2019年教科版九下道德与法治第9课《战争与和平》ppt课件
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《战争与和平》参考ppt课件
10
战火中惊慌逃亡的孩子
伊拉克儿童的伤痛
儿童被迫参加患白血病的小男 孩和先天畸形儿
12
战争究竟消耗了多少金钱?
13
战争的危害
战争对人类的生命造成极大的摧 残和伤害; 战争消耗大量的资源,造成可怕 的环境污染; 战争造成巨大的财产损失,严重 影响经济的发展; 少年儿童是战争最大的受害者。
4
失去母亲的幼儿号啕大哭
1937年8月28日,日军轰炸上海南站,炸死候 车妇孺200多名。废墟前,一个满身鲜血的幼儿, 因为伤痛、惊恐和失去母亲而嚎啕大哭。……
5
索姆河战役
第 一 次 世 界 大 德军尸体横阵 战
法国步兵向6 前推进
第 二 次 世 界 大 战 中弹的美军战列舰
1941年12月7日日本偷袭美国珍珠港
2、和平是人类生存和社会发展的基本条 件
3、维护世界和平,是各国人们的共同愿 望
4、和平和发展是当今世界两大主题
18
探究
举例说明: 人类为维护世界的和平做出了
哪些努力?
19
中国参加维和行动 中东和平谈判 朝核六方会谈
20
中国参加维和行动
21
中东和平谈判
22
朝核六方会谈 23
想一想
作为一个新世纪的小学生,你应 该为和平事业做些什么呢?
7
在海湾战争中, 破坏最大的是油田。 科威特当时有1080 口油井,大约有950 口在战争中遭到破 坏,其中每天烧掉 大约600万桶石油, 约92万吨。
8
海湾战争期间: 波斯湾北部沿岸的
水鸟数量锐减97%。 40多种鸟类、甲壳类、 哺乳类动物灭绝。
9
海湾战争中,燃烧的油井每月向大气层 释放67.5万吨烟灰。被伊拉克军队倾倒的 6000万桶石油,使科境内40%的地下水资源 遭受严重污染。
战火中惊慌逃亡的孩子
伊拉克儿童的伤痛
儿童被迫参加患白血病的小男 孩和先天畸形儿
12
战争究竟消耗了多少金钱?
13
战争的危害
战争对人类的生命造成极大的摧 残和伤害; 战争消耗大量的资源,造成可怕 的环境污染; 战争造成巨大的财产损失,严重 影响经济的发展; 少年儿童是战争最大的受害者。
4
失去母亲的幼儿号啕大哭
1937年8月28日,日军轰炸上海南站,炸死候 车妇孺200多名。废墟前,一个满身鲜血的幼儿, 因为伤痛、惊恐和失去母亲而嚎啕大哭。……
5
索姆河战役
第 一 次 世 界 大 德军尸体横阵 战
法国步兵向6 前推进
第 二 次 世 界 大 战 中弹的美军战列舰
1941年12月7日日本偷袭美国珍珠港
2、和平是人类生存和社会发展的基本条 件
3、维护世界和平,是各国人们的共同愿 望
4、和平和发展是当今世界两大主题
18
探究
举例说明: 人类为维护世界的和平做出了
哪些努力?
19
中国参加维和行动 中东和平谈判 朝核六方会谈
20
中国参加维和行动
21
中东和平谈判
22
朝核六方会谈 23
想一想
作为一个新世纪的小学生,你应 该为和平事业做些什么呢?
