呵护中严格要求
幼儿园老师用心呵护孩子的方法 幼儿园教师
幼儿园老师用心呵护孩子的方法幼儿园教师是孩子们成长道路上的重要引导者，他们用心呵护孩子，通过各种方法帮助孩子健康成长。
以下是一些幼儿园老师用心呵护孩子的方法：1. 营造温馨的教室环境幼儿园教室是孩子们成长学习的场所，营造一个温馨舒适的教室环境对孩子的成长至关重要。
幼儿园老师会精心布置教室，让孩子们感受到温暖和安全，吸引他们对学习的兴趣。
2. 组织丰富多彩的活动幼儿园教师会组织丰富多彩的活动，如游戏、手工、音乐等，让孩子们在玩中学，在学中玩。
这些活动不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还可以增进孩子们的友谊和团队合作精神。
3. 细心照顾每个孩子幼儿园老师会细心照顾每个孩子，了解他们的个性特点和需求，耐心倾听他们的故事和心声，给予他们关怀和鼓励。
在教学过程中，教师会注重关注每个孩子的表现，及时给予指导和帮助。
4. 激发孩子的求知欲幼儿园教师会激发孩子的求知欲，通过耐心细致的引导和启发，激发孩子们对知识的好奇心和探索欲。
教师会根据孩子们的兴趣特点和发展阶段，设计科学合理的教学活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中享受学习的乐趣。
5. 培养孩子的品德和情操幼儿园教师会注重培养孩子的品德和情操，通过言传身教，引导孩子们形成良好的习惯和价值观。
教师会在日常教育活动中注重培养孩子们的礼貌、团结、友爱等美好品质，让他们健康快乐地成长。
6. 与家长密切合作幼儿园教师重视与家长的密切合作，与家长保持紧密的联系和沟通。
教师会定期与家长进行面对面交流，及时向家长反映孩子在学习和生活中的情况，共同探讨孩子的成长问题，形成家园共育的良好氛围。
7. 做好安全保障工作幼儿园教师会做好安全保障工作，确保孩子们在校园内的安全。
教师会教育孩子们正确的安全意识和自我保护能力，建立和完善安全管理制度，严格执行安全规定，确保每个孩子都能平安健康地成长。
幼儿园教师用心呵护孩子的方法多种多样，他们通过精心的教育教学工作和关爱呵护，让孩子们在温馨和谐的教育环境中茁壮成长，为他们的健康成长扎实基础。
细心呵护每一位孩子,精心营造成长环境
细心呵护每一位孩子，精心营造成长环境2023年，现代社会的发展越来越快，人们也越来越注重自我实现与推进自身发展。
然而，在追求个人发展的同时，我们不能忽略一个重要的问题：如何呵护每一位孩子，并精心营造适宜他们成长的环境。
细心呵护每一位孩子，就意味着我们要做到以下几点：首先，要认真关注孩子的情况，明确孩子的需求。
孩子们的人生观、价值观正在形成中，我们要帮助他们树立正确的世界观和人生观，培养积极向上的心态。
为此，我们需要不断了解他们的需求，细心倾听他们的反馈与心声，为他们提供适宜的帮助和指引。
其次，要关注孩子的身心健康。
身心健康是孩子成长过程中必不可少的一部分。
我们需要通过为孩子提供安全、健康的生活环境、引导他们进行适宜的体育和锻炼活动等措施，来关注孩子的身体健康。
同时，为了保障他们的心理健康，我们也需要关注孩子的情感需求，为其提供心理适应的教育和关爱。
再次，我们需要营造适宜孩子成长的环境。
孩子的成长需要一个适宜的环境，在这个环境中，孩子可以学习、玩耍、发现和尝试新事物。
为了营造这样一个环境，我们需要为孩子提供足够的时间和空间来进行自我探索和发展，同时让孩子感受到关爱和支持，用心引导孩子成长。
最后，我们需要倡导适宜孩子成长的社会风气和教育模式。
社会环境和教育模式对孩子的成长具有深远的影响。
我们需要建立一个积极向上、关注公平与公正的社会氛围，为孩子提供公正、平等的发展环境。
同时，我们也应该提倡多元化的教育，并为孩子提供全面的、综合性的教育，培养他们的创新精神和实际能力。
细心呵护每一位孩子，并精心营造适宜他们成长的环境，这是我们每个人都应该关注并努力实践的事情。
相信在这样一个关注孩子、鼓励孩子、引导孩子成长的环境中，每个孩子都能够找到自己真正的人生价值和方向。
未来的社会，也必将因为这样的重视对下一代的关爱而更加美好。
观看严慈相济,关心爱护和严格要求相并重后感
观看严慈相济,关心爱护和严格要求相并重后感篇一：观看严慈相济,关心爱护和严格要求相并重后感6月15日，我学习了家庭教育半月一讲的第62讲，李老师通过具体的案例，给我们讲述了家庭教育的知识，深入浅出，通俗易懂，让我懂得了一些教育子女的方法。
一是为了给孩子养成一个好习惯，我要把自己原来爱刷抖音的坏习惯给改掉了。
培养孩子爱看书的兴趣，让自己放下成人世界的手机，换成家中手捧纸书的常态。
二是陪孩子学习锻炼身体。
告诉孩子当下好好学习是他的责任，爸爸妈妈同样也在好好工作。
为了我们幸福的家，大家要共同努力。
三是做一个学习型的家长。
想当厨师，先学厨艺；想当律师，先学法律；想当家长呢？要学爱的智慧。
家长不学习，就像医生无证行医。
水要不来先叠坝。
面对孩子，每一个负责任的父母都应该重新学习。
四是以身作则。
家长是孩子的第一任老师，也是永不退休的老师，家长和孩子朝夕相处，潜移默化。
孩子是影子，有什么样的家长就有什么样的孩子。
要想孩子改变，家长先要改变。
表面上看是孩子和孩子的竞争，其实是家长与孩子在共同成长。
篇二：观看严慈相济,关心爱护和严格要求相并重后感听了房娟老师主讲的《第60讲家庭教育方式方法：一、亲自养育，加强亲子陪伴；二、共同参与，发挥父母双方的作用；三、相机而教，寓教于日常生活之中；四、潜移默化，言传与身教相结合；五、严慈相济，关心爱护与严格要求并重；六、尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导；七、共同参与，发挥父母双方的作用。
