2020年等级考试《中学教育心理学》每日一练(第93套)
教育心理学考试题库(含答案)
教育心理学考试题库（含答案）（一）一、单选题（每题 3 分，共30 分）1. 教育心理学研究的核心内容是（）A. 教学方法B. 教师C. 学生D. 学习过程答案：D2. 提出“试误说”学习理论的是（）A. 桑代克B. 巴甫洛夫C. 斯金纳D. 华生答案：A3. 学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。
根据加涅的学习结果分类，这属于（）A. 智慧技能B. 言语信息C. 认知策略D. 动作技能答案：B4. 先行组织者教学技术的提出者是（）A. 奥苏贝尔B. 布鲁纳C. 罗杰斯D. 班杜拉答案：A5. 成就动机理论的主要代表人物是（）A. 阿特金森B. 维纳C. 班杜拉D. 马斯洛答案：A6. 小红为了得到老师的表扬而努力学习，这属于（）A. 内部动机B. 认知内驱力C. 自我提高内驱力D. 附属内驱力答案：D7. 以下哪种迁移理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用（）A. 形式训练说B. 共同要素说C. 经验类化说D. 关系转换说答案：C8. 具有高创造性的个体往往具有的特征是（）A. 独立性B. 冲动性C. 保守性D. 依赖性答案：A9. 心理辅导的目标有两个：一是学会调适，二是（）A. 行为矫正B. 学会适应C. 寻求发展D. 克服障碍答案：C10. 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。
A. 培养动机B. 激发需要C. 促进和维持D. 引导答案：C1. 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）A. 学生B. 教师C. 教学内容D. 教学媒体E. 教学环境答案：ABCDE2. 以下属于行为主义学习理论的有（）A. 经典性条件作用理论B. 操作性条件作用理论C. 社会学习理论D. 建构主义学习理论答案：ABC3. 影响自我效能感形成的因素主要有（）A. 个人自身行为的成败经验B. 替代经验C. 言语劝说D. 情绪唤醒答案：ABCD4. 知识学习的类型包括（）A. 符号学习B. 概念学习C. 命题学习D. 规则学习答案：ABC5. 影响课堂气氛的主要因素有（）A. 教师的领导方式B. 教师对学生的期望C. 班级的规模D. 班级的性质答案：ABD1. 简述建构主义学习理论的主要观点。
2020年等级考试《中学教育知识与能力》每日一练(第93套)
2020年等级考试《中学教育知识与能力》每日一练考试须知：1、考试时间：180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
5、答案与解析在最后。
姓名:___________考号:___________一、单选题(共70题)1.短时记忆的容量是( )。
A.3～6个组块B.5～9个组块C.6～8个组块D.7个组块2.人从明处突然进入暗处，人的感觉阈限( )。
A.缓慢下降B.急速下降C.缓慢上升D.急速上升3.小红写作业时总觉得不整洁，擦了写，写了又擦，反反复复。
她明知道这样没有必要，就是控制不住。
她可能出现了( )。
A.抑郁症B.焦虑症C.强迫症D.恐怖症4.某同学既想当班干部为同学服务，又怕耽误时间影响自己的学习。
这是动机斗争类型中的( )。
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突5.芳芳在考试的时候，一般都是把难题放一边，先把容易的做完。
这种学习策略属于( )。
A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.求助策略6.奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为( )。
A.知识学习和技能学习B.接受学习和发现学习C.概念学习和意义学习D.机械学习和意义学习7.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。
下列能体现这种方法的是( )。
A.惩前毖后，治病救人B.言者无罪，闻者足戒C.有则改之，无则加勉D.桃李不言，下自成蹊8.已有十年教学经验的徐老师，近期工作热情大大降低，情绪波动也特别大，对于同学提出的问题回答起来也是应付的状态。
徐老师目前的状态可能是( )。
A.职业焦虑B.职业成就感低C.身体不适D.职业倦怠9.根据班杜拉的社会认知理论，为了提高自我效能感，当个体取得学业成功时，应将其成功归因于( )。
A.努力B.能力C.运气D.方法10.内部学习动机和外部学习动机的划分标准是( )。
2020年从资资格考试《中学教育心理学》模拟卷(第93套)
2020年从资资格考试《中学教育心理学》模拟卷考试须知：1、考试时间：180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
5、答案与解析在最后。
