地理八年级上册_湘教版同步教案101__第一章中国的疆域与人口_第一节中国的疆域_伟大的祖国_轮廓特征
湘教版地理八年级上册1.1《中国的疆域》教学分析及活动设计
《中国的疆域》教学分析及活动设计【教材分析】“中国的疆域”是湘教版八年级上册第一章《中国的疆域与人口》第一节的教学内容。
本节教材是中国地理的开篇，其核心内容是我国的地理位置。
教材从几方面分析说明了我国在世界上海陆位置、经纬度位置、与邻国的相互位置等。
通过本节课的学习使学生了解中国的地理位置，增强民族自豪感和爱国主义情怀，学会分析评价一个国家或地区地理位置的方法。
【教学目标】①知识与技能知道我国的纬度位置、海陆位置及濒临的海洋，理解其地理位置的优越性；记住我国的领土面积和我国的疆域四至点，了解我国领海宽度、国家管辖海域、内海以及陆上邻国和隔海相望的国家，同时初步形成海洋大国的概念。
通过读图分析比较，培养学生的读图能力、对地理事物分布的空间想象能力以及对一个国家或地区地理位置特点的分析与评价。
②过程与方法运用地图读出我国的地理位置特点。
从跨纬度广理解我国南北气候的差异；从跨经度广理解东西时间的差异。
从而说明我国疆域辽阔。
通过对地理位置优越性的分析增强民族自豪感和爱国热情，学会地理评价的方法。
③情感、态度与价值观通过对我国地理位置优越和疆域辽阔的学习，加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感，从而形成保卫祖国领土完整的神圣责任感。
【教学重难点】重点：了解中国的地理位置，理解其优越性，掌握我国陆上邻国和隔海相望的国家，说明我国与邻国的位置特点。
难点：建立地理位置的空间概念和评价我国地理位置的优越性。
【学情分析】经过七年级的学习，大部分学生对于中国的地理位置或多或少都有一些了解，但对于中国的具体位置及位置的优越性分析判断仍然有限、不系统。
另外经过一个暑假，学生对七年级所学基本知识有所遗忘，所以对本节课又要用到知识课件中提示学生复习，另外本节课空间概念的建立是难点，采用课件中填图的方式直观呈现，不断强化。
对地理位置优越性的评价学生能够评价一部分但不全面，所以采用分小组相互讨论的方式来解决。
【设计思路】新一轮基础教育课程改革用课程标准取代教学大纲，实际上就隐含着教师要用教材而非教教材。
八年级地理上册教案-1.1 中国的疆域1-湘教版
第一章中国的疆域与人口1.1 中国的疆域一一教学目标1、知识目标：（1）知道我国所处的纬度位置、海陆位置和半球位置。
（2）记住我国领土的四至点2、能力目标：（1）根据我国所处的纬度位置和海陆位置能正确描述我国地理位置的优越性（2）在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离3、情感态度与价值观：通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置等知识的学习，激发学生的民自豪感和爱国热情，增强学生保卫祖国领土完整，实现祖国统一的责任感。
二教学重难点：重点：1.掌握我国地理位置及范围。
（能从多方面描述）2.理解我国不同地区的气候和景观的多样性及其差异性的原因。
难点：1.会在图上算东西经度、时区差、南北纬度差及四端地理差异。
2.我国的地理位置和地名的空间观念的建立，培养学生的空间思维能力。
教学方法：分析、比较、讨论等方法。
教学准备：多媒体、相关地图。
教学过程一视屏导入新课，引导学生畅谈观后感。
师总结：作为一名中国人，怎能不为生在这样的国家而骄傲和自豪。
对于伟大的祖国，你究竟了解多少呢？本节课，老师就带着同学们走进中国地理，了解她的相关知识。
首先，我们来了解她的位置及疆域.（板书：第一节中国的的疆域）二讲授新知大家还记不记得描述一个区域的地理位置可以从哪些方面描述？板书（半球位置，海陆位置、纬度位置）承转：同样，我们也采用这这样的方法来了解我们伟大的祖国吧！大屏幕展示世界政区图活动一：分组讨论，每组选一个代表发言。
总结我国的半球位置（北半球，东半球）总结我国的海陆位置（位于亚洲东部太平洋西岸）总结我国的纬度位置（北温带为主，小部分位于热带，无寒带）承转：一个国家的地理位置，影响着地理环境的特点和人类的经济活动，我国的纬度位置和海陆位置有怎样的优越性呢？活动二：学生分组讨论比较我国纬度位置和海陆位置的优越性大屏幕投影展示：哈萨克斯坦、日本俄罗斯、、巴西、（屏幕展示结果：中国是一个海陆兼备的国家，主要以北温带为主，少部分位于热带，没有寒带一年四季分明）承转：我们经常说我国地大物博，那么中国的领土面积到底有多大呢？大屏幕展示，“世界主要国家陆地面积比较表”总结：我国幅员辽阔，陆地总面积约960万平方千米，差不多与整个欧洲的面积相等。
