《职业规划》教案(三五模式)
职业生涯规划教案2篇
职业生涯规划教案2篇职业生涯规划教案一：认识自我我们每一位的未来都应该设想如何规划自己的职业生涯，以达到工作和生活的最佳平衡。
此教案将以“认识自我”为主题，帮助学生了解自身的兴趣、能力以及期望，为以后的职业选择和发展定位奠定基础。
首先，老师可以引导学生学习挖掘自身的兴趣，这是工作激情的来源。
可以通过一系列的活动，比如让学生列出自己喜欢做的事以及喜欢的工作类型，再根据这些信息进行更深入的讨论和分析。
其次，认识自我还需要了解自己的能力和特长。
老师可以设计一些形式多样的测试和活动，帮助学生发现和了解自己的个人特长。
例如让学生参加竞赛，或者组织各类小分队完成任务，观察学生在团队中扮演的角色，通过实际操作让学生发现自己的能力。
最后，老师要引导学生明确自身的期望。
极具意义的是，学生能够清晰地知道他们的理想职业是什么，这样才能为未来的职业生涯规划做出正确的决策。
老师可以设计一些角色扮演的游戏，让学生去体验自己理想中的工作，了解自我期望的职业是否真的适合自己。
通过以上的环节，学生将对自我有更深的认知，也使得他们在规划个人未来职业路线图上有更明确的方向。
职业生涯规划教案二：职业技能提升进入工作岗位后如何提升自我，一定程度上塑造我们的职业生涯。
因此，对职业技能的提升和管理有着重要的影响。
此教案将以“职业技能提升”为主题，帮助学生了解并提升自己的职业技能，以期在未来的工作中获得更好的发展。
首先，老师需要讲解职业技能的重要性，并引导学生了解各职业所需的基本技能。
老师可以邀请不同行业的从业者来分享他们的工作经历和职业技能，或者通过案例分析，让学生了解在实际工作中，各类职业技能的应用。
其次，老师可以引导学生了解自身在某一职业技能领域内的优势和不足，引导他们通过实际训练和学习来提升自己的技能。
老师可以安排一些实际操作的课程，让学生通过实践提升自己的职业技能。
最后，老师要引导学生规划自己在一定时间范围内的职业技能提升路径。
老师可以指导学生制作个人的职业技能提升计划，提前了解和准备自己需要学习和提升的技能，为未来的职业生涯做好充足的准备。
中职职业生涯规划教案及教学设计
中职职业生涯规划教案及教学设计一、教学目标1. 让学生了解职业生涯规划的概念和重要性。
2. 培养学生自我认知和职业探索的能力。
3. 帮助学生掌握职业生涯规划的基本步骤和方法。
4. 引导学生树立正确的职业观念，做好职业准备。
二、教学内容1. 职业生涯规划的概念与重要性2. 自我认知：性格、兴趣、价值观、能力等3. 职业探索：行业了解、职业分析、职业前景4. 职业生涯规划的基本步骤与方法5. 职业观念的树立与职业准备三、教学方法1. 讲授法：讲解职业生涯规划的概念、方法和步骤。
2. 案例分析法：分析成功或失败的职业生涯规划案例，引导学生从中吸取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论职业探索和规划心得，促进学生互动交流。
4. 实践演练法：让学生模拟进行职业生涯规划，给予指导和建议。
四、教学准备1. 准备相关教案、课件和教学资源。
2. 收集职业生涯规划的案例资料。
3. 准备小组讨论的问题和话题。
4. 设计实践演练环节的任务和指导。
五、教学过程1. 导入：通过引入案例或问题，引发学生对职业生涯规划的思考。
2. 讲解职业生涯规划的概念和重要性，让学生认识到职业生涯规划的意义。
3. 引导学生进行自我认知，了解自己的性格、兴趣、价值观和能力。
4. 讲解职业探索的方法，指导学生了解行业、分析和前景。
5. 介绍职业生涯规划的基本步骤和方法，让学生学会如何进行规划。
6. 通过小组讨论，让学生分享职业探索和规划心得，互相学习和借鉴。
7. 设计实践演练环节，让学生模拟进行职业生涯规划，给予指导和建议。
9. 布置作业：让学生结合自身情况进行职业生涯规划的初步尝试。
10. 反馈与评价：收集学生的作业，给予点评和指导，帮助学生不断完善规划。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等。
2. 自我认知评估：通过学生的自我评价，了解他们对自己性格、兴趣、价值观和能力的认识程度。
3. 职业探索评估：评估学生对行业了解、职业分析和职业前景的掌握程度。
职业生涯规划教案(6篇)
职业生涯规划教案（6篇）职业生涯规划教案(6篇) 职业生涯规划教案第1篇：教学目的：1．科学地树立职业生涯观，运用适当的方法，采取有效的措施，制定好自我的职业生涯规划。
2．使学员充分认识职业规划的重要性，充分认识自我，客观分析^p 环境，正确审视自我，正确评估自我。
3．克服职业发展的困阻，注意影响职业生涯的几个因素，努力提升职场竞争的知识水平与技术本事。
教学难点：如何在职场竞争中提高自我的知识水平和技术本事。
教学重点：如何科学地、合理地制订好自我职业生涯的发展规划。
教学方法：讲解、提问、多媒体投影教学对象：教学时间：2小时教学过程：一、职业生涯、职业生涯规划的定义 1．职业生涯：指职业发展的历程。
2．职业生涯规划：对职业做出比较全面的、长远的计划。
3．比较全面的、长远的发展计划。
职业生涯规划具体是指个人在职业发展中，设计职业生涯目标，提升职场竞争本事的知识和技能，促进自身的职业发展，获得更大的事业成功。
二、职业生涯规划的意义：（一）问题1：本人从事的工作既不是管理工作，也不是技术岗位，怎样规划也难成才。
事实证明，无论从事什么工作，只要科学地规划自身的职业生涯。
都能够成才。
例如，某企业有一位打工妹，她的工作是打扫卫生，虽然她的工作与那些搞设计、搞管理的人相比，有必须的差别。
可是这位打工妹有自我的职业生涯规划。
开始做清洁工，把厂区扫得干干净净，还经常给企业提提议。
之后，叫她学业务，学得又快又好。
她的才能入了股，成了企业的股东之一。
此时，不少人对这个打工妹的发展感到惊讶，那些正规院校毕业的大学生还没有当上经理，她倒当上了经理呢？论相貌长相平平，身高一米五五，又黑又矮；论学历可是职高毕业；论路子，她既没有后门，也没有关系。
为什么她能当上经理呢？有人探测其秘密，结果发现她的秘密武器就是职业生涯规划。
在她做清洁工时就树立了当经理的目标。
所及知识结构全面，是否及时更新等。
问题4：环境允许我干什么？这种环境支持在客观方面包括地域性，团队惯性。
职业生涯规划教案