姓名:___________考号:___________一、单选题(共70题)1.临床实验中某些研究对象因迷信有名望的医生和医疗单位，而产生的一种心理、生理效应，对于预措施产生正面效应的影响。
这种现象称为A.信息偏倚B.安慰剂效应C.奈曼偏倚D.霍桑效应E.交叉效应2.运用|人才测评技术-评价中心技术|对应聘人员进行评估，是近年来比较流行的方法。
以下有关|人才测评技术-评价中心技术|的描述，正确的是<>。
A.评价小组的每位成员在宣读自己的评价时，其他人员不可以提问B.评价小组的每位成员在宣读自己的评价时，其他人员可以提问也可以相互讨论C.所有成员宣读观察记录后，共同讨论确定每个应聘者的行为等级，对应聘者的最终评估D.所有成员宣读观察记录后，根据每位成员的评估等级得出平均等级，作为对应聘者的最终评估3.阅读、写作、运算等技能主要是A.心智技能B.操作技能C.策略技能D.元认知技能4.关于教育实验研究外在效度，下列说法中错误的是<>A.外在效度指实验结果的概括性和代表性B.外在效度指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C.外在效度指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境D.外在效度高低与内在效度成反比5.2009年年底，我国某地区进行网民上网方式调查，结果显示，当地网民规模约有380万，其中7%的网民主要使用普通拨号上网，70%的网民主要使用ADSL上网，20%的网民主要通过LAN上网，另外3%的网民主要通过手机上网。
调查还显示，2009年我国发放3G牌照之后，当地使用手机作为上网终端的网民数比2008年增长了一倍。
《教育心理学》练习题及答案
《教育心理学》练习题及答案中学教师资格考试《教育心理学》同步练习题及参考答案第一章教育心理学概述一、选择题1、在学习与教学的要素中，课堂纪律、课堂气氛及校风等属于（D）A、学生B、教学内容C、教学媒体D、教学环境2、在学习与教学过程中，教育心理学研究的核心内容是（B）A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程3、桑代克建立教育心理体系的基本出发点是把人作为一个（B）A、动物的存在B、生物的存在C、物的存在D、意识的存在4、现代教育心理学的奠基人是（D）A、弗洛依德B、冯特C、华生D、桑代克二、填空题1、教育心理学是一门研究＿＿学校＿＿情境中＿＿学与教的基本心理规律＿＿规律的科学。
2、学习与教学的要素包括学生、＿＿教师＿＿、教学内容、＿＿教学媒体＿＿和＿＿教学环境＿＿五个方面。
3、1903年，美国心理学家＿＿桑代克＿＿出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著。
4、教育心理学旨在理解＿＿学生的学习心理＿＿，并据此创设有效的＿＿教学情境＿＿，从而促进学生的学习。
5、在学与教的要素中，学习的主体因素是＿＿学生＿＿，作为教学内容的载体和表现形式的要素是＿＿教学媒体＿＿。
6、学生这一要素主要从两个方面来影响学与教的过程，一是＿＿第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等＿＿，一是＿＿第二是个体差异，包括先前知识基础、学生方式、智力水平、兴趣和需要等差异。
＿＿。
7、教育心理学研究的核心内容是＿学习过程＿。
8、师生关系、课堂气氛等也是构成学习与教学的要素，他们属于＿＿教学环境中的社会环境＿＿。
9、学与教相互作用的过程主要包括＿＿学习过程、教学过程＿＿和＿＿评价/反思过程＿＿等三个过程。
其中，＿＿学习过程＿＿是教育心理学研究的核心内容。
10、桑代克的教育心理学三卷本主要包括人的本性、＿＿学习心理＿＿和＿＿个别差异及其原因＿＿。
11、教育心理学的成熟时期是＿＿20世纪60年代到70年代末＿＿，而完善时期是＿＿20世纪80年代以后＿＿以后。
2020年中学教育心理学试题50题(含答案
2020年中学教育心理学试题50题（含答案）单选题1、美债评级下调，不是标普凭空唱衰美国的举措，而是有着实实在在的评价基础。
尽管在其评级的技术细节上始终有______的争议，但是，美国债务增长以及债务偿还所______的经济问题，却不是杜撰而是现实的。
依次填入画横线部分最恰当的一项是<>。
A．众口难调表现B．各式各样反映C．各行其是体现D．见仁见智折射答案：D[解析] 本题是一道成语和实词相结合的辨析题。
先看第一个空，众口难调：吃饭的人多，难以满足每个人的口味，比喻不容易使所有的人都满意。
各行其是：各自按照自己以为对的去做。
文段是说人们在标普对美国评级的技术细节上意见不同，|众口难调||各行其是|显然不合语意。
排除A、C项。
各式各样：许多不同的式样或方式。
见仁见智：对于同一个问题各人有各人的见解。
句中强调的不是争议的方式和种类多，而是强调人们对评级的技术细节的看法、见解不同，故排除B项。
本题正确答案为D。
单选题2、教育心理学的研究对象是<>A．教育情境中学与教的基本心理规律B．学生和教师的基本心理活动规律C．学习过程和教学过程的基本心理规律D．学校情境中教育活动的基本心理规律答案：A暂无解析单选题3、造成破裂的原因是<>。