湘教版八年级地理上册教案：1.1中国的疆域
《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。
教学过程
〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
师述：听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
（归纳）我国领土南北相差约50个纬度，北回归线穿越我国的南部。我国大部分领土处于四季分明，寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，没有寒带。
〔分组讨论〕分析我国的纬度位置对我国的经济发展有何益处。
〔归纳〕我国领土南北跨越近50个纬度，这样的纬度位置，使我国具备复杂多样的气候，为发展农业经济提供了有利条件。
（提问）读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位
（归纳）960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界领土面积最辽阔的国家之一。
（板书）二、辽阔的疆域
1.面积960万平方千米
（活动）我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？
（练习）读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成练习1。
2、纬度相差1度，距离约为110千米，计算我国南北距离相差多少千米。
〔小结〕我国东西之间距离约为5000千米，南北距离5500千米，再加上我国拥有悠久的历史，因此，人们常用“纵横一万里，上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。
湘教版地理八年级上册第一章 第一节 中国的疆域 第一课时教案
第一章第一节《中国的疆域与人口》教学设计【课程标准】1.运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2.记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
【教学目标】1. 运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2. 在地图上找到四至点并读出它们的经度或纬度，计算我国跨越的纬度差和经度差，理解我国是个南北跨越和东西跨越都比较大的国家。
3. 记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
4. 在地图上指出我国的三大岛屿和三大半岛。
5．运用示意图理解领海和内海的概念。
6. 尝试从纬度位置、海陆位置等角度分析我国地理位置的优越性。
7. 领略祖国风光，产生热爱祖国的情感；通过学习活动了解我国地域的辽阔，增强民族自豪感；通过南海诸岛的情况燃起民族斗志，增强民族自信，树立报效祖国的信念。
【教学重点】1.读图说出我国的地理位置，分析其特点，评价其优越性。
2.读图指认我国的邻国，确定是陆上邻国还是隔海相望，还是既陆上相邻又海岸线相连。
3.读图说出我国的四至点，了解我国疆域的辽阔性，经纬度跨越大产生的地理现象。
【教学难点】1.评价我国地理位置的优越性。
2.分析我国经纬度跨越大产生的地理现象的原因。
3.领海、内海的概念理解。
【学情分析】学生经过一年时间的地理学习，大部分同学已经初步掌握了地图的读图方法，有一定的地理学科思维，能运用学科思维，借助图表、材料针对一些地理现象进行逻辑推理，能力上初步达到从地理现象上升到简单理论分析的层面。
同时，学生也存在着不足，阅历不够丰富，对地理信息的把握不准确，地理事物之间的相互联系把握不到位，从图表、材料中获取相应地理信息的能力以及处理整合地理信息的能力还有待提高。
另外，平行班教学，学生水平不整齐，高低差距比较大。
【教学方法】读图分析法、合作探究法、多媒体辅助教学等。
【学法指导】读图分析归纳法，地理逻辑思维引导等。
(原创)最新湘教版地理8年级上册第1章第1节《中国的疆域》精品教案
《中国的疆域》教案一、教材分析《中国的疆域》是湘教版八年级上册第一章第一节的内容，是学习中国地理的开始。
教材首先讲述了我国的半球位置、纬度位置以及海陆位置相关知识，让学生从多个角度上把握好中国的地理位置，有利于学生今后从空间上认识地理事物特征的方法，增强了学生的空间思维能力。