职业生涯规划教案一、教学目标•了解职业生涯规划的重要性和目的•掌握职业生涯规划的基本步骤和方法•培养良好的职业素养和职业发展计划的能力二、教学内容1.什么是职业生涯规划–职业生涯规划的定义–职业生涯规划的重要性2.职业生涯规划的基本步骤–自我认知–职业目标设定–职业规划策略–行动计划制定3.职业生涯规划的有效方法–个人 SWOT 分析–职业领域研究–建立专业网络–持续学习和自我提升4.职业生涯发展的关键素养–自我管理能力–沟通与人际关系能力–学习与创新能力5.编制个人职业发展计划–确定长期目标–制定中期规划–设定短期目标–制定实施计划三、教学方法1.理论讲授：通过讲解的形式介绍职业生涯规划的概念、步骤和方法，并阐述职业生涯发展的关键素养。
2.讨论与互动：组织学生进行小组讨论，共同探讨职业领域研究和建立专业网络的方法，并分享个人的职业规划策略。
3.案例分析：结合实际案例，引导学生分析个人职业生涯规划的成功案例和失败案例，帮助学生理解职业生涯规划的重要性和实施步骤。
4.角色扮演：设计角色扮演活动，让学生担任不同职业角色，模拟实际职业场景，练习沟通与协作能力。
5.个人指导：安排个人指导时间，与学生一对一交流，帮助学生制定个人职业发展计划，并提供反馈和建议。
四、教学评估1.小组讨论成果展示：每个小组向全班展示他们的职业领域研究成果和建立专业网络的方法，并进行同学间的互动评价。
2.角色扮演表现评估：评估学生在角色扮演活动中的表现，包括沟通能力、协作能力和解决问题的能力。
3.个人职业发展计划评估：评估学生编制的个人职业发展计划的合理性和可行性，包括目标设定、计划制定及可行性分析等方面。
五、教学资源•幻灯片展示•实际案例分析材料•角色扮演活动指导•职业发展计划制定模板六、教学时间安排本教案按照4个课时进行安排，具体安排如下：课时教学内容时间安排第一课时职业生涯规划概述40分钟第二课时职业生涯规划步骤40分钟第三课时职业生涯规划方法40分钟第四课时职业生涯发展的关键素养40分钟第五课时个人职业发展计划编制40分钟七、教学反思职业生涯规划对每个人的职业发展都至关重要，但很多学生在这方面缺乏指导和认识。
职业生涯规划教案
职业生涯规划教案教案标题：职业生涯规划教案教案目标：1. 使学生了解职业生涯规划的重要性和意义。
2. 帮助学生认识自己的兴趣、能力和价值观，以便做出更明智的职业选择。
3. 提供学生制定个人职业生涯规划的工具和资源。
教案步骤：一、导入（5分钟）1. 引入话题：职业生涯规划的重要性。
2. 提问学生，他们对职业生涯规划有何了解。
3. 引用一些案例或故事，让学生了解成功人士是如何通过职业生涯规划实现自己的目标。
二、讨论职业生涯规划的意义和目标（10分钟）1. 介绍职业生涯规划的定义和目标。
2. 引导学生讨论职业生涯规划对个人成长、发展和生活的重要性。
三、评估学生的兴趣、能力和价值观（15分钟）1. 引导学生自我评估，例如通过问卷调查或反思练习。
2. 学生可以记录自己的兴趣爱好、优势和价值观。
3. 鼓励学生思考他们希望在职业生涯中实现的目标和价值观。
四、介绍不同职业领域和岗位（15分钟）1. 通过讲解或观看相关视频，介绍不同的职业领域和行业。
2. 引导学生思考自己感兴趣的领域和岗位，并记录下来。
五、提供职业生涯规划工具和资源（15分钟）1. 介绍一些实用的职业生涯规划工具，例如在线职业测评、职业规划书籍等。
2. 引导学生使用这些工具和资源，为自己的职业生涯规划制定具体的行动计划。
六、小结和反思（10分钟）1. 小结今天的课程内容和学到的重点。
2. 提醒学生持续关注自己的职业生涯规划，不断调整和完善。
3. 鼓励学生分享课程中的启示和收获，以及未来的规划。
教案扩展：1. 鼓励学生进行实地考察，参观相关行业或企业。
2. 组织职业生涯规划讲座，邀请职业生涯咨询专家或成功人士分享经验。
3. 设立职业生涯规划辅导小组，帮助学生制定个人职业生涯规划并提供指导。
注意事项：教案中的步骤根据实际教学环境和学生需求适当调整。
在教学过程中，要积极引导学生思考、互动和分享，激发他们的兴趣和热情。
教师可与学生建立良好的沟通和信任，以便更好地了解学生的个人职业目标和需求。
《职业生涯规划》教案
《职业生涯规划》教案《职业生涯规划》教案1一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。
”是啊，人生之路说长也长，因为这是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你度过的每一天都是你的人生。
每个人都在计划自己的人生，都在实现自己的梦想：梦想是一个百花园，我只是百花园里一根小草，可小草也有一个大理想，而且我现在专业是师范类，于是我在这里畅想一下自己的教师职业生涯。
教师作为一种以人育人的职业，对其自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的。
因此，需要教师不断设计出适合自己未来的发展规划。
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
在新课程改革的背景下，为做学习型、创新型的教师，使自己能、符合高品位要求的教育者。
明确作为体育教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。
同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。
加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。
扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。
有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。
这就需要我们记住以下几点要求：1、牢记教师使命，树立两种意识时刻牢记教师的神圣使命，始终坚持尊重学生的自由发展。
将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最本源最重要的目的。
选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。
2、树立终身学习的观念，切实提高自身业务素质通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。