A．Zeta电位降低B．分散相与连续相存在密度差C．微生物及光、热、空气等的作用D．乳化剂失去乳化作用E．乳化剂类型改变答案：D[知识点] 乳剂单选题4、通常，评价中心技术在预测管理绩效上的有效性<>A．高于兴趣测试，低于人格测试B．高于知识技能测试，低于人格测试C．低于人个测试，低于知识技能测试D．高于兴趣测试，高于知识技能测试答案：-1暂无解析单选题5、下列不是教育心理学发展中存在的问题的是<>A．教育心理学研究对象不明确，意见分歧大B．传统的教育心理学的内容庞杂，体系零乱C．教育心理学与邻近学科的关系不明D．教育心理学研究人员的技术不够到位答案：D[解析] 教育心理学发展中存在的问题很多，其中以本学科作为一门独立学科而独立存在的一些根本性问题最为严重，主要表现在：教育心理学研究对象不明确，意见分歧大：传统的教育心理学的内容庞杂，体系零乱，教育心理学与邻近学科的关系以及研究方法有待改进。
2020年资格考试《中学教育心理学》考前练习(第93套)
2020年资格考试《中学教育心理学》考前练习考试须知：1、考试时间：180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
5、答案与解析在最后。
姓名:___________考号:___________一、单选题(共70题)1.下列哪项可能会被授予专利权A.天文学家张教授发现了银河系中一个小行星B.医学家王教授经多年探索，多次试验，对白血病有了独特有效的治疗方法C.生物学家马教授经研究实验获得了一种新的植物品种D.C项马教授的学生在马教授实验基础上经研究获得了生产这一新品种的两种方法2.按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是<>。
A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.发展性原则3.实质性程序的下列表述中不恰当的是<>。
A注册会计师负责对甲公司2009年度财务报表进行审计。
在考虑重要性和审计风险时，A注册会计师遇到下列事项，请代为做出正确的专业判断。
A.细节测试是对各类交易、账户余额、列报的具体细节进行测试，目的在于直接识别财务报表认定是否存在错报B.实质性分析程序从技术特征上讲仍然是分析程序，主要是通过研究数据间关系评价信息，只是将该技术方法用作实质性程序，即用以识别各类交易、账户余额、列报及相关认定是否存在错报C.细节测试适用于对各类交易、账户余额、列报认定的测试，尤其是对存在或发生、计价认定的测试；对在一段时期内存在可预期关系的大量交易，注册会计师可以考虑实施实质性分析程序D.注册会计师需要根据不同的认定层次的重大错报风险设计有针对性的细节测试，针对完整性认定设计细节测试时，注册会计师应当选择包含在财务报表金额中的项目，并获取相关审计证据4.频谱多普勒技术可用来监测血流的种类和性质，下列哪项不能检测A.动脉血流B.静脉血流C.血流宽度D.层流E.湍流5.关于教育实验研究外在效度的表述，不正确的是<>。
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷2020(Word版)
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：关于陈述性知识。
下列说法正确的是（）。
单项选择题A、主要反映活动的具体过程和操作步骤B、说明做什么和怎么做C、可用来区别和辨别事物D、是一种实践性知识2：从众行为的原因之一是__________单项选择题A、行为参照B、省力C、服从D、强迫3：在发现教学中，教师的角色是学生学习的()。
单项选择题A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者4：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。
单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平5：最近发展区是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。
（）判断题对错6：掌握学习是由（）提出的。
单项选择题A、布鲁纳B、斯金纳C、布卢姆D、艾里斯7：关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为（）。
单项选择题A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价8：维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。
（）判断题对错9：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。
单项选择题A、作出分析B、作出判断C、进行评估D、作出决策10：在教学设计工作中，中心是（）A、分析教学内容B、设计教学策略C、分析教学对象D、设计学习目标11：“利用红色可以做什么”属于．（）发散思维。
