江苏中小学教师培训题库(班主任网络知识竞赛)
江苏中小学班主任网络知识竞赛答案(最新)
《中华人民共和国未成年人保护法》第三条未成年人享有（）等权利中学生心理健康教育主要是对中学生进行（）。
中小学德育工作的“三维”目标是（）在中小学校园周边设置（）不适宜未成年人活动的场所的，由主管部门予以关闭，依法给予行政处罚。
在教育活动中，一些教师教育法制观念淡薄，不能正确看待权利和义务，侵犯学生权益的现象时有发生，主要表现在（）。
在班主任进行个别辅导时要注意以下几点()在班主任对班集体施以根本性影响的同时，班集体建设也促进了班主任的（）。
在班级中为了增强学生的自我管理的意识，我们应注意以下几点（）在班级活动中班主任的角色扮演以下说法准确的（）与家长书面沟通必须注意以下几点（）。
愉快地接受自己的职业角色,对教师角色认同是教师心理健康的标准之一，除此之外，教师心理健康的标准还有哪些？（）游戏是儿童的天性，游戏具有哪些教育价值？（）影响学生心理健康的因素主要有()影响教师心理健康的因素很多，综合起来有（）。
影响班主任人格的形成因素包括（）引导学生认识自我包括()因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任（）以下选项对沟通理解正确的是：（）以下说法中，表述合理的是（）。
以下属于中期“读”生方法的有：()以下属于陶行知先生的教育思想的是（）以下（）是设计班级活动应遵循的原则以个别学生为对象的教育工作称之为“个体发展指导”，具体内容包括（）。
省内数十名教师花了两天时间证正确，仅供参考以个别学生为对象的教育工作，可以称之为“个体发展指导”，其具体内容至少有这样一些方面（）学校心理辅导的途径有（）。
学校里的哪些因素对学生的人格形成有影响？（）学生是我们的教育对象，也是直接沟通的对象，关于学生的信念直接影响着我们对学生的定位，继而影响我们对学生的态度。
因此，班主任必须树立（）的现代学生观。
学生人际交往的健康要求有()学生干部的产生方式有：()学生的个性心理教育包括培养学生的()学生的个别差异包括（）。
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛独家整理题库88
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛（本卷为随机组卷）1、答案在最后一页：判断题分值：2班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。
正确错误2、答案在最后一页：判断题分值：2《未成年人保护法》的修订明确规定学校开除学生是侵犯学生受教育权的违法行为，学校在任何情况下都不得开除未成年学生。
正确错误3、答案在最后一页：判断题分值：2“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的因材施教原则思想。
正确错误4、答案在最后一页：判断题分值：2班级工作总结应就事论事，有多少就评价多少不拘泥于计划的规定。
正确错误5、答案在最后一页：判断题分值：2班级管理和教育的主体是学生。
正确错误6、答案在最后一页：判断题分值：2班主任可以在学生释放情绪的过程中发现其情绪产生的原因和需求，找到问题的核心所在。
正确错误7、答案在最后一页：判断题分值：2尹湘江老师的“读生决”告诉我们只有和学生的心走到一起，我们才能真正了解学生。
正确错误8、答案在最后一页：判断题分值：2师生关系的好坏不会影响到学生的学业。
正确错误9、答案在最后一页：判断题分值：2班会课上班主任要突出学生的主体地位，防止唱独角戏。
正确错误10、答案在最后一页：判断题分值：2班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。
正确错误11、答案在最后一页：判断题分值：2中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学心理健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长与社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
正确12、答案在最后一页：判断题分值：2“体验式班会”是根据“体验式个体教育模式”和心理学理论，运用相关心理学技术，创设体验情境和活动。
正确错误13、答案在最后一页：判断题分值：2一个有追求的教师若能充分发挥个人的作用，同时联络有上进心的校内外老师结成互助团队，共同追求进步则更好。
2024江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛试题(有答案)
2024江苏省中小学老师班主任学问网络竞赛试题（有答案)1、题型：推断题分值：2师生关系是教化过程中最基本、最重要的人际关系，对学生的学习看法和行为表现具有重要的影响。
正确错误2、题型：推断题分值：2激发学生爱好和激情的原动力是班级活动的主要功能。
正确错误3、题型：推断题分值：2人格又称特性，一个人的人格一般在青少年时期就已形成。
正确错误4、题型：推断题分值：2班主任对学生进行个别心理生活指导的前提和基础是新型师生关系和老师良好的心理学修养。
正确错误5、题型：推断题分值：2班级活动包括思想道德教化活动、课外活动、劳动活动等。
正确错误6、题型：推断题分值：2班主任对学生干部要赐予指导。
正确错误7、题型：推断题分值：2“教化有法可依，但无定法可抄”，这说明老师劳动具有情境性。
正确错误8、题型：推断题分值：2人总是在确定的文化环境中熏陶成长起来的。
实践表明，在同一校内文化中，不存在着确定的文化差异。
正确错误9、题型：推断题分值：2一般来说爱唠叨的女老师心理是健康的。
