初中一年级上地理老师工作计划
初一地理教师教学工作计划5篇
初一地理教师教学工作计划5篇1. 《地理科学》主题探究教学计划本课程旨在通过对地理科学的主题探究，帮助学生建立科学的观念、思维方式和研究方法，培养学生的实践能力和创新精神。
具体计划如下：(1)第一周：确定课程目标和教学计划，介绍地理科学的基本概念和发展历程。
(2)第二周：分析地球的结构和性质，了解地球物理学和地质学的基础知识。
(3)第三周：研究地球表面的地貌和岩石类型，深入了解地貌学和岩石学。
(4)第四周：学习地球上的气候和生态系统，探索气候学和生态学的科学原理。
(5)第五周：综合分析地球系统的相互作用和影响，掌握地理综合学的概念和内容。
(6)第六周：总结课程学习成果，进行小组展示和交流。
2. 《中国地理》课程设计本课程旨在通过对中国地理的研究，让学生了解中国的自然和人文条件，认识中国的地域及其特征，理解中国地理环境对人类社会和生态系统的影响。
具体计划如下：(1)第一周：介绍中国地理的基础知识，包括中国的地理位置、边界、形状等。
(2)第二周：研究中国的自然地理条件，包括地形、气候、水文等。
(3)第三周：了解中国的生态系统，包括山地、草原、森林等。
(4)第四周：分析中国的经济地理条件，包括交通、通讯、能源等。
(5)第五周：探讨中国的文化地理条件，包括语言、宗教、风俗等。
(6)第六周：总结课程学习成果，进行小组展示和交流。
3. 《地图与制图》实践教学计划本课程旨在通过对地图和制图技术的学习和实践，让学生掌握地理信息的获取和表达能力，培养地图解读和制图技能。
具体计划如下：(1)第一周：介绍地图和制图的基础知识，包括地图类型、比例尺、符号等。
(2)第二周：学习地图阅读与解读技巧，包括坐标、方向、距离等。
(3)第三周：研究地图制作技术，包括数据收集、数据处理、制图软件使用等。
(4)第四周：探讨地图与GIS技术的关系，包括GIS的基础概念、应用领域等。
(5)第五周：分析地图编制的过程和方法，包括地图样式的选择、标注方式、制图标准等。
新学期初中地理教师工作计划(6篇)
新学期初中地理教师工作计划初中地理作为次科存在教学时间不足，学生学习重视程度不够的实际情况。
地理科要求知识点掌握的程度，虽然每年都有所下降，但实际上一些知识点还是比较难于掌握，遗忘率非常高，如资源中矿产的分布、降水的分布规律等，如果硬要学生去死记硬背，会严重打击他们学习的积极性。
因此要做到教学上使学生通过“悟”来学习，就必须要求教师在教学思想上放下包袱，对一些难懂的知识点只要求学生知道便可以了。
教师通过让学生自己去感悟的方法，培养学生的学习兴趣，增强其学习欲望，提高学生的学习积极性和学习效率，也即是开发学生的潜力，在此基础上就能更好地通过一系列的活动，使学生成为学习的主人，提高对地理科的好感，为将来高中地理的高层次教育打下良好的基础。
激发学习兴趣，培养自主的学习方法是“悟”的要决。
各学科的学习基础都是兴趣。
地理作为次科，一直处于被动的地位，其教学更需要引起学生的学习欲望，否则学生会放弃地理这一科。
但地理课本的知识编排过于严肃，趣味性不足，故事性不强，这就需要教师想办法开展一些有趣味的活动和运用适当的教学方法培养学生的学习兴趣，增强学生的自主学习能力。
1、触类旁通，做好引导，理论联系实际来理解。
初中地理知识基本上是与实际联系得较为紧密的，很多的理论都可以在实际生活中找到例证，如太阳、月亮的东升西落引证了地球的自转;一年四季的更替引证了地球的公转等。
教师在教学过程中，就要充分利用这些体验来引导，如讲到环境保护时，我们不应单纯讲应如何做，更应让学生亲身体验家乡黑水河的可怕、废气呛人的滋味，同时让他们写上一份调查报告，就能收到更好的效果。
又如讲述南方地区的自然特征时，就可以让学生根据番禺地区的自然特征去理解。
2、情景感悟是一种比较好的教学方法。
由感性思维转入理性思维是一种比较好的教学途径，而地理知识的直观感悟更是比较可用的。
如讲述到沙漠地貌时，让学生从一张清晰度高的实物景观照片中感悟出沙漠气候干燥特征，其效果比老师讲一万句有用得多。
地理老师的学习目标及工作计划
地理老师的学习目标及工作计划一、学习目标地理老师作为学校教师，需要不断提高自身的专业素养和教学水平，以更好地完成教学任务，培养学生的地理知识和技能。
因此，地理老师的学习目标主要包括以下几个方面：1. 深入学习地理学理论知识，了解国内外地理学研究的最新进展和成果，提高自身的学科素养和理论水平。
2. 提高地理教学能力，掌握先进的教学方法和手段，积极探索符合学生特点和教学实际的教学模式。
3. 不断拓宽地理知识，丰富自身的专业知识储备，不断提高对地理学科的理解和认识。
4. 提升科研能力，积极参与地理学科的科研活动，开展地理学科教学研究，提高地理教学水平。
5. 提高教育教学理论知识，了解教育领域的最新理论和研究成果，提高教育教学的理论水平，提高教育教学的创新能力。
6. 增强师德师风，提高职业素养，不断完善自身的教师形象和教育理念。
二、工作计划1. 深入学习地理学理论知识，了解国内外地理学研究的最新进展和成果。
定期阅读地理学领域的专业期刊和学术论文，了解最新的地理学研究成果及学科发展动态。
参加地理学相关的学术会议和研讨会，交流学术思想，掌握最新的地理学理论知识和研究方法。
2. 提高地理教学能力，掌握先进的教学方法和手段。
通过参加学校组织的教师培训和研修活动，了解教育教学领域的最新理论和实践经验，不断丰富自身的教学技能和方法。
积极参与学校组织的教研活动，与同行交流教学经验，研讨教学问题，提高教学水平。
3. 拓宽地理知识，丰富专业知识储备。
定期研读地理学相关的专业书籍和文献资料，了解地理学科的新理论、新知识，增强自身的专业素养。
积极参与地理学科的学术交流和科研活动，开展地理学科的教学研究，商讨地理学科教学的问题，提高地理学科的教学水平。
4. 积极参与地理学科的科研活动，开展地理学科的教学研究。
参与学校组织的科研项目，开展地理教育教学研究，深入分析地理教学的问题和难点，提出解决方案，促进地理教学改革。
5. 提高教育教学理论知识，了解教育领域的最新理论和研究成果。
2024年初中地理老师年度工作计划样本（五篇）
2024年初中地理老师年度工作计划样本一、指导思想：本计划旨在深入贯彻课程改革精神，深化对“课程标准”的理解，准确把握本年级的教学需求。
以课程改革理论为指导，推动教学实践的革新，摒弃陈旧观念，强化教学反思，提升课程改革理论素养，进而促进教学水平的提升。
为此，特制定本学期个人教研活动计划。