单项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散12：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。
单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化13：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。
A、派生类属学习和相关类属学习B、下位学习、上位学习和并列结合学习C、符号学习和概念学习D、命题学习和总括学习14：测验前的计划包括（）。
多项选择题A、确定测验的目的B、确定测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、选择适合的题型15：先行组织者教学策略是给学习者提供（）。
教师资格之中学教育学教育心理学练习试题附有答案详解
教师资格之中学教育学教育心理学练习试题附有答案详解单选题（共20题）1. 教师职业是加快个体（）的职业。
教师职业是加快个体（）的职业。
A.现代化B.社会化C.自然化D.自由化【答案】 B2. 在课堂教学实施行为分类中，行为问题管理属于（）在课堂教学实施行为分类中，行为问题管理属于（）A.教学行为B.管理行为C.主教行为D.助教行为【答案】 B3. 形成学校文化的最重要的因素是（）。
形成学校文化的最重要的因素是（）。
A.教师文化B.学生文化C.物质文化D.制度文化【答案】 A4. 教师劳动的创造性主要是由（）的特点决定的。
教师劳动的创造性主要是由（）的特点决定的。
A.劳动内容B.劳动对象C.劳动手段D.劳动方式【答案】 B5. 教育过程中，教师的主导作用主要表现在（）教育过程中，教师的主导作用主要表现在（）A.控制教学过程B.控制学生C.塑造学生D.发挥学生的主动性【答案】 D6. 学校进行素质教育的基本途径是（）。
学校进行素质教育的基本途径是（）。
A.教学活动B.教育活动C.课外活动D.家校结合【答案】 A7. 一名教师能否正确履行教师角色的根本条件（）。
一名教师能否正确履行教师角色的根本条件（）。
A.教师的语言天赋B.教师的专业素养C.教师的角色认同D.教师资格证书【答案】 B8. 社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研宄取向的主要代表是（）社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研宄取向的主要代表是（）A.“失范说”B.“目标说”C.“控制缺乏说”D.“标签论”【答案】 D9. 《学记》中“学不躐等”、“不凌节而施”是指（）。
《学记》中“学不躐等”、“不凌节而施”是指（）。
A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则【答案】 C10. 普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）A.泰勒B.布鲁纳C.布鲁姆D.班杜拉【答案】 A11. 教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（）。
2020年中学教育心理学常考题含答案4590
2020年中学教育心理学常考题含答案单选题1、下列不属于教育心理学的研究对象的是<>A．学生的学习兴趣B．学习动机C．教师的工作压力D．教师的社会地位答案：D[解析] 教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学、，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。
因此，教师的社会地位不属于教育心理学的研究范畴。
单选题2、健康教育的核心问题是改变个体和群体的A．知识B．态度C．行为D．价值观E．信念答案：C这道题的本意是考查学习者对健康教育概念与目的的理解，健康教育的教育活动是有计划、有组织、有系统和有评价的，它的核心是教育人们树立健康意识，养成良好的行为生活方式。
健康教育的实质是一种个体和群体的知识、态度/信念和行为干预，重点是行为改变。
单选题3、奥苏伯尔认为，当学习者具备同化有逻辑意义的新材料所必需的背景知识时，则该新材料具备了A．心理意义B．潜在意义C．现实意义D．参考意义答案：B[解析] 本题旨在考查考生对教育心理学中奥苏伯尔理论的了解情况。
奥苏伯尔认为，如果学生认知结构中没有可以同新教材建立联系的有关观念，就会使教材失去潜在意义。
故本题选B。
单选题4、下列不属于教育心理学的研究对象的是<>A．学生的学习兴趣B．学习动机C．教师的工作压力D．教师的社会地位答案：D[解析] 教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学、，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。
因此，教师的社会地位不属于教育心理学的研究范畴。
单选题5、对于数学、物理、化学等主要包含高度有结构的知识和技能的教学，宜采用______。
