让我们选择坚强(讲课用)
让我们选择坚强ppt优秀课件10 人教版
意志坚强的对立面
意志薄弱的表现
1、人云亦云、缺乏主见、退缩、逃避 2、优柔寡断、草率从事、犹豫不决 3、灰心、气馁、鲁莽、冲动、骄傲自满 4、虎头蛇尾、半途而废
坚强意志的主要表现
1、目的明确，迎难而上 ——自觉性 2、判断准确，处事果断 ——果断性 3、调节情绪，胜不骄，败不馁 ——自制力 4、精神顽强，毅力坚定 ——坚韧性
阅读书本P73页的四个小故事 请判断分别体现了坚强意志的哪一方面？
自觉性
学习目标明确，学习自觉性较高，不怕 苦，不怕累，不畏艰辛
总结全框主要内容
20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。 20 、有些事，如果一开始就明知道不能善终，就不要痴心妄想，去勉强强求一个善果。 10 、在通往成功的道路上，只有勤奋刻苦，努力拼搏的人才能够弥补自己的不足，超越平庸，取得最后的胜利。 9 、要寻找与自己有共同价值观的人，爱自己的人，好好珍惜，好好保护，终了一生。 14 、在这个世界上，取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人，如果找不到机会，他们就去创造机会。 2 、发现自己的闪光点，挖掘自己的潜能，做你真正喜欢的事业。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。 8 、我自信，我出色：我拼搏，我成功! 10 、如果你岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。 4 、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 5 、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。 16 、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功! 4 、天底下有享不了的福，没有遭不了的罪，多大的苦你要吃，多大的罪你要受，只要你吃苦受罪，好日子就会来了。 7 、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。 6 、大成若缺，其用不弊。大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。 8 、拼一分高一分，一分成就终生。 6 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。
课件2：让我们选择坚强
第3 页
冼星海是凭着哪些优秀品质进行音乐创作， 谱写出经久不衰的乐章的？ ❖天生的音乐天赋 ❖不怕苦 ❖百折不挠 ❖有毅力 ❖坚强的意志品质
新课教学
第4 页
第5 页
仔细阅读下列四则材料，初步体验坚强意志品质。
第6 页
肯 德 基 是 世 界 最 大 的 炸 鸡 快 餐 连 锁 企 业 ， 肯 德 基 的 标 记 KFC 是 英 文 Kentucky Fried Chicken (肯德基炸鸡)的缩写，它已在全球范围内成为有口 皆碑的著名品牌。
4．成就一番事业，需要坚强意志。
第 24 页
沃勒：尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志， 而不是才智。
歌德：意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。 莎士比亚：我们的身体，就像一个园圃，我们的意志是这园圃里的 园丁。不论我们插蓖麻，种莴苣，栽下牛膝草，拔起百里香，或者单 独培植一种草木，或者把全园种得万卉纷呈，或者让它荒废也好，或 者把它辛勤耕耘也好，那权力都在于我们的意志。
第 27 页
结论一是正确的。 理由：艰苦的劳动锻炼了他们的意志品质，形成吃苦耐劳、拼搏 上进的良好习惯，进而取得事业的成功。 结论二是正确的。 理由：能否取得事业上的成功取决于是否具有坚强的意志品质， 而非智力的高低。
巩固新课
第 28 页
生活就像海洋，只有意志坚强的人， 才能到达彼岸 。
——马克思
