《保护我的身体》教案1
保护身体安全教案7篇
保护身体安全教案7篇保护身体安全教案篇1活动目标：1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动过程：一、观察图片，推测可能发生的事情。
（1）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？（2）鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。
二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。
（1）教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？（2）通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。
三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全？（1）教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？（2）鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。
四、学习自我保护策略。
教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。
教学反思：1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。
2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。
3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。
保护身体安全教案篇2活动目标：1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。
2、学习乘坐自行车的正确方法。
活动准备：1、教师自绘《芸芸小脚受伤了》图片(一)、(二)。
2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。
(一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的)。
大班健康教案保护身体
大班健康教案保护身体介绍保护身体是每个人的责任和义务，尤其对于大班儿童来说，良好的健康习惯对他们的成长和发展至关重要。
本教案旨在通过一系列的活动和教学内容，帮助大班儿童树立正确的健康观念，学习如何保护自己的身体。
教学目标1.了解什么是健康，为什么保护身体是重要的。
2.知道如何保持身体清洁和卫生。
3.学习正确的饮食习惯和营养知识。
4.掌握日常运动锻炼的方法和重要性。
教学内容什么是健康•健康是指身体和心理的良好状态，让我们感到快乐、活力充沛。
•学生通过讨论和画画的方式，表达对健康的理解和感受。
保持身体清洁和卫生•每天洗手的重要性：用肥皂和清水洗手可以预防疾病的传播。
•如何正确刷牙：每天刷两次牙齿，每次两分钟。
•保持整洁的环境：保持教室、家庭和公共场所的整洁和清洁。
正确的饮食习惯和营养知识•吃水果和蔬菜的重要性：水果和蔬菜富含维生素和纤维，对身体健康有益。
•饮食平衡：食物中含有多种营养素，需要合理搭配。
•饮食多样化：尝试各种不同的食物，保持营养的多样性。
日常运动锻炼的方法和重要性•理解运动对身体的好处：运动可以让我们的身体更强壮、心情更愉快。
•运动的方式：跑步、跳绳、游泳等各种有趣的运动方式。
•每天保持适当的运动量：每天进行30分钟到1小时的有氧运动。
教学活动1.分组讨论健康的定义和意义，然后每个小组展示他们的成果。
2.观看有关洗手的视频，并进行互动问答。
3.分发牙刷，模拟正确刷牙的动作，帮助学生学会正确刷牙。
4.带领学生参观学校附近的农贸市场，让他们了解水果和蔬菜的种类和营养价值。
5.举办一个小型的运动比赛，鼓励学生积极参与并体验运动的乐趣。
教学评估1.教师观察学生在小组讨论中的积极程度和准确性。
2.学生制作海报，展示他们对健康饮食和运动的理解。
3.对学生进行简单的口头问答，检查他们对教学内容的掌握情况。
结语通过本教案的学习，大班儿童将了解到保护身体的重要性，学会保持身体清洁、养成良好的饮食习惯，并体验到运动带来的快乐。
爱护我们的身体初中教案
