【初中教育】最新八年级道德与法治上册第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全学案新人教版
人教版八年级道德与法治上册课件：第九课树立总体国家安全观第2课时维护国家安全
第2课时 维护国家安全
探究点二 履行维护国家安全的法律义务
材料 2017年4月15日是我国第二个“全民国家安全教育 日”。小红为参加宣传活动，对全校同学进行了问卷调查。 以下是问卷调查部分内容及其统计结果：
第2课时 维护国家安全
调查内容
序号 (对维护国家安全的相关法律法规
统计结果
了解状况)
知道占65%，不知 ① 公民应当履行维护国家安全的义务
第2课时 维护国家安全
材料二
画外音：维护国家安全，中学生也责无旁贷。为境外窃取国 家秘密情报是触犯刑法的行为，此行为严重危害国家的安全。
第2课时 维护国家安全
(1)材料一中“只要人人投身其中，就必能筑起国家安全牢 不可破的铜墙铁壁。”这句话告诉我们什么道理？
【答案】人人都是维护国家安全的主角。维护国家安全需要我们每个人作出贡 献，维护国家安全是我们的共同责任。我们要增强国家安全意识，树立国家安 全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。
第2课时 维护国家安全
《中华人民共和国反间谍法》第七条规定：“国家对支持、协 助反间谍工作的组织和个人给予保护，对有重大贡献的给予奖励。” 第二十一条规定：“公民和组织发现间谍行为，应当及时向国家安全 机关报告；向公安机关等其他国家机关、组织报告的，相关国家机 关、组织应当立即移送国家安全机关处理。”
道占35%
知道占9%，不知道
②
我国的保密工作相关规定
占91%
第2课时 维护国家安全
调查内容
序号 (对维护国家安全的相关法律法规
统计结果
了解状况)
了解占83%，几乎 ③ 《中华人民共和国反分裂国家法》
不了解占17%
了解占24%，不了 ④ 新《中华人民共和国国家安全法》
9.2维护国家安全教案道德与法治八年级上册
《道德与法治》八年级上册第九课树立总体国家安全观一．本课教材内容分析1.课标和法治教育大纲要求懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。
2.本课教科书内容分析（1）本课核心内容及其在全书中的逻辑定位本课专门说明总体国家安全观，让学生在形成对总体国家安全观的整体认识。
（2）本课内容内在逻辑结构分析本单元主题是国家，其核心导向就是引导青少年心系国家。
3.与之相应的当前社会生活背景和学生特点分析学生对国家安全的理解比较浅显，认为“国家安全就是抓间谍”，缺乏总体国家安全观的意识。
二、本课核心教育价值以政治认同为指向，突出国家利益和“我的责任”为主线，落实总体国家安全观教育三、本课的核心知识梳理（体现知识间的内在逻辑）四、本课的教学目标（全课的总目标）第2课时维护国家安全一、课时教学目标：1.知识目标：知道维护国家安全的重要性2.能力目标：懂得人人都是维护国家安全的主角3.情感态度价值观目标：树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识二、达成目标的教学重点和难点分析1.重点与难点是什么？1.教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。
2.教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。
2.为什么是重点与难点？立足于课标3.突破重难点的主要策略讨论，案例分析四、教学过程1.导入新课教材99页运用你的经验巴西红耳龟破坏生态的行为。
（阅读）（1）课前调查：在生活中你还发现了哪些破坏生态的类似行为？学生课件资料汇报教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。
今天我们就来学习《维护国家安全》，过渡到课时的学习。
课堂汇报发挥了学生主体性，通过对植物入侵的相关调查加深认识。
这也是一个常态的课堂环节。
活动一：生活思考——生态安全急需保护如何才能避免巴西红耳龟，沙枣，水葫芦等生态平破坏？（各抒己见，讨论）出示网络上搜来的方式：人力控制，机械清除，火烧，水位的升降等方式。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第二框维护国家安全课件新人教版
13. (2021•陕西西安莲湖区期末)2020年10月，国家安全机关公布一批台湾间谍窃 密案件。这批案件的破获，是国家安全机关组织实施的“2020－迅雷行动”的战果之 一。维护国家安全，我们未成年人（ A ）
①要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的理念 ②可以为维护国家安全工作提供便利和协助 ③可以检举、制止危害国家安全的行为 ④可以依法追究并严惩危害国家安全的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10. (2021•江苏淮安淮安区期末)下列属于公民自觉履行维护国家安全义务 的是（ A ）
A. 发现窃取国家秘密的行为，及时向国家安全机关举报 B. 在游览名胜古迹时，及时制止破坏文物的行为 C. 经常出入网吧，还经常旷课 D. 看见有人在人民币上乱写乱画，上前阻止