篇三：观看严慈相济,关心爱护和严格要求相并重后感抽空与孩子深入交流，必要时给予孩子掌声、拥抱和亲吻。
要做好家长，必须与孩子多沟通、多聊天，只有多沟通，才不会有代沟，才能亲密无间，才能实时了解孩子的动态，在孩子需要的时候，给孩子帮助和支持。
更多地和孩子击掌、拥抱等接触，也能增进亲子之间的感情，增加孩子的安全感。
积极的和孩子交流，当孩子需要帮助时要积极的回应。
即使孩子再幼稚不过，家长也要积极回应。
注重婴幼儿呵护的细节
注重婴幼儿呵护的细节婴幼儿时期是孩子成长的关键时期，这个阶段的呵护对于孩子的身心健康和未来发展至关重要。
本文将重点介绍婴幼儿呵护的细节，帮助家长们更好地关注孩子的成长，为他们的未来打下坚实的基础。
一、睡眠环境良好的睡眠对于婴幼儿的生长发育至关重要。
家长应该为孩子营造一个安静、舒适、黑暗的睡眠环境。
在孩子睡觉时，应避免大声喧哗、震动等干扰因素，同时保持室内温度和湿度适宜。
此外，家长应该注意孩子的睡眠姿势，避免长时间保持同一姿势导致呼吸不畅或颈部不适。
二、饮食健康婴幼儿的饮食健康是呵护的重中之重。
家长应该为孩子提供营养均衡、易于消化的食物，确保孩子获得足够的蛋白质、维生素和矿物质。
在喂养过程中，应遵循“按需喂养、适时添加辅食”的原则，根据孩子的年龄和发育情况适当调整饮食。
此外，家长还应该注意孩子的饮水问题，确保他们每天喝足够的水。
三、皮肤护理婴幼儿的皮肤娇嫩，需要特别的呵护。
家长应该为孩子选择温和、无刺激性的清洁用品，避免使用含有化学成分的护肤品。
在洗澡时，水温不宜过高，以37℃左右为宜。
家长还应该定期为孩子剪指甲，避免抓伤自己或他人。
在换洗衣物方面，家长应该选择柔软、吸汗的纯棉衣物，并定期清洗、晾晒、消毒。
四、预防意外伤害婴幼儿的好奇心强，容易发生意外伤害。
家长应该关注孩子的活动区域，确保安全。
例如，应该将易碎物品放置在孩子够不到的地方，插座、火源等危险物品应妥善遮盖。
此外，家长还应该教育孩子认识危险标识，如禁止入内、红绿灯等，培养他们的安全意识。
在户外活动时，家长应该注意周围环境，避免孩子跌倒、摔伤等意外事件的发生。
五、定期体检与观察婴幼儿的生长发育速度较快，需要定期进行体检以了解孩子的健康状况。
家长应该按照医生的建议带孩子定期进行体检，及时发现并处理健康问题。
同时，家长还应该关注孩子的日常表现，如食欲、睡眠、排便等，如有异常应及时就医。
此外，家长还应该与孩子多互动、交流，了解他们的情绪和需求，给予适当的关爱和支持。
家庭教育中如何平衡关爱与严格要求
家庭教育中如何平衡关爱与严格要求平衡关爱与严格要求在家庭教育中是一个重要而复杂的问题。
家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，它不仅塑造孩子的性格、价值观和行为，还对他们的情感和认知发展产生深远影响。
因此，如何在家庭教育中平衡关爱与严格要求，是每个家长都需要面对的问题。
首先，关爱是家庭教育的基石。
关爱不仅是对孩子的物质需求的满足，更重要的是对他们情感上的支持和爱护。
家长应尽量在日常生活中表达对孩子的关心和爱意，与他们建立良好的亲子关系。
这可以通过倾听和尊重孩子的意见、尽量满足他们的合理需求、与他们积极互动等方式实现。
此外，关爱还包括对孩子的情感生活的关注和引导。
父母应帮助孩子认识、理解和表达自己的情感，与他们分享快乐和困扰，给予他们情感上的支持和安慰。
然而，仅仅依靠关爱是不够的。
在家庭教育中，严格要求也是必不可少的。
严格要求表现为对孩子的鼓励和引导，以及对他们的规范和限制。
鼓励是对孩子积极行为的肯定和奖励，它可以增强孩子的自信心和积极性。
引导是向孩子传授正确的道德和价值观念，帮助他们养成良好的行为习惯。
规范和限制是对孩子行为的界定和限制，它们可以培养孩子的纪律意识和责任感。
为了平衡关爱与严格要求，家长可以采取以下措施。
首先，树立正确的教育观念。
家长应意识到，关爱和严格要求是相辅相成的，它们相互依存，共同促进孩子的全面发展。
其次，与孩子进行有效沟通。
家长应与孩子保持良好的沟通渠道，倾听他们的想法和需求，对他们的意见和感受给予重视和回应。
通过建立良好的亲子关系，家长可以更好地理解孩子的内心世界，并根据他们的特点和需求进行关爱和要求。
第三，家长应设定合理的期望和目标。
他们应根据孩子的成长阶段和个体差异，设定适合他们的学习和行为目标。
期望过高或过低都会对孩子的成长产生负面影响，因此家长应根据孩子的实际情况进行适度的引导和要求。
最后，家长应注重自身的示范作用。
他们应以身作则，积极培养良好的品德、思维和行为习惯，成为孩子学习的榜样。
如何做到关心爱护与严格要求相结合
如何做到关心爱护与严格要求相结合如何做到关心爱护与严格要求相结合父母关心爱护自己的孩子是人之天性。
这种爱是培养孩子良好品德和行为的感情基础，没有这种爱，就谈不上教育，就难以达到好的教育效果，但爱而不教，管而不严，同样也达不到教育的目的。
因此，家长在教育孩子时，要注意把关心爱护和严格要求结合起来，做到爱而不溺，严而不厉。
一、爱而不溺父母对自己孩子的关心爱护，应以有利于孩子身心健康为前提，离开这个前提就容易与望子成才的愿望背道而弛。
父母对孩子爱应该是理智的，有分寸的，绝不能溺爱，否则，就会成为孩子身心畸形发展的祸根。
在现实生活中，不少家长把对孩子的关心爱护变成了溺爱，尤其在独生子女家庭中，表现更为突出。
祖父母和父母把孩子视为“小皇帝”一味的娇惯，偏爱和护短，对孩子的要求百依百顺，有求必应。
