小学数学苏教版四年级上册含有小括号的混合运算习题附答案.docx
苏教版-数学-四年级上册-《含有小括号的混合运算》习题课件
5．按要求在合适的位置添括号。 1200÷3×16－8 先乘，再减，最后除 1200÷(3×16－8) 1200÷3×16－8 先乘，再除，最后减
(3)把671＋29×4÷2的运算顺序改变为先求和，再求积， 最后求商，则原式改为( (671＋29)×4÷2 )。
2．计算下面各题。 (376＋24)÷(23＋27)
＝400÷50 ＝8 32－147÷(53－32) ＝32－147÷21 ＝32－7＝25
200＋(50－42÷6) ＝200＋(50－7) ＝200＋43 ＝243
易错辨析 辨析：列综合算式解决问题时，
漏写括号 3．李老师要批改 64 本作业，已经批改了 40 本。如果
每小时批改 12 本，还需几小时批完？下面算式
哪个正确？请选出来。( B )
A.64－40÷12 B.（64－40）÷12
＝24÷12
＝24÷12
＝2（小时） ＝2（小时）
提 升 点 四则混合运算的综合应用
1200÷(3×16)－8 1200÷3×16－8 先减，源自除，最后乘 1200÷3×(16－8)
6．铺路队要铺一条长2030米的公路，前6天平均每天 铺路180米，余下的必须在5天内完成。余下的平均 每天铺多少米？
(2030－180×6)÷5＝190(米) 答：余下的平均每天铺190米。
7．在下列四个4中间添上适当的运算符号和括号，使 等号左右两边相等。 4 4 4 4＝0 4＋4－4－4＝0(答案不唯一) 4 4 4 4＝1 4×4÷4÷4＝1(答案不唯一) 4 4 4 4＝2 4－(4＋4)÷4＝2(答案不唯一)
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小学数学苏教版四年级上册
含有小括号的四则混合运算练习题
一、填空。
1. 156×（ 84－ 39）÷ 60，第一步算（），第二步算（），第三步算（）。
2. 把671＋29× 4÷2 的运算序改先求和，再求，最后求商。
原式（）。
3. 把下面的每算式合并成合算式。
（1） 25＋ 15=40， 2×40=80 ， 1600÷ 80=20 列成合算式是（）。
（2） 30－ 10=20， 3×20=60 ， 1200＋ 60=1260 列成合算式是（）。
二、判断。
（在括号里的打“√” ，的打“×” ）
1.320 与 280 的差除它的和，列出合算式是（320＋ 280）÷（ 320－ 280）。
⋯⋯⋯（）
2.（ 18× 5）＋（ 36÷ 12）去掉括号后，果不。
⋯⋯⋯⋯（）
3.所有四混合运算的运算序都是先乘除后加减。
⋯⋯⋯（）
4.780＋ 20÷ 5 加上括号成（ 780＋ 20）÷ 5，运算序生了化。
⋯⋯⋯⋯⋯（）
三、列式算。
（1） 25 和 40 的是 163 与 87 的和的多少倍？
（2）一个数的 8 倍比 54 多 10，个数是多少？
（3）甲、乙两数和是 149，甲数比乙数的 8 倍多 5，乙数是多少？。
苏教版四年级上册数学分层作业设计7.2含有括号的混合运算(附答案)
一、学习重难点1、学习重点：掌握含有括号的三步混合运算，提高计算能力。
2、学习难点：能用三步计算解决相关的实际问题。
二、知识梳理1、含有小括号的三步混合运算。
在一个有小括号的算式里,要先算小括号里面的,再算小括号外面的;算小括号里面时,要先算乘、除法,后算加,减法。
2、含有中括号的三步混合运算。
在一个算式里,既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算中括号外面的。
一、选择题1．按照计算顺序，把下图合并成一道综合算式，正确的是（）。
A．45032431815÷-⨯B．()45032431815÷-⨯⎡⎤⎣⎦真题基础过关练7.2 含有括号的混合运算（练习）C ．()32431815450-⨯÷D ．()45032431815÷-⨯2．3辆卡车共运480箱苹果。
照这样计算，再增加6辆卡车，一共可以运苹果多少箱？不正确的算式是（ ）A ．480÷3×（6＋3）B ．480÷3×6＋480C ．480×[（3＋6）÷3]D ．480÷3×63．妈妈买了1升牛奶，第一天喝了400毫升，第二天3人将剩下的牛奶平均分，每人分得（ ）毫升。
A ．600B ．200C ．300D ．4004．水果店赵阿姨打算购买100千克梨，后来发现苹果的价钱只有梨的一半，就拿出一半的钱买苹果，她一共购进苹果和梨（ㅤㅤ）千克。
A ．50B ．100C ．150D ．2005．林林将（25＋19）×40错写成了25×40＋19，错误的结果比正确的结果（ ）。
A ．大B ．小C ．相等D ．多了741二、填空题6．有两箱乒乓球，一箱80个，另一箱24个，每次从多的一箱中拿出7个放到少的一箱中，拿( )次才能使两箱乒乓球个数同样多。
7．天天和文文在玩算式“大变身”游戏，他们给算式“76831187-+⨯”添上括号，这个算式就变成先计算加法，再计算减法，最后计算乘法。
【教育资料】四年级上册数学专项练习含小括号的混合运算 苏教版学习精品
48×（32－17）÷30 714÷（30＋180÷15）60×2－10×58×3＋15÷5
方法分析课件要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
