新人教版高中化学选修1爱护水资源3
人教版高中化学选修1第4章第2节爱护水资源(共27张PPT)
你能说出水对于我们人类有哪些用途吗?
3、防止水体污染的措施:
(1)工业上:工业三废(废水、废气、废渣)处理达标后后排放.
(2)农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥. (3)生活上:生活污水集中处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂. ⑷ 加强水质的质量监测
我们应该如何节约水呢?
5、节水办法
⑴、工业上:提高水的重复利用率;
⑵、农业上:改漫灌为喷灌或滴灌;
重金属污染
案例
日本 的水俣病和痛痛病
20世纪50年代,日本水俣市的一家化工厂将含有汞 的废水排入港湾。水中的汞经食物链富集到鱼和贝类 中,当地居民因长期食用富含汞的鱼和贝类等而造成 慢性汞中毒,这就是震惊世界的公害事件——水俣病。 水俣病患者语言不清,走路不稳,四肢麻木,严重的 眼睛失明,精神错乱,甚至死亡。 而几乎同一时期发生在日本的痛痛病,则是患者长 期食用含镉污水灌溉的水稻造成的。痛痛病患者骨骼 变脆,全身骨节疼痛难忍,严重者最终因剧痛而死亡。
D)
6、2009年4月22 是第40个世界地球日,今年世界地球 日的主题是“绿色世纪”。下列行为不符合这一主题的 是B ( ) A.分类回收、利用垃圾,减少资源浪费 B.推广使用一次性木筷,减少疾病传染 C.开发风能等新能源,减少使用化石燃料 D.使用催化净化装置,减少汽车尾气的污染
7、“人离不开水,没有水就没有生命”。在生产自 来水的过程中不能加入或通入的物质是( ) D
一、人类拥有的水资源
地 球 水
海洋水 湖泊水 河流水 地下水
陆地
大气水 生物水
水:71%
可利用的约 占30.4%
地 球 上 的 淡 水 资 源
【想一想】
地球上71%覆盖着水,为什么世界上还有许 多国家和地区面临缺水的危机?
新课标人教版高中化学选修1化学与生活 PPT课件 爱护水资源
爱护水资源 在洗“牛奶浴”的赞比亚民
工
6000 5000 4000 3000 2000 1000
0
爱护水资源 我国各地区(未包括香港、澳门、台湾)人均水量
天津 北京 河
南 辽宁 陕西 重
庆 内蒙古
贵州 福建 新疆
水的第四种形态
五十年代淘米洗菜 六十年代洗衣灌溉 七十年代水质败坏 八十年代鱼虾绝代 九十年代拉稀生癌
世界上最大的原油泄漏事件发生在1991年 海湾战世争界造上成最的大石的油原倾油泻泄。露事因件油港油库破坏而 流入海湾的原油多达100多万吨。海面漂浮着 一层厚厚的浮油,海水几乎掀不起浪来,只能 像泥浆般涌动着。这一地区的海鸟,身上沾满 了石油,无法飞行,只能在海滩和岩石上待以 毙命。其他海洋生物也没能逃过这场灾难鲸、 海豚、海龟、虾 蟹以及各种鱼类都被毒死或 窒息而死,成为这场战争的最大受害者。
新课标人教版高中化学选 修1化学与生活 PPT课件
爱护水资源
学习目标
1.了解水体污染的危害。 2.掌握水体污染的主要污染物。 3.了解防止水体污染的有关措施。 4.掌握污水处理的常用方法及原理。
爱护水资源
问题讨论
地球上70%覆盖着水,为什么世界上还有许多 国家和地区面临缺水的危机?
1、淡水资源比较少(能直接饮用的仅占水资源的 0.769%); 2、科学技术的发展,用水量增多;
乙醛CH3CHO
污染源
水体含有蛋白质、含P洗涤剂和不合理 使用的磷肥。 养料硝酸盐的形成过程:
微生物
2NH3 + 3O2 === 2HNO2 +2H2O 2HNO2 + O2 微=生=物= 2HNO3
爱护水资源 水体中植物营养物质过多造成的污染——水体营养化
高中化学教案新人教版选修1 4.2《爱护水资源》
爱护水资源【教学目的】1. 了解世界和我国的水资源状况,学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限;2. 初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性,从而形成节约用水、保护环境的良好品德;【教学重点】水体污染的类型及其危害,改善水质的主要方法。
【教学过程】新课导入:观看视频《水的重要性》、《水的污染》阅读并思考:1. 20世纪50年代,日本出现了水俣病和痛痛病,病者痛苦不堪,甚至死亡,你能解释致病的原因吗?2. 2003年5月28日~6月2日,渤海辽东湾的葫芦岛海域接连发生两起赤潮,你知道赤潮是怎样形成的吗?它有什么危害?3. 有关水体污染的事件,你知道的还有哪些呢?4. 对于水质的改善,你能提出哪些应对措施呢?除教材所提及的,你所了解的还有哪些方法呢?知识讲解:一、重要的水资源地球上70%都是水,但是淡水只占全球储水量的2.53%,而其中冰川和雪覆盖的冻土层中的水难以利用,可利用的淡水就只有其中30.4%。
