三年级上册习作五

三年级上册习作五
习作内容：生活中的传统文化
教学目标：
1、根据搜集的资料和看到、听到的内容，写一写你最想告诉大家的生活中的传统文化。

2、指导学生整理资料，按一定顺序来写作。

3、在习作过程中进一步认识生活中的传统文化，感受中华传统文化的博大精深。

习作前的准备：
略读语文同步阅读教材及同步作文上的《爱你，爱你，中国字》、《长城和运河》、《徽州天井》，《对联的传说》、《杜康酒的故事》、《贴门神的由来》、《元宵节赏灯》从不同的主题内容与文学形式为学生提供生活与情感的积累。

搜集传统文化的实物、图片及相关的文字资料。

习作指导课：
一、创设情境，激情导入
1、教师谈话：同学们，在我们的家乡枞阳县城，有一处文化景点十分著名，你知道是哪儿吗？（汉武文化生态园）你在里面看到过哪些传统文化呢？
预设：
生：我见过石壁上有“名人肖像、名人简介、名人名言”，
还有十二生肖石雕，就像真的一样。

生：我欣赏了各式各样的亭台楼阁。

生：我看过舞龙灯。

生：我听过老爷爷拉二胡、说相声。

生：我春游时还在那放过风筝。

2、教师总结，引入主题
（课件欣赏）配乐述说：中华传统文化就像一座巨大的宝库，有美丽动人的神话故事，丰富多彩的古诗词，质朴独特的民居，古色古香的红木家具；有瑰丽的民间工艺，瞧，那精美的剪纸，传神的陶瓷，精致的刺绣，火红的中国结；还有古老的民族艺术，有优美婀娜的孔雀舞，精彩纷呈的戏剧，栩栩如生的国画，挥洒自如的书法，中华传统文化还有很多很多！在枞阳汉武文化生态园里，我们见识了中华传统文化的一个个侧面。

今天，就让我们走进生活，走进“传统文化”，去感受传统文化的丰富多彩！去写一写你最想告诉大家的生活中的传统文化吧！
二、回顾作前准备历程，布置教室
1、这两个星期以来，你们都准备了写什么呢？
（1）读了一组文章；（2）学了一门技艺；（3）搜集了实物、图片、资料。

2、用搜集的实物、图片布置教室。

完成后谈谈感受。

三、分组交流，拓宽思路
1、说说你都了解了哪些传统文化，教师根据学生的回答进行梳理。

预设一：民间工艺，剪纸、编织品（竹席、箩筐等）、十字绣等；
预设二：民族艺术，黄梅戏、书法、对联、绘画等；
预设三：风俗习惯，传统节日、舞龙灯、建房上梁、喝满月酒等；
预设四：中华美食，大闸蟹、元宵、饺子、粽子等。

