九年级物理《电流与电路》知识点总结
电流和电路复习总结 物理九年级全一册
答案：L2 变小
图 15-9
(2)她将所有开关闭合，发现 S1 支路的灯不亮，S2 支路的灯发 光.于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发 现仍然是 S1 支路的灯不亮，S2 支路的灯发光.故障的原因可能是 ________.
A.某只灯泡的灯丝断路 B.干路上某根导线断路 C.S1 支路某根导线断路 D.S2 支路某根导线断路
(3)她排除故障后，继续进行实验.为了探究开关 S1 的作用，在 观察灯泡发光情况时，她应该________.
A.同时观察两个支路上的灯泡 B.只观察 S1 所在支路上的灯泡 C.只观察 S2 所在支路上的灯泡 答案：(1)断开 (2)C (3)A
考点 7 电流表的使用和读数 练 8.(2020 年吉林省)如下图所示，能正确地测出小灯泡 L2 电 流的电路是(
有电源，闭合电路
种类
正电荷和负电荷两种(同种电荷 相互排斥，异种电荷相互吸引)
直流和交流
规定正电荷定向移动方
方向性
无
向为电流方向
(续表)
名称
静电
电流
单位
库仑 C
安培 A
物体积累了一定的静电后，在某种条件下会产生火花放 联系 电，放电就是产生了电流
考点 5 电路的串联和并联及电路图 典例 3：(2022 年黑龙江省)请你仔细观察并分析电路图 15-3，
答案：摩擦起电 导体 向上
方法技巧：
名称
静电
电流
区别 静止不流动的电荷(电荷有多 定向移动的电荷(电流有
少之分)
强弱之分)
物体正、负电荷的分开，导致
产生的 正、负电荷数量的不同(负电荷 原因 多了则物体带负电，负电荷少 电荷的定向移动形成电流
第15 章电流和电路知识点总结+练习+中考真题2021-2022人教版九年级物理
电流和电路综合复习一、电流1．形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2．方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。
3．获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4．电流的三种效应：(1)电流的热效应。
如白炽灯、电饭锅等；(2)电流的磁效应，如电铃等；(3)电流的化学效应，如电解、电镀等。
注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。
二、电流的强弱1．电流就是表示电流强弱的物理量，通常用字母I表示，电流的单位是安培，简称安，符号是A。
1A=103mA 1mA=103μA2．电流表的使用规则：①电流表要串联在电路中；②要使电流从“+”接线柱流入，从“—”接线柱流出；③要使被测电流不超过电流表最大量程(如无法确定电流大小，应先选用大量程)。
④不允许把电流表直接接到电源的两极上。
3．电流表读数时要注意：读数时，要看清电流表使用的量程；看清每大格、每小格所表示的电流值。
三、探究串、并联电路的电流规律1．串联电路中各处电流相等即I a=I b=I c2．并联电路中干路电流等于各支路电流之和即I a=I d=I b+I c例1.下列用电器中，工作电流为0.1 mA的可能是( )A．半导体收音机 B．普通照明灯泡C．家用电冰箱 D．液晶显示的电子计算器例2．使用电流表时应注意：(1)电流表与被测用电器___联，不允许将电流表与用电器____联；(2)电流表接进电路时，应当使电流从其_____接线柱流入，从__接线柱流出；(3)注意观察电流表的_______，被测电流不能超过电流表的______；(4)不允许把电流表直接接到电源的______上，否则会将电流表_______．例3. 如图所示的是一个接在电路中的电流表表盘，它的量程是 A，每一大格表示 ___A，每一小格表示 A，刻度盘上电流表的各次示数分别为：(1) ；(2) ；(3) ．例4.若上题图中使用“一”接线柱和“3”接线柱，每一大格表示 _____A，每一小格表示 A，电流表各次示数分别为：(1) ；(2) ；(3) ．例5．如图所示,a、b、c、d为电路中的四个接线点，若用电流表测量通过小灯泡的电流，则电流表的M、N接线柱与电路中各接线点的连接关系为 ( )A. M接a，N接b B．M接c，N接dC．M接b，N接a D．M接d，N接c例6.如图所示，两个小灯泡是联的．A1测量的电流，A2测的电流，A3测的电流。
新人教版九年级物理第15章电流和电路知识点全面总结
15电流与电路一、摩擦起电1、经摩擦过的物体能吸引轻小物体。
这是因为摩擦过的物体带了“电〞，或者说带了电荷。
注意：这些实验应在枯燥的环境中进展，实验时要带上枯燥的橡胶手套并用两种不同物质制成的物体做实验。
2、摩擦起电的概念：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
3、使物体带电的两种方法：〔1〕用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电，这时物体带静电，能吸引轻小物体；〔2〕用接触的方法使物体带电，让一个不带电的物体接触带电的物体，那么原来不带电的物体也带上了电。
二、两种电荷1、两种电荷正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷。
正电荷用“+〞号表示。
负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
负电荷用“-〞号表示。
2、电荷间的互相作用规律同种电荷互相排挤，异种电荷互相吸引。
注意：带电体吸引轻小物体与异种电荷间的互相吸引不同。
带正电或带负电的物体都可以吸引轻小物体，这是带电体具有的一种性质。
带异种电荷的两个物体互相吸引，这是电荷间的互相作用。
三、验电器1、验电器的构造及工作原理〔1〕验电器的构造如下图〔2〕作用：检验物体是否带电。
〔3〕原理：同种电荷互相排挤。
〔4〕使用方法：将被检验的物体与验电器的金属球接触，假如验电器的两片金属箔张开一定的角度，那么说明物体带电。
〔5〕验电器能粗略的比拟物体带电的多少。
对同一个验电器来说，金属箔张开的角度越大，物体带电越多。
〔6〕验电器检验物体带电的种类的方法：先让验电器带上某种的电荷，使两片金属箔张开一个小角度，再用被检验物体接触验电器的金属球，两片金属箔张角变大，被检验物体与验电器所带的电荷是同种电荷；金属箔的张角先闭合后张开，被检验物体与验电器所带的电荷是异种电荷。
验电器两片金属箔的张角变小，那么不能判断被检验物体是否带电以及带什么电荷。
