快马加鞭开篇立论
江苏省七年级上学期期末道德与法治试题(附解析)
【答案】D 【解析】 本题考查学生的审题能力，题目中“从牙牙学语到能言善辩”，“ 从懵懂儿童到明理少年”，这是一个人不 断成长的表现，体现学习伴随着我们成长，D 说法正确；A 体现的是学习态度；B 体现的是学习的范围；C 体现的是终身学习的观念。故正确答案是 D。 3.友谊是一种心灵的相遇。下列能体现这一特质的是 A. 三人行，必有我师 B. 多个朋友多条路 C. 君子之交淡如水 D. 君子坦荡荡，小人常戚戚
③谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
④并不是谁的命令，而是内心的自愿选择
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
13.下列属于挫折的有
①考砸了，又挨老师批评
②他们不理我，好孤独
③妈妈又偷看自己的日记，真烦人
④爸爸妈妈周末只让我上网玩一个小时的游戏，真讨厌
A. ①②③
7.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的亲情之爱。下列不能正确表达诗歌体现的亲情之爱的是
A. 临时密密缝，意恐迟迟归—牵挂之爱 B. 烽火连三月，家书抵万金—守候之爱 C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲—惦念之爱 D. 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安—分享之爱
【答案】D
【解析】 【详解】本题考查亲情之爱。“临时密密缝，意恐迟迟归” 的意思是：临行前一针针密密地缝缀，怕的是
【答案】C
【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。“三人行，必有我师”的意思是：别人的言行举止，必定有值得我学习的 地方，选项 A 不符合题意；“多个朋友多条路”的意思是：多交一个朋友，就多一条方便的路，选项 B 不 符合题意；“君子之交淡如水”的意思是：君子之间建立在道义基础上的交情高雅纯净，清淡如水，选项 C 符合题意；“君子坦荡荡，小人常戚戚”的意思是：君子心胸开阔，神定气安；小人则斤斤计较，患得患 失，选项 D 不符合题意。本题选 C。 【点睛】依据古典名言和古诗词考查道德与法治的相关知识是近年来的命题趋势。要解决这类问题，需要 我们平时多积累相关的古典名言和古诗词；多思考见到的古典名言和古诗词与道德与法治课的联系，做到 有备无患。
快马加鞭的文言文的作文四百字
快马加鞭的文言文的作文四百字：
“快马加鞭”这个成语相信大家都听说过，但是谁知道这则成语的来历呢？
今天我就读到这则成语故事，才豁然开朗。
这则故事出自于《墨子》，其故事内容是：一次墨子对他的学生耕柱子感到生气时，耕柱子说：“我没有胜过别人的地方吗？”子不与他争辩。
墨子反问道：“假如我要上太行山，用一匹良马或用一头牛来驾车，你预备鞭策那一匹呢?”耕柱子答道:“我当然鞭策良马了。
”墨子问:“为什么要鞭策良马呢？”耕柱子说:“因为良马值得鞭策。
”墨子说:“我也认为你是值得鞭策的，所以才对你生气、批评你。
”耕柱子这才恍然大悟。
读完这则故事后，我也恍然大悟，我不禁想到我的数学老师戈老师，戈老师对我很严厉，有一次数学课上，我的态度不够端正，练习题做错了很多，戈老师严厉地批评了我，下课还要我到办公室去，当时，我很不理解,很生气，觉得老师故意和我过不去的样子。
到此数学成绩一下落下很多。
妈妈找我谈话，了解原因，我就告诉了妈妈。
妈妈说: “这是戈老师对你负责任，才会严厉对你的。
”今天我读到此故事不就现实了吗？这是老师对我的鞭策呀！是老师希望我
不断进步呀！我真后悔当初对老师的不理解，今天我在心里默默地对我亲爱的戈老师说声:“老师，对不起！请您原谅我的懵懂！”今后我一定铭记在心了！千年难遇一恩师，年难寻好父母。
我们应该牢记家长良苦用心的话语，静心聆听恩师的教导！。
材料作文《快马加鞭》的审题点题扣题训练
3．点式论证和面式论证相结合，可以使文章在材料上 显得丰富多彩而又详略有致。一般来说，对于自己比较熟 悉、能够充分展开分析的材料，用点式较好，那样可以展 示自己的论证实力和风采。而对于那些不够熟悉、又不想 舍弃的材料，用面式较好。另外，新颖新鲜的材料用点式 ，众所周知的材料用面式。
[针对训练] 2．运用点面结合来论证下面的观点。 慧眼识真才！有真才的人最能识别和推荐真 才！(观点)—————————————— ——————————————————— ——————————————————— ————————————-。
