高一四班徽寓意
班徽
寓意
班徽上面是一颗和蔼可亲的太阳,下面是茁壮成长的幼苗，象征着老师像太
阳一样无私地关怀着同学们，大家一心向着太阳，在这种关爱中健康快乐
的成长。
同时也象征着我们每一个同学都拥有一种阳光的心态，是一个乐
观团结积极向上、具有凝聚力的班集体.
班训
活泼诚实
团结勤奋
努力创新
口号
乐观向上快乐成长
班风
我学习我努力
我快乐我成功
班主任寄语
每朵花都有自己的香气，每朵花都有自己的美丽。
努力做最好的自己，散发出最美丽的香气！。
班徽设计图案大全欣赏及寓意
班徽设计图案⼤全欣赏及寓意此班徽主要以⾦黄⾊为主，以圆为背景，可以看出这个班的⼤团结，表明了这个班是⼀个和谐、快乐、温馨的⼤家庭。
图中靠上有⼀个明显的抽象的“⼀、三”，代表着我们的班级NO.1，体现了我们必胜的决⼼和信⼼。
⽽两侧翅膀则代表了我们梦想飞翔。
⼀、三⽤紫、蓝、绿协调上⾊，表达了我们的智慧和想象。
下部是抽象的四个⼩⼈。
他们⼿拉⼿，说明我们的团结⼀致，⾦黄⾊代表⾃信，积极向上；蓝⾊代表着纯洁，理想远⼤；红⾊代表乐观，激情四溢；紫⾊代表成熟、端庄⼤⽅。
最下⽅是⼀⽚绿⾈踩在我们脚下，告诫我们“学如逆⽔⾏⾈，不进则退”的思想。
此班徽设计图案⼤全⼀个⼤⼤的圆表⽰我们是⼀个团结的集体，蓝⾊是海洋的颜⾊，代表我们在知识的海洋库徜徉，快乐成长。
彩虹是我们五班的五种精神：团结—拼搏—坚强—真诚—⽂明，并寓意着我们⽓势如“虹”。
中间的五个⼿指形成⼀个拳头，代表着我们五班永远第⼀，拳头四周红⾊的光芒，代表着我们对待⽣活和学习有⽕⼀般的热情，创意友谊第⼀，团结就是⼒量，勇敢直前奋勇不息。
相信我们只要齐⼼协⼒，就⼀定能战胜困难，创造辉煌。
此班徽主体形状为圆，象征着团结美满。
周围班训“团结压倒⼀切，荣誉⾼于⼀切”悬绕，凝聚着全班的⼒量。
三层波浪，就像三个打开的书本，意为知识的海洋，⼀班全体同学正乘风破浪，探索知识的奥秘。
红⾊三⾓形既像旗⼜似帆，正扬帆远航，勇往直前。
绿⾊“one”意喻全班同学朝⽓蓬勃，团结⼀致，齐⼼协⼒，驾驶学习的航船驶向理想的彼岸，成为全校的⼀⾯旗帜，学习的楷模。
⾦笔直⽴，似旗杆如船浆，意喻⽼师的引导教育和同学们的刻苦努⼒，向着理想的⽬标前进！永远是全校的第⼀！在欣赏过以上三个班徽设计图案⼤全欣赏及其寓意后，有没感觉很惊讶？⼀个⼩⼩的班徽设计图案也能设计出那么多的寓意来，由此，⼤家便领悟了班徽的重要性了，它其实是代表着同学们的信念和理想，督促着同学们努⼒向前。
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班徽的名称
班徽的名称
班徽的名称可以体现班级的精神内涵和目标追求，以下是一些适合班级班徽的名称：
1. 奋斗之翼：寓意着同学们如同羽翼未丰的鸟儿，通过努力奋斗不断成长，最终飞向成功的彼岸。
2. 雄心豹群：寓意着班级中的同学们都有雄心壮志，像一群豹子一样奋勇向前，不断超越自我。
3. 智者同行：寓意着同学们在求知的道路上，相互帮助、共同前行，成为智慧的拥有者和创造者。
4. 团结麦穗：将班级比喻为一株麦穗，每个同学都是麦穗上的一粒种子，大家团结一致，共同成长。
5. 创新之舟：将班级比喻为一艘创新之舟，同学们在船上共同探索、不断创造，勇往直前。
6. 超越梦想：寓意着同学们不仅拥有梦想，更拥有超越梦想的勇气和实力，不断挑战自我，创造未来。
7. 阳光之班：寓意着班级是一个充满阳光和温暖的地方，每个同学都能在这里感受到关怀和温暖。
8. 勇敢前行：寓意着同学们勇敢地面对未来的挑战和困难，坚定信念，不断前行。
9. 创造未来：寓意着同学们通过努力学习、创新实践，不断创造美好的未来。
10. 心手相连：寓意着同学们之间相互关心、相互帮助、紧密团结，共同前行。