规律总结：检验物体是否带电有三种方法：〔1〕看物体能否吸引轻小物体；〔2〕利用电荷间互相作用的规律判断；〔3〕利用验电器检验。
《电流和电路》知识点总结
电流与电路知识点总结第一节电荷摩擦起电1、电荷：（1）带电体性质：能够吸引轻小物体。
（2）自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（－）。
{玻正橡负}（3）电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
例题1.用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬吊着的通草球时，它们互相排斥，则通草球（）A.带正电B.带负电C.不带电D.无法确定（4）电荷量：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。
电荷的单位是库仑（C）。
2、检验物体带电的方法：①使用验电器。
验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。
验电器的原理：同种电荷相互排斥。
从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。
但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。
②利用电荷间的相互作用（同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引）。
③利用带电体能吸引轻小物体的性质。
3、使物体带电的方法：（1）摩擦起电：定义：用摩擦的方法使物体带电。
背景：宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由位于中心的原子核和核外的电子组成的，原子核的质量比电子的大得多，几乎集中了原子的全部质量，原子核带正电，电子带负电，电子在原子核的吸引下，绕核高速运动。
原子核又是由质子和中子组成的，其中质子带正电，中子不带电。
在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，通常用符号e表示。
C6.1-=;任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
⨯10e19在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。
两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。
注意：①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子；②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷；③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电；④摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。
人教版九年级物理 第十五章 电流和电路 知识点总结
第十五章 电流和电路 知识点总结第1节 两种电荷知识点一、原子及其结构常见的物质是由分子、原子构成的。
有的分子由多个原子构成，有的分子只有一个原子构成。
但原子也不是最小微粒。
1897年，英国科学家汤姆逊发现了电子，揭开了原子具有进一步结构的秘密。
原子结构原子由原子核和核外电子组成，原子核位于原子的中心,比原子小得多。
原子核由带正点质子和不带电的中子组成，原子核带正电,电子带负电，电子绕核运动。
在通常情况下,原子核所带的正电荷与所有电子总共带的负电荷在数量上相等,整个原子呈中性,也就是原子对外不显带电的性质。
知识点二、摩擦起电及原理（1）用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。
（2）规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电（丝绸带负电，玻璃棒带正电）；用毛皮摩擦的橡胶棒带负电（毛皮带正电，橡胶棒带负电）。
记忆口诀：玻正橡负。
（3）摩擦起电原因：两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上；失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
（4）摩擦起电本质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
知识点三、两种电荷（1）带电体的基本性质：带电体能够吸引轻小的物体的现象。
（梳子上面粘有头发）。
（2）大量的事实及实验使人们认识到：自然界只有两种电荷。
（正电荷、负电荷）。
（3）规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电（丝绸带负电，玻璃棒带正电）；用毛皮摩擦的橡胶棒带负电（毛皮带正电，橡胶棒带负电）。
记忆口诀：玻正橡负。
（4）电荷之间作用：同种电荷相互排斥；异种电荷相互吸引。
如果两个轻质小球相互吸引带负电 核外电子带正电原子核中子 电中性原子不带带正质子有可能两个小球带异种电荷，也有可能一个带电一个不带电。
但是两个轻质小球相互排斥，那么一定带异种电荷。
（5）电量：物体带电荷的多少叫电量。
用符号Q 表示，电量的单位是库仑，简称库，符号是C 。
人教版九年级物理《第15章-电流与电路》知识点汇总整理
2018版人教版九年级物理《第十五章电流与电路》知识点汇总第一节电荷摩擦起电1、电荷：带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）。
这样的物体叫做带电体。
自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（－）。
电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
带电体既能吸引不带电的轻小物体，又能吸引带异种电荷的带电体。
电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。
电荷的单位是库仑（C）。
2、检验物体带电的方法：①使用验电器。
验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。
验电器的原理：同种电荷相互排斥。
