2017一轮英语外研版复习教案：专题技能突破(23)写作基础篇——句子成分之谓语 Word版含解析
2017一轮英语外研版复习教案：专题技能突破(48) 语 法 含解析
专题技能突破(48)语法【技能讲解】英语语法是针对英语语言的语法进行的研究。
语法是组词造句的规则，是把合适的词放进合适位置的艺术文化底蕴，语法可以分为两大部分：词法和句法。
词法包括各类词的形态及其变化，句法主要讲句子的种类、类型，句子成分及遣词造句的规则。
学生理解的语法往往很狭隘，把英语学不好简单的归咎为语法听不懂。
殊不知词法也是语法中不可缺少的，最基础、最重要的一部分。
学习每一个单词的过程也是学习语法的过程之一。
因此，想学好语法，首先学好词法。
只有词法掌握好了，即知道一个单词的含义，词性及用法，才能正确地把单词组合成句子。
句子主要分三种：简单句，并列句和复合句。
首先，必须学会分析简单句的句子成分，即主、谓、宾、表、定、状、补、同位。
然后，学会如何把并列句、复合句拆分为两个或多个简单句，这样，长难句的理解就迎刃而解了。
有时简单句也可能很长，其实只要抓住句子的主干，剩下的部分就好理解了。
总之，学好语法并不难，也不抽象，只要时时留心，处处留神，从每一个单词学起，平时多积累，多整理，多分析句子，语法一定能学好。
典例剖析1.It was so lovely that I liked very much.________________________________________________________[答案]like为及物动词，故其后需加it作宾语。
不及物动词后不能直接加宾语，有时可以加介词，再接宾语，如改错：2．Please wait me for a moment.________________________________________________________[答案]wait为不及物动词，故需加一个介词for。
另外，还需要知道一个单词往往不只一个词性或不只有一种词意，如：present .礼物＝gift.现在at presentt.呈现，赠送present sb.with sth. .目前的，出席的3．One woman,Mrs Gilbert,________Dario's mother________a book of piano music by Chopin.[2015·北京高考，完形][答案]presented;with在平时的学习中，如能多积累一词多意，一词多性的词的用法，有助于在高考题中正确地并且迅速地理解文章意思，帮助考生做对题。
外研版高三英语一轮教案设计
外研版高三英语一轮教案设计一、教学目标1.知识目标：使学生掌握外研版高三英语课程的基础语法、词汇和句型。
2.能力目标：提高学生的听、说、读、写技能，培养他们的跨文化交际能力。
3.情感目标：激发学生对英语学习的兴趣和热情，培养他们积极的学习态度。
二、教学重点和难点1.重点：掌握课程的核心词汇、语法和句型。
2.难点：提高学生的阅读和写作技巧，以及跨文化交际能力。
三、教学过程1.导入：通过情境创设、话题讨论等方式，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
2.讲解：系统讲解课程知识点，注重语法的结构分析，词汇的用法和句型的变换。
3.互动：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，促进师生互动和学生之间的交流。
4.巩固：通过例句、习题等途径，帮助学生巩固所学知识，加深对课程内容的理解。
5.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，提出学习建议。
四、教学方法和手段1.教学方法：采用讲授法、讨论法、情境法等多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。
2.教学手段：利用多媒体教学资源，如PPT演示、教学视频等，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：组织学生进行听、说、读、写等多方面的练习，以检验他们对所学知识的掌握情况。
2.作业：布置相关练习题和阅读材料，让学生在家中继续巩固所学知识。
3.评价方式：采用多种评价方式，包括教师评价、学生互评和自我评价等，以全面了解学生的学习情况。
六、辅助教学资源与工具1.教学资料：提供相关的参考书籍和网络资源，帮助学生拓展学习内容。
2.教学工具：利用教学软件、在线平台等工具，提供学习支持和在线互动。
七、结论本轮教学旨在帮助学生掌握外研版高三英语的基础知识和技能，提高他们的跨文化交际能力。
通过多种教学方法和手段的综合运用，激发学生的学习兴趣和主动性，促进他们的全面发展。
八、教学反思1.总结本次教学的亮点和不足之处，分析教学效果和学习反馈。
2.思考如何进一步优化教学过程和方法，提高教学质量和学习效果。
外研版版高三一轮高考语法与写作专题非谓语动词教学案英语
要点一非谓语动词作状语１．分词作状语分词作状语时，其逻辑主语是句子的主语；一般在句中作时间、原因、方式、条件、伴随等状语。
（１）现在分词作状语时，分词表示的动作是由句子主语执行的，它们之间是主动关系。
Hearing the news, they got exciteＤ．听到这个消息，他们很兴奋。
（２）过去分词作状语时，分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间是被动关系。
Given the right kind of training, these teenage soccer players may one day grow into international stars.如果给予正确的训练，这些青少年足球运动员有一天也许会成为国际明星。
