准备课 教学设计模板1
准备课的教案
准备课的教案准备课的教案（精选14篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是店铺帮大家整理的准备课的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
准备课的教案篇1教学目标(一)初步了解学生数数的能力和认数情况(二)使学生初步了解分类的含义，初步掌握分类的方法。
(三)对学生进行爱学习、爱学校的教育。
教学重点和难点重点：了解学生数数的能力，初步掌握分类的方法。
难点：学会分类方法。
课前准备(一)教具：三幅教学图及1～10数字卡片。
(二)学具：10根小棒。
教学过程设计(一)教师谈话同学们，我们今天开始上数学课，我们在数学课上会学到好多好多知识，比如：认识数字、认识图形、会计算等等，现在请同学们看一幅图。
(二)学习新课1、初步建立方位概念。
(1)看图回答问题：请同学们看看这幅图上都有什么？图的上面是什么？下面是什么？左边是什么？右边是什么？中间是什么？数一数：图的上面有几架飞机？下面有几辆汽车？图的左边有几个萝卜？右边有几棵白菜？中间有几只灯笼？小结同学们回答得都很好，不但能认真看图，还能分清上、下、左、右。
今后我们看图、看书、做事都用得上这些知识。
下面请同学们做“认识新朋友”的游戏：说一说：你座位四周的同学都是谁？(要说清“前面”、“后面”、“左面”、“右面”是谁)2、学习数数：出示“学校新学年开学”图。
师说：这幅图画的是开学了，同学们高高兴兴地来到学校。
开始新的学习生活，大家仔细看看图上都画了些什么。
(1)引导学生按照一定顺序进行数数：图上有几位老师？几个同学？(一组一组地数)一共有几个人？图上面有几朵向日葵？几棵树？几只小鸟？(从左往右数)(2)数周围的实物：数一数你们小组一共有多少人？数一数教室里有几盏灯？几扇门？几扇窗户？数一数自己的铅笔盒里有几支铅笔？衣服上有几个扣子？3、学习分类。
(1)看书上图提问：图上画的是什么？(铅笔和球)为什么大球小球圈在一起？(大球小球都是球)师说：大球小球都是球，是同类物品，所以圈在一起。
初中备课教案模板范文
初中备课教案模板范文教案内容：课题名称：《XXX》年级学科：七年级语文课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握文章中的重点词汇和语法结构，能够正确运用所学知识进行阅读和写作。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生正确对待学习，培养良好的学习习惯和态度，激发对语文学科的兴趣。
教学重点：1. 掌握文章中的重点词汇和语法结构。
2. 培养学生的团队协作能力和表达能力。
3. 激发学生对语文学科的兴趣。
教学难点：1. 文章中一些生僻词汇的理解和运用。
2. 语法结构的正确运用。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 复习上节课所学的知识，进行简单的测试。
2. 引导学生回顾课程内容，为新课的学习做好铺垫。
二、课堂讲解（20分钟）1. 讲解文章中的重点词汇和语法结构。
2. 通过实例分析，让学生掌握所学知识的具体运用。
3. 进行课堂练习，巩固所学内容。
三、小组合作（15分钟）1. 将学生分成小组，进行小组讨论交流。
2. 每个小组选择一个话题，用所学知识进行讨论。
3. 各小组派代表进行汇报，其他小组进行评价。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容。
2. 强调注意事项，提醒学生课后进行复习。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 复习上节课所学的知识。
2. 检查学生的课后复习情况。
二、课堂讲解（20分钟）1. 针对文章中的难点进行讲解。
2. 通过实例分析，让学生掌握语法结构的正确运用。
3. 进行课堂练习，巩固所学内容。
三、课堂活动（15分钟）1. 设计一个与文章主题相关的活动，如角色扮演、讲故事等。
2. 学生积极参与活动，展示自己的才能。
3. 教师对学生的表现进行评价和鼓励。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容。
2. 强调注意事项，提醒学生课后进行复习。
教学评价：1. 通过课堂讲解和练习，评价学生对文章重点词汇和语法结构的掌握情况。
教学准备教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：（1）学会生字词，正确读写“雨”、“秋”、“叶”等生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
（3）能用自己的话描述秋天的景色，提高语言表达能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片、视频等，引导学生感受秋天的美丽。
（2）采用小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣。
（3）运用多种教学方法，提高学生的合作意识和团队精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然的情感，树立环保意识。
（2）让学生学会欣赏美、珍惜美，提高审美情趣。