对孩子的不良品德和习惯不批评、不教育，往往包庇护短。
吃饭穿衣一切事务都由家长包办代替，孩子让家长干什么，家长就干什么，一切以孩子为中心，使孩子过着饭来张口，衣来伸手，好逸恶劳的懒惰生活，养成一种自私、任性、专横、跋扈、为所欲为的不良品德和习惯，这些不良习惯任其发展下去，其后果是不堪设想的。
有人说，对孩子的娇生惯养百依百顺，是促进孩子走上不幸道路的开端。
这是值得每位家长深思的。
家长对孩子要做到爱而不溺，应注意以下几点。
第一，家长要有理智、有分寸地关心爱护孩子，既要让孩子感到父母真挚的爱，使其感受到家庭的温暖，能激发其积极向上的愿望，又要让孩子关心父母和其他家庭成员，并逐步要求孩子做一些力所能及的自我服务性劳动和家务劳动，这不仅有利于培养孩子热爱劳动，关心集体的好品德，而且也有得培养孩子的智力和自理能力。
第二，家长要正确对待孩子的要求。
人都是有需求的，而且是多方面的，往往也是无止境的。
对孩子的需求要具体分析，要以家庭的实际经济状况和有利于孩子的身心健康为前提，不能百依百顺，有求必应。
过分地满足孩子的需求容易引发孩子过高的欲望，养成越来越贪婪的恶习。
新生军训见闻：感悟“严格要求、关爱呵护”的教育方式
新生军训见闻：感悟“严格要求、关爱呵护”的教育方式2023年的秋季，我作为一名大学新生，经历了为期一个月的军训，这是我人生中的第一次军训，对于这样的体验我充满了期待和不安。
然而，经历了这一个月的训练，我深深地感受到了“严格要求、关爱呵护”的教育方式，这样的方式是非常有效和有益的。
在军训开始的第一天，我们就被教官们循循善诱地告知军训的目的、意义和规则，以及军人应该具备的基本素质。
听完教官的讲话，我意识到，军训不仅仅是简单地锻炼身体，更是实现了自我的值得体验。
在这个过程中，我们不断地挑战自己的极限，克服各种困难，一步步地成长为一个优秀的军人。
在整个军训过程中，严格要求是最突出的特征，当然，这种严格跟宣传片中那种苛刻、严酷的军训并不一样。
教官在各个方面给我们很高的要求，比如步伐不够整齐的话会让我们反复练习，直到一丝不苟才会放我们离开操场；体能不足的同学也会给予特别的训练计划；对于违反纪律、挑战规矩的同学会进行惩罚，让他们意识到军人应该遵纪守法。
在这个过程中，教官们的态度十分严谨认真，他们严格要求我们的表现，但在关键时刻也会给予我们关怀和帮助，让我们不断挑战自我。
除了教官的严格要求，我们还感受到了来自同学间的关爱，从适应一开始同学之间就互相帮助，互相照顾，互相支持。
当有同学身体不适或者累坏了的时候，同学们总是心照不宣地互相帮助，或把自己的口罩送给需要的同学，或拿出自己的文具来让他人使用。
这些看似平凡的小事，增强了同学们之间的友情和互助精神，让整个训练过程更加和谐融洽。
在一个月的军训过程之中，我不仅锻炼了身体素质，更体验到了严格要求、关爱呵护的教育方式。
这种方式在军训之中效果显著，同样可以应用在教育过程之中。
繁重的家庭课外班和各种考试分数的压力下，潜在的心理压力会让孩子们变得压抑，而这样的方式正好解决了孩子们当中的问题，让他们学会了如何完美的兼顾坚韧、责任和关爱。
我深深地感受到，“严格要求、关爱呵护”的教育方式，可以让学生们在良好的思维及言行上，更加深刻理解社会责任和群体精神。
教师的教学态度严厉要求与关爱呵护的矛盾
教师的教学态度严厉要求与关爱呵护的矛盾教师是学生成长道路上的引路人，他们的教学态度对学生的发展起着至关重要的作用。
然而，教师在教学过程中常常面临一个棘手的问题：如何在严厉要求学生的同时展现出关爱呵护的一面。
本文将探讨教师的教学态度严厉要求与关爱呵护之间的矛盾，并提出解决方案。
首先，教师的严厉要求对学生的成长有积极的作用。
严厉要求可以促使学生更加专注和投入学习，激发他们的学习动力和自主性。
严格要求的教师往往能够激发学生的潜力，使他们在学业上有更大的突破和进步。
严格要求还能培养学生的自律和责任感，使他们形成积极向上的价值观和行为习惯。
然而，严格要求的同时，教师也需要展现出对学生的关爱呵护。
学生处于成长阶段，他们需要得到来自教师的理解、关心和支持。
教师应该耐心倾听学生的困惑和问题，并给予适当的帮助和指导。
在学生遇到挫折或困难时，教师要及时给予安慰和鼓励，帮助他们走出困境。
关爱呵护的教师能够建立起良好的师生关系，增强学生的学习动力和信心。
然而，教师的教学态度严厉要求与关爱呵护之间的矛盾也很明显。
若教师过于严格，可能会给学生造成压力和迷茫，导致他们对学习失去兴趣和动力。
过度的严厉要求可能会给学生带来心理负担，甚至引发学生的抵触情绪。
相反，若教师过于关爱呵护，可能会导致对学习的松懈和敷衍态度。
学生可能会觉得不受重视或者缺乏挑战，从而造成学习效果的下降。
为了解决教师的教学态度严厉要求与关爱呵护的矛盾，教师应该采取有效的方法和策略。
首先，教师可以合理设置目标和标准，将严格要求与学生能力相匹配，避免给学生过大的压力。
其次，教师应该注重情感交流和沟通，与学生建立起信任和理解的关系。
通过积极倾听和关注，教师能够更好地把握学生的需求和问题，并给予适当的支持和引导。
此外，教师还可以关注学生的个体差异，因材施教，以适应不同学生成长的需求。
总而言之，教师的教学态度严厉要求与关爱呵护之间存在一定的矛盾，但二者却不可或缺。
在教学中，教师应该恰当地权衡并合理运用这两个方面，以促进学生的全面发展。
关爱婴幼儿,精心的呵护
关爱婴幼儿，精心的呵护婴幼儿是家庭中最需要呵护的群体，他们需要我们的关爱和照顾，才能健康快乐地成长。
作为家长，我们有责任和义务为他们提供最好的关爱和呵护。
