综合性学习_漫游语文世界
综合性学习：漫游语文世界
综合性学习：漫游语文世界一、活动目标1.知识与能力（1）培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。
（2）引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。
2.过程与方法学会分工合作，体验互助乐趣。
3.情感态度价值观沟通课堂内外，培养学生课外学习语文的兴趣和爱好，引导学生注意生活中的语文现象，使学生充分认识语文与现实生活的密切联系，养成在生活中学习语文的好习惯。
二、活动重点1.搜集语言现象并归类整理。
2.表达自己的独特感受。
三、活动安排第一阶段：发动准备。
活动从本单元学习开始进行准备。
将全班同学根据自己的兴趣爱好分成六组，分别确定探究的主题：人名、广告语、店名、对联、标语、手机短信。
第二阶段：资料汇编。
学生利用课外时间搜集、筛选资料，教师指导活动的组织、形式、过程、方法等。
第三阶段：交流评价。
学生展示、交流、评价活动成果，由主持人和小组合作完成展示和解说工作。
第四阶段：写作表达。
学生根据本次活动课的切身体验，写一篇作文，题目自拟。
四、成果展示政治家说语言是一个民族和国家的标志，汉语是我们中华民族和祖国的象征；历史学家说语言是一部档案，它记载了一个民族的兴衰成败，汉语见证了中华民族的产生、融合、强盛和心酸以及再强盛的历史。
文学艺术家说语文是一面镜子，它照见了一个人的文化修养和人品品位。
语文是一把钥匙，是学习其他学科、打开成功之门的工具；语文是一座桥梁，是与其他人、与世界其它民族交流的平台；语文是一个载体，它记载了一个民族和国家的政治、经济、外交和军事等各个方面的情况，是中华文化的重要组成部分。
生活中时时处处都有语文，走在校园里，一条条标语，一个个宣传栏映入眼帘；走在大街上，店名、招牌、商品广告琳琅满目；回到家中，打开电视，产品广告扑面而来……用心体会，生活的广阔天地无限精彩。
今天，就让我们带着语言的目光到生活中去领略语文世界的魅力，体验语文世界的神奇吧！1.“群星荟萃”组发言展示：主题是探究姓氏的渊源及笔名创意。
初中语文《综合性学习：漫游语文世界》(共14张)ppt38
六、比比看，谁知道的校园流行语和网络语多
1、校园语： 如：“吔”、“哇噻”、“我靠”、“哦， my god!”，“Hi,大家好！”，“人生本 该happy,何必整天study,只要考试pass, 拿到文凭go away。” 2、网络风行语： 如：网虫、网友、黑客 、“东东”（东 西）、“大虾”（大侠）、“斑竹”（版 主）、“恐龙”（很丑的女人）“GG” （哥哥）等。
家庭生活
一、电视广告
家庭生活
二、电视文艺
请欣赏马季唐杰忠 表演的相声《成语 连篇》片段
家庭生活
三、方言与普通话 （至少接五个）
胡思乱想----想入非非 ---非驴非马---马到成功--功败垂成---成千上万---万 众一心---心平气和 道听途说----说长道短 ---短兵相接---接二连三--三教九流---流芳百世----世 外桃源---源远流长
二、歇后语比赛
挨了霜的狗尾巴草——蔫（nian〕了 喝酒不拿盅子——胡（壶）来 飞机上弹琵琶 ---高调 水桶当喇叭 ---大吹 背着唢呐坐飞机 ---吹上天了 陈世美当驸马 ---喜新厌旧 头上安电风扇 ---大出风头
三、惯用语 是口语中短小定型的习惯用语。例如：铁公 鸡、开绿灯、替罪羊等，多以三字格为主，多数 含贬义。 四、谚语 是群众口头上流传的通俗而又含义深刻的固 定语句。例如“早霞不出门，晚霞行千里”。 五、格言 是具有哲理的言简意赅的语句。例如“知识 就是力量”、“虚心使人进步，骄傲使人落后” 等。格言和谚语都是句子，但谚语是群众的集体 创作，格言往往是名人名录。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
综合性学习 漫游语文世界(同名26851)
综合性学习漫游语文世界【教学目标】1、通过此次活动，使学生充分认识到语文与生活的密切联系，了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有，从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。