正确错误10、题型：推断题分值：2用没实力的学生来担当学生干部，会给班主任添麻烦。
11、题型：推断题分值：2影响学生心理健康的内在心理因素是心理发展。
正确错误12、题型：推断题分值：2引导学生设立目标，目的是引导学生在学习上多投入精力。
正确错误13、题型：推断题分值：2通过对学生心理问题的预防、矫治，进而促进学生心理健康，是学校心理教化的主流。
正确错误14、题型：推断题分值：2作为精神关怀者的老师，其教化劳动是一种专业性的劳动，要胜任这种特别的专业性劳动，就须要渐渐地走向专业化。
正确错误15、题型：推断题分值：2在我国，有学校的地方必定就有班级，但有班级的地方，不确定就有班集体。
正确错误16、题型：推断题分值：2那些淘气、爱挑刺的学生就是后进生。
正确错误17、题型：推断题分值：2嬉戏具有教化性、趣味性、活动性和对抗性。
正确错误18、题型：推断题分值：2对于学生中的非正式群体，不能一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥。
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛题库多选题
情感交流 运用 电子媒介 榜样 示范 设计班级 标志物 利用传 统节日 班级授课制的 特点包括： （AB） 。 班级场 多选题 地固定 班级人 员固定 班级学 员水平相当 班级团体心理 辅导的内容包 括（CD）。学习 452 多选题 辅导 职业辅导 人格辅导 生活 辅导 行为辅导 班级文化的影 响因素有（）。 453 家庭文化/学校 多选题 文化/环境文化 /社会文化/ 班级文化对学 生的心理健康 有促进作用， 班 主任可以从以 下方面进行建 454 多选题 设( ) 学生风 釆展示张贴名 言警句班级特 色角布置 设计 班徽班规 班级文化由 （ABCE） 等要素 构成。 青少年文 455 多选题 化 教师文化 教育文化 社会 文化 同辈文化 班集体的基本 特征有 456 （ ACDE） 。 明 多选题 确的共同目标 学生自我管理，
生活辅导/行为辅导
学生风釆展示/张贴名言警句/班级特色角
明确的共同目标/集体成员之间平等，心
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛题库
《中华人民共和国未成年人保护法》第三条未成年人享有（）等权利中学生心理健康教育主要是对中学生进行（）。
中小学德育工作的“三维”目标是（）在中小学校园周边设置（）不适宜未成年人活动的场所的，由主管部门予以关闭，依法给予行政处罚。
在教育活动中，一些教师教育法制观念淡薄，不能正确看待权利和义务，侵犯学生权益的现象时有发生，主要表现在（）。
在班主任进行个别辅导时要注意以下几点()在班主任对班集体施以根本性影响的同时，班集体建设也促进了班主任的（）。
在班级中为了增强学生的自我管理的意识，我们应注意以下几点（）在班级活动中班主任的角色扮演以下说法准确的（）与家长书面沟通必须注意以下几点（）。
愉快地接受自己的职业角色,对教师角色认同是教师心理健康的标准之一，除此之外，教师心理健康的标准还有哪些？（）游戏是儿童的天性，游戏具有哪些教育价值？（）影响学生心理健康的因素主要有()影响教师心理健康的因素很多，综合起来有（）。
影响班主任人格的形成因素包括（）引导学生认识自我包括()因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任（）以下选项对沟通理解正确的是：（）以下说法中，表述合理的是（）。
以下属于中期“读”生方法的有：()以下属于陶行知先生的教育思想的是（）以下（）是设计班级活动应遵循的原则以个别学生为对象的教育工作称之为“个体发展指导”，具体内容包括（）。
省内数十名教师花了两天时间证正确，仅供参考以个别学生为对象的教育工作，可以称之为“个体发展指导”，其具体内容至少有这样一些方面（）学校心理辅导的途径有（）。
学校里的哪些因素对学生的人格形成有影响？（）学生是我们的教育对象，也是直接沟通的对象，关于学生的信念直接影响着我们对学生的定位，继而影响我们对学生的态度。
因此，班主任必须树立（）的现代学生观。
学生人际交往的健康要求有()学生干部的产生方式有：()学生的个性心理教育包括培养学生的()学生的个别差异包括（）。
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛 满分试卷
满分试卷（红色为答案）江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛（本卷为随机组卷）1、题型：判断题分值：2要想让学生有明确的学习目标和顽强刻苦的学习态度，我们班主任就要以学而不厌、诲人不倦的精神和高度的工作责任感感染学生。
正确错误2、题型：判断题分值：2对于学生中的非正式群体，不能一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥。
正确错误3、题型：判断题分值：2《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。
正确错误4、题型：判断题分值：2心理辅导类似于思想教育。
正确错误5、题型：判断题分值：2家长职业体验属于体验式团体教育活动中的学校体验活动。
正确错误6、题型：判断题分值：2作为班主任要鼓励学生凡事都要努力争先。
因此在比赛中若自身努力后也没争到名次，故意找对手茬或闹一闹，得到名次也是可取的。
正确错误7、题型：判断题分值：2南京晓庄师范学校的创办者是伟大的人民教育家陶行知先生。
正确错误8、题型：判断题分值：2当学生的情绪和班主任处于对抗状态时，班主任可以通过讲故事等隐喻的方式进行暗示，从而达到不教而明的效果。