本文将围绕关爱婴幼儿的主题，从多个方面阐述如何精心的呵护他们。
一、营造温馨舒适的环境婴幼儿时期是孩子成长的关键期之一，他们需要一个温馨舒适的环境来促进身体和心理的健康发展。
因此，家长应该为孩子营造一个安全、舒适、整洁、温馨的家庭环境。
首先，要保持室内空气清新、温度适宜，避免孩子受到不良环境因素的影响。
其次，要为孩子提供一个安全的生活环境，如避免尖锐物品、易碎物品等危险物品的存在，确保孩子在玩耍时不会受伤。
此外，家长还可以在室内摆放一些绿植，为孩子营造一个充满生机和活力的环境。
二、提供充足的营养婴幼儿时期是孩子身体发育的关键期之一，他们需要充足的营养来支持身体的健康成长。
家长应该为孩子提供均衡的营养，确保孩子摄入足够的蛋白质、维生素、矿物质等营养物质。
同时，家长还应该关注孩子的饮食习惯，培养孩子养成良好的饮食习惯，如定时定量、少吃零食、不吃垃圾食品等。
在饮食方面，家长还应该注意孩子的饮食卫生，避免食物变质或受到污染。
三、培养良好的生活习惯婴幼儿时期是孩子习惯养成的关键期之一，家长应该注重培养孩子良好的生活习惯，如规律的作息时间、良好的卫生习惯、正确的姿势等。
家长还应该鼓励孩子多参加户外活动，如散步、运动等，增强孩子的体质和抵抗力。
此外，家长还应该关注孩子的心理健康，培养孩子的自信心和自尊心，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。
四、关注孩子的健康状况婴幼儿时期是孩子身体抵抗力较弱的一个阶段，家长应该关注孩子的健康状况，及时发现并处理孩子的健康问题。
家长应该定期带孩子去医院进行体检，了解孩子的身体发育情况，及时发现并处理潜在的健康问题。
同时，家长还应该关注孩子的情绪变化，及时发现并处理孩子的心理问题。
如果孩子出现异常行为或情绪变化，家长应该及时寻求专业医生的帮助和建议。
婴幼儿呵护的责任与使命
婴幼儿呵护的责任与使命在生命的最初几年，婴幼儿是最需要呵护的群体之一。
他们正在逐步建立自我意识、社交技能和身体技能，这些成长的关键阶段需要我们的关注和照顾。
本文将探讨婴幼儿呵护的责任与使命，并阐述为什么我们需要认真对待这一话题。
首先，让我们了解一下婴幼儿呵护的重要性。
婴幼儿期是儿童生长发育的关键时期，这个阶段的呵护不仅关乎他们的身体健康，也关乎他们的心理健康和社会发展。
在这个阶段，正确的喂养、充足的睡眠、适当的运动和游戏，以及良好的情感支持都是至关重要的。
此外，父母或其他照顾者对婴幼儿的关爱和陪伴也是他们建立安全感、信任感和自尊心的重要因素。
婴幼儿呵护的责任首先在于提供安全的环境。
这包括确保婴幼儿的生活环境安全、卫生，避免任何可能对他们健康造成威胁的因素。
例如，应定期检查家具是否稳固，避免尖锐物品或易碎物品对婴幼儿造成伤害。
此外，应确保空气流通，避免婴幼儿暴露在污染的空气中。
在饮食方面，父母或其他照顾者应确保婴幼儿的食物和饮料清洁、卫生，避免食物中毒。
其次，婴幼儿呵护的责任还包括提供适当的营养。
婴幼儿需要均衡的饮食来支持他们的身体和大脑发育。
父母或其他照顾者应确保婴幼儿获得足够的蛋白质、维生素和矿物质等必需营养素。
在喂养过程中，应遵循适当的喂养技巧和方法，确保婴幼儿得到充足的营养。
此外，婴幼儿呵护还需要关注婴幼儿的情感需求。
他们需要感受到被爱、被关注和被尊重。
父母或其他照顾者应给予婴幼儿足够的陪伴和关爱，建立亲密的亲子关系，让他们感受到安全感。
这有助于婴幼儿建立良好的情感和社会技能，为他们的未来发展奠定基础。
婴幼儿呵护还需要我们采取有效的预防措施，以防止各种疾病的发生。
在婴幼儿的成长过程中，常见的疾病包括感冒、腹泻、皮肤感染等。
为了预防这些疾病，父母或其他照顾者应定期为婴幼儿洗澡、换尿布，保持他们的个人卫生。
此外，应定期为他们接种疫苗，以预防一些严重的疾病。
在婴幼儿呵护的过程中，我们还需要尊重和理解每个婴幼儿的独特性。
幼儿园爱心呵护者：严格与宽容兼具
幼儿园爱心呵护者：严格与宽容兼具【引言】作为一名幼儿园教师，我始终认为，幼儿园的爱心呵护者需要在教育管理上既严格又宽容。
这种“严格与宽容兼具”的教育理念，既要求我们对孩子的行为作出适当的规范和引导，又要求我们能够理解和包容他们的成长过程中的种种不足。
在接下来的文章中，我将从不同的角度来深入探讨这一主题。
【正文】一、对待规则：严格，还是宽容？在幼儿园的教育管理中，规则是必不可少的。
但是，如何对待规则，是每一位幼儿园爱心呵护者都会面临的问题。
当我们讨论“严格与宽容兼具”时，就意味着我们既需要对孩子的行为作出严格的规范，又要能够宽容地理解他们的行为背后可能存在的原因。
在教育管理中，我们需要明确的规则和标准来引导孩子的行为。
我们要求孩子在幼儿园不可以随意打闹、不可以欺负其他同学，这就是我们严格规范的一部分。
但是，当孩子违反了规则，我们也要能够用宽容的心态去理解他们，关心他们的内心需求，寻找解决问题的方式。
二、教育方法：严厉，还是温和？针对不同的孩子，我们需要采用不同的教育方法。
有的孩子可能需要更严格的纪律和要求，而有的孩子则可能需要更多的温和和关爱。
对于严格与宽容兼具的要求，我们需要在教育方法上做到有张有弛，既要严厉，又要温和。
当孩子做错事情时，我们需要及时进行批评和纠正，但同时也要给予他们足够的理解和支持。
我们应该鼓励孩子勇敢地面对错误，而不是用严厉的态度来惩罚他们。
另我们也要留有空间给孩子自己去尝试，给予他们反思和改正的机会。
三、关怀与理解：严肃，还是耐心？在幼儿园的教育工作中，需要我们不仅要有严格的要求，还要有足够的耐心和关怀。