解析：发现窃取国家秘密的行为，及时向国家安全机关举报属于公民自觉履行 维护国家安全义务，A符合题意；B、D履行了遵守宪法法律的义务，C没有履行受教 育的义务，均不符合题意。
7. 我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全 的义务。我 们要认真学习有关 国家安全和保密工作 的法律法规、规章制度，增强维护国家安 全的 法治意识 。
8. 每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定 ，积极履行维护国家安全 的 法定义务 ，不断增强防范意识、提高防范能力，善于 识别 危害国家安全的 各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
第四单元 维护国家利益
第九课 树立总体国家安全观
第2课时
易错警示 【误区】 维护国家安全只是国家安全机关工作人员的责任。 【警示】 这种观点是错误的。维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护 国家安全是我们的共同责任，只靠国家机关工作人员的力量是不够的，必须动员全 体人员的力量，全社会行动起来，人人都要增强国家安全意识，树立国家安全利益 高于一切的观念，自觉维护国家安全。只有人人为国家安全积极贡献力量，通过各 种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安 全的行为无法得逞。
八年级上册道德与法治第9课第2节 维护国家安全
课堂小结
随堂演练
搜集资料，结合相关案例，以“维护国家安全， 我们应该做什么”为主题，开展一次讨论。
2）.坚持党对人民军队的绝对领导。
3.）适应国家安全需求，我国要全面推 进国防和军队现代化
1.）面对国家安全环境的深刻变化，面对强 国强军的时代要求，必须全面贯彻新时代党 的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。
2.坚持党对人民军队的绝对领导
3）适应国家安全需求，我国要 全面推进国防和军队现代化
关键点拨
道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成
『提示』
出自《荀子·修身》，意思是：即使是再近的路， 不走也不能到达。即使再小的事，不去做也不可能完 成。任何一项事业都要靠实践去完成。
国家安全法
2015年7月1日，第十二届全国人民代表大 会常务委员会第十五次会议通过新的国家安全 法。法律对政治安全、国土安全、军事安全、 文化安全、科技安全等11个领域的国家安全任 务进行了明确，共7章84条，自2015年7月1日 起施行。
第四单元 走进社会生活
第九课 树立总体国家安全观
第2课时 维护国家安全
1.全面推进国防和军 队现代化
2.人人都是维护国家 安全的主角
1 知识点2怎样全面推进国防和军队现 代化？
1.）面对国家安全环境的深刻变化，面对强 国强军的时代要求，必须全面贯彻新时代党 的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。
2 人人都是维护国家安全的主角
我们怎样才可以成为 维护国家安全的主角？
（1） 维护国家安全，人人可为。维护国家 安全是全国各族人民根本利益所在，是我们 的共同责任，我们要增强国家安全意识，树 立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护 国家安全，推动全社会形成维护国家安全的 强种方式为维护国家安全贡献智 慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和 协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可 以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和 维护国家安全工作的开展。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全教学设计新人教版
——教学资料参考参考范本——八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全教学设计新人教版______年______月______日____________________部门一、教学目标情感、态度与价值观目标：1.增强国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务；2.懂得人人都是维护国家安全的主角，树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。
能力目标：1.增强维护国家安全的自觉性，提高维护国家安全的能力；2.能够以实际行动自觉履行维护国家安全的法定义务。
知识目标：1.自觉关心国家安全，同危害国家安全的行为作斗争；2.掌握维护国家安全的方式，知道履行维护国家安全是公民的法定义务；3..自觉关心国家安全，同危害国家安全的行为作斗争。
二、教学重难点重点：1.以实际行动维护国家安全；2.自觉履行维护国家安全的法定义务。
难点：1.坚持总体国家安全观；2.能够以自己的实际行动维护国家安全。
三、教学过程新课讲授第一目：人人都是维护国家安全的主角1.当今世界并不太平，我国的安全威胁不仅来自国际间，国内也有许多不安定的因素，如：民族分裂分子、恐怖分子等；国家安全的威胁不仅是军事方面，而且政治经、济、社会、网络、生态安全等存在威胁。