正确错误9、题型：判断题分值：2班主任兵法的霹雳手段要建立在菩萨心肠之上。
正确错误10、题型：判断题分值：2“格物致知”是朱熹提出的教育主张，他认为只有这样才能使学生既有德行，又有知识。
正确错误11、题型：判断题分值：2在一个班集体中目标是骨架和灵魂。
正确错误12、题型：判断题分值：2对班主任而言，可利用的教育资源包括学校教育资源和家长教育资源。
正确错误13、题型：判断题分值：2情绪不应该压抑，应该宣泄，不用考虑宣泄的场合与地点。
正确错误14、题型：判断题分值：2科任教师和家长有班级管理的知情权和参与权。
正确错误15、题型：判断题分值：2“体验式班会”是根据“体验式个体教育模式”和心理学理论，运用相关心理学技术，创设体验情境和活动。
比较全面答案江苏省中小学教师班主任网络知识竞赛-答案
江苏省中小学班主任网络知识竞赛（答题库）班主任知识竞赛试题及参考答案1、制定班主任工作计划的必要性是什么？（1）制定了工作计划，才能做到心中有数。
（2）制定了计划，工作才有序。
（3）班主任工作计划是班级建设和管理的行动纲领。
2．制定班主任工作计划的依据是什么？（1）上级指示。
（2）学校要求。
（3）班级实际情况。
（4）以教育科学理论为基础。
（5）间接经验。
（6）考虑到各方面的条件。
3．制定班主任工作计划的原则是什么？（1）目的性原则。
（2）整体性原则。
（3）群众性原则。
（4）稳定性和灵活性原则。
（5）超前性和现实性相结合。
4．班主任工作计划的基本结构有哪些？（1）班级的基本情况分析。
（2）工作目标。
（3）措施安排。
（4）检查办法与总结。
5．班主任工作计划的种类和内容（1）学期计划。
这是学期开始时制订的计划，是全学期班主任工作的总纲。
这种计划由三部分组成：①基本情况分析。
包括班级的自然状况、现状和历史状况的分析。
②确定教育任务。
③工作具体安排。
（2）月或周工作计划。
（3）具体活动执行计划。
6、班主任工作职责有哪些？（1）做好学生思想品德教育。
（2）努力建设好班集体。
（3）抓好学生的学习质量。
（3）关心学生的生活和身心健康。
（4）组织和指导学生开展课外校外活动。
（5）培养学生自治自理能力。
（6）做好学生的家长工作和社会工作。
（7）做好班级常规工作等。
（8）做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作。
7、班主任建设良好班集体应有哪些措施？（1）确立共同的奋斗目标。
（2）培养学生骨干，健全班级组织。
（3）建立健全规章制度。
（4）开展有意义的教育活动。
具体应注意以下几点：①根据各年级学生的思想状况和身心特点安排。
②与教学有机结合。
③与纪念日、节日活动结合安排。
④与中心政治活动相结合。
⑤与班级风气和学生思想实际相结合。
（5）培养正确的舆论和良好的班风。
8、班主任的职权有哪些？（1）对任课教师的建议权。
（2）对学生必要的奖惩权。
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛题库单选题完美
年龄特征 班主任 班主任 班会 班风 社交的需求
班级建设目标
班主任
个体教育
16 世纪欧洲 学生之间的相互影响力 班规 班级小集团
班级名片
师生第二家庭能产生强大的自 量 学生共同体
单项选择完美
青少年社会化的重要场所/学生共同体/学生学习、 生活、发展的直接环境/学校教育、教学的基本单位 班主任班级管理工作的中心环节（） 组织管理班级 81 单选题 /建立学生答案/操行评定/熟悉学生/ 班主任除了应具备一般科任教师的基本品质外，在 专业（）、专业知识、专业技能等方面还有一些更 82 单选题 广、更高、更深的要求，这就决定了班主任岗位的 专业性。 素质/资格/道德/水平/ 班主任的（）是心理辅导成效的基本策略。 消极关 83 单选题 注/有条件地关注/无条件积极关注/随其自然/ 班主任的长相、穿着、仪态、风度、学识、品德等 87 对学生产生吸引力，这就是教育中的（）。 磁化效 单选题 应/狮羊效应/安泰效应/罗森塔尔效应/ 班主任的价值体现主要是精神层面上的，其在育人 84 方面的突出价值主要是通过（）而实现的。 集体教 单选题 育/任课教师/课堂教学/班干部/ 班主任的特有权利：（）、地位待遇保障权、奖励 85 权、岗位培训权。 班级分配权/班级管理权/班级监 单选题 督权/班级任命权/ 班主任的威信是指他在学生心目中的威望和信誉。 86 一位班主任的真正威信在于他的（） 权利/威严/权 单选题 威/人格力量/ 班主任对非正式群体实施教育的方法不包括 （） 。创 造条件， 发挥“积极型”群体的作用/建立良好的师 88 生关系，转化“中性型”群体/压迫、强制非正式群 单选题 体/调动各方面教育力量，疏导、影响“消极型”群 体/ 班主任对工作的（），是一种高尚的职业道德情感， 89 是做好本职工作的巨大动力。 使命感/正义感/责任 单选题 感/幸福感/ 班主任对学生的了解可以分为（）三个阶段 了解 90 ——理解——认识/了解——认识——解读/认识 单选题 ——解读——了解/了解——解读——认识/ 班主任对学生干部在工作过程中的指导是（）的 不 91 单选题 必/可有可无/必须/不信任学生/ 班主任对学生有社会责任,还有（）责任。 帮助/理 92 单选题 解/沟通/伦理/ 班主任给家长打电话交流学生的情况，这位班主任 93 采用的是（）法。 全班家长交流/传统面谈对话/个 单选题 别家长对话/部分家长座谈/ 班主任工作是一项复杂的（）劳动。 脑力/经验/专 94 单选题 业/管理/ 95 班主任工作压力大， 在自我减压时接受自己的优点、 单选题
江苏省中小学教师班主任网络知识竞赛-答案
江苏省中小学班主任网络知识竞赛（答题库）一、单选题(每题4分,共20题)1、我国于（A）加入世界贸易组织（WTO），台湾地区作为独立关税区于（A）加入WTO。