（3）培养学生团结协作、互帮互助的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：生字词的读写，课文内容的理解，秋天的景色描述。
2. 教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文，提高语言表达能力。
三、教学准备1. 教师准备：（1）课件：秋天的图片、视频、音乐等。
（2）生字卡片、生字本。
（3）教学设计、教学反思。
2. 学生准备：（1）预习课文，了解课文内容。
（2）准备与课文相关的图片、视频等。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放秋天的音乐，引导学生感受秋天的氛围。
（2）提问：同学们，你们喜欢秋天吗？为什么？2. 字词教学（1）出示生字卡片，让学生认读生字，掌握生字的结构和笔画。
（2）引导学生观察生字在课文中的运用，理解字义。
（3）进行生字书写练习，提高学生的书写能力。
3. 课文朗读（1）教师范读课文，学生跟读。
（2）学生自由朗读课文，感受课文中的意境。
（3）分组朗读课文，互相评价，提高朗读水平。
4. 课文理解（1）提问：课文主要描述了秋天的哪些景色？（2）学生回答，教师总结。
（3）引导学生用自己的话描述秋天的景色，提高语言表达能力。
5. 小组讨论（1）将学生分成小组，讨论以下问题：a. 秋天的雨有什么特点？b. 秋天的景色有哪些变化？c. 你最喜欢秋天的哪个景色？（2）每组派代表发言，分享讨论成果。
6. 角色扮演（1）请学生扮演课文中的角色，进行情景表演。
备课教案模板(共8篇)
备课教案模板（共8篇）一、教案模板一：语文课教学目标：1. 让学生掌握课文中的生词和语法点。
2. 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 激发学生的学习兴趣和积极性。
教学重点：1. 课文中的生词和语法点。
2. 阅读理解能力的培养。
教学难点：1. 生词的记忆和应用。
2. 阅读理解能力的提升。
教学过程：1. 导入新课：通过图片、视频等方式引入课文主题，激发学生的兴趣。
2. 预习指导：让学生自主预习课文，圈出生词和难句，提出问题。
3. 讲解课文：逐段讲解课文内容，重点解释生词和语法点。
4. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感受。
5. 阅读练习：让学生进行阅读理解练习，巩固所学知识。
二、教案模板二：数学课教学目标：1. 让学生掌握数学概念和公式。
2. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
3. 提高学生的学习效率和成绩。
教学重点：1. 数学概念和公式的理解。
2. 逻辑思维能力的培养。
教学难点：1. 数学概念的理解和应用。
2. 逻辑思维能力的提升。
教学过程：1. 导入新课：通过实际问题引入数学概念，激发学生的兴趣。
2. 讲解概念：逐个讲解数学概念和公式，重点解释其含义和用途。
3. 互动环节：组织学生进行小组讨论，解决数学问题。
4. 练习题：让学生进行数学练习，巩固所学知识。
三、教案模板三：英语课教学目标：1. 让学生掌握英语单词和语法规则。
2. 培养学生的听、说、读、写能力。
3. 提高学生的学习兴趣和自信心。
教学重点：1. 英语单词和语法规则的理解。
2. 听、说、读、写能力的培养。
教学难点：1. 英语单词的记忆和应用。
2. 听、说、读、写能力的提升。
教学过程：1. 导入新课：通过歌曲、故事等方式引入英语主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解单词和语法：逐个讲解英语单词和语法规则，重点解释其用法。
3. 互动环节：组织学生进行角色扮演、口语练习等活动。
4. 阅读练习：让学生进行英语阅读练习，提高阅读理解能力。
《准备课》(教案)一年级上册数学人教版
《准备课》（教案）一年级上册数学人教版今天，我要准备的是《准备课》（教案），这是一年级上册数学人教版的第一课。
在这一课中，我将引导学生们认识数字0和1，并学会基本的数数技巧。
一、教学内容1. 认识数字0和1；2. 学会用手指进行数数；3. 理解数的顺序和大小。
二、教学目标1. 能够认识并理解数字0和1；2. 能够用手指进行基本的数数；3. 能够理解数的顺序和大小关系。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们认识数字0和1，并学会基本的数数技巧。
难点在于让学生们理解数的顺序和大小关系。
四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括数字卡片、手指模型、小奖品等。
五、教学过程1. 引入：我会通过一个简单的游戏来引入本节课的主题。
我会让学生们用手指进行数数，然后给他们展示数字卡片，让他们找出数字0和1。
2. 讲解：我会用手指模型向学生们展示如何用手指进行数数，并解释数字0和1的含义。
我会用生动的例子来说明数的顺序和大小关系。
3. 练习：我会给出一些数数练习题，让学生们用手指进行数数，并找出数字0和1。
我会鼓励他们积极举手回答问题，并及时给予表扬和鼓励。
4. 巩固：我会让学生们分组进行数数比赛，看哪一组数得最快最准确。
他们会得到小奖品的奖励，增强他们的学习动力。
六、板书设计在黑板上，我会写上数字0和1，并用手指模型标出数的顺序和大小关系。