２．动词不定式作状语（１）动词不定式作状语主要用来表示目的，有时也可以表示结果、原因等。
She was surprised to see George walk in.看到乔治进来，她很惊讶。
（２）动词不定式作目的状语时，常位于句首或句中，形式上可用in order to do, so as to do, to do 等，但so as to do不能置于句首。
In order to pass the exam, he worked harＤ．为了通过考试，他努力学习。
[热点即训]Ⅰ.单句语法填空１．（２0１8·全国卷Ⅰ）T o avoid knee pain you can run on soft surfaces, do exercise to ________（strength）your leg muscles（肌肉）, avoid hills and get good running shoes.[解析] 考查非谓语动词。
分析句子结构可知，此处为动词不定式作目的状语，故本空应填动词strengthen，意为“增强，加强”。
[答案] strengthen２．（２0１8·北京卷改编）During the Mid—Autumn Festival, family members often gathertogether ________（share）a meal, admire the moon and enjoy moon cakes.[解析] 考查非谓语动词。
外研版版高三一轮高考语法与写作专题如何写好文章正文教学案英语
正文是文章的核心段落，在写作时应遵循一定的顺序进行表达，才能让读者快速领会文章的表达内容，而不应是几个要点的简单堆砌。
合理地组织段落会使文章大放异彩。
１．组段应遵循的两个原则（１）统一性原则一段话只能有一个中心，每句话都只能围绕这个中心去阐述，不能随心所欲地添加一些与中心无关的句子。
下面是一个缺乏统一性的段落：The other day my brother and I went to the cinema by bicycle. Pointing to a policeman not far away, the young man explaineＤ．He stopped us about half an hour ago and made us catch the next offender. As we came to the crossroads a young man and a girl came up and stopped us. My brother was riding with me sitting on the seat behinＤ．We bought the bicycle.[分析] 本段内容缺乏统一性，句与句之间关联性不大，貌似每句话表达一个中心意思。
语意颠倒，而且最后一句与中心无关。
正确内容如下：The other day my brother and I went to the cinema by bicycle. My brother was riding with me sitting on the seat behinＤ．As we came to the crossroads a young man and a girl came up and stopped us. Pointing to a policeman not far away, the young man explained, “He stopped us about half an hour ago and made us catch the next offender.”（２）连贯性原则指句与句、段与段过渡自然（和谐、流畅，层次分明，符合逻辑）。
外研版版高三一轮高考语法与写作专题句子成分划分与长难句分析教学案英语
一、学会划分句子成分１．句子成分从句法功能的角度讲，句子成分有主要成分和次要成分，主要成分有主语（从句）和谓语；次要成分有宾语（从句）、表语（从句）、定语（从句）、状语（从句）、补足语和同位语（从句）。
请看下面句子成分的分析，并注意这些句子成分在句子中的位置。
１主语＋谓语结构（主语＋不及物动词）（２0１8·沧州联考）在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变化。
错误!错误!in my hometown in the past ten years.２主语＋谓语＋宾语结构（主语＋及物动词＋宾语）（２0１8·成都第一次诊断）我也注意到他们总是看起来穿的不错，并且总是使得头发和妆容做的很好。
错误!错误!错误!and_always_had_their_hair_and_make_up_done.３主语＋系动词＋表语结构（主语＋系动词＋主语补语）（２0１8·“五个一名校联盟”）由于暴风雨大约２00多人失去家园。
错误!becam错误!homeles错误!as a result of the storm.４双宾语结构（主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语）（２0１8·广州调研测试）当轮到我们组的时候，我们为每一个人做了简单的一顿饭。
When it was our team's turn, w错误!错误!错误!错误!.５复合宾语结构（主语＋宾补动词＋宾语＋宾语补语）（２0１8·保定联考）学校定了一条规则，开始上课时学生要起立。
错误!错误!错误!错误!that the students should stand up when class begins.２．主语——谓语动作的发出者或某种状态的主体主语是句子的主体，用于说明谓语所表示的动作或状态的执行者，除倒装句外，一般位于句子的开头。