A、2001年12月11日、2002年1月1日B、2002年1月1日、2002年12月11日C、2001年10月1日、2001年12月11日2、在中国、美国和日本受理专利申请的机构分别为（A）。
A、知识产权局、专利商标局、特许厅B、知识产权局、专利局、发明协会C、科技局、专利商标局、特许厅3、英国1624年制定的（B）被称为“专利法之母”。
A、专利法B、垄断法C、反托拉斯法4、按照我国专利法的规定，专利的种类包括(B)、(B)和(B)。
A、发明、植物新品种、外观设计B、发明、实用新型、外观设计C、发明、实用新型、集成电路布图设计5、在发明或者实用新型专利申请文件中，用于说明专利保护范围的是（C）。
A、请求书B、说明书C、权利要求书6、专利权人应当自被授予专利权的当年开始缴纳年费，年费的计算是（B）。
A、每年相同的B、递增的C、递减的7、《保护工业产权巴黎公约》规定了驰名商标的保护，下列哪个说法与该公约不符？（C）。
A、它包括对未注册的驰名商标的保护B、它规定在该公约第6条之（二）中C、对于他人抢注驰名商标的，驰名商标所有人均须在5年之内提出撤销8、商标法规定，注册商标的有效期为十年，自核准注册之日起计算；期满可办理续展，每次续展有效期也是十年，续展次数不限。
但办理续展之时间仅为（C）。
A、期满前6个月B、期满后6个月C、期满前6个月或者期满后6个月9、下面哪一个属于我国的著作权集体管理组织？（A）。
A、中国音乐著作权协会B、中国音乐家协会C、中国音像制品协会10、根据《著作权法》，表演者对其表演所享有的权利是（C）。
A、表演权B、表演者权C、肖像权11、美国甲公司对其发明在美国拥有一项专利，但它从未在中国申请并获得过专利，则其能否在中国得到保护？（B）。
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛题库(分类整理)
单选题做好学校的素质教育工作切入点是（） 道德教育注意加强对成年人的思想道德教育，引导家长以（）良好的为子 思想道德主题班会是指围绕一个专题，在班主任的组织和指导下，根据学 班级教育朱永新：要在玩中、在游戏中、在家庭生活用品中养成品德；没 更加重视周德藩倡导素质教育从扫地开始抓（），教孩子开始做人，一屋 常规管理周德藩倡导过素质教育要争做“五好”学生，他提出的五好不包 画好画治疗失眠较有效的方法是（）。
肌肉松弛法只有在班主任的学识和教育艺术基础上才能真正建立（）。
班主任威信针对学生的生涯辅导可以从（）开始 幼儿园张亮是王老师班上的好学生，王老师想起他时，想到的总是他的 晕轮效应张老师用一次数学小测验的成绩来判定学生是否聪明，造成部分 教育性张华最近有一个毛病，每天出门总是多次检查门锁了没有，煤气 强迫症在组织班级活动时，班主任正在强调活动要求，小明有些分心没 道德冷漠在与学生沟通时，用真诚的关怀赞美之言开场，制造友好的沟通 三明治效在以下表现中，属于心理健康的是（）。
有自己喜欢与不喜欢的人在学生的交往过程中，尊重朋友的隐私，也懂得保护自己，这样 保持界限在学生成长过程中，起着导师的作用主要是（）。
班主任在学生成长过程中，班主任起着（）的作用；并负有协调本班各 导师在学生（）年级时候适合以认识生涯类群为主，侧重于生涯探索 初二在日常教育教学管理中，如果学生过于顽皮，班主任可以采取适 批评教育在日常工作中，班主任的工作重点是（） 日常性工作在全省中小学广泛开展“遵守则、知荣辱，做新一代文明江苏人 “八荣八在困难、危急等面前有人表现得很坚强、有恒心，有人表现很软 性格在发生学生伤害事故时，学校应当首先做的工作是（） 救助受伤害学生在对学生进行综合素质评价时要严格依照程序，克服盲目性、随 公平性在读书日某班准备以《和好书交朋友》为题召开班会，这一活动 直接点题在班级日常管理中，处理偶发事件不当的方法（） 依靠制度，循章办事在班级建设与管理中班主任必须身体力行率先垂范，这是因为所 模仿性在班级工作中，根据学生的特点，鼓励每个孩子展示自己的长处 贴标签效在“千校万师进家庭”活动中，班主任教师应该在任期内对学生 1、5与（）相关的人，可以用选票来决定与自己利益相关的事情。
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛(标准答案)
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛(标准答案)1、题型：判断题分值：8班主任是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。
（）正确错误标准答案：正确2、题型：判断题分值：8学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的是妨碍义务教育的行为（）正确错误标准答案：错误3、题型：判断题分值：8班主任倾向于把自己的班级看作是一个单元，把它与外界隔绝开来，管理班级是自己一个人“包干”，管理范围只局限于学生在校的时候。
（）正确错误标准答案：错误4、题型：判断题分值：8班主任面对偶发事件，没有必要在最短的时间内，找到最佳的解决方式，冷处理就一定可以取得最理想的效果。
（）正确错误标准答案：错误5、题型：判断题分值：8家长会应成为教师、家长和学生之间沟通心灵的桥梁和纽带，成为促进学生身心健康的重要媒介。
（）正确错误标准答案：正确6、题型：单选题分值：10（）不仅是班级组织者、学生管理者，而且还应该成为学校教育力量的统合者。
选项1: 校长选项2: 班主任选项3: 班长标准答案：B7、题型：单选题分值：10班主任的特有权利：（）、地位待遇保障权、奖励权、岗位培训权。
选项1: 班级监督权选项2: 班级分配权选项3: 班级管理权标准答案：C8、题型：单选题分值：10伤害事故妥善解决的重要原因是一是及时报告，二是（），三是做好总结。
