凯里十小学生尊重他人习惯的情况调查表
小学生良好行为习惯培养问卷调查表 学生卷
问卷调查表（学生）
为使同学们养成好的生活、学习习惯，现进行一次问卷调查，请你如实、认真填写，谢谢合作！
一、文明礼貌情况：
1、你见到教师会问好吗？（）
①主动问好②被动问好③低头走过
2、你和别人交流能使用礼貌用语吗？（）
①经常使用②偶尔使用③从不使用
二、品德行为情况
1、平时你做错了事，你会怎样？（）
①主动承认②教育下承认③不承认
2、以前你和同学发生冲突时，你会（）
①能主动谦让②力争高低③动手打架
3、平时你会帮助有困难的人吗？（）
①主动帮助②有时帮助③从不帮助
4、你捡到东西交给老师会（）
①交给老师②交给家长③自己留着
5、你是否爱护花草树木？（）
①爱护花草②踩踏草坪、花台③有时摘花摇树
三、卫生习惯情况
1、你每次吃饭前是不是要洗手？（）
①每次都洗手②有时洗手③太脏了就洗手
2、你是否带零食到学校？（）
①不带②有时带③偷偷带
3、你会乱扔果皮、纸屑、零食袋、牛奶盒吗？（）
①不扔②有时扔③经常扔
4、你对乱扔垃圾破坏环境的行为如何看？（）
①反对②赞同③无所谓
5、学校内发现脏物或垃圾你会怎样？（）
①赶快捡起来②有时会捡起来③装作没看见
四、学习习惯情况
1、小组讨论是否发表意见？（）
①大胆发表②听别人发表③不参与讨论
2、你经常阅读课外读物吗？（）
①经常阅读②偶尔阅读③不阅读
3、对于新知识会提前预习吗？（）
①提前预习②偶尔预习③不预习
4、对于学过的知识会复习吗？（）
①经常复习②偶尔复习③不复习。
小学生文明礼仪习惯现状调查报告
小学生文明礼仪习惯现状调查报告报告名称：小学生文明礼仪习惯现状调查报告报告日期：[报告日期]调查目的：了解小学生的文明礼仪习惯现状，以制定相应的教育计划和措施提升小学生素质调查方法：问卷调查调查对象：小学生报告内容：一、调查背景随着社会的快速发展和变化，小学生的文明礼仪习惯也发生了许多变化。
为了了解小学生的文明礼仪习惯现状，本次调查针对小学生进行了问卷调查。
二、调查结果分析1. 尊重他人：调查结果显示，小学生对于尊重他人的行为有所了解，大部分学生认为礼貌待人是正确的行为，但仍有一部分学生在实际行动中存在尊重他人的意识不强的问题。
2. 懂得排队：大部分小学生在排队方面有一定的概念，并能够遵守排队规则，但仍有一些学生会插队或者不守秩序。
3. 文明用语：多数小学生知道文明用语的重要性，会在交流中使用文明用语，但还存在一些学生在语言表达上不够文明的情况。
4. 公共场所行为：部分小学生在公共场所行为上存在问题，如乱扔垃圾、随意涂写等。
5. 注意卫生习惯：大部分小学生懂得保持卫生习惯，如洗手、垃圾分类等，但仍有一些学生对这些习惯意识不强。
三、结论与建议1. 尊重他人：可以通过开展尊重他人的教育活动，引导学生树立尊重、关爱他人的意识，从而提升文明礼仪习惯。
2. 懂得排队：可以加大排队规则的教育力度，与学生讨论问题，培养学生排队的习惯和意识。
3. 文明用语：可以通过开展文明用语的培训和示范，引导学生用文明的语言交流，树立正确的语言表达习惯。
4. 公共场所行为：可以通过组织学生参观公共场所，进行实地教育，让学生亲身感受到公共场所的重要性和行为标准。
5. 注意卫生习惯：可以设置卫生习惯的小贴士，提醒学生保持良好的卫生习惯，也可以开展相关活动，加强学生的卫生意识。
综上所述，小学生文明礼仪习惯现状存在一定的问题，但也有一定的了解和意识。
通过针对性的教育活动和培训，可以进一步提升小学生的文明礼仪习惯水平，培养良好的行为习惯和素质。
小学生行为习惯问卷调查表
小学生行为习惯问卷调查表学校生行为习惯问卷调查表友爱的家长、老师和同学们，为了更好地了解学校生的行为习惯，我们诚邀您参加我们的调查活动。
此次调查旨在了解学校生在学校和家庭中的行为习惯，以便我们能够供应更好的教育和家庭环境。
请您在填写问卷之前，认真阅读以下说明：1. 本问卷调查为匿名调查，不涉及个人隐私信息，请您放心填写。
2. 请您依据孩子的实际状况回答问题，不必过分担忧回答是否正确，我们只盼望了解真实状况。
3. 请您尽量精确地回答问题，以确保我们获得精确的数据。
现在，请您急躁填写以下问题：一、基本信息1. 同学姓名：2. 班级：3. 班级：二、学校中的行为习惯4. 同学是否遵守课堂纪律，如遵守老师的指示、不打搅他人等？5. 同学是否自觉遵守学校规章制度，如按时上课、不说脏话等？6. 同学是否敬重师长和同学，如敬重老师的意见、不欺侮同学等？7. 同学是否乐于助人，如主动关心同学、关怀他人等？8. 同学是否团结合作，如与同学一起完成任务、乐观参加集体活动等？三、家庭中的行为习惯9. 同学是否遵守家庭法规，如按时回家、完成家务等？10. 同学是否敬重长辈和家人，如敬重父母、敬重长辈等？11. 同学是否有良好的卫生习惯，如勤洗手、保持房间干净等？12. 同学是否有良好的饮食习惯，如吃蔬菜水果、不挑食等？13. 同学是否乐观参加户外活动，如运动、探究自然等？四、其他问题14. 同学是否擅长自我管理，如合理支配时间、自觉完成作业等？15. 同学是否有良好的沟通力量，如与他人友好沟通、表达自己的想法等？16. 同学是否有良好的自控力量，如面对困难时保持冷静、掌握自己的心情等？17. 同学是否有乐观的学习态度，如主动思索、擅长提问等？18. 请您对同学的行为习惯进行总体评价，并提出您的建议或意见：特别感谢您的参加和协作！您的回答将有助于我们更好地了解学校生的行为习惯，并为他们供应更好的教育和成长环境。
