国旗国旗真美丽
国旗国旗真美丽(教案)
4.关注学生的个体差异：在小组讨论环节，我发现有些学生较为内向，不太愿意表达自己的观点。为此，我特意鼓励他们勇敢地说出自己的想法，并在成果分享环节给予他们更多的关注。这种关注个体差异的教学方式，有助于提高学生的自信心。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调国旗的设计意义和升降仪式这两个重点。对于难点部分，我会通过图片和视频资料来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与国旗相关的实际问题，如国旗在日常生活中的正确使用方式。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的国旗升降仪式模拟。这个操作将演示国旗升降的基本礼仪和动作要领。
国旗国旗真美丽（教案）
一、教学内容
《国旗国旗真美丽》教案，本节课选自小学二年级《道德与法治》上册教材，主要内容包括：认识我国的国旗——五星红旗，了解国旗的设计意义和象征意义；学习国旗升降仪式，尊重国旗，培养爱国情怀；了解世界各国的国旗特点，拓宽国际视野。通过本节课的学习，使学生能够掌握国旗的基本知识，增强国家意识，培养尊重国旗、热爱祖国的情感。
（二）新课讲授（用ຫໍສະໝຸດ 10分钟）1.理论介绍：首先，我们要了解五星红旗的基本概念。五星红旗是中华人民共和国的国旗，它由红色底布和五颗黄色的五角星组成。国旗是国家的象征，代表着民族的尊严和国家的权威。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了国旗在重大场合的应用，以及它如何激发人们的爱国情感。
二、核心素养目标
国旗国旗真美丽(教案)-人音版(五线谱)音乐一年级上册
国旗国旗真美丽（教案）-人音版（五线谱）音乐一年级上册一、教学目标1.感受四二拍的强弱规律，并能够有感情的完整演唱歌曲。
2.完整而充分的聆听歌曲，运用模仿、体验的方式，提高音乐审美能力。
3.通过学习歌曲，感受歌曲中表达对国旗的赞美和喜爱之情，能够养成对祖国的热爱之情。
二、教学重难点【重点】能够用有感情的声音完整地演唱歌曲。
【难点】感四二拍的强弱规律。
三、教学过程（一）创设情境，导入新课指导学生看课本上的插图，请学生找出天安门、国旗和国徽。
在天安门广场，我们可爱的解放军叔叔每天早晨都会伴着雄壮的国歌将国旗升起，现在让我们也来感受一下国旗升起时的场面吧。
教师播放在天安门升国旗的视频，并请学生谈谈观看视频之后的感受，学生自由发言，教师板画示意图并说明各部分分别代表什么，引导学生懂得升国旗时应起立，目视国旗。
我们的国旗这么美丽，所以有人给她编了一首好听的歌曲，今天让我们一起来感受一下这首歌曲中所描绘的国旗吧！（二）新课教授1.教师播放歌曲，并设问，听完这首歌曲你能想象出什么样的画面?学生自由发言，教师评价并总结，五星红旗飘扬在蓝蓝的天空中，那么美丽，那么雄伟和激动人心。
2.复听歌曲，并设问，歌曲的速度是什么样的?情绪又是什么样的?学生自由发言，教师评价并总结，歌曲的速度是中速，情绪欢快且激动。
3.教师弹琴范唱歌曲，学生跟琴轻声哼唱，提醒学生注意情绪。
4.教师运用奥尔夫教学法，用强拍拍手，弱拍拍腿的方式让学生感受四二拍的强弱规律，并说一说四二拍有什么样的特点?学生自由发言，教师总结前面一拍是强拍，后面一拍是弱拍。
5.跟随教师的示范一起拍出四二拍的强弱规律。
6.教师弹奏钢琴，学生跟随琴声律动身体，再次体会歌曲的拍子、速度和情绪。