从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。
但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。
②利用电荷间的相互作用。
③利用带电体能吸引轻小物体的性质。
3、使物体带电的方法：（1）摩擦起电：定义：用摩擦的方法使物体带电。
背景：宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由位于中心的原子核和核外的电子组成的，原子核的质量比电子的大得多，几乎集中了原子的全部质量，原子核带正电，电子带负电，电子在原子核的吸引下，绕核高速运动。
原子核又是由质子和中子组成的，其中质子带正电，中子不带电。
在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，通常用符号e表示。
任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
6.25×1018个电子所带电荷等于1C。
在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。
两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。
注意：①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子；②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷；③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电；④摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。
物理知识点总结电路与电流
物理知识点总结电路与电流电路与电流是物理学中的重要知识点之一，涉及到电的运动和传导。
本文将对电路与电流的基本概念、规律和应用进行总结。
一、电路基本概念1.1 电路定义电路是由电源、导线和电器元件组成的闭合路径，用于电流的传导和电能的转换。
1.2 电路元件电路中常见的元件包括电源、导线、开关、电阻、电容、电感等。
1.3 电路符号为了方便表示电路元件和连接关系，电路中常用特定的符号表示各种元件，如电源用符号“V”表示，电阻用符号“R”表示等。
二、电流的定义与特性2.1 电流的定义电流指单位时间内流经导体横截面的电荷量，用符号“I”表示，单位是安培（A）。
2.2 电流的特性（1）电流的大小与通过导体的电荷量成正比，与单位时间成反比。
（2）电流的方向由正电荷流动的方向决定，约定正电荷流动的方向为电流的正方向。
（3）在闭合电路中，电流沿着闭合回路的路径流动，形成电流环路。
三、欧姆定律与电阻3.1 欧姆定律的表述欧姆定律是描述电流、电压和电阻之间关系的基本规律，它的数学表述为U=IR，其中U表示电压，I表示电流，R表示电阻。
3.2 电阻的特性（1）电阻决定了电流在电路中的流动情况，是电路中的阻碍因素。
（2）电阻与电流成正比，与电压成反比。
（3）电阻的大小由材料的导电性能和几何形状决定。
四、串联与并联电路4.1 串联电路串联电路是指多个电器元件依次连接在一条回路上，电流只有一条路径可以流动。
4.2 并联电路并联电路是指多个电器元件同时连接在电路中，电流在各个元件之间分流。
4.3 串并联混合电路实际电路常常是串联与并联的复合结构，根据实际情况选择合适的电路连接方式。
五、电流与功率5.1 电流与电功率的关系电流在电路中流动时会产生功率，功率定义为单位时间内完成的功，用符号“P”表示。
5.2 有功功率与无功功率有功功率是指电路中有用的功率，用于做功的部分；无功功率是指电路中耗散的功率，无效能的部分。
5.3 电功率的计算公式电功率的计算公式为P=UI，其中U表示电压，I表示电流。
九年级物理全册 第十五章 电流与电路 第二节 电流和电路知识点汇总 新人教版
第二节电流和电路
1、电流
电流的形成：电荷在导体中定向移动形成电流。
电流的方向：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
电流的方向与负电荷、电子的移动方向相反。
在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极；在电源内部，电流的方向是从电源的负极流向正极。
1、电路的构成：电源、开关、用电器、导线。
电源：能够提供电能的装置，叫做电源。
干电池、蓄电池供电时，化学能转化为电能；发电机发电时，机械能转化为电能。
持续电流形成的条件：①必须有电源；②电路必须闭合（通路）。
（只有两个条件都满足时，才能有持续电流。
）
开关：控制电路的通断。
用电器：消耗电能，将电能转化为其他形式能的装置。
导线——传导电流，输送电能。
4、电路的三种状态：
通路——接通的电路叫通路，此时电路中有电流通过，电路是闭合的。
开路（断路）——断开的电路叫断路，此时电路不闭合，电路中无电流。
短路——不经过用电器而直接用导线把电源正、负极连在一起，电路中会有很大的电流，可能把电源烧坏，或使导线的绝缘皮燃烧引起火灾，这是绝对不允许的。
用电器两端直接用导线连接起来的情况也属于短路（此时电流将直接通过导线而不会通过用电器，用电器不会工作）。
5、电路图：
常用电路元件的符号：
符号意义符号意义
＋交叉不相连的导
线
电铃
交叉相连接的导
○M电动机
线
(负极)(正极) 电池○A电流表
电池组○V电压表
开关电阻
×小灯泡滑动变阻器○。
九年级物理认识电路知识点
九年级物理认识电路知识点
九年级物理中的电路知识点主要包括以下内容：
1. 电流和电路：电流是电荷的流动，电路是电流的路径。
电流的单位是安培（A）。
电路有开路和闭路两种状态。
2. 电压和电源：电压是电荷流动的驱动力，也称为电势差。
电源提供电压，常见的电源有电池和发电机。
3. 电阻和欧姆定律：电阻是电流的阻碍物，单位是欧姆（Ω）。
欧姆定律指出，电流与电压和电阻之间的关系为I=V/R。
4. 等效电阻和串并联电路：串联电路中，电流在电阻中依次通过，电压分担；并联电路中，电流分成几个支路，电压相同。
等效电阻可以简化复杂的电路。
5. 电功率和焦耳定律：电功率是电能的转换率，单位是瓦特（W）。
焦耳定律指出，电功率与电流、电压和电阻之间的关系为P=IV=I²R=V²/R。
6. 电路中的仪器和元件：常见的电路仪器有电压表、电流表和电阻表。
常见的元件有导线、电池、开关、灯泡和电阻器等。
这些是九年级物理中关于电路的主要知识点，希望对你有帮助！。
