高中语文同步学典(16)短歌行练习(含解析)

合集下载

《短歌行》阅读练习及答案(三)

《短歌行》阅读练习及答案(三)

《短歌行》阅读练习及答案(三)
阅读《短歌行》,回答1~2题。

短歌行
曹操
对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。

慨当以慷,忧思难忘。

何以解忧?唯有杜康。

青青子衿,悠悠我心。

但为君故,沉吟至今。

呦呦鹿鸣,食野之苹。

我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。

越陌度阡,枉用相存。

契阔谈,心念旧恩。

月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依!
山不厌高,海不厌深。

周公吐哺,天下归心。

1.下列加点词语的解释不正确的一项是( )
A.唯有杜康杜康:这里代指酒。

B.青青子衿子衿:衣领。

C.鼓瑟吹笙鼓:弹奏。

D.山不厌高厌:厌恶。

2.下列对文意的解说不正确的一项是( )
A.全诗四句一节,共八节。

开头两句抒发诗人对时光易逝、功业未成的感慨。

首句“对酒当歌”及第三句的妙用比喻“譬如朝露”,突出了短句的精髓,展示了一种时间不等人的急迫境界,蕴藏着促人及时努力的意思。

B.三、四节在内容上,表现了诗人对贤才的思慕,艺术手法上则是巧借“引用”,诗人引古喻今,突出了他求贤而不得时的朝思暮想和求得贤才后的恭敬。

C.五、六节承接上文,进一步抒发诗人渴望贤才的情怀,时忧时喜,感情有起伏。

D.最后两节仍运用借代和引用的手法,深化诗人渴求贤才的热望
和统一天下的雄心。

2019-2020学年高中语文 同步学典(16)短歌行练习(含解析)部编版必修上册

2019-2020学年高中语文 同步学典(16)短歌行练习(含解析)部编版必修上册

短歌行1、下列填入文中甲、乙两处的诗句,最恰当的一项是( )曹操说:“何以解忧?唯有杜康。

”意思是说,唯有一醉可以忘忧。

问题是酒醒之后又该怎么办呢?即使是曹操那样的枭雄,一手握着酒杯,仍要感叹“忧从中来,不可断绝”,可见杜康发明的“特效药”不怎么有效。

范仲淹说:“甲。

”酒在这里,反而触动柔情,帮起倒忙来了。

酒果真能解忧吗?忧与愁,都在心底。

酒落在胃里,只能引起一时的幻觉,岂能到心而浇灭忧愁?“乙”,还是李白讲得对!看来,李白才是最资深的酒徒。

A.甲:酒入愁肠,化作相思泪乙:风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝B.甲:把酒临风,其喜洋洋者矣乙:风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝C.甲:把酒临风,其喜洋洋者矣乙:举杯销愁愁更愁D.甲:酒人愁肠,化作相思泪乙:举杯销愁愁更愁2、下列对《短歌行》的赏析,不正确一项是( )A.“对酒当歌,人生几何”,这两句慨叹人生短暂,但联系全诗看,并未流露出消极情绪。

B.作者当时虽然在畅饮豪歌,却并没能排解心中求才立业的忧思。

C.“乌鹊”是作者自喻,“何枝可依”表露了作者徘徊歧路、无处可投的苦闷心情。

D.周公以至诚之心招纳贤才,作者认为要建立统一大业,就要像周公那样热切殷勤地接待贤才。

3、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《短歌行》中感叹人生短促,好比晨露转瞬即逝的诗句是“,。

”(2)《短歌行》中借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到人才的诗句是“,。

”(3)曹操在《短歌行》中说一旦四方贤才光临,将奏瑟吹笙,宴请宾客的诗句是“,。

”(4)曹操在《短歌行》中通过想象与贤才亲密交往的场景,表达了希望与贤才真诚交往的强烈愿望的诗句是“,。

,。

”(5)《短歌行》中曹操希望多多接纳人才,使人心归服的句子是“,。

,。

”4、阅读下面的诗歌,回答下面问题。

却东西门行曹操鸿雁出塞北,乃在无人乡。

举翅万余里,行止自成行。

冬节食南稻,春日复北翔。

田中有转蓬,随风远飘扬。

长与故根绝,万岁不相当。

奈何此征夫,安得去四方!戎马不解鞍,铠甲不离傍。

精品新版人教高中必修语文3.7.1《短歌行》同步练习(解析版)

精品新版人教高中必修语文3.7.1《短歌行》同步练习(解析版)

D&L精品教育辅导用书板块3.7.1《短歌行》同步练习一、基础知识检测1.从词类活用的角度看,不同于其他三项的一项是( )A.月明星稀,乌鹊南.飞B.榆柳荫.后檐C.鼓瑟.吹笙D.周公吐哺,天下归.心【答案】 D【解析】D项是动词的使动用法,使……归。

A、B、C三项都是名词的活用。

A项是名词作状语,向南。

B项是名词用作动词,遮蔽。

C项是名词用作动词,弹奏。

2.下列各句中,“以”字的用法不同于其他三项的一项是( )A.何以.解忧B.慨当以.慷C.不用,则以.纸帖之D.今以.蒋氏观之,犹信【答案】 B【解析】B项是句中衬托音节的字,无实在意义。

A、C、D三项是介词,靠、用、凭借。

3.下列各句中,句式不同于其他三句的一项是( )A.何以解忧?唯有杜康。

B.误落尘网中,一去三十年。

C.廉颇为赵将,伐齐,大破之。

D.开荒南野际,守拙归园田。

【答案】 A【解析】A项是宾语前置句,B、C、D三项是省略句。

4.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)采之欲遗谁?所思在远道。

译文:_____________________________________________________________________(2)越陌度阡,枉用相存。

契阔谈,心念旧恩。

译文:_____________________________________________________________________(3)羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。

开荒南野际,守拙归园田。

译文:______________________________________________________________________【答案】(1)采摘荷花送给谁呢?所思念的人在远方的道路上。

(2)客人穿过纵横交错的小路,屈驾来访。

久别重逢,欢饮畅谈,心中惦念着往日情谊。

(3)关在笼中的鸟留恋生活过的树林,养在池里的鱼思念过去的深潭。

到南面的山野里开垦荒地,固守住愚拙,回乡过田园生活。

统编高中语文必修上《短歌行》课后练习及答案

统编高中语文必修上《短歌行》课后练习及答案

统编高中语文必修上《短歌行》练习题及答案1对下列加点词的解释,不正确的一项是()A.契阔谈議(同“宴")B.山不厌高(满足)C.绕树三匝(周、圈)D.周公吐哺(哺育)2下列句子中,没有词类活用现象的一项是( )A.天下归心B.乌鹊南飞C.闭廪归来真了事D.菠瑟吹笙3下列对联,不是评价曹操的一项是( )①仁义之声于今犹存,礼让之风千载不泯②豪气万古观沧海,漫漫长路短歌行③半亭清风山与水,一船明月酒和诗④少时聪慧心计深,一-心扶汉思报国⑤青山绕郭宜龙卧,翠柏参天有鹤来⑥功首罪魁非两人,遗臭流芳本一身A.①②④B.②④⑥C.①③⑤D.③⑤⑥4下列对《短歌行》的分析,错误的项是( )A.曹操创作的《短歌行》艺术性很高,全诗运用多种表达技巧来表情达意,形象生动。