2、结合你所搜集的材料，分组进行交流，相互启发，相互补充。

3、选取代表，全班交流。

民间工艺组：剪“喜”字，介绍剪纸工具，剪纸程序剪纸起源、象征意义，著名的剪纸工艺品，所获的荣等。

民族艺术组：展示书法，介绍文房四宝、历代名家名作等。

风俗习惯组：展示图片，介绍各个传统节日的日期，重大活动，相关传说，相关诗词等。

美食组：说美食的制作过程，美食的传说，美食背后的故事等。

四、典型引路，指导写作
在交流的基础上，选择同学们最感兴趣，也易于写作的传统节日进行指导。

1、如果写传统节日，你准备写哪个节日呢，先拟个标题。

（如，《话说春节》、《欢乐中国年》、《粽叶飘香》、《过中秋》等。

）
2、指导整理资料
如果你写端午节，你可以选择哪些材料呢？又如何安排这些材料？
端午节的由来，有关节日的传说。

端午节中的重大活动，重点介绍包粽子、赛龙舟等。

端午节的其他习俗，简要介绍插艾叶、挂香囊等。

简述过端午节的感受。

3、教师读例文，学生进一步领会写作的方法。

4、自主构想写作内容，再在小组口述作文，互相启发，打开思路。

五、独立写作，个别辅导
六、片段品析，完善习作
1、出示评改要求，明确修改目标，评改要求：
（1）是否围绕“生活中的传统文化”来组织内容的。

（2）表达是否清楚、有条理。

2、选出评改范例，集体评改。

3、同桌互读互评，学生自改习作。

七、交流习作，丰富了解。

1、你对哪个小组的作文感兴趣？那就走进他们，去了
解一下吧。

2、每组评选出最有特色的习作，准备装订成一本习作集。

附：
精彩开头：
◆“遥远的东方有一条龙，她的名字就叫中国……”元宵节的傍晚，我早早吃过晚饭，哼着歌儿，蹦蹦跳跳地来到街头，观看“罗汉龙”和“苍老舞”。

◆提到民族文化就不得不提一提京剧中的脸谱。

那脸谱真是五颜六色。

看！红的、白的、蓝的、绿的……真是让人眼花缭乱。

精彩结尾：
◆瞧，东兰壮乡的童节多有趣！它表现了壮乡人民对下一代的热心关怀和对未来生活的美好希望，这节日不但有趣，而且多有意义呀！
◆愿洛阳的杜康酒像幸福泉流入千家万户，像友谊泉流向五洲四海。

又到粽叶飘香时
农历五月初五是端午节，它还有端阳、午日、艾节、端五、重五、夏节等诸多美丽的名称。

提起端午节，人们都能够说出个一二，比如龙舟、粽子、屈原。

相传在2300前，爱国诗人屈原见楚国整治腐败，便积极向朝廷主张联齐抗
秦，但楚王不听劝告，反而听信谗言，对屈原进行打击迫害，眼看楚国将亡而自己无力挽救，在怀才不遇、伤时忧国的逆境中，屈原于五月初五投湖汨罗江自尽。

殉难后，楚国人民极为悲痛，当地老百姓怕鱼虾伤害屈原，便从四面八方划船而来，将用糯米包裹的粽子投入水中。

后来，民间便有了端午吃粽子、划龙舟的习俗，以此纪念爱国者屈原。

“五月五，是端阳。

门插艾，香满堂。

吃粽子，蘸白糖。

龙舟赛事喜洋洋。

五月五，食五黄，天中五瑞虎称王。

钟馗挂在大墙上，蝎子、蜈蚣无处藏。

”想起这首童谣，不觉又回到童年。

在农村，记忆中的端午节，是个盛大节日。

不仅是纪念屈原，更是人们祈福驱邪的盛会。

首先，包粽子是必不可少的大事，奶奶历来是亲自操办。

她惯于包白糯米粽子，偶尔也会加红枣什么的。

奶奶包粽子一丝不苟，先取上好的粽叶，提前一晚上煮好，洗后浸在冷水中备用，糯米也要提前一小时洗净，再滤干。

准备工作完成后，奶奶就会端坐在小凳子上，专心致志的包裹起来。

先插两片粽叶，挽成锥形，再取糯米灌入，用大拇指一点一点压紧，灌满米后，用粽叶裹好，最后用她那枯瘦的手抽出一根泛着麦色的禾杆草扎紧，一个别致的粽子就这样诞生了。

奶奶把包好的粽子端到灶台上，用爱怜的目光将宝贝们看遍。

开始煮了，我和哥哥帮着烧柴火。

锅里热水沸腾，白气直冒，粽子味儿一阵盖过一阵，直到满屋飘香，我们咽了满肚子口水时，奶奶才允许
粽子们出锅。

看那绿叶粽子，一个个裹着如梦似幻的白雾，散发着醉人的芳香。

我小心地剥开那层清香的绿衣，蓦然出现的是无瑕的白璧，动人的玉体。

插上两支筷子，蘸点白糖，举到嘴边，轻咬一口，那个甜蜜的味道，那个软软的口感，令人难忘！
赛龙舟是端午的另一项重要活动。

早在唐代张建封的《竞渡歌》中就有描述“五月五天晴朗……鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来。

”家乡的赛龙舟的场面颇为盛大，一大早，大家都从四面八方赶来，长河边挤得水泄不通。

两条扎着龙头的船，分为黄队、红队比赛。

水手们个个精神十足，他们拿着桨，奋力地划。

擂鼓的水手士气高昂，卖力的敲着鼓点。

“加油、加油！”场外的观众群情振奋，发出雷鸣般的呐喊助威声，水手们听了，更加地使劲。

比赛的结果不论输赢，大家都很高兴。

关于端午节还有许多其他的习俗。

门沿上插艾叶、菖蒲用来辟邪；吃咸鸭蛋、喝雄黄酒用来健身；小孩挂香囊、佩戴红丝线用来保护。

五月的农村已呈丰收景象，于是端午节这天，孩子们还有桃子、炒蚕豆、新豌豆可以解馋。

民间还因为端午节天气变热，百虫活跃，有焚苍术、白芷驱毒虫秽气等习俗。

如今，又到端午节，又是粽叶飘香的季节我的眼前又浮现出奶奶包粽子的往事，又想起赛龙舟的热烈场面……。