胜园街道中心学校小班化教学调查问卷
幼儿园小班教研调查问卷(3篇)
第1篇尊敬的家长：您好！为了更好地了解幼儿园小班教研工作的开展情况，提高幼儿园教育教学质量，我们特开展本次调查问卷。
您的宝贵意见将对幼儿园的发展起到重要的指导作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的孩子在哪个幼儿园就读？（）A. 小班 A组B. 小班 B组C. 小班 C组D. 其他2. 您孩子的出生年月是：（）A. 2016年1月-2016年6月B. 2016年7月-2016年12月C. 2017年1月-2017年6月D. 2017年7月-2017年12月二、幼儿园小班教研工作满意度3. 您对幼儿园小班教研工作的整体满意度如何？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意为最高分）A. 教研计划的制定与实施1 2 3 4 5B. 教学活动的设计与组织1 2 3 4 5C. 教师的专业成长与培训1 2 3 4 5D. 家园沟通与合作1 2 3 4 5E. 幼儿园教育教学资源的整合与利用1 2 3 4 55. 您认为幼儿园小班教研工作存在哪些不足？（请选择1-5分，5分为最严重）A. 教研计划与实际不符1 2 3 4 5B. 教学活动缺乏创新1 2 3 4 5C. 教师专业成长缓慢1 2 3 4 5D. 家园沟通不畅1 2 3 4 5E. 教育教学资源不足1 2 3 4 5三、幼儿园小班教育教学工作分为最高分）A. 幼儿生活习惯的培养1 2 3 4 5B. 幼儿认知能力的发展1 2 3 4 5C. 幼儿情感、社会性的培养1 2 3 4 5D. 幼儿艺术、体育等方面的培养1 2 3 4 5E. 幼儿个性化发展1 2 3 4 57. 您认为幼儿园小班教育教学工作存在哪些问题？（请选择1-5分，5分为最严重）A. 教学内容与幼儿实际需求不符1 2 3 4 5B. 教学方法单一，缺乏趣味性1 2 3 4 5C. 教师对幼儿的关注度不足1 2 3 4 5D. 幼儿园环境创设不够完善1 2 3 4 5E. 幼儿园与家庭、社会的联系不够紧密1 2 3 4 5四、幼儿园小班教师队伍8. 您对幼儿园小班教师队伍的整体满意度如何？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意9. 您认为幼儿园小班教师队伍在以下几个方面做得如何？（请选择1-5分，5分为最高分）A. 教师的专业素养1 2 3 4 5B. 教师的敬业精神1 2 3 4 5C. 教师与幼儿的互动1 2 3 4 5D. 教师的团队合作1 2 3 4 5E. 教师对家长的沟通与指导1 2 3 4 510. 您认为幼儿园小班教师队伍存在哪些不足？（请选择1-5分，5分为最严重）A. 教师专业素养不高1 2 3 4 5B. 教师缺乏敬业精神1 2 3 4 5C. 教师与幼儿互动不足1 2 3 4 5D. 教师团队合作能力不强1 2 3 4 5E. 教师与家长沟通不畅1 2 3 4 5五、其他建议11. 您对幼儿园小班教研工作还有什么其他建议或意见？（请在此处填写）感谢您参与本次问卷调查！您的意见和建议将有助于我们改进工作，为幼儿提供更好的教育环境。
小班入园后调查问卷模板
尊敬的家长：您好！为了更好地了解孩子在幼儿园的适应情况，以及家庭和幼儿园共同关注的教育问题，我们特制定此调查问卷。
请您根据实际情况认真填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您孩子的姓名：（）2. 您孩子的出生日期：（）3. 您孩子的性别：（）二、入园适应情况1. 您孩子入园后，是否出现以下情况？（多选）（1）哭闹不止（2）情绪不稳定（3）不愿与人交流（4）不愿参加集体活动（5）睡眠质量下降（6）食欲不振（7）其他：（）2. 您认为孩子入园后，以下哪些方面有明显的改善？（多选）（1）情绪稳定（2）与人交流能力提高（3）参与集体活动积极性高（4）睡眠质量提高（5）食欲增加（6）其他：（）三、生活习惯与自理能力1. 您孩子是否能独立进餐？（）（1）能（2）偶尔能（3）不能2. 您孩子是否能自己穿、脱衣服和鞋子？（）（1）能（2）偶尔能（3）不能3. 您孩子是否能独立入睡？（）（1）能（2）偶尔能（3）不能4. 您孩子是否喜欢与小朋友交流、玩耍？（）（1）是（2）否5. 您认为孩子在以下哪些方面表现较好？（多选）（1）运动（2）语言（3）音乐（4）绘画（5）动手操作（6）与人交流（7）其他：（）四、家长与幼儿园沟通1. 在幼儿初入园期间，您希望与老师采用以下哪些方式沟通？（多选）（1）电话沟通（2）QQ、微信等电子技术沟通（3）预约谈话（4）家长会（5）工作日志2. 您认为以下哪些方式有助于家长了解孩子在园情况？（多选）（1）定期家长会（2）班级微信群（3）家长开放日（4）家园联系册（5）其他：（）五、家长对幼儿园的期望1. 您希望孩子在幼儿园获得以下哪些方面的发展？（多选）（1）知识技能（2）人际交往（3）运动技能（4）空间方位技能（5）音乐技能（6）动手操作技能2. 您对幼儿园有以下哪些期望？（多选）（1）提高孩子综合素质（2）关注孩子心理健康（3）加强家园合作（4）优化教学环境（5）提升教师队伍素质（6）其他：（）请您在填写完毕后，将问卷提交至幼儿园教务处。
教学活动问卷调查表
教学活动问卷调查表
亲爱的学生/家长，
感谢您参与我们的教学活动问卷调查。
您的反馈对我们的改进和进步至关重要。
请按照以下问题选择适当的选项，并在需要的地方提供您的意见和建议。
个人信息
1. 姓名（选填）：
2. 年级（选填）：