B.“对酒当歌,人生几何”表达了诗人慨叹时光易逝、人生无奈的消极思想。

C.诗歌在最后用“周公吐哺”的典故,含蓄地表达了曹操求贤若渴的心情。

D.该诗抒发了曹操渴求人才、建功立业、统一天下的雄心壮志。

5下列填入文中甲、乙两处的诗句,最恰当的一项是( )曹操说:“何以解忧?唯有杜康。

”意思是说,唯有一醉可以忘忧。

问题是酒醒之后又该怎么办呢?即使是曹操那样的枭雄,一手握着酒杯,仍要感叹“忧从中来,不可断绝”,可见杜康发明的“特效药”不怎么有效。

范仲淹说:“_甲。

”酒在这里,反而触动柔情,帮起倒忙来了。

酒果真能解忧吗?忧与愁,都在心底。

酒落在胃里,只能引起一时的幻觉,岂能流到心里而浇灭忱愁?“乙”,还是李白讲得对!看来,李白才是最资深的酒徒。

A.甲:酒人愁肠,化作相思泪乙:风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝B.甲:把酒临风,其喜洋洋者矣乙:风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝C.甲:把酒临风,其喜洋洋者矣乙:举杯销愁愁更愁D.甲:酒人愁肠,化作相思泪乙:举杯销愁愁更愁6补写出下面文段中的空缺部分。

曹操在《短歌行》中可谓全方位地打消贤才的顾虑,让每个人的到来都有充分的理由。

5、高中古诗《短歌行》教案、同步训练+答案解析

5、高中古诗《短歌行》教案、同步训练+答案解析

《短歌行》教案、同步训练+答案解析【作者简介】曹操(155—220),字孟德,一名吉利,小名阿瞒,沛国谯(今安徽省亳州市)人。

三国时政治家、军事家和文学家。

他不仅是一位杰出的军政领袖,还是一位慷慨的诗人和忧患的哲人,在曹操父子的推动下形成了以三曹(曹操、曹丕、曹植)为代表的建安文学,史称“建安风骨”。

其诗均古题乐府,气韵沉雄,慷慨悲凉。

魏朝建立后,曹操被尊为“魏武帝”,庙号“太祖”。

明人辑有《魏武帝集》,今又有《曹操集》。

【写作背景】建安十三年,曹操率大军南下,列阵长江,欲一举荡平孙刘势力。

这年冬天十一月十五日夜,皓月当空,江面风平浪静,曹操乘船察看水寨,后置酒宴请诸将,酒至兴处,忽闻鸦声望南飞鸣而去,曹操感此景而横槊赋诗,吟唱了这首千古名作——《短歌行》。

【题目解读】《短歌行》是汉乐府的曲调名。

“长歌”“短歌”是依照歌词音节的长短而言,诗句都是四字句,就称之为“短歌”。

其中,“行”是古代诗歌的一种体裁。

【相关知识】关于“歌行”乐府的别称:歌:《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》《陇上歌》行:《兵车行》《丽人行》《东门行》《十五从军行》吟:《秦中吟》《白头吟》引:《李凭箜篌引》曲:《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》此外还有:谣、辞等别称诗中典故1.青青子衿,悠悠我心出自《诗经·郑风·子衿》:“青青子衿,悠悠我心。

纵我不往,子宁不嗣音?青青子佩,悠悠我思。

纵我不往,子宁不来?挑兮达兮,在城阙兮。

一日不见,如三月兮。

”原写姑娘思念情人,《短歌行》中用来比喻渴望得到有才学的人,表达求贤若渴之意。

2.呦呦鹿鸣,食野之苹。

我有嘉宾,鼓瑟吹笙出自《诗经·小雅·鹿鸣》:“呦呦鹿鸣,食野之苹。

我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

吹笙鼓簧,承筐是将。

人之好我,示我周行。

呦呦鹿鸣,食野之蒿。

我有嘉宾,德音孔昭。

视民不恌,君子是则是效。

我有旨酒,嘉宾式燕以敖。

呦呦鹿鸣,食野之芩。

我有嘉宾,鼓瑟鼓琴。

《短歌行》《归园田居(其一)》同步练习(解析版)-统编版高中语文必修上册

《短歌行》《归园田居(其一)》同步练习(解析版)-统编版高中语文必修上册

统编版高中语文必修上册《短歌行》《归园田居(其一)》同步练习(解析版)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、情景默写1.A.诗人由眼前的酒宴和歌舞场面说开去,慨叹人生短促和年华消逝的句子是“______________,______________!______________,______________”。

B.“______________?______________”两句,用设问的形式表现了诗人消愁的方式——饮酒。

2.“______________,______________”两句,化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句,点明了“愁”的一个原因,即对人才的渴求。

3.填空。

诗人化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句“______________,______________。