4班的标志和成语意思
4班的标志和成语意思一、引言在我国，每一个班级都有其独特的文化和精神。
今天，让我们一起来了解4班的标志和成语，感受这个班级的团结与合作，以及他们为之努力的目标。
二、4班标志的由来和意义1.4班标志的设计元素4班的标志设计巧妙，融合了班级特点和积极向上的精神。
标志的主体是一个奋发向前的奔跑者，代表着4班同学勇往直前、砥砺前行的精神风貌。
奔跑者的背后是一轮初升的太阳，象征着希望和光明，寓意着4班同学在阳光下茁壮成长。
2.4班标志的象征意义这个标志传达了4班同学团结、奋进、积极向上的精神。
奔跑者象征着同学们在学习的道路上互相扶持、携手前行，太阳则代表着他们在追求梦想的过程中，不断努力，勇往直前，为班级的荣誉而奋斗。
三、4班成语的来源和用法1.成语的来源4班成语是班级同学在日常生活中总结出来的智慧结晶，它们富有创意，既体现了4班特色，又具有实用性。
这些成语的来源既有古代名人的名言警句，也有现代同学们的鲜活例子。
2.4班特色成语的解释和用法例如，“团结互助”这个成语，体现了4班同学团结一心、互相帮助的精神。
在班级活动中，同学们充分发挥各自的特长，共同为集体的荣誉而努力。
又如“砥砺前行”，这个成语寓意着4班同学在面对困难时，毫不退缩，勇往直前。
四、4班的团结与合作1.班级团结的体现在4班，团结就是力量。
无论是课堂上的互动，还是课后的班级活动，同学们都能紧密团结在一起。
他们在学习、生活中互相鼓励、互相支持，共同成长。
2.班级合作的实践4班同学深知合作的重要性，他们在完成各项任务时，总能积极沟通、协同作战。
班级合作不仅体现在学习上，还延伸到了课余生活，使4班成为一个充满活力、团结一心的大家庭。
五、4班的成就与展望1.班级取得的成就在团结与合作的精神指引下，4班同学取得了丰硕的成果。
他们在各项评比活动中名列前茅，不仅在学术上表现优异，还在文体、科技等方面展示了非凡的实力。
2.班级未来的展望展望未来，4班同学将继续秉持团结协作的精神，努力拼搏，追求更高的目标。
班徽寓意
班徽寓意：
1，整体由一正一倒的两个“2”构成，预示着我们二班同学团结一致，互相协作，像两只紧握着的手，热情，阳光，自信，团结，自强不息，构成一个凝聚力极强的集体；
2，班徽整体又是一个“互”字，这也是我们班级精神的体现；3，班徽底色为天蓝色，象征着我们纯洁，执着的性情，我们是一群执着的雏鹰，要奋力拼搏，实现我们的蓝天梦；
4，图案外缘由一道彩虹和红黄蓝一个大圆构成，预示着我们的生活是七彩的，是缤纷的，这是爱的象征，我们紧紧的被爱包围着，我们二班同学要拼搏，要奋进！。
班徽及其解释说明
班徽整体采用红、绿、蓝、黄4种颜色块组合而成，红色代表活力、激情、坚强，绿色代表爱、生命力、平和，蓝色代表宁静、干净、智慧，黄色代表辉煌、明亮、温暖。
四色集合代表我们4班是一个积极向上、富有激情与生命力、充满智慧的班级，在我们大家的共同努力下，我们必将走向辉煌！
每一个色块中间都有一张笑脸，希望我们在景炎1104班快乐学习、幸福成长，这3年将会是我们一生中最美好的回忆。
班徽上面还有我们班的4班4境：静、净、竞、敬。
提醒着我们时刻注意做到这4重境界。
静之魂———静能生慧
净之雅———净能生美
竞之力———竞能生优
敬之品———敬能生德。
班徽
班级口号齐扬拼搏风帆,共创团结四班!班级基本目标一个中心：以学习为中心。
三个学会：学会做人（道德上做个好人，学习上做个能人。
）学会学习（学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。