培养学生收集信息、处理信息的能力。
2、通过此次活动，引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，了解社会上语言文字使用中的不规范现象，初步树立汉民族共同语的规范意识。
3、通过写作练习，引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。
【教学重点】1、掌握收集、处理信息的方法，搜集语言现象并归类整理。
2、用准确的语言表达自己的独特感受。
【教学方法】1、学生根据个人兴趣爱好分组，推选组长，分工协作。
2、搜集家庭、校园、社会运用语言文字的情况。
3、将搜集到的资料加以筛选、梳理，编成小册子。
【活动准备】：用2周时间，其中一周收集资料，一周用来整理资料。
课堂展示：一课时第一站：错别字门诊1、、我给文字把把脉。
你能找出街头巷尾、荧屏报刊中﹑平时作业中的错别字吗？请至少写出20个常见的错别字。
例：“鸡蛋”写作“鸡旦”。
2、我给文字消消毒。
请用你的火眼金睛，改正下面这些成语中的错别字，写在后面的括号里。
一明惊人（）默默无蚊（）天尝地酒（）饮以为荣（）咳不容缓（）随心所浴（）乐在骑中（）我型我塑（）坐以待币（）3、、我给文字治治病。
○1怎样看待“默默无蚊（闻）的奉献”，“钱（前）途无量”一类改动成语的广告？○2你能就街头规范用字提一条合理化建议吗？第二站：精彩广告语集1、说说看请说说这些广告词好在哪里。
○1肯德基：家有肯德基，生活好滋味。
○2李宁：把精彩留给自己○3奶粉广告：“没有加进什么，不过提出水分。
”○4中国移动：“沟通从心开始”。
2、猜猜看下面几句话分别是为何种商品作的广告词。
○1不打不相识！（）○2眼睛是心灵的窗户，为了保护你的心灵，请给你的窗户装上玻璃吧！（）○3头屑去无踪，秀发更出众。
初中语文《综合性学习：漫游语文世界》(共49张)ppt68
山颠一寺一壶酒（3.14159） 尔乐哭煞吾（26535） 把酒吃（897） 酒杀尔（932） 杀不死（384） 乐尔乐（626） 先生一回来，大家都会背诵了。
由此，可见语文学得好， 对数学也大有帮助的。 不单如此，在生活当中， 处处可、见语文的影子。
你是在生活中如何 学习语文的？
收集，观察 生活中的语文。
点评： 读书笔记发挥作 用 引用
如世界没有语文，你怎懂诗情画意，人的 感情，人的想法，如品味下李清照的诗吧， 那首《一剪梅》“花自飘零水自流，一种相思 ，两种闲愁”就体现出诗人的忧郁性格， 忧伤心情。所以语文是一种情感的传接器， 你说歌声中没有语文吗？、一样有的， 悲伤的歌加上悲伤的歌词让悲伤的人听， 其实是一种释放，歌就侵入了人们的心， 让心受着陶冶。语文在歌声中回荡， 诗文中表演。
点评： 运用里搜集到的资料， 使文章贴近了生活， 充实了文章， 更是做到了扣题
有些生活中的语文,真是 意味深长,耐人寻味呀, 如悬崖一样,高高的额头, 刻着玄奥的智慧,深深的 峡谷漾着清澈的禅心……
我爱看一本杂志《读者》上面就有很 多意味深长，耐人寻味的句子， 如“自由就是能够自由地说出 二加二等于四----奥威尔《动物庄园》” “人生没有彩排，每天都是现场直播---一位电视人的感慨，”的确， 人无法欲知以后每天每时每 分每秒发生什么事，每天只 有面对而努力 、而奋斗！ 这时，语文在杂志上生长。
吃饭时，一些菜名是语文 中经典。睡觉时，做的梦 是语文吧生活离不开语文， 语文就在生活每一处， 等你发现体会、 感受、积累……
点评： 举例证题 紧扣题目 文章更充实
时间是长江黄河东去不回， 语文却可以使时间永存收藏， 成为美好的回忆。 所以，拿起笔，喝杯香茶…… 语文，世界有了它， 所以有了一群会生活的人。
漫游语文世界___语文综合性学习
从报刊中学习语文
报刊的文章是语文的直接运用，在
欣赏佳作的同时，我们对其中的主 题思想、好词佳句、精巧的写作手 法等进行分析，从而进行很好的语 文学习和借鉴。
从聊天中学习语文
聊天是说话时语言组织、表达能力的综合运 用，是情感的沟通，信息的传递 。“三人行， 必有我师焉”，在聊天中既能学到好词佳句， 各种表达技巧，积累语文知识，使自己开拓 视野，引起学习的兴趣；又能发现自己知识 上的错误和不足，借鉴到好的学习方法，从 而获得知识上的满足和美感。