A．师生互动策略B．以教师为中心的讲授策略C．合作学习策略D．以学生为中心的发现学习策略答案：B[解析] 如果教学目标是要求学生尽快掌握包含高度有结构的知识技能，那么宜采用以教师为中心的讲授策略。
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷1993(Word版)
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练1：心智技能的执行具有（）单项选择题A、外显性B、展开性C、内潜性D、客观性2：心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）单项选择题A、桑代克B、高尔顿C、比奈D、罗杰斯3：“当我们学到了更高级的概念与规律以后，高级的概念可以代替低级概念，使低级概念遗忘，从而减轻记忆负担。
”这种思想是和以下的哪一种理论有关（）。
单项选择题A、痕迹衰退说B、同化说C、动机说D、干扰说4：人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，而跟随他人行为的现象是（）单项选择题A、从众B、服从C、认同D、内化5：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。
单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习6：乌申斯基的代表作（），对心理学发展成果进行了总结。
单项选择题A、《大教学论》B、《人是教育的对象》C、《教育心理学》D、《教育心理大纲》7：目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排，允许学生按自己的速度前进，同时保证对教材的掌握水准属于（）单项选择题A、掌握学习B、个别指示教学C、计算机辅助教学D、个人化教学系统8：根据下列材料，请回答{TSE}题：《狐狸和乌鸦》教学片断学习了课文的最第一段，教师打出了幻灯片，乌鸦寂寞地站在一棵树上。
师：请同学们仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叨起了肉进了洞，乌鸦心里会想些什么?生：乌鸦会很伤心，心想：唉，都怪我爱听好听话，才会上当。
生：乌鸦真后悔，要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。
老师正想总结，却有一男生忽然站起来，说：“乌鸦心想：嘿!我长这么大，从来没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。
不就是一块肉吗，孩子别急，我再给你们找去。
”顿时，全班哄堂大笑多项选择题A、批评B、鼓励、启发9：提出经典性条件作用论的心理学家是（）o单项选择题A、巴甫洛夫B、桑代克C、托尔曼D、斯金纳10：儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是认知发展的（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段11：自我意识发展的第二个飞跃期是（）单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、青春期12：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。
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2020年等级考试《中学教育心理学》每日一练考试须知：1、考试时间：180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规左的位宜填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
5、答案与解析在最后。
姓名: ___________考号: ___________得分评卷人一、单选题（共70题）1.在学习理论领域，◊是当代教育心理学中的一场革命。
A.行为主义B.认知主义C.人本主D.建构主义2.根据《环境影响评价技术导则一地下水环境》，地下水环境现状调査与工程分析阶段主要工作内容不包括 _____ oA.确定评价重点B.现场勘探C.室内资料分析D.地下水监测3.下列各项中不属于会计专业职务等级的是______ 。
A.注册会计师B.高级会计师C.会计师D.会计员4.关于信息技术学科的期末测试，下列说法正确的是＜＞A.信息技术应以过程性评价为主体，对于期末测试这种应试性考试应取消B.信息技术作为一种工具，期末测试应以上机测验的方式，考査学生的操作技能C.应采用纸笔测验的方式，因为纸笔测验的效率较高D.纸笔测验和上机测验各有所长，适合不同的评价内容和目标，应综合运用5.刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是＜＞。
A.桑代克B.华生C.斯金纳D.布鲁纳6.教育心理学的完善时期是＜九A.20世纪20年代以前B.20世纪20至50年代C.20世纪60至70年代D.20世纪80年代以后7.履历分析又称资历评价技术是指通过对被评价者的个人背景、工作与生活经历进行分析, 来判断其对未来岗位适应性的一种人才评估方法，是相对独立于心理测试技术、评价中心技术的一种独立的人才评估技术。