这样，学生们可以通过直观的视觉和触觉感受来加深对数字的理解。
七、作业设计作业题目：请用手指进行数数，并找出数字0和1。
答案：数字0是一个圆圈，数字1是一条直线。
用手指进行数数时，从1开始，依次数到10，然后再回到1，重复进行。
八、课后反思及拓展延伸对于拓展延伸，我计划让学生们自己动手制作数字卡片，并和家人一起进行数数游戏，这样可以增强他们对数字的理解和记忆。
同时，我也会鼓励他们在日常生活中多观察和运用数字，培养他们的数学思维能力。
重点和难点解析在准备《准备课》（教案），一年级上册数学人教版中，我发现有几个重点和难点需要特别关注。
《准备课》教案设计第1课时
《准备课》教案设计第1课时《准备课》教案设计第1课时教学目标：1.了解学生数数认数的情况;初步了解计数物体个数的基本方法。
2.通过数一数的活动，使学生初步会唱数、一一对应点数;在交流过程中，让学生学会初步用数表达物体个数的多少;在连线的练习中，让学生能快速将数与物体的数量建立起联系。
3.培养学生的观察能力、语言表达能力和倾听能力，初步建立课堂常规。
目标分析：教学重点：通过数一数的活动，初步了解学生的数数认数的情况。
初步了解计数物体个数的基本方法。
教学难点：培养学生的观察能力、语言表达能力和倾听能力，建立课堂常规。
教学准备：课件、图示卡片、数字卡片等。
教学过程一、导入可爱的孩子们：从今天起，你就是一名小学生了，你会学到很多的数学知识。
你会数数吗?你知道你的画用了几种不同的颜色吗?你知道一些卡通人物是由哪些形状拼成的吗?你会看钟表吗?这些都是你将要学习的数学知识，你们想学吗?数学可以帮助你解决许多问题。
从今天起，就让我们共同来数学的海洋里遨游吧。
【设计意图：激发学生学习数学的兴趣。
】二、数一数(一)唱数：谁会从1数到10?先自己数一数。
(二)看图数数。
1.出示插图，边出示边说：这是一所美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。
大家看看这里都有什么?2.按数量观察：(1)数数量是1的.事物。
图中有几面国旗?有几位老师?一面国旗、一位老师都可以用数字“1”表示。
看一看图中还有哪些东西的数量是1?(2)数其他数量是1～5的事物。
刚才我们数了数量是1的事物，你还能按照顺序接着往下找吗?在学生数数汇报中。
教师要鼓励学生：说得很好，你能告诉同学们你是怎么知道它的数量的?3.从主题图中抽取出的各个事物的相对应的数。
(1)出示数过的1～5各数的物品，出示数字。
(2)还有用其他数字表示的物品吗?谁来给大家数一数。
(3)出示刚才数过的6～10各数的物品，出示数字。
4.教室里都有什么东西，各有几个，你能数一数吗?【设计意图：在整体观察主题图之后，教师突出新的问题，学生围绕老师的数学问题进行有序观察和思考，经历有条理、有步骤的学习数学的过程。
教案课前准备万能模板范文
一、教学目标
1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握……
2. 能力目标：培养学生……的能力，提高……水平。
3. 情感目标：激发学生对……的兴趣，树立……的意识。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：……
2. 教学难点：……
三、教学过程
1. 导入新课
（1）复习旧知：……
（2）创设情境：……
（3）引出课题：……
2. 新课讲授
（1）自主学习：……
（2）合作探究：……
（3）教师讲解：……
（4）课堂练习：……
3. 课堂小结
（1）回顾本节课所学内容：……
（2）总结重点、难点：……
（3）布置作业：……
四、教学手段
1. 多媒体课件：……
3. 网络资源：……
五、教学反思
1. 教学效果：……
2. 教学改进：……
3. 学生反馈：……
六、课前准备
1. 教学资源准备：……（1）教材、教辅资料：……（2）网络资源：……
（3）教学课件：……
2. 教学环境准备：……（1）教室布置：……
（2）多媒体设备：……（3）教学场地：……
3. 教学材料准备：……（1）学生练习册：……（2）教学卡片：……
（3）课堂反馈表：……
4. 教师自身准备：……（1）熟悉教材：……
（2）备课：……
（3）预设教学环节：……
（1）预习：……
（2）预习效果检查：……
（3）课堂参与：……
以上是教案课前准备万能模板的范文，具体内容可根据实际教学情况进行调整。
希望对您的教学有所帮助。
《准备课》(教案)
《准备课》（教案）教案一、教学目标1.了解数字0-102.认识几何图形及其名称3.能够简单地进行加减法计算二、教学重点1.数字0-10及其顺序2.加减法的计算公式与方法三、教学准备1.教师备课笔记及教案2.多媒体课件3.书写工具和纸张4.数学教具，如计算器、定制宝等四、教学过程1.复习数字0-5（1）用图片展示数字0-5（2）让学生黑板上写出数字0-5的笔画结构（3）让学生在黑板上写出数字0-5的大小写2.认识数字6-10（1）用图片展示数字6-10（2）让学生在黑板上写出数字6-10的笔画结构（3）让学生在黑板上写出数字6-10的大小写3.数学游戏教师先讲解一下数学游戏的规则，然后让学生分成组别，每个组别轮流打中文数码跳跳，每个小组的时间为5分钟左右，时间到了，讲解这个小组有多少个人打中了中文数码，那么就要加减个位数，看哪个小组的个位数最多，让这个小组获胜。