爱护我们的身体初中教案教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构，认识到身体的重要性。
2. 培养学生养成良好的生活习惯，注意身体健康。
3. 增强学生的自我保护意识，预防意外伤害。
教学内容：1. 身体结构及功能介绍2. 良好生活习惯的培养3. 自我保护意识的提高教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师引导学生关注自己的身体，提问：你们知道自己身体的结构吗？身体各个部位有什么功能？2. 学生分享自己的了解和感悟。
二、身体结构及功能介绍（10分钟）1. 教师讲解身体的基本结构，包括骨骼、肌肉、内脏等。
2. 介绍各个部位的功能，如大脑的思维、心脏的泵血、肺的呼吸等。
3. 强调身体各部位的相互配合，使我们能够正常生活。
三、良好生活习惯的培养（10分钟）1. 教师讲解良好生活习惯的重要性，如合理饮食、规律作息、适量运动等。
2. 学生分享自己的良好生活习惯，互相学习、借鉴。
3. 教师给出建议，帮助学生改进生活习惯，提高身体健康。
四、自我保护意识的提高（10分钟）1. 教师讲解自我保护的重要性，预防意外伤害。
2. 学生分享自己的自我保护经验，互相交流学习。
3. 教师给出建议，如遵守交通规则、远离危险、学会急救等，提高学生的自我保护能力。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的重点内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
3. 教师给出鼓励和期望，希望学生养成良好的生活习惯，爱护自己的身体。
教学评价：1. 学生对身体结构及功能的了解程度。
2. 学生养成良好的生活习惯的情况。
3. 学生自我保护意识的提高程度。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，以达到最佳教学效果。
保护我的身体主题班会教案
保护我的身体主题班会教案
《保护我的身体》主题班会教案
一、目标：
1. 帮助学生认识到保护自己的身体是非常重要的。
2. 提高学生对身体卫生的重视。
3. 提高学生保护自己身体的意识。
二、活动安排：
1. 活动一：观看视频
播放有关身体保护的视频，引导学生了解身体卫生和保护的重要性。
2. 活动二：小组讨论
分小组讨论“如何保护自己的身体”，鼓励学生分享自己的观点和经验，激发学生的思考和交流。
3. 活动三：游戏环节
设计有趣的游戏环节，让学生在游戏中体会到身体的重要性和保护的方法。
4. 活动四：制定口号
让学生以小组为单位，制定有关保护身体的口号，展示出来并进行评选。
5. 活动五：小结
老师对今天的主题进行小结，强调学生应该从小事做起，保护自己的身体，不做任何对身体有害的事情。
三、教师指导：
在引导学生认识到保护自己身体的重要性时，老师要注意以身边的一些例子来说明，让学生更容易理解。
同时，引导学生进行思考和交流，激发他们的学习兴趣和保护自己身体的动力。
四、评估：
通过小组讨论、游戏环节和口号的制定，能够观察到学生对保护自己身体的认识和行为。
同时，也可以通过学生的课堂表现和口号的评选结果来评估学生对主题的理解程度和接受程度。
五、延伸：
可以设计一些与身体健康和保护相关的活动，如参观医院或者邀请医生来进行健康知识的科普讲座等，让学生更加深入地了解身体保护的知识。
通过本次主题班会教案的设计，能够帮助学生认识到保护自己的身体是非常重要的，提高他们对身体卫生的重视，并提高学生保护自己身体的意识。
健康身体保护教案5篇
健康身体保护教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园《保护我们的身体》教案
幼儿园《保护我们的身体》教案幼儿园《保护我们的身体》参考教案，活动目标是认识身体主要部分的外部特征，了解他们的作用，在探索和尝试中获得丰富的上呢体经验和运动经验，从而获得满足感、愉快感和成功感。
一、主题名称：我们的身体二、主题背景：（一）主题产生：对于中班幼儿来说，对自己的各方面都有所关注了，如对自己的身体，对自己与别人的异同产生的好奇和兴趣。
因此，就有了主题活动我们的身体：。
在这个主题背景中，让幼儿能进一步地了解人体每一个部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道自己是和别人不一样的，世界上没有两个完全一样的人。