然后以面积大小、领土四端、辽阔的海域、众多邻国为重点，还指导学生学会分析地理位置的优越性，培养学生分析、解决问题的能力，也是本节课的难点。
二、教学目标知识目标:1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2、了解我国领土范围,记住我国面积，说明我国拥有辽阔的疆域。
能力目标:1、培养学生读图、析图、用图的能力。
2、培养学生评价及创新精神.德育目标:通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置的教学,对学生进行热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的爱国主义教育。
三、教学重点中国的地理位置和疆域四、教学难点中国地理位置的优越性五、教学方法读图分析法、对比法、讨论等方法。
六、教具：自制教学课件七、教学过程：一、导入——视频《这里是中国》【学生观看视频并思考】1.欣赏魅力中国，了解中国主要的景观、城市、地标等。
2.思考为什么中国的自然景观、人类活动如此多样？二、新授（一）数说疆域【活动】阅读书本，找出这5个数字代表的含义。
960万，世界第3；2.2万多千米；14个；1.8万多千米；12海里。
1.陆地大国（1）记住中国陆地面积：960万平方千米，世界第3。
（2）领土四至：【活动】在中国地图上圈出领土最南、最北、最东、最西四个端点，它们分别位于哪个省份？北至漠河县北端的黑龙江主航道中心线;南至海南省南沙群岛曾母暗沙。
西至新疆维吾尔自治区帕米尔高原;东至黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处;（3）东西南北跨度大：【活动】出示中国地图①读图，估算中国最东端与最西端之间跨越多少经度，最南端与最北端之间跨越多少纬度。
73°E~135°E，62°.4°N~53°N，49°.②运用已学知识，判断中国疆域是东西宽，还是南北长，并说出理由。
湘教版地理八上第一章《中国的疆域与人口》教学设计
湘教版地理八上第一章《中国的疆域与人口》教学设计一. 教材分析湘教版地理八上第一章《中国的疆域与人口》教材内容包括：疆域辽阔、四至点、邻国、行政区划、人口分布、人口增长等。
本章通过介绍我国的疆域和人口状况，让学生了解我国的地理范围、地理位置、邻国关系、行政区划以及人口分布特点，培养学生对祖国的热爱和自豪感。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的地理基础知识，对于我国的地理位置、行政区划有一定的了解。
但部分学生对疆域和人口的细节知识掌握不牢，对于人口增长的原因及影响还需进一步引导。
此外，学生对于地图的阅读和分析能力有待提高。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握我国的疆域范围、四至点、邻国、行政区划、人口分布、人口增长等基本知识。
2.过程与方法：通过地图阅读、数据分析、小组讨论等方法，提高学生分析地理问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：我国的疆域范围、四至点、邻国、行政区划、人口分布、人口增长等基本知识。
2.难点：疆域和人口的细节知识，人口增长的原因及影响。
五. 教学方法1.地图阅读法：通过地图引导学生了解我国的疆域范围、邻国、行政区划等。
2.数据分析法：通过数据对比，让学生了解我国人口分布特点及人口增长趋势。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识，提高分析问题的能力。
4.案例分析法：选取典型案例，让学生深入了解疆域和人口知识。
六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。
2.地图、挂图、图片等教学辅助材料。
3.计算机、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示我国的自然风光、人文景观等，激发学生的爱国情怀，引出本章内容。
2.呈现（10分钟）通过课件展示我国的疆域范围、四至点、邻国、行政区划等基本知识，让学生初步了解我国的地理状况。
3.操练（10分钟）分发地图，让学生阅读并指出我国的四至点、邻国、行政区划等，巩固所学知识。
湘教版八年级上册地理教案 第一节中国的疆域