选项1: 主动调解选项2: 少出面选项3: 推卸责任标准答案：A9、题型：单选题分值：10美国心理学家哈里森说：“帮助儿童的最佳途径是（）。
”选项1: 帮助学校选项2: 帮助父母选项3: 帮助社会标准答案：B10、题型：单选题分值：10李岚清总理提出，实施素质教育的四个关键环节与核心问题，即：课程改革、（）、师资队伍和考试评价。
选项1: 智育选项2: 德育选项3: 美育标准答案：B11、题型：单选题分值：10( )是儿童成长的阶梯，社会是学生施展才干的大舞台。
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛试题88分
学员做试卷江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛（本卷为随机组卷）88分试卷通过分数：80 满分:100 测试时间：120分钟最大提交次数：31、题型：判断题分值：2责任心是班主任专业发展的内在动力，是班主任道德情感的核心。
正确错误2、题型：判断题分值：2班级活动是激发学生兴趣和激情的原动力。
正确错误3、题型：判断题分值：2班主任由校长任免。
正确错误4、题型：判断题分值：2情绪不应该压抑，应该宣泄，不用考虑宣泄的场合与地点。
正确错误5、题型：判断题分值：2班级日志、学生评语、电子相册都可以成为学校的教育资源。
正确错误6、题型：判断题分值：2获得学生真实的信息是教育针对性的起点，同时也是因材施教的基础。
正确错误7、题型：判断题分值：2班主任要努力理解家长，赢得家长的信任。
正确错误8、题型：判断题分值：2一个人的性格具有稳定性，不会出现变动性。
正确错误9、题型：判断题分值：2鲁迅说：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
”正确错误10、题型：判断题分值：2所谓“外在表现上的倾听”，是指班主任在谈话过程中应注意避免热衷于发表自己的看法而忽略学生谈话的内容，也就是说既要主动地聆听学生的语言表述，也要仔细地观察学生非语言信息的表达，不仅能听出学生说话的表层意义，而且能从其行为、语气中“听”出他话语中隐含的深层意义。
正确错误11、题型：判断题分值：2班级活动是学生个体进行自我教育的一种行之有效的方式。
正确错误12、题型：判断题分值：2教师心理健康是培养儿童心理健康的必要前提，教师心理不健康会潜移默化地导致学生心理不健康。
正确错误13、题型：判断题分值：2《学生伤害事故处理办法》自2012年9月1日起实施。
正确错误14、题型：判断题分值：2不良的师生关系会导致学生的心理疾病，这是由著名的心理学家皮亚杰提出来的。
正确错误15、题型：判断题分值：2网络是把双刃剑，因此学校、家庭、社会三者都要加强学生网络道德教育，引导青少年正确地利用网络资源、信息资源。
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛考试试题3
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛试题31、题型：判断题分值：2在班级活动中，班主任要善于发现每个学生的闪光点，并根据学生的个性差异因材施教。
正确错误2、题型：判断题分值：2班主任往往不注意个体心理和思想品质的区别，错误地将情绪、态度、气质、性格等心理方面出现的问题一概斥之为思想品质问题。
正确错误3、题型：判断题分值：2心理学认为：一个教师的威信不受其学识、品格、风度、情感、能力及教育艺术等方面在学生心理上所引起的影响。
正确错误4、题型：判断题分值：2学生能力有限，因此在进行班级活动时，我们班主任要大包大揽，力争从设计、准备到实施等都要亲历亲为，并且要以自己的标准来衡量活动是否成功。
正确错误5、题型：判断题分值：2让每一个学生都参与到班级管理中来，是培养学生责任意识的好方法。
正确错误6、题型：判断题分值：2开家长会是教师个人和群体沟通的过程。
正确错误7、题型：判断题分值：2班干部定夺法是指在确定班集体目标时，由班主任根据班级实际情况独自作出决断，向全班提出要求并以此作为实现班集体目标的方法。
正确错误8、题型：判断题分值：2有一学生调皮不求上进，班主任找他谈话，他却满不在乎。
后来，班主任了解到他喜欢美术，于是在成立班级黑板报编委会时，点名让他任小组长，他的自尊心和自信心受到了震动，从而一改常态，逐渐开始进步。
这位班主任的可贵之处在于长善救失，扬长避短。
正确错误9、题型：判断题分值：2班主任的心理辅导工作，归根到底是培养学生政治立场、思想观念、道德品质和心理品质的活动。
正确错误10、题型：判断题分值：2获得学生真实的信息是教育针对性的起点，同时也是因材施教的基础。
正确错误11、题型：判断题分值：2一个心理健康的人具备自信、开朗、宽容、善于尊重别人、善于与人交往等个性品质。
正确错误12、题型：判断题分值：2《学生伤害事故处理办法》自2012年9月1日起实施。
正确错误13、题型：判断题分值：2加强对营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅、录像厅等社会文化场所的管理。
86分试卷 江苏省中小学教师班主任网络知识竞赛试题
卷江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛（本卷为随机组卷）86分1、题型：判断题分值：2在一个班集体中目标是骨架和灵魂。
正确错误2、题型：判断题分值：2一个心理健康的人具备自信、开朗、宽容、善于尊重别人、善于与人交往等个性品质。
正确错误3、题型：判断题分值：2科任教师和家长有班级管理的知情权和参与权。