主语通常由名词、代词、数词、动词不定式、动名词或从句等充当。
[名词作主语]（２0１8·安徽知名示范高中高三联合质量检测）The_innovative,_eggshaped_pods ensure travelers can camp in the most extreme corners of the world, with all the luxury of a hotel room.这种创新的，鸡蛋形状的吊舱能够确保旅行者在世界极其角落的地方宿营。
2017一轮英语外研版复习教案：专题技能突破(22)写作基础篇——句子成分之主语 Word版含解析
专题技能突破(22)写作基础篇——句子成分之主语【技能讲解】主语是句子的主体，是句子要说明的人或事物，表示句子描述的是谁或什么。
主语通常由名词、代词、数词、名词化的形容词、动词不定式、动名词或从句等充当。
典例剖析1.[2015·课标全国卷Ⅰ]The_“Foreign_Cultures”_section in our newspaper is very popular among us students.[答案]The “Foreign Cultures” section(外国文化栏目)，名词作主语。
句意：我校校报中的“外国文化”栏目在我们学生中颇受欢迎。
2．[2015·江苏高考]It is everybody's duty to_observe_the_rules to keep our society in order and going on the right track.[答案]it作形式主语，动词不定式to observe the rules(遵守规则)作真正的主语。
句意：为了使我们的社会井然有序，遵守规则是我们每个人的责任。
技能点拨可以变化使用动词不定式、动名词或主语从句作主语，避免句子形式单一。
如果主语只是一个名词，可以在名词前增加修饰、限定的形容词来为句子增添亮点，如fantastic scenery, effective method等。
技能演练补全句子1．____________________________(参加体育运动和户外活动) is really helpful to build up my body and enrich my school life.答案：Taking part in sports and outdoor activities2．It is common for one language_________________________ (从别的语言借词)．答案：to borrow words from other languages3．______________________________________________(我们最喜爱的)is the time we enjoy the full moon together.答案：What we love most4．________________________________________________(禁止我们学生走出校园)has raised a storm of objections.答案：Forbidding us students to go out of the campus5．It is no use ___________________________________(通过武力解决问题) .答案：trying to solve the problem by force6．________________________________________________(实现我们的目标)is always not easy, but if we have a strong will, we are sure to realize them.答案：Achieving our goals1。
【外研版】一轮英语复习教案：专题技能突破(32) 写作之提纲作文 含解析
专题技能突破(32) 写作之提纲作文【技能讲解】提纲作文要求考生根据所给出的提示性文字，确定文字的中心思想，然后展开论述.写作时需注意：首先，认真审题，分析所给出的提纲.按照提纲的思路写，既不能偏离提纲内容，也不能随意删减提纲内容；其次，提纲内容不等于全部内容.考生要在提纲内容基础上适当扩充，或引用名人名言、谚语警句，或联系自身经历、体会，使文章更加有血有肉、有说服力；再次，分析每个提纲内容间的内在联系，用合适的从句、合适的衔接词等把文章的每句话串起来，使之成为一个严丝合缝的整体.典例剖析[2015·课标全国卷Ⅰ]假定你是李华，你校英文报“外国文化”栏目拟刊登介绍美国节日风俗和中学生生活的短文.请给美国朋友彼得写信约稿，要点如下：1．栏目介绍；2．稿件内容；3．稿件长度：约400词；4．交稿日期：6月28日前.注意：1．词数100左右；2．可以适当增加细节，以使行文连贯；3．开头语已为你写好.Dear Peter，I'd like to ask you to write an article for our school's English newpaper._______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________________________________Yours，Li Hua [范文]Dear_Peter，I'd_like_to_ask_you_to_write_an_article_for_our_school's_English_newspaper.The “Foreign Cultures” section in our newspaper is very popular among us students. It carries articles written by foreign friends about the cultures of their home countries.