就像一位爱心呵护者一样，我们要认真对待每一个孩子，严肃地教育他们，同时也要给予他们足够的耐心和理解。
对于一些固执、不听话的孩子，我们需要有足够的耐心去沟通，去引导他们改正错误。
我们要学会理解孩子的内心世界，关注他们的情感需求，给予他们关爱和鼓励。
只有这样，我们才能够在教育管理中既严肃又耐心。
无微不至的呵护——幼儿园小班保育工作总结
无微不至的呵护——幼儿园小班保育工作总结无微不至的呵护——幼儿园小班保育工作总结“幼儿园保育工作是一个全方位的、细致入微的工作”，这是我在一次家长会上听到妈妈们赞叹我们的工作后的感受。
自从担任幼儿园小班保育老师以来，我深深体会到了这个职业的重要性和复杂性。
小班幼儿的年龄在1.5-2.5岁之间，是一个非常关键的成长阶段。
他们初步认识自己和周围的事物，也处于语言表达能力的迅速发展期。
在这个阶段，我们作为保育老师需要做到“无微不至”的呵护，为小朋友营造和谐、温馨、健康的成长环境。
在保育工作中，我认为最重要的是要做到以下几点：一、健康管理。
小班幼儿的免疫力相对较弱，容易受到各种病毒和细菌的侵袭，因此健康管理是我们工作的重中之重。
我们要确保小朋友的衣食住行都符合卫生标准，及时清洗寄生虫等细菌孳生的地方，定期给孩子进行口腔卫生、手卫生和肛门卫生的教育。
当小朋友出现感冒发烧等症状时，我们要第一时间通知家长，并对孩子进行隔离、观察和适当的护理，以保证他们的身体健康。
二、情感关怀。
小班幼儿处于敏感期，是一个非常需要关爱的年龄。
我们要耐心倾听小朋友的需求，了解他们的情况，帮助他们解决问题，引导他们学会表达自己的情感，并及时给予慰藉和鼓励。
在情感关怀上，我们要注重细节，包括时刻关注孩子的情绪变化、学会正确的手势和语言表达，以及注重合理的身体接触等等。
三、教育引导。
小班幼儿的认知、语言、社交等能力都处于不断发展的阶段，这一时期的培养关系到他们未来的成长。
我们要针对小朋友不同的兴趣特长和学习需求，通过讲故事、唱歌、手工制作等方式开展活动，为他们营造愉快的学习氛围。
在教育引导上，我们要注意遵循小朋友的身心健康规律，灵活多变地开展活动，鼓励孩子自主探索和学习，培养他们的主动性和创造性。
四、家校沟通。
家长是孩子成长的重要支持者和关注者，在保育工作中我们需要积极与家长沟通、协作，了解孩子在家的情况，帮助孩子跨越过程中的难关。
我们要及时向家长反馈孩子的学习生活情况，借助互联网和新媒体平台向家长发布有关教育引导的信息，以促进家园共同关注孩子的健康成长。
幼儿园爱心呵护：教师专注与细心之道
幼儿园爱心呵护：教师专注与细心之道幼儿园爱心呵护：教师专注与细心之道1. 引言在幼儿园这个特殊的成长环境中，孩子们的日常生活和学习需要得到细心呵护。
作为幼儿园教师，他们的专注和细心对于孩子们的健康成长至关重要。
本文将从多个角度深入探讨幼儿园爱心呵护的重要性，教师专注与细心的方式以及其影响。
2. 幼儿园爱心呵护的重要性在幼儿园，孩子们正处于生活习惯、情感认知、社交技能等方面的关键发展阶段。
幼儿园教师应当以爱心呵护为宗旨，全方位关注每个孩子的成长需求。
爱心呵护可以培养孩子的安全感，增强他们的自信心，促进他们积极融入集体生活。
教师的爱心呵护不仅仅是满足孩子的基本生活需求，更是在情感交流和关爱中促进他们的全面发展。
3. 教师专注的方式教师专注是指在面对孩子们的学习和生活时，能够全神贯注、专心致志地关注到每一个细节。
专注的教师会更加敏锐地发现孩子们的需求和变化，及时做出反应和帮助。
专注不仅是一种技能，更是一种态度和品质。
在快节奏的工作环境下，如何保持专注并不容易，教师可通过培养自身的专注能力，提高对孩子们的关注度和敏感度。
4. 教师细心的方式在幼儿园，教师的细心是具体的行动。
细心不仅包括对孩子们的个性、兴趣、需求进行观察和了解，更包括对活动的设计、场所的维护、教材的搭配等方方面面的细节。
教师的细心不仅仅是对孩子们的呵护，更是对教育事业的尊重和热爱。
细心是对每一寸事物的珍惜和呵护，教师在细心中创造了幼儿园生活的温馨和美好。
5. 教师专注与细心的影响教师的专注与细心将直接影响到孩子们的成长和发展。
教师的专注能力会直接影响到对孩子们的关注度和敏感度，从而对孩子们的情感认知和社交技能产生深远的影响。
教师的细心将表现在对细节的重视和对每个孩子的尊重，这种细心将让孩子们感受到爱和关怀，增强他们的安全感和自信心。
6. 结语爱心呵护、专注和细心是幼儿园教师工作中的核心要素，也是塑造孩子们未来的重要力量。
借助于幼儿园教师的爱心呵护，在专注与细心的陪伴下，每个孩子都能在欢乐和温馨的环境中茁壮成长。
高中班主任职责——严谨细致,用心呵护学生成长
高中班主任职责——严谨细致，用心呵护学生成长班主任是中学教育中不可或缺的一员，他们的职责是严谨细致，用心呵护学生成长。
随着时间的推移，班主任的职责也在不断变化与发展。
在2023年，班主任的职责更加重要，也更加多元。
首先，班主任要严格管理班级纪律。
在班级管理方面，班主任的重要职责是整合班级资源，保持班级的良好秩序。
通过加强学生的日常表现管理及对学生行为的纠正处理，班主任需要使整个班级的学生思想观念对标，行为规范统一。
班主任也需要在管理方面进行改革创新，加强与学生的交流，一个良好的班级管理，不仅可以维护秩序，减少不良行为的发生，也会创建一个团结友爱的班级氛围，有利于学生健康成长。
其次，班主任要关心学生的身心健康。
班主任不仅要掌握学生的学习情况，还要关心学生的身心健康。
在2023年，娱乐依然是当年的主题，班主任需要合理安排学生的课余时间，帮助他们调整心态、缓解压力、成长成人。
同时，班主任也需要关注学生的情感和情绪状态，及时发现问题并做出相应处理。
