2015届高考语文一轮专题复习新题检测：专题05 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动 1 Word版含解析

2015届高考语文一轮专题复习新题检测：专题05 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动1（解析版）1．（15届安徽省六校教育研究会高三第一次联考）有生命的词语应该反映时代气息，随着时代发展不断丰富词义和色彩。

“奇葩”就是这样一个雅俗共赏、含义丰富、褒贬兼备，极富生命力的词语。

请分别指出下列句子中“奇葩”一词的含义。

（6分）（1）林书豪是第一个在仅仅一周时间内就达到这个高度的NBA运动员，堪称奇葩．．。

（2）有的老师不许学生课堂上插嘴，同学们也大都认为课堂上随意插嘴的人是奇葩．．。

（3）综观这些奇葩．．校规，其特点荒唐可笑，简单粗暴。

尽管用心良苦，但收效甚微。

【答案】（1）奇迹，含赞许、赞赏的意味；（2）另类，含讽刺、调侃意味；（3）离奇出格，含批评、否定意味。

【解析】试题分析：本题考查的是一词多义，词语的意义可以分为基本义、比喻义和引申义和临时语境义等，我们应该根据上下文的语境来准确判断和理解语词的正确意思。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。

能力层级为鉴赏评价D。

2．（15届安徽省六校教育研究会高三第一次联考）认真阅读下列材料，完成问题。

要求：生动、形象、得体。

（5分）李小文，中科院遥感应用研究所所长，北京师范大学资源与环境学院副院长，遥感与地理信息系统研究中心主任，国内遥感领域泰斗级专家，中科院院士。

但是，生活中的李院士是怎样的呢？下面这张照片便是他的真实写照。

（1）根据图片及文字介绍，概括人物形象特点。

(3分)（2）谈谈你的感悟及启示。

（2分）摄于李院士4月18日在中国科学院大学讲座中）【答案】（1）黑衣蓄胡，光脚布鞋，脸庞清瘦；知识渊博，洒脱随性，不拘小节。

（外在描写及内在品格各1分，语言通顺1分）（2）腹有诗书气自华，知识才华是最好的包装；胸藏万汇凭吞吐，胸有乾坤才是真正的“高富帅”。

（其他回答只要合情合理皆可，每点1分，答出两点即可得满分）【解析】试题分析：这是一道图文转换试题的图像题，本题实际上是一道人物形象分析概括题，我们可以根据图片中人物衣着相貌来推断其生活中的性情特点，可由其动作行为揣测出其工作状态和理念等。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

3．（15届安徽明光二中高三第一次月考）春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中有5个词语运用不得体，请指出并改正。

(5分）我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。

看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。

至于为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。

俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会感到惊喜的！（1）________改为________，（2）________改为________，（3）________改为________，（4）_______改为________，（5）_______改为________【答案】(1)“笑纳”改为“收到”(2)“爱戴”改为“爱护”(3)“您的令郎”改为“弟弟”(4)“鼎力相助”改为“尽力而为”(5)“惠赠”改为“送”【解析】试题分析：本题考查谦敬词的使用，书面语与口语的使用。

谦词和敬词都是为了表示尊敬有礼,在交往和称谓中应谦称自己,敬称对方．使用谦称来称呼自己,表现了说话者的谦逊和修养,也是对对方的尊敬。

口语一般用词比较简单、非正式，主要在日常生活的对话中使用，也可用在叙述、交谈、讨论、辩论、演讲等方面；而书面语则比较正式，用词比较讲究、优雅、贴切。

考点：辨析并修改病句。

能力层级为表达运用E4．（15届广东广州市第六中学高三上学期第一次质检）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是①才会有效遏制住当前频频发生的非伤即亡的暴力征收拆迁事件②而且，依法执政本就是行政机关的天然职责③只有追究非法拆迁人背后的雇主责任④才能使本就是出于行政行为的行政机关担当起职责⑤他们不能为了避免与被征收拆迁人之间发生矛盾冲突就私下把职责转给开发商或拆迁公司⑥而不是让那些直接施暴者当替罪羊了事A．③④⑥①②⑤B．③⑥④①②⑤C．③④①②⑤⑥D．②⑤③⑥①④【答案】B【解析】试题分析：语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。

连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。

在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。

“有效遏制住”的前提是“行政机关担当起责任”，因此第④句要①句前，排除掉AD。

第⑥句承第③句，“当替罪羊”承接“责任”；第⑥句还勉强承接第②句，但不能承接第⑤句，故排除C。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E5．（15届广东省惠州市高三第一次调研）将下列语句重新排序，衔接最恰当的一组是（3分）①孩子的学习兴趣更浓，学习动机也更明确②学前教育重要的是让儿童积累感性的经验，丰富处理问题的策略，真正做到智能上的提高③才有利于提高智能，也有助于进入小学后系统地学习其他知识④因为学龄前的儿童并未发展出足够的抽象性、概念性思维⑤所以只有从游戏的亲身体验中获取渗透性、经验性的知识和技能⑥对于幼儿园的孩子而言，在游戏中积累零散经验越丰富，在上小学后学习的效果就越好A、①④⑥⑤②③B、②⑥①④⑤③C、④⑥②①⑤③D、⑥⑤④③②①【答案】B【解析】试题分析：此话题为学前教育，所以相比较而言，②比较适合作为开头句，④⑤构成因果关系，⑤③中“只有”“才”构成条件关系。