人教版九年级物理章节知识点解析：电流和电路
人教版九年级物理章节知识点解析：电流和电路15.2 电流和电路1.电流的构成【知识点回忆】〔1〕电流构成的概念：电荷在电路中沿一定方向移动，电路中就会构成电流．〔2〕电流构成的缘由：①电流是电荷的定向移动构成的．在导体中，少量的自在电荷通常状况下做无规那么运动，此时不会构成电流，只要当这些自在电荷发作了定向移动才干构成电流．②构成电流的电荷有：正电荷、负电荷，酸、碱、盐的水溶液中是正、负离子，金属导体中是自在电子，球面显示器中电子枪的电子流等．【命题方向】此考点较为基础，主要以考察电流的构成缘由，以选择题为主．例1：以下关于电流的说法中正确的选项是〔〕A．导体中有电流经过时，导体两端就一定有电压B．自在电子定向移动的方向为电流的方向C．只需电荷移动就能构成电流D．电路中有电源就一定有电流剖析：〔1〕电压是使电路构成电流的缘由，要想有继续的电流，电路必需闭合；〔2〕物理学中规则正电荷定向移动的方向为电流方向；〔3〕电荷的定向移动会构成电流；解：A、导体中有电流经过时，导体两端就一定有电压，该选项说法正确；B、物理学中规则正电荷定向移动的方向为电流方向，该选项说法不正确；C、电荷的定向移动才干构成电流，该选项说法不正确；D、电路中有电源不一定有电流，要想有电流，电路还必需闭合；该选项说法不正确．应选A．点评：此题考察了先生对电流的相关知识的掌握，属于电学基础知识的考察，相对比拟复杂．例2：以下状况中一定有电流经过的是〔〕A．带有电荷的物体B．有电荷运动的导体C．两端有电压的电路D．正在消耗电能的用电器剖析；从发生继续电流的条件和电流构成的缘由停止剖析．解：A、物体带有电荷，假设电荷不发作定向移动，不会构成电流．不契合题意．B、电荷虽然运动，假设不发作定向移动，不会构成电流．不契合题意．C、有电压一定有电源，假设不是通路，不会构成电流．不契合题意．D、用电器正在消耗电能，一定有电源提供电能，有导线保送电能，同时有电源并且是通路，电路中有电流．契合题意．应选D．点评：有电流一定有电压，有电压不一定有电流．失掉继续电流的两个必要条件：电源〔提供电压〕和通路．电荷必需定向移动才干构成电流，而电荷有两种，正电荷和负电荷．正电荷定向移动可以构成电流，负电荷定向移动可以构成电流，还可以是正、负电荷同时向相反方向定向移动构成电流．【解题方法点拨】电荷必需定向移动才干构成电流，而电荷有两种，正电荷和负电荷．正电荷定向移动可以构成电流，负电荷定向移动可以构成电流，还可以是正、负电荷同时向相反方向定向移动构成电流．2.电路的组成【知识点回忆】〔1〕电路的组成：电路是由提供电能的电源、消耗电能的用电器、控制电路通断的开关和保送电能的导线四局部组成，缺少或不完整都会影响电路的正常任务．〔2〕电路各局部的作用电源：提供电能的装置，它保证电路中有继续电流，任务时将其他方式的能转化为电能用电器：用电来任务的设备，任务时将电能转化为其他方式的能．开关：用来接通或断开电路，起控制电路的作用导线：导线将电源、用电器、开关衔接起来，构成让电荷移动的通路．【命题方向】通常以各元件在电路中的作用出题，及结合电路的三种形状判别电路的衔接是中考的命题方向．例1：以下器材中不属于用电器的是〔〕A．电灯B．电熨斗C．开关D．空调剖析：依据电路中各元件的作用，用电器是消耗电能的．解：在电路中，用电器是用来消耗电能的，此题中电灯、电熨斗、空调在电路中消耗电能．开关只控制电路的通断，不消耗电能．应选C．点评：知道电路是由电源、开关、导线和用电器组成的，知道各元件在电路中的作用．例2：如下图是一个便携式充电器正在给手机电池充电，在充电进程中，该手机电池相当于电路中的〔〕A．电源B．开关C．导线D．用电器剖析：电路由电源、开关、导线、用电器组成，剖析题意，然后答题．解：在给手机电池充电的进程中，电能转化为电池的化学能，在电路中手机电池消耗电能，手机电池相当于用电器；应选D．点评：此题考察了电路的组成，是一道基础题．3.电路图及元件符号【知识点回忆】〔1〕电路图：用规则的符号表示电路衔接状况的图叫做电路图；〔2〕几种罕见的元件符号如下：〔3〕罕见元器件作用：元件作用罕见器件电源提供电能的装置，将其他方式的能量转化为电能干电池、蓄电池和发电机等用电器用电来任务的设备，将电能转化为其他方式的能电灯、电炉、电视机、电铃、电冰箱等开关用来接通或断开电路，起控制电路的作用拉线开关、拨动开关、闸刀开关等导线将电源、用电器、开关衔接起来，构成电流的通路金属导线【命题方向】【命题方向】第一类常考题：电路图剖析图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，仅有一只灯泡发光的是〔〕A．B．C．D．剖析：电路的三种形状：通路，开路〔断路〕，短路．处处连通的电路叫做通路，某处断开的电路叫做开路，也叫断路，电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路，用电器短路是指用一根导线将某个用电器的两端衔接起来，假设只是用电器短路而电源并没有短路，这时不会烧坏电源，只是被短路的用电器中无电流经过．解：AB、两个电灯并联，当开封锁合时，两灯都亮；C、各开关都闭合后，由于S1的闭合，灯泡L2被导线短路，灯泡中没有电流经过，所以只要灯泡L1发光；D、当开封锁合时，两个电灯串联，两灯都能亮．应选C．点评：处置此题要结合用电器短路现象停止剖析解答．第二类常考题：电器元件的辨识以下电路元件符号表示电动机的是〔〕A．B．C．D．剖析：此题考察电路元件符号，依据元件符号的画法来判别．解：A、灯泡；B、电流表；C、电动机；D、电阻．应选C．点评：记住罕见电学元件的元件符号，在画电路图中经常用到：4.电路的三种形状【知识点回忆】〔1〕通路：正常衔接的电路，即用电器可以任务的电路．通路特征：电路中有电流，用电器正常任务．〔2〕断路〔开路〕：断开的电路．断路特征：电路中无电流，用电器不任务．缘由有开关没闭合，接线处松动，导线断了，用电器损坏等〔3〕短路：不经过用电器而直接跟电源的两极相连的电路．短路特征：用电器不任务，电路有很大电流，会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘皮，惹起火灾【命题方向】电路三种形状的了解，电路图的衔接剖析都是中考的命题方向．例1：如下图，当开关S闭合后，能够会形成电流表或电压表损坏的是〔〕A．B．C．D．剖析：电流表与被测用电器串联，电压表与被测用电器并联．电流表电阻很小，相当于导线，电压表电阻很大，相当于断路．解：A、电压表串联在电路中，因此电压表或电流表均不会损坏；B、电流表与电源并联，构成电源短路，因此将烧坏电流表；C、灯泡与滑动变阻器串联，电流表测量电路中的电流，电压表测量灯泡两端电压，电压表和电流表都契合正确运用的方法，因此电压表或电流表均不会损坏；D、电压表串联在电路中，因此电压表或电流表均不会损坏．