我国的总水量居全世界第六位,但由于人口众多,人均占水量居世界第八十几位,在加上人为的污染,那么可以利用的水资源就少之又少了,因此有人预言21世纪的水对人类的重要性,将如同20世纪的石油一样,成为决定国家富裕程度的珍贵商品!二. 水体污染的类型1. 重金属污染成分:主要包括汞(Hg)、镉(Cd)、铅(Pb)和铬(Cr)等;:主要来自化工、冶金、电子电镀的行业排出的废水;危害:(1)水中的重金属污染物可以通过水中的食物链被富集,进入人体,引起人体急性或慢性中毒;(2)某些污染物可以被微生物转化为毒性更大的有机化合物,如:重要事件:日本的水俣病和痛痛病事件水俣病就是无机汞转化为有机汞而引起的汞中毒事件1953~1956年日本熊本县水俣市,因为氮肥厂排放了含有汞废渣和废水,造成水俣湾水体受到汞和甲机汞污染,并在鱼贝类体内富集,人长期食用这种鱼贝会引起中毒,引起麻痹,运动失调,痉挛中枢神经病症,严重眼睛失明,精神错乱。
高中化学教案新人教版选修1 4.2《爱护水资源》
爱护水资源【教学目的】1. 了解世界和我国的水资源状况,学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限;2. 初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性,从而形成节约用水、保护环境的良好品德;【教学重点】水体污染的类型及其危害,改善水质的主要方法。
【教学过程】新课导入:观看视频《水的重要性》、《水的污染》阅读并思考:1. 20世纪50年代,日本出现了水俣病和痛痛病,病者痛苦不堪,甚至死亡,你能解释致病的原因吗?2. 2003年5月28日~6月2日,渤海辽东湾的葫芦岛海域接连发生两起赤潮,你知道赤潮是怎样形成的吗?它有什么危害?3. 有关水体污染的事件,你知道的还有哪些呢?4. 对于水质的改善,你能提出哪些应对措施呢?除教材所提及的,你所了解的还有哪些方法呢?知识讲解:一、重要的水资源地球上70%都是水,但是淡水只占全球储水量的2.53%,而其中冰川和雪覆盖的冻土层中的水难以利用,可利用的淡水就只有其中30.4%。
我国的总水量居全世界第六位,但由于人口众多,人均占水量居世界第八十几位,在加上人为的污染,那么可以利用的水资源就少之又少了,因此有人预言21世纪的水对人类的重要性,将如同20世纪的石油一样,成为决定国家富裕程度的珍贵商品!二. 水体污染的类型1. 重金属污染成分:主要包括汞(Hg)、镉(Cd)、铅(Pb)和铬(Cr)等;来源:主要来自化工、冶金、电子电镀的行业排出的废水;危害:(1)水中的重金属污染物可以通过水中的食物链被富集,进入人体,引起人体急性或慢性中毒;(2)某些污染物可以被微生物转化为毒性更大的有机化合物,如:重要事件:日本的水俣病和痛痛病事件水俣病就是无机汞转化为有机汞而引起的汞中毒事件1953~1956年日本熊本县水俣市,因为氮肥厂排放了含有汞废渣和废水,造成水俣湾水体受到汞和甲机汞污染,并在鱼贝类体内富集,人长期食用这种鱼贝会引起中毒,引起麻痹,运动失调,痉挛中枢神经病症,严重眼睛失明,精神错乱。
新人教版选修1高中化学教案 《爱护水资源》
愛護水資源【教學目的】1. 瞭解世界和我國的水資源狀況,學習用辨證的方法看待水資源的豐富和有限;2. 初步懂得合理利用和保護水資源的重要性和迫切性,從而形成節約用水、保護環境的良好品德;【教學重點】水體污染的類型及其危害,改善水質的主要方法。
【教學過程】新課導入:觀看視頻《水的重要性》、《水的污染》閱讀並思考:1. 20世紀50年代,日本出現了水俁病和痛痛病,病者痛苦不堪,甚至死亡,你能解釋致病的原因嗎?2. 2003年5月28日~6月2日,渤海遼東灣的葫蘆島海域接連發生兩起赤潮,你知道赤潮是怎樣形成的嗎?它有什麼危害?3. 有關水體污染的事件,你知道的還有哪些呢?4. 對於水質的改善,你能提出哪些應對措施呢?除教材所提及的,你所瞭解的還有哪些方法呢?知識講解:一、重要的水資源地球上70%都是水,但是淡水只占全球儲水量的2.53%,而其中冰川和雪覆蓋的凍土層中的水難以利用,可利用的淡水就只有其中30.4%。
我國的總水量居全世界第六位,但由於人口眾多,人均占水量居世界第八十幾位,在加上人為的污染,那麼可以利用的水資源就少之又少了,因此有人預言21世紀的水對人類的重要性,將如同20世紀的石油一樣,成為決定國家富裕程度的珍貴商品!二. 水體污染的類型1. 重金屬污染成分:主要包括汞(Hg)、鎘(Cd)、鉛(Pb)和鉻(Cr)等;來源:主要來自化工、冶金、電子電鍍的行業排出的廢水;危害:(1)水中的重金屬污染物可以通過水中的食物鏈被富集,進入人體,引起人體急性或慢性中毒;(2)某些污染物可以被微生物轉化為毒性更大的有機化合物,如:重要事件:日本的水俁病和痛痛病事件水俁病就是無機汞轉化為有機汞而引起的汞中毒事件1953~1956年日本熊本縣水俁市,因為氮肥廠排放了含有汞廢渣和廢水,造成水俁灣水體受到汞和甲機汞污染,並在魚貝類體內富集,人長期食用這種魚貝會引起中毒,引起麻痹,運動失調,痙攣中樞神經病症,嚴重眼睛失明,精神錯亂。