中国的疆域和行政区划(复习课) 教学设计一、教材分析本节内容为《义务教育课程标准实验教科书·地理》(湘教版)八年级上册第一章的第一节和第二节内容，即中国的疆域和中国的行政区划。
该内容的课标要求为运用地图说出我国的地理位置及其特点、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国”及在我国行政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。
此内容是学生对我国一系列相关地理知识学习的开篇，具有重要的承上启下作用。
教材也通过图文并茂的形式向学习者展现了中国幅员辽阔，海陆兼备的特点。
二、学情分析对于初中阶段的学生来说，他们思维活跃，感情丰富，求知欲强，好胜心切，在接受知识上往往带有浓厚的感情色彩。
并且乐于参与教学，善于想象，有一定自主学习的能力和合作探究的精神。
另外，对于会考阶段的学生来说，大部分学生都打下了一定的地理基础，大体上已形成了一定的地理学科思维。
然而，由于刚进入复习备考状态，很多学生对过去学过的相关的地理知识遗忘程度较大，且学生的读图析图能力较弱。
三、教学目标1.运用地图识记中国的邻国、与我国隔海相望的国家、濒临的海洋及行政区域单位的位置、轮廓，简称和行政中心。
2、通过图文材料梳理掌握我国的地理位置及其特点，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
3.通过组内合作竞争，培养学习兴趣和能力4.通过试题测验和讲评，掌握答题思维和解题方法四、教学重点中国的疆域和行政区域单位的位置，轮廓、简称和行政中心五、教学难点关于我国34个省级行政区域单位的位置，轮廓，简称和行政中心的记忆六、教学准备多媒体教学课件，导学案七、课时安排1课时八、教学过程导入展示电影“战狼2”相应图片，问“同学们这是哪部电影？看过了吗？有什么感受？”口述：这部电影在2017年刷新了了国产电影史上的票房纪录，就像同学们说的，这部电影燃起了我炽热的爱国情感，也让我深感自豪。
湘教版八年级上册地理 第1章 中国的疆域与人口 中国的行政区划 教案
【教学目标】★知识与技能（1）让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。
（2）了解香港、澳门特别行政区的知识内容。
（3）培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。
★过程与方法培养学生运用地图获取地理知识的能力以及读图、拼图、填图、归纳的能力。
★情感态度与价值观通过本节课的学习，使学生认识到台湾是我国的一个省份，香港和澳门已回归，是我国的两个特别行政区，激发学生的爱国主义情感。
【教学重点】我国34个省级行政区的名称、简称及分布。
【教学难点】识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。
【教学方法】读图、拼图、比较、讨论、探究、多媒体辅助。
【教学过程】一、情景导入让学生介绍自己的户口所在地导入新课。
二、新课学习（一）三级行政区划★通过学生介绍自己的户口所在地，进行总结。
我国现行的行政区划大致上分为三级：省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）三级行政区划。
国家还根据实际情况需要设立特别行政区。
香港已于1997年7月1日回归祖国，设立香港特别行政区，澳门已于1999年12月20日回归祖国，设立澳门特别行政区，我们为伟大祖国感到骄傲和自豪。
★承转过渡：行政区划是我们学习中国地理的基础，在三级行政区划中，最重要的是省级行政区，在今后的学习过程中会经常用到，下面我们先来了解省级行政区的种类和数量。
（二）省级行政区域★多媒体展示：我国34个省级行政区域图。
提问：我国的省级行政区域共有多少个？可分为几种呢？每一种的数量是多少呢？总结：我国共有34个省级行政区域单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。
1.名称和位置★小组活动，任选以下其中一个题目进行讨论并回答。
（1）由南向北，找出临海的省级行政区域单位。
（14个，辽宁省、河北省、天津市、山东省、江苏省、上海市、浙江省、福建省、台湾省、广东省、海南省、广西壮族自治区）（2）位置最东、最西、最南、最北的省区。
湘教版八年级上地理课程第一章第一节《中国的疆域》教案
教案：中国的疆域【教学内容】本课时内容对应教材P2-P6。
主要包含“伟大的祖国”、“辽阔的疆域”、“众多的邻国”等内容。