孩子天生好动，我们的身体是怎么动的？在探索和尝试中，他们会发现人是会运动的，运动可以促进健康，身体运动和控制身体是多么有趣，它为发展感知觉、想象力、创造力等方面提供了良好的机会。
结合我们幼儿园研究的尊重课题，《我们的身体》主题活动体现了尊重自己，尊重他人等方面的内容，教育的目的是培养人，我们在强调尊重儿童学习发展规律的同时，要结合本年龄段实际情况，充分考虑孩子的发展需要。
中班孩子对自己身体的兴趣，以及对自己生命的信心开始萌芽，让孩子在活动中，引发孩子对奇妙身体的好奇。
（二）主题核心价值：1、对于中班幼儿来说对自己的各方面都有关注了，如对自己的身体、对自己与别人的异同产生的好奇和兴趣。
在这个主题背景中让幼儿能进一步地了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道自己是与别人不一样的，世界上没有两个一样的人。
2、孩子天生好动，我们的身体是怎么动的？在探索和尝试中，他们会发现人是会运动的，运动可以促进健康。
身体运动和控制身体是多么有趣，它为发展感知觉、想象力、创造力等方面提供了良好的机会。
3、在主题活动中开展帮助娃娃或自己穿脱和整理衣服、梳头、洗脸、刷牙等活动，可以帮助孩子达到需要的基本经验，促使幼儿各种能力在原有的基础上的提高。
三、主题预设目标：1、认识身体主要部分的外部特征，了解他们的作用。
保护身体主题教育活动教案
保护身体主题教育活动教案一、教育活动主题保护身体，关爱自己二、活动目标1. 帮助学生认识到身体健康的重要性，养成良好的生活习惯。
2. 提高学生的健康知识和自我保护意识。
3. 培养学生关爱自己、保护自己的意识和能力。
三、活动内容1. 活动一：康体操操练时间：40分钟内容：教师为学生带来一段简单的康体操视频，带领学生一起进行操练。
在操练过程中，引导学生呼吸均匀，放松身体，感受运动的快乐与健康。
材料：康体操视频、音响设备2. 活动二：好食物好健康时间：40分钟内容：通过讲解营养学知识，向学生介绍有益健康的食物，培养学生对健康饮食的认识和养成好的饮食习惯。
材料：PPT、食物图片、营养学知识相关书籍3. 活动三：自我保护教育时间：40分钟内容：通过教育视频、案例分析等方式，向学生传授自我保护知识，提高学生的自我保护意识。
材料：自我保护教育视频、案例分析资料4. 活动四：游戏互动环节时间：40分钟内容：设计一些关于健康知识和自我保护知识的小游戏，以增加学生对知识的了解和掌握。
如“找茬”游戏、知识问答等。
材料：游戏道具四、活动过程1. 活动一：康体操操练教师播放康体操视频，带领学生进行操练。
在操练过程中，教师可以指导学生进行正确呼吸，放松身体，感受运动的快乐和健康。
2. 活动二：好食物好健康教师以PPT形式介绍营养学知识，向学生介绍有益健康的食物，引导学生养成良好的饮食习惯。
3. 活动三：自我保护教育教师播放自我保护教育视频，向学生讲解如何保护自己，防止受到伤害。
同时可以通过案例分析等方式，增强学生的自我保护意识。
4. 活动四：游戏互动环节设计一些关于健康知识和自我保护知识的小游戏，让学生在游戏中学习知识，增加对知识的了解和掌握。
五、活动评价学生可以通过填写问卷、小组讨论等方式，对活动进行评价，收集学生对活动的反馈意见，以便今后改进活动内容和方法。
六、补充1. 教师在活动过程中应尊重学生的个性差异，引导学生积极参与活动，激发学生对健康的关注和热爱。
三年级下册道德与法治1、爱护我们的身体 教案
三年级下册道德与法治1、爱护我们的身体教案教学目标：1.引导学生了解生命的孕育过程，体会生命的奇妙，珍惜和爱护自己的生命。
2.了解自己身体各部分器官的位置、特点及作用，知道保护好这些器官对健康的重要性。
教学重点：教学难点：教学准备：预要求：一、导入新课1.引导学生珍惜生命，健康安全地生活。
揭示课题：第一单元：我会保护自己。
板书课题：二、奇妙的小胚胎1.教师引导学生了解孕育过程，珍惜生命。
2.出示图片，引导学生了解胚胎在母体中的发育情况。
3.补充婴儿在母体中的发育知识，体会妈妈的辛苦和对新生命的期待，感受妈妈对我们的爱。
三、它们真重要1.引导学生了解身体各部分器官的作用和重要性。
2.出示图片，引导学生了解身体各部分器官的位置、特点及作用。
首先，可以增强我们的体质，提高免疫力，预防疾病。
其次，可以促进血液循环，保持心血管健康。
最后，可以增强我们的精神状态，缓解压力，提高生活质量。
2）教师引导学生说一说自己平时锻炼身体的方式和时间，同时提醒大家要注意安全。
3、保持良好的饮食惯1）教师引导：良好的饮食惯也是呵护身体的重要方面。
我们应该多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品和油腻食物。