描写学校的成语20＋4×6÷2(152－7)×3(21＋9)×(21－9) 15×(4＋16÷4)
教案的格式一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
苏教版四年级上含有小括号的三步计算式题
苏教版四年级上含有小括号的三步计算式题在苏教版四年级上册的数学学习中，我们会遇到含有小括号的三步计算式题。
这对于刚刚接触较为复杂计算的同学们来说，可能会有一些挑战，但只要我们掌握了正确的方法和思路，就能轻松应对。
首先，让我们来了解一下什么是小括号。
小括号就像是一个“特别通行证”，它里面的运算要先进行。
比如在式子“（2 ＋ 3）× 5”中，我们要先计算小括号里的“2 ＋ 3 ＝5”，然后再用得到的结果 5 去乘以 5，最终得出 25。
那么，含有小括号的三步计算式题到底是怎样的呢？比如说：“25＋（36 18）÷ 3”，这就是一个典型的例子。
我们来一步步分析它的计算过程。
第一步，先看小括号里面的“36 18 ＝18”。
第二步，再计算除法“18 ÷ 3 ＝6”。
第三步，最后计算加法“25 ＋ 6 ＝31”。
通过这个例子，我们可以总结出含有小括号的三步计算式题的一般计算步骤：先算小括号里面的式子，得出结果后，如果还有乘除法，就按照从左到右的顺序依次计算乘除法，最后计算加减法。
为了更好地掌握这类题目，我们可以多做一些练习。
比如“48 （15＋ 9）× 2”，按照刚才的步骤，先计算小括号里的“15 ＋ 9 ＝24”，然后计算乘法“24 × 2 ＝48”，最后计算减法“48 48 ＝0”。
再比如“（72 24）÷ 6 ＋8”，先算小括号里的“72 24 ＝48”，然后计算除法“48 ÷ 6 ＝8”，最后计算加法“8 ＋ 8 ＝16”。
在做这些题目的时候，同学们一定要仔细，看清运算符号和小括号，按照正确的顺序进行计算。
如果顺序错了，结果就会出错。
同时，老师和家长们也可以通过一些有趣的方式帮助同学们更好地理解和掌握。
比如，可以用一些实际的生活例子来解释。
比如说，一家人去超市买东西，妈妈给了孩子 50 元钱，买苹果花了（10 ＋ 8）元，每斤香蕉 5 元，问剩下的钱还能买几斤香蕉。
四年级上册数学专项练习含小括号的混合运算 苏教版-教学文档
120＋480÷6×8360÷4＋5×32 12×50－310÷5 450＋450－9×5 380－（640－25×24）
336÷（25×23＋4）（56＋13×4）12（354－297）×（14＋8）56＋780÷13－34
苏教版小学四年级上册含小括号的混合运算练习题
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。班级：___________姓名：___________学号：___________得分：___________
6×58－（74＋89）540÷（30×15÷50）75×12＋280÷35（564－18×24）÷12
48×（32－17）÷30 714÷（30＋180÷15）60×2－10×58×3＋15÷5
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
四年级上册数学同步练习及解析含有小括号的混合运算_苏教版(2022秋)
四年级上册数学同步练习及解析7死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素养教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
事实上,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素养并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
含有小括号的混合运算观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。
随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓。
我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观看过程中指导。
我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有的小孩说：乌云像大海的波浪。
有的小孩说“乌云跑得飞速。
”我加以确信说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这确实是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得如何样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观看，让幼儿把握“倾盆大雨”那个词。
雨后，我又带幼儿观看晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”如此抓住特点见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观看的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活体会联系起来，在进展想象力中进展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像大夫用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观看对象。