______________,______________”,表达了欢迎贤才的心情。

一旦四方贤才光临舍下,作者将奏瑟吹笙,宴请宾客,不胜欣喜。

4.填空。

A.“______________,______________”两句用比喻的手法,以明月的可望而不可取,比喻求贤才而不得,点明了忧愁不断的原因。

B.诗中运用比兴手法,以小见大,暗寓贤才何时求得和理想何时实现等丰富含意的句子是“______________,______________”。

5.填空:“______________,______________。

______________,______________”四句,通过写诗人想象与贤才亲密交往的场景,表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望。

6.填空。

“______________”一句,以乌鹊比喻贤士,“______________,______________”两句则比喻贤士不知何去何从。

作者以设问的方式,曲折地为贤才指明方向。

《短歌行》高考复习题及答案

《短歌行》高考复习题及答案

《短歌行》高考复习题及答案《短歌行》是唐代著名诗人李白的代表作之一,也是高考语文的重要复习内容。

下面是一份可能的复习题及答案,希望能够帮助大家更好地掌握这首诗。

1、简要概括《短歌行》的主题和情感。

答案:《短歌行》主题是饮酒放歌,表达了作者豪迈、豁达的情感。

通过描绘人生的短暂和壮志难酬,作者表达了一种无奈和悲愤之情。

2、解释《短歌行》中以下词语的意思。

答案:①朝沽金陵酒,②吴质谩凝愁:①朝沽金陵酒:早上在南京买了酒。

沽:买。

金陵:南京。

②吴质谩凝愁:吴质(指吴刚)在月宫里砍树时,总是砍不断(枝蔓)。

谩凝:长久聚集。

3、解释《短歌行》中以下名句的含义。

答案:①人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。

含义:人生得意的时候要尽情地享受欢乐,不要让空着的酒杯对着明月。

表达了作者及时行乐的豁达情感。

②天生我材必有用,千金散尽还复来。

含义:上天生下我这个人才一定有用,即使千金散尽,也会重新回来。

表达了作者的自信和豪迈之情。

4、分析《短歌行》中以下名句的修辞手法和作用。

答案:①烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。

修辞手法:夸张、衬托。

作用:通过夸张和衬托,表现出宴会的豪华和盛大,进一步表达了作者的豪迈情感。

②陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。

修辞手法:用典、对照。

作用:通过用典和对照,将历史上的陈王与现实中的作者相结合,表达了作者豪迈、自信的情感。

5、简述《短歌行》的艺术特色和影响。

答案:《短歌行》是李白诗歌的代表作之一,具有鲜明的艺术特色和深刻的影响。

其特色主要表现在以下几个方面:①情感豪迈、豁达,表达了作者对人生的独特感悟;②语言简练明快,富有节奏感;③运用夸张、衬托、用典、对照等多种修辞手法,表现出作者高超的诗歌创作技巧;④将饮酒、舞剑、狂歌等多种元素融合在一起,形成了一种独特的艺术风格。

《短歌行》对后世的影响也是深远的,它不仅成为了李白诗歌的代表作之一,也成为了一首广为传唱的经典诗歌,影响了一代又一代的诗人和艺术家。

1《短歌行》同步练习(含答案)统编版高中语文必修上册_3

1《短歌行》同步练习(含答案)统编版高中语文必修上册_3

1《短歌行》同步练习(含答案)统编版高中语文必修上册7.1《短歌行》同步练习一、论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下列小题。

东汉末年,涌现出了一大批才华横溢的才子,他们为一个时代画出浓墨重彩的一笔,发出响彻天地的呐喊。

建安文学,创造了一个时代的辉煌,为后世文学之楷模。

建安时期的作品极具现实主义色彩,真实地反映了动乱时期人民的生活状态,抒发了建功立业积极进取的时代精神,因其宏大的意境,雄浑壮阔、慷慨深沉的风格,文学史上称之为“建安风骨"。

建安文学以“三曹”为代表。

曹操所作辞赋俊极硬朗,慷慨悲凉,他是建安文学的开创者。

曹操的诗文风格是在汉乐府的基础上发展而来的。

他的名篇《短歌行》是汉乐府的旧题,字里行间都表露出求贤若渴的心情,迫切希望人才都投奔到他这里,为他建立不朽功勋。

整首诗极具感染力,没有华丽的辞藻,没有豪言壮语,是一种情感的真实流露,充斥着慷慨悲凉的阳刚之气。

再比如他的《观沧海》:“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

"意境宏大,气势开阔,有胸怀宇宙之气,有大海雄奇壮阔之势,言简意赅而又气象万千,清新俊朗的风格之中难掩气势恢宏的做骨,开了一代诗风。

又比如《龟虽寿》:“老骥伏枥,志在千里。

烈士暮年,壮心不已。

”志向高远不说,积极进取的决心是永不消退的,这样的作品充满了生机,让人读罢也充满希望,这是一种独领风骚的傲骨,是俊逸永久的遒健。

曹丕诗歌形式多样,语言通俗易懂,有汉魏时期简约清俊的风格,他的诗赋没有鸿篇大论,也没有利用辞赋文学进行政治宣扬,就是因为热爱而热爱,所以对后世文学产生了深远影响,是建安风骨不可或缺的一部分。

曹丕的弟弟曹植也是赫赫有名的人物,他为人熟知的《七步诗》写道:“煮豆持作羹,漉菽以为汁。

萁在釜下燃,豆在釜中泣。

本是同根生,相煎何太急。

"七步成诗,可见曹植的文学天赋极高,虽生在王侯家,却是个纯粹的文人,所以他的文学成就最高,所作辞赋作品最多。

南朝宋文学家谢灵运有“天下才有一石,曹子建独占八斗”的评价。

《短歌行》同步练习--统编版高中语文必修上册

《短歌行》同步练习--统编版高中语文必修上册

《短歌行》同步练习一、阅读《短歌行》,完成题目。

短歌行曹操对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。

慨当以慷,忧思难忘。

何以解忧?唯有杜康。

青青子衿,悠悠我心。

但为君故,沉吟至今。

呦呦鹿鸣,食野之革。

我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。

越陌度阡,枉用相存。

契阔谈䜩,心念旧恩。

月明星稀,乌鹊南飞。

绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。

周公吐哺,天下归心。

15、对下列加点词语的解释,不正确的一项是杜康:这里代指酒A.唯有杜康..B.青青子衿.衿:古式的衣领C..鼓.瑟吹笙鼓:弹奏D.山不厌.高厌:厌恶16、下列关于诗歌内容的表述,错误的一项是A.起首四句,以朝露易干为喻,抒发了诗人对人生的感慨:人生短暂,年华易逝而功业无成,因而产生一种时间的紧迫感。

B.“呦呦鹿鸣”四句,引用《诗经》中的句子,描写宾主欢饮、融洽相处的情景,表达了诗人求贤若渴的心情。

C.“月明星稀”四句使用典故,写诗人因贤才难求而孤独寂寞,形象生动,感人至深,韵味隽永。

D.全诗全用四言,四句一韵,句式整齐,音调和谐,无论在视觉上还是听觉上,都给读者一种美感,增强了作品的艺术表现力。

17、诗中多次出现“忧”,这种“忧”是否意味着诗人对人生持一种消极悲观的态度呢?18、“绕树三匝,何枝可依”,在《三国演义》中是“绕树三匝,无枝可依”。

你觉得用“何”好还是用“无”好?为什么?【答案】15D【解析】试题分析:本题考查对诗歌的解读能力。

解读诗句中相关词语的意思,可以结合诗歌语境以及自己所掌握的文言知识进行理解。

D项“山不厌高”,意思是山不嫌其高,比喻品行越高尚越好。

所以“厌”,可以理解为“满足”。

故选D项。

16.C【解析】试题分析:本题考查鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧等的综合能力。

解答此类题目,首先要审题,明确题干的要求,然后要注意了解诗歌的创作背景,逐句翻译诗句,接着把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,运用了什么手法、技巧,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法,再对照选项一一确认,得出答案。