同时，要保持饮食的规律，不要暴饮暴食。
2）教师引导学生说一说自己平时的饮食惯，提醒大家要注意均衡饮食，避免偏食和挑食。
4、保持良好的卫生惯1）教师引导：保持良好的卫生惯也是呵护身体的重要方面。
我们应该勤洗手，保持个人卫生，避免传染疾病。
同时，要保持环境卫生，避免污染和感染。
2）教师引导学生说一说自己平时的卫生惯，提醒大家要注意个人和环境卫生，预防疾病传播。
通过以上的研究和交流，我们认识到了保护身体的重要性，同时也了解到了保护身体的好办法。
希望同学们能够牢记这些知识，养成良好的生活惯，保持健康的身体。
保护我们的身体教案
保护我们的身体教案教案名称：保护我们的身体年级：小学四年级课程目标：1.让学生了解身体的重要性和如何保护自己的身体。
2.培养学生良好的生活习惯和自我保护意识。
3.引导学生树立健康的生活观念。
教学内容：1.身体的重要性2.日常生活中的自我保护措施3.健康的生活习惯教学步骤：一、导入（5分钟）1.老师提问：同学们，你们知道自己的身体为什么很重要吗？2.学生回答，老师总结：我们的身体是我们生活的基石，没有健康的身体，我们无法正常学习、生活和玩耍。
二、身体的重要性（10分钟）1.老师讲解：我们的身体是由许多器官组成的，每个器官都有自己的功能，共同维持我们的生命活动。
2.老师举例说明：比如心脏负责输送血液，肺负责呼吸，大脑负责思考等。
三、日常生活中的自我保护措施（15分钟）1.老师提问：同学们，你们知道我们在日常生活中应该如何保护自己的身体吗？2.学生回答，老师总结：我们要注意饮食卫生，保持良好的作息习惯，避免受伤等。
四、健康的生活习惯（15分钟）1.老师讲解：健康的生活习惯对我们的身体有很大的好处，比如规律的作息、合理的饮食、适当的运动等。
2.老师提问：同学们，你们在生活中有哪些健康的生活习惯呢？3.学生回答，老师总结并给予鼓励。
五、小结（5分钟）1.老师提问：通过这节课的学习，你们有什么收获呢？2.学生回答，老师总结：我们要珍惜自己的身体，养成良好的生活习惯，保护好自己的身体。
六、作业（课后）1.家长协助孩子完成一份健康的生活习惯记录表，记录一周内的生活习惯情况。
2.下节课带来学校，分享自己的健康生活经验。
教学评价：通过课堂提问、学生作业和课堂表现，评价学生对身体重要性和保护身体知识的掌握程度。
保护身体健康教案(6篇)
保护身体健康教案（6篇）保护身体健康教案第1篇活动目标1、引导幼儿学会避开受伤。
2、培育幼儿相互挂念、相互帮忙的好品质。
3、加强幼儿的安全意识。
4、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。
5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的本领。
教学重点、难点重点：让幼儿学会避开受伤难点：学习简单的自救方法活动准备受伤的事例图片活动过程1、启发幼儿结合生活阅历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况老师：小伙伴你们有没有不当心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？2、老师引导幼儿通过讨论的方法了解应当怎样避开受伤（1）老师激励幼儿讨论防备烧伤、烫伤、破伤的方法：小伙伴有时候会不当心受伤，那我们平常应当怎样做才能避开受伤呢？（老师供给时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。
）（2）老师用提问的方式帮忙幼儿巩固记住平常生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小伙伴能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平常能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？3、老师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法（1）老师引导幼儿讨论：假如大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？（2）老师总结：假如烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后立刻请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。