4.几何图形的认识（1）让学生用玩具积木或其它工具搭建三角形、正方形、长方形、圆形等几何图形（2）通过展示图片来让学生认识各种几何图形（3）引导学生说出各种几何图形的名称5.加减法的认识及运算（1）引导学生回忆加减法运算的概念并举例说明（2）用些同学的试题，大量的举例分析加减法运算的方法，帮助学生彻底理解运算的方法。
（3）提供大量的习题，练习加减法的计算。
6.你画我猜教师先画出一个几何图形，让学生猜测图形，然后在描述图形的同时，引导学生画图，最终判断答案是否正确。
7.游戏联想教师在黑板上写出数字0-10，让学生分成两组，每组派一个代表，两个人轮流说出数字，并说出与这个数字相关的词语。
如果在规定时间内做出来的答案比较多，那么就让这个小组获胜。
五、家庭作业1.认真复习数字0-10的笔画结构及大小写形式。
2.复习图片展示的几何形状，学习各自名称。
3.练习加减法的计算公式及方法。
六、教学总结1.教师要多使用图表、动画、视频等多媒体教学手段，创建宽松活泼的课堂氛围，帮助学生加强对数字和几何图形的理解。
【教育资料】《准备课》教学设计(第1课时)学习专用
《准备课》教学设计（第1课时）教学目标：1.了解学生数数认数的情况;初步了解计数物体个数的基本方法。
2.通过数一数的活动，使学生初步会唱数、一一对应点数;在交流过程中，让学生学会初步用数表达物体个数的多少;在连线的练习中，让学生能快速将数与物体的数量建立起联系。
3.培养学生的观察能力、语言表达能力和倾听能力，初步建立课堂常规。
目标分析：学生刚刚从幼儿园迈进学校大门，对课堂学习还不适应，有意注意的时间比较短，容易疲劳。
并且学生的知识经验不尽相同，知识水平参差不齐。
教师可以利用准备课第1课时了解学生数数认数情况，是否能利用点数的方法数数。
同时通过数数活动调动学生学习数学的热情和积极性，培养学生有序观察和用数学语言表达所思所想的能力，渗透点数方法和集合思想。
教学重点：通过数一数的活动，初步了解学生的数数认数的情况。
初步了解计数物体个数的基本方法。
教学难点：培养学生的观察能力、语言表达能力和倾听能力，建立课堂常规。
教学准备：课件、图示卡片、数字卡片等。
教学过程一、导入可爱的孩子们：从今天起，你就是一名小学生了，你会学到很多的数学知识。
你会数数吗?你知道你的画用了几种不同的颜色吗?你知道一些卡通人物是由哪些形状拼成的吗?你会看钟表吗?这些都是你将要学习的数学知识，你们想学吗?数学可以帮助你解决许多问题。
从今天起，就让我们共同来数学的海洋里遨游吧。
【设计意图：激发学生学习数学的兴趣。
】二、数一数(一)唱数：谁会从1数到10?先自己数一数。
(二)看图数数。
1.出示插图，边出示边说：这是一所美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。
大家看看这里都有什么?2.按数量观察：(1)数数量是1的事物。
图中有几面国旗?有几位老师?一面国旗、一位老师都可以用数字“1”表示。
看一看图中还有哪些东西的数量是1?(2)数其他数量是1～5的事物。
刚才我们数了数量是1的事物，你还能按照顺序接着往下找吗?在学生数数汇报中。
备课教案模板3篇
备课教案模板3篇一、备课教案模板：语文课主题：《红楼梦》中的女性形象年级：高一课时：1课时教学目标：1.了解《红楼梦》中的几位重要女性角色，包括林黛玉、薛宝钗等；2.分析女性形象在小说中的重要性和独特价值；3.思考女性在现实社会中的地位和作用，并结合小说文本展开讨论。
教学准备：1.《红楼梦》的文本及相关阅读资料；2.课件，包括相关图片的展示；3.学生手册；4.小组讨论的准备材料。
教学过程：Step 1: 引入（10分钟）利用课件展示《红楼梦》中的几张女性角色的图片，通过问题导入的方式，引起学生的思考和兴趣，让学生谈谈对这些女性形象的第一印象。
Step 2: 学习与讨论（30分钟）老师讲解相关女性角色在《红楼梦》中的形象塑造，阅读相关段落进行解读，引导学生发表自己对女性形象的认识，鼓励学生积极发言和互动。
Step 3: 小组讨论（20分钟）将学生分成小组，每组分配一位女性角色进行深入研究与讨论。
要求学生结合小说文本，分析女性角色在故事中的作用和价值，并思考女性在现实社会中的地位和作用。
每个小组派代表发表小组讨论结果。
Step 4: 总结（10分钟）老师对学生的讨论结果进行总结和点评，引导学生对女性形象的思考从文学作品延伸到现实社会，并展开展示和总结。
Step 5: 作业布置（5分钟）要求学生根据课堂讨论的内容，撰写一篇文章，论述《红楼梦》中的女性形象，并结合现实社会进行思考。
二、备课教案模板：数学课主题：三角函数的应用年级：高三课时：2课时教学目标：1.了解三角函数的定义及其应用范围；2.熟练运用三角函数求解实际问题；3.培养学生的逻辑思维和解决实际问题的能力。
教学准备：1.数学教材及相关课外阅读资料；2.计算器、尺子等相关工具；3.课件，包括相关图表及计算过程的展示。
教学过程：Step 1: 引入（15分钟）利用课件展示一些实际生活中的问题，引导学生思考如何运用三角函数解决这些问题。
Step 2: 学习与讨论（30分钟）老师讲解三角函数的定义和相关公式，并通过实例演示三角函数在实际问题中的应用过程。
准备课教案(推荐6篇)
准备课教案（推荐6篇）准备课教案第1篇教学目标：1．使学生初步认识一一对应，知道“同样多”的含义；2.初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。
3．通过听童话故事，培养学生团结友爱、互相关心、互相帮助、热情待人的良好品德。
4．使学生通过操作、观察，初步体验数感，激发学生学习数学的兴趣，体验合作学习的乐趣。
