[职业资格类试卷]2011年4月某省幼儿园教师资格认定考试(教育心理学)真题试卷.doc
[职业资格类试卷]2011年4月四川省中学教师资格认定考试(教育心理学)B级真题试卷.doc
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[职业资格类试卷]2011年4月四川省中学教师资格认定考试（教育心理学）B级真题试卷一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1 霍尔提出的心理发展理论是 ( )（A）复演论（B）生活教育论（C）成熟论（D）发生认识论2 班杜拉认为，模仿的形式不包括 ( )（A）直接模仿（B）间接模仿（C）综合模仿（D）象征模仿3 托尔曼的理论可用公式表示为 ( )（A）R-S（B）S-R（C）S-O-R（D）R-O-S4 元认知策略不包括 ( )（A）计划监控（B）策略监控（C）领会监控（D）目标监控5 动作技能形成的阶段不包括 ( )（A）认知阶段（B）练习阶段（C）联系形成阶段（D）自动化阶段6 在学习迁移的理论研究中，提出三维迁移模式的心理学家是 ( ) （A）贾德（B）里德（C）奥苏贝尔（D）奥斯古德7 加德纳提出的智力理论是 ( ) （A）单因素论（B）多重智力论（C）三维结构理论（D）层次结构论8 提出“智商”概念的心理学家是 ( ) （A）高尔顿（B）比奈（C）推孟（D）韦克斯勒9 皮亚杰研究道德所采用的方法是 ( ) （A）对偶故事法（B）道德两难故事法（C）投射法（D）问卷法10 就智力而言，男性不占优势的方面是 ( )（A）数学推理（B）言语能力（C）空间知觉（D）机械操作二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。
多选、少选、错选均不得分。
11 奥苏贝尔认为的教学基本原则包括 ( )（A）整体性原则（B）逐渐分化原则（C）发展性原则（D）整合协调原则（E）适应性原则12 影响问题解决的因素包括 ( )（A）问题情境（B）定势（C）功能固着（D）知识经验（E）动机水平13 道德认知的教育干预方法包括 ( )（A）短期训练法（B）课堂讨论法（C）人格发展法（D）学业课程法（E）价值观辨析法14 库珀史密斯提出培养自尊心的先决条件包括 ( ) （A）重要感（B）成就感（C）胜任感（D）有力感（E）自信感15 优秀教师的人格特征的主要表现包括 ( ) （A）处事热情（B）情绪稳定（C）才思敏捷（D）待人亲切（E）关爱学生三、判断题请判断下列各题是否正确。
[职业资格类试卷]2011年山东省幼儿园教师资格认定考试(教育心理学)真题试卷.doc
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[职业资格类试卷]2011年山东省幼儿园教师资格认定考试（教育心理学）真题试卷一、不定项选择题在每小题的五个备选答案中。
选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。
1 根据埃里克森的人格发展理论，4～5岁主要培养幼儿的( )。
（A）自主感（B）主动感（C）勤奋感（D）自我同一性（E）信任感2 程式教学的教学模式依据的是( )。
（A）操作性条件反射（B）积极强化（C）小步子教学（D）延缓式强化（E）链式塑造3 学习完“飞机”、“轮船”、“火车”的概念再学习“交通工具”，这属于( )。
（A）下位学习（B）上位学习（C）并列组合学习（D）组合学习（E）先行组织者4 将容量相等的两杯水分别倒入矮而粗的杯子和高而细的杯子，问他们杯子中的水是否一样多。
其中，有的儿童回答不一样多。
这些儿童处于皮亚杰的认知发展理论的( )阶段。
（A）单维思维（B）思维的不可逆性（C）自我中心（D）多维思维（E）形式运算5 驾驶汽车以及球类运动中的控制球的技能都属于( )。
（A）断续型操作技能（B）连续型操作技能（C）开放型操作技能（D）闭合性操作技能（E）器械型操作技能6 创造性与智力的关系是( )。
（A）低智商者不可能有创造性（B）高智商者一定有高创造性（C）低创造性者的智商水平可能高（D）低创造性者智商水平一定不高（E）高智商是高创造性的必要条件7 某游戏结束后，教师问孩子们你们谁胜利了?刚开始孩子争着回答：“是我!”。
可是后来，他们又会说：“是我们!”哪一年龄段的孩子会出现这种情况?( )（A）2岁（B）3岁（C）4岁（D）5岁（E）小学阶段8 加涅根据学习结果把学习分为( )。
（A）言语信息（B）智慧技能（C）认知策略（D）态度（E）运动技能9 幼儿学习的特点有( )。
（A）在游戏活动中进行（B）注重真实经验（C）注重主动参与（D）更需要教师的指导（E）重视间接经验10 布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则有( )。
2011年4月某省中学教师资格认定考试(教育学)真题试卷-1
2011年4月某省中学教师资格认定考试（教育学）真题试卷-1(总分：68.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：21，分数：42.00)1.单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
__________________________________________________________________________________________ 解析：2.“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有( )。
A.社会性B.历史性C.民族性D.继承性√解析：解析：“明礼诚信”是中华民族的传统美德，也是现阶段我国大力倡导的道德规范，这说明道德具有继承性。
3.孔子的教育思想集中地反映在( )中。
A.《学记》B.《大学》C.《论语》√D.《中庸》解析：解析：《论语》是孔子的言论集，汇集了孔子的政治、哲学、伦理等思想，也包括了他的教育思想。
4.人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是( )。
A.校园文化√B.学生文化C.教师文化D.活动文化解析：解析：校园文化是学校创立的为保证各种教育活动顺利进行的一种文化形态。
5.任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的( )。
A.阶段性√B.顺序性C.不平衡性D.互补性解析：解析：不同的阶段有不同的发展特点和规律，教育必须顺应这些特点，才能收到预期效果，否则只能适得其反。
6.现代教育发展的根本动因是( )。
A.政治需要B.科技进步√C.生产力发展水平D.产业革命解析：解析：在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教育发展的根本动因。