保护身体健康教案第2篇活动目标1、让幼儿初步了解本身的眼睛的结构、特点。
2、使幼儿懂得眼睛的用途、紧要性，进而培育保护眼睛的意识。
3、在轻松地氛围中，让幼儿获得学问的同时，获得欢乐。
4、通过看眼睛、说眼睛,增长相互了解和交流。
5、能够将本身好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备每人一面小镜子,"大大的眼睛"画面两幅。
活动过程（一）老师出谜语:"上边毛,下边毛,中心一颗黑葡萄"让幼儿猜一猜这是小伙伴身上的一样什么东西？（二）让幼儿用小镜子察看本身的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里认真看看,或用手轻轻摸摸本身的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。
保护我的身体大班教案
保护我的身体大班教案教学目标：1. 能够认识到保护自己身体的重要性。
2. 能够理解并掌握正确的健康保护方法。
3. 能够在生活中运用所学知识，有效地保护自己的身体健康。
教学重点：1. 身体保护的重要性。
2. 正确的保护方法。
3. 在日常生活中运用所学知识。
教学准备：1. PPT或者教学板书。
2. 给学生准备一份学习材料，介绍身体保护的重要性和正确方法。
3. 准备一份练习题，用于检测学生对所学知识的掌握程度。
教学过程：1. 创设情境：通过引导问题，让学生思考身体保护的重要性。
例如，“上课时为什么要坐直了？”、“过马路时为什么要看红绿灯？”、“做运动时为什么要穿适合的运动服装？”等等。
2. 引入新知：通过展示图片或使用示范的方式，向学生介绍正确的身体保护方法。
例如，正确的坐姿，正确的过马路姿势，正确的运动方式等等。
3. 学习材料讲解：给学生分发学习材料，让学生自主阅读或者进行小组讨论。
讲解材料中的内容，重点强调身体保护的重要性，以及具体的保护方法。
4. 教师示范：通过教师示范的方式，给学生展示正确的身体保护方法。
例如，教师可以进行正确的坐姿示范，正确的过马路姿势示范等等。
同时，教师还可以展示一些错误的保护方法，让学生找出问题所在。
5. 学生练习：让学生分成小组，进行角色扮演，模拟不同场景下的身体保护方法。
例如，模拟过马路、运动、做作业等场景。
学生可以根据所学知识，自主选择正确的保护方法，并进行演练。
6. 检测与评价：教师出示练习题，检测学生对所学知识的掌握程度。
可以考虑选择题、判断题或者填空题等形式。
同时，教师还可以观察学生在角色扮演活动中的表现，以评价学生的掌握情况。
7. 总结与拓展：教师对本节课的内容进行总结，并让学生思考如何在日常生活中运用所学知识，有效地保护自己的身体健康。
鼓励学生积极参与体育锻炼、注意饮食卫生、规律作息等方面的健康保护。
教学反思：保护身体是每个人的责任，而这门课程的目的就是让学生充分认识到身体保护的重要性，并掌握正确的保护方法。
大班健康活动《保护我的身体保护牙齿保护眼睛》教案
大班健康活动《保护我的身体保护牙齿保护眼睛》教案教学目标1.能够知道如何保护自己的身体、牙齿和眼睛；2.能够通过游戏和绘画活动来加深对健康的理解；3.培养学生锻炼身体和爱护自己的健康习惯。
教学准备1.大班学生2.包含保护牙齿和眼睛的儿童健康书籍3.绘画纸和颜料4.保护牙齿和眼睛的相关道具教学步骤步骤一：引入话题1.以常见伤害身体、牙齿、眼睛的场景开始引入话题，如：吃太多糖果可能引起蛀牙、看电视游戏时间过长可能影响眼睛视力等。
步骤二：教育教学2.讲解小朋友为什么要保护身体、牙齿和眼睛的重要性。
通过一些图片和道具展示讲解，比如：一副没刷牙的牙齿和一副刷了牙后的牙齿；步骤三：游戏和绘画3.通过游戏和绘画的方式让孩子们更好地理解和掌握健康保护的方法。
–游戏1：“抱住健康！”，让学生围成一个圈，轮流说出健康习惯，然后用双臂紧紧地抱住自己，比如“我要吃蔬菜和水果，抱住健康！”。
–游戏2：“擦擦洗洗”，让学生模仿刷牙和洗脸的动作，加深他们对健康保护的理解。
（老师可以准备两盆装满泡沫的水盆，让学生在其中模仿洗脸，并在另一侧地柜上模拟刷牙）。
–绘画活动：让每位学生画出自己对身体、牙齿和眼睛健康保护的理解，然后上台分享。
教学扩展•通过观察日常生活和绘画展示来了解学生对身体、牙齿、眼睛健康保护的掌握程度，辅助教育；•在日常生活中提醒学生要掌握良好的健康习惯，并时常温习教育内容；•可以邀请医生或者护士进行健康知识讲解，加深学生对健康保护的认识和理解。