化妆技法一古今中外充实广度： 要写好议论文，必须注意所采用的材料的广泛性 ，即它的“广度”。在这方面，很重要的一点就是 取材要兼顾古今中外的各个方面，选取典型材料。 如： 史学家司马光写《资治通鉴》花了19年；相声艺 术宗师侯宝林为学谐语手抄一部十多万字的《谐浪 》；俄国大作家托尔斯泰写《战争与和平》花了27 年；德国著名医生欧立希连续试验 914 次，终于 研制成治疗人体内锥虫和抗螺旋体病菌的新药——新 胂凡纳明。这些事例充分证明了古今中外无数有成 就的人之所以取得事业的成功，秘诀在于他们有恒 心和毅力。
化妆点3：运用对比法分析 这种方法，所举事例形成正反对照，然后加以分析， 论证观点。也就是将相对或相反的论据摆在一起进 行分析议论，从对比中突出、强化其对中心论点的 论证力量。 思路：正面例子→反面例子→对比分析 注意：(1)要围绕中心论点选择比较材料，确定对比 点。所选对象必须是两种性质截然相反或有差异的 事物，论证时要紧扣文章的中心。 (2)正反论证应有主有次。若文章从正面立论，论据 部分则以正面论述为主，以反面论述为辅；若文章 从反面立论，则以反面论述为主，以正面论述为辅。
习作展示三 立意：人生在于享受过程 中心论点：……但也失去了享受的时间 分论点1：注重细节，让过程更加完美 论据： 分论点2：注重诚信，让过程更加完美 论据： 分论点3：注重尊重，让过程更加完美 论据：
谈快马加鞭与慢马加鞭
谈快马加鞭与慢马加鞭葫芦岛市第一高级中学廖桂云2011年9月谈快马加鞭与慢马加鞭葫芦岛市第一高级中学廖桂云那句听了几百年的老话：快马加鞭。
从古到今都是这样说。
前几天看了格言上的一篇文章《慢马加鞭》。
那么到底是快马加鞭还是慢马加鞭呢？我认为快马与慢马都需要加鞭。
快马加鞭有快马加鞭的理由，慢马加鞭也有慢马加鞭的理由。
作为一名教师，如果把学生当作一匹匹马儿，在他们成长过程中，既需要对快马加鞭，慢马更需要加鞭。
为什么要快马加鞭呢？古人之语流传到今天自有其中的道理。
快马当然要加鞭，因为无论先天素质多好，作为马也好，作为人也好，都有自身的惰性，唯有经常鞭策才能够不断向前，尤其是作为潜力无限的学生来说更是如此，无论先天秉赋多好的人，也都有惰性，所以都需要有人在身边督促。
小的时候父母是我们的第一任老师，督促我们成长。
把我们当做小树一样给我们浇水施肥，给我们剪枝梳理，向上成长；上学了，老师是我们的“家长”，不但教给我们知识，还教给我们为人处事及做人的道理，让我们学会知识又学会做人。
二十年的教学生涯经常发现有这样一个奇怪的现象：就是尖子生往往少有学习习惯好、待人接物好、人品好这样的完美型学生，反倒是有一些中上的学生尽管成绩不是特别出色，但各方面的品质和人格、作风在很大程度都优于所谓的“尖子生”。
老师也常用人没有十全十美的来为这样的尖子生找借口。
其实想想，那些尖子生的成长过程多是因为老师的偏爱，家长的纵容，没能对他们快马加鞭，使得他们在人格上有缺陷，在为人处事的大道理上也存在偏颇，归根到底就是家长和老师宠爱的结果。
所以没有对快马的加鞭，就不可能有快马的全面发展。
作为教育工作者，必须对尖子生加以鞭策，这样才能有尖子生的全面发展。
尖子生的潜力是无限的，要想把学生无限的潜力挖掘出来也必须快马加鞭。
当然对快马加鞭也要因人而宜。
如果是一匹已经非常自觉也努力的马，因为自己的努力而走在马的前列，成为快马，那对这样的快马就不要加鞭了。
与快与慢话题有关的议论文范文
与快与慢话题有关的议论文范文生活中的事情谁也说不准，当快则快，该慢则慢。
我们不可一味追求速度，却也不可以一味地散慢拖拉!下面是小编为大家精选的关于快与慢议论文，仅供参考。
快与慢议论文1在如今这个快节奏的时代，如果不加快步伐便跟不上身边的事。
诚然，在瞬息万变的时代，慢已变得少见。
然而，快带来浮躁、带来不安、带来迷失，而慢虽是一种低姿态，却更是平和而从容的姿态。
(写作文时，开头最重要的作用是什么?点明中心!这个开头做到了没有?做到了!来来来表扬一下!)同样是处于时代变换背景下的李叔同，将他自己的人生分成了两半。
在人生的前段，他是李叔同，他以与时代变换分毫不差的速度，走在时代的前沿，他善于弹琴，长于谱曲，精于篆刻，他的人生行进的速度快于旁人百倍，让旁人望尘莫及。
然而，当他把自己的爱好钻研到极致时，他却骤然放慢了脚步。
(以李叔同的例子入手很好，看来YK推荐的东西还是有人在用的嘛!但是注意下文字的精致性，就是不要每句开头都用“他”，会显得很生硬。