①Would you please write something about the culture in your part of the United States? And we would especially welcome articles about how Americans spend their holidays and festivals, and the life of American high school students.②You can write anything relevant so long as it's interesting and informative.③400 words would be fine. Could we have your article before June 28?I'm looking forward to hearing from you.Yours，Li_Hua [解析]①“written by...”过去分词短语作后置定语，修饰articles.②how引导的从句作介词about的宾语，“美国人如何度过他们的假期和节日，以及美国高中生的生活”.③“so long as”引导条件状语从句；“relevant”(相关的)修饰“anything”，作后置定语.技能演练[2014·安徽高考]为了帮助中学生健康成长，某中学英文报开辟了“HEART-TO-HEART”专栏.假设你是该栏目的编辑Jamie，收到一封署名为Worried的求助信.信中该同学向你诉说了自己的困扰：近日容易发脾气，使正常的学习和生活受到了影响.请用英文给该同学写一封回信.内容要点如下：1.表示理解并给予安慰；2.提出建议并说明理由.注意：1.词数120左右；2.信中不能出现与本人相关的信息；3.信的开头与结尾已为你拟好，不计入总词数.参考词汇：temper n．脾气，情绪Hi Worried，I'm sorry to know that you're having such a bad time at the moment.________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __Yours，Jamie One possible version：Hi_Worried，I'm_sorry_to_know_that_you're_having_such_a_bad_time_at_the_moment. The truth is that everyone will have one of those periods when things seem to be going wrong, so you don't have to worry so much. The important thing is to learn to control your temper so that you may not do or say anything you'll regret. Here are three useful tips：First, talk to someone you trust about how you feel. This is a good way of letting your anger out without hurting others or yourself. Second, going outdoors and playing team games with your friends as physical exercise are effective ways to get rid of anger. And third, remain optimistic about your future. Such a positive attitude towards life can be helpful in lifting your spirits.I hope you'll soon feel calmer and carry on as normal.Yours，Jamie。
【走向高考】2017版高考英语一轮复习 写作素能培养 第1讲 明白句子成分 写出准确的简单句课件 外研版
____________________________________________
答案：1.主语＋系动词＋表语 2．主语＋谓语(及物动词)＋间接宾语＋直接宾语 3．主语＋谓语(不及物动词) 4．主语＋谓语(及物动词)＋宾语
5．主语＋谓语(及物动词)＋宾语＋宾语补足语
Ⅱ.高考单句翻译 导学号 02281465 1． 我真诚地希望你给我一次机会， 我确信我会成为一个好 主席。(主语＋谓语＋直接宾语＋间接宾语) ______________________________________________ 2．那之后，我扫地擦地板。(主语＋谓语＋宾语) ______________________________________________ 3．这学期末，我成为我们班最好的选手之一。(主语＋系 动词＋表语结构) ______________________________________________
4 ． Should we sacrifice our children's future for our own interests?
________________________________________________
5．Friends made my life full of excitement，imagination and romance.