总结在大班健康活动《保护我的身体保护牙齿保护眼睛》教案中，我们通过游戏和绘画的方式，引导学生正确理解和掌握保护自己身体健康的方法，提高他们对于健康的认识和重视程度，让学生们感受到科学健康的生活方式，从小建立良好的健康习惯，为他们的人生加入更多美丽的色彩。
保护我的身体大班教案
保护我的身体大班教案
活动目标：
1.认识身体的器官，知道头、手、脚的主要功能。
2.了解一些日常生活中的自我保护方法，不让自己受到伤害。
3.培养初步的自我保护意识。
活动准备：
1.人体正面、背面的图片各一张。
2.人体器官的头、手、脚的头饰。
3.小红旗、奖牌若干。
活动过程：
一、认识头、手、脚
1.出示人体正面图片，幼儿观察头、手、脚的外形。
2.说说头的功能。
（头可以思考问题，还可以指挥身体其他部位做事情。
）
3.手可以做什么？（拿东西、写字、画画等。
）
4.脚可以做什么？（走路、跑步、跳舞等。
）
二、玩游戏，保护自己的身体
1.出示人体背面图，师：“我们身上的器官都要爱护，哪些事情是不可以做的呢？
让我们来做个游戏。
”
2.交代游戏规则：分别请三位幼儿上台，在人体背面图上贴上头、手、脚的头饰，
然后请幼儿说说这个部位可以做的事情，再请幼儿说说这个部位不可以做什么，对的贴上小红旗，错的请下面的幼儿纠正。
3.幼儿游戏。
三、总结，结束活动
1.表扬贴红旗的幼儿。
2.说说自己今天游戏的体会。
我的身体我保护教案
我的身体我保护解读教材内容标准青春初期的安全教育教育目标1.通过本专题教育，使学生了解身体的隐私部位，激发学生保护身体隐私部位的情感愿望。
2.通过本专题教育，使学生了解生活中常见的性侵害行为，知道性侵害不仅会让身体受伤害，更会对心理造成伤害。
教育资源PPT教育重点了解身体的隐私部位以及生活中常见的性侵害行为。
教育难点激发学生保护身体隐私部位的愿望。
解读方法讲解法学习方法倾听、观察、讨论教育手段多媒体教学一、新课导入谈话导入师：同学们知道自己的身体是谁给吗？师：我们保护好自己的身体，也是一种感恩父母的表现。
师：要保护好我们的身体，首先要了解自己的身体。
了解身体隐私部位出示男孩女孩身体器官对比图，引导学生观察图片。
讲解男孩女孩身体器官大部分是一样的，只有生殖器官不同。
好好保护身体的隐私部位对学生提出三点要求：1.不可以随便谈论。
2.不能随便暴露，更不能随便让别人触碰。
3.阴户、阴茎、阴囊是生命的通道，要注意保持清洁卫生。
要求学生一起朗读：■隐私部位是我个人的■我身体的隐私部位受国家法律保护■任何人不可以侵犯我的隐私部位■我也不可以侵犯他人的隐私部位安全和不安全的身体接触出示一些安全和不安全的身体接触图片，一边引导学生观察，一边讲解图中的意思。
（过渡）师：更危险的身体接触，是性侵害。
师：下面老师给同学们讲讲性侵害行为有哪些。
认识性侵害出示下面的内容并讲解：凡是以强迫、引诱或利用特殊身份迫使等方式与未成年人进行性接触（包括身体接触和非身体接触）的行为都是性侵害。
△如果有人故意触摸或观看你的隐私部位，就是性侵害。
△如果有人用食物、零花钱诱惑你一起玩并故意触碰你的隐私部位，就是性侵害。
△如果有人强迫脱你的衣服或攻击你的隐私部位，这就是性侵害。
△如果有人强迫你看色情图片或影像，这也属于性侵害。
小练习讨论一下：这些说法对吗？△有人说：只有女孩才会遭受性侵犯。
△有人说：对儿童青少年性侵犯的大都是陌生人。
△有人说：只有男性才会是性侵犯者，并必定使用武力。
保护我的身体 健康教案
小班健康教案：保护我的身体
小一班王敏王岚李润梅
活动目标：
1. 初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。
2. 能指出不同场景中的危险，并知道如何躲避危险。
3. 乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：小熊手偶、显示马路、幼儿园、家里危险场景的PPT
活动过程：
一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣。
1. 出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣
2. 观察小熊的身体，引导幼儿说说小熊为什么会受伤。
师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？
幼儿自由讨论。
二、用故事导入，引导幼儿了解在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。