再次，班主任要积极配合家长开展家校合作。
在班级教育方面，班主任需要积极配合家长开展家校合作，增强双方的沟通交流，达成一致的教育策略。
家长-班主任-学生三方联动，既可以关注学生的成长，也能帮助学生走出学业的困境。
班主任也需要掌握现代教育资源，拓宽学生的知识面，让学生掌握更多的学习技能，提高学生的综合素质。
最后，班主任还要关注学生的职业素养。
在未来，职业素养将成为学生成长中的重要因素。
早期的职业规划教育，是为学生提供职业选择的指引。
而在班主任的角色中，他们应该关注学生的个性与特长，帮助学生做好职业规划，选择合适的职业方向。
同时，班主任也要引导学生重视自身职业素养，提高自身职业竞争力。
综上所述，班主任的职责越来越重要，也变得更多元。
在2023年，班主任需要严格管理班级纪律、关心学生的身心健康、与家长开展家校合作和关注学生的职业素养。
班主任的工作是一项高度复杂且需要用心的工作，他们需要不断学习、更新知识、提高专业素养，才能更好地扮演好自己的角色。
如何把握热爱和溺爱的尺度以及严格与严厉的分寸的
如何把握热爱和溺爱的尺度以及严格与严厉的分寸的就应该自觉加强师德修养，不断借鉴传统文化的精华，与时俱进，铸造新时代师魂，就要在教学实践中，树立远大理想，敬业爱岗、淡泊名利、乐于奉献，做一名学识渊博，能成为未成年人学习的引路人，生活的指导者，人生的方向盘的合格老师。
因此，加强师德修养必须重视在中国优秀传统文化中吸取营养。
接下来自己谈谈点看法：一、关心和爱护学生是传统师德修养的重要内容。
古代，孔子提出“爱之，能勿劳乎。
忠焉，能勿诲乎”的思想，原意就是：“爱着他，能不为他付出操劳。
忠于他，能不为他尽心劝导。
”表现出对学生负责，对社会、国家前途负责的强烈责任心。
在教育实践中，要注意把握好热爱与溺爱的尺度，掌握好严格与严厉的分寸。
教师对学生应当是严中有爱，严中有度，严中有方，宽严相济，使学生对教师敬而爱之，敬而钦之，而不是敬而远之，这样才能使学生亲其师，信其道，爱其教，才能收到预期的教育效果。
二、传统文化非常重视教师本身的师识本领，孔子曰“三人行，必有师”。
师识包括教师自身的素质学识、教学质量意识、教学教改意识和适应教学发展的竞争意识。
教师要具备高超的师识本领，必须注重学历层次的提高，继续教育学习能力的增强，加强“博学多才”的“经师”和对“道德高尚”的“人师”的培养。
三、教师为人师表，言传身教，其一言一行都将对学生产生深远的影响。
学生往往是“度德而师之”。
中国传统的教师道德，特别强 *** 师要为人师表。
同时，重视自身道德修养过程中，教师还有必要注重个人人格的建立。
关于溺爱的作文（不少于800字）溺爱，可以先说明可以爱，适当的爱，再说爱但不能成为溺爱。
然后举例寻找例如有种昆虫在母亲无力养自己而累死时，最后一顿食物就是他的母亲尸体！还有就是要在每一段文章之前说明你的小观点迎合总观点，例如，爱的过度就是伤害，爱要有正确的态度，。
总之就是思路清晰，结尾照应开头关于溺爱的作文溺爱今天，妈妈不在家，我看见家里还有一堆衣服没有洗，没多想，就去收拾了一下，接着就往村头的小溪方向去了。
家长要求老师严格管教学生的话
家长要求老师严格管教学生的话1、对孩子要求严厉的老师,不要心生敌意,反而要心怀感激。
2、对您的谢意，无法用语言来表达。
3、请告诉我们的孩子:老师对你严格要求,那是满怀期待,他们不是为了自己,而是为了你们能成长为栋梁之材,真正的“舍小家顾大家”。
4、感谢您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里具有神圣的地位。
希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。
5、老师管教孩子不必客气。
孩子在成长的路上，严格的老师才能让孩子养成好习惯，不断进步，茁壮成长。
6、小树不修不直，希望老师严格管教。
7、对孩子要求严厉的老师，不要心生敌意，反而要心怀感激。
8、终于可以耳根清净,不为孩子操心了”“终于可以把神兽送走让老师管教了...是给孩子最好的资源和希望,但是很多时候却事与愿违。
9、老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来，谢谢老师的辛勤教导!10、只有严厉的老师,才有优秀的学生。
正因为对你上心老师才会批评管教孩子,昨天放学回家,你一直闷闷不乐。
11、请老师严格管教，老师的鞭策，对孩子是最大的帮助，也是我们家长的幸运。
12、不好意思，孩子让您操心了，孩子拿到成绩后也进行了反思。
请老师放心，我会监督孩子好好的学习，争取下次有个好的成绩。
13、自古严师出高徒，没有今日的磨练就没有明日的成功，希望老师多多费心严格管教。
14、在教育孩子的路上,家长和老师应该成为最好的搭档,家长不护短,老师不姑息,...严厉的爱是最难给的,也是最重要的。
15、只有严师,才会对自己的学生负责,才会顶着种种压力和风险管教你,对你的前途负责。
幼儿园老师用心呵护孩子
幼儿园老师用心呵护孩子引言幼儿园是孩子们生命中的重要阶段，在这里，孩子们能够接触到新的知识，培养健康的生活习惯，发展他们的认知能力和社交技能。
幼儿园老师负责照顾和教育孩子们，他们用心呵护每一个孩子，帮助他们成长、实现潜力。
1. 观察每个孩子的需求幼儿园老师用心呵护孩子，首先要观察每个孩子的需求。
老师要仔细观察孩子们的行为、表情和言语，了解他们的情感和需求。
不同的孩子可能需要不同的关注和照顾，因此老师要多角度、全方位地观察每个孩子，确保他们得到适当的关注和照顾。