教学重点：理解“同样多”的含义和会比较物体的多少。
教学难点：会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。
教学设计：一、提问导入请小朋友看一看，在我们班中，是男同学多，还是女同学多。
还是一样多？你是怎么知道的？今天，我们就来一起学习比较多少。
板书课题：比多少二、故事导入小朋友们，今天老师要给大家讲一个故事，故事的名字就叫《三只小猪》。
大家想听吗？教师讲故事。
问：三个猪兄弟为什么要帮小兔盖房子？进行德育教育：团结友爱、互相关心、互相帮助、热情好客。
三、谈话导入师：小朋友们在幼儿园都玩过拔河游戏吧。
你能说说这种游戏怎么玩吗？启发学生说说自己对拔河的认识，明白拔河时两边人数要相等。
出示图片：一个班的小朋友在玩拔河游戏。
学生观察，发现人数的问题。
课堂一点通课堂巧活动四、摆一摆，摆出精彩。
教师让学生拿出学具：铅笔、橡皮、三角形、圆片、花朵片等若干个。
让同桌2人合作摆一摆这些学具，要求摆得同样多。
教师和学习有困难的学生一起摆弄，以增强学生学习数学的信心。
摆好后回答教师提出的问题：有没有多余的？充分认识“同样多”。
五、动手操作，理解新知教师问图上有几只小猪？一共有几根木头？学生一边回答教师一边贴小猪头图片，木头图片。
一个小猪头对着一根木头比，最后有没有多余的小猪头？有没有多余的木头？是小猪多还是木头多？谁多谁少？学生用学具中的圆片代替小猪，用三角形代替木头摆一摆。
教师说明：木头多、小猪少，我们还可以说木头比小猪多，小猪比木头少。
学生模仿说出谁多谁少，谁比谁多，谁比谁少。
准备课教案第2篇教学目标：1、使学生初步认识一一对应，知道“同样多”的含义；2、初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。
开学准备课教案范文（精选6篇）
开学准备课教案开学准备课教案范文（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的开学准备课教案范文（精选6篇），欢迎大家分享。
开学准备课教案1安全教育重在安全意识的培养，如何让安全教育深入学生心中，我们开展了这次主题班会，旨在让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识，利于他们的健康成长。
一、活动目的1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
二、活动内容：1、交通安全2、校园活动安全3、消防安全活动过程：每三个小组选择一个主题，对常见的不良习惯一一指出，并说明正确的做法。
小组总结。
三、总结如下：一、交通安全（一）不良的交通习惯不走人行横道，不靠路右边走。
随意横穿马路。
不注意道路和车辆信号，不服从交通管理。
不在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。
穿越、攀登、跨越道路隔离栏。
（二）中学生骑自行车的问题未满12岁的儿童独自骑车。
在人行道、机动车道骑车，逆行骑车。
骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。
转弯不减速，不打手势。
骑车双手离把。
追逐打闹，三五并行。
手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。
（三）中学生交通事故发生的原因缺乏交通安全意识。
缺乏交通安全知识。
缺乏交通安全责任感。
存在麻痹思想。
存在侥幸心理。
（四）正常的行路常识走人行道，靠路右边走。
横过车行道，要走斑马线，或走天桥。
要注意各种信号灯的指示（红绿灯、人行横道信号灯）上下汽车要避让过往车辆。
不在马路上逗留、玩耍、打闹。
（五）正常的骑自行车常识不要骑有故障的车。
不在人行道上骑车，非机动车靠右行驶。
横穿马路最好推车行驶。
转弯时减速慢行，观察并打手势。
不要双手离把，不并肩行驶。
骑车不打闹，追逐。
二. 校园活动安全1. 体育活动安全。
小学课前设计教案模板
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 年级：3. 学科：4. 教学时间：5. 教学目标：- 知识目标：- 能力目标：- 情感目标：二、课前准备1. 教师准备：- 教学材料：教科书、PPT、教学辅助工具等。
- 教学资源：网络资源、多媒体素材等。
- 教学方法：讲授法、讨论法、演示法等。
2. 学生准备：- 预习教材，了解课程内容。
- 收集相关资料，准备讨论话题。
- 准备好学习用品，如笔记本、笔等。
三、教学过程1. 导入新课- 通过图片、故事、游戏等形式引入新课。
- 提出问题，激发学生学习兴趣。
2. 新课讲解- 讲解新课内容，采用多种教学方法，如：a. 讲授法：讲解重点、难点。
b. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的合作能力。
c. 演示法：通过实验、操作等方式展示知识。
3. 课堂练习- 设计练习题，巩固所学知识。
- 检查学生练习情况，及时纠正错误。
4. 课堂讨论- 引导学生就课程内容展开讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
- 鼓励学生提出问题，共同解决问题。
5. 总结归纳- 对本节课所学内容进行总结，帮助学生梳理知识体系。
- 强调重点、难点，为课后复习提供指导。