3. 课程名称（选填）：
教学活动评价
4. 教学内容是否清晰易懂？
- 是
- 否
5. 教学方法是否多样化？
- 是
- 否
6. 教学材料是否充实有效？
- 是
- 否
7. 课堂互动是否积极活跃？
- 是
- 否
8. 教师是否展示了良好的专业知识和教学技巧？- 是
- 否
9. 教师是否能够解答疑惑和提供有效的辅导？- 是
- 否
10. 教师是否课前准备充分？
- 是
- 否
11. 教室环境是否适宜研究？
- 是
- 否
满意度评价
12. 您对课程整体满意度如何？
- 非常满意
- 满意
- 一般
- 不满意
- 非常不满意
13. 您对教师的教学效果满意度如何？- 非常满意
- 满意
- 一般
- 不满意
- 非常不满意
14. 您对研究过程中的研究氛围满意度如何？
- 非常满意
- 满意
- 一般
- 不满意
- 非常不满意
意见和建议
请在下方提供您对我们教学活动的意见和建议：
{您的意见和建议}
感谢您的参与和宝贵的反馈！您的意见对我们来说非常重要，我们将会不断努力改进，提供更好的教学服务。
敬上，
[学校/机构名称]。
小班化教育调查问卷(教师问卷)
小班化教育调查问卷（教师问卷）您的年龄性别学历职称教龄1、您带教的班中有多少学生？（）1）18到25人2）30人以下（含30人）3）30人以上2、如果您带教的学生等于或少于30人，请选择：（）1)我进行的是小班教学2)我正在向小班教学过渡3）我仍是传统的大班教学3、您对小班教学的了解情况：（）1）比较熟悉2）有所耳闻3）不了解4、您对学校进行小班化教育研究的态度是（）1）赞成2）无所谓3）反对5、“教学目标决定学生的学习结果”，您对这句话的看法是( )1）正确2）一般3）不对6、您每节课上课前对本课的教学目标( )1）很清晰2）较清晰3）不清晰7、“不同的教学方法对不同的学习者有效用”，您对这句话的看法是( )1）很正确2）偶尔正确3）不正确8、毛放教授提倡“把教具挂在教室里，把教室变成家”,你的观点（）1）赞同2）可以尝试3）不赞同9、您在课堂上安排讨论的目的是( )1）学生成功的需要2)与学生建立良好关系从属的需要3）教学安排的需要4）放松的需要10、在安排学生独立学习时，教师的作用是( )1)调控反馈2)布置任务3)检查结果4)没什么作用11、您在教学中安排学生进行合作学习( )1)经常2)偶尔3）不安排12、您认为“教师作为催化剂”这一角色最关键的教学方法是（）1）合作学习2）发现学习3）独立学习13、您喜欢哪一种评价教学的方式( )1）学生的成绩2）课堂教学观察分析3）对话式评价14、课后对自己的教学进行自我评价你会( )1）经常2）偶尔3）从不15、您通过哪种形式判断学生的学习状况( )1）考试2）家庭作业3）课堂表现4）其它16、对待不同程度的学生，您的评价标准( )1）一致2）尽可能一致3）不一致17、您认为教学后的反思( )1）很有必要2）一般3）没有必要18、您一般采用什么形式进行教学反思？( )1）在脑子里回顾一下，和同事简单谈谈2）和同事就某一方面展开讨论3）在教案后面写几行4）系统思考并写下来，篇幅较长。
小班教师教研活动问卷(3篇)
第1篇尊敬的各位教师：您好！为了更好地了解小班教师对教研活动的需求和反馈，提高教研活动的针对性和实效性，我们特设计了这份问卷。
您的宝贵意见将对我们今后的工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（请填写真实姓名，以便后续统计分析）2. 您所在的幼儿园：（请填写幼儿园名称）3. 您所任教的班级：（请填写班级名称）4. 您的教龄：（请填写您的教龄，例如：3年）二、教研活动参与情况5. 您平均每周参加教研活动的频率是？A. 每天B. 每周2-3次C. 每周1次D. 每月1次E. 很少参加6. 您认为以下哪些教研活动对您的工作帮助最大？（可多选）A. 教学观摩B. 教学研讨C. 教学案例分析D. 教学经验分享E. 教学技能培训F. 教育理论学习G. 其他（请说明）7. 您是否愿意参加以下类型的教研活动？（可多选）A. 教学观摩B. 教学研讨C. 教学案例分析D. 教学经验分享E. 教学技能培训F. 教育理论学习G. 校本课程开发H. 家长工作坊I. 教师团队建设J. 其他（请说明）8. 您在参加教研活动时，通常遇到以下哪些困难？（可多选）A. 时间安排冲突B. 交通不便C. 教研内容与实际教学脱节D. 教研活动形式单一E. 教研成果转化困难F. 其他（请说明）三、教研活动满意度9. 您对以下教研活动的满意度如何？（1分为非常不满意，5分为非常满意）A. 教研活动组织B. 教研内容C. 教研形式D. 教研成果E. 教研反馈10. 您认为以下哪些因素会影响教研活动的效果？（可多选）A. 教研活动主题B. 教研活动组织者C. 参与者的积极性D. 教研活动时间E. 教研活动场地F. 其他（请说明）11. 您对以下教研活动的改进建议有哪些？四、专业成长与发展12. 您认为以下哪些因素有助于您的专业成长？（可多选）A. 参加教研活动B. 教学观摩C. 教学研讨D. 教学案例分析E. 教学经验分享F. 教学技能培训G. 教育理论学习H. 校本课程开发I. 家长工作坊J. 教师团队建设K. 其他（请说明）13. 您希望在哪些方面得到更多的支持和帮助？（可多选）A. 教学技能B. 教学方法C. 教育理论学习D. 教学资源E. 教学评价F. 教师心理素质G. 其他（请说明）五、其他14. 您对幼儿园教研工作的总体评价如何？15. 您还有什么其他意见和建议？感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见对我们改进工作具有重要意义。