假如您对问卷调查有任何疑问或建议，请随时与我们联系。
学生文明礼仪调查问卷模板
一、基本信息1. 姓名：2. 性别：□ 男□ 女3. 年龄：4. 年级：5. 班级：二、文明礼仪认知1. 您认为文明礼仪在学校教育中的重要性如何？□ 非常重要□ 重要□ 一般□ 不重要□ 完全不重要2. 您是否了解以下基本文明礼仪知识？（可多选）□ 尊敬师长□ 遵守纪律□ 尊重他人□ 保持环境卫生□ 注意个人仪容□ 其他__________3. 您认为以下哪些行为属于不文明礼仪？（可多选）□ 课堂上随意讲话□ 随地乱扔垃圾□ 队列中插队□ 说话大声喧哗□ 不尊重同学和老师□ 其他__________4. 您认为学校开展文明礼仪教育的途径有哪些？（可多选）□ 主题班会□ 课堂教学□ 课外活动□ 校园广播□ 家校合作□ 其他__________三、文明礼仪实践1. 您在日常生活中是否经常实践文明礼仪？□ 经常□ 偶尔□ 很少□ 从不2. 您认为以下哪些行为体现了良好的文明礼仪？（可多选）□ 遵守交通规则□ 爱护公共设施□ 礼貌用语□ 帮助他人□ 保持个人卫生□ 其他__________3. 您在学校生活中遇到不文明行为时，通常会如何处理？□ 忽略不计□ 轻声提醒□ 向老师反映□ 与同学一起制止□ 其他__________4. 您认为以下哪些因素会影响您实践文明礼仪？（可多选）□ 家庭教育□ 同学影响□ 社会风气□ 学校教育□ 个人习惯□ 其他__________四、文明礼仪建议1. 您认为学校在文明礼仪教育方面还有哪些不足之处？____________________________________________________________________ 2. 您对学校开展文明礼仪教育有哪些好的建议？____________________________________________________________________ 3. 您希望学校如何加强对学生文明礼仪的教育和引导？____________________________________________________________________感谢您参与本次调查问卷，您的意见和建议对我们改进工作具有重要意义。
小学生品德及行为习惯的问卷调查
小学生品德及行为习惯的问卷调查一、调查目的：了解当前小学生品德及行为习惯的现状，掌握其特点及成因，为学校品德教育提供参考依据。
二、调查对象：小学一、二、三年级学生。
三、调查方法：问卷调查法。
四、调查内容：1.品德认知（1）你认为做人最重要的是什么？（2）你认为做事最重要的是什么？（3）你认为诚实最重要的是什么？（4）你认为尊重他人最重要的是什么？（5）你认为帮助别人最重要的是什么？（6）你认为团结友爱最重要的是什么？（7）你认为勤奋努力最重要的是什么？（8）你认为勇敢坚强最重要的是什么？2.品德情感（1）你认为爱心最重要的是什么？（2）你认为感恩最重要的是什么？（3）你认为友善最重要的是什么？（4）你认为责任心最重要的是什么？（5）你认为公正最重要的是什么？（6）你认为坚持不懈最重要的是什么？3.品德行为（1）你认为遵守规则最重要的是什么？（2）你认为尊重他人最重要的是什么？（3）你认为团结友爱最重要的是什么？（4）你认为有公德心最重要的是什么？（5）你认为勤奋努力最重要的是什么？（6）你认为勇敢坚强最重要的是什么？五、调查结果：1.品德认知（1）你认为做人最重要的是什么？大多数学生认为做人最重要的是诚实、尊重他人和勤奋努力。
（2）你认为做事最重要的是什么？大多数学生认为做事最重要的是认真、负责和有耐心。
（3）你认为诚实最重要的是什么？大多数学生认为诚实最重要的是做事认真、负责和不说谎话。
（4）你认为尊重他人最重要的是什么？大多数学生认为尊重他人最重要的是待人友善、体谅他人和理解他人。
（5）你认为帮助别人最重要的是什么？大多数学生认为帮助别人最重要的是乐于助人、关心他人和帮助弱势群体。
（6）你认为团结友爱最重要的是什么？大多数学生认为团结友爱最重要的是相互理解、支持和帮助。
（7）你认为勤奋努力最重要的是什么？大多数学生认为勤奋努力最重要的是认真、负责和不偷懒。
（8）你认为勇敢坚强最重要的是什么？大多数学生认为勇敢坚强最重要的是坚持不懈、勇往直前和不怕困难。
孩子尊重品格检核表
孩子尊重品格的行为检视表