连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。

在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

6．（15届广东省惠州市高三第一次调研）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。

（6分）在人类文明进程里，城市的产生和发展是关键的一步。

一般而言，城的发展往往早于市。

＿＿①＿＿，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征。

市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施，＿＿②＿＿。

＿＿③＿＿，反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。

【答案】（6分）①城的主要功能是防御②开放是其主要特征③从城到市的变化（或“从封闭走向开放”、“从防御趋向流通”）【解析】试题分析：在解答每一个空白处时都要结合上下文来思考。

①处下文是“城墙、堡垒、护城河构成防御设施”，提示考生，①处应填的内容应与城的功能，再结合下文“市的功能主要是流通”，可得出此处的答案应为“城的主要功能是防御”；②处结合上文“封闭是其主要特征”可得出答案；③处所在的句子是对上文的总结，这样，结合开头段，和上文先写城又写市，可得出③处应填入由城到市的变化，或由封闭到开放的变化等。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

7．（15届广东揭阳、潮州金山中学暑期联考）将下列语句重新排序，衔接最恰当的一组是（）（3分）①孩子的学习兴趣更浓，学习动机也更明确②学前教育重要的是让儿童积累感性的经验，丰富处理问题的策略，真正做到智能上的提高③才有利于提高智能，也有助于进入小学后系统地学习其他知识④因为学龄前的儿童并未发展出足够的抽象性、概念性思维⑤所以只有从游戏的亲身体验中获取渗透性、经验性的知识和技能⑥对于幼儿园的孩子而言，在游戏中积累零散经验越丰富，在上小学后学习的效果就越好A．①④⑥⑤②③B．②⑥①④⑤③C．④⑥②①⑤③D．⑥⑤④③②①【答案】B【解析】试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，可以用排除法。

B此话题学前教育，所以相比较而言②比较适合作为开头句，④⑤构成因果关系，⑤③中“只有”“才”构成条件关系。

所以选B。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

8．（15届广东揭阳、潮州金山中学暑期联考）请欣赏下面的漫画，回答下面的问题。

①请简要描述画面的内容。

（不超过55字）（3分）②说说这幅画给我们的启示。

（不超过30字）（3分）【答案】⑴图的左边站着高矮胖瘦不同的四位女子，经过美容院的整容后就变成了右边的形体、动作一致的四个时髦的女子。

⑵人们对美的认识不应该是统一的标准，而应该是千姿百态的。

人们对美的想法不应该是相同的，而应该是不一的。

人们对美的追求不应该是一致的，而应该是多彩的。

【评分细则】（1）答到“不同”、“不一”或和“不同”意思相近的词语得1分；答到“经过美容院的整容”得1分；答到“一致”、“一样”、“相同”等意思相近的词语得1分；表达连贯、得体1分。

（2）答到“美的认识或追求或想法”等得1分，答到“应该如何”或“不应该如何”而且言之成理，得2分，表意不清，语句不同酌情扣分【解析】试题分析：描述漫画内容时，要按照一定的顺序把漫画中的所有要素描述全面，从漫画中可看出，左边四个女的“不同”身材；经过美容院的整容后，形体、动作等变的相同。

由此可给我们以启发，可从对美的追求或认识或想法等角度来谈自己的看法和理解。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达应用E。

9．（15届广东揭阳、潮州金山中学暑期联考）为了使您生活的这座美丽的城市更加富强、文明、和谐，学校、公交车站邀请你一起参与共同建设文明城市的活动，请为以下两个场所各写一则宣传语。

要求:①突出所选场合特点；②语言生动且有鼓动性；③不能抄袭。

(6分)学校：公交车站：【答案】学校：牵手文明，相聚美好校园。

课堂内外，文明常在。

学校是祖国的花园，文明和谐是我们的花香公交站台：车水马龙，有序无拥挤；繁华都市，遵规自太平争先恐后失道德，有序上车好品质。

排队上车，人人做到，幸福人类。

排队体现美德，让座表现文明。

【解析】试题分析：解答此类题，首先要在“学校、社区、公交车站”几个场所中选择一个，然后针对不同场所特点拟出符合其特点的宣传语。

如学校，我们可以写“学校是我们的家，文明连着你我他”。

社区，我们可以写“文明小区，共建和谐”。

火车站可以写“带来的是文明，留下的是和谐”。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达应用E。

10．（15届广东省六校高三第一次联考）在文段横线处填入下列句子，衔接最恰当的一组是（）极权主义的起源其实是人性中的恶，，。