7.用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是( )。
A.卢梭B.斯宾塞√C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特解析：解析：斯宾塞著有《教育论》，他反对思辨，主张科学只是对经验事实的描写和记录。
[职业资格类试卷]2011年3月某省小学教师资格认定考试(教育心理学)真题试卷.doc
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[职业资格类试卷]2011年3月某省小学教师资格认定考试（教育心理学）真题试卷一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1 学校环境中最重要的因素是( )。
（A）学生（B）教师（C）教（D）学2 俄国教育心理学的奠基人是( )。
（A）卡普杰烈夫（B）苏霍姆林斯基（C）乌申斯基（D）布隆斯基3 20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的( )。
（A）初创时期（B）发展时期（C）成熟时期（D）完善时期4 皮亚杰认知发展的阶段理论认为，守恒观念出现的关键是( )。
（A）多维思维（B）自我中心思维（C）可逆思维（D）具体逻辑思维5 经典性条件作用论的提出者是( )。
（A）巴甫洛夫（B）斯金纳（C）桑代克（D）苛勒6 根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为( )。
（A）高尚的动机与低级的动机（B）近景动机与远景动机（C）内部动机与外部动机（D）直接动机与间接动机7 “汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是( )。
（A）逆向迁移（B）负迁移（C）垂直迁移（D）一般迁移8 关系转换说认为，迁移的实质是( )。
（A）相同要素（B）共同原理（C）顿悟（D）转换9 人们看到某件制品时思维常常被其惯常的用途所束缚，很难看到它其他方面的功能，这叫做( )。
（A）功能固着（B）定势（C）习惯（D）认知风格10 移情的动机因素是( )。
（A）亲社会价值取向（B）对他人的积极评价（C）坚持规则（D）自我概念11 群体内聚力的大小主要取决于( )。
（A）成员对群体目标的认同（B）成员对群体的信奉程度（C）群体的激励方式（D）群体的领导方式12 个性的核心是( )。
（A）性格（B）气质（C）能力（D）兴趣13 《红楼梦》中的林妹妹属于以下哪种气质类型?( )（A）胆汁质（B）多血质（C）粘液质（D）抑郁质14 新概念在概括和统摄程度上高于原有的概念，这种学习称之为( )。
（A）上位学习（B）下位学习（C）类属性同化（D）并列结合性同化15 通俗所说的“跳一跳，摘桃子”是指( )。
2011年4月某省小学教师资格认定考试(教育学)真题试卷-1
2011年4月某省小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷-1(总分：72.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：21，分数：42.00)1.单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
__________________________________________________________________________________________ 解析：2.德国教育家赫尔巴特是( )。
A.儿童中心论的代表B.教师中心论的代表√C.劳动教育中心论的代表D.活动中心论的代表解析：解析：德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心、课程中心和课堂中心。
3.基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。
“三基”指的是( )。
A.读、写、画B.读、画、算C.画、写、算D.读、写、算√解析：解析：读、写、算，是作为公民所必需的“三基”。
4.教育学最古老、最基本的核心是( )。
A.教学工作B.教学方法√C.教学组织D.教学策略解析：解析：教学方法是教育最古老、最基本的核心。
5.不属于我国中小学德育的主要途径的是( )。
A.政治课与其他学科教学B.学校共青团、少先队活动C.班主任工作D.体育竞赛√解析：解析：体育竞赛不是德育的主要途径。
6.小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的( )还不成熟。
A.感知能力√B.注意能力C.记忆能J3D.思维能力解析：解析：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的感知能力不够成熟，感知具有笼统性，精确性比较差的特点。
7.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于( )。
A.学科课程B.活动课程√C.学生课程D.课程解析：8.教育的最基本途径是( )。
A.教学√B.课外活动C.社会实践D.校外活动解析：解析：教学足教育的最基本途径。
9.人类关于教育起源的最古老的观点是( )。
[职业资格类试卷]2011年4月某市中学教师资格认定考试(教育心理学)真题试卷.doc
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[职业资格类试卷]2011年4月某市中学教师资格认定考试（教育心理学）真题试卷一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1 我国第一本《教育心理学》的编写者是( )。
（A）廖世承（B）房东岳（C）潘菽（D）陆志伟2 教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是( )。
（A）20世纪20年代到50年代（B）20世纪80年代以后（C）20世纪60年代到70年代末（D）20世纪90年代起3 在我国，青少年时期一般指( )岁。
（A）6—12（B）11—18（C）6—18（D）10—204 某一年龄阶段形成和表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征是心理发展的( )。
（A）年龄特征（B）本质特征（C）核心表现（D）关键期5 依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为( )。