词 —— “节约用水”公益广告
也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟
—— “禁烟”公益广告
你血输在我身，你情溶入我心
告
——“公民义务献血”公益广
种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起 一份希望
——“希望工程”公益广告
足下留情，绿意更浓。
——草坪上的告示牌
“亲戚朋友相聚，莫劝司机饮酒 。
手机短信的特点
1、主题突出：问候祝福、交待事情等目的明确。 2、简明扼要：短信不超过70字，一般是三五十字。另 外，双 方都明白的事情注意用词简洁。 3、语言得体：短信的语言、内容必须注意场合、双方 的身份、一般要注意礼貌，语言文明。 4、构思别致：精彩的短信应有精巧的构思，才会让人 过目不忘。
5、富有文采：好的短信应讲究文采，要特别注意修辞 手法（对偶、比喻、排比等）的
手机短信的编写技巧
1、排比显气势：运用排比，句式整齐、匀称，音韵铿锵，节奏感强 例：明月一闪一闪挂天边，思念一丝一丝连成线，回忆一幕一幕在眼前 2、比喻明事理：运用比喻可使语言形象生动，增强审判效果 例：您是火种，点燃学生的心灵之灯；您是石阶，承受着我踏实向上攀登 的脚步；您是蜡烛，燃烧 了自己照亮了别人。 3、对偶显工整：运用对偶，使文采斐然 例：黄河滚滚，川流不息；长江滔滔，源远流长。走过千山东万水，经历 一段坎坷里程，铸就一份辉煌。 4、押韵文采：押韵使短信读起来琅琅上口，能产生较强的节奏感和音乐 感 例：晚上笑一笑，睡个美满觉；早晨笑一笑，全天生活有情调；工作之余 笑一笑，满堂欢喜又热闹；烦恼之时笑一笑，一切烦恼全忘掉！ 5、数字巧串联：将一些数字按一定的顺序排列，亦会产生意想不到的效 果 例：一句寒暖，一线相喧；一句叮咛，一笺相传；一份相思，一心相盼； 一份友情，一生挂念。 同学们，为即将到来的母亲节，给母亲发条节日短信或是给即将参加高考的 哥哥发条鼓励短信吧！
初中语文《综合性学习：漫游语文世界》(共25张)ppt21
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
漫游语文世界(综合性学习)
03
语文综合性学习的实施方法
确定主题和目标
主题选择
根据学生兴趣、学科特点和社会 热点等因素，选择具有探究性和 实践性的主题。
目标设定
明确学习目标，包括知识、技能 、情感态度等方面，确保学习活 动有的放矢。
学生通过跨学科的学习，能够更好地理解语文知识与其他学科知识之间的联系，提 高综合运用能力。
跨学科的学习方式有助于培养学生的创新思维和解决问题的能力，促进学生的全面 发展。
实践性和探究性
语文综合性学习强调学生的实 践和探究，鼓励学生通过亲身 实践和探究来获取知识。
学生通过观察、调查、实验等 方式，深入探究语文知识在实 际生活中的应用，增强实践能 力。
实践性和探究性有助于激发学 生的学习兴趣和主动性，培养 学生的自主学习能力。
培养学生的综合素质
语文综合性学习注重培养学生的综合 素质，包括语言表达能力、思维能力、 审美能力等。
培养学生的思维能力：学生通过分析 和解决问题，能够培养逻辑思维能力、 批判性思维能力和创新思维能力。
学生通过综合性学习，能够提高语言 表达能力，能够清晰地表达自己的观 点和想法。
学习文言文的综合性学习
总结词
传承文化、弘扬传统
总结词
培养思辨能力、提高历史素养
详细描述
通过学习文言文，引导学生了解中华优秀传统文化，传承 民族精神。同时，组织学生开展传统文化活动，如书法、 国画等，弘扬中华传统文化。
详细描述
通过文言文学习，培养学生的思辨能力和批判性思维。同 时，提高学生的历史素养和人文素养，促进其全面发展。
宽文化视野，增强文化底蕴。
综合性学习《漫游语文世界》
综合性语文实践活动《漫游语文世界》活动目的：（1）通过此次语文活动引导学生注意生活中与名字有关的语文现象，认识到生活之中处处有语文。
（2）通过搜集与名字有关的故事，例如城市名、书名、人名等的来历，了解祖国悠久的历史，灿烂的文化以及博大精深的文字艺术。
（3）通过给书店设计名字，写广告词，培养学生的审美能力，发展学生的口头语言表达能力及团队合作精神，使学生认识到合作的重要性。