2. 提供安全和温馨的学习环境幼儿园老师用心呵护孩子，为他们提供安全和温馨的学习环境是至关重要的。
老师要确保教室和游戏区域的安全，避免孩子发生意外伤害。
此外，老师还要提供舒适的环境，例如布置温馨的角落供孩子休息、安排适合孩子年龄的桌椅等。
这样的环境能让孩子感到放松、安心，并且能够更好地参与到学习和游戏中。
3. 创造积极的学习氛围幼儿园老师用心呵护孩子，要创造积极的学习氛围，激发孩子的学习兴趣和动力。
老师可以通过精心设计的教育活动和游戏，让孩子们体验到快乐学习的乐趣，培养他们的学习能力和兴趣。
此外，老师还应该给予孩子肯定和鼓励，及时表扬他们的努力和进步，让他们保持积极的学习态度。
4. 培养孩子的社交能力幼儿园是孩子们接触社会的开始，所以培养孩子的社交能力至关重要。
幼儿园老师用心呵护孩子，要帮助他们建立良好的人际关系和友谊。
老师可以组织合作活动，让孩子们学会合作、分享和倾听他人的意见。
同时，老师还要教导孩子们尊重他人、关心他人，并且解决冲突的方法，以帮助他们适应社交环境。
5. 帮助孩子发展个人特长每个孩子都有自己的个人特长和兴趣，幼儿园老师用心呵护孩子，要帮助他们发现和发展自己的特长。
老师可以提供多样化的学习机会，帮助孩子们探索和尝试不同的领域，例如音乐、绘画、运动等。
通过给予孩子们机会展示自己的特长，老师可以增强他们的自信心和自尊心，激发他们进一步发展自己的潜力。
慈爱与严爱的名人故事
慈爱与严爱的名人故事在我们的生活中，慈爱和严爱这两种爱的方式一直存在着。
它们对于个人成长和人际关系具有重要意义。
慈爱是指关爱、呵护和宽容，而严爱则是指严格要求、严谨认真。
下面我们将通过几位名人的故事，来了解慈爱与严爱在他们成功道路上的作用。
首先，我们来看看慈爱名人故事。
著名演员周星驰，在他的电影作品中，总是充满幽默和搞笑元素，给观众带来欢乐。
这背后，离不开他对事业的热爱和敬业精神。
在一次拍摄过程中，周星驰意外受伤，但他依然坚持拍摄，为了避免剧组损失，他还亲自指导其他演员，展现出了慈爱的一面。
这种慈爱使他在演员和导演岗位上都取得了优异成绩。
接下来，我们来讲一个严爱名人故事。
著名企业家马云，在创立阿里巴巴之初，就立下了“让天下没有难做的生意”的使命。
他对公司管理和团队建设非常严格，甚至被称为“魔鬼教练”。
在严爱的基础上，他带领团队不断创新，最终使阿里巴巴成为全球知名的互联网企业。
马云的严爱，使他能够在竞争激烈的市场中立足。
慈爱与严爱在成功人士身上的体现，让我们明白了它们在个人成长和人际关系中的重要性。
慈爱使我们关心他人，拥有良好的人际关系；严爱使我们自律、严谨，更容易取得事业成功。
然而，在现实生活中，如何平衡慈爱与严爱，许多人仍然困惑。
实际上，慈爱与严爱并非水火不容，而是相辅相成的。
一个人在关爱他人的同时，也需要对自己的事业和行为严格要求。
慈爱让我们学会宽容和理解，严爱则使我们不断追求进步。
在日常交往中，我们可以根据不同场合和对象，灵活运用慈爱与严爱。
对待亲朋好友，我们可以多些慈爱，关心他们的生活和需求；而对于工作和事业，我们必须严格要求自己，追求卓越。
总之，慈爱与严爱是成功的法宝，它们共同塑造了我们的品格和价值观。
浅谈对待学生如何把握“爱”与“严”的尺度
浅谈对待学生如何把握“爱”与“严”的尺度二、对学生要做到“严而不厉”、“严而有格”班主任对学生给予关心、爱护、帮助、鼓励，使师生间关系融洽的同时，也要对学生严格要求。
对于一名教师而言，爱学生是必要的，在爱的基础上，“严”也是不可或缺的手段。
“严”即是严格要求、严格管理。
孩子终归是孩子，他们贪玩、好动、不定性，不愿受到家长和老师的约束。
因此，作为班主任，除了要求他们严格遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等行为规范外，还应结合本班具体情况制定班规，并要求学生自觉遵守。
但在育人过程中，一些班主任对“严”却有着曲解和误用，在他们那里，“严”演变为体罚和变相体罚。
心虽善，动机虽好，但严而无格，爱必荡然无存。
这种“严”，于事无补，于人无益，是对学生个性发展的隐性扼杀。
学生往往对班主任“敬而远之”甚至“谈师色变”，久而久之，很容易形成视师如仇的逆反心态。
我认为理性的“严”应该是：——严而不厉。
任何时候，对学生严格要求都是正当和必要的。
缺乏严格要求，放任自流，是对学生不负责任，但严格不等于严厉。
严厉意味着班主任态度强硬、武断和偏执，严厉会使孩子产生惧怕、退缩心理，久而久之，学生会滋生神经质等不良心理。
因此，班主任对学生的正确态度应该是严格而不是严厉。
——严而有格。
“格”就是范围、分寸。
班主任对学生的要求要严，但不能超过一定的范围，严要有分寸，物极必反，过犹不及。
面对同样的错误，比如作业未做，一惯表现好的学生未必有其客观原因，而普通学生也不一定就是主观上故意不完成。
班主任在处理这件事的时候，就不能简单草率地批评了事，要采用不同的方法去对待学生，这个不同方法就是格。
如果班主任严而无格，乱严一气，乱批评人，势必效果欠佳。
三、要精准把握爱与严的辩证统一关系作为一名班主任，最大的过错莫过于对学生没有发自心底的爱，最大的悲剧莫过于失去了学生对他的爱。
班主任唯有心里时刻装着学生，学生心里才能同样装着你这个教师。
尤其对于后进生，爱之深切挚诚，才能唤起他们奋发向上的勇气和信心。
严爱并重,做好小学班主任工作
严爱并重，做好小学班主任工作作为小学班主任的工作，需要严格要求学生的学习和生活，同时也需要用心关爱每一个孩子。
严爱并重，是班主任工作的核心。
在教育孩子的过程中，班主任需要找到平衡，在明确规范的基础上给予学生足够的关爱和关心，引导他们健康成长。