【教学目标】一、知识与能力掌握我国的地理位置及其优越性，了解我国领土范围和面积。
能够在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋、主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家或地区。
学会识读和使用“中国疆域和行政区划”图，并能在地图上正确表示出我国的四至点。
二、过程与方法通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性。
培养学生读图、析图、用图的能力，提高他们的空间思维能力和分析问题的能力。
三、情感态度价值观激发学生的民族自豪感，增强热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
培养学生的爱国主义情感，增强他们对祖国疆域完整和统一的责任感。
【教材分析】本节课是湘教版八年级上册地理第一章《中国的疆域与人口》的第一节内容。
教材首先让学生从宏观的角度认识中国，把握中国的基本国情，包括其辽阔的疆域和众多的邻国。
通过对这些基本国情的学习，学生可以更好地理解中国的地理特点和战略意义。
【教学重点与难点】教学重点：中国的地理位置及其优越性，我国领土的范围和面积，以及我国的陆上邻国和隔海相望的国家或地区。
教学难点：如何通过地图准确识别和描述我国的四至点，以及在地图上正确标注我国的邻国和隔海相望的国家或地区。
【教学过程设计】一、导入新课展示中华人民共和国地图，引导学生观察并讨论中国在世界地图上的位置。
提问：“你们知道我们伟大的祖国位于世界的哪个位置吗？”二、讲授新课1.伟大的祖国解释中国的半球位置（东半球、北半球），纬度位置（大部分位于中纬度地区），海陆位置及其特点。
强调中国是一个海陆兼备的国家或地区，幅员辽阔，东西横贯62个经度，南北纵跨49个纬度，总面积约960万平方公里，居世界第三位。
2.辽阔的疆域介绍我国的四至点：最北端（黑龙江省漠河县北极村）、最南端（海南省三沙市永兴岛）、最东端（黑龙江省抚远市黑瞎子岛）、最西端（新疆维吾尔自治区阿克苏地区乌什县）。
地理：_第一章《中国的疆域和人口》_第一节《中国的疆域》课件(湘教版八年级上册)
夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江 和西部的帕米尔高原各是什么景象？为什么？
我国东西端地方时相差4小时8分40秒（跨 五个时区）
辽阔的疆域
A B
C
如图上所示的时间，A、B、C三个地点应该如何对应
辽阔的疆域带
辽阔的国土，使得我国景观差异巨大
跨越大的经度范围——东西相差4个小时
亚洲
160ºE和20ºW 构成的经线圈 东西半球的分界线：
半球位置：
东半球和 北半球
海陆位置：
160°E 亚洲东部和 太平洋西岸
中国的海陆特点
对比另外三个 国家的地图,谈 谈我国地形和 海陆位置有什 么特点
1、从东西两半球看，中国位于 东 半球； 从南北两半球看，中国位于 北 半球。
2、从五带的位置看：我国大部分位于五带
的北温带，少部分位于热带，没有寒带。 3、我国位于世界上最大的大陆—亚欧 大陆
东部濒临世界上最大的大洋— 太平 洋。
辽阔的疆域:
辽阔的疆域
我国幅员辽阔,疆域广大,陆地总面积 约960万平方千米，差不多与整个欧洲的 面积相等,在世界各国中居第3位,是世界 上面积较大的国家。
国家 俄罗斯 加拿大
面积
我国的海域
我国的“蓝色国土”
我国是世界上重要的海洋大国,大陆海岸线长达 18000多千米,是世界上海岸线最长的国家之一。我国所 濒临的海洋,从北到南,依次是渤海、黄海、东海和南海, 它们都是太平洋的边缘部分,而台湾岛东海岸更是直接面 向太平洋。我国海域分布有面积在500平方米以上的岛屿 6500多个,其中重要的有台湾岛、海南岛、崇明岛等。渤 海和琼州海峡是我国的内海。按照《联合国海洋公约》 的规定,我国管辖的海域面积约300万平方千米。
湘教版八年级上册地理教案附教学反思第一章第一节 中国的疆域
第一节中国的疆域知识目标1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
教学重点中国的地理位置及优越性。
教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学用具：《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。
教学过程〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