（A）独立型与顺从型（B）外倾型与内倾型（C）冲动型与沉思型（D）辐合型与发散型6 根据埃里克森的人格发展阶段理论，青少年时期的发展任务是( )。
（A）培养勤奋感（B）培养责任感（C）培养自我同一性（D）培养主动性7 社会自我基本成熟的时期为( )。
（A）青年期（B）幼儿期（C）童年期（D）少年期8 《韦克斯勒量表》、《斯坦福—比纳量表》是( )量表。
（A）智力（B）人格（C）兴趣（D）图画9 奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为( )。
（A）机械学习与意义学习（B）接受学习与发现学习（C）技能学习与知识学习（D）概念学习与规则学习10 根据对黑猩猩的实验，提出“顿悟说”的是( )。
（A）苛勒（B）托尔曼（C）桑代克（D）班杜拉11 “利用红色可以做什么”属于( )发散思维。
（A）用途扩散（B）结构扩散（C）方法扩散（D）形态扩散12 ( )是一种间接的强化方式。
（A）外部强化（B）内部强化（C）自我强化（D）替代强化13 内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自已原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的( )。
[职业资格类试卷]2011年4月某省小学教师资格认定考试(教育心理学)真题试卷.doc
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[职业资格类试卷]2011年4月某省小学教师资格认定考试（教育心理学）真题试卷一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1 小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和( )。
（A）复制性（B）新颖性（C）创造性（D）具体性2 强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是( )。
（A）胆汁质（B）多血质（C）粘液质（D）抑郁质3 人与人之间的差异主要体现在( )。
（A）性格差异（B）气质差异（C）能力差异（D）兴趣差异4 群体规范强大的动力功能主要通过什么发挥出来?( )。
（A）舆论（B）目标（C）奖励（D）领导5 以下属于关系概念的是( )。
（A）皮衣（B）艺术家（C）高低（D）铅笔6 由先前影响所造成的比较固定而往往不被意识到的一种心理准备状态，叫做( )。
（A）功能固着（B）定势（C）习惯（D）认知风格7 知识的保持是通过什么来实现的?( )。
（A）复述（B）记忆（C）练习（D）反馈8 5岁的玲玲想吃糖，她认为自己的玩具娃娃也想吃糖反映了她思维的( )特征。
（A）属单维思维（B）不可逆（C）自我中心（D）具体逻辑推理9 概念同化的典型方式是( )。
（A）接受学习（B）发现学习（C）有意义学习（D）机械学习10 和小学生的概念联系在一起的是( )。
（A）感觉（B）知觉（C）表象（D）记忆11 韦纳归因理论中外部而不稳定的归因是( )。
（A）能力（B）运气（C）任务难度（D）努力12 一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是( )。
（A）8～9岁（B）9～10岁（C）10～11岁（D）11～12岁13 皮亚杰的前运算阶段是在( )。
（A）0～2岁（B）2～7岁（C）7～12岁（D）12岁以后14 美国教育心理学之父是( )。
（A）高尔顿（B）加涅（C）华生（D）桑代克15 下面不属于个性倾向性的是( )。
（A）信念（B）兴趣（C）动机（D）气质二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。
2011年教师资格考试《教育心理学》试题及答案汇总
第一章教育心理学概述一. 选择题1. 1903年，美国心理学家_______A_____出版了《教育心理学》这是西方第一本以教育心理学著名的著A．桑代尔B．斯金钠C．布鲁钠D．皮亚杰2. 世界上第一本以“教育心理学”著名的书是1977年_____C_____出版的《教育心理学》A．乌中斯基B．桑代尔C．卡普切列夫D．列昂节夫3. 教育心理学的成熟时期是_____C_____A．20世纪20年代以前B．20世纪20-50年代C．20世界60-70年代D．20世纪80年代以后4. 心理学的创始人是_____D_____A．桑代尔B．斯金钠C．布鲁钠D．冯特5. _____B_____是教学内容的裁体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。
A．教学内容B．教学媒体C．教学环境D．教学过程6. 心理学属于_____C____A．自然科学B．社会科学C．自然科学何时会科学双重性质的科学D．哲学7. 心理学作为一门独立的学科诞生于____A____年A．1879B．1897C．1789D．17988. 心理学是研究人的____B_____的科学A．心理活动的规律B．行为何心理活动的规律C．心理与心理活动的规律D．行为活动的规律9. 在苏联被称为教育心理学之父的心理学家是_____C____A．卡普杰列夫C．乌中斯基D．???斯基10. 教育心理学是一门研究学校情景中学与教的____C_____规律的科学A．基本教育B．基本教学C．基本心理D．基本身心11. 教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于_____A_____ A．遵循性原则B．教育性原则C．系统性原则D．客观性原则12. 教育心理学的研究对象是_____D______A．学与教的心理规律B．学与教的心理规律，但以前者为主C．学与教的心理规律，但以后者为主D．学与教以及二者相互作用的心理规律13. 要求把人的心理看作是与人的社会实践活动密切相连的过程来考察何研究的原则是______C_______ A．客观性原则B．教育学原则C．实践性原则D．知识性原则14. 下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是_____ B_____A．描述B．鉴测C．解释D．预测15. 20世纪20年代，教育心理学主要受到_______C______A．实验教育学B．教育社会学C．心理测量学D．和序教学16. 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是_____D_____A．陶门知B．蔡元培C．潘菽D．廖世承17. 学校教育依照特色教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是_____C_____A．学生B．教学内容C．教师D．教学环境18. 学与教的过程中有起传递的主要信心部分是______C_____B．教师C．教学内容D．教学方法19. 初创时期的教育心理学著作，内容等是以______C_____的原理阐释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。