7
在海湾战争中, 破坏最大的是油田。 科威特当时有1080 口油井,大约有950 口在战争中遭到破 坏,其中每天烧掉 大约600万桶石油, 约92万吨。
8
海湾战争期间: 波斯湾北部沿岸的
水鸟数量锐减97%。 40多种鸟类、甲壳类、 哺乳类动物灭绝。
9
海湾战争中,燃烧的油井每月向大气层 释放67.5万吨烟灰。被伊拉克军队倾倒的 6000万桶石油,使科境内40%的地下水资源 遭受严重污染。
《战争与和平》课件
四
家族。阴险、狡猾、毫无节操和道德观念是这个家族的主要特征。
大
当俄国陷入困境,拿破仑逼近莫斯科的时候,他们毫不关心国家
家
的安危,总是想升官发财。
族
别祖霍夫家族是莫斯科最富裕的家族,关于这个家族,托尔斯泰 着笔不多。这个家族是爱国的家族。皮埃尔是这个家族的代表人 物。
内容梗概
安德烈·保尔康斯基
娜塔莎·罗斯托娃
《 战 争作与 和 者平 》 简 介
第三部分
《战争与和平》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰创作的长篇小说, 也是其代表作,创作于1863—1869年。。
作品鉴赏
• 《战争与和平》的主题思想:人道主义与博爱精神。
• 《战争与和平》在表达对战争的不满的同时,从人物的刻画和人物的命运 上,描写了对人道主义的赞扬。
• 而作为虔诚的说教者,他又强烈地宣传“不要用暴力和邪恶抗争”和“道 德上的自我改善”等博爱主张。
• 《战争与和平》虽然描写的不是农民生活,但是在描写战争与主人公 安德烈之外,作者也塑造了很多其他的“悲惨”人物,来表达自己对 他们的同情。
• 这一切凸显了托尔斯泰“被侮辱与被损害者”的人道主义思想。虽然 故事发生在贵族阶层,但很明显,受迫害的绝不只是小说里的贵族, 受到战争迫害的也不只是主人公安德烈,而是千百万劳动人民。
艺术创新
借鉴和超越了欧洲长篇小说的传统规范,把史诗、历史小 说和编年史等多种艺术格式的特点熔铸于一炉,在长篇小 说的艺术形式上,史诗的哲理思索、历史小说的还原叙事、 编年史的严谨客观都体现于作品之中,融合无痕。
作品鉴赏
艺术特色
《战争与和平》叙事线条的第一个基座是它的时间横轴。
在宫廷女官安娜·帕夫洛夫娜·舍列尔家的晚会
《战争与和平》优质课件
侧重 对娜塔莎在盛大舞会上的心理和与安德来公爵 相遇的情节的描述。
第三部分:背叛后的争吵。
侧重 对娜塔莎背叛安德来后的心理描述。
研读文本
第一部分
了解什么叫“贴着人物写”
贴着人物写,就是由人物的身份、性格决 定他说什么话,做什么事,由人物的身份、性 格决定情节的发展。
一是贴着人物的心理写,直接深入人物内 心,写出人物的精神世界;二是贴着人物的言 行写,以人物自身的言行来刻画人物。
研读文本
第二部分
本部分除了娜塔莎之外还写了哪些女性形 象?她们各有什么特点?写她们的目的是什么?
别素号娃伯爵夫人:典雅华贵 爱仑:美丽雍容
研读文本
第二部分
通过娜塔莎和以上几位女士的对比,你认为娜塔莎是个 什么样的女孩?请从文中找出相应的句子加以说明。
“娜塔莎望着他们,几乎要哭了,因为跳第一圈华姿舞的不
很可羞的了。”
心理
研读文本
第二部分
你觉得风度翩翩的安德来公爵与“又瘦又不好看”的娜塔 莎一见钟情有可靠的依据吗?思考一下,别急于回答,这样一 位可爱的姑娘她的婚姻会是怎样的?
安德来公爵“希望尽快避免别人同他进行政治性的、 理智的谈话”希望尽快突破“令他厌烦的拘束”,因 此他选择了清纯的娜塔莎。而娜塔莎在跳舞时的种种 表现,也正是其可爱性格的体现。对朦胧爱情的寻觅 是两人一见钟情的基础。
去,用双手抓住头发,替她梳头的女仆来不及放手。 (语言、动作)
②梳妆完毕后,娜塔莎穿着从下边露出舞鞋的短裙。披着母亲的短宽服。 跑到索尼娅面前,看了她一下,然后跑到母亲面前去了。她转动着母 亲的头,用针别了帽子,刚刚吻到了她的白发,她又跑到替她在缩短 裙子底边的女仆们面前去了。(动作、外貌)
③“妈妈,帽子还要偏一点,”娜塔莎说。“我来替你重新别一下,”于 是她冲上前去,但是在缩短衣边的女仆来不及松手,衣边的一块纱被 撕了下来。(语言、动作)
第三部分:背叛后的争吵。
侧重 对娜塔莎背叛安德来后的心理描述。
研读文本
第一部分
了解什么叫“贴着人物写”
贴着人物写,就是由人物的身份、性格决 定他说什么话,做什么事,由人物的身份、性 格决定情节的发展。
一是贴着人物的心理写,直接深入人物内 心,写出人物的精神世界;二是贴着人物的言 行写,以人物自身的言行来刻画人物。
研读文本
第二部分
本部分除了娜塔莎之外还写了哪些女性形 象?她们各有什么特点?写她们的目的是什么?
别素号娃伯爵夫人:典雅华贵 爱仑:美丽雍容
研读文本
第二部分
通过娜塔莎和以上几位女士的对比,你认为娜塔莎是个 什么样的女孩?请从文中找出相应的句子加以说明。
“娜塔莎望着他们,几乎要哭了,因为跳第一圈华姿舞的不
很可羞的了。”
心理
研读文本
第二部分
你觉得风度翩翩的安德来公爵与“又瘦又不好看”的娜塔 莎一见钟情有可靠的依据吗?思考一下,别急于回答,这样一 位可爱的姑娘她的婚姻会是怎样的?