）学会处事（学会处理与老师的关系，听从领导，服从分配，一定不能做出格的事；学会处理与同学的关系，大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展；学会处理与父母的关系，孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。
）班级精神自信、合作、务实、奋进是本班的精神。
自信：自信是成功的前提，所有同学都应该树立坚定的信心。
合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参与，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。
务实：脚踏实地，一步一层；积极肯干，苦干加巧干；不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。
奋进：胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，激励他人。
班级荣辱观以热爱集体为荣，以危害集体为耻；以服务班级为荣，以无视班级为耻；以尊师助友为荣，以逆师损友为耻；以团结友爱为荣，以损人利己为耻；以认真学习为荣，以滥谈恋爱为耻；以诚实守信为荣，以纵容包庇为耻；以勤勉好学为荣，以懒惰厌学为耻；设计说明：向日葵和小鸟像个数字4，因为我们是4班。
我们就是那些小鸟，一直向着太阳飞去。
向日葵也是一直照着太阳。
我们的努力像向日葵那样茁壮成长，终有开花结果之日。
班级格言：用今天辛勤的汗水换明天丰硕的成果东升的旭日和苍茫的大海代表着我们四班会在一高中这一人才济济的大海上乘风破浪，勇往直班徽介绍：我们东校四班的班徽是一只抽象化的帆船。
帆船自由地遨游其中扬帆远航。
73位同学是坚强的舵手，我们乘风破浪，向着那熠熠闪光的边前行。
在那里，有纯美的温情，有浩瀚的信仰，在那里，我们把自由查上双翼。
放飞理想。
蓝蓝的背景中，象征着我们燃烧的青春，灵动，鲜活。
让他的热情浸润空气，让空气感动那阳光雨露。
四班就想伊甸园，我们是伊甸园中73位擎着烛光的天使，共享一片温暖。
积极向上的班徽
积极向上的班徽
积极向上的班徽
每一个班徽都代表着一支集体的力量和态度，而我们的班级班徽更是充满着积极向上的精神。
我们的班级班徽有四个部分：四个大字“积极向上”，中间是一朵蓝色的小花，两边有四条小线条，最外围有一圈棱形的边框。
从班徽这构思上看，它表达了班级的价值观，每个字从蓝色背景起，黑色的字体写着“积极向上”，并由蓝色的小花隔开，充分体现了我们以积极向上的态度追求进步的热情。
而四条线条及最外围的棱形边框，还代表我们团结协作、创新发展，充满活力的班级品格。
班徽以其详实的设计，凝聚着班级每一位成员的进取精神，鼓舞着我们无论做什么，都要以积极的心态去向前，不断努力，获得更大的成功。
只要我们心中有积极向上的态度，班徽就会成为我们的启示，永久地激励着我们，愿我们的班级班徽伴随着我们的成长，永恒不变。
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班徽图片及标识寓意
标识寓意：愿我们的一班能在知识的海洋里扬帆远航，大家一起肩并肩手拉手共同进步，
在经历风浪的时候能够勇往直前，做永争第一的团队！我们有信心，有决心！！
标识寓意：圆代表教室，YJ代表跃进里小学，底部为一本书，还有一个学生形象，整体代表学生们在跃进里小学一年一班这个大家庭里认真地读书，努力学习。
标识寓意：此标志以抽象的铅笔图案作为主体，并组合成了1.1班的造型，简洁明快，寓意在丰富多彩的学习中，力争向上，体现出一年一班不断进取的精神，生命力，现代感突出，易于识别，从视觉上产生很强的亲和力与记忆力。