P99运用你的经验怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？点拨：（1）以立法的方式，从源头上控制外来生物尤其是危险物种进入。
（2）有关部门（环保、林业、海关等）共同参与，加强监管力度。
（3）公民要提高防范意识，发现及时举报，制止危害国家安全的行为。
知识拓展：1884年，原产于南美洲委内瑞拉的风眼莲因出现在美国博览会上被人喜爱，后被带到各国，殊不知繁殖能力极强的凤眼莲便从此成为各国的头号有害植物。
凤眼莲遍布尼罗河、湄南河、墨西哥湾内陆河流水道等，不仅导致船只无法通行，还导致鱼虾绝迹，河水臭气熏天。
此外，澳大利亚的“兔灾”，地中海的“毒藻”，美国五大湖的“斑马贻贝”，夏威夷的“蛙声”以及入侵我国的“茎泽兰”、“大米草”、“松材线虫”，“加拿大一枝黄花”、“克原氏螯虾”、“美国白蛾”等等外来物种入侵的事例举不胜举。
最新人教版八年级道德与法治上册课件第九课 树立总体国家安全观 第2课时 维护国家安全 (共27张PPT)
◆知识拓展
怎样维护国家安全？ 维护国家安全我们应做到：1.要始终树立国家利益高于 一切的观念。2.要努力熟悉有关国家安全的法律、法规。3.要 善于识别各种伪装。在对外交往中，既要热情友好，又要内 外有别、不卑不亢；既要珍惜个人友谊，又要牢记国家利益； 既可争取各种帮助、资助，又不失国格、人格。识别伪装既 难又易，关键就在淡泊名利，对发现的别有用心者，依法及 时举报，进行斗争，决不准其恣意妄行。4.要克服妄自菲薄等 不正确思想。 5.要积极配合国家安全机关的工作。
1．从警14年来，木拉提始终坚持战斗在打击暴恐犯罪第一线， 用热血和行动保护人民群众生命财产安全和社会和谐稳定，他 先后数十次将暴恐犯罪活动打击在预谋之中，被当地人民群众 誉为大漠“猎鹰”(维吾尔语的尊称，传说中老百姓的守护者)。 对此认识正确的是( C ) ①维护国家安全需要我们每个人作出贡献 ②维护国家安全是 我们的共同责任 ③他是不尊重自己生命安全的表现 ④只有 人人为国家安全积极贡献力量，才能使危害国家安全的行为无 法得逞 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
4．树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全 ( A ) ①是我国每一个公民的共同责任 ②是成年人的事， 与我们青少年无关 ③只是国家安全部门的事 ④需要我们为维护国家 安全积极建言献策 A．①④ B．①② C．②③ D．③④
5．根据《国家安全法》规定，我国公民应履行的义务有 ( D ) ①遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定 ②为 国家安全工作提供便利条件或者其他协助 ③保守所知悉 的国家秘密 ④不得向有危害国家安全行为的境内组织、 个人提供经费、场所和物资 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
◆典例精析 【例题】互联网带来的信息革命有力地推动了社会和经济的发展， 然而其“一黄一黑”问题直接危及国家和社会的安全，由此引起全国政 协委员的极大关注，他们就互联网的内容安全、技术安全向国家提出了 许多宝贵的意见。这表明( ) ①我们要为维护国家安全贡献自己的智慧和力量 ②这是政协委员 的职责，与普通人无关 ③我们要自觉维护国家安全 ④我们要为维护 国家安全积极建言献策 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【解析】维护国家安全是我们共同的责任，我们应当履行维护国家 安全的义务，“②这是政协委员的职责，与普通人无关”说法错误，应 排除。 【答案】 B
部编版初中道德与法治八年级上册《维护国家安全》说课稿
《维护国家安全》说课稿说教材本课是初中道德与法治八年级上册第四单元《维护国家利益》的第九课《树立国家总体安全观》的第二框题《维护国家安全》。
本册教材聚焦社会生活，引领学生走进社会，了解社会，进而更好的适应社会。
第四单元将社会生活扩展到国家范畴，第九课引导学生关注国家利益，国家安全是实现国家利益最根本的保障，所以本课起到承上启下的作用。
并且我国在去年颁布了《国家安全法》，以此为时代背景，在当今信息社会引导学生认识维护国家安全的责任和使命。
说学情对于长期生活在和平与安全环境中的初中学生来说，他们对于国内外安全领域而临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解，很难充分认识到国家安全面临的严峻形势，缺少忧患意识，他们往往认为维护国家安全只是安全部门的事情，与自己没有太多关系，或者距离自己的生活很遥远。
说教学目标1.情感、态度、价值观目标：感受国家安全与我们每个人的生活息息相关；自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。
2.能力目标：在现实生活中具备辨识危害国家安全行为的能力；提高维护国家安全的意识和能力。
3.知识目标：了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定；知道维护国家安全需要每个人作出贡献；知道如何履行维护国家安全的法律义务。