高中化学 爱护水资源教案1 新人教版选修1
爱护水资源一、教学设计本节包括水体污染的危害和改善水质两部分内容。
水中的污染物种类繁多,如耗氧有机物,难降解有机物,重金属,植物营养物质,酸、碱和盐,石油,农药和病原体等。
课程标准要求“以典型的水污染实例认识水污染造成的危害”,因此,本节以“日本的水俣病和痛痛病”“赤潮”和“世界上最大的原油泄漏事件”3个典型案例,介绍了与化学学科关系密切的重金属污染和植物营养物质污染,以及石油污染。
对于污水处理中主要的化学方法及其原理,考虑到选用本模块学生的知识基础,从降低难度的角度出发,主要介绍了混凝法、中和法和沉淀法等简单的化学方法。
氧化还原法则是以“资料卡片”的形式出现的,仅供学生阅读。
此外,本节“科学史话──杀虫剂DDT的功与过”从化学史实的角度,介绍了由于人类不正确地使用农药而对农作物、水生生物和人类等造成的危害;“科学视野──饮用水消毒”介绍了用液氯进行消毒对人体健康带来的影响,以及二氧化氯和臭氧等新型饮用水消毒剂的发展和应用。
目的是使学生认识到化学物质在造福人类的同时,也可能对生态环境和人体健康带来一些负面影响,从而认识科学发展具有局限性,形成合理使用化学物质的意识。
本节教学重点:认识水体污染的危害,了解几种主要的污水处理方法,培养合理利用和保护水资源的意识。
本节教学难点:混凝法、中和法和沉淀法在污水处理中的应用。
教学建议如下:1充分挖掘教科书中每一幅图画的内涵,加深学生对水体污染的危害和污水处理过程的认识。
例如,可通过阐释图4-18、图4-19和图4-20的深刻寓意,并适当补充有关的资料和数据(如我国的人均水量等),说明水资源危机已成为人类生存的最大威胁之一。
爱护水资源,应当从小做起,从每一个人做起;通过图4-22,了解水中的重金属污染物通过“海藻→海洋微生物→小鱼→海鸟→人”这样一条食物链被富集,浓度逐级加大,认识重金属污染的危害;通过图4-28污水处理流程图,了解污水处理中涉及到的物理、生物和化学方法,等等。
新人教版选修1高中化学教案 爱护水资源
愛護水資源從容說課本課題主要介紹兩部分內容:一是水資源概況,二是水資源保護,每部分內容又都是從兩方面入手。
水資源概況。
一方面從儲量上說明水的豐富,另一方面從可直接利用的淡水量上說明水的短缺,這樣有利於學生對水資源狀況有一個全面、正確的認識,而且還可以強化學生的愛水、節水意識。
水資源保護是從節約用水和防治水污染兩個角度介紹的,闡述不多,以圖、表代替文字。
節約水和水污染問題與學生的生活密切相關,宣傳、報導資料非常豐富,所以書中只給出了學生最基本,最主要的概念和思路,具體內容留待學生在踝內外的一些活動中自己去尋求並獲得。
本課題內容難度不大,但課題內容又與學生生活息息相關,所以培養學生關心社會,為社會作貢獻的社會責任感和學會用辯證的方法看待水資源的豐富和有限便成了本節教學的重點內容。
本教案在進行沒計上。
提供了較多的課堂資料,教師可根據實際情況進行篩選、使用。
教學目標1.知識與技能(1)瞭解世界和我國的水資源狀況,學習用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。
(2)培養學生關心社會,為社會作貢獻的社會責任感。
2.過程與方法(1)學習利用身邊的報刊、網路等資源獲取資訊。
(2)學習利用數字和圖表來獲取資訊,並對所得資訊進行加工、整理。
3. 情感態度與價值觀(1)培養學生辯證思維的能力,學習用發展的眼光看問題。
(2)強化學生的愛水、節水意識。
(3)培養學生關心社會、為社會作貢獻的社會責任感。
(4)使學生逐步樹立為社會進步而努力學習化學的志向。
教學重點1.用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。
2.培養學生的社會責任感。
教學難點1.水資源和水污染相關資料的收集。
2.充分調動學生的學習積極性。
教學方法創設學習情景→常識介紹→指出問題→敲響警鐘→學生討論→激發情感→提高意識→發揮想像→總結陳詞。
教具準備教師用具:投影儀、錄影機、水資源狀況和水污染狀況的掛圖。
學生用具:世界和我國水資源的資料、水污染的有關資料、家庭用水情況調專案打分表(詳細內容見教學過程)。
新人教版选修1高中化学教案 爱护水资源
愛護水資源一、教學設計本節包括水體污染的危害和改善水質兩部分內容。
