七年级思品第三单元质量检测

七年级思品第三单元质量检测班级姓名分数一单项选择：（每题3分共45分）1、小雨因迟到受到老师批评，但当老师了解了迟到的原因后，随即表扬了他。

对老师的表扬与批评，他应持的态度是( )A.表扬时飘飘然，批评是垂头丧气B.只听表扬，拒绝批评C.对批评不抱怨，对表扬不自满D. 对表扬和批评不在乎2、与老师有了矛盾，应该( )A.顺其自然B.多交几个朋友、多和同学沟通C.不化解与老师之间的矛盾D.要学会换位思考，设身处地为老师着想3、古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。

例如：“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。

”(《韩诗外传》)“师者，人之模范也”。

(杨雄《法学•言行篇》)这两句话共同说明了( )A．教师的工作是传授知识B．教师教给我们做人的道理C．教师的巨大力量在于作出榜样D．教师是人类文明的传播者4、是老师，教给我们做人的道理，是老师，让人产生探求知识的愿望，帮助我们掌握科学文化知识。

这说明( )A．老师的工作确实如诗如画B．老师是没有缺点和错误的C．老师是人类文明的传播者D．老师各个方面都优于学生5、著名特级教师魏书生教法灵活，知识渊博，帮助学生们掌握了知识和技能，赢得了同学们的一片喝彩。

这说明( )A.老师是我们成长道路上的引路人B.老师是我们学习的指导者C.尊重老师最重要的是尊重老师的劳动D.我们应与老师及时交流交往6、老师是我们成长道路上的引路人。

因为老师( )A.教我们学会做事，学会做人B.是我们学习的指导者C.是最值得我们尊重和爱戴的人D.是我们的朋友7、王刚的父母在他们家附近开了一个小吃部，正上中学的王刚经常到父母店里去帮忙，以致影响了学习。

有一天，王刚在课堂上睡觉，受到了老师的严厉批评，并让他请家长。

你认为王刚怎么做合适？( )A. 不与老师沟通，继续我行我素B. 背后说老师坏话C. 主动与老师交流，告诉老师实际情况，寻求老师帮助D. 谁也不告诉，离家出走8、针对下面同学的问题，（甲：我很爱老师，但有时也怕老师。

乙：我有许多话想和老师说，但不知如何说起。

丙：我想和老师作朋友，又觉得与老师之间有距离）作为学生应该（）①主动与老师进行思想沟通②诚恳的与老师进行感情交流③向老师倾诉心声，寻求帮助④积极与老师建立良师益友关系A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④9、下列能体现正确对待老师表扬和批评的是( )A.“我的画竟然没有被选上，老师真没眼光，我简直气疯了。

”B.老师竟然不选我的作文当范文，我再也不认真写作文了C.“老师今天对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护”D.“老师今天对我的批评太过分了！我就要在课堂顶撞他”10、晓钢的爸爸在外打工，一天早晨，他因护送重病的妈妈到医院而晚到校半小时，班主任李老师不问情况就当着全班同学批评了他，他对老师的做法很有意见。

他应该选择下列哪一种方法才能正确化解和老师的矛盾( )A.害怕老师，不作任何解释B.怀恨老师，寻找机会报复C.藏在心里，从此闷闷不乐D找老师坦诚交流，说明迟到原因11.李云和孙莹不仅是一个班的同学，还是一对形影不离的好朋友，在学习上相互帮助，生活中互相关心，就是上学、放学，两个人也结伴而行。

在一次数学考试时，孙莹有一道题不会做，作为好朋友的李云应该（）①互相帮助，给孙莹传个纸条，把答案告诉她②讲究原则，这是考试，应该实事求是③告诉她我也不会④各人独立完成试卷，有不会的问题，考完试在一起解答A ③④B ②④C ①② D①③12．唐娜是个“闭锁心理”较为严重的女孩，常常处于苦恼之中。

她的好朋友李文静为了帮助她，给她提出了如下建议，你认为值得肯定的是（）A 与父母沟通的时候要言听计从B 与他人交流时要积极沟通C 与同学交往时处处设防D 与朋友相处时一味宽容13、在寻找友情的过程中，正确的做法是（）①乐交诤友，愿听忠言②理解宽容，善交益友③关爱帮助，不交损友④讲“哥们儿”义气A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④14、真正的友情是不含嫉妒之心和狭隘之意的。

有了真正的友情，就会真诚地为朋友的成功而祝福，真心为朋友的进步而高兴。

这说明（）A 友情是一种正常的心理需要B 友情有助于排解忧愁和烦恼C 友情使人分享更多的欢乐和幸福D 友情促进集体和个人进步15.“在人的一生中，人际关系就如同树的年轮一样，年龄越大，年轮越多。