教师问卷调查表
《小班化教育课堂教学模式的研究》问卷调查表尊敬的老师：您好！感谢您接受本次调查，本调查是为了了解您对目前工作的一些看法，无对错之分，我们感兴趣的是你真实的想法，而且你的回答将完全保密。
请根据第一反应尽快作答。
结果仅供研究使用，请如实作答，不要漏答!您的积极配合对于我们的研究非常重要，谢谢合作!一、请选择符合您情况的选项：1、您的教龄是（）A 、1—5年 B、6—10 年 C、11—15年 D、15年以上2、您的学历是（）A、中专B、专科C、本科D、本科以上3、您的专业技术职务是（）A、小二B、小一C、小高D、中二 E、其它（请写明）4、您所教授的学科是（）A、语文B、数学C、英语D、科学E、其它（请写明）5、您所授班级的学生数是（）A、30以下B、30—40C、40以上6、您有无小班教学经历（）A、有B、无7、推行小班化教育给学校带来的最大影响是（）A、提高学校经济收益B、消化闲置的物质资源C、提高教学质量D、解决师资过剩的问题E、其他（请写明）8、您认为小班教师参加教研的兴趣比大班教师是否要高些？（）A、高很多B、较高C、差别不明显D、不清楚9、您认为小班教师的工作量与大班教师相比（）A、增加B、相差不大C、减少10、如果可以选择执教班级，您会选择（）A、大班B、小班11、随着班级规模的缩小，您认为学生在课堂上的学习行为会发生哪些变化？A、明显增多B、增多C、无明显变化D、不清楚Ⅰ举手发言（）Ⅱ讨论问题（）Ⅲ独立思考（）Ⅳ课堂练习（）12、随着班级规模的缩小，学生课堂上的非学习行为会发生什么样的变化：A 增多B 无明显变化 C减少 D不清楚Ⅰ小动作（）Ⅱ睡觉（）Ⅲ擅自讲话（）Ⅳ恶作剧（）13、在其他条件不变的情况下，小班教学能否真正提高学生的学业成绩？（）A、显著提高B、不明显C、没显著差异14、根据您对小班教学质量的判断，您认为这种模式值得推广吗？（）A、值得 B、不值得。
2014年小班教学情况学生调查问卷
1.你的优势学科有哪些,所有的学生都有,各有不同。
2.你有弱势的学科吗？都有。
对于自己的弱势学科,学生的做法有：多读,多看,多写,多背,多积累
3.你对每门学科情况调查
学科
教学的进度要求
每天的作业量
课后有自己整理相应的知识吗
课堂教学方式的建议
课后多余的时间安排
语文
3人反应略慢
7人反应略少
3人反应没有
2人反应略少
8人反应没有
1.更多生动的交流,自主讨论2重视口语3阅读完形自主讨论
听、读、写英语
物理
3人反应略慢
3人反应略少
8人反应没有
1.加大难度,增加方法2.讲重点时讲透些3.增加小组讨论4.强调易错点5拓展些解题方法和竞赛内容
1.做理综2整理错题
化学
4人反应略慢
14人反应略多
3人反应没有
1.好题慢讲,基础带过
1.多一些答题技巧2.继续保持讨论3.多练习的机会4.基础讲慢点,适当延伸
1.看阅读2.做题3.看作文
数学
2人反应太快
2人反应略少
2人反应没有
1.多介绍一些新颖简洁的思路方法
2.复习再详细一点
3多讲些精题
4增加小组讨论
5强调易错点
6多一些引导
1.做练习2.看数学杂志3.复习错题
英语
4人反应略慢
2人反应略多
2.抓重点讲3.增加小组讨论
1.做ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ综
2整理错题
生物
3人反应略慢
2人反应略少
2人反应没有
1.建立系统网络,破解易混淆丢分的地方2提升难度3增加小组讨论4强调易错点,规范答题
5练习要及时讲
1.做理综2整理错题3.复习笔记
小班问卷调查问题有哪些
小班问卷调查问题有哪些问卷调查是一种常见的社会调查方法，通过收集大量的数据，来获取对特定问题的客观了解和意见。
小班问卷调查是在较小的班级规模内进行的一种调查方式，通常用于了解班级内部的情况、关注学生的需求和意见，以及改进教学和班级管理等方面。
下面将介绍一些常见的小班问卷调查问题。
1. 学习兴趣和动机：了解学生对不同学科的兴趣程度、学习动力的来源，以及他们对学习的态度和期望。
2. 学习方式和习惯：探究学生的学习方式，包括他们在学习中喜欢使用的工具和方法，以及他们的学习时间安排和学习环境的要求。
3. 学习困难和需求：了解学生在学习过程中遇到的难题和困惑，以及他们对老师和同学的支持和帮助的期望。
4. 教学效果评估：收集学生对老师的教学质量和教学方法的评价，以及他们对课程内容和教学资源的反馈意见。
5. 班级氛围和同学关系：了解学生对班级氛围和同学关系的感受，包括他们在班级中的融入程度、与同学之间的互动和合作情况，以及对班级活动和组织的参与度。
6. 班级管理和规则执行：探究学生对班级管理和规则执行的看法和建议，以及他们对班级纪律和秩序的期望。
7. 学校设施和资源：了解学生对学校设施和资源的利用情况和满意度，以及他们对学校环境和资源的改进建议。
8. 学生的个人发展和成就：收集学生对自身发展和成就的评价，包括他们在学业、社交、体育和艺术等方面的成就和进步。
以上只是一些常见的小班问卷调查问题，实际调查中还可以根据具体情况和目的制定更具体和针对性的问题。
在设计问卷时，需要注意问题的简明扼要，避免主观性的引导，以及保证调查的匿名性和保密性，以获得更真实和可靠的数据。
小班问卷调查可以帮助教师和学校更好地了解学生的需求和意见，为改进教学和班级管理提供参考依据。
同时，通过学生的参与和反馈，也能增强学生的参与感和主动性，促进班级的良好氛围和积极发展。
因此，在小班教育中，问卷调查是一种重要而有效的工具，值得教师和学校的重视和应用。
小班一日常规教研前问卷(3篇)