多听老教师和同行的课，积极向同教研组前辈学习，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。
中职《职业生涯规划教案》
中职《职业生涯规划教案》一、教学目标1.了解职业生涯规划的概念和重要性；2.掌握职业生涯规划的基本步骤和方法；3.培养学生的职业规划能力和职业发展意识。
二、教学内容1.职业生涯规划的概念；2.职业生涯规划的重要性；3.职业生涯规划的基本步骤和方法；4.职业发展意识的培养。
三、教学步骤第一步：导入（10分钟）教师以就业市场竞争激烈，大学生就业问题突出为切入点，调动学生的学习兴趣，引出职业生涯规划的话题。
第二步：讲解职业生涯规划的概念和重要性（20分钟）1.让学生进行小组讨论，探讨职业生涯规划的含义；2.教师进行解答和总结，介绍职业生涯规划的概念和重要性；3.利用案例分析，让学生了解没有职业规划对一个人的影响。
第三步：讲解职业生涯规划的基本步骤和方法（30分钟）1.教师首先介绍职业生涯规划的基本步骤：自我认知、职业信息获取、职业目标设定、职业经验积累、职业规划实施和职业规划调整；2.分别对各个步骤进行详细讲解，并进行互动，让学生参与讨论和分享自己的想法；3.教师介绍职业生涯规划的方法：SWOT分析、职业倾向性测试、职业规划书写等；4.制作职业规划表格，让学生通过填写表格进行职业规划。
第四步：培养职业发展意识（20分钟）1.通过职业拓展讲座、职业体验活动等方式，加强学生对不同职业的认知；2.教师讲解职业生涯中的职业发展路径和职业发展阶段，引导学生思考自己的职业发展目标；3.利用案例分析，加强学生对自己职业发展意识的培养。
第五步：小结和检查（10分钟）教师对本课内容进行小结，并设置检查点，让学生回顾本节课所学内容。
四、教学评价方法1.小组讨论和互动，检查学生对职业生涯规划的理解程度；2.利用填写职业规划表格，检查学生对职业生涯规划步骤和方法的掌握情况；3.案例分析，检查学生对职业发展意识的培养情况。
五、教学资源1.教学PPT；2.案例分析资料；3.职业规划表格。
六、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解到职业生涯规划的概念和重要性，并掌握了职业生涯规划的基本步骤和方法。
职业生涯规划教案
职业生涯规划全套教案第一章：职业生涯规划概述1.1 教学目标让学生了解职业生涯规划的概念和意义。
让学生认识到职业生涯规划的重要性。
让学生掌握基本的职业生涯规划步骤。
1.2 教学内容职业生涯规划的定义和意义。
职业生涯规划的重要性。
基本职业生涯规划步骤介绍。
1.3 教学活动引入话题：讨论对职业生涯规划的理解。
讲解职业生涯规划的概念和意义。
引导学生认识到职业生涯规划的重要性。
介绍基本职业生涯规划步骤。
学生小组讨论：如何进行个人职业生涯规划。
1.4 作业与评估课堂评估：小组讨论的表现。
第二章：了解自己2.1 教学目标让学生了解自己的兴趣、价值观、能力和性格特点。
让学生掌握自我评估的方法和技巧。
让学生能够明确自己的职业发展方向。
2.2 教学内容自我了解的重要性。
兴趣、价值观、能力和性格特点的评估方法。
职业发展方向的确定。
2.3 教学活动讲解自我了解的重要性。
引导学生进行兴趣、价值观、能力和性格特点的自我评估。
讲解如何根据自我评估确定职业发展方向。
学生个人活动：完成自我评估表，确定职业发展方向。
2.4 作业与评估课后作业：完善自我评估表，制定职业发展方向计划。
课堂评估：学生分享自我评估和职业发展方向的结果。
第三章：探索职业世界3.1 教学目标让学生了解不同职业的特点和要求。
让学生掌握职业探索的方法和技巧。
让学生能够找到适合自己的职业目标。
3.2 教学内容职业世界的了解。
职业探索的方法和技巧。
找到适合自己的职业目标的方法。
3.3 教学活动讲解职业世界的了解。
引导学生进行职业探索。
讲解如何找到适合自己的职业目标。
学生个人活动：收集职业信息，确定适合自己的职业目标。
3.4 作业与评估课后作业：整理收集的职业信息，完善适合自己的职业目标。
课堂评估：学生分享职业探索和职业目标的结果。
第四章：制定行动计划4.1 教学目标让学生掌握制定职业生涯规划计划的方法和技巧。
让学生能够明确自己的职业发展目标和行动计划。
让学生学会如何调整和更新职业生涯规划计划。
职业生涯规划教案最新3篇
职业生涯规划教案最新3篇【教案一】职业生涯规划教案一、教学目标1. 了解职业生涯规划的重要性和意义；2. 掌握职业生涯规划的基本步骤和方法；3. 培养学生自主择业和规划自身职业发展的能力；4. 增强学生对未来职业的认知和准备。
二、教学内容1. 职业生涯规划的定义和目标；2. 职业生涯规划的基本步骤和要素；3. 职业探索和职业决策的方法；4. 职业规划实施和评估。
三、教学过程阶段一：导入通过教师引导学生分享自己对未来职业的想法和期待，激发学生对职业生涯规划的兴趣和学习动力。
阶段二：概念解释1. 介绍职业生涯规划的定义和目标，强调其对个人职业发展的重要性。
2. 解析职业生涯规划的基本步骤和要素，如自我认知、职业探索、目标设定、行动计划等。
阶段三：职业探索1. 分析不同职业领域的特点和发展趋势，引导学生了解不同职业的工作内容、要求和前景。
2. 真实案例分享，让学生通过已有的成功职业经验了解职业发展的途径和策略。
阶段四：职业决策1. 引导学生综合考虑自身兴趣、能力和价值观等因素，制定适合自己的职业目标。
2. 分析不同职业选择的利弊和风险，帮助学生做出明智的职业决策。
阶段五：职业规划实施和评估1. 学生制定个人职业规划行动计划，明确具体的目标和步骤。
2. 教师对学生的职业规划进行指导和评估，鼓励学生不断优化和完善自己的规划方案。
四、教学方法1. 激发兴趣法：通过案例分享、互动讨论等方式，激发学生对职业生涯规划的兴趣和积极性。
2. 合作学习法：组织学生进行小组合作，共同分析职业发展的案例和问题，培养学生合作与交流能力。
3. 决策引导法：引导学生在职业选择过程中进行思考和决策，培养他们的判断能力和决策能力。
4. 实践操作法：通过制定行动计划和实施评估，让学生将职业生涯规划的理念付诸实际行动。
五、教学资源1. 职业生涯规划相关案例和资料；2. 职业发展网站和平台的介绍和使用。