正确错误4、题型：判断题分值：2班主任在班级内等同于心理咨询师，可以对学生进行心理咨询工作。
正确错误5、题型：判断题分值：2教师教学监控过程可以从一种具体的教学情境，迁移到其他教学情境中去。
迁移性的提高是教学监控能力真正提高的一个重要标志。
正确错误6、题型：判断题分值：2在一个班集体之中，学生干部与学生群众之间，是一种领导者与被领导者的关系。
正确错误7、题型：判断题分值：2作为精神关怀者的教师，其教育劳动是一种专业性的劳动，要胜任这种特殊的专业性劳动，就需要逐渐地走向专业化。
正确错误8、题型：判断题分值：2“格物致知”是朱熹提出的教育主张，他认为只有这样才能使学生既有德行，又有知识。
正确错误9、题型：判断题分值：2模拟法庭班会课由教师分别饰演庭审的各个角色。
正确错误10、题型：判断题分值：2从班主任的角度来说，和学生谈话时要正襟危坐，不可以放松，显得不庄重。
正确错误11、题型：判断题分值：2沟通不仅使教育思想达成一致，还是教师与学生、教师与家长通畅感情的过程。
正确错误12、题型：判断题分值：2班级活动是激发学生兴趣和激情的原动力。
正确错误13、题型：判断题分值：2班级活动包括思想道德教育活动、课外活动、劳动活动等。
正确错误14、题型：判断题分值：2班主任要全面负责本班的教育工作，不需要与各科任教师进行沟通和商讨。
正确错误15、题型：判断题分值：2班主任面对偶发事件，没有必要在最短的时间内，找到最佳的解决方式，冷处理就一定可以取得最理想的效果。
正确错误16、题型：判断题分值：2《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛独家整理试题92
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛（本卷为随机组卷）通过分数：80 满分:100 测试时间：120分钟最大提交次数：3本次试卷记录从进入后即使用一次答题机会。
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1、答案在最后一页：判断题分值：2除爱国主义教育、集体主义教育、文明礼仪教育等常规主题需要赋予时代内涵外，还应拓展心理健康教育、性知识教育等教育主题。
正确错误2、答案在最后一页：判断题分值：2不良的师生关系会导致学生的心理疾病，这是由著名的心理学家皮亚杰提出来的。
正确错误3、答案在最后一页：判断题分值：2班主任在和学生谈话中，不可以使用指导技术。
正确错误4、答案在最后一页：判断题分值：2班级制度的执行离不开良好的社会舆论。
正确错误5、答案在最后一页：判断题分值：2个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。
正确错误6、答案在最后一页：判断题分值：2班级活动是多个班级成员参加的教育活动。
正确错误7、答案在最后一页：判断题分值：2月曜效应提醒我们教师如果能主动向学生坦承自己的错误，往往更容易获得学生的原谅和尊敬。
正确错误8、答案在最后一页：判断题分值：2爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心必须对未成年人免费开放。
正确错误9、答案在最后一页：判断题分值：2激发学生兴趣和激情的原动力是班级活动的主要功能。
正确错误10、答案在最后一页：判断题分值：2班主任是提升每位学生综合素质的责任人。
正确错误11、答案在最后一页：判断题分值：2教师的自我期望会影响教师的心理健康。
正确错误12、答案在最后一页：判断题分值：2班级活动是学生个体进行自我教育的一种行之有效的方式。
江苏省中小学班主任网络知识竞赛题库题库(1)
1()，中共中央、国务院以中发〔2004〕8号印发《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
2004年2月26日/2006年2月26日/2007年2月26日/2005年2月26日/单选题2（）不是教师职业倦怠的常见表现。
个人成就感低/情绪耗竭/喜怒无常/去人性化/单选题3（）不是进入青春期后常见的心理矛盾。
自制性与冲动性的矛盾/果断性与优柔寡断的矛盾/封闭性与开放性的矛盾/独立性与依赖性的矛盾/单选题4（）常见于研究性学习、公民道德实践、法律伴我成长等综合实践活动的初期开题论证、中期检查、结束阶段的结题评审 拓展训练式班会/心理体验式班会/辩论式班会/答辩式班会单选题5（）的“生活教育理论”告诉我们：人的教育离不开社会。
社会是个大课堂，是一本取之不尽、用之不竭的鲜活教材，它为我们的教育提供了生动丰富的内容，也为学生的学习提供了详尽、感性、富有人情味的环境。
蔡元培/魏书生/陶行知/孔子/单选题6（）的方法会增强家长教育子女的信心，能激发学生上进心，最终有益于班主任工作的顺利开展。
反映其子女的某些不足/汇报其子女的明显进步/只说优点/喜忧兼报/单选题7（）的需求是中学时代学生的特征 认同/保护/爱情/成功/单选题8（）对方，是礼仪规范的灵魂。
爱护/关心/尊重/帮助/单选题9（）既是对我们教师职业道德的要求，也是班主任加强班级建设和管理的需要，更是学校全面提高教育质量的途径之一。
加强对优等生的提升/加强对后进生的转化/加强对中等生的提升/加强对贫困生的转化/单选题10（）阶段具有半成熟、半幼稚的心理特征。
幼儿期/青年期/童年期/少年期/单选题11（）具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。
青少年文化/社会文化/学校文化/家庭文化/单选题12（）能使学生在活动中消除心理障碍，相互沟通，让师生在互动中产生积极影响。
良好的集体活动/合作的学习活动/顺利的咨询活动/成功的比赛活动单选题13（）认为把选择座位的主动权交给学生，不仅是对学生上进愿望的信任，而且能对“座位”这一教育资源实行合理配置。