标识寓意：此标志以抽象种子或绿色植物为主体，代表学校和老师，寓意在学校和老师的辛勤培育中幼苗茁壮成长，体现出1.1班不断进取的决心和顽强的生命力，从视觉上产生很强的亲和力与记忆力。
自己设计的班徽及解释
自己设计的班徽及解释班徽设计及解释我设计的班徽是一个圆形图案，由四个元素组成：一只狮子、一本书、一支笔和一个心形。
首先，狮子作为班徽的主体元素，代表班级的勇气和力量。
狮子是野性和勇敢的象征，象征着我们班级的气魄和精神面貌。
它的威武和勇猛的形象，象征着我们班级对面临的困难和挑战的勇气和决心。
我们班级的同学们都应该以狮子的形象为榜样，敢于迎接任何困难和挑战，勇往直前。
其次，书和笔象征着知识和智慧。
书籍是知识的源泉，代表着我们对知识的渴望和追求。
笔代表着我们班级的创造力和创新能力。
它象征着我们班级对于学习的热情和积极性。
我们作为一个班级，应该发扬学习的传统，不断积累知识，提高自己的综合素质。
最后，心形代表着班级的团结和友爱。
心形象征着我们班级同学之间的亲情和友情。
我们班级是一个大家庭，互相关心和帮助是我们的特点。
我们应该用真心对待每一位同学，共同创造和谐的学习环境。
同时，心形也代表着对社会的热爱和关怀。
我们班级的同学们应该积极参与社会公益活动，关心社会上的弱势群体，为社会的发展贡献自己的一份力量。
整体上，我设计的班徽体现了我们班级的个性和特点。
作为一个班集体，我们应该勇敢面对困难和挑战，并以智慧和知识去解决问题。
同时，我们应该保持团结和友爱的精神，共同创造和谐的学习环境。
只有这样，我们才能在学习和成长中取得更大的进步，为自己和社会做出贡献。
此外，这个圆形的形状代表着我们班级的团结和完整。
每一个同学都是班级的一部分，没有一个人可以独立地完成所有任务。
只有通过团结合作，我们才能一起达成目标。
总之，我设计的班徽代表了我们班级的精神面貌和目标。
我们应该勇敢面对困难，不断学习和进步。
同时，我们应该保持团结友爱，共同创造和谐的学习环境。
我相信，在我们班级的共同努力下，我们一定能够取得更大的成就，并为自己和社会做出贡献。
班徽介绍
总体看上去，这是繁体汉字的“飛”，在汉语词典中，“飞”代表昂扬向上的精神与不断进取的毅力，这也就代表我们121241班全体同学会像雄鹰展翅般努力拼搏。
把这个字分解开来看，它是由2双翅膀，即母翅与幼翅。
母翅是比喻我们敬爱的班导师韩先生的对我们的悉心教导，幼翅则代表我们自己。
在母翅的带领下，我们的专业知识会像幼翅般茁壮成长。
与幼翅相连的地方则是“41”的形象化身，从而更加明白的指出是121241班。
字的颜色是粉色，代表着我们的青春，我们的希望。
其次，我们再看背景，是犹如大海般深邃的浅蓝与天际那一么靓丽的白影。
蓝色代表我们的班级关系犹如海水紧密，那一抹白影象征着我们关系的天真与纯洁。
在大海靠近我的地方，站着一个小女孩，这代表我们我们会热情的欢迎每个人来我们班做客。
这就是我们班的班徽设计的理念。
班徽设计理念
班徽设计理念
设计理念：标志以蓝色为主，蓝色的象征意义是:宁静,深邃,遥远,寒冷,忧郁,温柔,被动,梦幻,内在,智慧~~~其中,蓝色色调越深,越能把我们带到无穷无尽处,而浅蓝则偏向童真,明亮,干净,透明~~~所以,蓝色是智慧的颜色。
其外形以英文字母N开头，取其英语单词news（新闻）的首字母，从整个外形的构架上看，字母均匀，体现班级上下团结，积极向上，充满朝气，在字母N里面有一个眼睛，寓意着新闻班的同学将以独特的视角来向人们揭示新闻的本质，用笔记录每一个真实的新闻。
标志外观简洁明朗，有时代感和力度，好记，给人以视觉冲击。
4班的标志和成语意思
4班的标志和成语意思一、引言4班，一个充满活力、团结一心的集体。
在这里，我们有着独特的标志，富含深意的成语，富有传奇色彩的口号，以及无比珍贵的团队精神。