1. 听故事，理解故事内容
师：它怎么会受伤的？它幼：幼：它玩刀的时候不小心就受伤了，它玩捉迷藏不小心受伤了。
师：你们受伤过的？能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的？请幼儿详细描述自己受伤的过程。
让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。
小结：刚才小朋友用自己的经历告诉你还有那么多危险的事情，你下次玩的时候一定要小心了。
三、看幻灯片，引导幼儿了解在马路上、幼儿园里有哪些危险。
引导幼儿说一说哪些些地方很危险，我们不能碰，不能玩？
小结：我们发现了那么多要特别注意，不能随便乱碰的东西，我们一定要小心，在家里、马路上，幼儿园里我们都要小心。
生活活动我的身体我保护教案
生活活动我的身体我保护教案教案标题：生活活动-我的身体，我保护目标：1. 学生能够了解身体的重要性，以及如何保护自己的身体。
2. 学生能够识别和描述一些常见的保护身体的方法和措施。
3. 学生能够应用所学知识，制定并实施自己的身体保护计划。
教学资源：1. 图片、视频或实物展示不同的身体部位和器官。
2. PPT或白板。
3. 学生练习册或工作表。
4. 保护身体的相关故事书籍。
教学步骤：引入活动：1. 展示一些图片或实物，引导学生讨论身体的不同部位和器官的名称和功能。
2. 引导学生思考并讨论为什么保护身体是重要的。
知识讲解：3. 使用PPT或白板，向学生介绍一些常见的保护身体的方法和措施，例如：洗手、锻炼、健康饮食、保持良好的睡眠等。
4. 解释每种方法的重要性和好处，并与学生分享相关的实例和故事。
小组活动：5. 将学生分成小组，要求他们共同制定一个身体保护计划。
每个小组需要列出至少5个保护身体的方法，并解释为什么选择这些方法。
6. 每个小组派代表向全班展示他们的计划，并进行讨论和反馈。
个人实践：7. 要求学生在家庭环境中实践他们的身体保护计划，并记录他们的实践经历。
8. 学生可以在下一堂课上分享他们的实践经历，并讨论他们在实践中遇到的挑战和收获。
总结：9. 回顾本课所学的内容，强调保护身体的重要性。
10. 鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，并提供进一步的资源和建议。
评估：11. 分发学生练习册或工作表，要求他们回答与身体保护相关的问题。
12. 收集学生的回答并评估他们对所学知识的理解程度。
拓展活动：13. 邀请医生或健康专家来学校进行讲座，进一步加深学生对身体保护的认识。
14. 组织学生参观当地医院或健康中心，让他们亲身体验身体保护的重要性。
注意事项：1. 教案中的教学步骤可以根据教学实际情况进行调整和修改。
2. 鼓励学生积极参与讨论和小组活动，培养他们的合作能力和创造力。
3. 确保教学资源的充足性和适用性，以便学生更好地理解和应用所学知识。
爱护我们的身体教案
爱护我们的身体教案本节课的内容，强调了我们要认识和爱护自己的身体，特别是隐私部位需要特别保护。
同时也提醒大家，不可以随便碰触别人的隐私部位。
二）如何分辨性侵害1.引导学生了解性侵害的概念和表现形式，比如非礼、侵犯、强奸等。
2.让学生分组讨论，列出自己认为的性侵害行为。
3.让学生观看相关视频，加深对性侵害的认识。
4.老师引导学生思考，如果自己或身边的人遭遇性侵害，应该怎么办。
设计意图：通过让学生了解性侵害的定义和表现形式，让他们能够更好地辨别并避免这种危险。
同时，通过分组讨论和视频观看，让学生能够更深入地了解性侵害的危害性和严重性。
三）如何防范性侵害1.引导学生认识到自我保护的重要性，让他们知道如何保护自己。
2.让学生分组讨论，列出自己认为的防范性侵害的方法。
3.老师引导学生研究安全反抗、安全拒绝和安全逃跑的方法，并进行模拟演练。
4.老师强调，如果遭遇性侵害，一定要及时告诉家人或其他信任的成年人。
设计意图：通过让学生认识到自我保护的重要性，让他们知道如何保护自己。
同时，通过分组讨论和模拟演练，让学生掌握防范性侵害的方法和技巧。
四）被侵害时该怎么做1.引导学生了解被侵害后应该怎么做，包括保护自己、寻求帮助、及时报警等。
2.让学生分组讨论，列出自己认为的被侵害后应该采取的措施。
3.老师通过案例分析，让学生更深入地了解被侵害后的应对方法。
设计意图：通过让学生了解被侵害后应该怎么做，让他们知道如何保护自己，并及时采取措施。
同时，通过案例分析，让学生更深入地了解被侵害后的应对方法。
五）被侵害后怎么办1.引导学生了解被侵害后的心理反应，让他们知道如何应对自己的情绪。
