参观法4４、教师通过利用良好得班级气氛,亲密得师生关系，有安全感得平等发展得集体，让儿童深入其中,从而培养儿童关爱、互助等良好品质,该教师运用了（ C ）Ａ、直观形象法Ｂ、参观法 C、环境体验法 D、演示法４５、教师在指导儿童游戏时应（C)A。

给儿童制定详细得游戏规则 B。

对儿童不正确得做法进行指责C．尊重儿童得意愿,让儿童自由分配角色 D。

注重游戏得结果而不就是过程46、关于游戏得说法,不正确得一项就是（Ｄ）Ａ、游戏就是儿童得正当权利B、游戏就是学前期得基本活动C、游戏就是孩子最佳得学习途径D、游戏就是孩子顽皮得表现4７、（ A ）就是学前儿童主动地、能动地反映现实生活得游戏,它包括角色游戏、结构游戏、表演游戏等。

A、创造性游戏B、有规则游戏C、智力游戏D、集体游戏48、“父母就是孩子得第一任教师”这句话表明了家庭教育得( A ）得特点Ａ、率先性 B、密切性 C、终身性D、生活性４9、对孩子理智得爱不包括（ D ）A、对孩子得各种事物不包办代替Ｂ、教孩子学会爱别人Ｃ、对孩子有要求,不一味放纵Ｄ、迁就孩子5０、关于社区教育得特点,错误得说法就是（Ｄ）A、就是地方与民众办教育得一种新得教育管理制度B、适应社区需要，服务社区Ｃ、社区教育形式多样 D、社区教育面向该社区内得青少年及儿童5１、幼儿教师得工作有其特殊性，生活中当妈妈,学习中当老师,游戏中当伙伴，表明了幼儿教师劳动得特点就是( A )A 、多重角色B 、教育效果得长期性Ｃ、创造性 D 、纯真美好52、下面哪项陈述不属于教师劳动得特点（ C ）A 、多重角色B 、教育效果得长期性Ｃ、简单性 D 、纯真美好５３、保育员得专业素质不包括( B ）Ａ、爱心Ｂ、重“保”轻“教" C 、丰富得知识 D 、教育意识与教育能力54、保育员就是幼儿园中主要负责幼儿得（ C )Ａ、教育教学得人 B 、上课得人 C 、卫生保健，生活管理得人 D 、组织游戏得人55、“对幼儿照料与教育，就像纬线与经线一样紧密地交织在一起。

"这句话体现了CＡ个别教育原则 B 因材施教原则C 保教结合原则D 集体教育原则56、影响幼儿身心发展得主要因素大致包括_＿__D__＿_A 父母、老师、同伴与亲戚B 感知觉、注意、记忆与思维C 社区、家庭、幼儿园与大众传媒Ｄ遗传、环境、教育与幼儿得主观能动性５7、根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班得最主要目得就是DＡ为了孩子得全面发展 B 为了孩子能学到知识C 为了孩子能更守规矩D 为了孩子能更好得上一年级58、当代教师专业发展得一个重要趋势就是CＡ促使“工匠型教师”向“经验型教师”转化B 促使“经验型教师”向“知识型教师”转化C 促使“经验型教师”向“专家型教师”转化D 促使“保姆型教师”向“家长型教师”转化59、下列哪一项就是古代斯巴达与雅典学前教育得共同点CA 培养目标都就是英勇善战得战士B 教育内容包括音乐欣赏C 教育在家庭中进行，母亲就是天然得教师D 教育方法注重与谐，灵活与温情60、妥善保管幼儿衣物合办及设备、用具就是CＡ园长得主要职责 B 幼儿园教师得主要职责C 保育员得主要职责D 保健医生得主要职责61、幼儿园实施保教任务得基本单位就是BＡ保健室 B 班级 C 教研组 D 园长室62、学前教育目标得核心应就是BＡ社会发展 B 儿童发展 C 学科发展 D 经济发展63、整个学前教育工作得出发点就是学前教育得DＡ基本条件 B基本手段Ｃ基本内容 D基本问题6４、清末民初，_＿_＿__＿＿__式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受,并且对中国影响最深ＡＡ日本 B 德国 C 欧美 D 教会65、世界上最早得学前教育机构就是由谁建立得BA维尔德斯平Ｂ欧文C福禄培尔 D 威廉•哈里斯66、专业化幼几教师主要有两个明械得特征,一就是她们就是幼儿得研究者,二就是ＤA她们就是幼几得领导者 B她们就是幼儿得指挥者C她们就是教材得忠实执行者 D她们就是反思型得、非冲动型得教师６7、因人施教得理论基础就是AA“个别差异” B‘智力差异” C“兴趣差异" D“气质差异”6８、我国最旱得学前教育机构蒙养院利用育婴堂与＿＿＿___＿_来培养保姆。