今天，就让我们一起来了解4班的这些标志与精神背后的故事吧。
二、4班标志的含义1.标志的创意来源4班的标志设计灵感来源于我们班级的特点：团结、奋进。
设计师巧妙地将这四个字融入标志中，形成一个富有创意的图案。
2.标志的象征意义这个标志传达了4班同学团结一心、共同努力的精神风貌。
翅膀象征着我们在追求梦想的道路上，不断奋发向前，展翅翱翔。
红色背景代表着我们班级的热情与活力，激发着我们不断为班级荣誉而努力。
三、4班成语的特点1.成语的选用4班在平时的学习、生活中，善于运用成语，使我们的沟通更加生动有趣。
我们选用的成语既具有代表性，又富有教育意义。
2.成语的实用场景在课堂讨论、课外活动、班级交流等方面，我们都会灵活运用成语。
这些成语不仅为我们的言谈增色，还能引导我们树立正确的价值观。
四、4班口号及其背后的故事1.口号的诞生我们的口号是：“团结奋进，共创辉煌。
”这句口号凝聚了4班全体同学的信念，成为我们奋发向前的动力。
2.口号的传播与影响这句口号不仅在班级内广泛传播，还影响到其他班级，成为整个学校的精神象征。
每当提起这句口号，人们都会想起那个充满活力的4班。
五、4班的团队精神1.团队精神的体现4班同学之间的默契配合、共同努力，是我们团队精神的最好体现。
无论是在课堂上还是课余时间，我们都能看到4班同学携手前行的身影。
2.团队精神的培养我们班级注重团队精神的培养，通过举办各种活动，提高同学们的团队协作能力。
这些活动让我们学会了信任、支持与包容，使我们的团队越发紧密团结。
六、结语4班的标志、成语、口号和团队精神，是我们班级独特的文化象征。
它们激励着我们不断向前，追求卓越。
班徽释义
班徽释义班徽设计者：1217班郑秀清班徽美化者：高瑞宏班徽闪耀光，光耀照前方。
以圆环为框，灵动的曲线与优美的弧度结合，给人以轻快之感的同时体现了本班的团结友爱。
圆环首尾相接，给人以循环往复，海天相接，生生不息之感。
圆环紧密相连体现了我们的团结一心，共同奋斗，不抛弃不放弃任何一员。
圆环内是由六个小篆刻画的文字，分别为班名“思道”，班训“知行”“致远”。
“思”乃常思过，多思疑，细思辨，广思索。
“道”即为天之道——损有余而补不足，地之道——载万物而育生灵，人之道——仁义信且智勇忠。
所谓“思道”,即思天道，以悟空——看破得失；思地道，以悟能——尽己所能；思人道，以悟净——高风亮节。
而“知行”“致远”则分别取意为“知行合一”、“明志致远”，以古韵风情的小篆，更突显了我们班班徽所蕴含的文化内涵以及本班同学的孜孜以求。
六角盾象征我们通过自身的防卫，坚决抵制一切不良因素与世俗的侵扰，使我们的成长环境更加感觉舒适。
这样，我们就可以心无旁骛，奋勇向前，直达目标。
在六角盾中，铸刻着一个狼首，一个在重威严、蓄势待发、英勇无谓的狼首。
狼，它肯拼搏，不达目的誓不罢休；狼，它极明智，用最小的代价换取最大的收获；狼，它很隐忍，拿得起，放得下；狼，它重团结，以团队的荣辱为重；狼，它善合作，以集体的；利益为先。
狼的这些性格，正是我们所必须的。
笔直的直线构成一个方方正正的狼首，警示我们要堂堂正正做事，清清白白做人——正大光明，这正是我们一生的追求。
展开的书卷幻化成两耳，代表我们从书本中汲取知识，在知识的海洋中遨游，狼耳又似一双张开的翅膀，或许它现在稚嫩，但终究会朝着理想，一飞冲天。
眼睛是心灵的窗户，狼眼由两只钢笔尖幻化而成，代表我们笔耕不辍，勤奋学习，从笔尖下探寻真理，从笔尖下开拓未来，从笔尖下创造辉煌。
口为方形，寓意为言出必行，一言九鼎。
与六角盾相连的“1217”标志与古城墙垛形似。
我们坚信万众一心，坚信众志成城。
奇迹，将由我们创造；神话，将由我们演绎；传奇，将由我们书写；凯歌，将由我们唱响。