第1篇尊敬的各位老师：您好！为了更好地开展小班一日常规教研活动，提升幼儿园一日保教质量，促进幼儿全面发展，我们特设计了这份问卷。
您的宝贵意见和建议对我们非常重要。
请您在百忙之中抽出时间填写以下问卷，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（）2. 您的性别：（）3. 您的年龄：（）4. 您的职务：（）5. 您在本园的工作年限：（）二、一日常规现状1. 您认为目前小班一日常规主要包括哪些方面？（可多选）A. 入园、离园B. 晨间活动C. 早餐D. 教学活动E. 午餐F. 午休G. 户外活动H. 晚餐I. 洗漱J. 睡前故事2. 您认为目前小班一日常规实施过程中存在哪些问题？（可多选）A. 幼儿参与度不高B. 教师指导不到位C. 亲子互动不足D. 环境创设不合理E. 家园沟通不畅F. 其他：（）3. 您认为幼儿在一日常规中的角色定位如何？（可多选）A. 主体B. 旁观者C. 配合者D. 自由者E. 其他：（）4. 您认为幼儿园一日常规对幼儿成长有哪些影响？（可多选）A. 促进幼儿身心健康发展B. 培养幼儿良好的生活习惯C. 提高幼儿的社交能力D. 增强幼儿的自律意识E. 其他：（）三、一日常规实施策略1. 您认为如何提高幼儿在一日常规中的参与度？（可多选）A. 设置有趣的游戏环节B. 引导幼儿自主选择活动C. 增加互动环节D. 适时表扬鼓励E. 其他：（）2. 您认为如何加强教师在一日常规中的指导？（可多选）A. 制定详细的一日常规指导方案B. 开展教师培训，提高教师指导能力C. 加强教师间的交流与合作D. 建立教师反馈机制E. 其他：（）3. 您认为如何加强亲子互动在一日常规中的作用？（可多选）A. 开展亲子活动B. 家园共育，共同关注幼儿一日常规C. 利用家长会、家长学校等形式进行指导D. 建立家园沟通渠道E. 其他：（）4. 您认为如何优化环境创设在一日常规中的作用？（可多选）A. 创设温馨、舒适的教室环境B. 丰富活动材料，激发幼儿兴趣C. 注重环境的安全性、卫生性D. 适时调整环境布置E. 其他：（）四、一日常规教研需求1. 您认为在小班一日常规教研中，以下哪些方面需要重点关注？（可多选）A. 幼儿参与度B. 教师指导能力C. 亲子互动D. 环境创设E. 家园沟通F. 其他：（）2. 您希望教研活动中，哪些形式的交流方式更受欢迎？（可多选）A. 专题讲座B. 案例分享C. 小组讨论D. 角色扮演E. 其他：（）3. 您认为在小班一日常规教研中，以下哪些方面的经验交流更有价值？（可多选）A. 成功案例B. 失败案例C. 教学方法D. 管理经验E. 其他：（）4. 您对本次教研活动有哪些期望？（）五、其他建议（）再次感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷。
小班教研问卷(3篇)
第1篇尊敬的老师们：您好！为了更好地了解小班教研活动的现状，优化教研活动的内容和形式，提高教研活动的实效性，我们特设计了这份问卷。
您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（1）男（2）女2. 您所在的年级是：（1）小班（2）中班（3）大班3. 您的教龄是：（1）1-3年（2）4-6年（3）7-10年（4）10年以上二、小班教研活动现状4. 您认为目前小班教研活动的主要形式有哪些？（1）集体备课（2）观摩课（3）教学研讨（4）课题研究（5）其他（请说明）5. 您认为目前小班教研活动的时间安排是否合理？（1）非常合理（2）比较合理（3）一般（4）不合理6. 您认为目前小班教研活动的组织形式是否科学？（1）非常科学（2）比较科学（3）一般（4）不科学7. 您认为目前小班教研活动的参与度如何？（1）非常高（2）比较高（3）一般（4）较低8. 您认为目前小班教研活动对教师专业成长的作用如何？（1）非常大（2）比较大（3）一般（4）较小三、小班教研活动内容与形式9. 您认为目前小班教研活动的内容是否贴近实际教学需求？（2）比较贴近（3）一般（4）不贴近10. 您认为目前小班教研活动的形式是否多样化？（1）非常多样化（2）比较多样化（3）一般（4）不多样化11. 您认为以下哪些方面是小班教研活动亟待改进的？（1）教研活动主题的选择（2）教研活动内容的安排（3）教研活动形式的创新（4）教研活动时间的保障（5）教研活动资源的整合（6）其他（请说明）四、小班教研活动评价与反馈12. 您认为目前小班教研活动的评价方式是否合理？（1）非常合理（2）比较合理（3）一般（4）不合理13. 您认为目前小班教研活动的反馈机制是否完善？（2）比较完善（3）一般（4）不完善14. 您认为以下哪些方面是小班教研活动评价与反馈中需要改进的？（1）评价标准的制定（2）评价过程的公正性（3）评价结果的反馈（4）反馈渠道的畅通（5）其他（请说明）五、其他建议15. 您对提高小班教研活动质量还有什么好的建议？（1）（2）（3）（4）感谢您参与本次问卷调查，您的宝贵意见将为我们改进小班教研活动提供有力支持。
幼儿园小班幼小衔接调查问卷 幼儿园调查问卷
幼儿园小班幼小衔接调查问卷为了更好地了解幼儿园小班幼小衔接的状况，我们特别设计了以下调查问卷，希望您能认真填写，以便我们更好地为您的孩子提供优质的教育服务。