2011年4月某省幼儿园教师资格认定考试(教育心理学)真题试卷(题后
2011年4月某省幼儿园教师资格认定考试（教育心理学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题题 3. 填空题 6. 简答题7. 论述题单项选择题题1．在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立学科的心理学家是( )。
A．韦伯B．荣格C．华生D．冯特正确答案：D解析：冯特建立了世界上第一所心理学实验室，标志着心理学成为一门独立学科。
2．新生儿生来就会吸吮，食物进入口中会分泌唾液，这属于( )。
A．条件反射B．定向反射C．无条件反射D．探究反射正确答案：C解析：新生儿天生就会的反射是无条件反射。
3．神经系统对内外刺激所做出的有规律应答叫( )。
A．反映B．反应C．反馈D．反射正确答案：D解析：考查的是反射的定义。
4．研究者根据一定的研究目的，事先拟定周密设计，把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定条件下引出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间因果关系的研究方法为( )。
A．调查法B．观察法C．个案法D．实验法正确答案：D解析：实验法和其他研究方法最大的不同在于它控制了无关变量，从而研究自变量和因变量之问的因果关系。
5．在小学儿童的感觉中，占有极其重要地位的是( )。
A．视觉B．听觉C．肤觉D．运动觉正确答案：A解析：小学儿童在生活学习中用视觉的概率最多，视觉占据极其重要的地位。
6．认识过程中核心的心理是( )。
A．感觉B．知觉C．思维D．想象正确答案：C解析：认识过程的核心是思维。
7．有人对小学生在日常生活中注意的稳定性做研究，发现12岁以下儿童的注意可维持在( )。
A．20分钟B．25分钟C．30分钟D．35分钟正确答案：C8．在小学阶段发展最快，超过幼儿期和中学阶段注意品质是( )。
A．注意的广度B．注意的稳定性C．注意的转移D．注意的分配正确答案：B解析：小学时期注意的稳定性最好。
9．当你中途离开影院，在强阳光下，反而什么也看不清，但过一会儿，视力就恢复正常。
某省中学教师资格认定考试教育心理学真题2011.4
某省中学教师资格认定考试教育心理学真题2011.4一、不定项选择题(总题数：30，分数：30.00)1.皮亚杰认为影响儿童发展的因素有______。
A．神经系统成熟 B．练习和经验C．社会性经验 D．具有自我调节作用的平衡过程E．学习风格差异A. √B. √C. √D. √E.解析：2.教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法以及教学组织。
下列属于教学环境中的社会环境的是______。
A．温度和照明 B．座位的排列C．师生关系 D．校风E．社会文化背景A.B.C. √D. √E. √解析：教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。
前者涉及课堂自然条件、教学设施等，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、校风、社会文化背景等。
3.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是______。
A．信任与不信任的矛盾 B．勤奋感对自卑感的矛盾C．同一性对同一性混乱的矛盾 D．自主对羞怯、怀疑的矛盾E．亲密对孤独的矛盾A.B.C. √D.E.解析：根据埃里克森的人格发展顺序可作出选择，信任对不信任(0～1.5岁)，自主对羞怯、怀疑(18个月～4岁)，勤奋对自卑(6～12岁)，亲密对孤独(20～24岁)，故选C。
4.在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball(球)后学习eyeball(眼球)就比较容易，这种现象属于______。
A．具体迁移 B．负迁移C．水平迁移 D．垂直迁移E．正迁移A. √B.C.D.E. √解析：5.维果斯基的发展观的基本内容包括______。
A．文化历史发展理论 B．心理发展观C．内化学说 D．最近发展区理论E．心智技能按阶段形成理论A. √B. √C. √D. √E.解析：对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家加里培林。
6.一个7岁儿童的智力年龄是8岁，则她的比率智商是______。
A．70 B．80C．114 D．100E．125A.B.C. √D.E.解析：智商=智力年龄／实际年龄×100。
2011教师资格考试中学教育学及教育心理学教育心理学真题及答案
2011教师资格考试中学教育学及教育心理学教育心理学真题及答案说明：答案和解析在试卷最后第1部分：单项选择题，共20题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括( ) 。
A)成熟B)物理环境C)社会环境D)教学2.[单选题]学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识? ( )A)生理自我B)心理自我C)社会自我D)理想自我3.[单选题]某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( ) 。
A)场依存型B)场独立型C)冲动型D)沉思型4.[单选题]下列哪种现象不属于学习? ( )A)小孩到一-定 年龄变声B)近朱者赤C)上行下效D)吃一堑长一智5.[单选题]合作学习体现了资源管理学习策略中的()。
A)时间管理策略B)学习环境管理策略C)努力管理策略D)他人支持策略6.[单选题]在教育过程中，强调“设身处地”地去理解学生，这是重视( ) 效应的教育方式。
A)移情B)从众C)心胸豁达D)期望7.[单选题]根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。
据此，这位教师的成长可能处在( ) 阶段。
A)关注生存B)关注情境C)关注学生D)关注自我感受8.[单选题]学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。