安德来公爵“希望尽快避免别人同他进行政治性的、 理智的谈话”希望尽快突破“令他厌烦的拘束”,因 此他选择了清纯的娜塔莎。而娜塔莎在跳舞时的种种 表现,也正是其可爱性格的体现。对朦胧爱情的寻觅 是两人一见钟情的基础。
去,用双手抓住头发,替她梳头的女仆来不及放手。 (语言、动作)
②梳妆完毕后,娜塔莎穿着从下边露出舞鞋的短裙。披着母亲的短宽服。 跑到索尼娅面前,看了她一下,然后跑到母亲面前去了。她转动着母 亲的头,用针别了帽子,刚刚吻到了她的白发,她又跑到替她在缩短 裙子底边的女仆们面前去了。(动作、外貌)
③“妈妈,帽子还要偏一点,”娜塔莎说。“我来替你重新别一下,”于 是她冲上前去,但是在缩短衣边的女仆来不及松手,衣边的一块纱被 撕了下来。(语言、动作)
一张图学透战争与和平 课件
一张图学透
原因 根本原因 资本主义国家之间政治 经济发展不平衡。 具体原因 欧洲形成了两大军事集 团:同盟国与协约国。 导火线 1914年6月,萨拉热窝事件。
萨拉热窝事件
第一次世界大战
1
过程
性质
总体上是非正义的 帝国主义战争。
第一阶段(1914年) 马恩河战役是一战中的第一次大规 模战役,它宣告了德军“速战速决”
7 7 o 2 f2
一张图学透
朝鲜战争
烽火连绵的局部战争
1
越南战争
1950年6月,朝鲜战争爆发;7月,美军进入 朝鲜半岛;10月,中国开始抗美援朝;1953 年7月,签订朝鲜停战协定。
影响 加剧了朝鲜半岛的分裂局面。 打破美军不可战胜的神话,保障了中国 的国家安全,提高了中国的国际地位。
20世纪60年代初,美国推行“特种作战”; 1965年美国将“特种战争”扩大为“局部战 争”;1969 年,美国推行“战争越南化”; 1973年,美越签订《关于在越南结束战争, 恢复和平的协定》,双方停战;1976年,越 南实现了统一。
宗旨 维护国际和平与安全;发展国际间以尊重人民平 等权利及自决原则为基础的友好关系,以增强普 遍和平等。
关系 和平与发展相互促进、相辅相成。和平是 发展的前提,发展是和平的保障。
在中东、海湾地区的多次维和行动。 在联合国支持和努力下,成员国通过多边和双边谈判达成众多裁军 协议。 通过了《世界人权宣言》,保障人权和推动非殖民化。
概况 1980—1988 年,伊拉克与伊朗进行了 八年战争,这是二战后发展中国家 之间规模最大、损失最严重的战争。
特点 这是一场高科技战争,标志着高技术局 部战争登上了世界军事舞台。
1993年巴以和谈
影响 不仅造成两国经济的全面倒退, 也造成了中东国家的分裂。
原因 根本原因 资本主义国家之间政治 经济发展不平衡。 具体原因 欧洲形成了两大军事集 团:同盟国与协约国。 导火线 1914年6月,萨拉热窝事件。
萨拉热窝事件
第一次世界大战
1
过程
性质
总体上是非正义的 帝国主义战争。
第一阶段(1914年) 马恩河战役是一战中的第一次大规 模战役,它宣告了德军“速战速决”
7 7 o 2 f2
一张图学透
朝鲜战争
烽火连绵的局部战争
1
越南战争
1950年6月,朝鲜战争爆发;7月,美军进入 朝鲜半岛;10月,中国开始抗美援朝;1953 年7月,签订朝鲜停战协定。
影响 加剧了朝鲜半岛的分裂局面。 打破美军不可战胜的神话,保障了中国 的国家安全,提高了中国的国际地位。
20世纪60年代初,美国推行“特种作战”; 1965年美国将“特种战争”扩大为“局部战 争”;1969 年,美国推行“战争越南化”; 1973年,美越签订《关于在越南结束战争, 恢复和平的协定》,双方停战;1976年,越 南实现了统一。
宗旨 维护国际和平与安全;发展国际间以尊重人民平 等权利及自决原则为基础的友好关系,以增强普 遍和平等。
关系 和平与发展相互促进、相辅相成。和平是 发展的前提,发展是和平的保障。
在中东、海湾地区的多次维和行动。 在联合国支持和努力下,成员国通过多边和双边谈判达成众多裁军 协议。 通过了《世界人权宣言》,保障人权和推动非殖民化。
概况 1980—1988 年,伊拉克与伊朗进行了 八年战争,这是二战后发展中国家 之间规模最大、损失最严重的战争。
特点 这是一场高科技战争,标志着高技术局 部战争登上了世界军事舞台。
1993年巴以和谈