4．在中国，理科生要比文科生需求量大得多。(主系表结 构) ______________________________________________ 5．这种行为让我陷入了深深的思考。(主语＋谓语＋宾语
＋宾语补足语)
______________________________________________ 6 ．高中生面临着文理科的选择。 ( 主系表结构， be faced with) ______________________________________________
2017一轮英语外研版复习教案：专题技能突破(20)短文改错之分析句子纠正“句法”错误 Word版含解析
专题技能突破(20)短文改错之分析句子，纠正“句法”错误【技能讲解】分析句子，检查三大从句的引导词是否符合语法规则，如定语从句的引导词that，which，who，where等的使用是否正确，名词性从句的引导词that和what 是否混用，状语从句的使用是否把although和but，because和so重复使用。
检查感叹句的感叹词what，how使用是否正确。
此外，分析句子的主语谓语在数上是否一致，特别是定语从句中的谓语动词单复数，是否和作主语的关系代词所指定的名词单复数一致。
典例剖析1.Obeying the traffic rules are what all of us should pay attention to particularly.[答案]are→is考查主谓一致。
由动名词、动词不定式、从句作主语时，谓语动词用单数。
Obeying the traffic rules是动名词短语作主语，因此谓语动词用单数。
2．How a wonderful world he leads us to.[答案]How→What考查感叹句式。
how后加形容词，what后加名词，a wonderful world为名词短语，因此用what。
3．The capital city is Lhasa, what is honored as “The highest city in the world”.[答案]what→which考查定语从句引导词。
what不是定语从句的引导词，在非限制性定语从句中作主语且指物Lhasa的关系代词只能用which。
4．[2015·课标全国卷Ⅱ]After looking at the toy for some time, he turned around and found where his parents were missing.[答案]where→that或去掉where考查宾语从句引导词。
高考英语一轮总复习 第一部分 教师讲义手册 专项语法突破3 外研版必修2
（天津山东专用）【走向高考】高中英语一轮总复习第一部分教师讲义手册专项语法突破3 外研版必修2 1．(2012·安徽)I remembered ________ the door before I left the office, but forgot to turn off the lights.A．locking B．to lockC．having locked D．to have locked答案：B 句意：我在离开办公室以前，记着了要锁门，但是忘了要关灯。
remember tod o sth.“记着要做某事”；remember doing sth.“记着做过某事”。
由句意可知，B项符合题意。
2．(2012·北京)Birds' singing is sometimes a warning to other birds ________ away.A．to stay B．stayingC．stayed D．stay答案：A other birds与stay away之间是主动关系且根据句意“鸟叫有时候是警告其他的鸟儿离开。
”可知选A项。
不定式在此表示目的。
3．(2012·湖南)We've had a good start, but next，more work needs ________ to achieve the final success.A．being done B．doC．to be done D．to do答案：C 句意：我们已经有了一个很好的开端，但要想获得最终的成功，接下来还有更多的工作要做。
此处谓语动词为needs，表示“需要”，而其主语more work与后面的do存在被动关系，故要用动词ing形式的主动形式(doing)或者不定式的被动形式(to be done)。
故C项正确。
4．(2012·江西) Having finished her project, she was invited by the school ________ to the new students.A．speaking B．having spokenC．to speak D．to have spoken答案：C 句意；完成她的工程以后，她被学校邀请给新生做演讲。
一轮英语外研版复习教案：专题技能突破(27)写作基础篇——句子成分之状语 Word版含解析
专题技能突破(27)写作基础篇——句子成分之状语【技能讲解】状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子。
可以作状语的有：副词、形容词、不定式、分词、介词短语、独立主格和从句。
典例剖析1.[2015·湖北高考]Thinking that his solution might be wrong, I carefully analyzed the problem and tried to work it out in_a_different_way.[答案]本句中使用了现在分词thinking, 副词carefully，介词短语in a different way，多种状语形式，使句子的表达更加准确。
2．[2015·湖南高考]I felt extremely nervous the_instant_the_class_began.[答案]本句使用了副词extremely“极其”修饰形容词nervous，又使用the instant“……的那一刻，一……就”引导的状语从句，为本句增添了色彩。
3．[2015·福建高考]The boy, being poor, couldn't afford even a candle, so_he_bored_a_hole_in_the_wall_to_“steal”_light_from_his_neighbor's_house_to_read _at_night.[答案]本句中so引导结果状语从句，to steal动词不定式作目的状语。