谢谢您的配合！一、孩子基本情况1. 孩子姓名：____________________2. 性别：□男□女3. 年龄：____________________4. 家庭住址：____________________二、孩子在幼儿园的情况5. 孩子目前所在的幼儿园名称：____________________6. 孩子在幼儿园的班级：____________________7. 孩子在幼儿园学习的时间（上午/全天）：____________________8. 请简单描述一下孩子在幼儿园的学习和生活情况：____________________三、家长对于幼小衔接的期望9. 您对孩子即将进入小学的教育有哪些期望和希望？____________________10. 您是否对孩子的幼小衔接有一些担忧或困惑？请简单描述：____________________四、家庭对于幼儿教育的支持11. 家长是否经常给孩子提供额外的学习辅导或教育资源？□是□否12. 家长是否有充足的时间和精力配合幼儿园的教育方式和要求？□是□否五、对于幼小衔接的建议13. 针对目前孩子所在的幼儿园提出你的建议和意见：____________________14. 您希望在幼小衔接方面学校能够做些什么？____________________六、其他意见和建议15. 您认为还有哪些方面是我们需要了解和关注的？____________________16. 请您在空白处补充出您对于孩子幼小衔接的其他意见和建议：____________________以上是关于幼儿园小班幼小衔接调查问卷的内容，感谢您抽出宝贵的时间填写。
希朽您的反馈能够帮助我们更好地改进教育服务，为孩子的成长提供更好的支持和帮助。
小班教学调查问卷模板
尊敬的家长/教师：您好！为了更好地了解小班教学现状，提升教学质量，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将对我们改进工作、优化教学具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的孩子目前就读于哪个幼儿园？（）A. 幼儿园AB. 幼儿园BC. 幼儿园CD. 其他（请注明）2. 您的孩子在幼儿园的年级是？（）A. 小班B. 中班C. 大班D. 其他（请注明）3. 您的孩子性别是？（）A. 男B. 女二、教师方面4. 您认为教师的教学态度如何？（）B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差5. 您认为教师的专业素养如何？（）A. 非常高B. 较高C. 一般D. 较低E. 非常低6. 您认为教师是否具备良好的沟通能力？（）A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差7. 您认为教师是否关注每个孩子的个体差异？（）A. 非常关注B. 较关注D. 较不关注E. 非常不关注8. 您认为教师是否能够及时了解并解决孩子在园期间遇到的问题？（）A. 非常及时B. 较及时C. 一般D. 较不及时E. 非常不及时三、教学内容与方法9. 您认为幼儿园的教学内容是否丰富、适宜？（）A. 非常适宜B. 较适宜C. 一般D. 较不适宜E. 非常不适宜10. 您认为教师的教学方法是否科学、有效？（）A. 非常科学、有效B. 较科学、有效C. 一般D. 较不科学、有效E. 非常不科学、有效11. 您认为幼儿园的教学活动是否注重培养孩子的动手能力、观察力、想象力等？（）A. 非常注重B. 较注重C. 一般D. 较不注重E. 非常不注重12. 您认为幼儿园的教学活动是否注重培养孩子的合作意识、团队精神？（）A. 非常注重B. 较注重C. 一般D. 较不注重E. 非常不注重四、环境与设施13. 您认为幼儿园的教学环境是否安全、舒适？（）A. 非常安全、舒适B. 较安全、舒适C. 一般D. 较不安全、舒适E. 非常不安全、舒适14. 您认为幼儿园的教学设施是否齐全、先进？（）A. 非常齐全、先进B. 较齐全、先进C. 一般D. 较不齐全、先进E. 非常不齐全、先进五、其他15. 您认为幼儿园在教学方面还有哪些需要改进的地方？（）16. 您对幼儿园的整体满意度如何？（）A. 非常满意B. 较满意C。
小班化教学调查问卷分析报告
小班化教学调查问卷分析为了更好地了解学校中小学小班化教学的情况，获取第一手资料，保证课题研究的顺利进行，我们设计了“基础教育阶段小班化教学调查问卷（教师卷）”，对甘肃民勤县西河中学部分教师做了问卷调查，现将相关问题分析如下：一、问卷制作与调查对象“基础教育阶段小班化教学调查问卷（教师卷）”由课题组制作。
教师问卷共设17道选择题，4道观点陈述题。
分别对西河中学部分教师做了问卷调查。
调查过程共发教师问卷55份，共收回有效问卷54份。
二、问卷调查结果与分析1、被调查的班级中有26％的班级学生人数在30人之内，74%的班级人数超过30人。
2、教师中，42％的教师对小班化教学比较熟悉，有56％的教师对小班化教学“有所耳闻”，只有2％的教师不了解小班化教学。
3、对于学校研究小班化的态度，有96％的教师赞成，只有4％的教师回答“无所谓”。
4、绝大多数教师都愿意给小班额班级授课，只有不到2％的教师愿意给大班额班级授课。
5、在课堂教学中，关于谁是主体的回答中80%的老师认为“学生是课堂的主体”，20%的老师认为“教师和学生才是课堂的主体”。
6、对于学生上课，课桌的摆放形式方面，有37％的教师喜欢传统整齐的模式，有57%的喜欢随意摆放，有6%的教师不知道如何摆放。
7、大多数老师在课堂上安排学生讨论，其中69%的教师是经常安排学生在课堂讨论，有31％的教师只是偶尔安排学生讨论。
8、对于教师安排学生讨论的目的，57％的教师回答“根据学生成功的需要”，有35%的教师回答“教学安排的需要”，只有8%的教师“与学生建立良好关系从属的需要”。
9、有64％的教师经常在课堂上表扬学生，但也有部分教师从未表扬过学生。