《短歌行》《归园田居(其一)》同步练习(含答案)统编版高中语文必修上册_1

《短歌行》《归园田居(其一)》同步练习(含答案)统编版高中语文必修上册_1

《短歌行》《归园田居(其一)》同步练习(含答案)统编版高中语文必修上册7.《短歌行》《归园田居(其一)》同步练习一、文言文阅读阅读下面的文言文,完成问题。

辛弃疾字幼安,齐之历城人。

少师蔡伯坚,与党怀英同学,号辛、党。

始筮仕,决以蓍①,怀英遇《坎》②,因留事金,弃疾得《离》,遂决意南归。

金主亮死,中原豪杰并起。

耿京聚兵山东,称天平节度使,节制山东、河北忠义军马,弃疾为掌书记③,即劝京决策南向。

僧义端者,喜谈兵,弃疾间与之游。

及在京军中,义端亦聚众千余,说下之,使隶京。

义端一夕窃印以逃,京大怒,欲杀弃疾。

弃疾曰:“丐我三日期,不获,就死未晚。

"揣僧必以虚实奔告金帅,急追获之。

义端曰:“我识君真相,乃青兕④也,力能杀人,幸勿杀我。

”弃疾斩其首归报,京益壮之。

绍兴三十二年,京令弃疾奉表归宋,高宗劳师建康,召见,嘉纳之,授承务郎、天平节度掌书记,并以节使印告召京。

会张安国、邵进已杀京降金,弃疾还至海州,与众谋曰:“我缘主帅来归朝,不期事变,何以复命"乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营,安国方与金将酣饮,即众中缚之以归,金将追之不及。

献俘行在⑤,斩安国于市。

乾道六年,孝宗召对延和殿。

时虞允文当国,帝锐意恢复,弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才,持论劲直,不为迎合。

作《美芹十论》献于朝言逆顺之理消长之势技之长短地之要害甚备以讲和方定议不行。

辟江东安抚司参议官。

留守叶衡雅重之,衡入相,力荐弃疾慷慨有大略。

召见,迁仓部郎官、提点江西刑狱。

平剧盗赖文政有功,加秘阁修撰。

弃疾雅善长短句,悲壮激烈,有《稼轩集》行世。

(有删改)[注] ①蓍(shī):一种草。

古人用来占卜。

②《坎》:卦名。

下文《离》也是卦名。

《坎》在八卦中的方位为北方,《离》为南方。

③掌书记:节度使的属官,掌管笺奏文书。

④青兕(sì):传说为太上老君的坐骑。

兕:犀牛一类的野兽。

⑤行在:皇帝所在的地方。

1.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.少师蔡伯坚_师:以……为师。

《短歌行》精品习题【必修上册】

《短歌行》精品习题【必修上册】

《短歌行》精品习题及答案【必修上册】【原诗】对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。

慨当以慷,忧思难忘。

何以解忧?唯有杜康。

青青子衿,悠悠我心。

但为君故,沉吟至今。

呦呦鹿鸣,食野之苹。

我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。

越陌度阡,枉用相存。

契阔谈䜩,心念旧恩。

月明星稀,乌鹊南飞。

绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。

周公吐哺,天下归心。

【翻译】一边喝酒一边高歌,人生的岁月有多少。

好比晨露转瞬即逝,逝去的时光实在太多!宴会上歌声慷慨激昂,心中的忧愁却难以遗忘。

靠什么来排解忧闷?唯有豪饮美酒。

有学识的才子们啊,你们令我朝夕思慕。

只是因为您的缘故,让我沉痛吟诵至今。

阳光下鹿群呦呦欢鸣,在原野吃着艾蒿。

一旦四方贤才光临舍下,我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。

当空悬挂的皓月哟,什么时候可以摘取呢;心中深深的忧思,喷涌而出不能停止。

远方宾客穿越纵横交错的田路,屈驾前来探望我。

彼此久别重逢谈心宴饮,重温那往日的恩情。

月光明亮星光稀疏,一群寻巢乌鹊向南飞去。

绕树飞了三周却没敛翅,哪里才有它们栖身之所?高山不辞土石才见巍峨,大海不弃涓流才见壮阔。

我愿如周公一般礼贤下士,愿天下的英杰真心归顺与我。

【精品习题及答案】一、文言现象:1、分析加点字文言现象并解释:契阔谈讌.:通假字,讌通宴乌鹊南.飞:词类活用,南,名词作状语,向南方2、判断特殊句式:何以解忧:宾语前置:“何以”为“以何”二、翻译下列诗句:①对酒当歌,人生几何?翻译:面对美酒应该高歌,人生短促日月如梭。

②譬如朝露,去日苦多。

翻译:好比晨露转瞬即逝,失去的时日实在太多!③慨当以慷,忧思难忘。

翻译:席上歌声激昂慷慨,忧郁长久填满心窝。

④何以解忧?唯有杜康。

翻译:靠什么来排解忧闷?唯有狂饮方可解脱。

⑤青青子衿,悠悠我心。

翻译:那穿着青领的学子哟,你们令我朝夕思慕。

⑥但为君故,沉吟至今。

翻译:正是因为你们的缘故,我一直低唱着《子衿》歌。

⑦呦呦鹿鸣,食野之苹。

《短歌行》同步练习(含解析)

《短歌行》同步练习(含解析)

《短歌行》同步练习课内知识检测+课外延伸阅读+参考答案详解一、基础过关练1.下列各组词语中,有错别字的一组是()。

(3分)A.譬如忧思子衿沉吟B.呦呦佳宾吹笙断绝C.阡陌存问旧思乌鹊D.三匝依枝吐哺归心2.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是()。

(3分)A.子衿(jīn)慷慨(kǎi)譬如(bì)弄巧成拙(zhuō)B.筵席(yán)鼓瑟(sè)吐哺(pǔ)大模大样(mú)C.巷道(hànɡ) 越陌(mò)赠遗(yí)下乘作品(chénɡ)D.机杼(zhù)契阔(qì)三匝(zā)暴殄天物(tiǎn)3.对下列诗句中加点词的解释,不正确的一项是()。

(3分)A.明明如月,何时可掇掇:拾取,摘取B.越陌度阡,枉用相存存:保留,保存C.契阔谈讌,心念旧恩契阔:聚散,这里指久别重逢D.绕树三匝,何枝可依匝:周、圈4.对下列加点词语的解释,不正确的一项是()。

(3分)A.唯有杜康杜康:这里代指酒B.青青子衿衿:衣服的交领C.鼓瑟吹笙鼓:弹奏D.山不厌高厌:厌恶5.对下列对诗句解说,不正确的一项是()。

(3分)A.“对酒当歌,人生几何”和“何以解忧唯有杜康”表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。

B.“青青子衿,悠悠我心”运用了“青衿”的典故,意在表达诗人求贤若渴的愿望。

C.根据当时的时代背景,诗人“忧从中来”的“忧”来自壮志未酬却已年过半百的忧虑,来自社会动荡,对国家统一前途未卜的担忧等。

D.“月明星稀,乌鹊南飞。

绕树三匝,何枝可依”两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖,贤臣择主而事”之意,诗人希望天下贤士归于自己。