六、教学评估1. 学生课堂参与情况评估；2. 学生个人职业规划行动计划的书写和展示评估；3. 教师对学生的职业规划思维和能力的综合评估。
《职业生涯规划》教案设计(全)
第1单元第1课第1课时面向未来的职业生涯规划第1单元第1课第2课时附：《斯思人生》游戏说明１.在所发的白纸条上画一个长线段。
在起点上写上你的出生日期和年龄0岁，在终点上标注出你自己预测的死亡年龄。
2.在线段的适当位置上标注出你现在的年龄，并将这之前的得线段撕下来。
3.然后在剩下的线段下写出你认为今后的人生中最迫切想要实现的三件事。
4.在线段的适当位置上标注上你想功成名就的年龄，然后经这以后的线段撕下来。
5.剩下的部分有多少？你手中拿的这段时间是什么，有多少？（我们可以用来努力学习和工作的时间）图示：第1单元第2课第1课时课前导入 (10分钟)写一写每个学生写出自己的职业理想并相互交流。
1．相互交流并说出自己建立职业理想的依据是什么？2．结合每个人的特点讨论分析谁的职业理想实现的可能性更大？导入新课（25分钟）议一议大家刚才在考虑自己的职业理想时是如何理解职业理想的含义的？学生积极发言。
老师总结：职业理想是个人对未来职业的向往和追求。
上述大家的职业理想绝大部分都是非常具体并且又符合每个人的特点是可以实现的。
试一试通过大家的职业理想总结归纳职业理想具有哪些特点？学生积极发言。
老师总结：职业理想的特点是：1．社会性。
通过自己的职业履行对社会应尽的义务，每个职业都有其特有的社会责任。
说一说分析下列职业对社会应尽的义务和责任是什么？（抢答）教师、医生、售货员、司机、建筑工人、环卫工人、警察、公务员、农业、运输业、会计、理财策划师、家政服务员等等。
2．时代性。
社会的分工、职业的变化是影响一个人职业理想的决定因素。
生产力发展的水平不同、社会实践的深度和广度的不同，人们的职业追求目标也会不同，因为职业理想，它总是一定的生产方式及其所形成的职业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。
想一想计算机的诞生，从而演绎出与计算机相关的哪些职业?学生积极发言。
老师总结：随着计算机的产生，产生了计算机工程师、软件工程师、计算机打字员、计算机维护，电子商务、计算机游戏开发等等职业。
《职业生涯规划》教案1
讨论：谈谈自己的看法
活动二：客观描述“我的过去”
引导学生就“我的过去”主题以接受的心态进行客观描述，并预设思考问题。锻炼学生表达能力，调动学生参与意识，引导学生进行正面积极评价。
学习这门课程的意义
（1）引导我们正确认识自我、了解社会 。正确认识自我是职业生涯规划的基础正确认识自我，确定合适的职业领域和发展方向。要正确认识自我，就必须客观地分析自己的职业兴趣，考虑自身的“长”和“短”，并且使自己的“长”和职业兴趣有效结合。通过学习这门课程激励我们追寻职业理想。
学生活动在线上讨论区完成
知识巩固
板书
设计
作业
布置
1.“我是谁？我想干什么？我能干什么？环境、支持允许我干什么？我的未来是什么样子？”
2.中国梦的内涵？
教学反思：1.通过这节课的导入学生能对这门课程激发起兴趣。
1.知道自己是人生的主人，知道为什么学习《职业生涯与规划》这门课程，怎么学好这门课程。
3.引导学生树立正确的人生理想，以及如何达到自己的目标。学会制订发展目标，这也是是职业生涯规划的核心。
2.认真欣赏动漫或PPT,提高观察力、注意力、理解能力和思维能力。
教学重点
走一步，看两步，想三步，理解规划职业生涯对自己发展的作用。
教学难点
1.如何用发展的眼光来看自己的职业生涯发展
2.理论结合实际
课型
新授课
（线上教学）
教学方法
讲授法、案例教学法
教学过程
教学设计
一、课堂要求
二、导入
案例：四条毛毛虫的故事
（4）从中职生的角度，了解怎样打好基础，怎样珍惜时间为自己添加未来的筹码，去争取美好未来。
2.这门课程讲什么（介绍此课程主要内容和结构组成）
职业生涯规划教案完整版
职业生涯规划教案完整版教学目标1.了解职业生涯规划的重要性及意义2.掌握职业生涯规划的基本方法和步骤3.帮助学生制定个人的职业生涯规划，并能够有效实施教学内容第一课：职业生涯规划简介1.1 什么是职业生涯规划？•定义：职业生涯规划是制定和实施个人职业发展目标的过程，旨在帮助个人选择合适的职业、发展个人职业能力，并实现个人理想和目标。
1.2 职业生涯规划的重要性•为个人提供明确的职业目标和发展方向，增加成功的机会。
•帮助个人发现自己的优势和潜力，并充分发挥。
•提供指导和支持，帮助个人克服职业发展的障碍和困惑。
•通过规划，更好地理解自己的价值观和兴趣爱好，从而找到满足和和谐的职业。
第二课：职业生涯规划的基本方法和步骤2.1 职业生涯规划的基本方法•自我认识：了解自己的个性、兴趣、价值观等，以及自己的优势和不足。
•职业探索：了解不同职业的要求、发展前景和自己的兴趣匹配度。
•职业决策：结合自己的情况，做出合适的职业选择，并设定明确的目标。
•职业实施：制定详细的行动计划，并积极实施，不断提升自己的职业能力。
•职业发展：不断评估和调整自己的职业规划，适应职场的变化和个人的发展需求。
2.2 职业生涯规划的基本步骤步骤一：自我认识•思考自己的兴趣爱好、个性特点和职业价值观。
•分析和评估自己的优势和不足。
步骤二：职业探索•了解不同职业的要求和发展前景。
•与相关行业的专业人士交流和学习经验。
步骤三：职业决策•根据自己的兴趣、优势和职业要求，做出职业选择。
•设定明确的职业目标。
步骤四：职业实施•制定行动计划，包括学习、培训和实践。
•积极参与相关活动，提升职业能力和经验。
步骤五：职业发展•不断评估和调整个人职业规划，适应职业发展的变化和个人需求。
•持续学习和提升自己的职业技能。
第三课：制定个人职业生涯规划3.1 自我评估•评估个人的兴趣、个性特点和价值观。
•分析个人的优势和不足。
•设定个人的职业目标。
3.2 职业探索和选择•了解不同职业的要求和发展前景。
职业生涯规划教案范文
职业生涯规划教案范文一、教学目标1. 让学生了解职业生涯规划的重要性，认识到规划自己的职业生涯是实现人生价值的关键步骤。
2. 培养学生树立正确的职业观念，根据自己的兴趣、特长和市场需求，合理规划职业生涯。
3. 引导学生掌握职业生涯规划的基本方法和技巧，提高自我认知、自我推销和职业适应能力。