二、教育教学目标：1. 知识与技能：学生需掌握地图和地理图表的基本阅读与使用技能，初步具备地理观测、调查统计及运用多种手段获取地理信息的能力。
学生应能初步阐释地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用及其对人类活动的影响；初步认识人口、经济和文化发展的区域差异及其发展变化的基本规律和趋势。
学生需了解世界、中国和家乡的地理概况，掌握中国与世界的联系；能基于地理信息，归纳国家或地区的地理特征。
学生应关注人类面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步理解环境与人类活动的相互关系。
2. 过程与方法：学生应通过多种途径感知地理事物，形成地理表象；学会运用收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，构建地理概念，理解地理事物分布和发展变化的基本规律。
学生应尝试运用地理概念和基本原理，对地理事物进行分析判断；从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集信息，运用相关知识和方法，提出见解或解决方案。
学生需运用适当方法和手段，表达学习体会、看法和成果，并进行有效交流。
3. 情感、态度、价值观：激发学生对地理的好奇心和学习兴趣，培养求真务实的科学态度和地理审美情趣。
增强学生对家乡环境与发展的关心，对中国基本地理国情的了解，激发热爱家乡、热爱祖国的情感。
培养学生尊重不同文化和传统的态度，增强民族自尊心和自信心，理解国际合作的价值，初步树立全球观念。
提升学生环境保护和资源节约意识，树立法制观念，初步形成可持续发展理念，养成关爱环境的行为习惯。
三、主要工作措施：坚持以教学为核心，以教研为引领，以质量提升为重点，努力提升教学质量和效益。
初一地理上册的教学工作计划（通用16篇）
初一地理上册的教学工作计划（通用16篇）初一地理上册的篇1指导思想：在新课标理论的指导下，加强课堂教学，积极参加教科研活动，努力提高使教学水平和业务能力。
同时，通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
目标任务：以顺利完成课本教学内容，结合各教师特点，扬长避短，形成自身鲜明的教学特色为具体目标。
集体备课中应做到任务具体，具体到人，突出备课过程中的异同性，进而指导学生探究性学习，提高学生学习地理的兴趣，以及自主学习地理知识的能力教材分析：本学期教学内容，共计三部分，第一部分《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况。
第二部分《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征。
第三部分《走近国家》具体说明了几个国家各自特点。
本期教材重点、难点：(1)各大洲的地形特征和气候特征。
(2)几个大国的人文特征。
总体教学设想：1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每周一测，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
完成本期教学任务的具体措施：一、学习：钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的能力。
在活动时，要根据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温新课标，经常对照，加以改进。
积极并认真参加学校组织的各类培训活动。
学习《初中地理教学参考》和《中学地理教学》两类刊物，积极探索新的`教学理念和教学方法。
有针对性地研究和创新一些课例，促进备课组成员的教研水平的提高。
二、备课：定于每周二的上午为集体教研备课的时间。
每节教学内容安排好中心发言人，该老师应提供集体备课讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。
每位教师能根据每节的教学重点，制定出较为详细、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程。
初中地理教师个人的工作计划(精选3篇)
初中地理教师个人的工作计划（精选3篇）1.初中地理教师个人的工作计划第1篇一、指导思想本学期继续深化细化高效6+1课堂教学改革，结合学校工作计划和教学工作计划,，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的`终身幸福奠基的办学思想。
以全面提高教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。
通过课堂教学和限时训练的学习，使学生能够对地理学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。
二、课程和学生情况分析课本按照教学改革的思路，增加了各种类型的地图，目的是加强学生们得读图和识图能力并设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。
删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。
在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映地理科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。
学生已经进入八年级下学期，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。
所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。
随着学校改革力度的加强，我们的教学工作也在发生着翻天覆地的变化，使我们的教学环境发生着巨大的变化。
我们的地理成绩也在改革春风下，大幅度提高。
但是有很多的工作还需要更加细化。
三、具体的教学工作计划1、从长远角度认识到地理的重要性：地理属于非中考科目，在八年级下学期要进行结业考试，初三没有地理，中考也不考，基于这方面的原因部分学生和家长还有学校不够重视。