6.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()。

(3分)A.山水诗和田园诗的兴起和发展是在魏晋南北朝时期,陶渊明开创了田园诗派,谢灵运开创了山水诗派。

B.建安风骨指汉魏曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格,其诗以风骨遒劲而著称,并具有慷慨悲凉的阳刚之气。

2023最新高中语文诗词鉴赏《短歌行》答案

2023最新高中语文诗词鉴赏《短歌行》答案

2023最新高中语文诗词鉴赏《短歌行》答案阅读下面这首诗,完成14-15题。

短歌行①曹丕仰瞻帷幕,俯察几筵。

其物如故,其人不存。

神灵倏忽,弃我遐迁②。

靡瞻靡恃,泣涕连连。

呦呦游鹿,衔草鸣麑③。

翩翩飞鸟,挟子巢枝。

我独孤茕,怀此百离④。

忧心孔疚,莫我能知。

人亦有言,忧令人老。

嗟我白发,生一何早。

长吟永叹,怀我圣考。

曰仁者寿,胡不是保。

【注释】①短歌行:为乐府诗旧题。

汉献帝建安二十五年(220年)正月,曹操病死。

二月,葬高陵。

此诗当作于曹操葬后不久。

②遐迁:远离。

此指去世。

③麑(ní):指小鹿。

④百离:种种痛苦。

离,同“罹”,忧苦。

14.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是(3分)A.开篇四句写到自己俯仰之际,看到死者生前用过的帷幕、几筵,不禁触物伤情,内心涌起物在人亡之痛。

B.“倏忽”一词非常生动地写出了丧亲之后恍然若失的心态;“靡瞻靡恃,泣涕连连”抒写失去父亲的哀伤。

C.“忧心孔疚,莫我能知”两句化用《诗经·小雅·采薇》中的诗句,两者都表现了丧亲后,自己孤独悲苦的处境。

D.整首诗语言质朴、本色,把思亲之情描写得比较细腻、生动、真挚,可以看出诗人“工于言情”的诗歌创作特点。

15.曹丕的《短歌行》和曹操的《短歌行》都化用了《诗经•小雅•鹿鸣》中的诗句,两者表达的情感相同吗?请结合诗句简要分析。

(6分)【答案解析】14. C 《诗经·小雅·采薇》“忧心孔疚”是表达征夫因战事频繁,自己久戍不归而产生的强烈的思乡之情,并无“丧亲”之意。

15.参考答案:不同(1分),曹丕的诗中“呦呦游鹿,衔草鸣麑”写母鹿叫声不停,衔得苹草把小鹿呼唤(1分)。

以动物亲子之间的和谐、相亲来反衬自己的丧亲之哀,孤独之苦(2分)。

曹操的诗作中,以“呦呦鹿鸣”几句,畅想贤才来归,自己设宴款待,宾主尽欢的热闹情景,抒发对贤才的强烈渴望(2分)。

《短歌行》选择题、文言现象、赏析题

《短歌行》选择题、文言现象、赏析题

《短歌行》习题及答案【部编版高一必修上册】题型:【选择题】【文言现象】【简答题】【原诗】对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。

慨当以慷,忧思难忘。

何以解忧?唯有杜康。

青青子衿,悠悠我心。

但为君故,沉吟至今。

呦呦鹿鸣,食野之苹。

我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。

越陌度阡,枉用相存。

契阔谈䜩,心念旧恩。

月明星稀,乌鹊南飞。

绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。

周公吐哺,天下归心。

【习题及答案】一、选择题:1、下列加点汉字注音正确的一项是( A )A、譬.如(pì)慷慨.(kǎi)青衿.(jīn)B、笙.箫(shēng)阡陌.(mò)契.合(qiè)C、周匝.(zā)哺.育(pǔ)鼓瑟.(sè)D、沉吟.(yín)拾掇.(duō)呦呦.(āo)【解析】A正确。

B契合qì冯虚御风píng;C哺育bǔ;D呦呦yōuyōu2、下列对诗句解说不正确的一项是( A )A、“对酒当歌,人生几何”和“何以解忧,唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。

B、“青青子衿,悠悠我心”运用了“青衿”的典故,意在表达作者求贤若渴的愿望。

C、根据当时的时代背景,诗人“忧从中来”的“忧”来自于壮志未酬却已年过半百的忧虑,来自于社会动荡,国家统一前途未卜的担忧等等D、“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依”两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖,贤臣择主而事”之意,希望天下贤士归于自己。

【解析】A不正确。

A这里讲“人生几何”,不是叫人“及时行乐”,而是要及时地建功立业。

又从表面上看,曹操是在抒个人之情,发愁时间过得太快,恐怕来不及有所作为。

实际上却是在巧妙地感染广大“贤才”,提醒他们人生就像“朝露”那样易于消失,岁月流逝已经很多,应该赶紧拿定主意,到我这里来施展抱负。

3、对《短歌行》中典故的解说不正确的一项是( C )A.“青青子衿,悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》,原是一首女子思念男子的情诗,曹操用来表达自己对贤才的渴求。

《短歌行》同步练习 统编版高中语文必修上册

《短歌行》同步练习 统编版高中语文必修上册

7.《短歌行》同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、现代文阅读阅读下面的文字,完成各题。

曹操《短歌行》(其一)中有“月明星稀,乌鹊南飞;绕树三匝,何枝可依”四句。

历来对此四句的理解不甚相同,多认为这是比喻犹豫不定的人才在三国鼎立的局面下一时无所适从。

笔者认为,诗中的乌鹊当偏指乌鸦,《汉语大词典》释“乌鹊”,其一义即指“乌鸦”。

“乌”既与王业有关,曹操这里所慨叹的当指统一全国的王业未能成就。

清代的王尧衢阐释这首诗说:“以”明明如月‘而恨不能拾取,遂忧之不忘,则其暗奸天位之心久矣。

……月明则星稀,非乌鹊飞之时也,以故绕树三匝而无所依托,则英雄无用武之地矣。

……孟德以倾汉为心,其借口周公,不异王莽。

”(《三曹资料汇编》第28页,中华书局1980年版)这说明了曹操以乌鹊南飞而无所依托来比喻自己不能完全夺取占有汉家的王业。

苏轼《赤壁赋》有意引用《短歌行》的诗句并云:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?……此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舢舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横梨赋诗,故一世之雄也,而今安在哉?”受苏轼的影响,在《三国演义》中,罗贯中便有意安排曹操横槊赋诗的故事情节,并借小说中人物刘馥之口阐释这四句诗:“‘月明星稀,乌鹊南飞;绕树三匝,何枝可依?’此不吉之言也。