说教学重点熟知法律，自觉履行维护国家安全的义务说教学难点：国家安全面临的挑战说教学方法活动探究法：设计系列活动调动学生积极性，活跃课堂气氛，提升参与能力。
情境分析法：利用情境材料和生活情境，引导学生理解和分析，自然而然地得出结论。
体验式教学法：联系学生生活实际，通过学生亲身体验，让学生在体验中感悟，在感悟中升华认识。
说教学过程导入新课上课，同学们好！老师：很荣幸来到我们44中学，和你们一起度过接下来的四十分钟，为了增加我们之间的了解，老师先做个小调查。
1.“养过宠物的同学请举手！”（采访：你养的是什么宠物？）学生：分享养过的宠物（如果有养过龟的吗？直接设问）2.你养的乌龟和这只被称为生态杀手之称的巴西龟有什么不同呢？（可爱的它为什么被称之为生态杀手呢？）3.它们是从哪来的呢？学生：分享获得的渠道（中国称为全球遭受外来物种入侵最严重国家之一）4.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全呢？学生：各抒己见，展开讨论教师总结：我们同学足智多谋，举手之劳保护了生态安全，而生态安全是国家安全的重要组成部分，今天我们一起携手走进国家安全讲堂，一起来维护国家安全。
2024年八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观教案新人教版
- 针对学生的个性化问题，提供个别辅导和指导，帮助学生克服学习困难。
3. 作业改进：
- 根据学生的作业反馈，调整作业布置，使其更符合学生的学习需求和能力水平。
- 定期与学生交流，了解他们对作业的看法和建议，不断优化作业设计。
板书设计
①总体国家安全观
②维护国家安全的任务与途径
③青少年如何维护国家安全
2. 板书设计要求：
条理清楚：板书内容应遵循教学逻辑，从总体国家安全观的内涵与意义，到维护国家安全的任务与途径，再到青少年如何维护国家安全，依次展开，使学生能够清晰地理解国家安全观的构建。
重点突出：通过加粗或特殊标记，突出国家安全观的核心要素和青少年应承担的责任，使学生能够快速抓住重点。
拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
《国家安全法》、《反恐怖主义法》、《网络安全法》等相关法律法规；
《总体国家安全观教程》、《国家安全教育读本》等教育书籍；
关于国家安全典型案例的报道和分析文章。
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究：
要求学生阅读拓展阅读材料，加深对国家安全法律法规的理解；
1. 导入环节（5分钟）
情境创设：播放一段关于国家安全的新闻报道，引发学生对国家安全的关注。
问题提出：引导学生思考国家安全的重要性，提出“什么是总体国家安全观”的问题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课（15分钟）
教学内容：讲解总体国家安全观的内涵与意义、维护国家安全的任务与途径、青少年如何维护国家安全。
针对学生的学情，教师应采取针对性的教学策略，注重启发学生思考，激发学生的学习兴趣，提高他们对国家安全的认识和重视程度。同时，通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的法治思维和公民素养，使他们在掌握知识的同时，能够将所学运用到实际生活中，为维护国家安全作出贡献。
人教版八年级道德与法治上册(部编版)课堂练习：第九课树立总体国家安全观第2课时维护国家安全
第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2课时维护国家安全关键词维护国家安全的主角1．怎样理解人人都是维护国家安全的主角？【是什么】(1)维护国家安全需要我们________作出贡献。
①要求：我们要增强____________意识，树立国家安全利益________________的观念，自觉维护国家安全。
②意义：只有人人为国家安全积极____________，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。
(2)维护国家安全，________。
我们可以通过________为维护国家安全贡献________和________，既可以为维护国家安全工作提供便利和________，也可以为维护国家安全积极________________；既可以________、________危害国家安全的行为，也可以________和维护国家安全工作的开展。
关键词履行维护国家安全的义务2．怎样履行维护国家安全的法律义务？【怎么做】(1)我们要认真学习有关________和________的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
(2)每个公民都应严格________有关国家安全的法律规定，积极履行维护________的法定义务，不断增强________________，提高防范能力，善于识别危害国家安全的________，为维护国家安全贡献自己的力量。
小提示：背诵见《期末冲刺随身宝》P120，你找到了吗？1．作为中学生，我们要学习科学文化知识，提高自身素养，树立国家安全观，同一切损害国家利益的行为作斗争。
因为维护国家安全需要()A．我们每个人作出贡献B．个别人的努力C．国家安全机关的工作D．公安机关的贡献2．波兰作曲家肖邦说：“祖国，我永远忠于你。