孩子感尊重品格的行为检视从不偶尔经常总是没有经过主人的同意
不会随意翻动别人的东西
想看看别人的东西，
会礼貌地说“可以让我……吗？”
不高兴时会说出原因，不会大吼大叫
长辈和别人讲话时会等候，
不急着打断别人的说话
在餐厅吃饭不会跑来跑去，
影响别人用餐
在公共场合不会大声喧哗
大人正忙着时不吵着要大人陪
的要人陪，会有礼貌地说：“可以陪我玩吗？”而不会哭闹
到别人家做客，会注意礼貌
宝贝这样做会更好：（这是大人对孩子的期许）
须提醒。
小学生诚信守规核心价值观调查问卷
小学生诚信守规核心价值观调查问卷1.调查目的本调查问卷旨在了解小学生对于诚信守规核心价值观的认知和态度，以帮助学校和教师开展相关教育工作，培养学生的正确价值观和行为规范。
2.调查对象小学生（请选取以下适用年级填写）- 一年级- 二年级- 三年级- 四年级- 五年级- 六年级3.调查内容请回答以下问题，选出最符合你的观点的选项。
1.你知道什么是诚信守规核心价值观吗？- 是的，我知道。
- 有点了解。
- 不太清楚。
- 不知道。
2.你认为诚信守规核心价值观的重要性体现在哪些方面？（多选）- 保持诚实和正直的态度。
- 尊重他人，营造和谐的人际关系。
- 守时守约，遵守公共秩序。
- 公平公正地对待他人。
- 遵守学校和社会的法律法规。
- 其他（请注明）：_______3.在日常生活中，你会主动遵守学校和家庭的规章制度吗？- 总是遵守。
- 大部分时间遵守。
- 有时违反。
- 经常违反。
4.你觉得学校在培养学生的诚信守规核心价值观方面做得如何？- 很好。
- 还可以。
- 不太好。
- 不知道。
5.你认为应该如何增强学生对于诚信守规核心价值观的认知和培养？- 加强课堂教育，开展相关活动。
- 提升学校规章制度的监督和执行力度。
- 父母参与，共同培养孩子的价值观。
- 鼓励学生参与公益活动，增强社会责任感。
- 其他（请注明）：_______6.你愿意主动配合学校开展相应的诚信守规活动吗？- 是的，我愿意。
- 只要时间允许，我会参与。
- 不太愿意。
- 不愿意。
7.你有什么补充建议或意见吗？请在下方写出。
_____________4.调查结果的使用本调查结果将用于学校和教师开展相关教育工作，提升学生的诚信守规核心价值观意识。
我们将保护您的隐私，除调查分析之外不会将您的个人信息用于其他用途。
非常感谢您的参与！。
尊重儿童的调查问卷模板
尊敬的家长/教师/监护人：您好！为了更好地了解社会各界对儿童尊重程度的认知和实际表现，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我国儿童权益保护工作起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的职业：（）学生（）教师（）家长（）公务员（）企业员工（）自由职业者（）其他4. 您所在的城市：______________________________二、儿童尊重认知5. 您认为尊重儿童的重要性体现在哪些方面？（可多选）（）儿童权益保护（）儿童心理健康（）儿童成长环境（）儿童教育（）其他6. 您认为当前我国儿童尊重现状如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）很差7. 您认为以下哪些因素对儿童尊重程度有较大影响？（可多选）（）家庭教育（）学校教育（）社会环境（）政府政策（）其他8. 您是否了解《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规？（）非常了解（）比较了解（）一般了解（）不太了解（）不了解三、儿童尊重行为9. 在家庭生活中，您认为以下哪些行为体现了对儿童的尊重？（可多选）（）关心儿童身心健康（）尊重儿童意见（）培养儿童独立性（）保护儿童隐私（）其他10. 在学校教育中，您认为以下哪些做法体现了对儿童的尊重？（可多选）（）关注儿童个体差异（）尊重儿童选择（）保护儿童自尊心（）鼓励儿童创新（）其他11. 您认为以下哪些社会现象对儿童尊重程度有负面影响？（可多选）（）校园欺凌（）网络暴力（）家庭暴力（）忽视儿童权利（）其他12. 您认为以下哪些措施有助于提高儿童尊重程度？（可多选）（）加强家庭教育（）完善学校教育（）改善社会环境（）加强法律法规宣传（）其他四、意见和建议13. 您对我国儿童尊重工作还有什么意见和建议？_________________________________________________________感谢您参与本次调查！请您在填写完毕后，将问卷交回或发送至以下邮箱：[邮箱地址]。
小学生社会公德调查问卷