但是地理方面的知识早已渗透到各个学科，而且虽然中考没有地理但是中考中其他学科的内容也涉及到地理方面的知识，例如英语阅读理解的短文中经常出现地理方面的知识，中考作文基于地理方面的材料也屡见不鲜等等，所以学好地理不仅可以提高成绩而且还有利于其他学科的学习。
2023初一地理老师的教学工作计划标准范文(5篇)
2023初一地理老师的教学工作计划标准范文本学年将认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。
为提高本组成员教研水平，和课题研究能力，提高教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺利完成初一年级教学工作，初二的地理会考工作，____先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。
特制定以下计划。
1.随着新课改的深入，各位教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。
2.课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理会考工作。
争取会考中取得优异成绩3.改进教学评价体系，减轻初一与初二学生负担，科学布置作业，精选试题。
尽量在课堂上完成填充图的作业。
4.研究常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同提高。
继续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要开一节多媒体课，并写好公开课的反思，来促进课堂教学。
提高教育教学质量。
5.定期对青年教师进行听课、评课和教学指导工作。
关心青年教师的成长，创造机会，为青年教师发展搭建舞台。
加大对青年教师的培养指导力度，提高年轻教师的教育教学能力，为提高我校地理教师整体素质而努力。
6.积极配合学校教务处做好教学常规教学工作。
做好七认真工作。
7.促成教师树立全新的教学观念，继续探究“自主学习”的课堂教学模式，提高教学效率。
8.积极组织组员参加市、区地理教学研究活动，向兄弟学校学习，通过观摩和交流等研究活动，进一步明确教学要求，对教学目标、教学内容的研究，帮助教师研究和改进教学方式，进一步提高课堂教学效率。
9.以学科转变为契机，改进教学方法，重视学生能力的培养。
10.提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学方法。
初一地理上册教师工作计划
初一地理上册教师工作计划一、工作目标本学期的地理教学工作，我将以培养学生的地理空间思维能力、地理基础知识和地理综合运用能力为主要目标，通过各种教学手段，引导学生主动探究、积极参与，形成自主学习和自主发展的学习态度，全面提高学生的地理素养，充分激发学生的学习兴趣和探究欲望。
二、教学内容和重点1.地球的结构和地球的运动2.地球的水资源3.地球的气候4.地球的植被5.地球上的人类活动三、教学方法本学期的地理教学中，我将注重激发学生的学习兴趣，采用多种多样的教学方法，旨在引导学生主动探究、积极参与，使学生在学习地理知识的过程中，不断提高综合运用地理知识解决具体问题的能力，形成地理思维和地理判断的能力。
1. 针对地球的结构和地球的运动，我将采用多媒体教学、实物教学和课外实地考察等教学手段，引导学生观察和分析地球的结构和运动规律，培养学生的观察和思考能力。
2. 针对地球的水资源，我将进行案例教学，组织学生进行小组讨论和调研，帮助学生了解世界各地的水资源分布情况和相关问题，提高学生的地理综合运用能力。
3. 针对地球的气候，我将结合实地探究和科普知识，教学内容既包括地球气候的分类和分布，也包括气候变化对人类的影响等内容，引导学生深入了解气候变化的原因和应对措施。
4. 针对地球的植被，我将运用图片、视频等教学资源，以及课外采风和植物标本制作等方式，帮助学生了解各种植被类型及其分布规律，培养学生的观察和归纳能力。
5. 针对地球上的人类活动，我将采用案例分析、讨论交流以及实地调查等教学方法，引导学生了解世界各地的人口分布、经济发展和城市规划等情况，培养学生的社会意识和地理判断能力。
四、教学手段为了更好地实现上述教学目标和教学内容，我将充分利用多媒体设备、教学实物、教学图表以及课外实地考察等教学手段，提高课堂教学的丰富性和多样性，增加学生的学习乐趣和参与感。
1. 多媒体设备：通过多媒体教学，在课堂上生动形象地展现地理知识，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
初中地理教师个人工作计划10篇
初中地理教师个人工作计划10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一新一年度地理老师工作计划合集5篇
初一新一年度地理老师工作计划合集5篇篇1一、引言作为新晋初一地理老师，我深感责任重大，为了给学生们提供高质量的教学，特制定此工作计划。
本工作计划旨在明确本学期的教学目标、教学内容、教学方法及教学评价，以便更有效地组织教学，提高教学效果。
二、工作目标1. 帮助学生掌握基本的地理知识，包括地球、地图、气候、自然资源和人文景观等方面。
2. 培养学生的地理思维能力和空间观念，提高分析和解决问题的能力。
3. 激发学生对地理学科的兴趣，为今后的学习奠定坚实基础。
三、工作计划1. 教学内容安排（1）地球与地图：介绍地球的基本知识，如地球的形状、大小、经纬线等，让学生掌握地图的基本使用方法和技巧。
（2）世界地理：介绍各大洲的位置、特点、气候、自然资源及人文景观等。
（3）中国地理：介绍我国的地貌、气候、自然资源、行政区划、人口及民族分布等。
（4）人与地理环境：探讨人类活动对地理环境的影响，以及地理环境对人类生存与发展的意义。
2. 教学方法与手段（1）课堂教学：采用启发式、讨论式教学法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
（2）实验教学：组织学生进行地理实验，如制作地形模型、观测天气等，培养学生的实践能力和创新精神。
（3）多媒体教学：利用课件、视频、地图软件等多媒体手段，使教学更加形象、生动。
（4）课外阅读：推荐相关地理书籍和资料，引导学生进行课外阅读，拓宽知识面。
3. 教学评价（1）平时表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、学习态度、合作精神等。