7.教师教唱歌谱，学生用拍手、拍腿的方式挥拍演唱曲谱。
8.学生齐读歌词后填词演唱。
9.唱到我愿变朵小红云，教师提示学生节奏型出现变化，要注意正确演唱，教师多次弹琴唱，学生跟唱。
10.教师组织学生以4人为一小组，说一说歌词中写了什么?你又想到了什么呢?11.完整演唱歌曲。
国旗国旗真美丽
教学内容：1、唱歌《国旗国旗真美丽》2、学乐器授课课型：唱歌综合课教学目标：1、用自然、亲切的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，并能背唱。
2、认识打击乐器响板和碰铃，学习这两种打击乐器的演奏方法。
3、用响板和碰铃为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏。
教学过程：1、歌曲导入（1）请同学们欣赏歌曲《国旗国旗真美丽》，听一听，歌中唱了什么?（2）（出示国旗实物或图片）老师提问：知道国旗的颜色和五颗星星的含义吗？（3）简要介绍国旗。
2、学习歌曲（1）聆听歌曲请同学们一边看歌谱，一边聆听歌曲范唱录音。
（2）朗读歌词A请一名同学朗读歌词，然后带领全体同学朗读。
B老师用钢琴伴奏，学生完整地朗读歌词。
（3）模唱歌曲A老师分钟教唱歌曲。
提示学生：声音要自然，不要喊唱；注意“星”字的咬字，不要把字“咬死”，应好“ing”的音，不要发“eng”的音，老师示范两种发音的不同，通过对比使学生掌握正确的咬字方法。
B完整演唱歌曲。
最后“亲亲您”要唱得弱一些，像轻柔地亲吻妈妈脸颊时的感觉一样。
C讲解前奏：歌曲的前有一段音乐叫前奏，当前奏结束后要准确地起唱。
请一位同学来试一试接前奏演唱（师弹前奏，学生接唱），然后学生、老师评价、指导。
D老师指挥学生随伴奏演唱，提示前奏后准确地起唱。
3、学习响板和碰铃（1）出示响板和碰铃，学生自主探索演奏方法，并分辨其音色差异。
（2）介绍响板和碰铃的音色并示范演奏。
A响板：声音短，清脆。
把响板放在左手收，右手轻轻敲击发声。
B碰铃：声音长，悠扬。
将铃口向上，两只手分别握住铃绳，轻轻敲击。
（3）全班同学齐唱歌曲《国旗国旗真美丽》，请两位同学，按课本图谱用响板和碰铃为歌曲伴奏。
（4）换几组同学演奏碰铃和响板，老师提示其他同学认真演唱歌曲。
4、表现歌曲（1）指导学生为歌曲编创简单的表演动作。
（2）老师做几个动作，学生模仿。
（3）最后请学生自主选择演唱、歌表演或打击乐伴奏，全班同学共同合作表现歌曲。
注意响板和碰铃最好只选两名同学演奏，以保证伴奏的清晰。
少儿歌曲：国旗国旗真美丽歌词
少儿歌曲：国旗国旗真美丽歌词
导读：这首儿歌有一定的教育意义，让宝宝更加的.热爱自己的祖国，热爱美丽的国旗。
这首歌曲可以帮助爸爸妈妈教孩子认知我们的国家与国旗，帮助孩子从小树立国家荣誉感，树立正确的世界观、价值观，让孩子身心健康，快乐成长!
国旗国旗真美丽-少儿歌曲
词：高枫
曲：高枫
国旗国旗真美丽金星金星照大地
我愿变朵小红云飞上蓝天亲亲你
国旗国旗真美丽金星金星照大地
我愿变朵小红云飞上蓝天亲亲你
【少儿歌曲：国旗国旗真美丽歌词】
1.经典歌颂国旗的歌曲：五星红旗歌词
2.小姐真美丽的歌词
3.歌曲《美丽的心情》歌词
4.歌曲成都歌词
5.歌曲心雨歌词
6.歌曲《我们》歌词
7.歌曲《天路》歌词
8.歌曲伤逝歌词
上文是关于少儿歌曲：国旗国旗真美丽歌词，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。
国旗国旗真美丽
你知道我国的首 都在哪里?