试试写成“他是李叔同，曾以与时代变换分毫不差的速度，走在时代的前沿，一个善于弹琴，长于谱曲，精于篆刻的人，其人生行进的速度快于旁人百倍，让旁人望尘莫及。
然而，当他把自己的爱好钻研到极致时，却骤然放慢了脚步。
”删掉很多不必要的代词会读起来更上口。
)在人生的后半(段)，他是弘一法师，他停止了追随时代的步伐，皈依于“一花一世界”之中，他(写成“这位曾经烜赫一时的人”)摒弃了大部分的爱好，惟独保留了书法这一项，(加“让生活的节奏陡然变缓”)正是因为生活变慢，弘一放低了自己的姿态，关注到世间万物的动息，爱护万物即使只是一只蚁虫，因为弘一认为蚁虫与人的生命平等。
如此低姿态叫人折服，而这样的姿态正是在慢中方能体会到，从而也在自己华丽的前半生之后，以这样一种慢的姿态，让自己的人生熠熠生辉。
(这一段描写的万能段落已经给过了，还是写得不够好。
语言不精致。
)慢这样一种姿态是在对生命有了透彻领悟之后呈现的，生命一路上有芳草，有荆棘，不但如此，还有相依在芳草下的蚁虫，有穿越着荆棘的自己。
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快马加鞭阅读与欣赏
子①墨子怒耕柱子。
曰：“我无愈②于人乎？” 子墨子曰：“我将上太行，驾骥与牛，子将谁驱③？” 耕柱子曰：“将驱骥也。
” 子墨子曰：“何故驱骥也？” 耕柱子曰：“骥足以责④。
” 子墨子曰：“我亦以子为足以责！”
【注释】
①子：对别人的尊称，如同“老师”“先生”等。
②愈：好，胜过。
③驱：赶，鞭打。
④责：鞭责，鞭策。
【译文】
墨子先生责备耕柱子。
耕柱子说：“我没有比别人强的地方吗？” 墨子先生说：“我将要上太行山，骑快马或乘牛，你打算驱赶哪一个呢？” 耕柱子说：“我将驱赶快马。
” 墨子先生说：“为什么要驱赶快马呢？” 耕柱子说：“快马
值得驱赶。
” 墨子先生说：“我也认为你是值得鞭策的！”
（阿盐）。
材料作文《快马加鞭》的审题点题扣题训练讲义45页PPT
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。 题训练讲义
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
初赛一开篇立论
怀化队开篇立论谢谢主席，大家好。
我们常说，画龙点睛，龙的每一个部分，都是必不可少的，而最终让画龙破壁而出成为真龙的关键，则是那一下点睛之笔。
今天我们双方的分歧，也正是这个点睛之笔，到底是提升队伍素质，还是改善工作环境。
下面，我方将从三个方面来证明，提升队伍素质才是做好服务的关键。
首先，我们来看一个简单的哲学常识。
辨证唯物主义认为，事物发展过程中，内因是根据，外因是条件，外因必须通过内因起作用。
庖丁解牛游刃有余，关键在于神乎其技的手法；战争年代，人民解放军用小米加步枪打败了飞机加大炮的国民党军队，建立了新中国；建国之后，中国人民在一穷二白的基础上自力更生艰苦奋斗，建立了完整的国民经济体系，中华民族屹立于世界民族之林，这难道不都是人的整体素质在发挥着决定性的作用吗？接下来，我们来看一个经典案例。
哈佛大学的梅奥教授从霍桑工厂选了一组工人，在长达七个阶段的实验中，不停的改善照明条件，工资制度，休息时间等环境因素，可是结果却出人意料，工人的工作效率并没有提高。
而在之后的两年时间里，通过加强工人之间的沟通交流，一个奇妙的事情发生了，霍桑工厂的生产效率大大提高。
这就是管理学上著名的霍桑实验。
霍桑实验奠定了行为管理学的基础，同时也揭示了一个不容否认的结论，提升工作效率，环境的影响力非常有限，而人的主观能动性才是决定效率的关键。
最后，我们来看一个客观现实。
专业化程度不高，年龄结构两极分化，队伍素质参差不齐，这些直接导致了我们的服务水平不尽人意。
最新的2010年纳税人满意度调查指出，纳税人最满意的是办税服务厅、税务网站等方面，最不满意的则是税法宣传不够及时全面，纳税咨询准确性不高。
不满意的地方，都直指我们的队伍素质。
如果我们不从自身队伍素质上找原因，而一味的推诿于环境，那岂不是跟中国足球一样，输了球，要么草皮太湿，要么草皮太干，要么草皮不湿不干，徒惹大家笑话吗？吕局长在今年全省地税工作会议上语重心长地说：事业的发展关键在人，关键在人的素质。
乘势而上千帆竞 策马扬鞭正当时作文
乘势而上千帆竞策马扬鞭正当时作文本篇作为采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。
欢迎大家编辑和下载。
如风好借力，乘势而上正当时。
古往今来，无数的先贤智者都在时代的浪潮中把握时机，扬帆远航。