（2）作业评价：定期布置作业，检查学生对课堂知识的理解和掌握情况。
（3）期末考试：通过笔试、口试等形式，全面评估学生的知识掌握情况。
（4）实践评价：对学生参与的实验活动、社会实践等进行评价，以检验学生的实践能力和综合素质。
4. 教研与自我提升（1）参加教研活动：积极参加学校组织的教研活动，与同行交流教学经验，共同提高教学水平。
（2）阅读专业书籍：阅读地理教育相关的专业书籍和期刊，了解最新的教育理念和教学动态。
地理老师个人工作计划和目标(3篇)
地理老师个人工作计划和目标（3篇）地理老师个人工作计划和目标（精选3篇）地理老师个人工作计划和目标篇1一、指导思想1、以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念；2、在总结实施地理新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的'方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
3、具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能；4、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。
5、通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命感。
二、情况分析1、课标分析课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。
2、存在的学习问题（1）学生由于对地理课不够重视，无论学科知识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。
（2）学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究学习，部分学生会感到有困难，不易把握知识点。
三、本学期提高教学质量的主要教学措施1.备课时重点研究教材和学生，圈出难点、重点，把知识分为了解层次、识记层次、掌握并运用层次，针对学生的现有知识结构做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮助学生突破难点，掌握重点，记住常识。
2.重点放在课堂教学上。
要做到先管后教，以提高学生兴趣和积极性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有知识，激发其学习热情，启发其积极思维，开拓其动脑、动手能力。
3.课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推进教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而达到消化课堂内容，体验成功的感觉。
初一上册地理教学工作计划3篇
初一上册地理教学工作计划3篇初一上册地理教学工作计划篇1一、学期教学目标：(1)知识与技能目标1.了解什么是地理，掌握学习地理的方法。
2.认识地球，清楚世界的海陆分布状况。
3.掌握世界的地形，能够看懂并分析地形图。
4.了解世界的居民，熟练人口、人种、语言及宗教的分布。
5.能够运用图文，分析世界主要气候类型及其特征。
6.了解发展中国家和发达国家，明白世界发展变化及基本规律和趋势。
(2)过程与方法目标：1.获取地理信息及过程与方法。
2.发现、分析、解决地理问题的过程与方法。
3.学会体会观点成果与别人交流的过程与方法。
让教会学生初步掌握记忆、分析、比较、综合和运用等方法，培养学生学习和表达地理的能力，培学生初步运用地理来观察和分析问题的能力。
(3)情感态度价值观目标1.培养学生学习地理的兴趣，并且端正学习态度，提高审美情趣。
2.培养学生爱祖国爱家乡的情感。
3.增强学生的全球意识及环境保护意识。
4.地理知识于生活密切相关，注重培养学生可持续发展的.概念二、学生基本情况分析：本学期本人承担七年级的教学任务，这些学生多数________于农村，他们的自身素质和学习水平各不相同，且相差悬殊。
大多数学生未掌握学习地理的方法，基本上不存在基础差异，且学习积极性很高，为顺利完成本学期的教学任务，大面积提高教学质量，现将学生情况分析如下：(1) 优生：优生约占总人数的25%，这些学生的学习成绩优秀，学习态度端正、目的明确，学习习惯好，具有一定的分析能力。
对这些学生，应提出较高的要求，加大辅导力度，增扩知识面，为将来继续深造奠定良好的基础。
(2) 中程生：中程生约占70%，这些学生学习目标明确，有一定的学习方法，分析、概括能力还不够，良好的学习习惯有待于培养。
对于这部分学生，要搞好督促和辅导，思想教育加学习教育并施，激发学习兴趣。
力争在较短的时间内使这部分学生赶上甚至超过部分优生，因为他们当中还有部分学生存在较大的潜力。
初中一年级上地理老师工作计划范文（2篇）
初中一年级上地理老师工作计划范文一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教材内容与章节本学期的教学内容，共计五章，____节：第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》。
三、教学目标及要求1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。
2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。
3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。
4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。
5.知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。
6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。
7.认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织-联合国。
四、学情分析七年级共计六个教学班，每班____余人。
任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。
刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。
七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。
由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。
五、提高教育教学成绩的措施1.必须以新理念指导教育教学。
充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。
2.关注学生个体差异。
在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。
3.充分发挥教师的主导作用。
进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。
4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。
2023年初中一年级上地理老师工作计划
2023年初中一年级上地理老师工作计划标题：2023年初中一年级上地理老师工作计划一、教学目标1. 培养学生对地理知识的基本了解和兴趣，激发学生对地理科学的学习动力；2. 培养学生综合分析和解决地理问题的能力；3. 提高学生对地理概念的理解和运用能力；4. 培养学生地理观察和实地考察能力；5. 培养学生地理信息获取和处理的能力。
二、课程设置根据课程标准和学生特点，制定以下课程设置：1. 第一单元：地理基本概念（3周）- 第一课：地理的起源和发展- 第二课：地理的研究内容和研究方法- 第三课：地球与地球的运动2. 第二单元：地理观察与实地考察（4周）- 第一课：地理观察和实地考察的意义- 第二课：地理观察和实地考察的基本方法- 第三课：实地考察报告的书写要求和技巧- 第四课：地理资源的观察与调查3. 第三单元：中国的地理环境（5周）- 第一课：中国的地理位置和地形地势- 第二课：中国的气候和气象- 第三课：中国的水系和水资源- 第四课：中国的自然景观和自然灾害- 第五课：中国的环境问题和保护4. 第四单元：世界的地理环境（4周）- 第一课：世界各大洲的地理位置和特点- 第二课：世界的气候和气候带- 第三课：世界的地势和地貌- 第四课：世界的人口和经济5. 第五单元：地图与地理信息（4周）- 第一课：地图的基本概念和分类- 第二课：地球仪和指南针的使用方法- 第三课：地图的制作与阅读- 第四课：地理信息的获取与处理三、教学方法和手段1. 多媒体教学：运用多媒体辅助教学，结合图表、图片、视频等展示地理信息，激发学生学习地理的兴趣。
2. 案例教学：通过引入实际案例，加深学生对地理问题的理解和分析能力。
3. 互动讨论：鼓励学生提问、交流和讨论，培养他们的思维能力和团队合作精神。
4. 实地考察：组织学生进行地理实地考察，加深他们对地理知识的理解和应用能力。
5. 学生报告：要求学生合作撰写实地考察报告，培养他们的写作和表达能力。
2023年初一上册地理教师的工作计划
2023年初一上册地理教师的工作计划一、教学目标1. 帮助学生掌握地理基本知识和概念，理解地理原理和规律。
2. 培养学生的地理思维能力、观察能力和分析解决问题的能力。
3. 提高学生的地理实践能力和地理素养，培养他们对地理的兴趣和热爱。
二、教学内容和方法1. 了解教材内容，制定详细的教学计划，并根据学生的实际情况适度调整。
2. 结合实际案例、图表和地理数据，提供具体的教学资料，激发学生的学习兴趣。
3. 引导学生进行地理观察和实地考察，加强实践环节的教学。
4. 使用多媒体教学工具和互联网资源，增加教学的多样性和趣味性。
5. 鼓励学生进行小组合作学习和研究项目，锻炼团队合作和交流能力。
6. 通过讲解、演示、实验、讨论等多种教学方法，加深学生对地理知识的理解和掌握。
7. 注重培养学生的地图阅读和图表分析能力，提高他们的地理信息获取和处理能力。
三、教学计划1. 第一周：地理基本概念和地球的结构。
- 教学内容：地理的定义、分支学科、研究对象和方法；地球的形状、构造和运动。
- 教学方法：讲解+图示+实物展示。
- 教学重点：地理的定义和研究方法；地球的构造和运动原理。
- 教学难点：地球自转和公转的原理。
2. 第二周：地球的气候和生态环境。
- 教学内容：地球的气候带划分、气候要素和气候变化；生物多样性和生态环境保护。
- 教学方法：讲解+图表分析+实地考察。
- 教学重点：气候带划分和气候影响因素；生物多样性和生态平衡。
- 教学难点：气候变化的原因和影响。
3. 第三周：地球上的陆地和水体。
- 教学内容：世界大陆和大洋分布、地理位置和特征；地球上的河流、湖泊和冰川。
- 教学方法：图示+实物展示+互联网资源。
- 教学重点：世界大陆的分布和特点；主要河流、湖泊和冰川的位置和属性。
- 教学难点：地球上大洋的位置和分布。
4. 第四周：世界主要国家和地理区域。
- 教学内容：世界主要国家和地理区域的分布、地理环境和人文特征。
- 教学方法：课堂讨论+小组研究+实地考察。
2023初一上册地理教师工作计划
2023初一上册地理教师工作计划地理教师工作计划2023年初一上册一、目标设定1. 教育目标：通过地理教学，培养学生对地理知识的兴趣和理解能力，提高他们的地理思维能力和实践能力。
2. 教学目标：确保学生掌握初中地理上册的基本概念、重点知识和技能，培养他们地理思维和地理实践能力的发展。
二、教学内容安排1. 要求学生掌握的基本概念和知识点- 地理学科的基本概念和研究内容。
- 世界各大洲的地理位置、特征和重要国家。
- 中国的地理位置、地形地势、气候分布和自然资源。
- 湖泊和河流的地理特征及其对人类的影响。
- 我国的自然灾害和防灾减灾措施。
- 交通运输和通讯。
- 人口与城市发展。
2. 教学进度安排- 第一周：地理学科的基本概念和研究内容。
- 第二周：世界各大洲的地理位置、特征和重要国家。
- 第三周：中国的地理位置、地形地势、气候分布和自然资源。
- 第四周：湖泊和河流的地理特征及其对人类的影响。
- 第五周：我国的自然灾害和防灾减灾措施。
- 第六周：交通运输和通讯。
- 第七周：人口与城市发展。
三、教学方法与手段1. 使用多媒体教学工具，如投影仪和电脑，让学生直观地了解地理知识。