为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。
”可见，维护国家安全()A．是作曲家的事B．与国家无关C．是军人的事情D．人人可为3．维护国家安全，人人可为。
人教版八年级道德与法治上册 第九课第二框《维护国家安全》电子教案
第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第二框维护国家安全1.知识目标：知道维护国家安全的重要性。
2.能力目标：懂得人人都是维护国家安全的主角。
3.情感态度与价值观目标：树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。
自觉履行维护国家安全的法定义务如何理解国家安全面临的挑战。
(展示图片和下列材料)目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。
水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。
它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。
云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。
思考：水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。
今天我们就来学习《维护国家安全》。
知识点1 全面推进国防和军队现代化(一)国家安全需要我们的行动活动一：生活思考——生态安全急需保护(展示教材P99“运用你的经验”和以下图片)思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？(学生各抒己见，展开讨论)教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。
因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
(二)维护国家安全，人人可为活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”(展示教材P100“探究与分享”的内容)2012年，一位渔民在附近海捕鱼时感到渔网很沉，以为来到一条大鱼，赶紧招呼船工们帮忙，结果打捞上来一个类似鱼雷得东西。
这位渔民当即用手机拍下站片，并发给省国家安全厅的工作人员。
经查，这是一个性能先进、功能最强大的缆空水下机器人。
它既能搜集我国重要海域内各类环境数据，又能探测获得我国海军舰队的活动动向，完成近距离侦察和情报收集任务。
1．思考：你如何评价该渔民的行为？2．如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第九课树立总体国家安全观：维护国家安全》赛课获奖教案_0
八年级上册《道德与法治》教材第九课树立总体国家安全观第二框维护国家安全一、教材解析《维护国家安全》是八年级上册《道德与法治》第四单元第九课《树立国家总体安全观》的第二框。
本框内容主要由两目构成。
第一目：人人都是维护国家安全的主角，介绍国家安全的重要性和维护国家安全人人可为。
第二目：履行维护国家安全的法定义务，积极同危害国家安全的行为作斗争，自觉旅行维护国家安全的法定义务。
本框内容是第一框《树立总体国家安全观》的逻辑延伸和行动要求，在本单元乃至本教材中都意义非凡。
二、学情分析1、复杂形势急需加强认识。
随着国际国内形势的发展变化，我国面临的安全形势发生了重大变化，国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂。
这给初中生学习本科知识带来了一定的困难。
2、和平年代仍需安不忘危。
初中生生活在比较安定的时代背景下，对国家安全认识模糊，不能正确树立国家安全意识，对当前国家安全形势认识不足，因此必须引起重视。
三、教学目标1、情感态度价值观：增强学生的国家安全意识；居安思危，树立警惕之心。
2、能力目标：能够辨识危害国家安全的行为，并能在生活中积极维护国家安全。
3、知识目标：知道国家安全的内容；知道人人都是维护国家安全的主角；知道维护国家安全是公民的法定义务；掌握维护国家安全的方法。
四、重点难点重点：人人都是维护国家安全的主角。
难点：于生活小事中维护国家安全。
五、教学准备1、准备一枚马掌钉。
2、自主阅读书本，请学生填写前测问题单。
教师收集学生问题并进行分析。
六、教学设计主题环节活动设计设计意图新课导入教师拿出一根马掌钉，讲述马掌钉的故事，引出民谣:《少了一根马掌钉》。
教师鼓励学生用民谣的方式唱出来。
小结：一枚小小的铁钉，却危害了一个国家的安通过故事导读、共唱民谣的方式，激趣导入，感受“一根全！那么在维护国家安全上，你是这一枚钉子吗？今天我们一起探讨和国家安全有关的话题。
八年级《道德与法治》第九课树立总体国家安全观课后习题答案
第九课树立总体国家安全观第一框认识总体国家安全观教材第96页结合以上图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。
提示：国家安全是人民幸福安康的前提。
只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
教材第97页结合所学的历史知识，谈谈你阅读上述材料后的感受。