［五线谱］
从下面的这些旗帜中找 出我们国家的国旗。
1
2
3
4
国旗上有什么图案? 她有什么特殊含义？
五星红旗是红色的，红色象征革 命，国旗是用无数个英雄战士的鲜血 和生命换来的；五星红旗上五颗星都 是黄色的。由一颗大星和四颗小星组 成。大星代表中国共产党，小星代表 中国人民。四颗小星的五个角都有一 个尖正对着大星的中心点，这象征全 国各族人民紧紧团结在共产党的 周围。
金 星 金
1 | 5
星
3 | 2 - |
地
照 大
3. 2 | 1
我 愿 变
︵
2 | 3
朵 小
5 | 6 - |
红 云
︵
6536| 5
飞上 蓝 天
- | 5 2 3 | 1 - ||
亲 亲 您
国旗国旗真美丽， 金星金星照大地， 我愿变朵小红云， 飞上蓝天亲亲您。
谢 谢 指 导ຫໍສະໝຸດ 有节奏的朗诵歌词国 旗 国 旗 真 美 丽， 金 星 金 星 照 大 地。
我 愿 变 朵 小 红 云，
●
飞上 蓝 天 亲 亲 您。
6 5
飞上
3 6 | 5 - | 5
蓝 天 亲
2 3 | 1 亲 您
2 1=C 4
国旗国旗真美丽
3 | i
旗
5 3 | 5
国 旗 国
6 | 5 - |
丽
真 美
3 1 | 3
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国旗国旗真美丽，
金星金星照大地，
我愿变朵小红云，
飞上蓝天亲亲您。
国旗国旗真美丽，
金星金星照大地，
我愿变朵小红云，
飞上蓝天亲亲您。
国旗国旗真美丽，
金星金星照大地，
我愿变朵小红云，
飞上蓝天亲亲您。
国旗国旗真美丽，
金星金星照大地，
我愿变朵小红云，
飞上蓝天亲亲您。
《国旗国旗真美丽》-儿歌
儿歌 - 国旗国旗真美丽
词：儿童歌曲
曲：儿童歌曲。
《国旗国旗真美丽》
音乐中出现了哪些画面？歌词是什么？
小朋友，国旗、金星、小红云、蓝天、 大树、大地、小草……
有节奏的朗诵歌词
国 旗 国 旗 真 美 丽， 金 星 金 星 照 大 地。 我 ● 愿 变 朵 小 红 云， 飞上 蓝 天 亲 亲 您。
1、 X X | X X
2、 X● X | X X
3、 3● 2 | 1 2
我 愿变 朵 小 红云
︵︵Βιβλιοθήκη 6 5 3 6 | 5 - | 5 2 3 | 1 - ||
飞上 蓝 天
亲亲 您
国 旗 国 旗 真 美 丽， 金 星 金 星 照 大 地。 我 ● 愿 变 朵 小 红 云， 飞上 蓝 天 亲 亲 您。
国旗国旗真美丽
（1）中华人民共和国国旗？中华人民共和国国歌？ （2）在什么场合、情景下升国旗？ （3）升国旗，奏国歌时，我们应该怎么做？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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《国旗国旗真美丽》教案
然而，我也注意到在学唱歌曲的过程中，部分学生在音准和节奏方面存在一定的困难。这说明在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，针对不同水平的学生进行有针对性的指导。或许可以设计一些简单易懂的练习，帮助学生逐步提高音乐素养。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解国旗的基本概念。国旗是一个国家的象征，它代表了国家的荣誉和尊严。在我国，国旗的设计有着特殊的意义，红色代表了革命，五颗星象征着中国共产党领导下的团结和光明。
2.案例分析：接下来，我们来看一下《国旗国旗真美丽》这首歌曲。这首歌颂扬了国旗的美丽和伟大，通过歌词我们可以感受到对祖国的热爱。
（3）情感表达：引导学生通过歌声表达对祖国的热爱，培养学生的爱国主义情感。
举例：在教学中，关注学生的情感体验，通过讲解国旗的象征意义，激发学生的爱国情怀。