水中的污染物種類繁多,如耗氧有機物,難降解有機物,重金屬,植物營養物質,酸、堿和鹽,石油,農藥和病原體等。
課程標準要求“以典型的水污染實例認識水污染造成的危害”,因此,本節以“日本的水俁病和痛痛病”“赤潮”和“世界上最大的原油洩漏事件”3個典型案例,介紹了與化學學科關係密切的重金屬污染和植物營養物質污染,以及石油污染。
對於污水處理中主要的化學方法及其原理,考慮到選用本模組學生的知識基礎,從降低難度的角度出發,主要介紹了混凝法、中和法和沉澱法等簡單的化學方法。
氧化還原法則是以“資料卡片”的形式出現的,僅供學生閱讀。
此外,本節“科學史話──殺蟲劑DDT的功與過”從化學史實的角度,介紹了由於人類不正確地使用農藥而對農作物、水生生物和人類等造成的危害;“科學視野──飲用水消毒”介紹了用液氯進行消毒對人體健康帶來的影響,以及二氧化氯和臭氧等新型飲用水消毒劑的發展和應用。
目的是使學生認識到化學物質在造福人類的同時,也可能對生態環境和人體健康帶來一些負面影響,從而認識科學發展具有局限性,形成合理使用化學物質的意識。
本節教學重點:認識水體污染的危害,瞭解幾種主要的污水處理方法,培養合理利用和保護水資源的意識。
本節教學難點:混凝法、中和法和沉澱法在污水處理中的應用。
教學建議如下:1充分挖掘教科書中每一幅圖畫的內涵,加深學生對水體污染的危害和污水處理過程的認識。
例如,可通過闡釋圖4-18、圖4-19和圖4-20的深刻寓意,並適當補充有關的資料和數據(如我國的人均水量等),說明水資源危機已成為人類生存的最大威脅之一。
愛護水資源,應當從小做起,從每一個人做起;通過圖4-22,瞭解水中的重金屬污染物通過“海藻→海洋微生物→小魚→海鳥→人”這樣一條食物鏈被富集,濃度逐級加大,認識重金屬污染的危害;通過圖4-28污水處理流程圖,瞭解污水處理中涉及到的物理、生物和化學方法,等等。
人教版高中化学选修一课件4.2爱护水资源(共计31张PPT).pptx
10-5)%。则该污水的水质属于(设该污水的密度为1 g·cm-3)
_________。
A.Ⅰ 类
B.Ⅲ 类
C.Ⅳ 类
D.Ⅴ 类
【思路点拨】解答本题应注意以下两点: (1)常用的测溶液pH的方法有:pH试纸法、pH计法等。 (2)河水中不会存在 “磷”“锌”“铅”的单质,“氮”的单 质N2不是污染物质。
_____2_H_N_O_2+_O_2__==_=_=_=_=_=_=_2_H_N_O_3_____。
注意:含N、P的物质在分解过程中,大量消耗__水__中__溶__解__的__氧__,
并释放出养分,而使藻类和其他浮游生物大量繁殖。在江河、 湖泊中出现称为“_水__华__”,在海湾出现叫做“_赤__潮__”。
对地表水质量作了明确规定,部分指标如下(除pH外,各项目的
单位:mg·L-1):
项目及标准
磷(P)≤ 氮(N)≤ 锌(Zn)≤ 铅(Pb)≤
Ⅰ类 0.02 0.2 0.05 0.01
水质分类 Ⅱ类 Ⅲ类 0.1 0.2 0.5 1.0 1.0 1.0 0.01 0.05
Ⅳ类 0.3 1.5 2.0 0.05
(2)植物营养物质污染。 ①植物营养素 生活污水和某些工业废水中,经常包括含__N_、__P_的化合物, 它们是植物生长、发育的养料,称为植物营养素。 ②植物营养素的来源 含N的_蛋__白__质___,含P的_洗__涤__剂__和不合理使用的_磷__肥__。 ③水体富营养化及形成过程 a.水体富营养化 由于水体中_植__物__营__养__物__质__过多蓄积而引起的污染。 b.产生的主要原因:_含__磷__洗__衣__粉__的__使__用__。
高中化学课件
金戈铁骑整理敬请各位同仁批评指正共同进步
人教版高中化学选修一高二化学4.2爱护水资源
高中化学学习材料金戈铁骑整理制作4.2 爱护水资源每课一练(人教版选修1)基础落实1.下列关于环境问题的说法正确的是()A.燃煤时加入适量石灰石,可减少废气中的SO2B.臭氧的体积分数超过10~14%的空气有利于人体的健康C.pH在5.6~7.0之间的降水通常称为酸雨D.含磷合成洗涤剂易于被细菌分解,故不会导致水污染2.水是人类生存和发展的宝贵自然资源。
下列有关水资源保护的说法不正确的是() A.重金属离子对人体有剧毒,可采用沉淀反应除去之B.化肥中含有植物营养素,可大量使用以改善水环境C.轧钢厂排出的含盐酸的废水,可用熟石灰中和处理D.天然水中的细小悬浮颗粒,可用明矾等混凝剂净化3.环境问题是全球共同关注的问题,环境污染的发生、危害与防治都与化学有关。
根据有关化学知识,下列措施和理由之间,因果关系不正确的是()A.严禁排放未经处理的有毒工业废水——防止水土流失B.不允许焚烧农作物秸杆——防止污染空气C.限制生产含磷洗涤剂——防止出现“赤潮”D.限制排放不符合尾气排放标准的气体——防止氮的氧化物及一氧化碳等污染空气4.2009年3月22日是第十七届“世界水日”。