我们这一代青年更应如此，策马扬鞭，乘风破浪。
视觉：放眼望去，万千气象尽收眼底。
时代的风帆鼓足了气，浩浩荡荡地扬起，映衬着青春的朝气蓬勃。
新技术新业态层出不穷，为青年人提供了广阔的舞台，如同一片汪洋大海，等待着我们乘风破浪，大展宏图。
听觉：时代在召唤，发出阵阵铿锵有力的号角声。
人工智能的脚步声紧逼，互联网的浪潮席卷全球，各种挑战和机遇交织在一起，宛如一曲激昂的乐章，催促着我们奋发有为。
青年人应当怀揣着理想和抱负，在时代的鼓点中舞动青春，奏响奋斗的高歌。
嗅觉：时代的气息扑面而来，带着一股frischen Duft（新鲜的气息）。
这是改革创新的味道，这是创造未来的味道。
青年人应当敏锐地嗅到时代的动向，把握发展脉搏，紧跟时代潮流，在创新创业的实践中，绽放青春的光彩。
触觉：时代的发展就像一张巨网，将我们紧紧相连。
在触手可及的虚拟世界中，我们与志同道合者联结，与未来相遇，探索未知的领域。
青年人应当善于利用时代赋予我们的科技便利，打破时空的阻隔，开拓更为广阔的天地。
大脑：时代的车轮滚滚向前，带给我们无限的可能。
青年人应当用强大的头脑，深入思考时代的命题，把握历史的走向，以创新思维和前瞻性视野，为时代的进步做出自己的贡献。
只有这样，我们才能真正地乘风破浪，策马扬鞭，成为时代的弄潮儿，书写青春的华章。
鞭打快马
鞭打快马
作者：经纬
来源：《作文与考试·高中版》 2015年第36期
经纬
古代思想家墨子授课时，一只小鸟在窗外婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望。
耕柱子也随之瞅了一眼，事后，墨子单独责骂了他。
耕柱子很难过，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，为何被严厉责难？”墨子问他：“假如你要驾驭马和羊上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打羊？”耕柱子回答：“当然要鞭打马。
”墨子追问他为何这样，耕柱子说：“因为马跑得快，才值得鞭打。
”墨子说：“正因为你像马而不像羊，所以值得批评。
”
在成长路上，面对苛责，甚至鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵，也不要一味觉得委屈，更不能破罐子破摔。
试想，若不是关心你，怎么会批评你呢？在批评者眼中，你就是“值得被鞭打的马”，因此，面对责备，应坦然接受，有则改之，无则加勉。
如果极力辩解，只找客观因素，不找自身原因，次数多了，别人便会失去信心，你也失去了提高自己的机会。
正是这些挑剔，给了你臻于至善的机会，帮你完善人格，使你每临大事有静气。
（编辑：王冠婷）。
材料作文《快马加鞭》的审题点题扣题训练
发热的病理生理机制
01
02
03
致热原作用
致热原包括外源性致热原 和内源性致热原，它们作 用于体温调节中枢，导致 调定点上移，引发发热。
炎症反应
发热是机体对炎症反应的 一种防御性反应，炎症介 质可刺激下丘脑体温调节 中枢，导致发热。
免疫反应
发热可增强机体免疫功能 ，提高机体抵抗力，对某 些感染性疾病的康复有利 。
发热的临床表现与诊断
临床表可出现抽搐 、昏迷等。
诊断方法
通过测量体温、询问病史、体格检查 等手段进行诊断，同时排除其他可能 导致体温升高的原因，如中暑、甲状 腺功能亢进等。
02
发热的病因
《病理学与病理生理学》发 热
汇报人： 2023-12-24
目录
• 发热概述 • 发热的病因 • 发热的治疗 • 发热的并发症 • 发热的预防与控制
01
发热概述
定义与分类
定义
发热是指机体在致热原的作用下，使 体温调节中枢的调定点上移而引起的 调节性体温升高。
分类
根据发热程度可分为低热（37.338℃）、中度发热（38.1-39℃）、 高热（39.1-41℃）和超高热（>41℃ ）。
快与慢议论文_1