根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于( )A)言语信息学习B)智慧技能学习C)认知策略学习D)态度学习9.[单选题]学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。
这种学习理论是( ) 。
A)联结学习论B)认知学习论C)信息加工学习论D)建构学习论10.[单选题]在西方，被公认为科学教育心理学奠基人的是( )A)梅伊曼B)桑代克C)推孟D)贾德11.[单选题]在学校的日常课堂教学中开展对某教学方法的实验研究，这种研究方法主要属于( )。
A)教育实验法B)实验室实验法C)自然实验法D)个案实验法12.[单选题]在学期即将结束时，教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于一种( ) 。
2011年4月某省中学教师资格认定考试(教育学)真题试卷(题后含答案及解析)
2011年4月某省中学教师资格认定考试（教育学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 6. 名词解释题7. 简答题8. 论述题9. 案例分析题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有( )。
A．社会性B．历史性C．民族性D．继承性正确答案：D解析：“明礼诚信”是中华民族的传统美德，也是现阶段我国大力倡导的道德规范，这说明道德具有继承性。
2．孔子的教育思想集中地反映在( )中。
A．《学记》B．《大学》C．《论语》D．《中庸》正确答案：C解析：《论语》是孔子的言论集，汇集了孔子的政治、哲学、伦理等思想，也包括了他的教育思想。
3．人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是( )。
A．校园文化B．学生文化C．教师文化D．活动文化正确答案：A解析：校园文化是学校创立的为保证各种教育活动顺利进行的一种文化形态。
4．任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的( )。
A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．互补性正确答案：A解析：不同的阶段有不同的发展特点和规律，教育必须顺应这些特点，才能收到预期效果，否则只能适得其反。
5．现代教育发展的根本动因是( )。
A．政治需要B．科技进步C．生产力发展水平D．产业革命正确答案：B解析：在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教育发展的根本动因。
6．用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是( )。
A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特正确答案：B解析：斯宾塞著有《教育论》，他反对思辨，主张科学只是对经验事实的描写和记录。
他运用实证的方法来研究知识的价值问题，认为直接保全自己的知识最有价值，其次是间接保全自己的知识，其他的知识价值次第下降。
在教学方法方面，主张启发学生学习的自觉性，反对形式主义的教学。
2011年山东省幼儿园教师资格认定考试(教育心理学)真题试卷
2011年山东省幼儿园教师资格认定考试（教育心理学）真题试卷(总分：118.00，做题时间：90分钟)一、不定项选择题(总题数：31，分数：62.00)1.不定项选择题在每小题的五个备选答案中。
选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。
__________________________________________________________________________________________ 解析：2.根据埃里克森的人格发展理论，4～5岁主要培养幼儿的( )。
A.自主感B.主动感√C.勤奋感D.自我同一性E.信任感解析：解析：埃里克森的人格发展理论认为1～5岁的儿童处于主动感对内疚感阶段，该阶段的发展任务是培养主动性。
3.程式教学的教学模式依据的是( )。
A.操作性条件反射√B.积极强化√C.小步子教学D.延缓式强化E.链式塑造解析：解析：程序教学是基于操作性条件作用和积极强化的原理而设计的教学模式。
4.学习完“飞机”、“轮船”、“火车”的概念再学习“交通工具”，这属于( )。
A.下位学习B.上位学习√C.并列组合学习D.组合学习E.先行组织者解析：解析：“飞机、轮船、火车”都属于交通工具的概念范畴，先学习了这类下位概念，再学习“交通工具”这一上位概念，是典型的上位学习。
5.将容量相等的两杯水分别倒入矮而粗的杯子和高而细的杯子，问他们杯子中的水是否一样多。
其中，有的儿童回答不一样多。
这些儿童处于皮亚杰的认知发展理论的( )阶段。
A.单维思维√B.思维的不可逆性√C.自我中心D.多维思维E.形式运算解析：解析：儿童所表现出来的差异表明其处于皮亚杰认知发展的前运算阶段。
这一阶段儿童只能从单维进行思维，也不具备逆向思维的能力。
6.驾驶汽车以及球类运动中的控制球的技能都属于( )。
A.断续型操作技能B.连续型操作技能C.开放型操作技能√D.闭合性操作技能E.器械型操作技能√解析：解析：驾驶汽牟以及球类运动中的控制球的技能都属于开放型和器械型操作技能。
教师资格心理学试卷2011.4-B答案
2011年4月新疆维吾尔自治区高等教育自学考试教师资格《心理学》试卷B 参考答案一、填空题（每空1分，共10空，计10分）1、概括的、间接的。
2、态度、行为方式。
3、客观事物、需要。
4、直观性，概括性。
5、表象、新形象。
二、单项选择题（每题1分，共35题，计35分）1、C2、A3、C4、A5、B6、A7、A8、C9、B 10、C 11、B 12、C 13、C 14、A 15、A 16、B 17、A 18、B 19、D 20、B 21、B 22、D 23、C 24、A 25、B 26、B 27、D 28、A 29、A 30、B 31、B 32、C 33、D 34、A 35、C三、判断题（每题1分，共15题，计15分）√ⅹ1、ⅹ2、√3、√4、ⅹ5、ⅹ6、√7、√8、√9、ⅹ10、√11、√12、ⅹ13、√14、ⅹ15、ⅹ四、简答题（每题5分，共5题，计25分）1、影响无意注意产生的因素有哪些？答案要点：引起无意注意的原因来自来自两个方面：刺激物的特点和人本身的状态。
（1分）（1）、刺激物的特点：刺激物的强度；刺激物之间的对比关系：刺激物的活动和变化（2分）（2）、人本身的状态：人对事物需要和兴趣：人的情绪和精神状态：（2分）2、简述遗忘的规律。