在教学过程中，教师需针对教学难点与重点，采取多样化的教学方法，如示范、引导、讨论、练习等，确保学生能够深入理解并掌握本节课的核心知识。同时，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们克服难点，提高综合素质。
1.教学重点
（1）歌曲学唱：掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的旋律、歌词及节奏，能准确地演唱歌曲。
举例：歌曲中的音高、音长、节奏变化，以及歌词的顺序和记忆。
（2）音乐基础知识：认识简单的音乐符号，如全音符、二分音符、四分音符等，了解其在歌曲中的作用。
举例：区分不同音符的时值，运用在歌曲演唱中。
国旗国旗真美丽音乐教案
国旗国旗真美丽-音乐教案作为中小学音乐课程的重要内容，民族音乐是必不可少的，而教学民族音乐最好的窗口便是国旗抬升时的仪式，进行国旗升旗礼音乐教学一直是音乐老师的重点内容。
作为音乐老师，需要将民族音乐的精髓传授给学生，不仅要传达音乐知识，更是要传递民族文化、国家精神、爱国主义等重要信息，让学生在欣赏民族音乐的同时，更深入地了解和认识祖国。
本文将探讨如何进行国旗升旗礼音乐教学，并介绍一份通用的《国旗国旗真美丽》音乐教案。
一、国旗升旗礼民族音乐的意义国旗升旗礼是中小学生每天必须参与的仪式，其民族音乐所传达的意义也十分深刻。
升旗的时候，音乐响起，整个校园瞬间沉浸在崇高而庄重的气氛之中。
这首有着浓郁民族风格的音乐向我们表达了爱国、敬国的主题，激发了人们的爱国情感，提升了自己的民族意识和文化自信，是教育学生爱国主义情感的重要途径。
二、《国旗国旗真美丽》音乐教案1. 学习目标通过学习，《国旗国旗真美丽》这首曲子，让学生了解、领会民族音乐的特点，能够欣赏、理解这首音乐的含义，增强校园爱国教育效果。
2. 学习内容1）音乐欣赏让学生聆听《国旗国旗真美丽》这首曲子，了解曲子的起承转合、旋律变化等要素，为后面的音乐演唱作铺垫。
2）歌曲演唱教师带唱，在班级中呼应，让学生积极参与，展示才艺。
3）歌曲表演团体表演：班级中选出几名同学担任演唱者，表演时应保持整齐划一的队形，气氛热烈，声音洪亮。
个人表演：在教师指导下，学生们进行个人表演，通过和音乐相互配合，展现自己的音乐特长。
3. 学习方式1）课堂讲授教师在课堂上通过讲解，呈现音乐的作曲人、演唱者、音乐背景、含义等内容，帮助学生全面了解这首歌曲。
2）互动学习在教师的引导下，学生们通过细心聆听、集体演唱和讨论等方式进行互动学习，激发他们对校园爱国教育的热情，懂得在日常生活中如何尊重国旗、珍惜和维护祖国。
4. 学习效果将民族音乐教学与校园爱国主题教育有机结合，扩展学生爱国主义情感，增强其民族意识，提高学生的文化素养和艺术修养，以更加积极的态度和方式投身到祖国的建设中。
国旗国旗真美丽ppt课件
教育出版社《品德与生活》二年级下册：
国旗国旗真美丽
2
国旗国旗多美丽
国旗国旗多美丽 天天升在朝霞里 小朋友们爱祖国 向着国旗敬礼 敬个礼
国旗国旗多美丽 五颗星星照大地 祖国前进我长大 我向国旗敬礼 敬个礼
国旗国旗多美丽
天天升在朝霞里
小朋友们爱祖国
向着国旗敬礼
敬个礼
3
你能从下面的这些旗帜中找 出哪一面是我们国家的国旗吗？
20
说说我们学校 的升旗仪式在什么 时候举行？
21
同桌讨论：
尊敬国旗，我 们应该怎么做？
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儿歌告诉我们怎样尊敬国旗，来读读吧：
升国旗，要肃立，头要正，胸要挺， 小手小脚放端正。
小眼睛看国旗，一点一点往上升。爱 祖国，敬国旗，人人争当好学生。
23
国旗在我心中： 请带着对祖
国的爱用水彩笔画 一面国旗。
4
说一说
我们的国旗是 什么颜色、什么形 状的？
5
6
国旗上有什么图案? 她有什么特殊含义？
7
我们的国旗这么美丽， 让我们一起读儿歌来赞美她吧！
什么红？
国旗国旗真美丽,
国旗红，