〔板书〕第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。
（活动）读中国在世界上的位置图我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。
因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好位于北半球。
〔活动〕指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应的位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。
第一章中国的疆域和人口教案-湘教版八年级地理上册
集体备课教案纸教学内容中国的疆域和人口课型习题课主备教师备课时间2020-11-1 使用教师教学目标1、知道我国的地理位置、四个端点和陆上邻国和隔海相望的国家；2、掌握中国的34个省级行政区域单位名称、简称、行政中心以及位置；3、掌握我国人口状况；4、了解我国的民族状况和分布情况。
教学重点重点：中国的邻国、行政区划、人口状况和民族分布。
教学难点难点：我国人口问题和政策。
教具教科书、多媒体教学过程:第一节中国的疆域1.中国是一个海陆兼备的国家，蒙古是内陆国，日本是岛国2.中国的位置半球：东半球，北半球。
纬度：大部分位于中纬度，北温带，小部分位于热带，没有寒带海陆：亚欧大陆东部，太平洋西岸3.地理位置的优越性表现在交通方面：海上运输（多天然良港），陆上交通（亚欧大陆二桥东部起点连云港）气候和生态有多样性（纬度跨度大）多邻国的地理位置4.四至点：北至黑龙江省漠河县北端黑龙江主航道中心线处南至海南省曾母暗沙东至黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处西至帕米尔高原5.时差现象：经度差异温差现象：纬度差异6.一些数据（先记数字与对应的知识点）：陆地面积960万平方千米（与疆域的概念区分开），海域约300万平方千米。
海岸线1.8万千米，国界线2.2万千米，领海宽度12海里7.濒临海洋：由北向南，渤黄东南8.内海与半岛：渤海（辽东半岛，山东半岛），琼州海峡（雷州半岛）9.岛屿：第一大岛：台湾岛（钓鱼岛在台湾岛东北方）。
第二：海南岛10.最南的地级市：三沙市（为了方便管理管辖西、中、南沙群岛）11.邻国的位置：第二节中国的行政区划1.三级行政区划：省、县、乡。
2024年湘教版八年级地理上册第一章中国的疆域与人口教学设计 第一节 中国的疆域
中国的疆域
设计说明
本节课我们以“温故而知新”为主线,通过旧知七大洲和四大洋,得出我国的海陆位置;通过旧知特殊的经线、纬线,得出我国的半球位置和纬度位置;通过读我国的邻居,强化学生的读图方法;通过旧知比例尺,学生学会量算我国东西、南北的距离;通过探究不同国家的对比,学会分析我国地理位置的优越性。
学习目标
1.运用地图,描述中国的半球位置、纬度位置、海陆位置及邻国,并分析中国地理位置的优越性,培养区域认知和综合思维的地理核心素养。
2.运用地图,描述中国疆域的范围,知道中国的陆地总面积。
3.在地图上指出中国濒临的海洋,说明南海诸岛是中国领土的组成部分,钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土,增强国家版图意识与海洋权益意识。
重点难点
重点:1.中国的半球位置、海陆位置、纬度位置及邻国。
2.中国的疆域范围。
难点:中国地理位置的优越性。
教学方法
读图分析法、合作探究法、概括归纳法。
教学过程
一、预习检查
完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。
二、学习任务一
模块
模块
四、过程性评价
随堂练习
五、课堂小结
本节课通过读图掌握了我国地理位置(半球位置、纬度位置、海陆位置、相邻位置)及邻国;通过读中国的疆域和景观图,知道我国的四至点和东西、南北景观差异的原因;通过读中国濒临的海洋图,掌握我国濒临的海、第一和第二大岛、领海及南海诸岛是中国领土的组成部分,钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土。
六、布置作业
建议所有同学完成本节《七彩作业》的【基础通关】和【能力突破】,有能力的同学可以同时完成【素养达标】和【考点专练】。
七、板书设计
教学反思。
新湘教版八年级地理上册第一章 《中国的疆域和人口》整章教案(共9页)