快与慢议论文快与慢议论文1自古以来，快似是都与草率行事挂钩.寓言曾轻吟：急急忙忙，惹人笑断畅.急功近利，迅速行事，不知将多少王侯将相的千秋大业毁于一旦.这匆匆一念，似是很可怕.可现如今，快节奏的生活像一条无形的皮鞭，抽打着还处于安乐椅上的人们.快，又成了当今生活的信条.快则通，通则遍，遍则成.快，促成了鳞次栉比的高楼，促成了新时代的繁荣.可就像寓言中所说，揭开快亮丽的面纱，藏在幕后的是多少手忙脚乱与沉杂.慢也就不得不登场.慢虽不及快高效，却也精细.滴水穿石，靠的就是慢功，若想快速穿破坚石，不是不可，只是少了岁月积累的润泽与包浆，也就破坏了自然本真的美.日出日落，缘何为美?只因一个等，在慢节奏中才能全程体味悸动与欣喜.有时慢中，更能知其本质.千百年来，众说纷纭，可日子就在这一快一慢的交织中和谐地进行.快慢实无界.钟表摆动的频率是一定的，可是多少人将其人生演绎成不同节奏的协奏曲.在这个问题上，快慢的中庸则是最好的诠释.快慢与高低在本质上是并齐的，就好似在一水平面流淌的清泉过不了多久将沦为死水.俗言道：刚柔并济套用这个模型，就换成了快慢并施.快更有力道，更果断，而慢则在她无尽的绵延中彰显出一派柔情.秉承这个道理，也就达到了做事的致高境界，一箭双雕.高效和质量双双落网.在这条信息高速公路上，你有快的优势，慢的心静;快的头脑，慢的斟酌.快入慢出，任你在这个世界驰骋.但也切记不可盲目更替，不可急功近利，就好似鱼和熊掌，你得哪个呢?哪个又更好呢?在不同时期，这道无解题有它特有的答案.别做惹人笑断肠的瞎忙活儿，也别做磨磨叽叽的爱磨噌，把自己的日程安排地错落有致.让别人舒心，更让自己舒心.快与慢议论文2随着信息时代的来临，各种新生事物层出不穷，其变化之快，令人眼花缭乱。
然而，就在这快速发展中却也有不少问题让人思考：在发展时，我们不仅仅要快，也要兼顾到慢。
快，是前进的动力。
蒸汽时代的来临，推动了世界工业化的进程。
然而这正是因为瓦特发明了蒸汽机，提高了工作的效率，能在相同的时间内生产这是战争中取胜的关键。
七年级上册生物期末模拟试卷及答案-百度文库
七年级上册生物期末模拟试卷及答案-百度文库一、选择题1．电影《中国机长》中，刘传健说“敬畏生命，敬畏职责，敬畏规章”。
只有履行职责，遵守规章，才是对生命最好的保护。
关于“敬畏生命”说法错误的是：A．生命至上，我们应该敬畏自己的生命，别人的生命与我无关B．生命脆弱艰难而又崇高神圣，每个人的生命都比金钱、权势等更重要C．敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀D．生命价值高于一切，我们对生命要有一种敬畏的情怀2．下侧漫画《小组讨论》旨在说明学会学习，还要A．懂得合作学习B．掌握科学方法C．学会自主学习D．培养学习兴趣3．学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
下列古语能体现这一观点的是( )A．学习如逆水行舟，不进则退B．读书破万卷，下笔如有神C．工欲善其事，必先利其器D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者4．父亲天生残疾、哥哥天生脑瘫、居住的房屋还是爷爷留下来的……这是南昌市十佳美德少年熊子豪的生活现状。
即使这样，他仍笑对生活，用自己柔弱的肩膀承担起家庭重担，用自己的双手努力改变生活。
我们要学习熊子豪①勇对挫折的优秀品质②积极乐观的生活态度③热心公益的高尚品德④自强不息的可贵精神A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③5．学生给80后的钱老师起了千奇百怪的称呼，老钱、阿钱、钱老太太……就是没有称“老师”的。
这个老师却说这是她的自豪，因为学生真的把她当成了朋友。
这主要反映了A．学生善于与老师沟通B．老师对学生管理疏松C．学生不懂得尊重老师D．平等、民主、和谐的师生关系6．欣赏下面的漫画“与学生同乐的乡村教师”。
漫画反映①亦师亦友、教学相长的师生关系②老师的责任心不强，忽视对学生的知识教育③老师是我们的陪伴者，这些学生不尊重老师④我们要与老师平等交往A．①②B．①④C．③④D．②④7．“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。
”这说明A．每个人都有其独特的价值，要接纳与欣赏自己B．做大事，方能像太阳一样发光发热C．人生要体现平凡中的伟大，就得做大事D．要珍爱生命，只接纳自己优点8．2019年9月19日，河北保定6名初二学生放学后发现学校对面的居民楼着火，他们和用在学校学到的消防演练知识，拨打电话报警并冷静科学疏散28户居民。
快马加鞭的阅读答案
快马加鞭的阅读答案【篇一：2016届宁夏银川一中高三第二次模拟考试语文试题 word版】6年普通高等学校招生全国统一考试语文(银川一中第二次模拟考试)本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2．答题时使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2b铅笔在答题卡上把所选题目对应的题目涂黑。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