二、教学内容1. 职业生涯规划的含义与意义2. 职业观念的树立与分析3. 自我认知与职业定位4. 职业生涯规划的基本方法5. 职业生涯规划的实施与调整三、教学方法1. 讲授法：讲解职业生涯规划的基本概念、理论和方法。
2. 案例分析法：分析成功或失败的职业生涯规划案例，引导学生从中吸取经验教训。
3. 小组讨论法：分组讨论职业观念、自我认知等主题，促进学生互动交流。
4. 实践操作法：让学生动手编写职业生涯规划书，提高实际操作能力。
四、教学准备1. 教材：职业生涯规划相关书籍、教案、案例等。
2. 课件：职业生涯规划的基本概念、方法和案例分析等。
3. 参考资料：成功或失败的职业生涯规划实例、相关调查研究等。
五、教学过程1. 导入：简要介绍职业生涯规划的含义和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解职业生涯规划的基本概念、理论和方法。
3. 案例分析：分析成功或失败的职业生涯规划案例，引导学生从中吸取经验教训。
4. 小组讨论：分组讨论职业观念、自我认知等主题，促进学生互动交流。
5. 实践操作：让学生动手编写职业生涯规划书，提高实际操作能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调职业生涯规划的重要性，鼓励学生认真对待自己的职业生涯规划。
7. 作业布置：让学生根据自己的实际情况，编写一份职业生涯规划书，作为课后作业。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动，评估他们对职业生涯规划的认识和兴趣。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度和广度，以及提出的解决方案的可行性。
3. 职业生涯规划书：评估学生完成的职业生涯规划书的质量，包括目标设定、路径规划、策略实施和风险评估等方面。
中职职业生涯规划教案及教学设计
中职职业生涯规划教案及教学设计一、教学目标1. 让学生了解职业生涯规划的概念和重要性。
2. 培养学生自我认知和职业探索的能力。
3. 帮助学生掌握职业生涯规划的基本步骤和方法。
4. 培养学生制定个人职业生涯规划的能力。
二、教学内容1. 职业生涯规划概述：介绍职业生涯规划的概念、意义和重要性。
2. 自我认知：引导学生了解自己的兴趣、特长、价值观和个性特点。
3. 职业探索：指导学生了解职业市场、行业动态和职业发展趋势。
4. 职业生涯规划步骤：讲解制定职业生涯规划的步骤和方法。
5. 制定个人职业生涯规划：引导学生根据自己的实际情况制定个人职业生涯规划。
三、教学方法1. 讲授法：讲解职业生涯规划的基本概念、方法和步骤。
2. 案例分析法：分析成功案例，让学生了解职业生涯规划的实际应用。
3. 小组讨论法：分组讨论，引导学生互相分享和交流自己的看法和经验。
4. 实践演练法：让学生通过实际操作，掌握制定个人职业生涯规划的方法。
四、教学准备1. 准备相关教材和参考资料。
2. 准备职业生涯规划相关的案例。
3. 准备教室环境和教学设备。
五、教学过程1. 导入：介绍职业生涯规划的概念和重要性，激发学生的兴趣。
2. 自我认知：引导学生进行自我反思，了解自己的兴趣、特长、价值观和个性特点。
3. 职业探索：指导学生了解职业市场、行业动态和职业发展趋势。
4. 讲解职业生涯规划步骤：讲解制定职业生涯规划的步骤和方法。
5. 制定个人职业生涯规划：引导学生根据自己的实际情况制定个人职业生涯规划。
6. 案例分析：分析成功案例，让学生了解职业生涯规划的实际应用。
7. 小组讨论：分组讨论，引导学生互相分享和交流自己的看法和经验。
8. 实践演练：让学生通过实际操作，掌握制定个人职业生涯规划的方法。
9. 总结和反馈：对学生的规划进行评价和反馈，帮助学生进一步完善规划。
10. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、小组讨论和实践演练中的参与程度和表现。
《职业生涯规划》教案新
《职业生涯规划》教案新一、教学目标1. 让学生了解职业生涯规划的重要性，认识到规划自己的职业生涯是实现人生目标的关键步骤。
2. 培养学生自我分析、目标设定、路径规划的能力，帮助学生掌握职业生涯规划的基本方法。
3. 引导学生树立正确的职业观念，根据自己的兴趣、特长和市场需求，合理选择职业发展方向。
4. 提高学生应对职场竞争的能力，为学生的终身发展奠定基础。
二、教学内容1. 职业生涯规划的含义与意义2. 自我分析：兴趣、特长、价值观、性格等3. 目标设定：短期、中期、长期目标4. 职业路径规划：选择行业、职位、发展阶段5. 职业生涯规划的实施与调整三、教学方法1. 讲授法：讲解职业生涯规划的基本概念、方法和步骤。
2. 案例分析法：分析成功案例，引导学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的职业规划想法，互相借鉴。
4. 角色扮演法：模拟职场场景，提高学生应对职场竞争的能力。
四、教学准备1. 准备相关教材、案例资料、职场场景道具等。
2. 设计好教学活动流程和时间安排。
3. 准备问卷调查表，用于了解学生兴趣、特长等信息。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考职业生涯规划的重要性。
2. 讲解职业生涯规划的基本概念、方法和步骤。
3. 案例分析：分享成功案例，让学生了解职业生涯规划的实际意义。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己的职业规划想法，互相借鉴。
5. 角色扮演：模拟职场场景，让学生参与其中，提高应对职场竞争的能力。
7. 布置作业：让学生制定自己的职业生涯规划，为下一节课做准备。
8. 课后跟进：教师通过问卷调查表了解学生兴趣、特长等信息，为学生提供个性化指导。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、角色扮演等环节的积极性与投入程度。
2. 作业完成情况：评估学生制定的职业生涯规划的完整性、合理性和可行性。
3. 问卷调查结果：分析学生对职业生涯规划的认识和自我分析的准确性。
职业生涯规划教案
职业生涯规划教案一、教学目标1.了解职业生涯规划的重要性。
2.掌握职业生涯规划的基本步骤。
3.具备初步的职业生涯规划能力。
二、教学重点1.职业生涯规划的概念和重要性。