我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“落实科学发展观,节约保护水资源”。
下列有关活动不符合这一主题的是()A.大力提倡全民节约用水,加强城市生活污水处理,坚持达标排放B.大力推广使用纯净水代替自来水作生活用水,以保障用水安全C.加快产业结构调整,建立水资源节约型、环保型的国民经济体系D.加强工业用水净化系统工程的改造,提高水的重复利用率5.污水处理的主要方法有:①中和法;②化学沉淀法;③氧化还原法;④过滤法。
其中属于化学方法的有()A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④6.水资源非常重要,联合国确定2003年为国际淡水年。
下列关于水的说法中错误的是()A.蒸馏法是海水淡化的方法之一B.淡水的密度小于海水的密度C.融化的雪水中矿物质含量比深井水中的少D.0℃以上,温度越高水的密度越小7.工业、农业及城市生活污水中含有磷元素,家用洗涤剂是污水中磷元素的重要来源(洗涤剂中常含三聚磷酸钠)。
人教版高中化学选修1保护生存环境《爱护水资源》教学课件66页
一试身手
小结:通过这节课的学习你获得了什么?
1、水资源已受到了比较严重的污染
2、淡水资源是有限的,为了人类的生存和 发展,人人都要关心水、爱惜水、保护水。
随堂练习:
1.下列行为不会造成水污染的是( D) A.用含磷洗衣粉洗衣服 B.往河流里抛垃圾 C.工业废水不经处理就排放 D.农业上提倡使用农家肥
1 地球水资源现状 地球上水总储量虽很大,但大部分是海水,淡水只 约占地球水储量的2.53% , 而可利用淡水只有30.4%, 可利用淡水只占地球水储量的0.769%。 随着社会的发展,人类生活、生产用水量不断加。
水体污染的加剧,使可利用水减少。
当今世界,约20亿人口面临淡水危机,其中3亿人口 生活在缺水状态中。
人教版高中化学选修1保护生存环境《 爱护水 资源》 教学课 件66页
如果我们不再保护水资源的话,我们 终会 有一天喝的不是地球上的水,而是人类自 己的眼泪。
有人预言,21世纪水对人类的重要性, 将同20世纪的石油一样,成为一种决定 国家富裕程度的珍贵商品
节约用水
节水标志
(珍惜每一滴水, 同时“接水” 是“节 水”的谐音)
第一组:玻璃缸内的池塘水含有一定浓度的含磷洗衣粉 第二组:玻璃缸内的池塘水含有与第一组相同浓度的无磷洗衣粉 第三组:玻璃缸内只有池塘水
三组实验的玻璃缸内液体量相同并置于相同温度和光照条件下, 在一段时间内观察并记录水体变化情况。 (1)预测三组实验的结果有何不同? (2)分别说明第二组、第三组实验的目的
污染源
水体含有蛋白质、含P洗涤剂和不合理使 用的磷肥。
养料硝酸盐的形成过程:
微生物
2NH3 + 3O2 === 2HNO2 +2H2O 2HNO2 + O2 =微生=物= 2HNO3
人教版选修1高中化学课件 4.2爱护水资源(共19张PPT)
赤潮:是由于浮游生物异常繁殖使海水变色的现象。发生赤潮时, 大量浮游生物浮在水面,减少或隔绝水中溶解氧的来源,使大量 鱼类等水生生物缺氧而死。北京鲍家街幼儿园,一儿童及家长吃 火锅,大虾是赤潮中死的虾,中毒住院一个月。
③水体的其他污染
石油泄露、农药的广泛使用、工业废水中的酸、 碱、盐等都会对水体造成污染,产生极大的危害。
爱护水资源
人类拥有的水资源
海水 96.5%
陆地淡水 2.53%
陆地咸水 0.97%
全球海水、陆地水储量比
【问题讨论】地球上70%覆盖着水,为什么世界 上还有许多国家和地区面临缺水的危机?
1、淡水资源比较少(能直接饮用的仅占水资源 的0.769%); 2、科学技术的发展,用水量增多;
3、科学技术的发展,水资源被污染。 4、淡水资源分布不均匀(20多个国家缺水)
2、实例 ① 重金属污染 (Hg、Cd、Pb、Cr等)
a、危害: 水俣病、痛痛病等 b、来源: 化工、冶金、电子和电镀等行业排放的工
业废水 c、解决办法
▪ 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” ▪ 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 ▪ 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 ▪ 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 ▪ 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
5、世界八大公害事件是什么?