10、在参与调查的教师中，有78％的教师喜欢“根据课堂教学观察分析”的教学评价，20%的教师喜欢“与学生面对面对话”的教学评价，只有2%的教师喜欢其他的评价方式。
11、关于“教师在课后对自我评价”的调查中，大多数教师都在课后对自己的教学进行自我评价，在课后对自己的教学偶尔进行评价的要占到22%。
小班学期调查问卷模板
尊敬的家长：您好！为了更好地了解小班孩子们在学期中的学习、生活情况，以及家长们的需求和意见，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进教育教学工作，为孩子们创造一个更加温馨、和谐的成长环境。
请您在百忙之中抽出宝贵时间填写以下问卷，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 孩子姓名：（请填写孩子姓名）2. 孩子性别：（）男（）女3. 孩子出生日期：（请填写孩子出生日期）4. 您的联系方式：（请填写联系电话或邮箱）二、孩子在园情况1. 孩子在园的适应情况如何？（）非常适应（）基本适应（）不太适应（）不适应2. 孩子在园的作息时间安排是否合理？（）非常合理（）基本合理（）不太合理（）不合理3. 孩子在园的饮食情况如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差4. 孩子在园的睡眠质量如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差5. 孩子在园的情绪状态如何？（）非常稳定（）较稳定（）不稳定（）易哭闹6. 孩子在园的社交能力如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差7. 孩子在园的独立能力如何？（）非常独立（）较独立（）不太独立（）不独立三、教育教学方面1. 您认为孩子在园的学习氛围如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差2. 您对幼儿园的课程设置是否满意？（）非常满意（）较满意（）一般（）不满意3. 您认为教师的教学方法是否适合孩子？（）非常适合（）较适合（）一般（）不适合4. 您认为幼儿园的教学内容是否贴近孩子的生活？（）非常贴近（）较贴近（）一般（）不贴近5. 您认为幼儿园的课外活动是否丰富多彩？（）非常丰富（）较丰富（）一般（）不丰富四、家园共育方面1. 您对幼儿园的家园沟通方式是否满意？（）非常满意（）较满意（）一般（）不满意2. 您认为幼儿园的家长工作是否到位？（）非常到位（）较到位（）一般（）不到位3. 您对幼儿园举办的家长活动是否满意？（）非常满意（）较满意（）一般（）不满意4. 您认为幼儿园能否满足家长的需求？（）非常满足（）较满足（）一般（）不满足五、其他意见或建议（请在此处填写其他意见或建议）再次感谢您对我们工作的关心与支持！祝您家庭幸福、工作顺利！幼儿园小班学期调查问卷组【填写日期】。
小班调查问卷模板
尊敬的家长/老师：您好！为了更好地了解小班幼儿的成长状况，优化教育教学工作，提高保教质量，我们特设计此问卷。
您的宝贵意见将对我们工作的改进起到重要指导作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（请填写真实姓名，以便我们进行数据分析）2. 您的性别：（）A. 男B. 女3. 您的年龄：（）A. 25岁以下B. 26-30岁C. 31-35岁D. 36岁以上4. 您的职业：（）A. 教师B. 家长C. 其他二、幼儿基本情况5. 您的幼儿姓名：（）6. 您的幼儿性别：（）A. 男B. 女7. 您的幼儿出生日期：（）8. 您的幼儿就读于：（）A. 公办幼儿园B. 民办幼儿园C. 其他9. 您的幼儿目前所在的年级：（）A. 小班B. 中班C. 大班三、家庭环境10. 您家庭所在的城市：（）A. 一线城市B. 二线城市C. 三线城市D. 四线城市及以下11. 您家庭的住房条件：（）A. 自有住房B. 租房C. 其他12. 您家庭的经济状况：（）A. 良好B. 一般C. 较差13. 您家庭的教育观念：（）A. 重视幼儿教育B. 一般C. 不太重视四、幼儿教育14. 您认为幼儿教育最重要的是什么？（多选）A. 培养幼儿良好的生活习惯B. 培养幼儿的社交能力C. 培养幼儿的自主学习能力D. 培养幼儿的创造力E. 培养幼儿的道德品质15. 您认为以下哪些因素对幼儿成长影响较大？（多选）A. 家庭教育B. 学校教育C. 社会环境D. 同龄人交往E. 其他16. 您对幼儿教育中存在的主要问题有哪些看法？（多选）A. 教育资源分配不均B. 教育理念落后C. 教师队伍不稳定D. 家校沟通不畅E. 其他五、幼儿发展17. 您认为您的幼儿在以下哪些方面表现较好？（多选）A. 生活自理能力B. 社交能力C. 学习能力D. 创造力E. 道德品质18. 您认为您的幼儿在以下哪些方面需要改进？（多选）A. 生活自理能力B. 社交能力C. 学习能力D. 创造力E. 道德品质19. 您认为以下哪些因素有助于幼儿的全面发展？（多选）A. 丰富的课外活动B. 亲子互动C. 良好的学习氛围D. 教师的专业素养 E. 其他感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见和建议对我们非常重要。
小班课程调查问卷模板
尊敬的家长/教师：您好！为了更好地了解和优化幼儿园小班课程设置与实施情况，提高教育质量，特开展本次问卷调查。