2.职业生涯规划的步骤和方法。
三、教学难点1.如何设定职业目标和职业规划。
2.如何根据个人兴趣、能力和价值观选择职业。
四、教学准备1.教师准备PPT、教案和活动资料。
2.学生准备笔记本。
五、教学过程1.导入教师通过提问引导学生思考，如：你们有没有考虑过自己的职业规划？你们认为职业规划对于未来的发展有多重要？2.讲解通过PPT介绍职业生涯规划的概念和重要性，解释为什么我们需要进行职业生涯规划。
在讲解的同时，可以引用一些实际案例或调查数据，增加学生的兴趣和参与度。
3.讨论将学生分成小组，让他们讨论和分享自己对职业生涯规划的理解和看法。
每个小组选择一名代表发言，教师引导学生扩展思路，深入讨论职业生涯规划的步骤和方法。
4.案例分析教师通过案例分析的方式，让学生具体了解职业生涯规划的步骤和方法。
可以选择一些经典的职业规划案例，让学生通过分析案例，了解如何制定职业目标和职业规划，如何根据自己的兴趣、能力和价值观选择职业。
5.活动设计设计一个小组活动，让学生在小组内互相交流和辅导，帮助彼此进行职业生涯规划。
每个小组选择一名组长，负责协调小组内的工作，并向全班汇报小组的职业生涯规划成果。
六、教学方式1.导入采用问题式导入方式，激发学生的兴趣和思考。
2.讲解采用讲解和展示相结合的方式，通过PPT和案例分析，让学生全面了解职业生涯规划的重要性和方法。
3.讨论采用小组讨论的方式，提高学生的参与度和交流能力。
4.活动采用小组活动的方式，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
七、教学评估通过小组发言和小组活动的成果汇报，评估学生对职业生涯规划的理解和掌握程度。
可以根据学生的发言和活动成果评分，也可以结合学生的课堂表现和书面作业进行评估。
职业生涯规划》教案新
《职业生涯规划》教案新一、教学目标：1. 让学生了解职业生涯规划的概念和重要性。
2. 培养学生自我认知和职业探索的能力。
3. 帮助学生掌握职业生涯规划的基本步骤和方法。
4. 引导学生树立正确的职业观念，明确职业发展方向。
二、教学内容：1. 职业生涯规划的含义和意义2. 自我认知与职业探索3. 职业生涯规划的基本步骤4. 职业选择与职业发展5. 职业生涯规划的实践与调整三、教学方法：1. 讲授法：讲解职业生涯规划的基本概念、方法和步骤。
2. 案例分析法：分析成功案例，引导学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生合作与交流的能力。
4. 实践操作法：让学生动手制定个人职业生涯规划，提高实际操作能力。
四、教学准备：1. 准备相关PPT、案例资料和生涯规划工具。
2. 划分学生为若干小组，每组选定一名组长。
3. 安排课堂时间，确保学生有足够的时间进行实践操作。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍职业生涯规划的概念和重要性，激发学生兴趣。
2. 自我认知与职业探索：引导学生进行自我认知，分析自己的兴趣、价值观、能力和优势。
通过案例分析，让学生了解职业探索的方法和技巧。
3. 职业生涯规划的基本步骤：讲解制定职业生涯规划的步骤，包括明确目标、制定计划、实施策略和调整修正。
4. 职业选择与职业发展：分析职业选择的重要性，引导学生正确面对职业选择。
讲解职业发展的一般规律，帮助学生了解职业发展前景。
5. 职业生涯规划的实践与调整：让学生动手制定个人职业生涯规划，提供指导和建议。
分组讨论，分享彼此的规划成果，互相提出建议。
7. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容，如：调查了解自己所感兴趣的职业，分析自己的优势和不足，制定初步的职业生涯规划等。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度和积极性。
2. 个人作业：评估学生完成的个人职业生涯规划作业的质量，包括目标设定、计划制定和策略选择等方面。
《职业规划》教案(三五模式)
新授课
课时
2课时
教学过程
备注
五、问题导入
（5分钟）
二、自主探究
（10分钟）
1
三、互动质疑
（15分钟）
四、检测反馈
（10分钟）
五、总结提升
（5分钟）
教学反思
职业规划教案（第11、12节）
2课时
教学过程
备注
二、问题导入
（5分钟）
案例分析：从中职生到资深导游思考：小霞成功的原因是什么？
二、自主探究
（10分钟）
一、善于利用本地优势，区域经济发展动向分析；
二、抓住区域经济发展的机遇
三、互动质疑
（15分钟）
1、近几年我们内地工资与沿海工资水平为何相差越来越小？
2、你知道我国现行的区域经济发展的政策吗？
6、制定职业规划时要瞄准（），以职业理想为目标，不能偏离这一目标。
7、制定职业生涯规划时要立足（），从自己的实际条件出发，制定（）的职业生涯规划。
五、总结提升
（5分钟）
1、职业理想对人生发展和社会发展的作用
2、明确职业生涯规划与职业理想的实现的关系。
教学反思
职业规划教案（第7、8节）
教学课题
发展要从所学专业起步（第三课）
课的类型
新授课
课时
2课时
教学过程
备注
二、问题导入
（5分钟）
案例引入：见教材7页---小飞的烦恼，思考小飞在就业中遇到的问题？“三百六十行，行行出状元”怎么理解？
二、自主探究
（10分钟）
1、中职生职业生涯规划的特点有哪些？
三、互动质疑
（15分钟）
1、为什么小丽看了那么多成功人士的职业生涯规划，都觉得不合用？（见教材8页）
职业规划教案范文
职业规划教案范文一、教学目标1.了解职业规划的重要性和意义；2.掌握职业规划的基本步骤和方法；3.培养学生对未来职业的认知和规划能力。
二、教学内容1.职业规划的定义和概念；2.职业规划的重要性和意义；3.职业规划的基本步骤和方法；4.学生职业认知和规划能力的培养。
三、教学重点1.职业规划的重要性和意义；2.学生职业认知和规划能力的培养。
四、教学步骤第一步：导入（5分钟）通过创设情境或提问的方式，激发学生对职业规划的兴趣，引入本节课的主题。
第二步：讲解职业规划的定义和概念（10分钟）结合生动的例子，简洁明了地讲解职业规划的含义和作用，让学生理解职业规划对个人发展的重要性。