”这句话形象地告诉我们（）A．人的一生可以不与任何人交往B．人的一生可以交许多形形色色的朋友C．树和人一样都有朋友D．随着年龄的增长和环境的变迁，每个人的人际圈都会不断扩大题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案二价值判断（7）16.李平和高洁是好朋友，但是李平经常抄袭他人作业，作为班长及好友的高洁规劝李平，但李平其听，还说他不是自己的“哥们儿”，高洁无奈只好把这件事情告诉了老师。

判断：（）理由：三、根据材料回答17.七年级学生小明在里写到：今天，我们上了一节以“友情”为主题的班会课，由此我明白了生活离不开朋友，人生离不开友情，领悟到友情的重要性和作用是：①；②。

为了获得友情，我在以后的学习生活中要做到以下几点：①当同学、朋友遇到困难时，我要毫不犹豫地伸出双手。

②不管朋友提出什么要求，我都满口答应。

③“近朱者赤，近墨者黑”，我不和学习差的朋友交往。

④我要尊重同学，不给同学起外号。

⑤我不和直言不讳地指出我的缺点与错误的同学交往。

⑥在寻找友情的过程中，我要分清是非善恶，不讲“哥们义气”。

（1）填一填：请你把小明日记中“友情的重要性和作用”填写完整。

（6）（2）辨一辨：请指出小明获得友谊的做法中哪些是正确的？哪些是错误的？（2）（3）想一想：小明在交友过程中应该坚持哪些原则？（7）18.70岁的退休教师王雨生，已迈入古稀之年，本应享受天伦之乐，但做了一辈子教师的他却不甘于此，于是从2005年开始他便在自己的家里给孩子们补课，而且完全免费。

至今已经坚持了7年。

“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。

”每次孩子们在上课之前都要背上一段《弟子规》。

王老师说：“这是让孩子们首先懂得做人的道理，再去学习文化知识。

”除了文化课外，王老师每周还安排一次体育锻炼。

79岁的他每次都要来到孩子们中间，从扮演裁判到“鸡妈妈”，再到“老鹰”，与孩子们打成一片。

课上严谨教学，课下与孩子们嬉戏玩耍，比刚来时的那种惧怕，孩子们如今更多的是对王老师的尊重。

（1）从材料中，我们可以看到王老师和孩子们之间是怎样的师生关系？老师在这种关系中起着什么作用？（6）（2）“让孩子们首先懂得做人的道理，再去学习文化知识。

”从这句话中你体会到了老师对我们的成长起着什么作用？（6）（3）结合所学知识说说我们应该怎样尊重、热爱我们的老师。

（6）四、探究实践题19.在我们失败的时候，；老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；当我们一点成绩骄傲的时候，老师是我们的清醒剂……（1）你认为怎样才能构筑起师生情感的桥梁？（4）（2）被老师误解后，我们该怎么办？如何对待老师的错误呢？（6）（3）你觉得应如何对待老师的表扬和批评？（5）第3单元质量检测参考答案1---5C D C C B 5---10 A CD C D 6-- 11.B B A C D16.判断：正确。

理由：朋友之间的理解、宽容并不是不讲原则。

建立真正的友谊必须以分清正确与错误，正义与邪恶为前提。

只有这样，才能保证友谊的纯洁性，是友谊沿着正确的方向发展。

17（1）①友谊能使我们互相启发，取长补短、相互激励，有利于我们增长智慧和才干，更好地进步和发展。

②友谊能带给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。

（2）①④⑥是正确的，②③⑤是错误的。

（3）平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助。

18.（1）新型的、民主平等的师生关系：师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。

老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的老师，更是我们的朋友。

（2）①老师是我们学习的指导者。

②老师是我们成长道路上的引路人。

③老师的爱是“超凡脱俗”的，是无私的。

（3）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动；虚心听取老师的教诲，正确对待老师的要求，真诚的接受老师的批评；尊敬老师，还要对老师有礼貌。

这是对老师敬爱之情的自然流露。

19.（1）主动热情诚恳地与老师进行思想感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助；正确对待老师的表扬和批评；理解尊重老师；文明与老师交往；在平时的学习和生活中，尊敬老师，遵守学校纪律；虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地接受老师的批评；认真听讲，努力学习科学文化知识，以实际行动报答老师的辛勤劳动等。

（2）①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。

②当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。

（3）①根据当时的情况向老师作出解释说明情况②书面形式把自己的想法表达出来③不能不分场合与老师顶嘴④不能对老师不理不睬，背后议论老师⑤不能对老师产生嫉恨心理，更不能采取消极态度与老师对抗。