本问卷旨在收集家长和教师对幼儿园小班课程的看法和建议，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的孩子姓名：（）2. 您孩子的出生年月：（）3. 您在幼儿园担任的职务：（）A. 教师B. 家长C. 其他4. 您孩子的班级：（）二、课程设置满意度5. 您对幼儿园小班课程的整体设置是否满意？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意6. 您认为小班课程设置是否符合幼儿年龄特点？A. 完全符合B. 基本符合C. 一般D. 不符合E. 完全不符合7. 您认为小班课程设置是否注重幼儿全面发展？A. 非常注重B. 注重C. 一般D. 不注重E. 完全不注重三、课程内容满意度8. 您对幼儿园小班课程内容是否满意？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意9. 您认为小班课程内容是否具有趣味性？A. 非常有趣B. 有趣C. 一般D. 不有趣E. 完全不有趣10. 您认为小班课程内容是否与幼儿生活实际相结合？A. 完全结合B. 基本结合C. 一般D. 不结合E. 完全不结合四、课程实施满意度11. 您对幼儿园小班课程的实施情况是否满意？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意12. 您认为教师对小班课程的执行是否到位？A. 完全到位B. 基本到位C. 一般D. 不到位E. 完全不到位13. 您认为小班课程是否有助于幼儿自主学习？A. 非常有助于B. 有助于C. 一般D. 不助于E. 完全不助于五、改进建议14. 您对小班课程设置有哪些改进建议？（请在此处详细描述）15. 您对小班课程内容有哪些改进建议？（请在此处详细描述）16. 您对小班课程实施有哪些改进建议？（请在此处详细描述）再次感谢您的参与！请您认真填写问卷，并按时提交。
小班课程问卷调查方案模板
一、前言为了更好地了解小班课程的教学效果，提高教学质量，满足学生和家长的合理需求，特制定本问卷调查方案。
本问卷旨在收集学生对小班课程的满意度和建议，为课程改进提供参考依据。
二、调查目的1. 了解学生对小班课程的满意度；2. 收集学生对课程内容的意见和建议；3. 分析小班课程的教学效果；4. 为课程改进提供依据。
三、调查对象小班课程的学生、家长及任课教师。
四、调查内容1. 学生基本情况：姓名、性别、年龄、年级等；2. 学生对小班课程的满意度：a. 课程内容的满意度；b. 课程难易程度的满意度；c. 教学方法的满意度；d. 任课教师的满意度；3. 学生对小班课程的意见和建议；4. 家长对小班课程的满意度：a. 课程内容的满意度；b. 教学方法的满意度；c. 任课教师的满意度；d. 对孩子学习成绩的满意度；5. 家长对小班课程的意见和建议；6. 任课教师对小班课程的自我评价。
五、调查方法1. 问卷调查：通过纸质问卷和网络问卷两种形式进行；2. 访谈：对部分学生、家长和任课教师进行个别访谈；3. 数据分析：对收集到的数据进行统计分析。
六、调查步骤1. 确定调查对象和调查内容；2. 设计问卷和访谈提纲；3. 发放问卷和进行访谈；4. 收集、整理和统计分析数据；5. 提出改进建议。
七、问卷设计1. 问题设置：问题应简洁明了，易于回答；2. 问题类型：采用选择题、填空题、简答题等多种类型；3. 评分标准：设立满意度评分标准，如非常满意、满意、一般、不满意、非常不满意；4. 隐私保护：对涉及个人隐私的问题进行匿名处理。
八、数据分析和报告1. 对收集到的数据进行统计分析，得出小班课程的总体满意度、课程内容满意度、教学方法满意度、任课教师满意度等；2. 分析学生、家长和任课教师的意见和建议，找出课程存在的问题；3. 根据分析结果，提出改进建议，为课程改进提供依据；4. 编制调查报告，提交给相关部门。
九、注意事项1. 确保问卷的匿名性，保护调查对象的隐私；2. 严格把控问卷质量，确保数据真实有效；3. 在调查过程中，尊重调查对象的意见，认真听取意见和建议；4. 保密调查结果，不得泄露给无关人员。
小班情况调查问卷模板
尊敬的家长/监护人：您好！为了更好地了解小班幼儿的学习、生活状况，以及家长的需求和意见，我们特制定此问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进教育教学工作，为幼儿提供更加优质的教育环境。
请您根据实际情况认真填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您孩子的姓名：（）2. 您孩子的出生日期：（）3. 您孩子的性别：（）4. 您的家庭住址：（）二、幼儿基本情况1. 您孩子在小班的学习成绩如何？（）A. 优秀B. 良好C. 一般D. 较差2. 您孩子在小班的课堂表现如何？（）A. 积极参与，认真听讲B. 基本能够参与，偶尔走神C. 有时参与，有时不参与D. 很少参与，注意力不集中3. 您孩子在小班的同伴关系如何？（）A. 与同伴关系融洽，有共同话题B. 与同伴关系一般，有交流但偶尔发生摩擦C. 与同伴关系较差，容易发生冲突D. 很少与同伴交流，独来独往4. 您孩子在小班的情绪管理能力如何？（）A. 能够很好地控制自己的情绪B. 基本能控制自己的情绪，偶尔失控C. 难以控制自己的情绪，容易发脾气D. 完全无法控制自己的情绪5. 您孩子在小班的自理能力如何？（）A. 能够独立完成个人卫生、穿衣、吃饭等基本生活自理B. 在成人帮助下能够完成基本生活自理C. 需要成人长期照顾，难以独立完成基本生活自理D. 完全无法独立完成基本生活自理三、家庭教育情况1. 您每天陪孩子阅读的时间大约是多少？（）A. 30分钟以上B. 15-30分钟C. 5-15分钟D. 5分钟以下2. 您孩子每周参加的兴趣班数量是多少？