技能演练补全句子1．________ (面对) so much to learn, I was overcome by fear and was at a loss what to do.答案：Faced with2．A man immediately rushed to the girl ___________________(给她做急救)and I joined in ________________________________(毫不犹豫的)．答案：to give her first aid; without hesitation3．________ (无论) how far away or how busy we are, we will try to come home for the celebration.答案：No matter4．________________________________________________ (随着世界逐步变成地球村), English is getting more and more important, so mastering English means we can see the world through a new window.答案：As the world is becoming a global village5．I spent a whole year reviewing all the subjects carefully________________________________________________(直到我认为我完全准备好了)．答案：until I thought I was fully prepared。
英语高三一轮复习系列外研学案导学版文档：第二部分 语法奠基篇 第一讲
语法奠基篇第一讲理清句子成分——学好语法的启蒙阶段句子由各个组成部分构成，这些组成部分叫作句子成分。
句子成分可分为主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语和同位语等。
学会划分句子成分，是学好语法的第一步。
一、主语——句子的主体主语是句子的主体，是句子所要说明的人或事物，表示句子描述的是谁或什么。
更确切地说，主语是说明谓语所表示的动作或状态的执行者。
主语通常由名词(短语)、代词、数词、动词不定式(短语)、动名词(短语)或从句等充当。
The table tennis team of our school is admitting new players.(2017·全国卷Ⅲ·书面表达)学校乒乓球队正在接纳新队员。
(名词短语作主语)Sometimes giving up a little can mean getting more.(2015·浙江卷·书面表达)有时放弃一些东西可能意味着得到的更多。
(动名词短语作主语)[对点练习1]根据提示补全句子1.不同的人喜欢不同的季节；我最喜欢的季节是春季。
(名词短语作主语) Different people like different seasons; my favourite season is spring.(2016·四川卷·书面表达)2.与别人友好相处是你应该学会的第二件事。
(不定式短语作主语)To get along well with others is the second thing you should learn.(江西卷·满分作文) 3.我打算告诉你的是关于我们学校向你们中文班赠书之事。
(从句作主语)What I am going to tell you is about donating books from our school to your Chinese class.(2015·天津卷·满分作文)二、谓语——主语的行为谓语用来描述主语的行为动作、状态或特征。
2017一轮英语外研版复习教案：专题技能突破(29)写作基础篇——句子成分之同位语、 含解析
专题技能突破(29)写作基础篇——句子成分之同位语、【技能讲解】 1.同位语是对句子中的某一成分作进一步的解释、说明，可以作同位语的有名词、代词、数词、介词短语、不定式、动名词和从句等。
2.插入语的恰当使用，会彰显写作的功底，是文章得分的一个亮点。
常用的有：to tell you the truth，to begin with，to make things worse，generally/frankly speaking，judging from，to one's surprise/joy，more importantly，worse still，believe it or not，last but not least，by the way 等。
典例剖析1.[2015·天津高考]I'm Li Jin, chairman of the Student Union of Chenguang High School.[答案]“chairman of the Student Union of Chenguang High School”作Li Jin 的同位语，说明Li Jin的身份。
2．[2015·四川高考]By the way, I do hope you can help me improve my English writing ability, especially the proper use of vocabulary and some important grammar.[答案]by the way“顺便提一下”，放在文章的末尾，信快要结束的时候，不经意的提出“我希望你能帮我提高我的英语写作能力，尤其是对于一些单词和重要语法的使用”，显出语言的运用很自然、得心应手。
技能演练赏析并翻译以下句子1．I was so hurt that I almost accepted the fact that_our_friendship_came_to_an_end.________________________________________________________答案：我是如此受伤以致于几乎接受了我们友谊走到了尽头的事实。
【金版教程】2017一轮英语外研版复习教案：专题技能突破(24)写作基础篇——句子成分之表语 Word版含解析
专题技能突破(24)写作基础篇——句子成分之表语【技能讲解】表语位于系动词后，可以用名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、介词短语和从句等充当。
典例剖析1.[2015·陕西高考]I will be grateful if you could give me a kind consideration.[答案]grateful “感激的“，形容词作表语。
句意：如果你能考虑我的话，我将不胜感激。
2．[2015·四川高考]When it comes to improving Mandarin, my advice is that you should listen to Mandarin every day and practice speaking it whenever possible.[答案]that引导的表语从句作表语。