在学习过程中，进一步培养学生自主探究的精神。
（4）引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。
活动重点：（1）通过此次语文活动引导学生注意生活中与名字有关的语文现象，认识到生活之中处处有语文。
（2）通过搜集与名字有关的故事，例如城市名、书名、人名等的来历，了解祖国悠久的历史，灿烂的文化以及博大精深的文字艺术。
活动难点：（1）通过给书店设计名字，写广告词，培养学生的审美能力，发展学生的口头语言表达能力及团队合作精神，使学生认识到合作的重要性。
在学习过程中，进一步培养学生自主探究的精神。
（2）引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。
活动过程：一、自主学习：生整理所搜集的资料介绍自己的名字来历、二、合作探究：介绍名胜古迹的名字的由来三、交流展示：设计店名和广告语老师有个朋友开了个书店，马上就要开业了，名字还没想好，让我帮忙想一个，可是我给忘记了，你们来给老师想想好不好？给她设计一个漂亮的店名，再给做一个广告，你们小组合作。
（同学迅速行动起来，准备纸，彩笔，开始设计。
设计好的同学就请把你们的店名贴在黑板上。
）（15分钟以后，全班同学设计的形式各样，颜色各异的名字都贴在了黑板上）这么多漂亮有个性的名字，老师真谢谢大家，给老师说说为什么叫这个名字，好吗？四、拓展延伸;（一）从标语口号中感受人文关怀。
无论是工厂门前的“高高兴兴上班来，安安全全回家去”，还是服务行业的“微笑服务”或“爱心承诺”，你从中都能强烈地感受到一种浓浓的温情，感受到人与人之间浓重的关爱，这是语文课所传达的重要思想之一。
《综合性学习：漫游语文世界》教学设计【优秀3篇】
《综合性学习：漫游语文世界》教学设计【优秀3篇】《综合性学习：漫游语文世界》教学设计篇一一、学习目标1.引导学生搜集整理资料，交流和运用信息，由此培养学生口语交际能力和综合实践能力。
2.让学生充分认识到语文与生活的密切联系，自觉拓宽语文学习空间，培养合作意识和创新精神。
3.激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。
二、学习准备（一）搜集阶段全班分为四组，分别搜集有关下列内容的材料：1.常用俗语、谚语和歇后语途径：有关书籍（如：《谚语手册》知识出版社）、群众口语等2.流行语（如校园流行语、网络词汇等）途径：校园、有关网站（等）3.广告语（有优劣之分）途径：电视、报纸、街头宣传牌、网站（等）4.店名集锦途径：街头各种店铺的名称（二）整理阶段各组合作完成，要求：1.从适用范围、主题内容等角度把资料筛选分类。
2.对整理出来的资料作点评。
3.把资料编辑成册，包括册子命名、装祯设计等。
三、成果展示（一）开展活动1.各组自选形式，展示成果，交流体会。
例：（1）俗、谚、歇后语组可排演同题小品（例如有关家庭教育的），以比较不同形式的语言可产生不同的效果。
另外可进行歇后语竞猜。
（2）流行语组可表演相声小段“流行语”（如校园流行语、网络流行语等），让同学了解流行语并认识其优劣。
（3）广告语组可回放一组电视广告录像或模拟表演（公益广告、商品广告等），大家投票评选最佳与最劣广告，并为最劣的改个说法，使之成为好广告。
（4）店名组可在全班开展征集书店店名活动。
2.各组拟一份海报并派代表向大家宣传本组的小册子。
（二）陈列展览四、总结思考五、作文训练：《生活处处有语文》《综合性学习：漫游语文世界》教学设计篇二漫游语文世界青岛林琳○活动目标①通过此次活动，沟通课堂内外，引导学生注意生活中的语文现象。
使学生充分认识语文与现实生活的密切联系。
②引导学生搜集家庭、学校和社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象。
初步树立汉民族共同语的规范意识。
综合性学习 漫游语文世界
综合性学习 漫游语文世界
青岛经济技术开发区实验初级中学 许洪波
教学目标
• ⑴通过这次综合性学习，让学生认识语文与生活 的密切联系，了解语文学习资源和运用语文的关 系，沟通课堂内外、课本内外和学校内外的联系， 开发和利用社会现实生活中的语文学习资源。