小学生社会道德调查问卷1、你在什么情况下会注意自己的言行？*•在老师和家长面前•在同学朋友面前•任何时候都注意•都不注意2、你会在公共场所大声喧哗吗？*•不会•有时会•经常会3、看见同学或朋友有困难时，你会主动帮助吗？*•会•不会•看情况4、当看到别人乱扔果皮纸屑时，你的做法？*•自己捡起来扔进垃圾箱•马上制止•视而不见5、当发现别人破坏公物践踏草坪时，你会？*•抱怨•视若不见•马上制止•逃避6、公车上，你会主动让座给需要帮助的人吗？*•会•别人不让我也不让•装作没看见7、公交车上，你已经很累了，可是上来一位老爷爷，你让座吗？•会•我很累，这次就算了吧•别人不让我也不让8、排队购物或等车时，看见同学插队，你的看法？*•指责那个同学•马上制止•心里抱怨•别人插队，我也插队9、你会闯红灯吗？*•经常闯•没有行车时闯•任何时候都不闯10、看见好朋友被别人欺负，你会？*•告诉老师家长•装作没看见快点走开•路见不平，拔刀相助，上去帮她教育那个人11、考试时遇到不会做的题目，你会？*•自己做•看一下旁边同学的•抄小纸条12、班上有几个经常扰乱课堂纪律、课间追逐打闹的同学，你的看法？*•事不关己•这是他们的自由•希望他们不要这样•教育批评帮助他们，改正缺点，做文明守纪小学生。
13、你的好朋友做了错事，你会怎么办？•劝她不要做，帮助她改正缺点•她想怎么样就怎么样，我不管•告诉老师，让老师批评她14、你的妈妈非要你报围棋兴趣班，可是你不想上怎么办？•跟妈妈表达自己的想法•就算不愿意，为了不让妈妈生气还是去上吧•哭闹，就是不去1。
小学生文明礼貌情况调查表
小学生文明礼貌情况调查表
1、你说过脏话吗?（）A说过B没说过
2、你爱说脏话吗？（）A爱说B不爱说
3、你请求别人帮忙会用礼貌用语吗？（）
A会用B不用C偶尔用
4、你是跟谁学说脏话的？（）
A同学B父母 C 周围大人5、你在父母面前要说脏话吗？（）
A经常说B不说C偶尔说
6、你的父母会提醒你用文明用语吗？（）A会C不会
家长、周围成人文明礼貌情况调查表
1、您经常在自己家孩子面前说脏话吗？（）
A经常B不经常C没有
2、您有没有注意对孩子进行文明礼貌教育呢?()
A注意B没注意
3、您在公共场合注意过自己的言行吗？（）
A经常B不经常C没在意
4、您制止过自己的孩子或别的孩子说脏话吗？
A制止过B没注意
校长、老师文明礼貌情况调查表
1、当您听到您的学生在公共场合说话不文明时，您有什么感觉?（）
A不舒服B没在意C无所谓
2、当您听到您的学生说不文明用语时，您会怎么做？（）
A制止B无所谓
3、您在公共场合会注意自己的言行吗？（）
A注意B没在意
4如果您觉得自己的学生在文明礼貌方面做的不够时，在您今后的工作中，会有措施吗？（）
A有没有。
中小学生礼仪调查问卷模板
尊敬的同学们：您好！为了更好地了解中小学生在校园内的礼仪表现，提高我们的文明素养，我们特开展此次礼仪调查问卷。
您的参与对我们非常重要，请您根据自己的实际情况认真填写以下问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
一、基本信息1. 您的性别是：A. 男B. 女2. 您所在的年级是：A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级G. 初中一年级H. 初中二年级I. 初中三年级J. 初中四年级K. 初中五年级L. 初中六年级二、校园礼仪行为3. 您在校园内是否主动向老师、同学问好？A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不4. 您在校园内遇到老师、同学是否主动让路？A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不5. 您在校园内是否爱护公共设施，如课桌椅、图书馆书籍等？A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不6. 您在校园内是否排队等候，不插队？A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不7. 您在校园内是否保持安静，不大声喧哗？A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不8. 您在校园内是否尊重他人，不嘲笑、讽刺同学？A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不9. 您在校园内是否遵守交通规则，如走斑马线、不闯红灯等？A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不三、家庭礼仪行为10. 您在家庭中是否主动帮助父母做家务？A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不11. 您在家庭中是否尊重长辈，礼貌用语？A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不12. 您在家庭中是否节约用水、用电，不浪费？