句意：当提到提高普通话水平时，我的建议是你每天听普通话，而且在任何可能的时候都练习说普通话。
3．[2015·课标全国卷Ⅰ]400 words would be fine.[答案]形容词fine作表语。
句意：400个单词就可以了。
技能点拨注意区分现在分词转变成的形容词作表语，意为“令人……的”，过去分词转变的形容词作表语，意为“感到……的”。
常用表语从句句型：My suggestion/My idea/The advantage is that...; This is why/because/what...; It seems as if/as though...。
技能演练补全句子1．Last but not least, health is also very ________________ (重要) for us students.答案：significant2．What surprised me most was ________ the thin girl should have won three gold medals.答案：that3．My physics teacher is ________________ (我的榜样) whose influence on me had a lot to do with my decision.答案：my role model4．Many ofthe students are ________________ (强烈反对这个计划)．答案：strongly against the plan5．Maybe it's ________ (因为) we have seldom sat down and exchanged our feelings and thoughts.答案：because。
【金版教程】2017一轮英语外研版复习教案：专题技能突破(26)写作基础篇——句子成分之定语 Word版含解析
专题技能突破(26)写作基础篇——句子成分之定语【技能讲解】定语用来修饰或限定名词或代词，可作定语的有形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、分词、介词短语和从句。
典例剖析1.[2015·课标全国卷Ⅰ] It carries articles written_by_foreign_ friends_about_the_cultures_of_their_home_countries.[答案]written by...过去分词短语作后置定语，表被动。
句意：它刊登了外国友人写的关于他们家乡文化的文章。
2．[2015·陕西高考]Successfully, I have lent a helping hand to her in several_English activities of_my_class,_which_have_been_appreciated_by_both_teachers_and_my_classmates.[答案]本句中，使用了形容词helping、several English，介词短语of my class, which 引导的定语从句，多种形式作定语，使整句话显得饱满。
句意：我成功地在几次班级的英语活动中向她伸出援助之手，这也受到了老师和同学们的赞赏。
3．[2015·河北质检Ⅱ]Every class is required to put on one performance, in_which_students_can_sing_songs,_dance,_act_out_textbook_dramas,_tell_stories_or_give_speeches.[答案]本句中in which引导的非限制性定语从句修饰performance，成为亮点。
句意：每个班级都需要表演节目，学生可以唱歌、跳舞、表演课本中的剧目、讲故事或者做演讲。
技能点拨写好定语从句的三个步骤：首先，写出两个简单句；然后，找出两个简单句中重叠的名词；最后用相应的关系词连接。
外研版版高三一轮高考语法与写作专题如何抓好句教学案英语
衔接与过渡性词语的使用是语言连贯性得以实现的最常用手段。
在句与句之间，段与段之间恰当地使用一些承上启下的过渡（连接）性词语是非常必要的。
高中阶段应该掌握的过渡（连接）性词语归纳如下：１．表示起始关系的过渡性词语above all，to begin/start with，today，now，nowadays，at present，currently，recently，generally speaking，according to，with the development of等。
（１）To be frank, studying for a degree in a different culture is never easy.坦率的说，在不同的文化中为了一个学位而学习是不容易的。
（２0１8·北京卷）（２）Recently, the Ministry of Education has issued a requirement that students should be given labor education while at school, which arouses a heated debate.近来，教育部要求上学期间加强学生劳动教育，这引起了激烈的讨论。
（２0１8·广西贵港模拟书面表达）２．表示时间顺序的过渡性词语firstly，first of all，then，later，in the end，finally，at last，after that，afterwards，since then，meanwhile，at the same time，soon，next，all of a sudden，at the weekend，in the meantime等。
（１）First of all, you'd better arrive on time because it is polite to be punctual in China.首先，你最好准时到达，因为在中国准时是有礼貌的行为。
高考英语一轮复习 第三部分 写作导练 第1讲 灵活实用的基本句型教案 外研版-外研版高三全册英语教案
第1讲灵活实用的基本句型句子成分构成了英语中各种各样的句子,但英语中最基本的句型有八种,其他各种句型都是由这八种基本句型演化而成。
八种基本句型如下:1.主语+谓语(不及物动词)◆典句引领Accidents will happen.天有不测风云。
◆雕词琢句我的英语已经提高了。
.1.答案My English has improved2.主语+谓语(不及物动词)+状语◆典句引领Actions speak louder than words.事实胜于雄辩。