第三步：探讨职业规划的重要性和意义（15分钟）分组讨论或小组展示的形式，学生们分享自己对职业规划的认识和看法，引导学生从个人发展、社会需求等多角度思考职业规划的重要性和意义。
第四步：介绍职业规划的基本步骤和方法（20分钟）通过PPT或板书，详细介绍职业规划的基本步骤和方法，包括自我认知、职业探索、职业目标设定、职业规划行动等，并配合实例进行讲解。
第五步：引导学生进行职业认知和规划（25分钟）通过学生讨论、小组活动等形式，引导学生进行职业认知，了解自己的兴趣、特长和优势，并帮助学生设定职业目标和制定规划行动，例如选择适合自己的专业、参加相关实践活动等。
第六步：总结与反思（5分钟）让学生总结本节课所学内容，反思职业规划的重要性和自身的认知情况，鼓励学生展望未来，树立远大的职业目标。
五、教学方法1.导入法：通过创设情境、提问等方式激发学生的兴趣和思考。
2.教师讲解法：采用讲解、示范等方式将知识点传递给学生。
3.讨论法：通过小组讨论、展示等方式激发学生的思考和参与，促进共同学习。
4.引导法：通过引导学生自主思考、发现问题、解决问题的方式，培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。
六、教学评价1.观察学生的参与程度和表现，包括课堂讨论、小组活动中的表现等。
职业生涯规划教案
职业生涯规划教案一、教学目标1.了解职业生涯规划的重要性和必要性；2.掌握职业生涯规划的基本方法和步骤；3.培养学生的职业规划意识和能力。
二、教学内容1.职业生涯规划的概念和意义；2.职业生涯规划的基本方法和步骤；3.职业生涯规划的实践案例。
三、教学重点1.职业生涯规划的基本方法和步骤；2.职业生涯规划的实践案例。
四、教学难点1.如何培养学生的职业规划意识和能力；2.如何让学生将职业生涯规划落实到实际行动中。
五、教学方法1.讲授法：通过讲解职业生涯规划的概念、方法和步骤，让学生了解职业生涯规划的重要性和必要性；2.案例分析法：通过分析职业生涯规划的实践案例，让学生了解职业生涯规划的具体实施方法；3.讨论法：通过讨论职业生涯规划的实践案例，让学生掌握职业生涯规划的基本方法和步骤。
六、教学过程第一步：导入1.引入职业生涯规划的概念和意义；2.通过讲解职业生涯规划的重要性和必要性，引导学生认识到职业生涯规划的重要性。
第二步：讲授职业生涯规划的基本方法和步骤1.介绍职业生涯规划的基本方法和步骤；2.通过讲解职业生涯规划的基本方法和步骤，让学生了解职业生涯规划的具体实施方法。
第三步：案例分析1.分析职业生涯规划的实践案例；2.通过分析职业生涯规划的实践案例，让学生了解职业生涯规划的具体实施方法。
第四步：讨论1.讨论职业生涯规划的实践案例；2.通过讨论职业生涯规划的实践案例，让学生掌握职业生涯规划的基本方法和步骤。
第五步：总结1.总结职业生涯规划的基本方法和步骤；2.强调职业生涯规划的重要性和必要性；3.鼓励学生将职业生涯规划落实到实际行动中。
七、教学评价1.通过课堂讨论和案例分析，检验学生对职业生涯规划的理解和掌握程度；2.通过学生的职业生涯规划实践案例，评价学生的职业规划意识和能力。
八、教学资源1.职业生涯规划教材；2.职业生涯规划案例分析资料；3.职业生涯规划实践指导书。
九、教学反思1.教学目标是否明确，是否达到预期效果；2.教学方法是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性；3.教学资源是否充足，是否能够满足学生的学习需求。
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（15分钟）
怎样使自己的价值取向更易得到满足？
①从实际出发选择职业价值取向；
②经常反思自己的职业价值取向，并根据实际作及时调整；
③保持心情舒畅、精神焕发的心境。
四、检测反馈
（10分钟）
1、什么是能力？什么是职业能力？提高职业能力的方法有哪些？
2、价值取向分析有哪些作用？
3、面对压力，如何调整自己的心态？
职业理想的作用（第二课）
教学目标
1、认识职业理想对人生发展和社会发展的作用
3、明确职业生涯规划与职业理想的实现的关系。
教学重点
职业理想对人生发展和社会发展的作用
教学难点
职业生涯规划与职业理想的实现的关系
教学方法
问题导入—自主探究—互动质疑—检测反馈—总结提升
课的类型
新授课
课时
2课时
教学过程
备注
三、问题导入
课的类型
新授课
课时
2课时
教学过程
备注
五、问题导入
（5分钟）
二、自主探究
（10分钟）
1
三、互动质疑
（15分钟）
四、检测反馈
（10分钟）
五、总结提升
（5分钟）
教学反思
职业规划教案（第11、12节）
2课时
教学过程
备注
二、问题导入
（5分钟）
案例分析：从中职生到资深导游思考：小霞成功的原因是什么？
二、自主探究
（10分钟）
一、善于利用本地优势，区域经济发展动向分析；
二、抓住区域经济发展的机遇
三、互动质疑
（15分钟）
1、近几年我们内地工资与沿海工资水平为何相差越来越小？
2、你知道我国现行的区域经济发展的政策吗？
二、自主探究
（10分钟）
一、描绘理想的轨迹
1、职业生涯发展的长远目标
2、职业生涯发展的阶段目标
3、职业生涯发展的近期目标
三、互动质疑
（15分钟）
阅读：有无目标反差大讨论：你认为长远目标对于个人的发展有什么作用？（见教材61页）
四、检测反馈
（10分钟）
1、什么是长远目标、阶段目标、近期目标？
2、说说自己的长远目标、阶段目标、近期目标分别是什么？
2、说说自己的兴趣有哪些？
3、分析自己的性格特点。
五、总结提升
（5分钟）
1、最好的老师---兴趣分析与培养
2、认识自己----性格分析与调试
教学反思
职业规划教案（第11、12节）
教学课题
发展要立足本人实际2（第四课）
教学目标
1、认识能力和价值取向
2、了解心理素质与压力承受力
3、培养学生的能力和健康心理
三、互动质疑
（15分钟）
现在有两份工作摆在你面前：一份工资待遇较高，但与自己的兴趣并不吻合；另一份工资待遇较低，却是自己喜欢的。有人认为：“先接受那份待遇高而自己不感兴趣的工作，积累一定的财富后，再去追求自己的兴趣爱好。”
讨论：请说说你的选择，并说明理由。
四、检测反馈
（10分钟）
1、什么是兴趣？什么是职业兴趣？兴趣与职业有何关系？
备注
一、问题导入
（5分钟）
案例引入：创业梦，我的梦
二、自主探究
（10分钟）
1、什么是职业？能称为职业的工作必须具备哪三个条件?