”罗贯中显然以“乌鹊南飞”等句象征曹操南征失败,未能实现统一大业。

毛宗岗对这一节加以评论道:“苏子瞻《赤壁赋》亦引此四句,以为孟德之困于周郎,盖南飞而无可依,正应其南征而无所得耳。

”结合毛氏的评语可以看出罗贯中有意把“乌”意象与王业联系起来。

再如清赵翼《赤壁》诗云:“乌鹊南飞无魏地,大去有周郎。

”也表达了类似的看法。

《短歌行》究竟写于何时,因乏史料佐证,目前难以确定。

《赤壁赋》、《三国演义》、《赤壁》诗说它写于赤壁之战时,尽管是出于文学家的想像和推测,但他们都有将“乌鹊”与统一全国的王业联系起来的倾向,将“乌鹊南飞”等句视为曹操王业未能成就的征兆的意图是明显的。

《短歌行》的阅读题答案及赏析

《短歌行》的阅读题答案及赏析

《短歌行》的阅读题答案及赏析对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。

慨当以慷,忧思难忘。

何以解忧?唯有杜康。

青青子衿,悠悠我心。

但为君故,沉吟至今。

呦呦鹿鸣,食野之苹。

我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。

越陌度阡,枉用相存。

契阔谈仯心念旧恩。

月明星稀,乌鹊南飞。

绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。

周公吐哺,天下归心。

1.诗中多次出现“忧”,这种“忧”是否意味着诗人对人生持一种消极悲观的态度呢?(4分)【答案】从表面看,曹操的人生态度是消极的。

但从其产生的原因来看,正因为人生短暂,而诗人自己年岁已高,霸业未成,才更渴望招纳贤才为己所用,才更迫切地希望实现自己建功立业、一统天下的宏伟壮志。

作者的这种忧思,正是源于内心的焦急、内心的渴求,源于一种发自内心的忧患意识,体现的正是一种积极进取的人生态度。

2.“绕树三匝,何枝可依”,在《三国演义》中是“绕树三匝,无枝可依”,你觉得是选“何”好还是“无”好?为什么?(4分) 【答案】“何”好。

“无”字,展现的是往南去的人才没有枝可依,即没有接纳他们的地方,即使投靠曹操,也只是一种无奈的选择。

而“何枝可依”,展现的是乱世当中,往南而去的人才在徘徊、犹豫中进行一种选择,而此时的曹操,恰似那谦虚的山、博大的海、求贤若渴的周公,成为那些贤才可供依托的一枝。

赏析:《短歌行》正像曹操的其它诗作如《蒿里行》、《对酒》、《苦寒行》等一样,是政治性很强的诗作,主要是为曹操当时所实行的政治路线和政策策略服务的;然而它那政治内容和意义却完全熔铸在浓郁的抒情意境之中,全诗充分发挥了诗歌创作的特长,准确而巧妙地运用了比兴手法,来达到寓理于情,以情感人的目的。

在曹操的时代,他就已经能够按照抒情诗的特殊规律来取得预期的社会效果,这一创作经验显然是值得借鉴的。

同时因为曹操在当时强调“唯才是举”有一定的进步意义,所以他对“求贤”这一主题所作的高度艺术化的表现,也应得到历史的肯定。

《短歌行》原文翻译及课后习题

《短歌行》原文翻译及课后习题

《短歌行》原文翻译及课后习题《短歌行》原文翻译及课后习题引导语:《短歌行》一诗,是曹操对“求贤”这一主题所作的高度艺术化的表现,也应得到历史的肯定。

学完《短歌行》,我们需要做一些习题来巩固知识,下面是小编整理的《短歌行》原文翻译以及课后习题,供大家练习。

短歌行曹操对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。

慨当以慷,忧思难忘。

何以解忧?唯有杜康。

青青子衿,悠悠我心。

但为君故,沉吟至今。

呦呦鹿鸣,食野之苹。

我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。

越陌度阡,枉用相存。

契阔谈讌,心念旧恩。

月明星稀,乌鹊南飞。

绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。

周公吐哺,天下归心。

翻译一边喝酒一边高歌,人生短促日月如梭。

好比晨露转瞬即逝,失去的时日实在太多!席上歌声激昂慷慨,忧郁长久填满心窝。

靠什么来排解忧闷?唯有狂饮方可解脱。

那穿着青领(周代学士的服装)的学子哟,你们令我朝夕思慕。

只是因为您的缘故,让我沉痛吟诵至今。

阳光下鹿群呦呦欢鸣,悠然自得啃食在绿坡。

一旦四方贤才光临舍下,我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。

当空悬挂的皓月哟,什么时候才可以拾到;我久蓄于怀的忧愤哟,突然喷涌而出汇成长河。

远方宾客踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我。

彼此久别重逢谈心宴饮,争着将往日的情谊诉说。

月光明亮星光稀疏,一群寻巢乌鹊向南飞去。

绕树飞了三周却没敛翅,哪里才有它们栖身之所?高山不辞土石才见巍峨,大海不弃涓流才见壮阔。

我愿如周公一般礼贤下士,愿天下的英杰真心归顺与我。

诗文简析《短歌行》正像曹操的其它诗作如《蒿里行》、《对酒》、《苦寒行》等一样,是政治性很强的诗作,主要是为曹操当时所实行的政治路线和政治策略服务的;然而它那政治内容和意义却完全熔铸在浓郁的抒情意境之中,全诗充分发挥了诗歌创作的特长,准确而巧妙地运用了比兴手法,来达到寓理于情,以情感人的目的`。

在曹操的时代,他就已经能够按照抒情诗的特殊规律来取得预期的社会效果,这一创作经验显然是值得借鉴的。

《短歌行》同步练习 统编版高中语文必修上册

《短歌行》同步练习 统编版高中语文必修上册

语文《短歌行》课后习题练习小卷姓名:___________班级:___________评卷人得分一、小阅读-课内1.前人评论《短歌行》,认为从诗中可以读出曹操的“仁义忠厚”,你是否同意这个观点?请结合本诗,写出你的看法并简述理由。

【答案】同意。

通过阅读《短歌行》,我们可以看到曹操以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。

曹操运用比喻:以明月比喻贤才,以明月不可掇比喻贤才难得。

以乌鹊择木而栖比喻贤才的徘徊歧路,表达对他们前途的关切。

以“山不厌高,还不厌深。

”比喻自己广纳天下贤才的宽阔胸襟。

诗人采取用典:以周公吐哺的典故,表示要虚心待贤,使天下贤士归心。

总的说来,这首诗虽然充满了深沉的忧叹,但是其中洋溢着一种积极进取的精神,激荡着一股慷慨激昂的感情,体现了曹操的“仁义忠厚”。

【详解】本题考查学生赏析诗歌人物形象的能力。

首先回答:同意。

这首《短歌行》的主题是作者面对战乱和民不聊生,渴望统一,进而求贤若渴,实现其雄心大志。

第一节主要抒写了诗人对人生苦短的忧叹。

其中我们如何去理解诗人这种人生苦短的忧叹呢?诗人生逢乱世,目睹百姓颠沛流离,肝肠寸断,渴望建功立业,改变乱世局面,因而发出人生苦短的忧叹,体现了作者“民本”一面的思想。