2. 运用小组合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 利用实地考察或实验室实验，让学生亲身体验地理现象和实践活动。
4. 使用案例教学，引导学生运用地理知识解决实际问题。
四、评价方式与标准1. 定期进行小测验或课堂练习，检测学生的基本概念和知识点掌握情况。
2. 设计一定难度的作业和课外练习，培养学生的问题分析和解决能力。
3. 参与学生的活动评价，如小组合作评价，让学生互相评价合作过程和结果。
4. 结合日常表现，包括教师观察学生对课堂内容的兴趣和参与度等。
五、师生关系处理1. 建立良好的师生关系，激发学生对地理学科的兴趣和学习动力。
2. 尊重学生的个体差异，关注他们的学习情况和心理状态。
3. 鼓励学生提问和参与课堂互动，展示他们的观点和思考。
初一新一年度地理老师工作计划合集5篇
初一新一年度地理老师工作计划合集5篇篇1一、指导思想本学期初一地理教学旨在培养学生的地理素养，提高学生的地理能力。
在教学过程中，遵循《地理教育新课标》的要求，注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和实践能力。
通过丰富多样的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握基本的地理知识和技能，包括地球与地图、世界地理、中国地理等方面的内容。
学会阅读和使用地图、绘制简单地图，培养空间思维能力。
了解世界主要国家和地区的地理位置、风土人情、文化习俗等。
2. 过程与方法：通过探究式学习、小组合作、社会实践等活动，培养学生的自主学习能力、合作探究能力和实践能力。
学会运用地理知识分析和解决生活中的问题，提高综合运用能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对地理学的兴趣和热爱，培养正确的环境观、资源观和发展观。
引导学生关注全球问题，树立可持续发展意识和社会责任感。
三、教学内容与安排本学期初一地理教学共分为四个单元，每个单元包括若干课时。
具体教学内容与安排如下：第一单元：地球与地图1. 地球的形状和大小2. 地球的表面结构3. 地图的基本知识4. 绘制简单地图5. 地球仪的使用第二单元：世界地理1. 世界的海陆分布2. 世界的国家和地区3. 世界的主要山脉、河流和湖泊4. 世界的气候类型及其分布5. 世界的环境问题及其影响第三单元：中国地理1. 中国的地理位置和疆域2. 中国的行政区划和主要城市3. 中国的地形地貌和地质构造4. 中国的气候特点和生活环境5. 中国的自然资源及其分布6. 中国的经济发展和交通状况7. 中国的主要灾害和环境保护措施第四单元：实践活动与综合探究1. 地理实地考察与调研活动的设计与实施2. 地理信息的收集、整理与分析方法3. 地理问题的综合探究与解决方案的制定4. 地理实践活动的总结与成果展示5. 培养学生的创新意识和实践能力的方法和途径6. 如何评价学生的地理实践能力和创新精神的方法和标准7. 如何结合当地的实际情况开展具有针对性的地理实践活动的方法和措施8. 如何利用现代信息技术手段提高地理实践活动的效率和效果的方法和措施篇2一、引言新学期伊始，作为初一地理老师，我深感责任重大。
初中一年级上地理教师工作打算
7.紧密联系生活和生产实际，注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，感受地理学科的有效性。
八、 指导学生开展地理实验，培育学生动手能力和实践能力。
九、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。
10、及时对学生的学习情形做出评判，注意发觉教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
而第二节中“咱们如何学地理”那么通过引导学生画学校地图开始，从实际应用动身把握地理学习的大体工具—地图的利用，表现了学习对生活有效的地理这一理念，使学生可不能感到地理仅仅是一门学科，同时是一项人一辈子的技术。“学会搜集地理信息”、“学会试探地理问题”、“在野外旅行中学习地理”那么将爱好与方式、情感与技术适当的融合起来，使学生感受到地理是一门有趣、有效、值得学、能学好的课程。
五、 提高教育教学成绩的方法
1.必需以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，冲破难点，排除疑点。
2.关注学生个体不同。在面向全部的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。
3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探讨性学习，提高学生思维能力。
4.做到地理教学切近学生、切近生活、切近实际，引用最新资料，紧密与时期的联系。
二、教材内容与章节
本学期的教学内容，共计五章，14节:第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《进展与合作》。
初一第一学期地理教师教学计划大全4篇
初一第一学期地理教师教学计划大全4篇初一第一学期地理教师教学计划大全4篇对于学生来说，要想取得好成绩，除了要付出辛勤的努力和默默无闻的付出，还需要掌握学习的方法和技巧，这样学习才会获得更好的效果，同时也会很轻松快乐。
好好打好基础，迎接生地会考，下面是由为大家整理的初一第一学期地理教师教学工作计划大全，仅供参考，欢迎大家阅读。
七年级第一学期地理教学工作计划（一）中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。
一、指导思想地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。
地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。
二、教材分析第一章让我们走进地理本章属于教材的绪论部分，第一节为我们身边的地理知识，第二节为我们怎样学地理。
分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。
本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科。
教材通过地理之谜、地理与日常生活、地理与生产建设、地理与风土人情让学生感受地理知识的奇妙与亲切，既能让学生感受地理知识的实际意义，又能激发学习地理的强烈兴趣，体现出地理知识无处不在，地理知识处处有用的特点。