• ⑵引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、 最活泼的语言现象，了解社会中语言文字使用的 不规范现象，培养学生规范使用汉字的意识，提 高学生搜集、筛选和处理信息的能力。
• ① 养育之恩，何以回报。（海南养生堂龟鳖丸） • ② 不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。（飞亚达
表） • ③ 超越自己，迈向成功。（安踏运动鞋） • ④ 牛奶香浓，丝般感受。（德芙巧克力） • ⑤ ，说说广告 语言有何语言特色？
小组展讲
• ⑶通过写作练习，引导学生多角度观察生活，发 现语文世界丰富多彩的表现形式，并写出自己对 社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。
教学重难点
• 重点： • 让学生充分认识到语文与生活的密切
联系，提高学习语文的兴趣。 • 难点： • 真正理解“语文的外延就是生活”。
小组展讲
• 错别字门诊组
• 某眼镜广告：一明惊人 某蚊香广告：默默无蚊 某冰箱广告：领鲜一步
小组展讲
• 喜联： • 春山春水春常在，喜事喜人喜日来。 • 出水红莲开并蒂，朝阳彩凤喜双飞。 • 汗水共浇理想树，勤奋同尝爱情果。 • 作百年事业伴侣，结一对恩爱夫妻。
小组展讲
• 挽联： • 雨洒天流泪，风号地放悲。 • 青山永志芳德，绿水长吟雅风。 • 桃花流水杳然去，明月清风何处游。 • 白骨未归三尺土，忠魂已上九重天。
了很长时间、对网络非常熟悉的、水平较 高的电脑爱好者。是“大侠”的谐音，有 戏谑意。菜鸟：与“大虾”相对，指网络 新手或电脑初学者。
综合性学习教案《综合性学习：漫游语文世界》教案5_0671文档
2020综合性学习教案《综合性学习：漫游语文世界》教案5_0671文档EDUCATION WORD综合性学习教案《综合性学习：漫游语文世界》教案5_0671文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】一、活动目标1、在活动中，要求同学们做生活的有心人，能关注生活中的语文现象，对“生活处处有语文”有切已的认识。
2、要能够具体生动地讲述自己的见闻，能根据搜集来的素材自信、负责地表达自己的观点。
3、能写出内容充实、文从字顺的作文。
二、活动策划课前明确活动目的、活动安排。
完成选题、分组、制定活动计划、进行搜集和调查、小组合作编册等工作。
课中主要用于交流活动感受、活动成果、训练口语表达能力和作文指导。
课后总结和评价。
三、活动指导1、明确活动目的、活动整体安排。
主题：漫游语文世界/目的：在生活中学语文/整体安排（见策划）2、选题。
按照教科书提供的材料，或师生共同罗列生活中常见的语文现象若干，请每一位同学根据自己的实际条件和兴趣爱好，选择一题。
3、分组。
根据选题或调查途径把学生分成若干组，推选出各小组召集人。
以小组为单位制定活动时间表及活动具体方略，小组要进行细分工，成员之间注意联络合作。
特殊情况可单独一人进行调查。
4、以小组为单位开展实践调查活动。
对搜集的材料做好选材取舍，科学分类，精当说明（点评），整齐誊抄，汇编成册、冠名，使之成为集体劳动智慧的结晶。
5、课堂交流：成果展示。
各小组召集人向全班口头汇报活动情况，“推销”小组成果。
体验交流。
各小组推选一位同学具体生动地口头陈述活动见闻。
自由发言，说说自己对生活中语文现象的思考。
6、作文。
两类作文题，任选一题：①结合这次语文调查的经历，以“从生活中学语文”为话题写一篇记叙文。
初中语文《综合性学习：漫游语文世界》(共20张)ppt42
2.实不相瞒，天仙的名气是吹出来的。（天仙牌电风扇广告） （双关修辞） 3.一毛不拔。（牙刷广告） 4.口服，心服。（矿泉水广告） （引用成语） （引用成语）
5.山重水复疑无路，柳暗花明胃复春。（中药“胃复春”广 告） （引用古诗词 名句）
漫游语文世界
经典广告词欣赏（2）
6.车到山前必有路，有路必有丰田车。（“丰田”汽车广告） （引用、顶真修辞） 7.眼睛是心灵的窗户。为了保护您的心灵，请给窗户装上玻 璃吧！（眼镜广告） （引用、比喻修辞） 8.穿猴王皮鞋，走金光大道。（“猴王”皮鞋广告） （对偶修辞） 9.东西南北中，好酒在张弓。（“张弓”酒广告） 韵） （押
漫游语文世界