第二节情味更加缠绵深长了。

“青青子衿,悠悠我心”,直接比喻了对贤才的思念;但更重要的是他所省掉的两句话:“纵我不往,子宁不嗣音?”曹操由于事实上不可能一个个地去找那些“贤才”,所以他便用这种含蓄的方法来提醒他们:“就算我没有去找你们,你们为什么不主动来投奔我呢?”由这一层含而不露的意思可以看出,他那“求才”的用心实在是太周到了,具有感人的力量,体现了其“仁义”的一面。

第三节是对以上十六句的强调和照应。

从表达诗的文学主题来看,这八句也不是简单重复,而是含有深意的。

那就是说“贤才”已经来了不少,我们也合作得很融洽;然而我并不满足,我仍在为求贤而发愁,希望有更多的贤才到来。

《短歌行》同步练习 统编版高中语文必修上册

《短歌行》同步练习 统编版高中语文必修上册

7.1《短歌行》课后作业一、(2023福建莆田期末联考)阅读下面的文字,完成1—3题。

《三国演义》载.①(A.zǎi B.zài),曹操作《孟德新书》,张松过目后,认为此书是战国无名氏所作,并非“新书”。

曹操十分惊讶,道:“莫非古人与我暗合否?”随后,令人将此书烧毀。

()。

曹操目光敏锐,思路开阔,敢于开拓,不但在政治上、军事上敢想敢干,而且在文学创作上力主推陈出新。

当发现自己的“新书”与古人之书“暗合”时,他心想:无新意之书如同朽木,既不能美于当下,又不能流传千古,留之何用?倒不如付之一炬。

然而,古往今来,总有一些作者以拾人牙慧为嗜好。

而今,受一些不良风气的影响,这类现象也屡见不鲜.②(A. xiǎn B.xiān)。

一些单位的业绩考核、职称评定、奖金发放,往往以参评人发文数量和文章字数为依据。

一家杂志社的主编透露,他们收到的来稿重复现象严重,有三成以上文章重复率逾四成。

更为恶劣.③(A.liè B.lüè)的是抄袭。

一些人专门剽窃名家作品,却说自己的作品是原创的,精彩之处有若干。

这些人真是大言不惭。

1请为文中①②③处加点字选择正确的读音。

(3分)2.下列填入文中括号内的语句,街接最恰当的一项是()(3分)A.曹操有着独特的个性,难怪他要烧毁“暗合”之书B.曹操有鲜明的文学创作主张,难怪他要烧毁“暗合”之书C.曹操烧毁“暗合”之书,意在彰显自己的独特个性D曹操烧毀“暗合”之书,与他的文学创作主张有关3.文中面横线的句子使用了哪些修辞手法?请指出并分析其表达效果。

(6分)二、理解性默写(10分)1.曹操《短歌行》中,“,”两句写出了主客久别重逢,欢快畅谈,念念不忘旧日的恩情。

2.引用和化用是诗词创作中的常用手法,曹操的《短歌行》中“,”就引用《诗经•郑风•子衿》的句子表达了对贤才的渴望。

3.《短歌行》中,诗人把人生比作朝露,感慨人生苦短、韶华易逝的两句是“,。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

短歌行
1、下列填入文中甲、乙两处的诗句,最恰当的一项是( )
曹操说:“何以解忧?唯有杜康。

”意思是说,唯有一醉可以忘忧。

问题是酒醒之后又该怎么办呢?即使是曹操那样的枭雄,一手握着酒杯,仍要感叹“忧从中来,不可断绝”,可见杜康发明的“特效药”不怎么有效。

范仲淹说:“甲。

”酒在这里,反而触动柔情,帮起倒忙来了。

酒果真能解忧吗?忧与愁,都在心底。

酒落在胃里,只能引起一时的幻觉,岂能到心而浇灭忧愁?“乙”,还是李白讲得对!看来,李白才是最资深的酒徒。

A.甲:酒入愁肠,化作相思泪
乙:风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝
B.甲:把酒临风,其喜洋洋者矣
乙:风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝
C.甲:把酒临风,其喜洋洋者矣
乙:举杯销愁愁更愁
D.甲:酒人愁肠,化作相思泪
乙:举杯销愁愁更愁
2、下列对《短歌行》的赏析,不正确一项是( )
A.“对酒当歌,人生几何”,这两句慨叹人生短暂,但联系全诗看,并未流露出消极情绪。

B.作者当时虽然在畅饮豪歌,却并没能排解心中求才立业的忧思。

C.“乌鹊”是作者自喻,“何枝可依”表露了作者徘徊歧路、无处可投的苦闷心情。

D.周公以至诚之心招纳贤才,作者认为要建立统一大业,就要像周公那样热切殷勤地接待贤才。

3、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《短歌行》中感叹人生短促,好比晨露转瞬即逝的诗句是
“,。


(2)《短歌行》中借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到人才的诗句是
“,。


(3)曹操在《短歌行》中说一旦四方贤才光临,将奏瑟吹笙,宴请宾客的诗句是
“,。


(4)曹操在《短歌行》中通过想象与贤才亲密交往的场景,表达了希望与贤才真诚交往的强烈愿望的诗句是“,。

,。


(5)《短歌行》中曹操希望多多接纳人才,使人心归服的句子是
“,。

,。


4、阅读下面的诗歌,回答下面问题。

却东西门行
曹操
鸿雁出塞北,乃在无人乡。

举翅万余里,行止自成行。

冬节食南稻,春日复北翔。

田中有转蓬,随风远飘扬。

长与故根绝,万岁不相当。

奈何此征夫,安得去四方!
戎马不解鞍,铠甲不离傍。

冉冉老将至,何时返故乡?
神龙藏深泉,猛兽步高冈。

狐死归首丘,故乡安可忘!
(1)以下对本诗的理解和分析,不正确的一项是( )
A.全诗没有华丽的词句,也少有愁苦类的带有主观色彩的词语,但朴实之语,也收到了动人心魄的效果。