影响 不仅造成两国经济的全面倒退, 也造成了中东国家的分裂。
《战争与和平》精品PPT课件
《战争与和平》
作者简介
列夫·托尔斯泰(1828—1910)是19世 纪俄国最著名的大作家,他代表了19世纪俄 国文学发展的顶峰,是俄罗斯古典文学的终 结。
他真诚固执,整个灵魂洋溢着献身于真理 的强烈愿望,和傲视独立的勇气和激情,他 的探索历程是人类精神史的一个缩影。作家 本人的个性在他的作品人物身上都有反射, 如《战争与和平》中的安德烈 包尔康斯基公 爵,《复活》里的聂赫留道夫公爵,《安娜 卡列尼娜》中的安娜和列文。
❖ 娜塔莎去拜 访安德烈的 父亲,受到 冷遇。
❖ 娜塔莎受到 阿纳托尔的 诱惑
❖ 安德烈解除 与娜塔莎的 婚约
❖ 1812年6 月, 拿破仑率领法 军越过俄国边 界。俄国人民 汹涌抗击侵略 者保家卫国的 激情。
❖ 波罗金诺大 战役,俄国 打了胜仗, 还俘虏了法 国元帅缪拉。
❖ 但敌人像只 受伤的野兽, 拿破仑狂叫 “巴黎要成 为世界的首 都”。
❖ 他参加了 一个宗教 组织"共 济会"。
❖ 库图佐夫以为 安德烈阵亡, 给他的父亲去 信报丧。
❖ 安德烈回家 当晚妻子却 难产而死。
❖ 彼埃尔去 看望安德 列公爵
❖ 安德烈因事 去罗斯托夫 公爵家里,遇 见了娜塔莎。
❖ 二人秘密 订婚一年 后成婚。
❖ 在一次盛大的 舞会上,彼埃 尔介绍安德列 与娜塔莎相识。
❖ 安德烈在战 役中受了重 伤
❖ 库图佐夫宣 布放弃莫斯 科。
❖ 娜塔莎指挥 自家车子运 送伤员转移。
❖ 安德烈也 在这批伤 员中
❖ 彼埃尔用 巨大的财 产去资助 卫国战争。
❖ 他装扮成穷 困的农民, 想寻机行刺 拿破仑。
❖ 拿破仑的军队 在撤退中成为 一群落荒而逃 的乌合之众。
❖ 俄军主力开到 城郊乡下,给 养充足,边休 整边等待反攻。
作者简介
列夫·托尔斯泰(1828—1910)是19世 纪俄国最著名的大作家,他代表了19世纪俄 国文学发展的顶峰,是俄罗斯古典文学的终 结。
他真诚固执,整个灵魂洋溢着献身于真理 的强烈愿望,和傲视独立的勇气和激情,他 的探索历程是人类精神史的一个缩影。作家 本人的个性在他的作品人物身上都有反射, 如《战争与和平》中的安德烈 包尔康斯基公 爵,《复活》里的聂赫留道夫公爵,《安娜 卡列尼娜》中的安娜和列文。
❖ 娜塔莎去拜 访安德烈的 父亲,受到 冷遇。
❖ 娜塔莎受到 阿纳托尔的 诱惑
❖ 安德烈解除 与娜塔莎的 婚约
❖ 1812年6 月, 拿破仑率领法 军越过俄国边 界。俄国人民 汹涌抗击侵略 者保家卫国的 激情。
❖ 波罗金诺大 战役,俄国 打了胜仗, 还俘虏了法 国元帅缪拉。
❖ 但敌人像只 受伤的野兽, 拿破仑狂叫 “巴黎要成 为世界的首 都”。
❖ 他参加了 一个宗教 组织"共 济会"。
❖ 库图佐夫以为 安德烈阵亡, 给他的父亲去 信报丧。
❖ 安德烈回家 当晚妻子却 难产而死。
❖ 彼埃尔去 看望安德 列公爵
❖ 安德烈因事 去罗斯托夫 公爵家里,遇 见了娜塔莎。
❖ 二人秘密 订婚一年 后成婚。
❖ 在一次盛大的 舞会上,彼埃 尔介绍安德列 与娜塔莎相识。
❖ 安德烈在战 役中受了重 伤
❖ 库图佐夫宣 布放弃莫斯 科。
❖ 娜塔莎指挥 自家车子运 送伤员转移。
❖ 安德烈也 在这批伤 员中
❖ 彼埃尔用 巨大的财 产去资助 卫国战争。
❖ 他装扮成穷 困的农民, 想寻机行刺 拿破仑。
❖ 拿破仑的军队 在撤退中成为 一群落荒而逃 的乌合之众。
❖ 俄军主力开到 城郊乡下,给 养充足,边休 整边等待反攻。
战争与和平ppt课件
第二次世界大战(World War II,简称二 战)。1939年9月1日—1945年9月2日,以 德国、意大利、日本法西斯等轴心国( 及芬 兰、伊拉克、伪满洲国等国)为一方,以反 法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方 进行的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚 洲,从大西洋到太平洋,先后有61个国家和 地区、20亿以上的人口被卷入战争,作战区 域面积2200万平方千米。据不完全统计, 战争中军民共伤亡9000余万人,4万多亿美 元付诸流水。第二次世界大战最后以美国、 苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界人 民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而 告终。