国旗升起红彤彤。 全国人民热爱你。
什么亮？
升国旗时要敬礼，
金星亮，
金星镶在国旗上。 唱国歌时要肃立。
8
你还知道哪些关于国旗的知识？
9
10
2009元旦升国旗仪式
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国旗除了在天安门升 起，在哪些地方还会 升起国旗？
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联合国升起的五星红
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珠穆朗玛峰上升起的五星红旗
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祖国边疆飘扬的国旗 17
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为什么在这么多地方都升起五星红 旗？
《国旗国旗真美丽》音乐教案
《国旗国旗真美丽》音乐教案音乐教案：《国旗国旗真美丽》一、教材背景：本教案适用于小学音乐教育，以小学生熟悉的歌曲《国旗国旗真美丽》为教学内容。
二、教学目标：通过本节课的学习，学生能够：1.熟悉歌曲《国旗国旗真美丽》的旋律和歌词；2.掌握该歌曲的正确演唱方式；3.能够通过合唱和伴奏活动，培养学生的合作精神和音乐表现力。
三、教学准备：1.教师准备录音机或者播放设备；2.教师准备歌曲《国旗国旗真美丽》的录音；3.学生准备好教材中的活动相关内容。
四、教学过程：步骤一：导入1.教师向学生问好，鼓励学生积极参与本节课的音乐学习；2.教师播放歌曲《国旗国旗真美丽》的录音，让学生跟随录音一起欣赏。
步骤二：唱歌训练1.教师带领学生跟随音乐录音一起唱歌，先放慢节奏，让学生熟悉歌曲的旋律和基本节奏；2.教师在放慢的基础上逐渐加快歌曲的节奏，让学生能够适应更快的速度；3.教师分段引导学生练习正确的发音和音准，特别注意歌曲的尾音的停顿。
步骤三：合唱练习1.教师将学生分成若干小组，每组学生分别扮演不同的角色，如旗手、礼兵等；2.教师指挥学生在合适的时机起立，模拟升旗仪式，并一起合唱歌曲；3.教师通过引导和示范，帮助学生掌握合唱的节奏和配合，让合唱更加有序和美妙。
步骤四：伴奏活动1.教师给学生发放简单的乐器，如手鼓、铃铛等，让学生在歌曲伴奏的时候参与演奏；2.教师指导学生根据歌曲的节奏演奏乐器，注意与歌曲的和声进行配合；3.教师带领学生合理安排乐器的各个部分，形成乐队效果，并依次指挥学生按照教学要求完成相应的动作。
步骤五：歌曲表演1.教师指导学生按照之前练习的内容，进行整体性的排练和表演；2.在表演中，教师可以鼓励学生进行一定的形体动作和编排，展示他们的音乐素养和表现力；3.教师可以邀请其他班级或者学校的学生观看演出，并为学生提供表演的机会和平台。
五、教学延伸：1.学生可以分组自行编排表演节目，以展示对于歌曲的理解和创意；2.学生可以尝试在钢琴、竖琴等乐器上演奏《国旗国旗真美丽》，以发展对乐器的兴趣和技能；3.学生可以选择合适的伴奏乐器，并与其他乐器学生合作演奏，以培养合奏和合作精神。
《国旗国旗真美丽》精品教案
《国旗国旗真美丽》
一、教学目标
1.能用自然的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
2.了解国旗的含义，培养学生的爱国情感。
3.能用打击乐器为歌曲伴奏。
二、教学重难点
1.重点：用自然的声音演唱歌曲，了解国旗的含义。
2.难点：用打击乐器为歌曲准确伴奏。
三、教学方法
示范法、听唱法、讲解法、游戏法。
四、教学过程
1.导入
1.播放国歌，让学生起立敬礼。
2.引出课题《国旗国旗真美丽》。
2.聆听歌曲
1.播放歌曲，让学生感受歌曲的旋律和节奏。
2.提问学生歌曲中描述了国旗的什么特点。
3.学唱歌曲
1.教师范唱歌曲，学生跟唱。
2.重点教唱歌曲中的难点部分，如节奏和音准。