B.“鸿雁”万里远征,形单影只,不管是“食南稻”还是“复北翔”,都只能依从节令的变化。

C.“转蓬”即飞蓬,诗中的“转蓬”经历“万岁”却不能归于故土,其时间的漫长感非常强烈。

D.“戎马”两句写出了征人马不解鞍、甲不离身的生活,表现了他们辛苦劳累,辗转远征的苦状。

(2)本诗主要运用了哪些艺术手法?请仟选两种分析。

5、阅读下面的诗歌,回答后面的问题。

饯临海太守刘孝仪蜀郡太守刘孝胜诗①
萧纲
碣石临东海,峨嵋距西候②。

两杜③昔夹河,二龙今出守。

方无夜犬惊,向息神牛斗。

凉风绕轻幕,麦雨交新溜。

念此一衔觞,怀离在惟旧④。

【注】①诗人的朋友刘氏兄弟即将出任临海、蜀郡太守。

临别之际,诗人设宴饯行,并写下了这首诗。

②西候:西边的亭站。

③两杜:西汉杜延寿、杜延考两兄弟,仕途顺利,分别出任河南、河内郡守。

④惟旧:指旧属,老下级。

(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.“碣石临东海”与曹操《观沧海》中的“碣石”均为实指,是诗人到达并赋诗之地。

B.“两杜”运用典故,“二龙”运用比喻,言简意丰,表达了对二刘的赞美、期许之情。

C.“夜犬”不惊,“神牛”息斗,一切喧嚣嘈杂都已消失,表现出饯别之夜的平和静谧。

D.本诗记事、写景、抒怀,层层推进,脉络清晰,表达了诗人对两位友人的惜别之情。

(2)本诗“凉风绕轻幕,麦雨交新溜”两句为后世称道,请赏析其精妙之处。

答案以及解析
1.答案及解析:
答案:D
解析:解答此题,要联系上下文。

甲处,前文说“杜康发明的‘特效药’不怎么有效”,后文说“酒在这里,反而触动柔情,帮起倒忙来了”,可知“把酒临风,其喜洋洋者矣”不合适,排除B、C两项。

乙处,联系前文“岂能到心而浇灭忧愁”可知,应填写“举杯销愁愁更愁”。

故选D。

2.答案及解析:
答案:C
解析:“乌鹊”比喻尚在歧路徘徊的贤士。

“何枝可依”表现了那些彷徨者的处境与心情。

3.答案及解析:
答案:(1)譬如朝露去日苦多
(2)青青子衿悠悠我心
(3)我有嘉宾鼓瑟吹笙
(4)越陌度阡枉用相存契阔谈讌心念旧恩
(5)山不厌高海不厌深周公吐哺天下归心
4.答案及解析:
答案:(1)B
(2)①借景抒情:借“鸿雁”处于寂寞凄凉的环境中,严冬南飞食稻,阳春则北翔里冋的辛劳闲苦之景,抒发作者东征西战的厌倦和对家乡的思念之情;借“转蓬”随风飘荡,无所归止的景象抒发作者有家不能回的无奈与愁苦之情。

②比喻:以“鸿雁”万里远征、南来北往和“转蓬”的随风飘荡、无所归止,喻指征夫背井离乡,辗转远征;以“神龙”藏于深泉,“猛兽”步于高冈,“狐”死后头朝故土的各有定所、各遂其愿的状态,喻指征夫对回归家乡的执念;表达了作者对家的思念之情及有家归不得的无奈愁苫。

③用典:用屈原《哀郢》中“鸟飞反故乡兮,狐死必首丘”的典故(或用“狐死首丘”的典故),反比征夫们的流离辗转,有家不能归,农达作者的思乡之情和不得归的无奈愁苦。

④比兴(起兴):以“鸿雁”万电远征、南来北往和“转蓬”的随风飘荡、无所归止起兴,引出征夫出征之遥、出征之苦和返还无期;以“神龙”藏于深泉,“猛兽”步于高冈,“狐”死后头朝故土,引出征夫的乡关之思;表达了作各强烈的思乡之情和不得归的无奈愁苦。

解析:(1)“形中影只”理解有错、由“举翅万余里,行止自成行”可见鸿雁并不是孤单的,它们“自成行”,是雁群。

(2)本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。

题干问“运用了哪些艺术手法”,回答时可从表达方式的技巧、表现手法、修辞手法几个方面进行查找。

从表达方式技巧角度看,诗歌借景抒情;从表现手法角度看,诗歌用了比兴、用典;从修辞手法角度看,诗歌用了比喻。

组织答案时,需要先指出用了哪种艺术手法,再结合诗句进行分析。

5答案及解析:
答案:(1)A
(2)①用白描手法写景,描绘了麦子将熟之季,夜晚凉风习习,拂动帘幕,雨水交汇成道道细流的画面。

文字朴素简练,画面清新明净。

②精于炼字。

“绕”字赋凉风以情态,“轻”字写出风的轻柔以及带给人的舒爽之感,生动地传达出微风拂煦的状貌。

“麦雨”暗点节令是麦子将熟的时节,用一“溜”字写雨,不从正面入手,却从细流下笔,可见构思之巧。

③两句对偶,自然工整,又不失生动流利。

解析:1.“碣石临东海”指碣石濒临东海。

刘氏兄弟即将出任临海、蜀郡太守,这首诗写于临别之际,“碣石”并非诗人到达并赋诗之地。

2.这是一首送别诗,主要表现了诗人对友人远行的惜别之意。

前四句紧扣诗题,含蓄地点出了二刘出守这一层意思。

“碣石临东海,峨嵋距西候”,虽诗人没有明说二刘出守之事,但濒临东海的碣石在临海境内,岂非指孝仪而说?峨眉乃蜀中名胜,当然是孝胜的辖地。

不明言人物,却都一一点到;不直说任地,却借辖地的名胜一一指明,切扣题目,含蓄而又分明。

“两杜昔夹河,二龙今出守”,紧承上文逬一步加以补充、发挥。

前句诗人巧用典故,显得贴切自然,言简义丰;后句以“二龙”喻二刘则有赞美、期望之意。

接下来四句,诗人转而描写饯别之际的气氛、景色方无夜大惊,向息神牛斗”,言说这是一个宁静的夜晚,一切喧嚣之声都已消失,周遭充溢着平和静谧的氛围。

“凉风绕轻幕,麦雨交新溜”,勾画出一幅清新明净的图画。

凉风习习,拂动了室中帘幕;飒飒细雨,交汇成道道细流。

幕布而冠以“轻”字,轻柔之状可见,意在衬出风之轻微。

不说风动帘幕,却着一“绕”字,足见炼字之妙,生动地传达出微风拂煦的状貌。

“麦雨”暗点节令是麦子将熟的时节。

“溜”,水流也。

写雨,偏不从正面入手,却从细流下笔,可见构思之巧。

此二句纯用白描,设色淡雅,无一奇字,却极精练传神。

且两句对偶,自然工整,又不失生动流利。

最后两句归结到离情的抒发上。

临别之际,劝君杯酒,感情沉郁低回,给人留下不尽的情思。

本诗风格蕴藉含蓄,形式上则对仗工整,全篇除末二句外,其余几联全为对偶句,是萧纲诗中较有特色的一篇。

相关文档
最新文档