（）A. 2个以上B. 1个C. 0个D. 不确定3. 您认为孩子在家庭中的主要学习内容包括哪些？（多选）A. 语言表达B. 数学认知C. 艺术创作D. 科学探索E. 社会交往F. 其他（请说明）4. 您认为孩子在家庭教育中最需要家长关注和培养的方面是？（）A. 学习习惯B. 自我管理C. 社交能力D. 情绪管理E. 其他（请说明）四、家长意见与建议1. 您对幼儿园的师资力量、教学设施等方面满意吗？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意2. 您认为幼儿园在哪些方面需要改进？（请说明）3. 您对幼儿园的教育理念、教学方法有何看法？（请说明）4. 您对幼儿园举办的活动有何建议？（请说明）5. 您对幼儿园的家长工作有何意见或建议？（请说明）感谢您抽出宝贵时间填写此问卷，您的反馈对我们非常重要！请您在提交问卷后，将问卷回执交给班主任老师。
小班开学前调查问卷模板
尊敬的家长：您好！为了更好地了解幼儿在暑假期间的生活和学习情况，以及为新学期的教学工作做好准备，我们特设计了这份调查问卷。
请您根据实际情况认真填写，您的宝贵意见将对我们改进工作起到重要的指导作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的孩子姓名：2. 您的孩子性别：（1）男（2）女3. 您的孩子出生日期：4. 您的孩子所在班级：5. 您的家庭住址：二、假期生活与学习情况1. 您的孩子在暑假期间主要居住在：（1）城市（2）农村（3）其他2. 您的孩子在暑假期间的主要活动包括：（1）户外活动（2）学习（3）家务（4）旅游（5）其他3. 您的孩子在暑假期间是否有参加课外辅导班？（1）有（2）没有4. 您的孩子在暑假期间的学习内容包括：（1）文化课（2）兴趣班（3）家务劳动（4）其他5. 您的孩子在暑假期间是否有规律的生活作息？（1）有（2）没有6. 您的孩子在暑假期间是否有足够的户外活动时间？（1）有（2）没有7. 您的孩子在暑假期间是否有参与家庭活动的时间？（1）有（2）没有三、幼儿生活习惯与能力1. 您的孩子是否能够独立完成以下事情？（1）自己穿衣、穿鞋（2）自己吃饭（3）自己整理玩具（4）自己收拾床铺（5）自己洗漱（6）以上都能（7）以上都不能2. 您的孩子是否能够与同龄人友好相处？（1）能（2）不能3. 您的孩子是否能够遵守基本的纪律？（1）能（2）不能4. 您的孩子是否能够表达自己的情感？（1）能（2）不能5. 您的孩子是否能够独立思考问题？（1）能（2）不能四、家长关注与建议1. 您认为孩子在暑假期间有哪些方面的进步？2. 您认为孩子在暑假期间有哪些方面需要改进？3. 您对幼儿园的教育教学有哪些期望和建议？4. 您希望幼儿园在哪些方面为孩子的成长提供更多支持？感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！请您在开学前将问卷填写完整后，交给班主任老师。
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东营市小班化教育资源调查问卷
根据市教育局统一部署，组织开展全市小班化教育资源调研活动。
本次调研活动的对象是全市义务教育段学校。
调研内容主要涉及学校班额、师资、校舍等资源现状，以及未来三年的发展趋势及办学需求等。
该问卷将为今后制定相关教育政策提供基本资料和依据，希望各单位高度重视，仔细核算，认真填写，务必确保各项数据信息的真实准确。
谢谢您的合作。
一、学校基本情况
二、学校资源现状
1.学校2011—2013 级班额情况
2.学校师资现状
3.学校校舍现状（新校预计2014年投入使用）
三、小班化教育资源需求预测
1.如果实施小班化教育（班额不超过40人），预计未来三年学校将产生那些资源需求？
2.针对上述资源需求，可选择的解决途径是：
3.实施小班化教育,学校最亟需解决的问题是（限选2项，并按重要程度排序）：( A. B. )
A.师资问题
B.校舍问题
C.经费问题 D其他问题
4.实施小班化教育，亟需增加经费解决的问题是（请按重要程度排序）：(A. B. C. D. )
A.校园文化建设
B.教师教育培训
C.教室设施改造
D.教学设备配置
四、学校对小班化教育的态度与建议
1.学校对实施小班化教育的态度是:( A. )
A.积极争取条件，尽早实施小班化教育。
B.等待条件成熟，暂时不实施小班化教育。
C.没有实际意义，没必要实施小班化教育。
2.学校对加快推进小班化教育有什么意见或建议？（请详述，可加附页）
答：第一，建议进一步加强我市教育资源的均衡配置力度，可以试验打破油田和地方的框框。
由于学校之间资源配置的不均衡，择校现象屡禁难止，不仅影响了教育教学秩序，也影响到我市教育整体水平的提高。
第二，政策支持，确保投入。
一是要在坚持政府依法增长对教育投入的基础上，加大财政对小班化教育的投入适度加大。
二是要根据我市小班化教育的发展实际，扩大融资渠道，建立小班化教育发展基金，接受社会、家长的公益性捐赠。
第三，一是要不断加强对“小班化”师资培训的研究和实践，努力提高教师的全面素质。
小班化教育能否取得成效，关键取决于教师的能力，其中包括教师对现代教育理念的认识、学生学习行为和方式的研究、教学过程的设计、合作学习策略的掌握和合作技能培养的多途径等等，因此，建立相配套的小班化教育师资培训体系尤为重要。
第四，为加强我市小班化教育发展的调控，建议制订有关推进小班化教育的发展详规，使发展更具科学性，管理更具实效性，政策更具针对性。
增加工作的透明度，上下明确，师生明白，家长明知，社会明了，从而有效促进规划的落实。