应选B．点评：此题考察了电流表、电压表的运用，知道电流表电阻很小，相当于导线，电压表电阻很大，相当于断路是解题的关键．例2：如下图，闭合开关，两灯都不亮．为反省缺点，某同窗先用电压表与灯L1并联，观察到电压表无示数，再将电压表与灯L2并联，观察到电压表有示数，那么电路中出现的缺点是〔〕A．灯L1短路B．灯L1断路C．灯L2短路D．灯L2断路剖析：由电路图知，两灯泡串联．闭合开关，灯泡不亮，缘由有二：断路或短路，由于两灯都不亮，所以不能够是一灯短路，所以只能是一灯断路．解：依据题意可知，电压表并联在灯L1两端时，电压表无示数，说明灯泡L1之外的电路有断路，招致电压表不能与电源两极相连；将电压表并联在灯L2两端时，电压表有示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，因此灯L2断路．应选D．点评：用电压表判别电路缺点时，假设有示数，说明与电压表串联的元件是完整的；假设无示数，说明与电压表串联的元件有断路，或与电压表并联的元件短路．【解题方法点拨】短接与短路：在实践电路中，发作短路有两种状况：〔1〕电源短路，导线将电源的正、负极衔接起来，发作短路．电路中的电流很大，极有能够将电源也烧坏．电源短路是一种有危害的衔接方式，在电路的衔接中是不允许出现的；〔2〕局部短路，也叫短接．如下图，开封锁合，灯泡L1被短路，不亮，灯泡L2亮．局部短路没有危害，只是被短路的用电器不能任务．。
初三物理第十五章电流和电路知识点总结
初三物理第十五章电流和电路知识点总结摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象——带电体==本质：电荷的转移正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷种类电荷负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷性质：同种电荷互相排斥，异种电荷互相排斥检验：验电器——原理：同种电荷互相排斥电量：q 单位：库伦简称：库符号：C元电荷：最小电荷：e=1.6×1019 C组成：电源、开关、导线、用电器电源：提供电能开关：控制电路通断作用用电器：消耗电能导线：传输电能的路径导体：金属、人体、食盐水两种材料绝缘体：橡胶、玻璃、塑料电流产生条件①电路闭合②保持通路定义：正电荷移动的方向电路电流的方向在电源中电源的正极→用电器→电源的负极单位：A−→−310mA μ−→−310A工具：电流表○A测量使用方法①电流表必须和被测的用电器串联电流的大小〔I〕②看清量程、分度值，不准超过电流表的量程③必须正入负出④任何情况下都不能直接连到电源的两极电路的连接：先串后并，就近连线，弄清首尾通路：接通的电路三种状态断路：断开的电路短路：电流不经过用电器直接回到电源的负极两种类型：【一】电荷1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷；换句话说，带电体具有吸引轻小物体的性质。
2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电；3、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电；得到电子的带负电。
【二】两种电荷：1、把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；电子从玻璃棒转移到丝绸。
2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；电子从毛皮转移到橡胶棒。
3、基本性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；4、带电体排斥带同种电荷的物体;带电体吸引带异种电荷的物体和轻小物体。
例：1、A带正电，A排斥B，B肯定带正电；2、A带正电，A吸引B，B可能带负电也可能不带电。
〔A、B都是轻小物体〕【三】验电器1、用途：用来检验物体是否带电；从验电器张角的大小，可以粗略的判断带电体所带电荷的多少。
九年级物理全册第十五章电流与电路第一节电荷摩擦起电知识点汇总新人教版2019091131
第一节电荷摩擦起电1、电荷：带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）。
这样的物体叫做带电体。
自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（－）。
电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
带电体既能吸引不带电的轻小物体，又能吸引带异种电荷的带电体。
电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。
电荷的单位是库仑（C）。
2、检验物体带电的方法：①使用验电器。
验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。
验电器的原理：同种电荷相互排斥。
从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。
但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。
②利用电荷间的相互作用。
③利用带电体能吸引轻小物体的性质。
3、使物体带电的方法：（1）摩擦起电：定义：用摩擦的方法使物体带电。
背景：宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由位于中心的原子核和核外的电子组成的，原子核的质量比电子的大得多，几乎集中了原子的全部质量，原子核带正电，电子带负电，电子在原子核的吸引下，绕核高速运动。
原子核又是由质子和中子组成的，其中质子带正电，中子不带电。
在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，通常用符号e表示。
任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
6.25×1018个电子所带电荷等于1C。
在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。
两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。