根据上述定义，下列属于履历分析的是＜＞。
A.很多企业在筛选简历的时候，会首先剔除那些千篇一律，没有特点的简历B.顾大鹅在而试中介绍完自己的工作经历后，用人单位觉得他口齿伶俐，思维活跃，很适合应聘的这个职位C.相对其他应聘者，田雨凭借自己的第二外语能力，顺利地进入了一家跨国大公司D.杨先生拥有名牌大学MBA的学历，同时又在岀版行业有7年的项目管理经验，志新公司据此高薪聘请他做该公司的市场部经理& 20世纪20年代到50年代教育心理学处于＜＞A.教育心理学的起源阶段B.教冇心理学的发展阶段C.成熟与完善阶段D.以上三项都不正确9.根据国家标准GB8566-88计算机软件开发规范的规定，软件的开发和维护划分为8个阶段, 其中单元测试是在＜67＞阶段完成的；集成测试的计划是在＜68＞阶段制定的；确认测试的计划是在＜69＞阶段制定的。
690A.需求分析B.概要设计C.实现D.详细设计10.28-教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词。
学生学会了按照蔬菜、肉类、水果、饮料等对单词进行归类组织，并能运用该方法记忆英他词表。
根据加涅的观点，这种学习属于A.言语信息的学习B.智力技能的学习C.认知策略的学习D.语义信息的学习11.◊的主要目的是锻炼参演人员解决问题的能力，以及解决应急组织相互协作和职责划分的问题。
A.现场演练B.桌而演练C.功能演练D.全而演练12.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为A.演示法B.练习法C.实验法D.研讨法13.教育心理学研究的核心内容为＜＞。
A.学Al过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程14.胆固醇结石形成的最主要原因是＜＞。
A.胆汁成分改变B.胆道感染C.匍萄糖醛酸酶增加D.胆道内蛔虫残体存留E.胆道梗阻15.WhatisthecauseoftheproblemthatpeoplelivingonpartsofthesouthcoastofEnglandfa ceA.Therisingofthesealeve1・B・ Theexpertslackofknowledge・C・ Thewashing-awayoflimestonecliffs・D・ Thedisappearanceofhotelshousesandgardens・16.阅读以下文字，完成下列问题。
一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。
其实也不尽然。
我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
I不求甚解I这句话最早是陶渊明说的。
他在《五柳先生传》中写道：I好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
I人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了后一句话，因此，就很不满意陶渊明的读书态度。
应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。
而读书的要诀在于会意。
对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解，而真正的会意又很不容易, 所以陶渊明只好说I不求甚解I 了。
可见，这I不求甚解I四字有两层含义：一是劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就僮，而实际上不一定真正体会得了书中的真意，因此还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。
二是劝诫学者不要太固执、咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
这两层意思都很重要，值得我们好好体会。
在这一方面，古人的确有许多成功的经验。
诸葛亮就是这样读书的。
据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，I三人务于梢熟，而亮独观其大略I。
看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多其大賂者往往知识更广泛，了解问题更全面。
当然，这也不是说读书可以马马虎虎，观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃整体。
宋代理学家陆象山语录言：I读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。
I这也是不因小失大的意思。
所谓I未晓处且放过I,不是说未读懂的地方就放过不理会了，而是暂时放过，最后仍然会了解它的意思。