自己设计的班徽及解释
任务名称：自己设计的班徽及解释一、引言随着教育的发展，学生们对于班级的归属感和荣誉感也越来越重视。
班级徽章作为班级的象征，具有纪念意义和团结感，能够增强学生的归属感和凝聚力。
因此，设计一个独特的班级徽章对于班级建设具有重要的意义。
二、设计初衷班级徽章的设计应该体现班级特色和共同价值观。
我们班级是一个文化氛围浓厚的班级，我们注重知识传递和文化传承。
因此，我设计的班级徽章以”知识与文化的传承”为设计初衷。
三、设计元素3.1 图案班级徽章的图案以书籍和文化传承为主题。
图案中央是一本打开的书，代表知识的传承；书籍上有一把钥匙，象征着知识的宝藏。
在书籍的两侧分别是一枝象征着文化的毛笔和一捧鲜花，代表着文化的传承和生命的美好。
3.2 色彩班级徽章的整体色调以蓝色为主，象征着思维的深度和广阔。
书籍的封面选择了深红色，寓意知识的珍贵和充满激情。
毛笔的颜色采用墨绿色，表达对传统文化的尊重与保护。
鲜花的颜色则以亮黄色为主，寓意生命的活力和希望。
四、设计理念4.1 知识的传承与创新设计中的书籍代表知识的传承，而钥匙象征着我们可以打开知识的大门。
图案的整体形状十分简洁，展现了对于知识的承载和传递的重要性。
同时，图案的底部有一条曲线，代表着知识的传承是不断演进的过程，需要我们不断学习和创新。
4.2 文化的传承与发展毛笔代表着我们对于传统文化的尊重与传承。
中华传统文化博大精深，我们要通过阅读书籍和学习知识来传承和发展传统文化。
而鲜花则象征着我们的班级中有着无限的生机和活力，我们不仅要传承文化，也要在创新中发展文化。
五、班级徽章的意义5.1 强化班级凝聚力班级徽章作为班级的象征，能够增强学生对班级的认同感和归属感。
通过佩戴班级徽章，学生们能够更加认真地对待自己的学习和班级事务，从而加强班级的凝聚力和团结性。
5.2 传递班级文化班级徽章中融入了班级的核心价值观和文化内涵，能够通过视觉形象传递给他人。
这有助于外界更好地了解我们班级的特点和理念，促进班级文化的传播和发展。
班徽寓意
图案描绘：
整个班徽由两个同心圆构成，圆环内上部分文字为班号、下部分文字为学校。
小圆内的中间黄色图案为一支如椽大笔和一面飘扬的红旗共同组成的班号17，红旗的主杆部分是一个立体几何图形——三棱锥，中间有一个飘扬的红色心形彩带。
标志寓意：
同心圆象征班级全体同学团结一心；如椽大笔和立体几何图形——三棱锥象征着努力学习，勤奋拼搏。
飘扬的心形丝带象征着同学们青春飞扬，同心协力。
三原色象征个性鲜明的同学能互融共荣，共绘多彩人生。
整个标志象征着高一（17）班个性鲜明的同学们充满了青春活力，激情飞扬，能团结一心，互融共荣，为了高远的目标而奋勇向前，共绘多彩人生！。
班徽寓意三个不同孩子一百字
班徽寓意三个不同孩子一百字
1、圆圈代表我们的班级，三个人分别代表男孩子、女孩子、老师。
含义：我们所有人员，相亲相爱相互帮助。
团结友爱的精神，构成我们一（3）班这个大集体。
2、寓意每个孩子都像火箭一样有创新、勇敢、无畏的精神，能冲破层层困难，披荆斩棘完成自己的梦想。
班级团结向上犹如火箭发射、万众一心，所向披靡。
奋发向上，勇往直前，小火箭中队，潜力无限。
3、首先外面的圆代表一个集体。
内部上部分蓝色的八字，代表八班，又象鼓满的风帆；下面黄色部分是翻开的书又象船身。
上下两部分组成一艘鼓满风帆的航船。
整个班徽的意义为：八班是一个学习的集体，大家在一艘满帆的航船上齐心协力、在学习的海洋中乘风破浪，一起驶向理想的彼岸。
4、图案由数字“10”组成，表示2012届10班。
三个“人”组成了一个“众”字，表示10班同学众志成城。
同时“三个人”又可以表示团结一致，勇往直前的精神。