2.让学生分组讨论，列出自己认为的被侵害后需要做的事情。
3.老师引导学生寻求心理辅导和专业帮助的渠道，并强调，被侵害不是自己的错，不要自责和内疚。
设计意图：通过让学生了解被侵害后的心理反应，让他们知道如何应对自己的情绪，并及时寻求心理辅导和专业帮助。
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《保护我的身体》教案
教学目标
1、了解身体的主要结构和功能，知道身体部分部位的特点。
2、了解身体保健的基本常识，懂得爱惜自己的身体。
3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健卫生习惯。
教学准备
老师：《十万个为什么》中医学知识，头饰和红领巾。
学生：课前，想家长请教身体如何保护。
教学课时
3课时。
教学过程
活动案例一、保护我们的鼻子和牙齿。
1、复习上节课内容：如何保护眼睛和耳朵？
老师过渡：这节课，我们继续学习五官科的保护----鼻子和牙齿的保护。
2、牙齿的保护。
（1）为什么要保护牙齿？（牙齿的作用和重要性）
方法：学生和老师共同讲述。
牙齿主要是咀嚼食物的器官，没有它，无法消化食物。
（2）如何保护眼睛？（坚持刷牙）
第一：学生四人小组讨论并自由发言。
第二：老师现场做小调查：我们一天应该刷几次牙？什么是正确的刷牙方法？新牙掉了，还能再长上来吗？
第三：看录像《蓝猫刷牙讲座》。
第四：选择判断以下行为的对与错。
（书上P3页内容）
第五：学习《刷牙歌》及牙齿的小知识。
（9月20日爱牙日）
3、讲鼻子的保护。
（1）为什么要保护鼻子？（鼻子的作用和重要性）
（原因有二：呼吸的重要器官；生病的危害：鼻炎影响大脑。
）
（2）请学生讲该如何保护鼻子。
（少抠鼻子，感冒要看彻底，冬天要戴口罩）
（3）老师讲《十万个为什么》中鼻子的医学故事。
4、布置作业：回家向爸爸、妈妈请教骨骼和内脏的保护方法。
活动案例二、保护我们的眼睛和耳朵。
1、复习上节课内容：
（1）身体各部位的名称。
（2）每部分器官对身体的重要作用。
老师过渡：既然身体的每个部分，每个零件都有着这样重要的作用，我们就有必要保护好它们。
这里，我们从外到内跟大家讲讲如何保护身体各部位器官。
今天，先讲五官科的保护。
（五官科包括：眼、耳、鼻、喉、牙齿）
2、眼睛的保护。
（1）为什么要保护眼睛？
（原因：第一眼睛带来光明。
做实验：全班闭上眼睛体会盲人的生活；用红领巾蒙住一位学生的眼睛让其往讲台上走。
第二：保护不好眼睛会生眼疾，给生活带来不方便。
例如：沙眼、红眼病不能上课，会传染；近似眼戴眼镜，跑步跑不快，照相不好看……等等.）（2）如何保护眼睛？
第一：学生四人小组讨论并自由发言。
第二：老师讲述“小眼镜找朋友”的故事。
（书上P4页内容）
（3）老师讲眼睛的特殊作用。
（书上P5页内容）
3、讲耳朵的保护。
（1）为什么要保护耳朵？
（原因有二：听声音，说话听话；生病的危害：中耳炎影响大脑。
）
（2）请学生讲该如何保护耳朵。
（3）判断以下行为的对与错。
（书上P6页内容）
（4）知识拓展；在大街上，人们怎样保护耳朵？（书上P7页内容）
4、现场带学生做一遍眼保健操和护耳操。
5、布置作业：回家向爸爸、妈妈请教鼻子和牙齿的保护方法。
活动案例三、保护我们的骨骼和肠胃。
1、复习上节课内容：如何保护鼻子和牙齿？
老师过渡：上节课，我们学习了五官科的保护；这节课，我们再来讲一讲内部器官的保
护。
2、骨骼的保护。
（1）为什么要保护骨骼？（骨骼的作用和重要性）
方法：学生和老师共同讲述。
骨骼是身体的支撑，像盖房子的墙与柱子；医学上讲人体有两大痛：骨痛和神经痛。
骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。
（2）如何保护骨骼？
第一：学生四人小组讨论并自由发言。
第二：老师讲：坐如钟，立如松，行如风。
（保护好脊柱）；
我们还要多喝牛奶。
（补钙，多晒太阳）；
注意安全，不乱闯红灯。
（防止骨折）
第三：看书复习骨骼的保护。
（书上P8页内容）
3、讲肠胃的保护。
（1）为什么要保护肠胃？（肠胃的作用和重要性）
（先听《种子的旅行》故事及《食物的旅行》书上P11页内容；再讲肠胃的消化作用。
）（2）请学生讲该如何保护肠胃。
（吃饭不要吃多，导致积食；冷热搭配；坚持吃早餐，预防胆结石。
）
（3）做选择游戏：胃喜欢谁？（书上P9页内容）
（4）现场发头饰表演《食物的旅行》。
4、布置作业：回家把学过的身体保护知识讲给爸爸、妈妈。