注意：①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子；②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷；③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电；④摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。
九年级物理《电流和电路》知识点总结
一、电流与电荷1.电荷：电流是由带电粒子在导体内的运动而产生的，带电粒子称为电荷。
2.电流：电流是单位时间内通过导体横截面的电荷量，单位是安培（A）。
3.电流大小与电荷量和时间成正比。
公式为：I=Q/t（I为电流强度，Q为电荷量，t为时间）。
二、电路的基本组成1.电源：可以产生电流的装置，如电池、发电机等。
2.导线：用来传导电流的金属线材或导体。
3.电器：利用电能进行工作的装置，如电灯、电炉等。
4.开关：控制电路中是否通电的装置，常用的有单刀双掷开关、按键开关等。
三、电路中的元件1.电阻：阻碍电流通过的元件，单位是欧姆（Ω），常用的有电阻器、导线等。
2.变阻器：可以改变电阻大小的元件，用于调节电流强度。
3.电流表：用来测量电流强度的仪器，连接在电路中，一般接在电阻前。
4.电压表：用来测量电压大小的仪器，连接在电路的两个位置，一般与元件并联。
5.电流表和电压表的连接方式：a.电流表接在电阻前，与电阻串联，测量电流强度。
b.电压表接在电阻两端，与电阻并联，测量电压大小。
四、电路中的串联与并联1.串联：将元件依次连接起来，电流只能沿着一条路径流动，电流强度相同。
2.并联：将元件并排连接，电流可以沿着多个路径流动，电流强度相加。
五、欧姆定律1.欧姆定律：在恒温状态下，导体两端的电压与通过它的电流强度成正比，电阻是一定的。
公式为：U=I×R（U为电压，I为电流强度，R为电阻）2.欧姆定律可以用来计算电路中的电压、电流和电阻的关系。
六、电源的电动势和内阻1.电动势：电源产生电流的能力，单位是伏特（V），常用的有干电池、蓄电池等。
2.内阻：电源本身的阻碍电流通过的特性，单位是欧姆（Ω），电源的实际电动势小于标称电动势。
七、串联电阻与并联电阻的计算1.串联电阻：将电路中的电阻依次连接起来，电阻值相加。
公式为：R=R₁+R₂+⋯2.并联电阻：将电路中的电阻并排连接，电阻值的倒数相加后再取倒数。
公式为：1/R=1/R₁+1/R₂+⋯八、非欧姆性导体1.非欧姆性导体：导体的电阻不随电流的变化而变化，如二极管、发光二极管等。
九年级物理电学知识点总结
第十五章电流和电路第 1 节、电压一、电荷1 、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷；2 ，带电体：带了电的物体叫带电体（带电体具有吸引轻小物体的性质）3 、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电；二、两种电荷：1 、把用绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；2 、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；3 、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引三，验电器1 、构造：金属球、金属杆、金属箔2 、用途：用来检验物体是否带电；3 、原理：利用同种电荷相互排斥的原理；四、电荷量（电荷）1 、电荷的多少叫电荷量、简称电荷；用 Q 表示2 、电荷的单位：库仑，简称库，符号： C3 、计算： Q=I/t五、原子的组成物体物质分子原子电子在原子核外绕核运动在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，整个原子呈中性；也就是原子对外不显带电的性质。
六、元电荷：1 、电子是带有最小负电荷的离子。
2 、把最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用 e 表示； e=1.60 × 10 -19 ; 0 3 ，任何带电体所带的电荷都是 e 的整数倍。
七、摩擦起电1 、原因：不同物体的原子核束缚电子的本领不同；2 、摩擦起电的实质：电子的转移（摩擦起电并不是创造了电荷，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电 , 得到电子的带负电；）八、导体和绝缘体1 、导体：善于导电的物体叫导体；如：金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液；2 、绝缘体：不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油等；3 、金属导体靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠正负离子导电；4 、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换；第 2 节、电流和电路一、电流1 、自由电荷的定向移动形成电流。
金属中依靠自由电子的定向移动形成电流，酸碱盐水溶液中依靠自由离子定向移动形成电流。
初中九年级物理：第十五章电流和电路知识点
第十五章《电流和电路》知识点一、1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷。
2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电;3、摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的能力不同。
摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。
失去电子的带正电。
得到电子的带负电。
（两种不同物质）4、摩擦起电的实质：5、自然界只存在两种电荷: 正电荷和。
正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。
：用摩擦过的棒所带的电荷。
6、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，电荷相互吸引。
相吸有两种情况:(1)带异种电荷（2）一个带电，另一个不带电。