◆雕词琢句(1)As an organizer,(我现在写信邀请你加入我们). (2019课标全国Ⅲ)(2) (比赛将在我们学校的体育馆举行)on the morning of July 8th. (2019课标全国Ⅱ)2.答案(1)I am writing to invite you to join us(2)The match will take place in our school gym3.主语+系动词+表语◆典句引领A constant guest is never wele.久住非佳宾,常来不欢迎。
A good medicine tastes bitter.良药苦口。
◆雕词琢句(1)(我渴望) to hear from you. (2018课标全国卷Ⅱ)(2)In that case,(它既方便又经济) to buy books according to the ratings. (2018某某卷)3.答案(1)I am eager(2)it is both convenient and economical4.主语+谓语+宾语◆典句引领A heavy snow promises a good harvest.瑞雪兆丰年。
◆雕词琢句(1)(你可以乘坐高铁) to both cities.(2019)(2)(我们学校举行音乐节) next Saturday morning in the school hall to enrich students' after-school life. (2019课标全国Ⅲ)4.答案(1)You can take high-speed trains(2)Our school will hold a music festival5.主语+谓语(及物动词)+宾语+状语◆典句引领A man may dig his grave with his teeth.祸从口出。
外研版高考一轮复习第三部分写作导练整齐有致的并列句教案英语
并列句是由并列连词连接两个分句而组成的句子,其基本结构是:简单句+并列连词+简单句。
并列句中的前后两个分句的逻辑关系可分为以下几种:１．并列或递进:常用连词是and, not only...but also...（不仅……而且……）。
◆典句引领Not only is he the first Chinese to go to space, but also he is one of the greatest astronauts in the worlＤ．他不仅是第一个进入太空的中国人,而且是世界上最伟大的宇航员之一。
◆雕词琢句（１）The opening ceremony will start at 9:00 am, （而且校长将要发表演讲）.（２0１9课标全国Ⅲ）（２）You asked me in your last letter about the physical exercise in our school（下面的信息可能让你了解概况）. （２0１8课标全国卷Ⅲ）（３）Not only should we avoid getting hurt during the training （而且我们应该有一个健康的饮食来保持健康）. （２0１9课标全国卷Ⅱ）１．答案（１）and the schoolmaster will deliver a speech（２）and the following information may give you a rough sketch（３）but also we should have a healthy diet to keep fit２．转折:常用的连词是but和yet。
◆典句引领The car is very old but it runs very fast.这辆汽车虽然很旧了,但跑得很快。
◆雕词琢句（１）The school uniforms are fine, （但它们不够特别）to give a unique Chinese flavor. （２0１9江苏卷）（２）I tried my best to control it, （但是没有用）.２．答案（１）but they are not special enough（２）but it is useless３．对比:常用的连词是while。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专题技能突破(23)写作基础篇——句子成分之谓语
【技能讲解】谓语由动词来充当，用来描述主语的动作、状态或特征，有人称、数和时态的变化。
典例剖析
1.[2015·课标全国卷Ⅱ]We'll go_and_make dumplings and cakes with the elderly people there.
[答案]go and make作谓语，“去做……”。
句意：我们会去和那儿的老人一起包饺子、做蛋糕。
2．[2015·天津高考]With them, you may have_a_better_ understanding_of China and its culture.
[答案]have a better understanding of “有一个更好的理解”动词短语作谓语。
3．[2015·福建高考]Hard work pays_off.
[答案]pays off“得到回报、没有白费”，动词短语作谓语。
句意：努力的学习没有白费。
技能点拨谓语动词尽量使用好的短语代替某一个动词，如have a good command of代替know, be of great importance代替important等。
主动、被动语态交替使用，避免句式单一。
技能演练
补全句子
1．[2015·四川高考]Besides, I ________________________ (如此精通、掌握) English that I ________________________________ (被选为) assistant to my English teacher.
答案：have such a good command of; am elected as
2．[2015·天津高考]We will __________________________(不遗余力、竭尽全力)to meet your needs.
答案：spare no efforts
3．Developing a good habit ____________________________(很重要)．
答案：is also of great importance
4．I ________________________________ (正要放弃)when my father came and encouraged me to keep going.
答案：was about to give up
5．Even to this day, Lincoln ________________________(被视为)one of the most inspiring figures in the world.
答案：is regarded as
1。