3.让学生用自然的声音完整演唱歌曲。
4.讲解国旗的含义
1.向学生介绍国旗的颜色、图案和象征意义。
2.让学生说一说自己对国旗的认识和感受。
5.打击乐器伴奏
1.介绍打击乐器木鱼和碰铃，让学生认识并感受它们的声音。
2.教师示范用木鱼和碰铃为歌曲伴奏，让学生观察。
3.学生分组用打击乐器为歌曲伴奏。
6.表演歌曲
1.让学生分组表演歌曲，一组唱歌，一组用打击乐器伴奏，一组用动
作表达对国旗的热爱。
2.评选出最佳表演小组。
7.总结
1.总结本节课的内容，强调用自然的声音演唱歌曲和了解国旗含义的
重要性。
2.鼓励学生热爱祖国，尊重国旗。
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一年级上《国旗国旗真美丽》一、教材分析：《国旗国旗真美丽》是苏教版义务教育课程标准.实验教科书《音乐》第一册第四单元的学习内容。
它是一首四乐句一段体的儿童歌曲，歌曲的旋律流畅、亲切，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。
本课通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导学生从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容等方面加深对国旗的认识，进一步体会作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。
二、教学目标：（1）指导学生用亲切、自然的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》；（2）培养学生热爱国旗的情感，感受作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。
三、教学重、难点：重点：用亲切、自然的声音来演唱歌曲。
难点：歌曲最后一个乐句中八分音符的掌握。
四：教法、学法：教法：我采用谜语导入法、听唱法等引导学生学习。
学法：采用练习法、实践法等，发挥学生的主体作用，让学生初步掌握歌曲的演唱方法。
五：教学过程：（一）组织教学：1、排好队听音乐《我爱北京天安门》律动进教室！（提醒学生课本放在凳子上）2、师生问好！（二）谜语导入，揭示课题（用时大约3分钟）师：“小朋友，你们喜欢猜谜吗？”生：喜欢。
师：“今天，老师给大家猜个谜语：“小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好！”师：“小朋友们可真聪明！”教师揭示谜底五星红旗。
师：“五星红旗就是我们的国旗，这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！”教师课件、板书出示课题《国旗国旗真美丽》。
师：“跟着老师读一读，《国旗国旗真美丽》”。
师带领学生齐读课题。
师：“《国旗国旗真美丽》这首歌曲是C大调，2/4拍，由王森作词，上海六师学生作曲”。
（三）学唱歌曲，抒发学生真挚情感（用时大约20分钟）1、初步聆听，师范唱，让学生说出听完歌曲后的感受。
师：“首先请小朋友听老师把这首歌唱一唱，说说听完歌曲后我们的心情怎样？”教师弹琴范唱歌曲。
生：“很好听、很高兴、很舒服、很亲切、很温暖、、、、、、”2、再次聆听，请学生说出歌曲所唱内容。
师：“小朋友们回答的真好！我们一起再来听一听歌曲里都唱了些什么？”师课件播放flash歌曲《国旗国旗真美丽》。
生自由回答，“国旗国旗真美丽”、“金星金星照大地”、“我愿变朵小红云”、“飞上蓝天亲亲您”。
师：“说得真好，歌词写得好美，打开课本19页，我们一起来读一读”。
师课件出示歌词并带领学生有节奏有感情地齐读歌词。
3、做听音模唱游戏，为学唱歌曲做铺垫。
师：“读得真棒，接下来老师想和小朋友做个听音模唱的游戏，小耳朵听好，老师看看谁的小耳朵最灵？我在琴上弹一乐句，小朋友用la唱出”。