2、职业的特点有哪些？
3、职业的意义和作用有哪些/
4、什么是职业生涯？
5、职业生涯的特点有哪些？
6、职业生涯规划的重要性用那些？
三、互动质疑
（15分钟）
1、他们做的事是职业吗？（见教材3页）
2、对于谢元立来说，他的职业在他一生中有什么意义和作用?
3、职业生涯发展的五个阶段怎么去理解？
四、检测反馈
（10分钟）
1、什么是职业？能称为职业的工作必须具备哪三个条件?
2、职业的意义和作用有哪些？
3、什么是职业生涯？
4、职业生涯规划的重要性用那些？
五、总结提升
（5分钟）
1、职业与职业生涯的概念、特点
教学目标
1、认识专业和专业所对应的职业群；
2、了解职业对从业者的素质要求；
3、认知职业资格与职业生涯发展
4、引导学生树立正确的成才观
教学重点
专业和专业所对应的职业群
职业对从业者的素质要求
教学难点
职业资格与职业生涯发展
教学方法
问题导入—自主探究—互动质疑—检测反馈—总结提升
课的类型
新授课
课时
2课时
教学过程
2、职业与职业生涯规划的重要作用和意义
教学反思
职业规划教案（第3、4节）
教学课题
中职生职业生涯规划（第一课三）
教学目标
1、认识中职生职业生涯规划的特点
2、明确科学的职业生涯规划的重要性。
教学重点
中职生职业生涯规划的特点
教学难点
中职生职业生涯规划的特点
教学方法
问题导入—自主探究—互动质疑—检测反馈—总结提升
6、制定职业规划时要瞄准（），以职业理想为目标，不能偏离这一目标。
7、制定职业生涯规划时要立足（），从自己的实际条件出发，制定（）的职业生涯规划。
五、总结提升
（5分钟）
1、职业理想对人生发展和社会发展的作用
2、明确职业生涯规划与职业理想的实现的关系。
教学反思
职业规划教案（第7、8节）
教学课题
发展要从所学专业起步（第三课）
2、阅读第12页“外交部的调音师”回答：你认为在小马成为外交部“调音师”的过程中，他的职业理想起了什么作用？
3、阅读第13页“新时代的中国工人”回答：许振超作为一名普通的吊车司机，为什么能创造出“振超效率”？
4、阅读第14页“农村娃变身兵王”回答：《士兵突击》中的许三多（王宝强）的职业理想——演员梦的实现，对你有何启发？
五、总结提升
（5分钟）
1、职业生涯发展的长远目标
2、职业生涯发展的阶段目标
3、职业生涯发展的近期目标
教学反思
职业规划教案（第19、20节）
教学课题
确定发展目标2（第六课）
教学目标
1、认识职业生涯规划必须符合发展条件；
2、了解定位人生的坐标。源自教学重点职业生涯规划必须符合发展条件
教学难点
定位人生的坐标
教学方法
备注
四、问题导入
（5分钟）
案例引入：飞翔的白天鹅，问：晓卉在毕业时成为抢手人才的原因是什么？
二、自主探究
（10分钟）
1专业和专业所对应的职业群；
2、职业对从业者的素质要求；
3、职业资格与职业生涯发展
4、学生树立正确的成才观
三、互动质疑
（15分钟）
1、说：“中职生只要把专业学好，走遍天下都不怕！”请说说你的看法。
教学重点
家庭状况分析
教学难点
行业发展动向分析
教学方法
问题导入—自主探究—互动质疑—检测反馈—总结提升
课的类型
新授课
课时
2课时
教学过程
备注
一、问题导入
（5分钟）
案例引入：限塑令带来的商机思考：小李成功的原因是什么？小李成功的经验对你有什么启发？
二、自主探究
（10分钟）
一、善于挖掘身边的资源
二、善于把握社会趋势
教学重点
能力和价值取向
教学难点
心理素质与压力承受力
教学方法
问题导入—自主探究—互动质疑—检测反馈—总结提升
课的类型
新授课
课时
2课时
教学过程
备注
六、问题导入
（5分钟）
说说自己有哪些能力？
二、自主探究
（10分钟）
1、发现自己的亮点---能力分析与提高
3、做人生的掌舵人---职业价值取向分析与调整
3、每天进步一点点
（5分钟）
1、每个学生写出自己的职业理想（纸条上）并交流（上板展示）
2、大家刚才在考虑自己的职业理想时是如何理解职业理想的含义的？
二、自主探究
（10分钟）
1、职业理想对人生发展的作用
2、职业理想对社会发展的作用
3、职业生涯规划与职业理想的实现的关系
三、互动质疑
（15分钟）
1、阅读第11页案例“梦想成真”，回答：1、小华为什么能坚持学日语2、你认为职业理想在职业生涯发展中有什么作用？
五、总结提升
（5分钟）
1、专业和专业所对应的职业群；
2、职业对从业者的素质要求；
3、职业资格与职业生涯发展
4、学生树立正确的成才观
教学反思
职业规划教案（第9、10节）
教学课题
发展要立足本人实际1（第四课）
教学目标
1、认识兴趣和兴趣的培养；
2、认识性格和性格的调试
3、培养学生良好的性格
教学重点
兴趣和兴趣的培养
问题导入—自主探究—互动质疑—检测反馈—总结提升
课的类型
新授课
课时
2课时
教学过程
备注
四、问题导入
（5分钟）
见教材64页，思考：什么工作适合他们？
二、自主探究
（10分钟）
一、职业生涯规划必须符合发展条件
二、职业生涯发展目标的选择
三、互动质疑
（15分钟）
1、在选择职业生涯发展目标时，为什么说“适合自己的，才是最好的”？
三、互动质疑
（15分钟）
1、你的家庭状况如何？家族职业有哪些？对你的职业规划有何影响？
2、第三产业为我们中职生提供了哪些发展空间？
四、检测反馈
（10分钟）
1、家庭状况主要包括哪几个方面？
2、什么是第一、第二、第三产业？
3、21世纪我国有发展前景的行业有哪些？