材料二：有关心理学家曾经对一千多名智力超常的儿童进行长达50年的追踪调 查。调查表明，有些智力常常的儿童在以后的事业上获得很大的成就，声名显赫； 有些却一事无成，默默无闻。那些获得较大成就的人，对自己从事的事业有忘我 的献身精神，执著地追求自己认定的目标，即使遇到多次重大挫折仍不动摇。那 些一事无成、默默无闻的人，往往意志薄弱，在困难面前畏缩不前，消极地等待 良好环境和机遇。所以说，是否具有坚强的意志品质，是一个人能否取得成功的 重要因素。
七下第六课第一框《让我们选择坚强》课件(说课)
美丽的江布拉克
1、意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有 清醒而深刻的认识。 自觉性
2、意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅 速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决 的措施和行动。 果断性
3、意志坚强的人，在碰到挫折的失败的时候， 可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行， 不灰心、不气馁、不焦躁。 自制力 4、意志坚强的人，能够以顽强的精神、百折不 挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自已的目 标。 坚韧性
人生如爬山，既有登山时的辛苦，又有登上山峰时的兴 奋，每登上一个山顶，我们都无比的喜悦，因为可以望见更 远更博大的风景，只有登上了山峰，我们的视野会一下子开 阔很多，也才有资格去攀登更高的山峰。我们现在已经爬到 了山峰的最险峻处，请自问，你是否泄气了呢？你是否自满 了呢？你是否只顾欣赏路上的风景，而忘了赶路了呢？不， 决不能！想象美丽的中学校园，浪漫的大学生活，辉煌而又 波澜壮阔人生，考验我们意志和耐力的时候到了，改写人生 的时候到了，我们只有抬起头，咬紧牙，紧握拳头，脚上用 尽全身力气，向上攀登，只有坚持，坚持，再坚持；努力， 努力，再努力，任凭汗流浃背，任凭头破血流，哪怕山高险 峻，哪怕急风骤雨，哪怕暴雪冰雹，尽管都一起来吧！我们 永不屈服，因为我们有坚强的意志，顽强的耐力，超人的智 慧，为了我们心中的理想，让我们鼓起勇气，无所畏惧地向 山顶冲吧！……
教学目标
知识目标： （1）使学生知道坚强意志品质的表现： 自觉性、果断性、自制力、坚韧性； （2）知道坚强意志的作用。 能力目标： 让学生能够分析自己的意志品质。 情感、态度和价值观目标： 使学生树立磨砺坚强意志的信念，并 愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。
教材分析
教学目标
重点难点 教学过程
重点难点
《让我们选择坚强》教案（精选3篇）
《让我们选择坚强》教案（精选3篇）《让我们选择坚强》篇1课题让我们选择坚强版本人教版执教者桂林清风实验学校莫家敏解读教材教学目标1、情感、态度、价值观：使学生树立磨砺坚强意志的信念，并愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。
2、能力目标：让学生能够分析自己的意志品质。
3、知识目标：使学生知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性；知道坚强意志的作用。
重点：坚持正确的人生方向难点：意志品质的表现解读方法教学方法典型事例分析教学法、创设情境法教学手段多媒体教学教学准备教师准备：根据课标内容精选事例，制作学生准备：看教材预习，查找坚强的事例教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成导入活动一：展示图片与视频：《永不停跳的舞步》（北京残奥会开幕式上跳舞女孩李月的故事）思考：1.是什么力量让李月永不停跳的舞步？2.李月面对挫折和困难为什么不放弃？学生表达所思所想让学生感悟坚强意志的力量，引出课题《让我们选择坚强》。
讲授新课一、坚强意志的表现（意志品质的四种表现）活动二：探究坚强意志的品质（回放李月故事）思考：（1）坚强的意志在李月身上怎么体现出来的？（2）小组讨论，发言。
通过讨论，得出意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性学生分组交流谈论，畅所欲言让学生从对意志品质的感性认识上升到理性认识活动三：四种意志品质材料学生阅读教材中的相关材料并讨论，说出四个小故事分别体现了坚强意志品质的哪一个?进一步加深对四种意志品质的理解活动四：分析自己的意志品质的现状请同学谈谈自己在意志品质方面有什么不足？过渡：让学生反思自己意志薄弱时带来的危害，过渡到坚强意志的作用学生分析自己的意志品质现状反思自己的不足，更全面地认识自己通过反思意志薄弱时带来的危害，激发学生提高自己意志水平的愿望二、实现人生目标的保障（坚强意志的作用）活动五：找一找请同学们结合实际例子，寻找坚强意志品质的作用。