提示：中华人民共和国成立前的一百多年间，我国遭受列强侵略，国家主权和领土完整受到破坏，人民生活苦不堪言。
中华人民共和国成立后，我国经济社会发生了翻天覆地的变化，人民生活水平不断提高，综合国力大幅提升。
这让我们认识到了国家安全的重要性，说明国家安全是国家生存和发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。
国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。
国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
教材第98页（1）你还能找到哪些与国家安全相关的实例？（2）你如何看待当前我国面临的安全形势？提示：（1）我国海洋权益存在复杂纠纷，如南海问题边界争端尚未完全解决，如钓鱼岛问题；少数分裂势力影响边疆的安全与稳定，如民族分裂活动；我国周边某些国家不断加强军事力量，增加了我国周边环境中的不安全因素；经济全球化给我国的经济安全带来了挑战；各国文化交流越来越频繁，给我国的文化安全带来威胁；境外安全形势日益严峻，给我国海外公民的生命安全、财产安全带来了威胁；等等。
（2）今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观，走出一条中国特色国家安全道路。
教材第99页（1）你是否认小李的观点？谈谈你的理由。
（2）结合习近平的讲话，谈谈如何提高风险意识。
提示：（1）不认可。
和平与发展确实是当今世界的潮流。
经过几十年的改革开放，我国确实积累了巨大的实力，但这并不意味着不用担心国家安全了。
八年级道德与法治上册 第九课 树立总体国家安全观 第2框维护国家安全 课件2新人教版
2 维护国家安全
新课讲授
目标导学一：全面推进国防和军队现代化
活动1：强军之路
播放视频：献给建军92周年
每日强军——《感谢人民》献给建军92年 简介 解放军有一个永远不变的定语——“人民”，解放军有一个 响亮的名字——“子弟兵”，回望92年奋斗历程，人民军队由 衷地说：“感谢人民！” 仔细阅读材料和观看视频，运用其中的信息，回答下列问题？ （1）我国人民军的性质和任务是什么？ （2）坚持党对军队的绝对领导的原因和要求是什么？ （3）新时期人民军队建设的目标是什么？
目标导学二：人人都是维护国家安全的主角
活动2：材料分析，思考问题
记者获悉，2016年4月15日江西省国家安全厅和省公安厅在 南昌联合开展的“全民国家安全教育日”宣传活动中，公布 了三起危害国家安全典型案例。 三起典型案例分别是：危害生态安全的上海某公司非法调查 农业基础数据案，危害信息安全的江西省多家单位存在失泄 密隐患案，危害国土安全的境外人员在江西省非法测绘案。
新课导入
材料分析
互联网时代的到来，大大方便了人们的交流， 丰富了人们的日常生活，但同时又给人们带来很 多困扰。个人隐私容易暴露，更有甚者，某些国 家通过网络窃取我国国家机密。因此，我国出台 了有关网络安全与管理的条例，要求我国公民自 觉履行相关规定。
思考问题：1、阅读以上材料，说一说我国为什 么要出台有关网络安全与管理的条例？ 2、这对你有何启示？
思考问题：1、阅读材料，谈感悟。 2、维护国家安全，我们应该怎么做？
活动3：学习法律 履行义务
《中华人民共和国国家安全法》第七十七条规定：
公民和组织应当履行下列维护国家安全的义务： （一）遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定； （二）及时报告危害国家安全活动的线索； （三）如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据； （四）为国家安全工作提供便利条件或者其他协助； （五）向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助； （六）保守所知悉的国家秘密； （七）法律、行政法规规定的其他义务。 任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人 或者组织提供任何资助，人人有责”为主 题，小组构思一期简报。
最新部编版道德与法治八年级上册9.2 维护国家安全精品课件
2015年7月1日，第十二届全 国人民代表大会常务委员会 第十五次会议通过新的国家 安全法。法律对政治安全、 国土安全、军事安全、文化 安全、科技安全等11个领域 的国家安全任务进行了明确， 共7章84条，自2015年7月1 日起施行。
我国宪法第52条规定：“中华人 民共和国公民有 维护国家统一和 全国各民族团结的义务。” 第53条规定：“中华人民共和国 公 民必须遵守宪法和法律，保守 国家秘密，爱 护公共财产，遵守 劳动纪律，遵守公共秩序， 尊重 社会公德”。 第54条规定：“中华人民共和国 公 民有维护祖国的安全、荣誉和 利益的义务， 不得有危害祖国的 安全、荣誉和利益的行 为”。
（1）听之任之以免给自己带来不必要的麻烦
（2）保守国家秘密，提高自身防范能力
（3）积极履行维护国家安全的义务，及时举报
（4）依法治裁，维护国家安全从我做起
A.（2）（3）（4） B.（1）（2）（3）
C.（2）（3）
D.（3）（4）
南海关系到国家的安全、荣誉和利益。中学生小强常常向
Ｂ 同学介绍南海问题的进展。对此理解正确的是（ ）
（1）小强的行为是爱国主义的表现
（2）小强关心国家的安全荣誉利益是对国家负责的表现
（3）小强具有较高的国家安全意识，积极履行作为公民应