第一站
淡无奇 货可 居 高临 下 不为 例 行公 事 在人 为 富不 仁 至义 尽 人皆 知 人论 世 外桃 源 远流 长驱直 入 地无 门当户 对 答如 流 水行 云 开见 日 薄西 山 穷水 尽 心竭 力 不从 心安理 得 心应 手 到病 除 恶务 尽 力而 为 期不 远 交近 攻 无不 克 己奉 公 而忘 私 心杂 念 念不 忘 恩负 义 无反 顾 名思 义 正辞 严 阵以 待人接 物 极必 反 躬自 问 罪之 师 出有 名 正言 顺 藤摸 瓜 熟蒂 落 井下 石 破天 惊 涛骇 浪 子回 头 头是 道 听途 说 长道 短 兵相 接 踵而 来 日方 长 篇大 论 功行 赏 心悦 目 中无 人 情世 故 弄玄 虚 有其 表 里如 一 鸣惊 人 定胜 天下太平
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2－说错了的错别字
相声
看你能改正其中的多少个“白字”？
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第三站
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举头望明月 1． 白《静夜思》）
第三站（1） ，低头思故乡。（唐· 李
综合性学习：漫游语文世界共20页文档
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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综合性学习：漫游语文世界
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
七年级语文上册(人教版)综合性学习 漫游语文世界课件
6．【漫游网络】随着网络文化的兴起，网络流行语也成为人类语言发 展长河中一道奇异的风景线。请写出下列网络语言的意思。 (1)秒杀：__瞬__间__将__敌__人__击__杀__。___ (2)卖萌：__装__可__爱__。__ (3)正能量：_泛__指__一__切__健__康__的__、__积__极__的__东__西__。___ (4)土豪：__原__指__在__网__络__上__无__脑__消__费__的__人__。__现__多__用__于__讽__刺__那__些__有__钱__又__很___ __喜__欢__炫__耀__的__人__。_____________________ (5)驴友：_指__户__外__运__动__爱__好__者__。___
8．【整理成册】活动中，你班同学搜集了下列资料，通过筛选、梳理， 编成各种小册子。请你为各个小册子取一个靓丽的名字。 示例：第一个小册子：取名：广告语集萃 内容：六神有主，一家无忧。(六神特效花露水) 平时节约一滴水，难时拥有太平洋(太平洋保险公司) 默默无蚊的奉献。(蚊香) 中国电信，千里音缘一线牵。(长途电话)…… 第二个小册子：取名：__校__园__风_____ 内容：校园流行语——神马、浮云、给力、超级女声…… 第三个小册子：取名：_多__姿__多__彩__的__对__联________ 内容：几处笙歌邀月老，万家糕饼乐中秋。(中秋节)
学校食堂因教师打饭窗口常常被学生挤占，贴出了这样一条告示：“ 本窗口先打老师，再打学生。”
告示中有什么语义错误？你觉得应该怎么改？ “打”字是多义词，有捶打、殴打的意思，也有买卖饭菜的意思(老师 、学生来窗口打饭，就是买饭菜的意思；食堂师傅打饭给老师和学生 ，就是卖饭菜的意思)，多义词容易造成误解。应改为“本窗口先给老 师打饭，再给学生打饭”。
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• （3）谐音类。 • 数字谐音。 例如： 3166：“撒优那拉”（日本语）， 再见；55555：呜呜，表示哭泣声；886： Bye-bye喽；8147：不要生气；7456：气 死我了 • 汉语拼音的缩写。 例如： MM：妹妹，网语又称美眉； “ppmm”则是漂亮妹妹之意；GG：哥哥。
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错别字门诊部 思考 • “你从街头语文中学到了什么？” • 该怎样看待“默默无蚊（闻）的奉 献”“钱（前）途无量”一类改动 成语的广告？