A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不四、公共场合礼仪行为13. 您在公共场所是否排队等候，不插队？A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不14. 您在公共场所是否遵守秩序，不大声喧哗？A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不15. 您在公共场所是否尊重他人，不随意插嘴、打断别人？A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不五、其他16. 您认为在校园内哪些礼仪行为最重要？（可多选）A. 尊重师长B. 爱护环境C. 文明用语D. 礼貌待人E. 排队等候F.。
学生文明礼貌现状调查问卷
学生文明礼貌现状调查问卷尊敬的同学们：为了了解学生文明礼貌的现状以及存在的问题，我们特制定了这份调查问卷，请您认真填写。
我们的目的是为了促进学校文明礼貌的建设，提高同学们的素质和文明意识。
一、基本信息1. 姓名：2. 性别：3. 年级：4. 就读学校：5. 家庭住址：二、文明礼貌的认知1. 您认为文明礼貌的定义是什么？2. 您从哪些渠道了解到文明礼貌的知识？3. 您是否认为学生应该具备文明礼貌的品质？三、日常行为表现1. 您是否经常遵守校规校纪，遵循学校的行为规范？2. 您是否在日常生活中注意礼貌用语的使用，如“请”、“谢谢”等？3. 您是否尊重老师和同学，不打扰他人学习和休息？四、文明交往1. 您是否尊重师长和同学，在交往中保持良好的沟通和合作？2. 您是否注重礼仪，如遵守交往礼节、尊重对方的隐私等？3. 您是否尊重他人的感受，不说恶意的话或使用伤人的手势？五、公共场所行为1. 您是否在图书馆、教室等公共场所保持安静，不大声喧哗？2. 您是否在公共场所排队时遵守秩序，不插队或推搡他人？3. 您是否爱护公共设施，不乱涂乱画或损坏公物？六、其他问题1. 您认为学校应该如何加强学生的文明礼貌教育？2. 您认为学生在日常生活中存在哪些不文明不礼貌的行为？3. 您认为自己在文明礼貌方面存在哪些不足之处？请您填写完毕后，将问卷交回班主任或指定老师处。
我们将根据调查结果，结合学校的实际情况，制定相应的改进措施，提升学校的文明礼貌水平。
在此，我们衷心感谢您的参与和支持！让我们共同努力，营造一个和谐文明的学习环境。
谢谢！。
小学生文明礼仪调查问卷
盲生礼仪状况调查问卷题注：礼仪涉及社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
基本的礼仪原则包括：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
本调查问卷分四个部分，旨在全面了解盲生的礼仪现状，把握盲生礼仪教育方面的难点，为苏州市教育学会“十二五”立项课题《对盲生实施礼仪教育的难点与对策的研究》提供研究素材、积累原始资料。
一、对礼仪的认识状况1．你认为礼仪重要吗？（）A很重要，关系到一个人的形象B在家里不重要，在外人面前重要C一般，没有学习成绩重要 D不大重要，可有可无2．学习礼仪重要吗？（）A非常重要，它是人立足社会之根本。
B比较重要，因为这是社会文明发展的需要。
C不重要，与人的生存没有多大关系。
3．你认为一个优秀的人是否应该是懂礼仪的？（）A一定要懂礼仪才能算得上优秀。
B不一定，只要有能力、成绩好就行。
C一个优秀的人完全没有必要懂礼仪。
4．你认为学校有没有必要进行礼仪教育？（）A很有必要，礼仪实在太重要了。
B可有可无。
C没有必要，只要学好学科知识就够了。
D非常讨厌这种教育，简直就是一种束缚。
5．你认为哪种礼仪最重要？（可以多选）（）A校园礼仪B家庭礼仪（敬老、待客、进餐、作客等）C社会礼仪（公共交往、公共秩序、公共环境等）D以上都重要。
6．你认为自己做得最好的礼仪是：（可以多选）（）A校园礼仪B家庭礼仪（敬老、待客、进餐、作客等）C社会礼仪（公共交往、公共秩序、公共环境等）D都做得好7.你希望学校以什么方式开展礼仪教育（可多选）（）A课堂教学 B社会实践活动C礼仪讲座 D礼仪知识竞赛等 E文艺活动（如诗歌朗诵、歌舞、小品） F其他（请写出来）8.你平时会检讨自己的行为是否符合礼仪吗？A经常会 B难得会 C不会二、校园礼仪状况1.听到熟悉的老师的声音，你会（）A主动问好 B等老师问好后，再作回应 C只当没听见2.即使听到了老师的声音你也不主动问好，这是因为（）。
小学生行为习惯调查表
小学生行为习惯调查表学校生行为习惯调查表敬重的家长、老师和同学们：为了更好地了解学校生的行为习惯以及对其进行有效的指导和教育，我们特地设计了这份“学校生行为习惯调查表”。
通过填写此表，您能关心我们更全面地了解学校生在校内和家庭中的行为表现，从而更好地为他们供应适当的引导和关心。