广岛原子弹事件
原子弹爆炸的强烈光波,使成千上万人双目失明; 10 亿度的高温,把一切都化为灰烬;放射雨使一些人 在以后 20 年中缓慢地走向死亡;冲击波形成的狂风, 又把所有的建筑物摧毁殆尽。处在爆心极点影响下的人 和物,象原子分离那样分崩离析。离中心远一点的地方, 可以看到在一霎那间被烧毁的男人和女人及儿童的残骸。 更远一些的地方,有些人虽侥幸还活着,但不是被严重 烧伤,就是双目被烧成两个窟窿。在 16 公里以外的地 方,人们仍然可以感到闷热的气流。 广岛原子弹后尸横遍野 当时广岛人口为 34 万多 人,靠近爆炸中心的人大部分死亡,当日死者计 8.8 万 余人,负伤和失踪的为 5.1 万余人,以上数字不含军人 (据估计军人伤亡在4万人左右);全市 7.6 万幢建筑 物全被毁坏的有 4.8 万幢,严重毁坏的有 2.2 万幢。
名称: 第一次世界大战 地点: 主战场为欧洲,波及全世界 时间:1914年8月 参战方: 同盟国、协约国 结果: 协约国获胜 参战方兵力:6500万左右 伤亡情况:死亡1000万左右 受伤2000万左右 造成损失:1700亿美元 导火索:萨拉热窝事件 名称: 第二次世界大战 地点: 欧洲、亚洲、非洲、北美洲、近东、太平洋、大西洋、地中海 时间: 1939年9月1日-1945年9月2日 参战方: 同盟国,轴心国及其盟友 结果: 同盟国获胜 参战方兵力: 6100万人以上(同盟国) 1200万人以上(轴心国) 伤亡情况: 1600万人以上(同盟国) 800万人以上(轴心国) 同盟国主要指挥官:丘吉尔,斯大林,罗斯福 轴心国主要指挥官:希特勒,裕仁天皇,墨索里尼
《战争与和平》.ppt
作品结构
❖ 共分四卷,外加一个尾声,从1805年7月写到1820年12月,时间跨度为15 年。居于叙事中心的是1812年的卫国战争。
❖ 第一卷从写和平开始,介绍了全书的重要人物。同时写了1805年的几 次战役和俄军的“失败和耻辱”,为写1812年胜利作铺垫。
❖ 第二卷写1806年到1812年前发生的事。叙事重点放在和平生活上面, 通过对人们的日常生活的描写,利害冲突、爱情纠葛、思想道德探索等, 展示了十九世纪初俄国社会生活的广阔画面。
《战争与和平》
作者简介
列夫·托尔斯泰(1828—1910)是19世 纪俄国最著名的大作家,他代表了19世纪俄 国文学发展的顶峰,是俄罗斯古典文学的终 结。
他真诚固执,整个灵魂洋溢着献身于真理 的强烈愿望,和傲视独立的勇气和激情,他 的探索历程是人类精神史的一个缩影。作家 本人的个性在他的作品人物身上都有反射, 如《战争与和平》中的安德烈 包尔康斯基公 爵,《复活》里的聂赫留道夫公爵,《安娜 卡列尼娜》中的安娜和列文。
❖ 罗斯托夫伯 爵和伯爵夫 人正在给女 儿过命名日。
❖ 别竺霍夫伯 爵立好遗嘱 把财产给彼 埃尔。
❖ 伯爵十三岁的 小女儿娜塔莎 是个十分天真 活泼的女孩子。
❖ 安德烈期 望通过这 次战争获 得荣耀。
❖ 安德烈委托 父亲关照怀 孕的妻子
❖ 副总司令 马克将军 的部队被 法军消灭 了
❖ 司令官库 图左夫亲 自检阅了 五个步兵 团。
人物刻画
❖ 小说在写贵族阶级的生活时,着重写了四大家族:鲍尔康斯 基家族(老公爵及其子女安德烈和玛丽亚)、罗斯托夫家族 (伯爵夫妇及其子女尼古拉、彼佳、薇拉和娜塔莎)、别祖霍 夫家族(老伯爵和他的儿子皮埃尔)和库拉金家族(瓦西里公 爵及其子女伊波利特、阿பைடு நூலகம்托利和海伦)。这几个家族之间 的相互关系、年轻成员之间的爱情纠葛和婚配以及相互之间 的冲突和恩恩怨怨的描写,构成了贵族生活的真实写照。
《战争与和平》课件
05
艺术特色
人物塑造
个性化的人物塑造
作者托尔斯泰通过细腻的笔触, 将每个角色塑造得栩栩如生。他 们不仅具有鲜明的个性特征,而 且其性格、行为和思想都得到了
深入的挖掘和展现。
多维度的人物形象