同学们在小组内交流，结合实例整理出坚强意志品质的作用。
让我们选择坚强-课件
3、形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
• 良好的学习习惯是一个人终身受益的财 富，但好习惯不是轻而易举就能养成的， 只有具有坚强意志品质的人，才能持之 以恒，逐步养成。
4、成就一番事业，需要坚强意志。
讲一讲：贝多芬的故事。
议一议： 怎样才能战胜、克服困难？通常，会在哪几个
阶段是最困难、最易使人灰心的时候？
第六课 为坚强喝彩 让我们选择坚强
一、坚强意志的力量
• 1.尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问 题的还是意志，而不是才智。 （沃勒）
• 2.意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样
任意揉捏。
（歌德）
• 3.我们的身体，就像一个园圃，我们的意志是
这园圃里的园丁。不论我们插蓖麻，种莴苣，
栽下牛膝草，拔起百里香，或者单独培植一种
分析： a、万事开头难 b、明知山有虎，
偏向虎山行 c、行百里者半九十
迈好克服困难的第一步
知难而进，迎难而上
坚持到底，取得最后的 胜利
结论：拥有坚强的意志，才能取得最后的成功。
观看视频： 《爱迪生与白炽灯的发明》
谈一谈： 你还知道爱迪生的什么故事。他的
成就和他的意志有什么关系。
伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志，不
草木，或者把全园种得万卉纷呈，那权力都在
于我们的意志。
（莎士ห้องสมุดไป่ตู้亚）
思考： a、上述几句话寓意是什么？ b、意志品质对一个人会有什么样的影响？ c、一个人的成功是靠高智商，还是其他？
活动： 每个人先独立思考并相互交换看法，开展
小 型的讨论。
归纳： 意志能助我们走向成功，给我们力量。
请同学们列举与意志坚强相关和相反的词语。
让我们选择坚强说课稿定稿
《让我们选择坚强》一、说教材（一）教材的地位和作用本课是人教版七年级下册第三单元第二课第一课时。
本课主要让学生了解和掌握有关意志品质的知识、提高意志品质的方法，培养乐观向上的态度，成为生活的强者,引导学生自觉地磨练自己的意志，使自己的意志更加坚强。
本单元是上两个单元“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”的逻辑发展。
所以本课是解决前两课，甚至是上册书中的行为实践的问题。
(二）教学三维目标及确立依据确立依据：根据新课标中的“认识自我”：“主动锻炼个性心理品质、磨砺意志、陶冶情操、形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
”来确定本节课的教学目标：1、知识与能力：①知道意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。
②知道坚强意志的作用：坚定正确的人生方向；走出失败的阴影；形成良好的学习习惯；成就一番事业。
2、情感、态度与价值观树立培养自己坚强意志品质的信心；愿意在困难和挫折面前磨练坚强的意志品质。
（三）教学重点难点教学重点：坚强意志品质的表现及作用。
教学难点：意志品质的表现。
二、说学生（一）学情分析１、初中生意志力薄弱问题。
例如在学习上缺乏毅力。
２、家长对独生子女过分的关爱甚至溺爱。
３、社会方方面面对初中生的诱惑影响太多，造成学生意志力薄弱。
４、初中生可塑性大，初中三年是学生青春期发育最快，逆反心理最强的阶段，也是他们心理品质健康发展的关键期。
（二）学法引导以学生为主题，以教学为主导，学生参与教学活动为主，教师讲解为辅，从学生经验和知识水平、出发，采取各种教学方法激发学生的兴趣。
三、说教法1、教法分析：准备有关名人、英雄、先进人物的表现意志品质的音像资料。