比利时马斯河谷事件、美国多诺拉事件、洛 杉矶光化学烟雾事件、伦敦烟雾事件、日本 四日市哮喘事件(由 大气污染 造成的); 日本米糠油事件、日本水俣病事件、日本骨 痛病事件 (由 水污染 造成的)。
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午2时36分21.11.914:36November 9, 2021
高中化学人教版选修一课件:4.2-爱护水资源
在微生物分解和氧化时, 大量消耗水中溶解的氧气, 使水质变黑、发臭
种类
石油
无机 物 热污 染 放射 性物 质
污染物
石油及其炼制残渣
一些碱、酸、盐类和 矿物质 热电厂和工业冷却水 大气中核爆炸的溅落 物、原子核反应堆的 放射性废物
危害
石油污染,会在水体表面形成 薄膜,使水中溶解的氧气量减 少,从而恶化水质,危害水生 动物,尤其是鱼类,海鸟类
2.赤潮的危害
(1)首先,赤潮的发生,破坏了海洋的正常生态结构,因 此也破坏了海洋中的正常生产过程,从而威胁海洋生物的生 存。
(2)其次,有些赤潮生物会分泌出黏液,黏在鱼、虾、 贝等生物的鳃上,妨碍呼吸,导致窒息死亡。含有毒素的 赤潮生物被海洋生物摄食后能引起中毒死亡。人类食用含 有毒素的海产品,也会造成类似的后果。
A
废酸
加生石灰中和 物理法
B Cu2+等重金属离子 加硫酸盐沉降 化学法
C
含苯废水
用活性炭吸附 物理法
D
含纯碱的废水 加石灰水反应 化学法
解析:
处理酸性污水,应用生石灰中和,属于 A 化学方法
处理含Cu2+等重金属离子污水,一般 B 加S2-生成沉淀,属于化学方法
处理含苯废水,用活性炭吸附,属于物 C 理方法
答案:3.混凝剂 Al(OH)3(胶体)+3H+ 酸性 碱性 Ca(OH)2 H2SO4 CO2 OH-+H+=== H2O 沉淀剂 污染物 Na2S Hg2++S2- === HgS↓ 氧化还原反应 FeSO4
综合拓展 三、自来水、纯净水的制取方法
方法物
过滤
细沙
除去沉淀和残存的悬浮物
曝气
空气
人教版高中化学选修一第四章第二节 爱护水资源 课件(共27张PPT)
蛋白质
水解
氨基酸
分解
NH3
硝酸盐
HNO3
微生物 氧化
HNO2
养料硝酸盐的形ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ过程:
微生物 氧化
微生物
2NH3 + 3O2 === 2HNO2 +2H2O
微生物
2HNO2 + O2 === 2HNO3
工业废水、生活废水、农田
灌溉,以及水产养殖所投放 的饵料和氮肥
“水华”
解
析
植
含N物质(蛋白质)
物
营
养
(2)中和法
中和法就是通过加碱中和酸或加酸中和碱的污水 处理方法。常用的碱是熟石灰,常用的酸是硫酸和二 氧化碳方程式如下:
Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O
H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O 中和法注意事项:
1. 对于高浓度的酸、碱废水,应先考虑回收利用,如 采用浓缩的方法回收酸、碱,节省资源又保护环境。
难点:
混凝法、中和法和沉淀法在污水处理中的应 用。
新课导入:
全球海水、陆地水储量比
陆地淡水
200.00% 2.53%
陆地咸水
300.00% 0.97%
100.00%海水
1
2
3
96.50%
缺水造成土地沙漠化 水上垃圾随处可见
一、水体污染的危害
水俣病事件
1953年,在日本九州熊本县的水俣 镇发生了一场奇怪的流行病。首先是 大批病猫,这些猫疯了一般,步态蹒 跚,身体弯曲,纷纷跳海自杀。不久 又出现了一批莫名其妙的病人,病人 开始时口齿不清,表情呆滞,后来发 展为全身麻木,精神失常,最后狂叫 而死。多年之后,科学家们才找到这 种怪病的起因:汞中毒。甲基汞会聚 集在人脑中,损害脑神经系统,因此 猫与人都疯了。
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爱护水资源复习目标:1.认识水污染造成的危害。
2. 知道化学在水处理中的应用,能说出污水处理中主要的化学方法及其原理。
复习重点:认识水污染造成的危害。
复习难点: 说出污水处理中主要的化学方法及其原理。
课时划分:一课时 教学过程: 知识梳理一、水体资源的危害1、重金属污染:水中的重金属污染物包括_、_、_、_,主要来自__、__、__、__等行业排放的废水。
水中的重金属污染物可以通过水中的食物链被富集,浓度逐渐加大,而人处于食物链的__端,通过__和__水,将这些金属摄入体内,引起人体急性或慢性中毒。
日本的水俣病发生原因:__汞转化为__汞引起的汞中毒。