托尔斯泰在《战争与和平》中不 仅展现了人物的表面形象,还深 入到他们的内心世界,揭示了他
们的情感、欲望和思想斗争。
独特的章节结构
托尔斯泰在章节安排上独具匠心,每章都以一个具体的场 景或情节为核心,再通过细节描写和人物对话来展开情节 ,使整个作品结构紧凑、逻辑严密。
06
结语
对作品的评价
作品意义
作品深刻反映了历史和人民的心声,具有跨时代 的意义。
艺术价值
作品在文学艺术上具有极高的价值,是世界文学 的瑰宝。
现实意义
个性化的语言
每个角色都有自己独特的语言风格和表达方式,这不仅有助于塑造 他们的形象,也使作品更具有真实感和生活气息。
叙事结构
宏大的历史背景
《战争与和平》以1812年的俄国卫国战争为背景,通过讲 述一个家族的故事,展现了当时社会的历史变迁和时代风 貌。
复杂的情节安排
小说的情节设置错综复杂,但条理清晰,通过多线索交织 的手法,使故事更加引人入胜。
人物表现
突出展现了主人公在战争 中的勇敢、智慧和责任感 ,以及战争对其他人物的 塑造和影响。
历史背景
介绍了故事发生的时代背 景,包括战争的起因、经 过和结果,以及战争对社 会和个人的影响。
和平场景描述
和平场景
描绘了和平时期的宁静和美好, 包括家庭、友谊、爱情和社会和
谐。
人物关系
展现了主人公与其他人物在和平时 期的互动和关系,包括亲情、友情 和爱情。
2019年九年级下册教科版道德与法治课件 第九课 战争与和平(共15张PPT)
以色列第九任总统西蒙.佩雷斯为实现中东的和平、以 色列和巴勒斯坦之间的和解努力。诺贝尔和平奖获得 者
联合国:在1945年10月24日的美国旧金山签订生效的 《联合国宪章》标志联合国正式成立。到2018年为止, 联合国共193个成员国,2个观察国。
世界和平大会World Congress of Peace. 目标为止战 促和,推行孔子仁爱哲思于世界.
战争对儿童的伤害
2.战争的危害 (1).战争对人类生命造成了极大的摧残和伤害 (2).战争消耗大量资源,污染环境,破坏生态平衡, 威胁人民的生命健康,甚至人类的生存 (3).战争造成巨大的财产损失,严重影响经济发展
(4).少年儿童是战争最大的受害者
热爱和平
南非反种族隔离革命家、政治家、慈善家和南非前总 统纳尔逊.曼德拉。诺贝尔和平奖获得者
二.热爱和平
(1).和平是人类世世代代最求的目标
(2).联合国在维护世界和平方面发挥了重要作用 (3).争取和维护世界和平仍需要世界人民的共同努 力
第九课 战争与和平
一.拒绝战争
二.热爱和平
联合国雕塑“枪筒上卷”
一.拒绝战争
1.战争的原因
民族、宗教、种族冲突、领土、边界、资源纷争、 霸权主义和强权政治
第二次世界大战
南Hale Waihona Puke 大屠杀911事件:美国东部时间2001年9月11日上午(北京 时间9月11日晚上)恐怖分子劫持的4架明航客机撞 击美国纽约世界贸易中心和华盛顿五角大楼,共造 成2998人遇难
战前伊拉克
战后伊拉克
1991年爆发的海湾战争中,受到破坏最大的是油田,约有700 余口油井起火,每小时喷出1900吨二氧化硫等污染物质。战 争期间, 先后泄入海湾的石油达万吨给海湾生态环境造成了严 重的恶果:约100多万只水鸟丧失了沿岸滩涂上的栖息地,数千 只在油污中死亡;巴林湾的600头世界稀有海象,因海草污染而 面临丧生的危险,渔场受到严重威胁
教科版道德与法治九年级下册第九课 战争与和平 (36张幻灯片)
③战争造成巨大的财产损 失,严重地影响了经济的 发展。
空袭中受伤的伊拉克儿童
战争最后伤痛 的总是儿童
结 论
④少年儿童是战争最大的受 害者。
我来总结
战争的危害
1.战争对人类生命造成极大的摧残和伤害。 2.战争对生态环境造成巨大的破坏,使附近地区 居民的生命与健康受到严重威胁。 3.战争造成巨大的财产损失,严重地影响了经济的 发展。 4.少年儿童是战争最大的受害者,战争严重影响 他们的身心健康发展。
海湾战争中,燃烧的油井每月向大气层释放67.5万吨烟灰, 里面饱含炭黑微粒、二氧化硫、硝酸、致癌的烃和剧毒的二恶 英混合物,空中飘浮的尘埃居然飘落到喜马拉雅山南麓。战争 期间泄漏的石油,覆盖了1000多平方公里的海域,污染了500多 平方公里的海岸。被伊拉克军队倾倒在科威特沙漠中的6000万 桶石油,形成了面积达49平方公里的黑色油湖,并浸入土壤深 处,使科境内40%的地下水资源遭受严重污染。