答案要点：遗忘是指对学习过的材料不能再认或回忆，或者表现为错误的再认和回忆。
（1分）遗忘发展的规律是：遗忘的进程是不均衡的（2分），在识记后短时间内遗忘发生较快，以后逐渐变慢，即“先快后慢”。
（2分）3、创造性思维的主要特征有哪些？答案要点：创造性思维是以新颖独特的方式解决问题的思维。
其特征是：(1)、创造性思维既需要分散思维，又需要集中思维；（1分）(2)、创造性思维没有现成答案；（1分）(3)、迷恋和目的的指向性是创造性思维的重要成分；（1分）(4)、灵感状态；（1分）(5)、创造性思维需要创造想象的参与（1分）4、知觉的基本特征有哪些？答案要点：知觉的基本特征主要有以下四个方面：（1分）(1)、知觉的整体性：知觉的对象具有不同的属性，由不同部分组成，人在对它进行感知时，总把它当作一个统一的整体性。
[职业资格类试卷]2011年4月某省小学教师资格认定考试(教育学)真题试卷.doc
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[职业资格类试卷]2011年4月某省小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1 推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
（A）教育规律（B）教育价值（C）教育现象（D）教育问题2 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
（A）培根（B）夸美纽斯（C）赫尔巴特（D）赞可夫3 “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的( )。
（A）《大教学论》（B）《教育漫话》（C）《爱弥儿》（D）《普通教育学》4 学校的中心工作是( )。
（A）教学工作（B）公共关系（C）行政工作（D）总务工作5 “活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。
（A）大众性（B）公平性（C）终身性（D）未来性6 学校管理的目标和尺度是( )。
（A）经济收入（B）良好的公共关系（C）学校绩效（D）政治影响7 学校管理的基本途径是( )。
（A）教学活动（B）沟通（C）教劳结合（D）协调8 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
（A）顺序性（B）不平衡性（C）阶段性（D）个别差异性9 ( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
（A）教育方针（B）教育政策（C）教育目的（D）教育目标10 学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )。
（A）发展性功能（B）个体性功能（C）教育性功能（D）社会性功能11 美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时问反映出对( )在课程中地位的重视。
（A）知识（B）能力（C）直接经验（D）间接经验12 欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )。
（A）学科课程（B）活动课程（C）综合课程（D）融合课程13 教学活动的本质是( )。
（A）认识活动（B）实践活动（C）交往活动（D）课堂活动14 “除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0．5=24(人)，这一做法体现了( )（A）巩固性原则（B）直观性原则（C）理论联系实际原则（D）因材施教原则15 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )。
2011教师资格测试中学教育心理学真题考题和答案
2011教师资格测试中学教育心理学真题考题和答案2011教师资格考试中学教育心理学真题试题及答案2011年教师资格考试中学教育心理学试题及答案(二)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。
每小题1分，共20分)1．制度化教育建立的典型表现特征是。
A．学校的产生B．学制的建立C．教育实体的出现D．定型的教育组织形式的出现2．孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”表明孔子很强调。
A．启发式教学B．学习与思考想结合C．因材施教D．学习与行动相结合3．与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是。
A．激发学生积极思考B．确立学生的主体地位C．严格遵守职业道德D．建立民主平等的师生关系4．校风是学校中物质文化、制度文化和的统一体。
A．社会文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化5．教师职业的特点在于职业角色的。
A．多样化B．专业化C．单一化D．崇高化6．第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师发现真理。
”这体现了教学的。
A．直观性原则B．启发性原则C．巩固性原则D．因材施教原则7．将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从来进行划分的。
A．课程功能的角度B．教育阶段的作用C．课程制定者或管理制度的角度D．课程核心组织的角度8．在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是。
A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．巩固性原则9．校园文化的核心是。
A．学校的物质文化B．学校的精神或观念文化C．学校组织和制度文化D．学校的非正规文化10．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：认识的间接性、交往性、教育性和。
A．有差异性的认识B．有个性的认识C．有指导的认识D．有基本的认识11．教学工作的中心环节是。
A．备课B．上课C．布置批改作业D．成绩考评12．最早在教学理论上提出班级授课制思想的是。
[职业资格类试卷]2011年山东省幼儿园教师资格认定考试(教育学)真题试卷.doc
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[职业资格类试卷]2011年山东省幼儿园教师资格认定考试（教育学）真题试卷一、不定项选择题在每小题的五个备选答案中。
选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。