比如：2/4 6 6 3 3 ︱5 5 0‖la师先弹后用la唱，学生模唱。
师再次弹琴后用la唱，学生模唱。
师：“唱得真好，哪个小朋友愿意单独起来唱唱？”学生唱，老师弹琴。
师：“唱的真棒！还有哪位小朋友想来唱唱？”学生唱，老师弹琴。
师：“唱的多好呀！我们再来一条。
”2/4 6_5 3 6 | 5 - ‖la师先弹后用la唱，学生模唱。
师再次弹琴后用la唱，学生模唱。
师：“唱得真好，谁愿意起来唱唱？”学生唱，老师弹琴。
师：“唱的真不错！还有哪位小朋友想来唱唱？”学生唱，老师弹琴。
师：“唱得好极了，接下来一条要长一点了，有点难度，看看哪个小朋友记忆力最好？”2/4 6_5 3 6 | 5 - | 5 2 3 | 1—||La师弹琴后用la唱，学生模唱。
（1）唱立刻请一位小朋友起来唱，让他带领全班一起唱，师琴声不断。
（2）没记住，再弹一次。
请一位小朋友起来唱，让他带领全班一起唱，师琴声不断。
师：“小朋友的记忆力真强！耳朵真灵！刚才我们唱得就是这个谱子，跟老师来认一认。
”师边说边贴出曲谱：（板书：2/4 6 6 3 3 ︱5 5 0 ||2/4 6_5 3 6 | 5 -||2/4 6_5 3 6 | 5 - | 5 2 3 | 1—||）La师手指黑板上歌谱带领学生清唱：“6、5、3、、、、、、，小朋友真聪明，跟老师把这一句歌谱连起来唱一唱”。
师范唱歌谱学生模唱。
4、再次聆听，找出已教乐句。
师：“小朋友唱的可认真了，我们继续听录音，找一找我们刚才所学的那一句在歌谱上的什么位置？看看哪个小朋友眼睛最尖？”师课件播放歌曲《国旗国旗真美丽》，学生聆听。
生：“最后一句”。
师：“原来我们黑板上练的是最后一句，它的歌词是什么呀？”师边问边贴出歌词。
（板书：飞上蓝天，亲亲您）生回答。
师带领学生按节奏读歌词。
师：“我们一起来唱一唱。
”师在黑板前边手指边唱出，学生跟唱。
唱两遍，学生跟唱。
请两个同学唱唱看，如果唱不准，再多教几遍，直到唱会。
5、再听录音，跟录音轻声哼唱全曲。
师：“下面我们听录音，请小朋友跟着录音轻轻哼唱，并且你认为除了“飞上蓝天，亲亲您”以外，还有哪句比较难唱，把它找出来？”师课件播放歌曲《国旗国旗真美丽》，学生聆听。
生说出难唱乐句。
课件出示：2/4 3 ．2 ︱1 2 ︱3 5︱6 - ‖我愿变朵小红云师：“小朋友找的都是难点，有小朋友说“我愿变朵小红云”比较难唱，现在就让老师来教你们，这里要注意小圆点的地方，上节课我们学过的，叫什么音符？”生：“附点音符”师：“小朋友真聪明！我们把这一句跟老师来唱一唱”。
师弹琴范唱难唱乐句“我愿变朵小红云”，学生模唱。
师提醒学生注意附点节奏的地方。
最后把“我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您”连起来唱一唱。
师：“接下来我们用lu来唱唱这首歌”。
师先示范一句，学生模唱一句。
师：“很好，我们跟琴来唱”。
师弹琴，学生用lu模唱。
师：“唱得好极了，赶紧跟老师把歌谱唱一唱”。
师弹琴，学生跟老师唱歌谱。
师：“唱得真棒！现在我们填词唱，我唱一句，你们唱一句。
”师开始完整地边弹琴边教唱歌词，边唱边发现问题及时解决。
师：“小朋友自己把歌曲连起来唱一遍，老师看看还有没有什么问题？”。
师弹琴，学生跟唱。
师：“唱的不错！不过在演唱歌曲要注意音量适中，最后两句要唱得更为亲切、自然，尤其是“亲亲您”要唱得轻而有弹性。
教师示范唱“飞上蓝天，亲亲您”，教师示范完立刻让学生模仿。
师：“我们来轻轻唱一遍，音量不要太强”。
师弹琴，学生轻轻唱一遍歌曲。
2、师：“唱的真好！这首歌曲是2/4拍的，那2/4拍的强弱规律是什么？”生：“强、弱”（拍手、拍腿表示）师：“对，我们在唱歌的时候要把强弱做出来，听，老师示范。
”老师示范强弱，夸张一点。
师：“全体起立，跟着老师的琴声，把强拍唱出来”。
教师弹琴，学生起立模唱。