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1()，中共中央、国务院以中发〔2004〕8号印发《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
2004年2月26日/2006年2月26日/2007年2月26日/2005年2月26日/单选题2（）不是教师职业倦怠的常见表现。
个人成就感低/情绪耗竭/喜怒无常/去人性化/单选题3（）不是进入青春期后常见的心理矛盾。
自制性与冲动性的矛盾/果断性与优柔寡断的矛盾/封闭性与开放性的矛盾/独立性与依赖性的矛盾/单选题4（）常见于研究性学习、公民道德实践、法律伴我成长等综合实践活动的初期开题论证、中期检查、结束阶段的结题评审 拓展训练式班会/心理体验式班会/辩论式班会/答辩式班会单选题5（）的“生活教育理论”告诉我们：人的教育离不开社会。
社会是个大课堂，是一本取之不尽、用之不竭的鲜活教材，它为我们的教育提供了生动丰富的内容，也为学生的学习提供了详尽、感性、富有人情味的环境。
蔡元培/魏书生/陶行知/孔子/单选题6（）的方法会增强家长教育子女的信心，能激发学生上进心，最终有益于班主任工作的顺利开展。
反映其子女的某些不足/汇报其子女的明显进步/只说优点/喜忧兼报/单选题7（）的需求是中学时代学生的特征 认同/保护/爱情/成功/单选题8（）对方，是礼仪规范的灵魂。
爱护/关心/尊重/帮助/单选题9（）既是对我们教师职业道德的要求，也是班主任加强班级建设和管理的需要，更是学校全面提高教育质量的途径之一。
加强对优等生的提升/加强对后进生的转化/加强对中等生的提升/加强对贫困生的转化/单选题10（）阶段具有半成熟、半幼稚的心理特征。
幼儿期/青年期/童年期/少年期/单选题11（）具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。
青少年文化/社会文化/学校文化/家庭文化/单选题12（）能使学生在活动中消除心理障碍，相互沟通，让师生在互动中产生积极影响。
良好的集体活动/合作的学习活动/顺利的咨询活动/成功的比赛活动单选题13（）认为把选择座位的主动权交给学生，不仅是对学生上进愿望的信任，而且能对“座位”这一教育资源实行合理配置。
陶行知/任小艾/李镇西/魏书生/单选题14（）是班级成员在班主任的引领下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，它在一个班级中是客观存在的。
班级文化/班级风气/班级目标/班级制度/单选题15（）是班级活动的主要参与者。
学科教师/班主任/学生/家长/单选题16（）是班级活动开展的关键，也是活动全过程的高潮活动评价/活动组织/活动计划/活动实施/单选题17（）是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式 班会/班委会/队会/活动单选题18（）是对自己的认同和评价 信念树立/自我概念/角色定位/情绪管理/单选题19（）是根据“体验式团体教育模式”和心理学理论，运用相关心理学技术，创设体验情境和活动。
答辩式班会/辩论式班会/模拟式班会/体验式班会/单选题20（）是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效形式。
开办家长学校/找家长谈话/成立家长委员会/家访单选题21()是每个学生个体生活的起点，同时将伴随学生个体生活终生。
集体生活/社会生活/家庭生活/校园生活/单选题22()是实施班会的领导者，应发挥主导作用。
班长/家长/班主任/学生/单选题23（）是学生在学习期间最主要的生活空间。
家庭/学校/书房/社会/单选题24（）是学校的细胞，是学校教育工作的基本单位 教师/班主任/班级/团队/单选题25（）是一切教育的基础，学生的健康成长离不开它的有效配合。
终身教育/家庭教育/社会教育/学校教育/单选题26（）是指个人所具有的意识倾向性和比较稳定的心理特征的总和 个性/情绪/性格/脾气/单选题27()说过：“真正的集体，并不是单单聚集起来的一群人……而是在自己面前具有一定共同目标的那种集体。
”洛克/苏格拉底/马卡连轲/夸美纽斯/单选题28（）提醒我们教师在转化“差生”过程中要多些真诚，同时用足够的耐心鼓励他，就可能会收到意想不到的效果。
鲶鱼效应/蝴蝶效应/南风效应/木桶效应单选题29（）通过口头言语交换看法、收集信息，是人际互动最常见的方式。
访谈/讨论/记录/观察/单选题30‘读’学生后期的工作主要是进行跟踪调查，可以促使班主任（）工作。
继续/努力/反观/开始单选题31“读”学生的常规方法分为（）三个阶段。
观察了解认识/前期中期后期/交流观察了解/了解理解认识/单选题32“离开诚信，我不知道市场经济能给人类带来哪些好处。
”出自（） 陶行知/冯特/勒波而夫/苏格拉底/单选题33“没有规矩不成方圆”出自《孟子》的《离娄章句上》。
这句名言其实是在告诫我们，做班主任要（）。
严格管理/宽松管理/得饶人处且饶人/任其自便单选题34“人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩还要小。
”这句话出自（） 蔡元培/魏书生/陶行知/竺可桢/单选题35“世事无好坏，人心使之然”这句话告诉我们（）。
教育学生要坚持正面教育，少举反面事例/世上本来是没有好坏之分的，只是人们对利益的注意点不同所致/人的情绪主要是由其信念引起的，而不是诱发事件本身/世界是美好的，我们不要妄自揣测单选题36“思维具有灵活性、独创性”描写的是人的哪种心理特征？（） 动机/气质/性格/能力/单选题37“中华人民共和国未成年人保护法”提倡的“五爱”不包括（） 爱科学/爱家乡/爱人民/爱祖国/单选题38“终身学习、持续发展是班主任的权利,也是义务,是责任;是班主任自我提升、自我实现所必需的。