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• 广告集锦组
• ① 养育之恩，何以回报。（海南养生堂龟鳖丸） • ② 不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。（飞亚达 表） • ③ 超越自己，迈向成功。（安踏运动鞋） • ④ 牛奶香浓，丝般感受。（德芙巧克力） • ⑤ 天下任我教学目标
• ⑴通过这次综合性学习，让学生认识语文与生活 的密切联系，了解语文学习资源和运用语文的关 系，沟通课堂内外、课本内外和学校内外的联系， 开发和利用社会现实生活中的语文学习资源。 • ⑵引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、 最活泼的语言现象，了解社会中语言文字使用的 不规范现象，培养学生规范使用汉字的意识，提 高学生搜集、筛选和处理信息的能力。 • ⑶通过写作练习，引导学生多角度观察生活，发 现语文世界丰富多彩的表现形式，并写出自己对 社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。
教学重难点
• 重点： • 让学生充分认识到语文与生活的密切 联系，提高学习语文的兴趣。 • 难点： • 真正理解“语文的外延就是生活”。
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• 错别字门诊组
• 某眼镜广告：一明惊人 某蚊香广告：默默无蚊 某冰箱广告：领鲜一步 • 某服装广告：衣衣不舍 某烧鸡广告：鸡不可失 某饭店广告：食全食美 • 某止咳药广告：咳不容缓 某摩托车广告：乐在 骑中 某沐浴液广告：随心所浴
• • • • • 寿联： 寿添沧海日，松祝晓青天。 寿同山岳老，福共海天长。 红灯高照福庆长乐，爆竹连声寿祝久安。 福海朗照千秋月，寿域光涵万里天。
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• • • • • 喜联： 春山春水春常在，喜事喜人喜日来。 出水红莲开并蒂，朝阳彩凤喜双飞。 汗水共浇理想树，勤奋同尝爱情果。 作百年事业伴侣，结一对恩爱夫妻。
• （3）汉字谐音。 例如：大虾：又称老鸟。指已经在网上呆 了很长时间、对网络非常熟悉的、水平较 高的电脑爱好者。是“大侠”的谐音，有 戏谑意。菜鸟：与“大虾”相对，指网络 新手或电脑初学者。
网络语言 • 思考：你如何看待网络语言？ • 在使用时应注意哪些问题？
写作练习
主题：语文与我的生活
• 写作指导： • ①选准切入点。一般来说，切入点要小一点、新 一点，要用别人之所未用的角度和材料，以求文 章在“实”和“新”上有过人之处。 • ②充分利用手头资料。写记叙文，要侧重生动描 写生活中丰富多彩的语文现象；写议论文，要有 理有据地陈述自己的观点。 • ③注重语言表达的个性化。可根据所选语言现象 的特点和自己文章的主题来设计作文的风格，要 善于化用鲜活的生活语言。
广告集锦组
• 展出你搜集的广告语言，说说广告 语言有何语言特色？
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• 对联串烧组
• • • • • 春联： 辞旧岁喜看江山更美，迎新春展望前程似锦。 梅花点点笑迎丰收岁，爆竹声声欢歌大洽年。 春到小康人家家家乐，喜至勤劳门户户户欢。 户户家家年年富富裕裕，男男女女时时乐乐 欢欢。
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• • • • • 挽联： 雨洒天流泪，风号地放悲。 青山永志芳德，绿水长吟雅风。 桃花流水杳然去，明月清风何处游。 白骨未归三尺土，忠魂已上九重天。
小组展讲 • 网络语言组：
（1）由英文字母和数字组成。英文字母多是 英文单词的缩写。 例如： 3X：thanks;3Q：thank you • （2）用符号、图案组成。一般是用符号刻 画出人物的表情，十分形象。 例如： Zzzz……：表示在睡觉。 ^_^表示人在微笑。