请您依据您对学校生的观看和了解，仔细填写以下内容：1. 学习习惯：a) 是否按时完成作业？b) 是否有良好的学习方案和时间管理力量？c) 是否乐观参加课堂争论和提问问题？d) 是否主动复习和总结学习内容？2. 睡眠习惯：a) 是否保持规律的睡眠时间？b) 是否有良好的睡前预备和入睡习惯？c) 是否遵循家长对睡眠的支配和要求？3. 饮食习惯：a) 是否有均衡的饮食结构，摄入适量的养分？b) 是否有规律的饮食时间？c) 是否喜爱食用健康的食物？4. 社交习惯：a) 是否擅长与同学和老师进行沟通和合作？b) 是否敬重他人的意见和空间？c) 是否能够友善地解决冲突和处理人际关系？5. 个人卫生习惯：a) 是否保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、修剪指甲等？b) 是否有规律的洗澡和刷牙习惯？c) 是否懂得爱护自己的健康，如正确使用纸巾、避开与他人共用个人用品等？6. 时间管理习惯：a) 是否能够合理支配自己的时间，避开拖延和铺张？b) 是否能够在有限的时间内完成任务？c) 是否懂得区分紧急和重要的事务，并相应支配时间？请您依据以上内容，对以下句子进行打勾评价：1. 姓名：_____________________2. 性别：_____________________3. 班级：_____________________4. 学习习惯：_____________________5. 睡眠习惯：_____________________6. 饮食习惯：_____________________7. 社交习惯：_____________________8. 个人卫生习惯：_____________________9. 时间管理习惯：_____________________请您在填写完毕后将表格交回学校，我们将依据您供应的信息，为每位学校生制定共性化的成长方案，关心他们树立良好的行为习惯，更好地进展自己的潜能。
家长对孩子的尊重他人评价表
家长对孩子的尊重他人评价表
以下是一个家长对孩子的尊重他人评价表的示例：
1. 我注意到孩子在和他人交流时使用礼貌用语，例如“请”、“谢谢”和“不客气”。
2. 孩子在与他人互动时，能够主动倾听对方的意见和想法，并给予积极的反馈。
3. 孩子在与他人相处时，能够尊重他人的隐私和个人空间，不会随意打扰或干涉他人的事务。
4. 孩子在公共场合能够遵守规则，尊重他人的权益，例如排队、不插队、不喧哗等。
5. 孩子在与他人发生冲突时，能够理性地处理问题，尊重他人的感受和观点，不会采取攻击或侮辱性的言行。
6. 孩子在与他人合作完成任务时，能够积极配合，尊重他人的贡献和付出，不会独断专行或推卸责任。
7. 孩子在日常生活中，能够主动关心和帮助他人，例如帮助老人过马路、为他人提供帮助等。
请家长根据孩子的表现，在相应的评价表上打分（5分制）：5分表示非常符合，4分表示比较符合，3分表示一般，2分表示不太符合，1分表示完全不符合。
最后汇总分数，对孩子在尊重他人方面的表现进行总体评价。
学会尊重调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解社会各界对“学会尊重”这一主题的认知和态度，以及在实际生活中如何践行尊重，我们特设计此问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们提升服务质量，促进社会和谐。
本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的职业：（）学生（）教师（）公务员（）企业员工（）自由职业者（）其他4. 您所在的地区：（）城市（）农村二、对“学会尊重”的理解5. 您认为“学会尊重”的含义是什么？（）尊重他人的人格和权利（）尊重他人的意见和观点（）尊重他人的习惯和习俗（）尊重他人的信仰和价值观（）其他__________6. 您认为在哪些方面需要学会尊重？（）家庭关系（）朋友关系（）同事关系（）师生关系（）社会交往（）其他__________三、尊重在生活中的体现7. 在日常生活中，您认为以下哪些行为体现了尊重？（）礼貌待人（）倾听他人意见（）尊重他人隐私（）关心他人感受（）其他__________8. 您认为以下哪些行为是不尊重的表现？（）嘲笑他人（）歧视他人（）侵犯他人隐私（）不尊重他人意见（）其他__________9. 您在遇到不尊重他人的行为时，通常如何应对？（）直接指出对方的不尊重行为（）劝导对方改正（）忽视对方行为（）其他__________四、尊重教育的现状与建议10. 您认为当前我国在尊重教育方面存在哪些问题？（）家庭教育缺失（）学校教育不足（）社会风气不良（）其他__________11. 您认为如何加强尊重教育？（）加强家庭教育（）提高学校教育质量（）改善社会风气（）其他__________12. 您认为以下哪些途径可以帮助提高人们的尊重意识？（）媒体宣传（）社会公益活动（）法律约束（）其他__________五、其他意见与建议13. 您对“学会尊重”这一主题还有什么其他意见或建议？感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！祝您生活愉快！问卷填写说明：1. 请根据您的实际情况选择答案，每个问题只能选择一个选项。