7、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥。
8、（Q）：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。
单位：，简称库，符号C 。
9、原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成；1897年英国汤姆孙发现了电子。
10、最小的电荷叫元电荷(一个电子所带的电荷)用e表示；e=1.60×10-19C；11、导体：：容易导电的物体。
常见材料：金属、、人体、大地、酸碱盐溶液。
导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷。
：不容易导电的物体。
常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易导电的原因：内几乎没有自由移动的电荷。
12、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件（温度和湿度）下可相互转化。
13、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
二、电流1、电流---电荷的定向移动形成电流2、电流方向---把正电荷定向移动的方向规定为。
注意：在电源外部，电流的方向从电源的正极经用电器到负极。
金属导体中电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。
3、获得持续电流的条件：（1）电路中有电源；（2）电路闭合（通路）4、电路：用导线将电源、开关、用电器连接起来就组成了电路。
九年级物理电路知识点
九年级物理电路知识点一、电路基础1. 电路定义：电路是由电源、导线和电器设备组成的闭合路径，用于实现电能的传输和转换。
2. 电路组成：- 电源：提供电能的装置，如电池、发电机等。
- 导线：连接电源和电器，传输电能的介质，通常由金属制成。
- 电器：消耗电能并将其转换为其他形式能量的设备，如灯泡、电动机等。
3. 电路图：用标准化的符号表示电路中各个组件及其连接方式的图形。
二、电流与电压1. 电流（I）：- 定义：电荷在导体中流动的现象。
- 单位：安培（A）。
- 方向：正电荷移动的方向为电流方向。
2. 电压（V）：- 定义：电势差，表示单位电荷在两点间的能量差。
- 单位：伏特（V）。
- 作用：驱动电荷在电路中流动，形成电流。
3. 欧姆定律：- 公式：V = I * R- 解释：电压（V）等于电流（I）与电阻（R）的乘积。
三、电阻与导体1. 电阻（R）：- 定义：阻碍电流流动的程度。
- 单位：欧姆（Ω）。
- 影响因素：材料、长度、横截面积、温度。
2. 导体：- 定义：容易导电的物体，如金属。
- 特性：低电阻，高导电性。
四、串联与并联电路1. 串联电路：- 特点：电路元件首尾相连，形成单一路径。
- 电流：各处电流相同。
- 电压：各元件电压之和等于总电压。
2. 并联电路：- 特点：电路元件并列连接，形成多个路径。
- 电流：总电流等于各支路电流之和。
- 电压：各支路电压相等。
五、电路的功率与能量1. 功率（P）：- 定义：单位时间内完成工作的速率。
- 单位：瓦特（W）。
- 公式：P = V * I。
2. 能量（E）：- 定义：完成工作所需的电能。
- 单位：焦耳（J）。
- 公式：E = P * t，其中t为时间。
六、电磁感应1. 法拉第电磁感应定律：- 原理：变化的磁场会在导体周围产生电动势。
- 应用：发电机、变压器。
2. 电磁铁：- 原理：电流通过线圈产生磁场。
- 应用：电动机、电磁阀。
七、交流电与直流电1. 直流电（DC）：- 特点：电流方向和强度不随时间变化。
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电流和电路复习提纲一、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑（C ）元电荷 e 7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
定义：用摩擦的方法使物体带电 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开能的转化：机械能-→电能 ①摩擦起电 1e=1.6×10-19C电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3、获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4、电流的三种效应。
(1)、电流的热效应。
如白炽灯，电饭锅等。
(2)、电流的磁效应，如电铃等。
(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。
注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。
（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法）5、单位：(1)、国际单位： A (2)、常用单位：mA 、μA(3)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA6、测量：(1)、仪器：电流表，符号：(2)、方法：㈠读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值㈡使用时规则：两要、两不①电流表要串联在电路中；②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。
③被测电流不要超过电流表的最大测量值。
Ⅰ危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。
Ⅱ选择量程：实验室用电流表有两个量程，0—0.6A 和0—3A。
测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A—3A可测量，若被测电流小于0.6A则换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。
④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。
三、导体和绝缘体：1、导体：定义：容易导电的物体。