2、教学辅助设备：电脑课件四、说程序1、教学环节：“导入-----交流与展示-----欣赏与感受-----思考与感悟-----实践与活动-----回顾与总结”2、教学过程3、板书设计1、自觉性2、果断性让我们坚强意志的表现3、自制力选择4、坚韧性坚强1、坚持正确的人生方向实现人生目标的保障2、走出失败的阴影3、成就一番事业4、形成良好的学习习惯4、作业设计收集关于“坚强”的格言，课后制成格言书签人教版七年级下册第六课第一课时（说课稿）让我们选择坚强乌市第七中学主讲：马丽荣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、习惯是一种无形的力量，虽然看不见， 摸不着，但是一经形成，就会对人们的思 想和行动产生深远影响。那么，养成良好 的学习习惯（ ） A、需要坚强的意志 B、和教师的教学有关 C、和遗传有关 D、和环境有关
材料分析题题：
一次，一位著名的体操教练到业余体校去选拔队员，他觉得那里的 孩子们身体条件都很好，在技术上也各有特长，实在是不分上下，旗鼓 相当。于是，他二话没说，当即要求孩子们排成一排，靠墙倒立。而那 位教练，却走到几十米之外，和别人聊天去了。时间就这样一分钟十分 钟二十分钟地过去了„„.请问，教练为什么要这么做？
（5）小李控制不住自己，将时间和金钱消耗在游戏厅而荒废了学 业。
面对下列情况，我们应该怎么做？
1、我努力学习，但成绩一直不理想，我觉得自己很
笨，有些气馁，这时我„„
2、当我正在做作业,电视里开始播放我最喜欢的电 视节目时,我„„ 3、当我的好朋友邀我去游戏机房玩电子游戏, 我„„
4、老师说这是一道难题,我„„
语言，无声世界创造美丽,你 在我们眼中最美！
邰丽华
一个骨瘦如柴的人斜躺
在电动轮椅上，他要用很大 的努力才能举起头来，看书 必须依赖一种翻书页的机器， 读文献时必须让人将每一页
摊平在一张大办公桌上，然
后他驱动轮椅如吃桑叶般地 逐页阅读。被称为在世的最
史蒂芬·霍金
伟大的科学家、宇宙之父。
一：坚强意志的表现
小组探讨：坚强意志有什么作用？
1、坚持正确的人生方向，需要坚强意志。
在做作业的时候，精彩的 电视节目对我们来说就是一种 诱惑。
法国作家巴尔扎克，年轻时，屡
遭失败，一事无成。但是，他始终没
有屈服，而是以顽强的意志去追求自
己的目标，终于用火一样的激情创作 了《欧也妮.葛朗台》《高老头》等 不朽之作。
（1）教练选的队员除身体好、技术好外，还需要 有好的心理品质，尤其是要有坚强的意志，顽强的 毅力。
（2）作用
阅读材料，请判断下列事例中是否是意志坚强的表现？并说明理 由。 （1）初中生小丽家庭条件不好，父亲重病不起，母亲又下岗，但 她要成为一名大学生的理想从未改变，她坚持一面护理父亲，一面刻 苦学习，最后她考上了市重点高中。 （2）小花做作业遇到了难题，恰好这时客厅的电视响起了她最爱 看的《还珠格格》的声音，放弃做作业的念头在她脑海闪动。但最后 她还是控制住了自己，静下心来认真学习，通过了反复的思考，她最 后终于找到了解决的方法，攻克了难题。 （3）放学后，王明、张强、李刚一起走出学校门口。这时李刚提 议一起去打游戏机。王明马上反对，表示要回家做作业。李刚见王明 不同意，又游说张强，张强开始并不同意，但经不住李刚的诱惑，就 跟李刚一起去打游戏了。 （4）小明感冒了，还有些发烧，但为了不缺课，他冒着鹅毛大雪 坚持上学，从不迟到。
保尔听了当即把口中的烟卷拿了下来说：“从今
天起，我绝不再抽烟。”保尔说到做到，从此，
戒掉了几乎在孩童时代就养成的抽烟习惯。 保尔是靠什么成功戒烟的？
3、形成良好的习惯，需要坚强 意志。
良好的学习习惯有哪些？
1.提前预习的习惯 2.细心观察的习惯 3.勤于动笔的习惯 4.质疑发问的习惯 5.勤查工具书的习惯 6.背诵的习惯 7.仔细审题的习惯 8.定期复习的习惯 9.认真书写文字的习惯
阅读教材P71-72的“抗震救灾英雄少年” 案例并思考以下问题：
1、抗震救灾英雄少年身上体现出哪些优秀品 质? 舍己救人、临危不惧、勇敢坚强、坚韧 不拔、乐于助人
思考：意志坚强的人有哪些表现？
意志坚强的人有哪些表现呢？
1、意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有 清醒而深刻的认识。 有明确的动机和目的 自觉性 2、意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅 速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和 行动。 遇事冷静 处事果断 3、意志坚强的人，在遇到到挫折和失败的时候， 可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰 心、不气馁、不焦躁。面对胜利和成功，不骄傲、 不自满。 自制力强 4、意志坚强的人，能够以顽强的精神、百折不挠 的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。 坚韧、有毅力