美国儿童手举蜡 烛为和平祈祷
手捧蜡烛围成CND标志祈盼和平
世界各地纷纷举行反战游行
朝核六方会谈
纽约联合国总部的花 园中,矗立着一座名 为“铸剑为犁”的青 铜雕塑,是1959年由 当时苏联赠送给联合 国的。
联合国在协助解除国际危机和解决长期冲突方面发挥了重要作用。 为了确保世界和平与人类安全,联合国一直致力于推进多边裁军和 军备限制。在裁减并最终消除核武器、销毁化学武器、提升禁止生 物武器的力度等方面,联合国都做出了巨大的努力。
波斯湾是一个近 乎封闭的生态环境, 海水流动十分缓慢, 大约要200年时间全 部海水才能完全更换。 因此该地区生态系统 的恢复将非常困难。
沾在 满海 石滩 油上 ,待 无以 法毙 飞命 行的 ,海 鸟
教科版九年级道德与法治下册 第9课 战争与和平(52张幻灯片)
第九课
战争与和平
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少年儿童是战争最大的受害者。
第九课
战争与和平
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阅读教材内容(P72-74),思考战争会带来哪些方面的危害?
战争给人类生命造成极大的摧残和伤害。 战争对生态环境造成了巨大的破坏,使附近地区居民的生命 与健康受到严重的威胁。
战争还造成巨大的财产损失,严重影响了经济社会的发展。
战争与和平
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中国抗日战争 抗日战争期间,中 国平民约有900万死 于战火,另有800万 平民死于其他因素, 中国军民伤亡共3500 多万人,9500万人成 为难民。
第九课
战争与和平
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南京大屠杀死难者国家公祭日 (每年12月13日)
第九课
战争与和平
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战争给人类生命造成极大的摧残和伤害。
战争与和平
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人类为了争取和维护世界和平进行了不懈的努力。
鲜花总比子弹好
1970年4月,备受争议的越南战争仍在继续,美国国内爆发了空前的 反战示威浪潮。1970年5月,美国肯特州立大学的学生在校园里举行反战 集会,要求结束越战,参加人数约3000人。 5月4日,学生和维持秩序的士兵发生 冲突,士兵向示威学生开枪,共造成9 人受伤,4名学生死亡,其中包括19岁 的女大学生艾莉森 • 克劳斯。就在冲突 爆发的前一天,艾莉森曾把一枝鲜花插 在一名士兵的枪管里,并对他说:“鲜 花总比子弹好。”
并予以警告驱离。
第九课
战争与和平
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美军的做法威胁我国主权和安全,危害地区和 平与稳定。中国人民坚决捍卫国家主权和领 土完整,坚决维护地区和平与稳定。新时期 和平与发展虽是时代的主题,但我们要警钟 长鸣,因为威胁国家安全的因素还时刻存在, 新时代的中国要不断发展,要靠强大的实力 赢得世界的尊重。
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、月日是一个神圣的日子——国际和平日。在这一天,暴力、 冲突、战争、流血……这些都是被鄙视的!然而目前在全世界 范围内,战争、恐怖袭击、地区冲突等多种形式的暴力活动依 然存在,从而使得“国际和平日”这一美好的愿望很难真正实 现……这说明( ) ①世界上大多数人在享受和平的同时,局部战争一直没有停止 ②威胁、破坏世界和平的因素依然存在 ③核武器扩散、恐怖主义、霸权主义依然威胁着世界的和平 ④争取和维护世界和平仍需要世界人民的共同努力 .①②③ .②③④ .①③④ .①②③④
扩散
年美国的“”事件
年伦敦地铁爆炸案
年印度孟买 连环恐怖袭击