而第二节中我们怎样学地理则通过引导学生画学校地图开始，从实际应用出发掌握地理学习的基本工具-地图的使用，体现了学习对生活有用的地理这一理念，使学生不会感到地理仅仅是一门学科，同时是一项人生的技能。
学会收集地理信息、学会思考地理问题、在野外旅行中学习地理则将兴趣与方法、情感与技能恰当的融合起来，使学生感受到地理是一门有趣、有用、值得学、能学好的课程。
第二章地球的面貌本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。
这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。
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初中一年级上地理老师工作计划初中一年级上地理老师工作计划(1)本学期，本人承担七年级(1、2、3、4、5)五个班的地理教学任务。
新学期，新学生，新环境，给本人教育教学工作带来新的挑战。
为了圆满的完成本学期的教学任务，提高教学质量，特制定本学期七年级地理教学工作计划如下：一、指导思想在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带领下，充分发挥自身教学优势，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、学情分析本届蒙西阳光学校七年级共有五个班平行班级，平均每个班级30人。
由于学生的生源地不同，学生的层次也有很大的差异，通过开学近一周的观察，学生的学习欲望并不强，一些小学生身上的特点还没有完全褪去，面对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣。
针对七年级学生好动的习惯，多安排一些动手实践的活动，训练学生的实践操作能力。
三、教材分析七年级地理教材内容丰富，呈现形式多种多样，该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，密切联系学生实际和生活体验，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。
七年级上册以区域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作共五章内容。
第一章《地球和地图》分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球形状的认识过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。
第二节主要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，这里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。
第三节地图，主要讲述地图的基本要素，要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。
第二章《陆地和海洋》分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的基础。
第二节海陆的变迁，重点讲述海陆变迁的原因和大陆漂移假说，板块运动学说理论。
第三章《天气与气候》共包括四节，第一节从天气和气候的区别入手，学习天气的相关知识;第二、三节分别讲述气候的两个基本要素-气温和降水;第四节主要介绍世界各地气候类型的分布及特点。
第四章《居民与聚落》分三节，第一节介绍世界人口与人种的构成和分布;第二节主要讲述世界上各地区的语言种类和分布以及宗教的分布;第三节讲述什么是聚落，以及聚落的类型，聚落的特点和影响聚落形成的一些基本因素。
第五章《发展与合作》本章内容主要介绍世界上二百多个国家和地区的分布，发达国家和发展中国家的区别和联系，最后讲述国际合作的重要性。
四、具体教学措施1、必须以新理念指导教育教学。
落实“自学精讲，以练为主”的教学模式，贯彻“先学后教，以学定教”教学理念，加强集体备课，精心准备地理学案，力求每节课学生各取所需，做到天天清、课课清、堂堂清。
2、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。
3、深入研究学案教学的特点，认真编写学案和教案，把握学案教学的整个流程，充分发挥学案教学的优势。
4、关注学生个体差异。
在面向全体的同时，进行分层次教学，对学习有困难的学生给予更多的关注和辅导，提高整体地理学习质量。
5、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。
6、在教学在采取精讲多练的方法、教师作适当引导、学生思考解决、教师再进行总结、要课文、图像作业有机结合，激发学习兴趣、帮助理解记忆作用。
培养学生的观察、思维、想象、归纳、记忆等能力、并及时强化巩固、懂得应用，同时培养学生分析问题和解决问题的能力。
7.密切联系生活和生产实际，注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，感受地理学科的有用性。
8、指导学生开展地理实验，培养学生动手能力和实践能力。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、及时对学生的学习情况做出评价，注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
五、教学研究由于本人今年要撰写研究生毕业论文，论文的题目与实际教学密切相关，所以在教学中不断学习地理教学的相关理论书籍，用理论指导实践，并在实践教学中总结经验，最终完成论文的撰写。
初中一年级上地理老师工作计划(2)一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教材内容与章节本学期的教学内容，共计五章，14节:第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》。
三、教学目标及要求1. 认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。