6. 布置作业- 布置适量作业，巩固所学知识。
- 作业类型：课后练习、思考题、实践活动等。
四、教学反思1. 教学效果评估- 分析课堂氛围，评估学生的学习兴趣。
- 评估学生对知识的掌握程度。
2. 教学方法改进- 总结本节课的教学方法，分析优缺点。
- 针对不足之处，提出改进措施。
3. 教学内容调整- 根据学生的学习情况，调整教学内容。
- 关注学生的个体差异，因材施教。
五、课后延伸1. 鼓励学生课后自主学习，拓展知识面。
2. 组织学生参加相关实践活动，提高实践能力。
3. 建立家校沟通渠道，共同关注学生成长。
六、教学评价1. 学生评价：通过课堂表现、作业完成情况等评价学生的学习效果。
2. 教师评价：通过自我反思、同行评价等方式，提高教学质量。
【备注】以上模板仅供参考，具体教学内容和教学方法可根据实际情况进行调整。
教学准备教案（精选15篇）
教学准备教案教学准备教案（精选15篇）教学准备教案篇1教材分析：《小萝卜头的故事》通过小萝卜头捉虫子、放虫子的所思所想，体现了小萝卜头固然身陷逆境，但他珍爱生命，渴望自由、对解放后的生活充满希望。
小萝卜头这种善良、乐观、向上、渴望自由的精神是他人性的闪光点。
这也是他短暂人生的超人之处。
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点语句的含义。
2、了解小萝卜头虽身陷困境，但是对自由生活有着无限的追求和向往。
解析小萝卜头对小虫子“一捉一放”的心理变化。
3、由“骄傲”(例中学)“若有所思”(实践悟)两个词语展开想象，填补课文空白，理解课文内容，体会人物的心理活动。
教学重难点：由“骄傲”、“若有所思”这个词语展开想象，填补课文空白。
教学过程：一、复习回顾，情导入1、同学们，上节课我们认识了一位吃着霉米饭长大，不知糖是什么味儿的小朋友，他就是我们的同龄人——小萝卜头。
今天就让我们继续关注小萝卜头，感受他那不一般的生活!2、谁来说课文主要讲了一个什么故事?设计意图：以情导入，调动学生的积极性，回顾课文内容，帮助学生梳理课文思路。
二、品读文章，例中学1、找学生读学案第一部分的要求。
2、学生默读，师巡视并提出默读要求。
设计意图;默读是三年级学生的起始阶段，培养学生正确的默读习惯。
3、汇报展示：预设：(1)小虫子外形的描写读中悟，指导朗读。
(2)小萝卜头两手轻轻捧着那只小虫子，唯恐伤害了它。
(小萝卜头动作的描写，体会小心翼翼。
)(3)入春以来，这种虫子很多，常常撞进铁窗，陪伴着常年呼吸不到自由空气的人们。
(失去了自由的人们看到飞来的小虫很亲切，小虫们似乎也很懂事，知道来陪伴这些禁锢已久的人们。
)(4)又飞来一只，他们并排在一起，故意在人面前骄傲地爬着。
抓“骄傲”“并排在一起”两个词，体会小虫子可能在想什么?小虫可能在想：我有()，你没有()。
我能()，你不能)。
我可以()，你不可以()。
师小结方法：设计意图：给学生支架填补课文空白，降低了难度，多样选择拓展了学生的想象空间。
中小学生准备活动教案模板
中小学生准备活动教案模板教案标题：中小学生准备活动教案模板教学目标：1. 了解准备活动的重要性，并能够合理安排学生准备活动的时间；2. 培养学生良好的准备活动习惯，提高学习效率；3. 培养学生自主学习和解决问题的能力。
教学内容：1. 准备活动的定义和重要性；2. 合理安排准备活动的时间；3. 提高学习效率的方法和技巧；4. 培养自主学习和解决问题的能力。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入准备活动的概念，让学生了解准备活动对学习的重要性。
二、讲解准备活动的重要性（10分钟）1. 通过例子和讲解，说明准备活动在学习中的作用；2. 引导学生思考，为什么需要准备活动。
三、合理安排准备活动的时间（15分钟）1. 分析不同学习任务需要的准备时间；2. 教授学生如何根据任务的难度和重要性合理安排准备活动的时间。
四、提高学习效率的方法和技巧（15分钟）1. 教授学生一些提高学习效率的方法和技巧，如制定学习计划、合理安排时间、注意力集中等；2. 引导学生思考并分享自己的学习方法和技巧。
五、培养自主学习和解决问题的能力（15分钟）1. 引导学生思考如何在准备活动中培养自主学习和解决问题的能力；2. 鼓励学生在准备活动中主动思考和解决问题。
六、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的要点，并强调准备活动的重要性；2. 鼓励学生在日常学习中积极进行准备活动。
教学资源：1. PPT演示；2. 学习任务例子。
教学评估：1. 学生课堂参与度；2. 学生对准备活动的理解和应用能力。
拓展练习：1. 让学生设计一个自己的学习计划，并在下节课分享；2. 布置一个学习任务，要求学生提前进行准备活动，并在下节课上进行展示。
备注：根据具体年级和学科的要求，可以适当调整教学内容和步骤。
教案教学准备万能模板
一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本节课的基本概念、基本原理和基本技能。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 教材内容：根据教学大纲，明确本节课的教材内容。
2. 教学重点：明确本节课的教学重点，确保学生在课堂上能够掌握。
3. 教学难点：分析本节课的教学难点，提前做好备课准备。