恐怖 分子
拒绝战争,热爱和平, 这是全世界人民的共同心声; 需要全世界人民的共同努力。
课堂练习
、(年广西贵港中考)年月日,美国“安提坦”号、 “希金斯”号军舰未经中国政府允许、撞自进入西沙 群岛海里内中国领海航行,中国军队当即行动,派 遣舰机依法对美舰进行识别查证,并予以警告驱离。 这说明美国( ) ①致力于维护世界利益、促进地区稳定 ②严重威胁我国国家安全,严重侵犯我国主权 ③违背了和平与发展的时代主题 ④积极参与国际安全事务
• 《不扩散核武器条约》 第九条第三款规定: 本条约所称有核武器 国家系指在一九六七 年一月一日前制造并 爆炸核武器或其他核 爆炸装置的国家。
有核国家:美国、前苏联、 英国、法国、中国 非法拥核国家:印度、巴 基斯坦、朝鲜 匿核国家:以色列、伊朗 弃核国家:阿尔及利亚、 阿根廷和巴西、白俄罗斯、 哈萨克斯坦、乌克兰、南 核武器 非
、少年儿童是战争最大的受害者。战争( ) ①剥夺了他们受教育、求发展的机会 ②使他们的生命健康受到严重威胁 ③使他们的心灵遭到巨大的摧残 ④使许多孩子在战争中失去了自己的家人和家园,成 了无家可归的孤儿
.①②③ .②③④ .①③④ .①②③④
、在届联合国大会上,多个国家的国家元首、政府首 脑等高官就国际社会面临的重大问题阐述各自立场, 重点是“以和平方式调节或解决国际争端或局势”。这 主要表明( )
宋庆龄: 保卫世 界和平 的伟大
人类为了争取和维护世界和平进行的努力
• ()维护世界的持久和平,建立稳定、公正、合理的 国际秩序,需要世界各国的通力合作。第二次世界大 战结束以后,人类为了维护国际和平与安全,成立了 联合国。多年来,联合国在协助解除国际危机和解决 长期冲突方面发挥了重要作用。
• ()为了确保世界和 平与人类安全,联合 国一直致力于推进多 边裁军和军备限制。 在裁减并最终消除核 武器、销毁化学武器、 提升禁止生物武器的 力度等方面,联合国 都做出了巨大的努力。
据统计,年开始的历时近 九年的伊拉克战争导致超过 万伊拉克人死亡。同样也给 美国许多家庭造成创伤。据 美联社统计,伊拉克战争导 致名美国士兵死亡,名美国 士兵受伤。
• 据联合国相关机构统计,进入年以来,已有名医 疗人员在起武装冲突中丧生,死亡人数已超过年 全年。有资料统计,在短短的年时间里,叙利亚 流失了近三分之一的人口,约万,战争让叙利亚 无数建筑沦为废墟,经济全线崩溃。据分析,年 内战导致叙利亚经济倒退年,直接经济损失高达 万亿美元;在战争中包括儿童伤亡万人…… • 结合材料谈谈战争带来的影响?
被炮火 点燃的 油井
因贫铀污 染而患癌 症的儿童
• ()战争还造成巨大 的财产损失,严重影 响了经济社会的发展。 战争消耗大量的人力、 财力,摧毁工厂、农 田、基础设施和民居 等,直接造成巨大的 经济损失,也使当地 的经济发展受到阻碍、 甚至陷入停顿或倒退。
• ()少年儿童是战争 最大的受害者。战争 不仅剥夺了他们受教 育、求发展的机会, 而且使他们的生命健 康受到严重威胁,心 灵遭到巨大的摧残。 许多孩子在战争中失 去了自己的家人和家 园,成了无家可归的
铸剑为犁
()为了使世界永久和平 的理想深入人心,联合国 设定每年月日为世界和平 日。在这一天,联合国呼 吁交战双方放下武器,并 邀请所有国家和人民停止 敌对行动,共同思考世界 和平对于人类大家庭的意 义。
年世界和平日,时任 联合国秘书长潘基文 敲响警钟
当前,威胁和破环世界和平的因素有哪些? 核武器扩散、恐怖主义、霸权主义。
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖,经历过各种人生烦恼的人,才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小;但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少,他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于:一个人能够轻蔑、藐视或批评什么,而是在于:他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]