八年级地理上册
第一章第一节中国的疆域（第一课时）教学设计
）我国位于_________大陆的东部，_________洋的西岸。
对东部地区降水产生的影响表现在______________；沿海港湾_________，有利于________ 事业。
海陆交通_________。
八年级地理上册
第一章第一节中国的疆域（第二课时）教学设计
、强调：中国的两大内海是渤海与琼州海峡。
活动二：我当探险家
、探险小组将组员分为红队和蓝队，两只探险队都从朝鲜出发，红队沿陆上国界线按照逆时针方向探险，找到并说出沿途经过的陆上邻国；蓝队按顺时针方向沿着大陆海岸线，说出濒临的海洋，找出与我国隔海相望的国家。
、学法指导---歌谣记忆法：
知识拓展：完成以下两个题目
中国是重要的海洋大国，玲玲有以下想法，她的说法有道理吗?说出你的理由。
我国沿海有许多港口，是对外交往的窗口。
(2)乘船到三沙市去旅游观光。
很多产品可以用船运到国外去卖。
(4)在海里养殖珍珠，捕捞鱼虾。
(5)
风带来降水。
(6)在海滩上晒盐。
地理八年级上册_湘教版同步教案101__第一章中国的疆域与人口_第一节中国的疆域_伟大的祖国_轮廓特征
课题：地理八年级上册_湘教版同步教案_第一章中国的疆域与人口_第一节中国的疆域伟大的祖国_轮廓特征配套学法指南：【学生专用】附件1；配套作业指南【学生专用】附件2课型：新授任务目标：1、辨认我国的轮廓，绘制我国轮廓简图。
2、了解识记我国七大地理分区。
重点：辨认我国的轮廓，识记我国七大地理分区难点：绘制我国轮廓简图易错易混处：1、我国七大地理分区方法措施：读图、记图、析图、填图教学过程：（八环六步）∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝●任务导读-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- →伟大的祖国，优美的轮廓形状，在全球200多个国家和地区中，你能快速的辨认出她吗？任务一：辨认我国的轮廓，绘制中国的轮廓简图任务二：了解识记我国七大地理分区挑战自己，战胜任务，请进入任务一的【图说地理】环节……任务一：辨认我国的轮廓，绘制我国的轮廓简图●图说地理-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- →居中展示我国轮廓图，解析轮廓特征我国陆地轮廓线较曲折，陆地形似一只雄鸡。
识记我国轮廓时，要关注图中方框处的轮廓线特征。
生读图完成学法指南一●指点地图-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- →1、使用铅笔描绘我国轮廓图。
2、用★标记我国首都北京的位置，并标记“北京”。
湘教版 八年级地理上册 《第一章 中国的疆域与人口 第一节 中国的疆域》 精品教案 6
第一节中国的疆域教学目的1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
教学重点中国的地理位置及优越性。
教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
课时安排:二课时第一课时教学过程：〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
〔板书〕第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。
（活动）读中国在世界上的位置图我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。
因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好位于北半球。
〔活动〕指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应的位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。
（板书）1。
位于东半球和北半球（提问）观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？与它们的相互位置如何？（归纳）我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。
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课题：地理八年级上册_湘教版同步教案_第一章中国的疆域与人口_第一节中国的疆域