常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐溶液中的电流是正负离子都参与定向运动2、绝缘体： 定义：不容易导电的物体。
常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。
3、“导电”与“带电”的区别导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。
4、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
一定条件下，绝缘体也可变为导体。
原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。
四、电路1、组成：电源 用电器 开关 导线②用电器：定义：用电来工作的设备。
工作时：将电能—→其他形式的能。
③开关：控制电路的通断。
④导线：输送电能2、三种电路：①通路：接通的电路。
②开路：断开的电路。
③短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
分类 ①电源定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。
作用：在电源的内部不断地聚集正电荷负极聚集负电荷。
以持续对外供电 化学电池 干电池 蓄电池 充电时，电能—→化学能 化学能—→电能光电池 发电机 机械能→电能 光能→电能4、连接方式：5、识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点④观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。
⑤经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。
图2 课堂练习一、单选题(每题3分，共30分)1.一个物体接触验电器的金属球时，验电器的金属箔张开，则这个物体（ ）A.带负电B.带正电C.不带电D.带正、负电都可能2．下列四组物体中，都属于绝缘体的一组是（ ）A ．碳棒、人体、大地B ．水银、铜丝、空气C ．陶瓷、干木、塑料 C ．大地、人体、陶瓷3. 在图1所示电路中，当开关S 闭合时，能看到下列的哪一种现象 ( )A.只有灯L 1亮B.只有灯L 2亮C.灯L 1和L 2都亮D.灯L 1和L 2都不亮4．某同学误将开关S 接成如图2所示的电路，一旦闭合开关S ，那么（ ）A ．电流表被烧坏B ．灯泡被烧坏vC ．电压表被烧坏D ．不会发生事故5.同学们通过实践列出了白炽灯的常见故障与检修方法，其中一项的相关情况如下表所示，这个故障的可能原因可以A.6.如图3所示各电路图中，电流表和电压表使用均正确的是图 （ ）7、干燥的天气里，在阳光下用塑料梳子梳理干燥的头发，越梳越蓬松，主要原因是（ ）A 、头发散失了水分后变硬B 、由于摩擦起电，头发带同种电荷而相互排斥C 、由于太阳照射和摩擦产生热而使头发膨胀D 、由于梳子机械分离作用使头发彼此分开8、1A 大约是下列哪个用电器的工作电流（ ）A 、收音机B 、手电筒C 、家用冰箱D 、家用空调9．有关电流表和电压表的说法中，错误的是（ ）A 、电流表与被测电路串联，电压表与被测电路并联B 、使用前均要检查指针是否对准零刻度线图3 图1图1 10.小明在加油站看到一条醒目的标语：“严禁用塑料桶装运汽油”。
小明对此有下列理解，你认为其中正确的是( )A. 组成塑料的分子问间隙很小，汽油会源源不断地渗出塑料桶来B. 汽油与塑料桶发生化学反应，塑料桶将被熔化C. 汽车运行中汽油和塑料不断发生摩擦，积累的电荷太多容易发生放电引起火灾D. 塑料是热的良导体，汽车运行要发热，热通过塑料桶传给汽油达到燃点会引起火灾二、填空 （14×2=28分）1、 自然界中只存在两种电荷：和电荷。
它们间的相互作用是同种电荷互相，异种电荷互相。
2、 如图1所示是电流表的使用上分别存在的问题，请在下面横线上写出造成其现象的原因。
甲同学的问题：____________________________________；乙同学的问题：____________________________________；丙同学的问题：____________________________________。
3、如图2所示，L 1、L 2、L 3是三个相同的小灯泡，A 、B 、C 、D 是四个接线柱，若只将A 、B 相连，则电灯________发光，它们是________联的。
4、如图3所示，为四个用丝线悬挂的泡沫塑料小球之间相互作用的情况，D 球带负电，另外三个球中，一定带正电的是；可能带负电的还有；可能不带电的有5、五颜六色的小彩灯给街道、商店和旅游区增添了热闹的气氛。
一串小彩灯的灯泡往往有四五十只，这么多的小彩灯是如何连接的呢？小明同学草市场上买了一串小彩灯，按下列步骤进行实验探究：⑴把所买的这串小彩灯接入电路，闭合电键后发现所有的小彩灯均发光。
取下任意一盏小彩灯，闭合电键后发现全部小彩灯均不发光。
根据上述实验现象可知每盏小彩灯间是以方式连接的。
⑵电源插头处的电流为220mA,则经过第23个小灯的电流为________A 。
6、判断下列电路元件的连接是串联还是并联的。
(1)教室里的几盏日光灯是______的。
(2)手电筒里两节干电池是______的。
(3)教室里的一只电键控制一盏电灯，电键和灯是______的。
(4)马路上排成一行的路灯是______的。
(5)节日里大楼周围一排排彩灯是______的。
7、如图1所示的电路图中：图2(1) (2) (3)图3(1)灯泡EL1和EL2是______（选填“串联”、“并联”）。
(2)电键SA1控制______，电键SA2控制______，电键SA3控制______。
(3)当电键SA1、SA2、SA3都闭合时，EL1灯泡的灯丝断了，灯泡EL1______，灯泡______EL2______（选填“发光”、“不发光”）。
8、图2所示的电路图中：(1)灯泡EL1和EL2是______联。
(2)闭合电键，灯泡EL1______，灯泡EL2______（选填“发光”、“不发光”）。
(3)灯泡EL1的灯丝断了，闭合电键，灯泡EL2______（选填“发光”、“不发光”）。
三、填图（共14分）1、在下列的几个电路图中，空圆圈表示电表，请在图中的圆圈中填上电流表或电压表的符号，并标出正负接线柱。
(4分)2、根据所示的电路，分别在右方画出电路图。
（5分）3、请你根据图13－4－5（a ）所示的电路图，用笔画代替导线，将图13－4－5（b ）中的实物连接起来，导线不能交叉。
（5分）V图13－4－5图13－4－5（b ）。