1 17世纪到18世纪末出现的学前教育机构的实质是( )。
（A）社会福利机构（B）婴幼儿保护和养育设施（C）社会公立机构（D）私人教育机构（E）私人福利机构2 蒙台梭利创造了教育的奇迹是因为( )。
（A）把教育缺陷儿童的方法用于教育正常儿童（B）重视教育环境和教师的作用（C）提倡幼儿自我学习法则（D）重视幼儿的自我操作（E）重视幼儿情感的陶冶3 “人的认识不过是灵魂对理念世界的回忆”是( )。
（A）柏拉图的先天理念说（B）洛克的白板说（C）华生的环境决定论（D）格塞尔的成熟势力说（E）皮亚杰的认知发展理论4 格塞尔“成熟势力说”( )。
（A）儿童发展是一个有规律的顺序模式（B）强调后天教养的作用（C）强调经验的作用（D）夸大了生理成熟的作用（E）强调遗传的巨大作用5 华生的环境决定论认为( )。
（A）否认遗传在发展中的作用（B）夸大环境在儿童发展中的作用（C）儿童发展的原因在于后天（D）教育决定儿童的发展（E）刺激一反应影响儿童的行为6 20世纪30年代我国幼儿教育界有“南陈北张”的说法，是指( )。
（A）陈鹤琴（B）陶行知（C）陈寅恪（D）张伯苓（E）张雪门7 陈鹤琴提出的“活教育”理论是( )。
（A）反对以教师为中心（B）反对以儿童为中心（C）强调教师对幼儿进行指导（D）强调教师的指导作用的发挥（E）提倡幼儿自由合作8 前苏联心理学家维果斯基的“最近发展区”是指( )。
（A）现有水平（B）过去水平（C）将来水平（D）尚未形成的阶段（E）已经形成的阶段9 学前阶段美的启蒙重在培养儿童( )。
（A）美的知识（B）审美动机（C）表现美的功能（D）感受美、表现美的能力（E）创造美的能力10 幼儿在游戏中学习的特点包括( )。
[职业资格类试卷]2011年4月四川省中学教师资格认定考试(教育心理学)A级真题试卷.doc
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[职业资格类试卷]2011年4月四川省中学教师资格认定考试（教育心理学）A级真题试卷一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1 一般认为，桑代克发表的《教育心理学》标志着教育心理学成为独立的学科，该书出版于 ( )（A）1913年（B）1903年（C）1923年（D）1879年2 皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于 ( )（A）思维准备阶段（B）思维阶段（C）感觉运动阶段（D）抽象思维阶段3 学校教育心理学中最重要、最核心的理论是 ( )（A）智力理论（B）动机理论（C）学习理论（D）认知理论4 提出掌握学习理论的学者是 ( )（A）华生（B）布鲁纳（C）布鲁姆（D）班杜拉5 垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是 ( ) （A）加涅（B）华生（C）布鲁纳（D）斯金纳6 迁移的形式训练说的心理学基础是 ( ) （A）人本主义（B）官能心理学（C）行为主义（D）认知心理学7 学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是 ( ) （A）解释的理解（B）字面理解（C）批判性理解（D）创造性理解8 智力技能形成的最初阶段是 ( )（A）物质活动与物质化活动（B）活动定向（C）有声的外部言语（D）无声的外部言语9 问题解决的最后一个阶段是 ( )（A）分析问题（B）提出假设（C）发现问题（D）检验假设10 一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫 ( ) （A）认同（B）移植（C）投射（D）回归11 马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是 ( )（A）生存需要（B）归属需要（C）尊重需要（D）自我实现的需要12 刺激-反应联结学习理论最初的代表人物是 ( )（A）桑代克（B）华生（C）斯金纳（D）布鲁纳13 与求异思维关系最为密切的是 ( ) （A）形象思维（B）抽象思维（C）发散思维（D）聚合思维14 教学过程中的测量主要采用的方法是 ( ) （A）观察（B）测验（C）访谈（D）实验15 最早提出迁移概念的心理学家是 ( ) （A）桑代克（B）华生（C）布鲁纳（D）斯金纳16 提出动机性遗忘理论的心理学家是 ( )（A）弗洛伊德（B）罗杰斯（C）布鲁纳（D）斯金纳17 一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是 ( ) （A）文学（B）数学（C）历史（D）法律18 研究认知风格最著名的心理学家是 ( )（A）西蒙（B）威特金（C）苛勒（D）卡根19 心理学家吉尔福特最早关注 ( )（A）求异思维（B）求同思维（C）发散思维（D）聚合思维20 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的 ( ) （A）分析问题阶段（B）提出假设阶段（C）发现问题阶段（D）检验假设阶段二、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。
2011年4月某省幼儿园教师资格认定考试(教育心理学)真题试卷(题后
2011年4月某省幼儿园教师资格认定考试（教育心理学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题题 3. 填空题 4. 判断说明题 5. 名词解释题 6. 简答题7. 论述题8. 案例分析题单项选择题题1．可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。
A．问卷法B．谈话法C．观察法D．实验法正确答案：A解析：问卷法的特点是能在短时间内获得大量的资料，较易作出结论。
2．下列属于5～6岁幼儿特征的是( )。
A．认识依靠行动B．开始掌握认知方法C．开始接受任务D．初步生活自理正确答案：B解析：5～6岁幼儿的心理发展特点是：好学好问，抽象能力开始萌芽，开始掌握认知方式，个性初具雏形等。
3．4岁幼儿一般能集中注意约( )。
A．5分钭B．10分钟C．15分钭D．20分钟正确答案：B解析：幼儿注意稳定性随年龄而加长，3岁幼儿能坚持3～5分钟，4岁幼儿能持续10分钟左右，5～6岁的时候能到20分钟左右。
4．下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?( )A．婴儿听到母亲的声音会露出笑容B．突然巨响，婴儿有惊吓反应C．婴儿听到母亲叫“宝宝”，就用眼睛找妈妈D．婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子正确答案：C解析：视听协调指的是视觉和听觉协调进行，可见只有答案C体现了新生儿的视听协调。