无腿人陈州 登山
第六课 第一框
让我们选择坚强
5岁时，因患一场严 重的疾病而高位截瘫。 在残酷的命运面前，她 以顽强的毅力与恒心挑 战病魔。通过自学，掌 握英语、日语、德语和 世界语，并攻读了大学 的课程，成为了当代知 名作家翻译家。
从不幸的谷底到艺术 的颠峰，你为我们呈现华丽
的奇迹，心灵的震撼不需要
1、有明确的动机和目的，自觉性， 2、遇事冷静，处事果断 3、自制力强 4、坚韧、有毅力
二、实现人生目标的保障
坚持正确的人生方向，需要坚强意志。
坚强意志的作用
走出失败的阴影，需要坚强意志。
形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
成就一番事业，需要坚强意志。
1、一位哲人说过这样一句话：“伟大的目 标构成伟大的心灵，伟大的目标产生伟大的动 力，伟大的目标形成伟大的人物。没有远大的 目标会使人失去动力！没有具体的目标会使人 失去信心！”这说明，要战胜挫折，成就伟业， 就要（ ） A．不断适应未来社会的要求 B．树立正确的目标，以顽强毅力战胜挫折， 不断前进 C．学会学习，养成终身学习的习惯 D．具有创新精神和实践能力
阅读教材72─73页的故事 ,合作探讨:
1 2
4 3
1、剖析以上四个故事是如何体现坚强意志品质的。 2、联系身边的事例，说一说坚强意志的表现。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
漫 画 欣 赏
这下面没水，
再换个地方挖。
这说明什么？
缺乏坚强的意志，功亏一篑
二、实现人生目标的保障（坚强意志品质的作用）
11
居里夫人是波兰物理学家。 她曾说过：“我从来不曾有过 幸运，将来也永远不指望幸 运„„我激励自己，用尽所有 的力量应对一切„„我的毅力 终于占了上风。”居里夫人终 于发现了镭，获得了诺贝尔奖。 她是最早荣获诺贝尔奖的女性。
从居里夫人的话中可以知道，她之所以能够成就一番
事业，与什么息息相关？
4、成就一番事业，需要坚强意志。
这位作家的经历说明了什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、走出失败的阴影，需要坚强意志。 “失败乃成功之母”，只有意志坚强、善 于总结失败的教训并重新站起来的人，才能迈 过失败这道槛，走向成功。
《钢铁是怎样炼成的》这篇小说中有这样一
段描述：一次，保尔对朋友说：“人应该支配习
惯，而不是习惯支配人。”当时就有人嘲笑他说
漂亮话，说保尔明知抽烟不好，但还是戒不掉。
2、（单选）要战胜挫折，就应有正确的 态度，找出正确的方法，一个人任何时候面 对挫折都不可缺少的是（ ） A．树立正确的人生目标 B．学会自我疏导 C．激发探索创新的热情 D．正确地认识挫折，冷静地分析原因，采 取恰当的解决方法
3、中央电视台春节联欢晚会一小品中 的台词：“冲动是魔鬼，冲动是炸弹里的火 药，——冲动是一颗吃不完的后悔药。”这 告诫我们意志坚强的人应具有（ ） A、独立性 B、果断性 C、自制力 D、坚韧性
名言欣赏： 1、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——荀子 2、千里之行，始于足下，九层高台，起与垒土。
——韩愈
3、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 ——苏轼 4、不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。有理想有出 息的青年人，必定是乐于吃苦的人。 ——雷锋 5、人最凶恶的敌人，就是他的意志力薄弱和愚蠢。 ——高尔基
坚强意志能促使人们不断地战胜学习、工
作和生活中的困难，从而成就大业。
事实证明，人们能否取得事业上的成功，
在很大程度上并不取决于其智力的高低和客观
环境的好坏，而取决于是否具有坚强的意志。
●
坚定正确的人生方向； 走出失败的阴影； 形成良好的学习习惯，
●
●
●成就一番事业。
三：课堂小结
让我们选择坚强
一、坚强意志的表现