小学生行为习惯现状调查问卷
小学生行为习惯现状调查问卷（一年级）班级：姓名：学生行为习惯调查问卷（根据实际情况在合适的括号里打“√”）（一）文明礼仪习惯1、你见到教师能主动问好吗？能主动问好（）看见别人问才问（）低头走过（）2、你与别人交流时能使用“谢谢”“对不起”等礼貌用语吗？经常使用（）偶尔使用（）从不使用（）3、你说过脏话吗？经常说（）有时会说（）从来不说（）4、课间，你会在走廊追逐打闹吗？经常（）有时（）从不（）5、听到升旗的国歌响起时，你是否立正敬礼？主动立正敬礼（）需要提醒（）做不到（）（二）卫生行为习惯1．你有没有乱扔垃圾？经常这样做（）没有经常这样做（）有时这样做（）2、在地上发现脏物能主动捡起吗？赶快捡起来（）有时会捡起来（）装作没看见（）3、每天来到教室，你会擦书桌和椅子吗？经常擦（）有时擦（）从来不擦（）4、你的校服是否每天都整洁干净？每天都是（）大多时间整洁干净（）偶尔整洁干净（）5、你爱去学校门口的小摊上买零食吗？经常去（）有时会去（）从不去（）（三）生活行为习惯1．你每天的零花钱是多少？一般没有零花钱（）1元以内（）1元以上（）2．用完水电后，你会自觉关开关吗？会（）不会（）有时会（）3．你有没有在桌椅上乱写乱画？有过（）没有（）经常乱写乱画（）4．自己的事情你能自己做吗？（如洗脸、刷牙、削铅笔等）完全自己做（）自己做一些（）大部分家长帮着做（）5、每天在家看电视的时间平均每天不超过半小时（）每天都看得舍不得离开（）平时不看，只有周末或放假每天看两三个小时（）（四）道德行为习惯1、遇见有困难的人时你怎么做？主动帮助（）有时帮助（）从不帮助（）2、你和同学发生冲突时怎么做？能谦让（）和同学理论（）动手打架（）3、同学有错误时你是怎么做的？主动帮助他（）视而不见（）笑话他（）4、你做错事了能主动承认吗？主动承认（）教育下承认（）不承认（）5、你捡到东西之后怎么做？交给老师（）交给家长（）自己留着（）（五）学习行为习惯1、上课前，你能作好准备吗？（如准备好教科书、文具，上厕所等）能（）不能（）在老师或班干部的督促下能（）2、课堂上，你会主动表达自己的意见吗？（比如举手发言，和同学讨论等）会（）不会（）有时会（）3、你能主动认真地完成作业吗？主动认真完成（）被督促完成（）不完成（）4、你能完成作业后主动检查并修改吗？主动检查并修改（）有时检查修改（）从不检查（）5、关于课外读物的阅读：经常阅读（）偶尔阅读（）不阅读（）请您写下您对老师或学校工作的宝贵意见和建议：1、您了解孩子的哪些好习惯或坏习惯？2、您期望孩子养成哪方面的好习惯？非常感谢您在百忙之中完成这份调查问卷，所有调查结果都将成为我们在班级工作中注重努力和改进的指导依据。
小学生文明礼仪现况调研报告
小学生文明礼仪现况调研报告文明礼仪现况调研报告调查目的：了解小学生在日常生活中的文明礼仪表现情况，分析可能存在的问题，并提出相应的改进措施。
调查方法：采用问卷调查方式，共计调查了100名小学生，涵盖了不同年级和性别。
调查结果：1. 小学生在公共场合的文明行为表现：- 76%的小学生在公共场合能自觉遵守秩序，不乱扔垃圾，不大声喧哗。
- 14%的小学生偶尔会有乱扔垃圾和大声喧哗的情况发生。
- 10%的小学生在公共场合表现较差，频繁乱扔垃圾和大声喧哗。
2. 小学生与他人交往的文明表现：- 68%的小学生懂得礼貌用语，如请、谢谢等，并且认真倾听他人讲话。
- 20%的小学生有时会打断他人讲话或者不耐烦地听他人讲话。
- 12%的小学生在与他人交往时表现不文明，言行粗鲁，不尊重他人。
3. 小学生在家庭中的文明表现：- 82%的小学生在家庭中懂得尊重长辈，不打闹，不乱扔东西。
- 15%的小学生在家庭中有时会缺乏礼貌，打闹或者不听从父母的话。
- 3%的小学生在家庭中经常无礼，不尊重长辈，对家庭成员语言粗鲁。
存在的问题：1. 小学生在公共场合表现不文明的问题比较突出，需要加强相关的教育和引导。
2. 与他人交往时有些小学生缺乏耐心和尊重他人的意识，需要加强教育引导。
3. 一小部分小学生在家庭中表现不文明，需要家长重视家庭教育的重要性。
改进措施：1. 学校应该加强文明礼仪教育，包括公共场所的行为规范、垃圾分类意识等方面的培养。
2. 家长要重视家庭教育，树立良好的榜样，引导孩子树立尊重他人的意识。
3. 社会应该提供更多的文明礼仪教育资源，开展相关活动，培养小学生的文明礼仪意识。
结论：小学生的文明礼仪表现整体较好，但仍存在一些问题，需要学校、家庭和社会共同努力来提高小学生的文明礼仪素养。
小学生良好行为习惯调查问卷