尽的义务
（4）维护国家安全荣誉利益是国家安全部门和解放军的
（1）严格遵守有关国家安全的法律规定，积极 履行维护国家安全的法定义务 （2）不断提高防范意识和防范能力，善于识别 危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡 献自己的力量。
随堂练习
1.近年来，南海问题持续升温，特别是在一些域外国家的挑
唆下，个别国家故意炒作南海问题，挑衅中国南海政策。
【K12学习】部编人教版《道德与法治》八年级上册《维护国家安全》教案
部编人教版《道德与法治》八年级上册《维护国家安全》教案第九课树立总体国家安全观第2课时维护国家安全1．知识目标：掌握维护国家安全的方式，知道履行维护国家安全是公民的法定义务。
2．能力目标：增强维护国家安全的自觉性，提高维护国家安全的能力。
3．情感、态度与价值观目标：增强国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务。
1．重点：以实际行动维护国家安全。
2．难点：自觉履行维护国家安全的义务。
一、导入新课展示材料：秦某是一名出租车司机。
有一天，两个外国人上了她的车，要去郊外看名胜古迹，但他俩一路拍摄的却都是挂着禁令标牌的军事设施，直至天黑才返回，并约定第二天还要用秦某的车。
秦某越想越不对劲，连夜向我国国家安全机关反映。
结果，人赃俱获。
后来，秦某得到国家安全机关的奖励。
问题：你怎样评价秦某的行为？学生讨论交流，回答问题。
【教师总结】秦某有维护国家安全的意识，发现问题后能主动向有关国家机关报告，以实际行动维护了国家安全，履行了维护国家安全的义务，是爱国行为。
我们应该以秦某为榜样，向秦某学习。
下面，让我们一起来学习本课时的内容——维护国家安全。
二、讲授新课目标一：人人都是维护国家安全的主角1．展示材料：近年来，保定市多措并举，强力攻坚，强力推进白洋淀生态环境污染治理，全面推进白洋淀生态环境保护工作。
坚持生态优先、绿色发展，严格划定开发边界和生态红线，着力修复和保护好白洋淀生态屏障，规划建设带状森林绿色屏障和生态绿廊，构建蓝绿交织、清新明亮、水城共融的生态城市。
白洋淀的环保将是雄安新区十分重要的内容，新区将严格划定开发边界和生态红线，同时规划建设生态绿廊。
问题：通过上节课的学习，我们知道了国家安全包括许多方面，生态安全是其中之一。
那么，保定市为何重视白洋淀生态环境污染治理，重视生态城市建设？学生讨论回答。
【教师总结】生态安全与政治安全、军事安全和经济安全等一样，都是事关大局、对国家安全具有重大影响的安全领域，对促进经济社会可持续发展，加快生态文明建设具有重要意义和深远影响。
八年级道德与法治上册维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全教案
维护国家安全1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。
教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。
2 教学过程一、导入新课（多媒体展示材料）水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。
它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。
云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。
目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。
水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？教师过渡：作为食物链中的一个环节，人类安全也是离不开生态安全，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。
今天我们来学习第九课第2课时：维护国家安全。
二、新课讲授目标导学一：人人都是维护国家安全的主角(一)国家安全需要我们的行动设计意图：通过分析外来入侵物种巴西龟严重威胁本地龟及相关物种生存事例，意在激发学生探究兴趣，引导学生懂得日常生活应避免类似行为，更好地维护生态安全。
活动一：生活思考——生态安全急需保护（多媒体展示一组图片）1.展示教材P99“运用你的经验”2.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？（学生讨论回答）教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。
因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
(二)维护国家安全，人人可为活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”设计意图：通过分析评价渔民打捞水下机器人、维护国家安全的行为，使学生懂得“维护国家安全人人可为”的道理，激发学生进一步探究日常生活中维护国家安全的方法。
1.阅读教材P100“探究与分享”2.你如何评价该渔民的行为？提示：渔民的行为是维护国家安全的行为。
3.如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