”这句话是（）说的。
杜威/齐学红/陶行知/班华/单选题39《江苏省中小学管理规范》规定：初中学生每天在校活动总量不超过（） 6小时/8小时/5小时/7小时/单选题40《江苏省中小学管理规范》规定：小学生家庭作业量不超过（） 1.5小时/2小时/1小时/0.5小时/单选题41《江苏省中小学管理规范》规定小学学生每天在校活动总量不超过() 6小时/8小时/10小时/9小时/单选题42《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》明确指出：“班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要（）岗位” 专业性/学术性/管理性/教育性/单选题43《素质发展报告书》属于（）沟通方式 书面沟通/家长到访日/携手开展活动/网上沟通单选题44《学生伤害事故处理办法》自（）年9月1日起实施2001/2004/2002/2003/单选题45《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条规定：学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意（）未成年学生。
侮辱/批评/开除/处分/单选题46《中华人民共和国未成年人保护法》规定未成年的年龄指的是（） 已满16周岁的/未满18周岁的/已满18周岁的/未满16周岁的/单选题47《中小学班主任工作规定》班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行（）的权利。
批评教育/理想教育/价值教育/政策教育/单选题481999年6月13日，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“（），就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律'的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
” 素质教育/基础教育/实施素质教育/义务教育/单选题49班风是中小学班级文化建设的（）。
集中表现/基础/前提/核心单选题50班会课的形式要为班会课的（）服务。
主题/标题/主体/流程/单选题51班会课的性质是() 上课/开会/训练/活动/单选题52班会课设计文案的呈现有文本式和（） 图片式/录音式/表格式/漫画式/单选题53班会课是实施班级教育的重要形式，是一门综合实践活动类的（）课程。
校本智育/校本体育/校本美育/校本德育/单选题54班会课是在班主任的领导下，（）共同参与的具有明确的教育目的、灵活的教育时间和严谨的内容设计的系列主题教育活动。
班委成员/班级成员/科任老师/全校学生/单选题55班会课以班级活动为主要载体，以（）等为主要形式，是师生间、生生间，以及学校、家庭、社会间多方参与互动的教育过程。
主题会议/户外活动/师生对话/拓展训练/单选题56班级工作的最高境界是（）。
学生的自主管理和自我管理/学生的创新精神和实践能力得到发展/学生个性得到充分的发挥/班集体有较高的凝聚力/单选题57班级工作计划的构成要素包括：依据、目标、措施、（） 参与人员/基本步骤/时间、地点/过程/单选题58班级公约具有（），是每一位学生自我监督和规范的准则。
权威性/严肃性/教育性/激励性/单选题59班级管理的高效性原则要求班主任按（）办事，理论联系实际，科学合理地安排计划和实施管理，管理和教育有机结合，使班级管理始终做到有规律有节奏高效率地运行。
领导指示/客观规律/学校要求/班级实际/单选题60班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，其出发点和归宿是（）。
培养学生的自我管理能力,实现学生自治/对学生进行综合素质评价/制定班级管理目标/营造和谐健康的班级氛围/单选题61班级活动必须突显（），也是“以人为本”教育思想的要求，更是活动取得实效性的根本标志。
学生的主体性/教师的主导性/活动的实效性/活动的多样性单选题62班级活动布置会场的基本原则是（），创造良好的环境氛围 美观/舒适/适合活动主题/温馨/单选题63班级活动的类型包括精神引领类班级活动、学习促进类班级活动、（）和社会适应类班级活动。
心理活动类班级活动/教育实践类班级活动/人际交往类班级活动/个性发展类班级活动/单选题64班级活动结束后，班主任不仅要客观评价活动的得失，还要（） 及时向德育处汇报/将活动教育效果引向深入/及时鼓励和批评/及时颁发奖品单选题65班级活动可以根据学生的（）、知识水平、设备条件以及指导力量等，采用多种多样的形式。
家庭背景/年龄特征/兴趣爱好/学科素养/单选题66班级活动是在（）的指导下举行的教育实践活动。
班长/家长/学校/班主任/单选题67班级活动通常由（）来制定计划或组织策划。
班长/德育处/班委成员/班主任/单选题68班级集体中，最主要的组织活动形式是() 课间操/小组讨论/班会/晨会/单选题69班级建设的核心要点是（）建设。
班风/制度/团队/学风单选题70班级建设过程中会成立许多正式群体与非正式群体，这是为了满足学生的（）。
安全感的需求/自我实现的需求/社交的需求/尊重的需求/单选题71班级建设设计的内涵包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序，其中以()的制定最为重要实现目标的途径/班级建设目标/具体方法/工作程序/单选题72班级教育的主要教师是（） 语文教师/校长/数学教师/班主任/单选题73班级教育工作是（）与集体教育的结合。