小学生良好行为习惯调查问卷学校姓名班级等第1、你孝敬父母吗？（）A.孝敬B.做得不够C.不知如何孝敬2、在学校你经常主动跟老师打招呼吗？（）A.打招呼B.不打招呼C.时有时无3、你与同学的关系如何?（）A.好B.一般.C.不好4、同学有什么困难，你会尽所能帮助吗？（）A.会B.不关我的事.C.力不从心5、你觉得应该爱护学校公物或公共场所的设施吗？（）A. 应该B.损坏它也无妨.C.很爱护6、你觉得人人都应该维护公共场所的卫生吗？（）A.应该B.无所谓C.与我无关7、你在家里或公众场合随便丢垃圾吗？（）A.经常丢B.不丢.C.有时丢8、他人乱丢垃圾，你会劝阻吗？（）A.会B.不会C.很气愤但不敢管9、别人乱丢垃圾扬长而去，你会捡起来放入垃圾桶吗？（）A.会B.不会.C.有时会10、随意践踏草坪绿地，这是文明行为吗？（）A.是B.不是.C.无妨11、在绿地草坪已有践踏出来的“近道”，你会抄近道吗？（）A.会B.不会C.有时会抄近道12、你对出口粗言脏话的人反感吗？（）A.反感B.不反感.C.无所谓13、你觉得中学生要衣冠整齐、打扮得体吗？（）A.要B.不要C.自己爱怎样就怎样14、在饭堂有人插队，你讨厌吗？（）A.讨厌B.只要不插我的队就不讨厌C.不讨厌15、你能否做到在饭堂排队就餐？（）A.能B.不能C.有时不排队16、吃不完或不对味的饭菜你会倒掉吗？（）A.会B.不会C.有时会17、在公共场所大声喧哗好不好？（）A.不好B.可以表现一下自己18、你在饭堂吃饭时随地丢垃圾吗？（）A.丢B.不丢C.有时不注意也丢19、你在就餐后收拾饭餐盘、碗筷吗？（）A.收拾B.不收拾C.有时收拾20、你在教学楼、操场等处乱扔垃圾吗？（）A.扔B.不扔C.时仍时不仍21、你认为用一次性筷子利于环保吗？（）A.不利B.有利C.对环保损害很大22、现在生活水平提高了，甚至很富裕了，还要节约吗？（）A.要B.不必了C.一般23、勤劳、善良、诚信、知礼、守纪是每个公民应有的品德吗？（）A.是B.不是C.不一定24、当和同学发生冲突时，我（）A.先想想自己又没有错B.不管，反正不输给同学C.和同学讲道理，谦让同学25、做错事时，我（）A.主动承认B.不管，反正没人知道C.经老师教育后承认26、在教室内，在走廊里，要（）A.保持安静，不喧哗B.自由交谈，随便走C.随便、无所谓27、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这对你的学习有启示吗？（）A.有B.启示不大C.毫无启示28、你进网吧吗？（）A.常进B.偶尔进C.绝不进这种场所29、“天生我才必有用”同学们，只要你肯努力，努力，再努力，你就会实现你的梦想，体现你的价值，成为一个有利于国家的人。
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凯里十小学生“尊重”他人习惯的情况调查表
姓名________ 班级________ 性别_______ “尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。
”在生活中，你是怎样做的，以下是针对我们生活中的一些事情做的一项调查。
请你如实填写。
备注：以下均为单选题。
1、今天美术课，你忘记带画纸了，你想找同学借( )
A、趁人不注意，拿别人的一张
B、语言生硬，向别人要一张
C、有礼貌请求帮助
2、一位同学执意要加入你们正在玩的游戏中( )
A、让他等会再加入
B、嘲笑他，不让他加入
C、及时让他加入
3、一位同学不小心摔碎了你心爱的玩具飞机( )
A、批评他
B、要求赔偿
C、安慰她
4、班上一位同学蹩脚走路（）
A、嘲笑他走路的样子
B、上去扶她
C、不议论，不嘲笑
5、你答应了朋友明天八点的邀请( )
A、迟到
B、准时到场
C、提前到场
6、妈妈做的饭菜你不喜欢吃( )
A、批评妈妈，耍脾气，说我不吃
B、扔下筷子或者不吃
C、理解妈妈，少吃
7、老师板书时有同学向你扔东西( )
A、大声告诉老师
B、拿东西扔向别人
C、告诉同学不要扔
8、老师讲课时有人找你说悄悄话( )
A、用手示意同学不要讲话
B、悄悄的一起讲
C、大声告诉老师，打断老师的讲课
9、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和你一起吃饭，你最先吃完( )
A、请爷爷、奶奶、爸爸、妈妈慢慢吃
B、放下碗筷悄悄的离开
C、话也不说的离开
10、你对父母发过脾气吗( )
A、没有
B、经常发脾气
C、有时会
11、你每天上学、放学回家有主动与父母打招呼吗？( )
A、有
B、有时有
C、没有
12、在玩游戏时，不小心把一位同学撞倒了( )
A、马上说对不起
B、不管不问，继续游戏
C、对那位同学说，你怎么不小心点
13、升国旗时，下列做法正确的是：（）
A、继续向前跑
B、站在原地，
C、肃静，向国旗行注目礼
14、自选题（可做可不做）
在生活中，你还看见了哪些尊重或不尊重的现象？请写出来。