苏教版-数学-四年级上册-【练无忧】《含有小括号的混合运算(2)》同步精品练习
小学-数学-打印版
小学-数学-打印版 1 含有小括号的混合运算（2）
知识城堡
1．口算。
4×18 12＋12×0 300÷6 5×170 20×5÷20×5
0÷18 65×15÷15 100÷5 56＋15 20÷4×20÷4
2．计算。
95－25×3 78÷（72－59） 7×（45－32）
560－（350＋70） 110－3×33 98－（65－53）
活动乐园
1．把下面每一组算式合并成综合算式。
（1）37＋28＝65 （2）105÷3＝35 （3）540÷6＝90
65×4＝260 91－35＝56 630÷90＝7
2．小红要看一本228页的书，已经看了12天，还剩48页没看，平均每天看多少页？
3．超市里一个篮球卖38元，一个足球卖53元。
小华付出100元买了一个篮球和一个足球，应找回多少元？（用两种不同的方法解答）
小小精灵
1．教师办公室的地面长8米，宽5米，铺地砖时一共用去小地砖480块，平均每平方米铺地砖多少块？
2．停车场小汽车有45辆，大汽车比小汽车少16辆，停车场—共停了多少辆汽车？
3．学校排球的个数比足球的3倍少6个，足球比排球少32个，学校有足球、排球各多少个？。
四年级数学上册练习课件：第7单元 2.含有小括号的混合运算(苏教版)
3.先说出运算顺序,再计算。
425×80+(125+30)
860÷(200-180)-20
=34000+155
=860÷20-20
=34155
=43-20
188-(15×6+32)
=23
=188-(90+32)
=188-122
=66
4.在 里填上“>”“<”或“=”。 5+25×2 < (5+25)×2 12+60÷3 > (12+60)÷3 96÷6-3 < 96÷(6-3) 90÷(3+6×2) < 90÷3+6×2
(58+84÷2)×25
=240÷4
=(58+42)×25
=60
=100×25
=2500
2.先在 里填上数,再列出综合算式。 (1)25+16 210-127 (2)75+325 320÷40
41 × 83
400 ÷
8
3403
50
(25+16)×(210-127)=3403 (75+325)÷(320÷40)=50
5.文化新村原来有8幢同样的楼房,一共住了384
户,照这样计算,后来又新建了6幢这样的楼房,现
在文化新村一共可以住多少户?(列综合算式解
答)
384÷8×(6+8)=672(户)
答：一共可以住672户。
6.一辆卡车的载重量是5吨,车上已经装了每袋
75千克的大米40袋,还能装每袋25千克的面
粉多少袋? 5吨=5000千克 (5000-75×40)÷25
结果是432。正确答案是多少? 432-32÷8×76=128 32÷8×(76+128)=816 答：正确答案是816。
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龙门镇中心学校四年级数学上册
小学数学苏教版四年级上册
含有小括号的混合运算
一、口算
510÷30＝ 210×4＝320×40＝700×60＝
60×500＝ 480÷60＝560÷80＝960÷30＝
300÷50＝ 680÷20＝840÷40＝180÷6＝
二、脱式计算
780÷30×（45－18） 52×6÷（860－756）1800÷（60－15×2）195－40×4＋26（245÷5－12）×3（45＋57）×（102－67）
三、生活中的数学
1、果园里要运送1200 箱水果，一辆卡车 4 次运了 480 箱，照这样计算，还要运多少次才能运完？
2、据统计，我国东部沿海地区平均每个农村孩子每年消费1230 元，平均每个城市孩子每年消费比农村孩子的 4 倍还多 140 元。
平均每个农村孩子比城市孩子每年少消费多少元？
3、饲养组养白兔 35 只，养的黑兔比白兔少 8 只，养的灰兔是白兔和黑兔只数总和的 2 倍，养灰兔多少只？
4、7 本《少年科学》摞起来，高42 毫米。
如果又增加21 本同样的《少年
科学》，一起摞起来，高多少毫米？（你能用几种方法解答）
5、学校大礼堂用面积是 12 平方分米的长方形地砖铺地，需要450 块。
现
在改用边长 6 分米的方砖铺地，需要多少块？
6、玩具厂生产玩具小熊，上午做了720 个，下午做了576 个。
每 12 个装
一袋，上午比下午多生产多少袋？
部分答案：
一、略
二、 702360611113570
三、 1、（1200-480 ）÷（ 480÷4）=6（次）
答：还要运 6 次才能运完。
2、1230×4+140－1230=3830（元）或1230×（4-1 ）+140=3830（元）
答：平均每个农村孩子比城市孩子每年少消费 3830 元。
3、（35-8+35）× 2=124（只）
答：养灰兔 124 只。
4、42÷ 7×（ 7+21）=168（毫米）或 42+42÷7×21=168（毫米）
答：高 168 毫米。
5、12× 450÷（ 6×6）=150（块）
答：需要 150 块。
6、（720-576）÷ 12=12（袋）或 720÷12－576÷12=12（袋）
答：上午比下午多生产12 袋。