2、植物营养物质污染(1) 蛋白质在水中的分解过程:2NH 3+3O 22HNO 2+2H 2O2HNO 2+O 22HNO 3(2)“赤潮” “水华”: 含氮磷化合物在分解过程中,大量消耗水中的氧,并释放养分,而使藻类和其它浮游植物大量繁殖,由于占优势的浮游生物颜色不同,使水面呈兰色、红色、棕色等。
这种现象发生在海域称为“__”,发生在江河湖泊中则叫“__”。
3、水体的富营养化:水体中营养物质过多蓄积而引起的污染。
为遏止水体的富营养化,我国已于2000年禁止与生产销售____,走“绿色洗涤之路”,4、石油污染5、杀虫剂污染:DDT 结构式:________。
杀虫剂是一把双刃剑,它在对人类做出贡献的同时,却又害苦了人类。
现在害虫依仗自身对杀虫剂的抗药能力,正与人类进行着持久战。
二、改善水质1、污水处理工艺:一级、二级和三级。
污水一级处理应用___方法去除污水中不溶解的悬浮固体和漂浮物质。
污水二级处理主要是应用__处理方法,将污水中的各种复杂的有机物氧化降解为简单的物质。
污水三级处理是在一、二级处理的基础上,应用混凝、过滤、离子交换、反渗透等物理、化学方法去除污水中难溶解的有机物、磷、氮等营养性物质。
2、污水处理中的化学反应及原理:(1)混凝法:胶体性质 Al3++3H2O Al(OH)3(胶体)+3H+(2)中和法(3)沉淀法Hg2++S2-=HgS↓(4)氧化还原法: 在工业处理污水时,可用到的氧还剂有:__、__、__、__、__等,也可通过电解使阴离子在阳极上发生氧化作用。
可用到的还原剂有:__、__、__,或通过电解时阳离子在阴极得电子被还原。
知能训练一、选择题1.航天员专用水必须是健康的,必须保存原水中对人体有益的矿物质和微量元素,选择pH值呈弱碱性、小分子团的健康水。
由解放军总装备部军事医学研究所研制的小分子团水,具有饮用量少、渗透力强、生物利用度高、在人体内储留时间长、排放量少的特点。
一次饮用125 mL小分子团水,可维持人体6小时正常需水量。
下列关于小分子团水的说法正确的是A.水分子的化学性质改变 B.水分子中氧氢键长缩短C.水分子间作用力减小 D.水分子间结构、物理性质改变2、某炼金厂的废水因连降暴雨而溢出,导致河水严重污染。
炼金废水中所含CN-有剧毒,其性质与卤素离子相似,还原性介于I-与Br-之间,HCN为弱酸。
下列说法不正确...的是A、CN-可以和稀硫酸反应生成HCNB、CN-可被Cl2氧化成(CN)2C、在水溶液中(CN)2可被F-还原 D、HCN的电子式为H C N 3.以下广告语中,符合科学道理的是A.“超纯净水”绝对卫生,对人有益 B.含碘食盐可以防治甲状腺肿大C.含氟牙膏可以预防龋齿D.本饮料由纯天然物质配成,绝对不含化学物质,对人无害4.能显著地促进藻类在水中生长,最终导致水中生物缺氧的阴离子是A.Cl- B.I -C.CO32- D.PO43-5.大气或饮水被污染时,可能引起人的牙齿、骨骼变得疏松的元素是A.氟 B.氯 C.硫 D.碘6.造成世界有名的“八大公害”事件中,污染事件发生最多的是A.水污染 B.食品污染 C.大气污染 D.重金属污染7.造成目前环境污染的因素大体上可分为物理的、化学的与生物的三个方面,它们是造成环境质量下降的主要原因,其中化学物质约占A.30~40% B.50~60% C.70~80% D.80~90%8.水污染中危害最大的是A.重金属 B.有机物 C.酸碱 D.钙镁离子9、环境问题是全球共同关注的问题,环境污染的发生、危害与防治都与化学有关。
根据有关的化学知识,下列措施和理由之间,因果关系不正确的是A.严禁排放未经处理的有毒工业废水——防止水土流失B.不允许焚烧农作物秸杆——防止污染空气C.限制生产含磷洗涤剂——防止湖海出现“赤潮”D.限制生产不符合尾气排放标准的气体——防止氮的氧化物及一氧化碳污染空气阅读材料,完成5~8题:据《中国环境报》报道,某化工厂排放的污水,使某市一条长约50公里的河水受到严重污染,对工农业生产及人民的生活造成严重危害。
经环保部门测定,被污染的河水pH在1~4之间,其他水质指标也严重超标。
2002年6月1日,国家环境保护总局发布的《地表水环境质量标准》,对地表水质量作了明确规定,部分指标如下(除pH外,各项目的单位: mg/L):10.如果让你测定该河水样的酸碱度,可选用A.石蕊试液 B.酚酞试液 C.pH试纸 D.碳酸钠溶液11.材料2中所指出的“氮”、“磷”、“锌”、“铅”,是指A.单质 B.元素 C,离子 D.分子12.经测定,该化工厂排放的污水中铅的质量分数为(1X10-5)%。
则该污水的水质属于(设该污水的密度为1g/cm3)A.I类 B.Ⅲ类 C.Ⅳ类 D.V类二、填空题13.(2006广东化学23)水体中重金属铅的污染方向问题备受关注。
水溶液中铅的存在形态主要有Pb2+、Pb(OH)+、Pb(OH)2、Pb(OH)-、Pb(OH)42-,各形态的浓度分数α随溶液pH变化的关系如图所示:(1)Pb(NO3)2溶液中,c(NO3-)/c(Pb2+) 2(填“>”、“=”、“<”=;往该溶液中滴入氯化铵溶液后,c(NO3-)/c(Pb2+)增加,可能的原因是。