①在中国，传统意义上的文体坚持?四分法?，即诗歌、散文、小说和戏剧。
与诗歌和小说比较，散文这一文体颇似平淡之水，没有酸、甜、苦、辣、咸五味，却几近于道，而真正的?道?包含在无色之色、无声之声和无味之味中。
同理，我们在散文理论的建构中，也应避开各种干扰，去体悟其中的?道?。
②散文是中国最大的一笔文学遗产。
如果说，小说是民族历史的再现，诗歌是民族精语文试卷第1页(共12页)神的写照，散文则是民族智慧和情感的结晶。
从先秦散文到?唐宋八大家?、晚明小品、?五四?白话散文，再到2 0世纪9 0年代的?散文热?，散文创作成绩辉煌，不容忽视。
古人有言：?读诸葛孔明《出师表》不堕泪者，其人必不忠；读李令伯《陈情表》不堕泪者，其人必不孝；读韩退之《祭十二郎文》不堕泪者，其人必不友。
这意味着散文这种文体蕴藏着民族情感的密码。
③散文还是文化传承、传播的纽带。
当今的港台散文、东南亚和欧美华语散文蓬勃发展，都得益于中国传统散文的滋养。
七年级上册生物 期末试卷-百度文库doc
七年级上册生物期末试卷-百度文库doc一、选择题1．子女与父母产生冲突的原因在于A．两代人之间缺乏良好的互动沟通B．子女不听父母的话C．父母不管孩子D．父母说的话子女不感兴趣2．奥托·瓦拉赫少年时曾学习文学、绘画，得到的评语都是“不可造就”。
只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备从事实验科学的素质，建议他改学化学。
瓦拉赫接受了这一建议，他在化学方面的杰出才能逐渐显露出来，最后获得了诺贝尔化学奖。
这一例子表明①每个人都有自己的短处、弱点，也有自己的长处、优点②一个人取得成功的关键在于遇到好老师③每个人都要用自己的长处掩盖自己的短处④每个人只有根据自己的长处、天赋、兴趣来确定自己的目标才能取得成功A．①②B．②③C．①④D．②③④3．“财富并非永久的朋友，但朋友却是永久的财富。
”这句话告诉我们（）A．朋友对我们人生的重要性B．朋友多多益善C．从小交朋友，长大靠朋友D．交友要交有钱的4．我们要想在与他人交往中获得真挚的友谊,应该懂得交友的技巧。
交友的基本要求有①一味忍让,朋友至上②真诚坦率,理解宽容③尊重他人,平等相待④宽容朋友的一切A．①②B．②③C．②④D．①④5．“学习有法，而无守法，贵在得法。
”对这句话的解释，正确的是A．学习方法是一成不变的B．只有适合自己的学习方法，才是最好的方法C．我们可以照搬别人的学习方法D．学习上没有真正有效、科学的方法6．“世界再大，也要回家！有钱没钱，回家过年！”中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。
而这个景观的背后，流淌的却是最有中国味的浓浓的亲情。
这说明中国人的“家”①有着深厚的意味、丰富的内涵②是代代传承、血脉相连的生活共同体③是甜蜜、温暖、轻松的避风港④作为社会的细胞，承担着多种功能A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④7．有人说，互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
对此，下列看法你认为正确的是A．我们要充分满足自己的好奇心，尽可能多上网B．我们要分析网络带给我们的危害，坚决拒绝上网C．我们已有自我保护能力，网上交往不会造成很大危害D．我们要正确认识网上交往，用其所长，避其所短8．长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，酒下的是泪滴……歌词主要反映了学生对老师的A．理解B．崇拜C．服从D．怜惜9．有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明①学习中有苦也有乐②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的③学习就像生活，可以痛并快乐着④前者说法是正确的，后者说法是错误的A．①②B．①③C．③④D．②③10．2019年12月17日，我国第一艘国产航空母舰____在海南三亚某军港交付海军A．上海舰B．辽宁舰C．山东舰D．福建舰11．面对各种灾害，掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是中学生必备的能力。
扬马加鞭并驾齐驱——并列结构在高考作文中的运用
扬马加鞭并驾齐驱——并列结构在高考作文中的运用
宋爱荣