三、教学方法1. 讲授法：针对理论知识，采用讲授法进行讲解。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，帮助学生理解和掌握知识。
3. 实验教学法：通过实验操作，培养学生的动手能力。
4. 小组讨论法：鼓励学生积极参与讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
四、教学步骤1. 导入新课：通过引入问题或实例，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解新课：按照教学重点和难点，进行详细讲解。
3. 案例分析：结合典型案例，引导学生分析问题，提高学生的分析能力。
4. 实验操作：组织学生进行实验操作，培养学生的动手能力。
5. 小组讨论：分组讨论，让学生在讨论中提高自己的思维能力和表达能力。
6. 总结归纳：对本节课所学内容进行总结，加深学生的印象。
7. 布置作业：布置与本节课相关的课后作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 学生评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况等，评价学生的学习效果。
2. 教师评价：通过课堂提问、实验操作、小组讨论等方式，评价学生的学习效果。
3. 教学反思：课后进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
六、教学资源1. 教材：根据教学大纲，选择合适的教材。
2. 教学课件：制作与教学内容相关的课件，提高教学效果。
3. 实验器材：准备与实验操作相关的器材，确保实验顺利进行。
4. 辅助资料：收集与本节课相关的辅助资料，丰富教学内容。
5. 网络资源：利用网络资源，拓展教学内容，提高教学效果。
幼儿园上课前备课教案模板
---一、活动主题：（请在此处填写具体活动主题，如：“快乐动物世界”、“色彩大冒险”、“小小科学家”等。
）二、活动目标：1. 认知目标：通过本次活动，让幼儿了解和认识（活动主题相关的知识点）。
2. 技能目标：培养幼儿的（如：观察、动手操作、表达、合作等）能力。
3. 情感目标：激发幼儿对（活动主题）的兴趣和热爱，培养他们的（如：爱心、责任感、好奇心等）情感。
三、活动准备：1. 物质准备：- （活动所需教具、图片、视频等，如：动物模型、色彩颜料、科学实验器材等）- 教室布置：根据活动主题布置相应的环境，如：动物角、色彩墙等。
2. 经验准备：- 教师提前与幼儿进行相关话题的交流，了解幼儿已有经验。
- 鼓励家长参与，提供与活动主题相关的家庭作业。
四、活动重难点：1. 重点：（本次活动需要幼儿掌握的核心知识点或技能）2. 难点：（本次活动幼儿可能遇到的困难和挑战）五、活动过程：（一）导入部分（5分钟）1. 热身活动：通过游戏、音乐等轻松愉快的活动，让幼儿放松身心，激发他们的兴趣。
2. 引入主题：通过故事、图片、视频等形式，自然地引入本次活动主题。
（二）主体部分（20分钟）1. 新知讲解：- 结合教具、图片等，讲解活动主题相关知识。
- 鼓励幼儿积极参与，提问和回答问题。
2. 动手操作：- 组织幼儿进行实际操作，如：绘画、制作、实验等，巩固所学知识。
- 引导幼儿相互合作，共同完成任务。
（三）总结部分（10分钟）1. 回顾总结：与幼儿一起回顾本次活动内容，巩固所学知识。
2. 分享感受：鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 延伸活动：布置课后作业或家庭作业，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。
六、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励家长参与，与幼儿一起完成相关作业。
2. 主题活动：在后续的教学活动中，围绕本次活动主题进行拓展和延伸。
七、注意事项：1. 根据幼儿的年龄特点和学习需求，调整活动内容和难度。
2. 注重培养幼儿的动手操作能力和合作精神。
人教版准备课教案
人教版准备课教案第一章：课程简介与目标1.1 课程背景本课程旨在帮助学生掌握必要的准备技能，以便更好地适应即将到来的学习生活。
通过本课程的学习，学生将能够提高自我管理能力、学习策略和社交技能。
1.2 课程目标帮助学生掌握有效的学习策略和方法。
提高学生的团队合作能力和沟通能力。
培养学生的问题解决能力和创新思维。
第二章：自我管理技能2.1 学习目标学生能够理解自我管理的重要性，并设定个人目标。
学生能够制定合理的学习计划，并有效管理时间。
学生能够评估自己的学习进度，并进行适当的调整。
2.2 教学内容自我管理的重要性及其对学习的影响。
设定个人目标的技巧和方法。
时间管理策略，如制定学习计划、优先级排序和避免拖延。
学习进度的评估和调整方法。
第三章：学习策略与方法3.1 学习目标学生能够了解并掌握不同的学习策略和方法。
学生能够选择适合自己的学习方法，并有效提高学习效果。
学生能够运用学习策略解决学习中的问题。
3.2 教学内容常见的learning strategies and methods，如主动学习、分散学习、联想学习等。
如何选择适合自己的学习方法，考虑个人学习风格和学科特点。
学习策略的应用，如设定学习目标、制定学习计划、自我评估等。
第四章：团队合作与沟通技能4.1 学习目标学生能够理解团队合作的重要性，并能够有效地与他人合作。