根据本文，I观其大略I地读书有利于＜〉。
A.获得更广泛的知识B.更快掌握文章精髓C.培养内容概括能力D.提髙阅读鉴赏能力17.在教育心理学看来，◊不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A.教学内容B.教学媒体C.教学环境D.评价/反思过程智力技能形成的最高阶段是＜＞。
A.内部言语B.活动泄向C.有声的外部言语D.无声的外部言语19.关于教育实验研究外在效度的表述，不正确的是＜＞。
A.外在效度指实验结果的概括性和代表性B.外在效度指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C.外在效度指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境D.外在效度髙低与内在效度成反比20.教育心理学是一门＜＞。
A.理论性学科B.应用性学科C.具有理论性与应用性的学科D.边缘性学科21.对于非经营性技术方案，经济效果评价主要分析拟定方案的_______A.盈利能力B.偿债能力C.财务生存能力D.抗风险能力22.建设工程项目施工质量验收时，对施工质量保证资料的检査包括施工全过程的技术质量管理资料，其中，又以原材料、施工检测、测量复核及◊资料为重点检査内容。
A.检验批抽检B.强度试验C.功能性试验D.垂直度检测23.运用社会工作个案、小组、社区等直接服务方法与社会行政、研究、督导等间接服务方法，去推行与孤老优抚对象生理或心理健康有关的社会政策或措施的工作过程指的是＜＞。
A.优抚医院社会工作B.光荣院社会工作C.社会救助工作D.军休社会工作24.下列有关情感教学理论观点错误的是＜＞A.教育的目标务必是培养变化开放的、灵活的和适应性强的人，学会怎样学习并且因而能不断学习的人B.构建了一种非指导性的教学模式C.强调教学过程是以解决学生的情感问题为目标D.学习以求理解才能有助于知识的持久和可迁移25.对于态度测验，信度系数一般应为◊之间。
A.0. 50〜0. 60B.0. 60〜0. 70C.0. 70〜0. 80D.0. 80〜0. 8526.脑出血发病的主要原因是＜＞。
A.高血压心脏病B.颅内动脉瘤C.高血压及动脉粥样硬化D.血液病E.脑脓肿27.对非经营性方案，经济效果评价应主要分析拟定技术方案的＜＞。
A.盈利能力B.偿债能力C.不确泄性分析D.财务生存能力2&以下有关软件验收测试的说法中，错误的是A＞验收测试一般由软件的需方组织B＞验收测试的技术要求与系统测试不同C＞验收测试可委托第三方测试机构进行D＞验收测试由独立于软件开发的人员实施29.我国自行设计，其主要特点是具有限流作用及较高的极限分断能力的熔断器是〈九A.瓷插式熔断器B.填充料式熔断器C.封闭式熔断器D.螺旋式熔断器30.在苏联，被称为|教育心理学之父|的心理学家是＜＞。
A.卡普杰列夫B.桑代克C.乌申斯基D.维果茨基31.城市社会学的研究对象是＜＞。
A.城市与城市社会B.城市居民C.城市人口D.城市发展32.国际通用准则中最高级别是＜＞。
A.E0B.EAL7C.E6D.A133.—位诊断为伤寒的病人，在其病程的第12天，便常规检査回报：潜血＜++＞。
最可能的原因是＜＞。
A.上消化道岀血B.应激性溃疡C.肠出血E.肠炎34.下列有关评价样本结果阶段的说法中不正确的是＜九A.在控制测试中使用非统汁抽样时，如果样本偏差率大大低于可容忍偏差率，总体可以接受B.在实施控制测试时，样本偏差率是总体偏差率的最佳估汁，注册会计师无须推断总体误差率C.在统讣抽样中，抽样风险允许限度其实就是抽样风险的量化指标D.在非统汁抽样中，由于抽样风险无法量化，因而在评价样本结果时无须考虑抽样风险的影响35.教育心理学主要研究的是学校教育中的＜九A.学生的学习B.教冇措施C.学校环境D.学与教的规律36.频谱多普勒技术可用来监测血流的种类和性质，下列哪项不能检测A.动脉血流B.静脉血流C.血流宽度D.层流E.湍流37 .教育心理学是一门＜＞。
A.理论性学科B.应用性学科C.具有理论性与应用性的学科D.边缘性学科38.加涅提出的学习水平分类纳入到其提出的学习结果的类别是＜＞B.认知策略C.智慧技能D.态度39.下列不是教育心理学发展中存在的问题的是＜＞A.教冇心理学研究对象不明确，意见分歧大B.传统的教育心理学的内容庞杂，体系零乱C.教育心理学与邻近学科的关系不明D.教冇心理学研究人员的技术不够到位40.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为I俄罗斯教育心理学的奠基人I。
A.《大教学论》B.《人是教冇的对象》C.《教冇心理学》D.《教冇心理大纲》41.人类认识世界的基本方式是＜＞A.自然实验法B.观察法C.实验室实验法D.问卷调查法42.银行经营管理的核心内容是＜＞。
A.银行人员管理B.银行资产管理C.银行系统管理D.银行风险管理43.下列胆色素结石形成的原因中，应除外＜＞。
A.大肠杆菌产生p〜葡萄糖醛酸酶增多B.结合胆红素被水解C.结合胆红素与钙离子结合D.胆红素钙是胆色素结石的重要基础E.胆道蛔虫引起44.亚硝酸钠滴定法中将滴定尖端插入液面下约2/3处，滴定被测样品。