2. 认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。
3. 学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。
4. 牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。
5. 知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。
6. 知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。
7. 认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织——联合国。
四、学情分析七年级共计六个教学班，每班40余人。
任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。
刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。
七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。
由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。
五、提高教育教学成绩的措施1.必须以新理念指导教育教学。
充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。
2.关注学生个体差异。
在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。
3.充分发挥教师的主导作用。
进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。
4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。
5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。
六、教学进度安排第1-2周第一章第2-4周第二章(第一节和第二节)第3-6周第三章(第三节和第四节)第4-8周第三章(第一节和第二节)第9-10周 (复习及期中考试)第11-12周第三章(第二节、第三节和第四节)第13-14 周第四章第15-16周第五章第17-18周复习第19-20周复习及期末考试初中一年级上地理老师工作计划(3)地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。
地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。
中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。
一、学期教学目标初一世界地理的教学目标是：1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。
2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。
学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。
4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念二、学生基本情况分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。
因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。
这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。
我所任教的班级是我校的初一五个班级。
初一学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时准确的完成。
本学科学生比例：初一年级：优秀：20 %，良好：21%，合格：43%，尚努力：16%三、教材分析第一章让我们走进地理本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理知识”，第二节为“我们怎样学地理”。
分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。
本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科。
教材通过“地理之谜”、“地理与日常生活”、“地理与生产建设”、“地理与风土人情”让学生感受地理知识的奇妙与亲切，既能让学生感受地理知识的实际意义，又能激发学习地理的强烈兴趣，体现出“地理知识无处不在，地理知识处处有用”的特点。
而第二节中“我们怎样学地理”则通过引导学生画学校地图开始，从实际应用出发掌握地理学习的基本工具—地图的使用，体现了学习对生活有用的地理这一理念，使学生不会感到地理仅仅是一门学科，同时是一项人生的技能。
“学会收集地理信息”、“学会思考地理问题”、“在野外旅行中学习地理”则将兴趣与方法、情感与技能恰当的融合起来，使学生感受到地理是一门有趣、有用、值得学、能学好的课程。
第二章地球的面貌本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。
这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。
既是地理知识的基础课，又是人生发展的奠基课。
“认识地球”一节，教材通过人类对地球形状的认识过程，蕴含了科学的世界观和方法论。
教材从地球形状和大小，地球的模型—地球仪，能确定地球表面任何一点的位置，较全面地介绍了地球。
同时让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用途的地图，并能根据需求选择合适的地图。
“世界的海陆分布”一节，教材首先通过“世界海陆面积比较”饼状图、南北半球图等向学生展示地球的海陆分布，通过直观形象的图形和具体的数据，向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比较，学生在学习知识的同时，也体会了一种说明问题的方法。