【期刊名称】《新高考(高二语数外)》
【年(卷),期】2010(000)010
【总页数】2页(P12-13)
【作者】宋爱荣
【作者单位】
【正文语种】中文
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快马加鞭骆驼祥子原文
快马加鞭骆驼祥子原文祥子每天放胆地跑，对于什么时候出车也不大考虑，兵荒马乱的时候，他照样出去拉车。
有一天，为了多赚一点儿钱，他冒险把车拉到清华，途中连车带人被十来个兵捉了去。
这些日子，他随着兵们跑。
每天得扛着或推着兵们的东西，还得去挑水烧火喂牲口，汗从头上一直流到脚后跟，他恨透了那些乱兵。
他自食其力地理想第一次破灭了。
一天夜里，远处响起了炮声，军营一遍混乱，祥子趁势混出了军营，并且顺手牵走了部队丢下的3匹骆驼。
天亮时，他来到一个村子，仅以35元大洋就把3匹骆驼卖给了一个老头儿。
一次，祥子突然病倒了，在一家小店里躺了3天，在说梦话或胡话时道出了他与3匹骆驼的关系，从此，他得了“骆驼祥子”的绰号。
祥子病好以后，刻不容缓地想去打扮打扮。
他剃了头，换了衣服鞋子，吃了一顿饱饭，便进城向原来租车的人和车厂走去。
人和车厂的老板刘四爷是快70岁的人了。
他在年轻的时候当过库兵，开过赌场，买卖过人口，放过阎王债；前清时候打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索；民国以后，开了这个车厂子。
他在车租金比别人贵，但拉他车的光棍可以住在这儿。
刘四爷只有一个三十七八岁的女儿叫虎妞。
她长得虎头虎脑，虽然帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她做太太。
刘四爷很喜欢祥子的勤快，虎妞更喜爱这个傻大个儿的憨厚可靠。
祥子回到人和车厂以后，受到了虎妞的热情款待。
祥子把30元钱交给刘四爷保管，希望攒满后再买车。
祥子没有轻易忘记自己的车被抢的事。
一想起这事，他心里就觉得发怵。
他恨不得马上就能买上一辆新车。
为此，他更加拼命地挣钱，甚至不惜去抢别人的生意。
祥子在杨先生家拉包月，受了气，只待了四天就离开了杨家。
心事重重的祥子回到车厂已经是晚上11点多。
刘四爷离开家走亲戚去了。
涂脂抹粉，带着几分媚态的虎妞看见祥子，忙招呼他到自己的屋里去。
桌上摆着酒菜。
虎妞热情地劝祥子喝酒。
三盅酒下肚，迷迷糊糊的祥子突然觉得这时的虎妞真漂亮，不知怎的，便和她睡在一起了。
醒后的祥子感到疑惑、羞愧、难过，并且觉得有点危险。
20XX年快马与慢马作文600字
20XX年快马与慢马作文600字快马与慢马作文600字1：所谓快马加鞭，即，让跑得快的马挨鞭子，使其跑得更快。
可是，难道所有的快马都会因为“加鞭”而跑得更快吗?恰恰相反，快马应该因自己的速度受到奖励，反之，应“加鞭”的马，应该是那些慢慢吞吞的马。
越是优秀的人，越要受到他人的赞扬，才能激发斗志;越是快速的车，越要被装饰、美化，才能更加迅速;越是锋利的刀，越要好好爱惜，才能避免使之磨损。
“越王勾践剑”经历千年的岁月考验仍那样锋利，是因为它背后精湛的锻造技术。
既然它已经受到了这么多磨炼，何必再给它“加鞭”呢?这样做反而会适得其反。
有人说，人才是磨炼出来的。
这我并不反对，但是，若你已经成才，己经成为快马，成为栋梁，又何必去寻找挫折呢?你只会被困难压得筋疲力尽，由高树变为朽木。
人为什么要给马“加鞭”，是因为求速。
可是，若你一心只想着求速，而对为你辛苦工作的马漠不关心，请注意，世间万物皆有情，马也会讨厌你，由好变坏，“泯然众马也”!反之，那些慢马因为你的“溺爱”会更加慢，因为它们也有一颗懒惰的心!1/ 4马同人一样，会因时间而变化，如果你“快马加鞭”，那么，这匹快马就会与慢马混为一谈。
“自古不谋万事者，不足谋一时;不谋全局者，不足谋一城。
”倘若你想让慢马升级为快马，让快马升级为千里足，请记住：快马加鞭，其迅速一时;慢马加鞭，其迅速一世!快马与慢马作文600字2：1174年，成吉思汗的父亲统治的部落打了一个胜仗，夺回大片领地和许多牲口。
为了庆祝胜利，特意安排了一场赛马，优胜者的标准不同往常，最后到终点的马才能得奖。
一句话，比马慢。
骑手们想方设法，一个比一个慢，过了好一阵，跑在最前面的马才行进到赛程的十分之一。
眼看夕阳不等人，比赛又难以结束，大家有点儿耐不住了。
怎样尽快结束这场僵局呢?成吉思汗的父亲想了一会儿，下令道：谁有办法尽快结束比赛，给予重赏。
但是，不能改变原定的优胜条件，跑得慢的马才是胜者。
众人绞尽脑汁，仍然想不出一个万全之策。
高中快与慢的议论文推荐3篇(揭秘高中生活的两种极端)