首先要做好班主任工作，从严着手。
班主任要严格要求学生，要求他们按时完成作业，按规矩做事，遵守纪律。
教育是从家庭开始的，家长对孩子的要求与班主任应该是一致的，班主任可以通过家访等方式加强与家长的沟通，让家长参与到对孩子的教育中来。
严格要求学生遵守规则，明确他们在校园内应有的行为规范，让孩子明白自己的责任和义务。
在严格要求的班主任也要注重对学生的爱和关怀。
每个孩子都是班主任心中的小太阳，班主任要给予他们足够的关注和关爱。
在尊重个性的前提下，做好每一个孩子的思想工作，给予他们正确的引导和帮助。
孩子在成长过程中会遇到各种各样的问题，班主任要及时发现并解决，多关注学生的情绪变化，引导他们正确处理困惑和烦恼，做到细心呵护。
班主任要耐心倾听学生的心声，让学生有一个可以信任的倾诉对象。
有些学生可能因为家庭问题或者其他原因，内心压力很大，班主任要给予他们足够的关爱和理解，在心理上进行适当的疏导，帮助他们排解困惑。
情绪和心理问题对青少年学生来说可能是一个重要的问题，班主任要敏锐地发现问题所在，及时给予学生及家长帮助。
在班主任的工作中，学业辅导也是必不可少的一项工作。
班主任要及时了解学生的学习情况，对于学习上的问题给予适当的指导和帮助。
对于学习成绩较差的学生，班主任要有耐心，找出问题所在，根据不同的学生制定不同的辅导计划。
做好学习辅导，帮助学生提高学习成绩，是班主任工作的一项重要任务。
班主任还要关注学生的生活，培养学生的良好生活习惯和品质。
帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导他们形成健康的生活态度。
班主任可以组织学生参加各种活动，增强他们的社会实践能力和组织能力，创设良好的学习和生活环境，促使学生自觉培养良好的生活习惯和品质，促使学生从小养成良好的行为习惯和品德修养。
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班主任教育案例
一个好班主任可以影响学生一辈子。
让平凡的教室洒满阳光，让每个学生心中都有一片灿烂的阳光，我们作为班主任要用师者的胸怀去包容一颗颗年轻的心，用师者的爱心去铸造每个学生的辉煌。
开学没多长时间我就惊讶地发现，许许多多的问题暴露出来：课堂混乱，学生不听话，有的同学还故意跟老师作对，那时我心里就默念着，一定要给他们一个下马威。
于是，在接下来的一个月里，发火就成了我生活中出现的最多的动作。
课堂上有人不专心听讲，课后作业没有完成这些都会引起我大发雷霆。
我会在课堂上大声训斥犯了错的学生，严厉地批评他们，却不曾去想学生们心理会有怎样的感受，于是我的学生由喜欢我到害怕我。
一天无意中我读到了一个同学的日记，上面这样写到：刚开学的时候我曾对妈妈说，班主任杨老师是我见过最好的老师，她温柔善良。
可最近她经常发火，她的声音很大，她发火的时候，我真有些害怕……多么希望我们的杨老师能够像刚开学那样，时常面带着微笑，关切地问我们这儿那儿，那样我们将是阳光下最幸福的孩子……
这篇日记深深地打动了我，只要你对他们付出爱心，他们依然会崇拜你、爱你。
为人师者，一定不能伤及孩子们可贵的自尊，应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，我们要多给孩子一些微笑，努力让每一个孩子的心中充满阳光。
问题学生的教育转化是一个系统工程，是一个教会他们正确认识自己的责任，构建各种和谐关系，努力成人成材的过程。
只要我们用
真心去呵护他们，诚心去善待他们，问题学生的转化不是不可能实现的。
班里一名叫张辉的大个子男孩，他课堂上总是不遵守纪律，说话、吃东西、干扰其他同学听课，学习上更是三天打鱼两天晒网，对教育这样的“问题孩子”家长都有些无奈，“这孩子我们教不好了，只能恳求老师的帮助了。
”于是我绞尽脑汁，用尽方法，可张辉同学依然我行我素。
但是孩子终归是孩子，有缺点，也有优点。
一个课间操后，有学生来报告说有同学打架，我赶紧跑到教室外，看到张辉正跟五班的一个小男生扭打在一起,出手很猛，大有不决出胜负誓不罢休之意，旁边围观的小男生都被吓住了，谁都不敢上去栏架，在情急之下，我顾不上安危，用身体挡了过去。
可能碍于老师的面子，张辉停手了，被打的小同学灰溜溜的跑回自己的班级。
看到自己班上的学生打架我怒火冲天,真想马上狠狠的训他一顿,但我压住火气只说了一声“你先回座位上坐好，准备上课”我停顿了一下，稳定了自己的情绪，然后用平和的语气说：“刚才你跟别班同学打架，这是个非常严肃的问题，按学校规定，都要送到主任那处理，但是我不想那样做。
因为老师知道你是个懂事的孩子，刚才的问题一定事出有因，希望你课后能够找我解释清楚。
”张辉眼睛里闪出感激的泪花。
课后我了解到张辉之所以打架，是因为别班的同学欺负了我们班的小同学，出于伸张正义，张辉打了架。
我没有公开批评，而是进行了一次促膝详谈。
经过这次谈话，我发现张辉跟我走近了，虽然有时还是管不住自己，但是每每犯了小错误，看到我以后，他都会不好意思的地低下了头。
上课时也特别认真，作业也按时交了，违反学校纪
律的现象少了，我抓住他的每一点细微的变化，耐心地与他谈心，他的缺点也慢慢改正过来，虽然基础差，但是学习成绩也有了进步，通过这件事，我认为学生如果出了问题，我们可以换一种方式，因势利导，会取得事半功倍的效果。
老师的呵护是打开学生心灵的钥匙，一位优秀的教师要更多地呵护童心，给学生一个机会，可以让学生创造辉煌，给自己一个机会，让我们看到奇迹的发生。
善于发现他们的长处，发扬长处，克服短处，促进学生健康发展，才是我真正的追求。