(2)往Pb(NO3)2溶液中滴入稀NaOH溶液,pH=8时溶液中存在的阳离子(Na+除外)有,pH=9时主要反应的离子方程式为。
(3)某课题组制备了一种新型脱铅剂,能有效去除水中的痕量铅,实验结果如下表:离子Pb2+Cu2+Fe3+Mn2+Cl-处理前浓度/(mol·L-1) 0.100 29.8 0.120 0.087 51.9处理前浓度/(mol·L-1) 0.004 22.6 0.040 0.053 49.8 上表中除Pb2+外,该脱铅剂对其它离子的去除效果最好的是。
(4)如果该脱铅剂(用EH)脱铅过程中主要发生的反应为:2EH(s)+Pb2+E2Pb(s)+2H+,则脱铅的最合适pH范围为(填代号)。
A 4~5B 6~7C 9~10D 11~1214、黄河是中华民族母亲之河。
近年来,黄河污染加剧,已超出了黄河水环境的承载能力。
不久前,黄河流域水资源保护局组织专家组,对黄河水污染的状况及危害进行了量化分析,发现目前黄河干流近40%河段的水质为劣五类,基本丧失水体功能,黄河流域每年因污染造成的经济损失高达115亿至156亿元。
黄河中下游几乎所有支流都变成了“排污沟”。
(1)黄河某段水域的生态平衡被严重破坏,并在短期内无法恢复,请简述其主要原因。
(2)黄河上游附近的工厂向河中排入废水,污染了河水。
请列举黄河水中所含有害人体健康的3种重金属元素。
(3)黄河中游某支流一水文站的对DO(溶解氧)进行了实测,发现当地黄金生产及造纸、食品加工等乡镇企业的排污造成该河段枯水期富营养化严重,在凌晨5︰00,河水的DO(溶解氧)含量的饱和度仅为68-72%,但在午后,DO出现过饱和,如在18︰00,DO饱和度可高达110%。
其主要原因是①______②_________。
因地制宜控制该地水污染的措施有__________________。
15、沱江特大污染事故,是近年来中国发生的最大一起水污染事故。
是一起因四川化工股份有限公司技改项目违规试生产、青白江区政府有关领导和区环保局等部门对环保工作领导和监管不力酿成的特大责任事故。
四川沱江特大污染给沿江生态环境及人民身体健康构成了严重的危害。
(1)2月份沱江污染是否是富营养化污染?为什么?(2)若生活污水中含大量的氮化合物,通常用生物膜脱氮工艺进行处理。
首先在消化细菌作用下将NH4+氧化为NO3- :NH4++O2—NO3-+H++H2O然后,加入甲醇与NO3-生成N2:NO3-+5CH3OH—N2+CO2+H2O+OH-试配平以上两方程式。
(3)5月初的沱江二次污染主要是造纸厂超标排放污水所致。
我国现有纸浆漂白主要是氯气漂白方法和次氯酸盐漂白法,这种方法排出的废水毒性大,废水量多,从而使我国制浆造纸工业纸浆漂白存在严重污染环境的问题。
现世界各国正研究用绿色漂白剂取代传统的氯气,请写出你认为可作为研究方向的几种漂白剂:________。
16.闻名世界的八大公害之一的水俣病,主要是重金属污染造成的。
那么海洋中的污染物是通过生态系统的进入人体的。
这种重金属在海水和鱼体中哪个浓度大。
人长期食用由于海水、湖水中含有重金属离子而中毒的鱼,会吸入重金属积聚体内,可引起中毒,其原因是金属离子如Hg2+等,能使含有巯基的蛋白酶(酶(SH)2)失去活性,产生汞中毒,临床常用一种解毒剂,如二巯基丙醇(CH2(SH)—CH(SH)—CH2(OH))可以解毒使蛋白酶恢复活性。
试用有关化学反应解释这种现象:①②17.磷酸、焦磷酸、连三磷酸的结构简式依次是:连多磷酸的通式为(磷原子数用m表示)磷原子数为n+1的连多磷酸,能形成种酸式盐。
18、COD(废水的化学耗氧量)是在一定条件下,采用一定的强氧化剂处理水样时,所消耗的氧化剂的量再转化为用氧气作氧化剂时消耗的氧气的量,单位mg/L,它是表示水中还原性物质多少的一个指标。
《2004年江苏省环境公报》指出:2004年全省废水排放总量为46.6亿吨,其中工业废水排放量为26.3亿吨,生活污水排放量为20.3亿吨。
废水中COD排放总量为85.4万吨,其中工业废水中COD排放量为29.8万吨,占COD排放总量的34.9%;生活污水中COD排放量为55.6万吨,占COD排放总量的65.1%。
氨氮排放总量为7.3万吨,石油类排放总量为1804.3吨,挥发酚排放总量为74.3吨。
回答下列问题:(1)江苏水污染的特征是______________________________________。
(2)某校研究性学习小组拟选择“本地水污染情况分析”的课题进行探究。
①如果你参加该课题的探究,你的子课题是________________________________,选择该子课题的理由是_______________________________________________________。