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——教学资料参考参考范本——【初中教育】最新八年级道德与法治上册第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全学案新人教版
______年______月______日
____________________部门
【学习目标】
1、知道维护国家安全的途径; 提高广大中学生维护国家安全的意识。
2、理解维护国家安全对于国家和个人的重要意义，自觉履行维护国家安全的法律义务。
【重点难点】
重点：我国面临的安全威胁及提高广大中学生维护国家安全的意识。
难点：作为学生应如何维护国家的安全。
【自主学习】
1、维护国家安全需要作出贡献。
是我们共同的责任，我们要增强国家安全意识，树立高于一切的观念，自觉维护。
2、维护国家安全，人人可为。
我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以，也可
以；既可
以，也可以。
3、如何履行维护国家安全的法定义务？
【课时达标】
1．维护国家安全是每一个公民应尽的义务。
这是因为（）
①国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡
②维护国家安全是中华民族的最高利益和各民族的共同愿望
③没有国家安全，公民个人的安全就无法得到保障
④中华民族是爱好和平的民族，中国走和平发展的道路
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③
2.维护国家安全是每一个公民应尽的义务，也是青少年热爱祖国的具体表现。
下列行为能体现这一认识的是（）
①发现可疑情况立即报告②将国家秘密发布在微博、微信上③参加国防与安全意识教育活动④为安全机关执行公务提供便利A．①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④3．《中华人民共和国国家安全法》已由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议于20xx年7月1日通过，现予公布，自公布之日起施行。
下列对此认识正确的是（）
A.中共中央作为最高国家权力机关行使了立法权
B.当前我国社会总体是不和谐的，国家安全面临着严峻的挑战
C.维护国家安全既是公民的权利，也是公民的义务
D.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
4．当前形势下，迫切需要加强国家安全教育，形成全民了解、支持、参与维护国家安全的良好局面。
这是因为（）
①国家安全是人民群众安居乐业的根本保障
②我国的国家安全形势处于不可控的严峻局面
③维护国家安全是我国宪法规定的公民的基本义务
④国家安全是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
5．用互联网造谣、诽谤或者发表、传播其他有害信息，煽动颠覆国家主权、推翻社会主义制度，或者煽动分裂国家、破坏国家统一；通过互联网窃取、泄露国家秘密、情报或者军事秘密等，这些行为根据我国刑法的有关规定都要被追究刑事责任。
这提醒我们( )
①都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务
②不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量
③要认真学习相关法律法规，增强维护国家安全的法治意识
④当发现危害国家安全的行为时，应置身事外
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④6．20xx年2月对于美国海军“卡尔•文森号”航母编队南海巡航，中国国防部新闻局副局长、国防部新闻发言人任国强指出，中国对于美国海军“卡尔•文森号”航母编队在南海的情况是掌握的，目前南海形势总体是和平稳定的，希望美方的行动能够为这一良好局面贡献正能
量，而不是相反。
中国人一贯坚持“朋友来了有好酒，豺狼来了有猎枪”。
对此，下列认识正确的是（）
①当国家利益受到损害时，我们应有对祖国的高度责任感
②当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉
和利益
③维护国家安全是每个公民应尽的义务
④国家的安全与公民个人的安全无关
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、①②④
7．小民的爸爸是一家大型国有企业的高级工程师，掌管着厂里的核心
技术。
小民的远房亲戚找到小民，想通过小民说服爸爸把厂里的技术
资料拿给他看，并答应给小民一大笔好处费。
（1）小民有几种选择？分别会有什么后果？
（2）如果是你，会怎样选择？
答案
1.D
2.D
3.D
4.D
5. A
6.B
7.（1）选择一：出卖情报。
后果：工厂倒闭，损害了国家、集体的利益，也损害了人民群众
的利益，危害了国家安全对小民及父亲而言，要受到法律的追究和制裁。
承担法律责任。
选择二：拒绝。
后果：保护了工厂的安全，保护了工人们利益，维护了国家安全，保守了国家秘密，履行了公民的义务，是热爱祖国的具体表现。
（2）如果是我，我会好不犹豫的选择后者。
因为国家秘密事关国家安全，维护国家安全，保守国家秘密是每个公民应尽的义务。
泄露国家
秘密，要承担法律责任。