伟大的祖国_轮廓特征
配套学法指南：【学生专用】附件1；配套作业指南【学生专用】附件2
课型：新授
任务目标：1、辨认我国的轮廓，绘制我国轮廓简图。
2、了解识记我国七大地理分区。
重点：辨认我国的轮廓，识记我国七大地理分区
难点：绘制我国轮廓简图
易错易混处：1、我国七大地理分区
方法措施：读图、记图、析图、填图
教学过程：（八环六步）∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝∝●任务导读-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- →伟大的祖国，优美的轮廓形状，在全球200多个国家和地区中，你能快速的辨认出她吗？
任务一：辨认我国的轮廓，绘制中国的轮廓简图
任务二：了解识记我国七大地理分区
挑战自己，战胜任务，请进入任务一的【图说地理】环节……
任务一：辨认我国的轮廓，绘制我国的轮廓简图
●图说地理-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- →居中展示我国轮廓图，解析轮廓特征
我国陆地轮廓线较曲折，
陆地形似一只雄鸡。
识记
我国轮廓时，要关注图中
方框处的轮廓线特征。
生读图
完成学法指南一
●指点地图-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- →1、使用铅笔描绘我国轮廓图。
2、用★标记我国首都北京的位置，并标记“北京”。
生读图完成学法指南二
●温故知新-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1我国陆地轮廓______（曲折/平直），形似一只______；
2在任务一中的学法指南二，默画我国的轮廓图。
●学以致用-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- →展示【伟大的祖国_轮廓特征】部分的练习。
生快速完成，比一比谁的正确率高。
展示、互评
一、单项选择题（每题2分，共6分）
1、下列四个国家的轮廓图中，表示我国的是：
A ．
B ．
C ．
D ．
2、小易同学想了解中国陆地轮廓特点，他应该选择图：
A ．
B ．
C ．
D ．
3、下列四幅中国陆地轮廓图是小易同学绘制的，正确的一幅是：
A ．
B ．
C ．
D ．
二、判断题（每题1分，共2分）
4、左图表示我国的陆地轮廓。
A ．正确
B ．错误
5、我国陆地轮廓与左图绘制的一致。
A ．正确
B ．错误
挑战自己，战胜任务，请进入任务二的【图说地理】环节……
任务二：了解识记我国七大地理分区
●图说地理-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- →生活中我们会听到华北、华东、华南等地区名称，下面请同学们根据下图示意，快速了解识记我国七大地理分区的名称。
生完成学法指南三：了解识记，并在学法指南三中的七大地理分区示意图上标记。
●指点地图-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- →指着我国七大地理分区示意图，说出七大地理分区的名称，自练三遍，互练一遍。
生使用学法指南四种的我国七大地理分区示意图，按要求练习。
●温故知新--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1、我们生活中常提到的七大分区的名称是①______、②______、③______、④______、⑤______、
⑥______、⑦______。
●学以致用-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- →展示【伟大的祖国_轮廓特征】部分的练习。
题型：一、单项选择题；二、判断题；三、综合题
生快速完成，比一比谁的正确率高。
展示、互评
一、单项选择题（每题2分，共6分）
读下图，完成1-3题
1、图中表示华南地区的是：
A．①B．②C．⑤D．⑦
2、图中表示东北地区的是：
A．①B．②C．⑤D．⑦
3、图中表示西北地区的是：
A．①B．③C．④D．⑤
二、判断题（每题1分，共2分）
4、上图中的黑色区域表示我国的华南地区。
A．正确B．错误
5、上图中找不到我国的华北地区。
A ．正确
B ．错误 课堂总结：
●以知识导图的形式进行课堂知识总结。
课后作业：
●完成作业指南，见附件2
教学反思：。