师：“小朋友唱的可带劲了，坐下！接下来我们边唱边拍，在强拍上拍手，弱拍上拍腿，拍得要自然，拍腿不要用力，瞧！”师边说边示范，学生模仿练习两句。
6、完整演唱歌曲。
师：“刚开始我们说这首歌听上去很亲切，接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种亲切的情绪完整地跟琴再演唱一遍歌曲，注意我们的表情要微笑”。
师弹琴学生跟唱。
（四）载歌载舞，形成学生情感高潮（用时大约15分钟）（1）师生接唱。
师：“听到小朋友唱得这么开心，老师也想和小朋友一起来唱唱，我们来个师生接唱，那老师唱“国旗国旗”小朋友们接唱“真美丽”，老师唱“金星金星”你们唱“照大地”……我们要带着自豪的情绪唱出国旗的美丽，挺起胸膛，跟老师来配合一下”。
教师弹琴，师生接唱。
师：“我们换一下，你们先唱，老师接唱”。
（2）领唱齐唱。
师：“小朋友和老师配合得真好！接下来请两位小朋友来领唱、其余小朋友拍手接唱，唱得好的奖励小红旗，哪位小朋友愿意上来试试？”学生举手。
师：“真勇敢，你们来，带好书”。
教师弹琴，学生领唱齐唱师：“唱得真棒！奖励小红旗！”（3）师：“同学们都可以做小小演唱家了，演唱得非常好也特别认真，老师想问问，我们除了可以用歌声来表达对国旗的热爱，还可以想到其他的方式吗？”生：“还可以用打击乐器、舞蹈、动作表演、、、、、、”。
师：“那今天我们就为这首歌曲配上好看的动作吧，我自己编了几个简单的动作，你们愿意我学吗？”生：“愿意”。
师：“跟着老师来做做看，看看哪位小朋友学的最快！做的最好！”6．教师教学生动作（1）第一句歌词：双手高举过头顶，双脚开立，身体左右摇晃共四次。
（2）第M句歌词：双脚合拢，双手在两耳旁先握拳再五指张开，做小星星闪烁状，头跟着节奏左右晃动，共四次。
双手由体前往外摊开。
（3）双脚开立，两臂错落叠置在胸前，左右晃动身体共四次。
（4）双臂张开，做小鸟飞行状，自绕一圈，双手握拳伸出食指放在嘴角两侧，头随音乐节奏晃动三次。
（5）老师带领学生跟随音乐节奏完整表演。
师课件播放flash歌曲《国旗国旗真美丽》。
师做动作，学生跟做，边唱边表演。
（4）手拿国旗进行表演。
师课件出示图片让学生欣赏，激发学生热爱国旗的情感。
师：“小朋友的动作真优美！坐下！这首歌曲的名字叫《国旗国旗真美丽》，那老师想问问，你们在哪里看到过国旗？”生回答：校园、天安门、电视上、、、、、、师：“说得真好，今天老师给你们带来了一段天安门上升国旗的录象，我们一起来欣赏一下，注意在国歌奏响时，我们要严肃，不能动来动去”。
师课件播放录象。
师：“当国旗升起的那一刻是多么的神圣与自豪啊！五星红旗是我们国家的象征，它飘扬在天安门广场、飘扬在奥运会的领讲台上、飘扬在每一个有中国人的地方，它代表着中国。
”师边说边放图片。
师：“今天它伴随着歌声飘扬到了我们海虞中心小学，飘扬在我们的手中”。
师边说边拿出小红旗，师分发红旗，分好红旗后，带着学生按强弱挥动小红旗。
师：“用右手把小红旗高高地举起！跟老师来：左、右”。
师带领学生挥动小红旗。
然后自然加入“国旗国旗真美丽、、、、、、”歌词唱两句。
师：“小朋友做得非常好！我们小朋友要象热爱自己的生命一样爱国旗，现在请有小红旗的小朋友高高地举起小红旗为歌曲伴奏，没有小红旗的小朋友来边表演动作边唱歌，大家在表演的时候要注意我们的歌声动听吗？我们微笑了吗？我们的动作好看吗？就让我们唱起来、动起来吧！”。
师课件flash播放《国旗国旗真美丽》，师拿碰铃为歌曲伴奏。
师生共唱《国旗国旗真美丽》，再掀情感高潮。
（五）课堂小结与延伸（用时大约2分钟）总结本节课的学习内容。
师：“演的真好！今天我们学习了一首歌曲，它的名字叫、、、、、”教师手指课题学生大声说出《国旗国旗真美丽》。
师：“你们知道国旗是什么颜色的？上面的五角星是什么颜色？有几颗？生回答师：“刚才老师给你们看的图片里有好多人都带着小红旗去为奥运会加油了，你们知道2008年的奥运会在哪里举行吗？”。