高中快与慢的议论文推荐3篇（揭秘高中生活的两种极端）篇1快马扬鞭何需急，慢步赏花自在行。
快与慢，决定人生的态度和高度，而人生只有快与慢的适度结合才能欣赏到海岸线上的那抹霁雨初晴。
慢是一种艺术。
红楼一梦，醒向何处?悼红轩中，批阅十载，增删五次。
曹雪芹一生艰辛，只为《红楼梦》的横空出世;鲁迅致力文学半生，只为国民思想的觉醒;保尔的不懈追求，只为了人类科技的进步。
这些伟人立足于自身的信念，不求速度，只求获得人生真谛，这才是真正的慢味人生。
慢是一种境界。
浔阳岸旁歌影犹存，轻拢慢捻的一曲，醉了烟花三月，漾了一池碧波，好似白居易笔下的“草长莺飞，杨柳堤烟”。
深冬的腊月，在空无一人的长街独赏“天人作巧，剪水飞花”的惊雪。
寻一处桃源，沏一壶清茶，凭清溪流水洗涤沾染浮尘的心境，是“采菊东篱下，悠然见南山”的宁静。
等一等，让疾风助舞浮云，聆听画梁双燕惊残梦的呢喃;停一停，让微风轻抚燥怒，探寻驰骋万里战沙场的动魄。
我行尔动，我静尔休，这本就是形容人生最贴切的一句话。
握紧双手，里面什么也没有，而张开双手，世界却在你手中。
快是一种时尚。
走马观花，浮光掠影，在快节奏的今天，这是我们行走的方式。
快餐、快递、快车，衣食住行无一不快。
当年令人惊叹不已的“深圳速度”而今早已是见怪不怪，曾经的沧海桑田在现代人的弹指一瞬间天翻地覆。
快，成了时代的代名词。
人生就是一场旅行，不在乎目的地，在乎的应该是沿途的风景以及看风景的心情。
现代生活灯红酒绿，有多少人低头赶路错过秀丽山河?慢下脚步，倾听灵魂的声音吧，人生何必太匆匆。
在城市飞快前进的速度下，且临风，且船移。
这，才是快与慢最完美的结合，这，才是最精彩的人生。
篇2古语说：“欲速则不达”，“慢工出细活“”“心急吃不了热豆腐”，……这些无不体现出慢的真谛。
但在当今这个快速发展的社会中，慢的人就会跟不上时代，从而被社会淘汰。
快与慢各有各的优点和缺点，不管是哪个对我们来说都不好。
所以，我觉得我们应该把快与慢结合在一起，这才是上上策。
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谢谢主席，尊敬的评委，亲爱的同学们及对方辩友：大家好！
我方的观点是：快马加鞭。
快马加鞭一词原本出自《墨子》，墨子责备耕柱子，耕柱子回答，难道我没什么比别人强的地方吗？墨子问，我将前往太行山，乘坐快马或牛，你打算鞭策哪一个？耕柱子回答，我要鞭策快马，墨子问，为什么呢？耕柱子说，快马值得鞭策。
墨子说，那么我认为你也是值得鞭策的。
这里就引人深思了。
首先，究竟何为快马？我方认为，快马一共有两类，第一类快马是拥有良好的才能，素质，心性等一系列优秀品质的马，正因为其此刻比慢马所处地位高，达到成就高，才更应该给其加鞭，使其向更高层次发展。
正如中华人民共和国在中国共产党的英明领导下高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观的“十二五”计划，努力贯彻六个基本要求，这就是必须深入推进改革开放，必须加快产业结构战略性调整，必须更加注重以人为本的社会建设和管理，必须着力推动城乡一体化发展，必须加快推进资源节约和环境保护，必须全面落实依法治国基本方略。
为什么会一连出现六个例如深入，更加，加快这样的有递进关系的词语呢，这就是快马加鞭的含义所在，为更多的劳苦大众造福，为了实现更高水平的小康生活，为了共产主义的伟大目标，我党作为一匹快马在不断地加鞭，以带动社会更好的发展，百尺竿头，更进一步！第二类快马是懈怠了的快马，众所周知，仲永少年时期文学天赋极高，是匹不折不扣的快马，正是因为其在获得了一定的成就后，就放松了对自己的加鞭，最终泯然众人矣。
如果在其懈怠的时期适时给予合理的鞭策，那么，他一定会走得更远，达到更高的成就。
所以，懈怠的快马更需要给予鞭策，来将昏昏欲睡的快马抽醒，继续前行。
其次，我们认为，这里所指的加鞭，应该是一种批评与鼓励，挫折与机遇等共存的合理鞭策，正如一个身强体壮的人生了病，就应该用猛药快治，而体质虚弱的人就应该慢慢调理，虎狼之药非但不会治病，而且会害了他。
再次，引申至现代社会。
当代社会需要的是什么？是人才！是顶尖人才！正是有了顶尖人才的存在，才推动了社会文明的进步，所以说，使人才向更高层次发展，也就是快马加鞭，是更适应时代的需求，潮流和发展的！
而慢马呢？他们本身才能就有所欠缺，短期之内又不可能追上快马，对其加鞭还有什么意义呢？当然不是说放弃对其加鞭，那么这时，是不是更应该给快马加鞭呢？提高鞭策的利用率，难道不是更合理的吗？
综上所述，我方坚定的认为，快马更应该加鞭！！。