5．下列哪种推理属于传导性推理?( )A．爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。
”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。
”B．孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。
C．有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。
D．有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。
”正确答案：A解析：传导推理是从一些特殊的事例到另一些特殊的事例，这种推理并没有逻辑性。
答案A中的小孩没有分清一道道的是车沟还是皱纹，认为一道道的就是车沟，是属于传导推理。
6．在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( )A．图上有些什么呢?B．图上的小松鼠在做什么呢?C．这张图告诉我们一件什么事呢?D．图上讲的是个什么故事?正确答案：B解析：要把儿童的观察引向具体事物，所以指导语也应具体。
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[职业资格类试卷]2011年4月某省幼儿园教师资格认定考试（教育心理
学）真题试卷
一、单项选择题题
1 可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。
（A）问卷法
（B）谈话法
（C）观察法
（D）实验法
2 下列属于5～6岁幼儿特征的是( )。
（A）认识依靠行动
（B）开始掌握认知方法
（C）开始接受任务
（D）初步生活自理
3 4岁幼儿一般能集中注意约( )。
（A）5分钭
（B）10分钟
（C）15分钭
（D）20分钟
4 下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?( )
（A）婴儿听到母亲的声音会露出笑容
（B）突然巨响，婴儿有惊吓反应
（C）婴儿听到母亲叫“宝宝”，就用眼睛找妈妈
（D）婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子
5 下列哪种推理属于传导性推理?( )
（A）爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。
”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。
”
（B）孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。
（C）有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。
（D）有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。
”
6 在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( )
（A）图上有些什么呢?
（B）图上的小松鼠在做什么呢?
（C）这张图告诉我们一件什么事呢?
（D）图上讲的是个什么故事?
7 儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是( )。
（A）2～3岁
（B）3～4岁
（C）4～5岁
（D）5～6岁
8 “3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( )。
（A）整体性的形成
（B）独特性的发展
（C）稳定性的增长
（D）积极能动性的发展
9 幼儿语言发展中最早产生的句型是( )。
（A）陈述句
（B）疑问句
（C）祈使句
（D）感叹句
10 下面有关游戏的说法错误的是( )。
（A）游戏可以促进幼儿情感的发展
（B）游戏以想象为条件
（C）幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但生活中无法模仿游戏中的规则（D）合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式
二、填空题
根据所学知识将答案填在每题横线上。
11 思维的基本特征是______和______。
12 情绪、情感对人的行为的作用有______、______、______、______。
13 根据记忆是否需要意志的努力，可以分为______、______。
14 表象的特征有______、______。
15 幼儿想象的特点是(1)______；(2)______；(3)______。
16 注意的基本特征是______、______。
17 由于言语活动的表现形式不同，可分为______、______、______。
18 因自己或别人的言行举止是否符合道德标准而形成的情绪体验是______；在认识客观事物的过程中产生的情感体验是______。
三、判断说明题
请先判断正误，然后说明原因。
19 生理成熟的过程就是心理发展的过程。
20 儿童大脑发育主要是神经细胞的增加。
21 皮亚杰认为认知发展的基本过程是“同化”、“顺应”，是一个不断建构的过程。
22 愤怒、恐惧、悲伤等属于自我意识情绪。
23 发展认知神经科学的概念是美国学者纳森提出的。
四、名词解释题
24 文化比较法
25 想象
26 语用技能
27 游戏言语
28 男女同一化
五、简答题
29 从幼儿社会性行为的发展来看，儿童的游戏经历了哪些发展阶段?
30 简述幼儿道德心理结构发展的特点。
31 幼儿活动动机的发展有什么样的趋势?
六、论述题
32 根据攻击行为的影响因素，讨论如何抑制幼儿攻击行为的发生。
七、案例分析题
33 强强对妈妈提出了一个要求，让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人都是这样做的，他也要这样做。
妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。
强强不愿意听，偏要去弄，妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。
强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣机没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。
请运用人格发展的理论对上述案列进行分析。