学生能够解决团队合作中可能出现的冲突和问题。
4.2 教学内容团队合作的重要性及其对个人和团队发展的影响。
有效的沟通技巧，如倾听、表达清晰、非语言沟通等。
解决团队合作中冲突和问题的方法，如沟通、妥协、合作等。
第五章：问题解决与创新思维5.1 学习目标学生能够培养问题解决的思维方式，提高解决问题的能力。
学生能够激发创新思维，提出创新的解决方案。
学生能够运用问题解决和创新思维解决实际问题。
5.2 教学内容问题解决的思维方式，如分析问题、寻找解决方案、评估和选择解决方案等。
创新思维的培养方法，如激发创造力、尝试不同的思考方式、勇于尝试等。
小学教案准备活动方案模板
一、活动名称（此处填写活动名称，如“趣味运动会准备活动”）二、活动目标1. 知识与技能目标：- 让学生了解准备活动的目的和重要性。
- 学习并掌握一些基本的准备活动方法。
2. 过程与方法目标：- 通过实践活动，提高学生的运动技能。
- 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对体育活动的热爱，增强自信心。
- 培养学生遵守规则、尊重对手的良好品质。
三、活动准备1. 物质准备：- 活动场地：宽敞的操场或体育馆。
- 活动器材：音响设备、运动器材（如跳绳、篮球、足球等）。
2. 人员准备：- 活动负责人：班主任或体育教师。
- 活动组织者：班级学生代表或体育委员。
- 参与人员：全体学生。
四、活动过程1. 导入- 教师简要介绍准备活动的重要性，引导学生积极参与。
2. 热身活动- 1分钟热身操：让学生跟随音乐进行简单的热身动作，如头部运动、肩部运动、腰部运动等。
- 2分钟慢跑：让学生在操场上慢跑一圈，提高身体温度。
3. 技能训练- 1分钟跳绳训练：让学生跟随音乐进行跳绳练习，提高跳绳技巧。
- 1分钟篮球训练：让学生进行简单的篮球运球练习，提高篮球技能。
- 1分钟足球训练：让学生进行简单的足球传球练习，提高足球技能。
4. 集体游戏- 游戏名称：接力赛跑。
- 游戏规则：将学生分成若干小组，每组进行接力赛跑，用时最短的小组获胜。
5. 总结与反思- 教师总结本次活动，强调准备活动的重要性。
- 学生分享自己在活动中的感受和收获。
五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的表现，了解他们对准备活动的认识和态度。
2. 技能掌握情况：通过观察学生在技能训练中的表现，评估他们对运动技能的掌握程度。
3. 团队协作精神：观察学生在集体游戏中的表现，了解他们的团队协作能力和集体荣誉感。
六、活动延伸1. 在课后，让学生分享准备活动的感受，鼓励他们在家进行简单的运动训练。
2. 定期组织类似的活动，提高学生的体育素养和运动技能。
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《准备课》教学设计
一、序号：1
二、教材来源：小学一年级《数学》教科书/人民教育出版社2012版
三、内容来源：人教版小学数学一年级上册第一单元
四、主题：数一数（第2——5页）
五、课时：1课时
六、授课对象：一年级学生
七、设计者：刘全良郑州经济技术开发区韩庄小学
八、目标确定的依据：
1．课程标准要求：让儿童练习认数、数数。
2．教材分析：借助“美丽的校园”情景图，帮助学生了解学校生活，初步懂得
小学生的行为规范---遵守纪律、按时到校、尊敬老师、关爱同学、好好学习、
锻炼身体。
通过学生计数图中人和物的数量。
全面了解学生数数的情况、观察事
物的方法，语言表达能力，为教师有效的把握教学起点奠定基础。
3．学情分析：帮助学生感受数学与生活的关系，保持对数学的好奇心，保留对
学习的新奇感，让学生喜欢学校、喜欢同学、喜欢学习、喜欢上学。
九、学习目标：
1、在和谐愉悦的氛围中，让儿童进行认数、数数。
2．通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口
头表达能力。
3．培养学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。
4．激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、
会补充的良好习惯
十、评价任务：
任务1．学生能数数人或物的数量。
（完成目标1）
任务2．能说是什么样的人或物。
（完成目标2）
十一、教学过程：
板书设计：数一数
1，2，3，4，5，6，7，8，9，10
课后反思：
教学环节
教与学的过程 评价要点 目标匹配 环节1 激趣 导入 活动1. 1．教师播放课件，美丽的校园，让学生观察。
能迅速找出图中的人或物，初步感知和谐
的校园氛围。
目标2
环节2 操作 感知， 理解 特征。
活动1. 学生观察图中的人或物 （1）说出人或物的存在 （2）数出人或物的数目。
能数出人或物的具体数量。
目标1 环节3 阅读 判断， 认识 底高。
活动1. 出示一个图形，让学生找出物的数目。
活动2. 给出一个数量，让学生判断是什么
样的人或物。
会数出物的数目， 能说出一定的数目对应的人或物。
目标2 环节4，操作感知，及时强化 1、数周围的实物（可带领学生走出教室，数一数学校里的事物各有多少） 2、数字卡片 3、按方位数数 4、开放性练习 猜一猜，想一想、说一说，验一验
手里最多能拿几根粉笔？ 盘子里最多能放几个苹果？ 笔筒里最多能放几支笔？ 会数出物的数目， 能说出一定的数目对应的人或物。
目标1
目标2。