新人教版必修三高中语文第四单元第十四课一名物理学家的教育历程课下能力提升
2020年高中语文第14课一名物理学家的教育历程教案6新人教版必修3
学生快速浏览课文，筛选梳理文中有效信息，初步了解文章内容，体会本文“明确的对象”和“清晰的顺序”。
小组抢答：
1.鲤鱼世界的幻想爱因斯坦故事
建立实验室
2.全文可分为三部分：
第一部分（第1段）：全文总纲，点明后面的写作内容。
第二部分（2—11段）：主要叙述作者对鲤鱼世界的遐想。
教学目标
三维目标
教学目标：
1．引导学生从生活出发，了解科学、认识科学,体会科学的精神。
2．引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。
能力目标：能够让学生学到科学的学习方法和思维习惯，培养筛选整合文章关键信息的能力，学会用结构分析法来快速阅读文章和梳理文章的主旨。
情感、态度价值观：感受科学家在探求真理中所表现的人格魅力，激发学生探求未知世界的兴趣，培养学生养成良好的性格品质。
学情简析
本节课是科普文单元的最后一课，学生对科普文有一定的了解，基本上掌握了这类文章的阅读方法，在此基础上引导学生自学本文比较容易，所以在教学中可以大胆放手，让学生自己阅读，提出问题，解决问题。
教学重点
引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵，引导学生体会科学精神。
教学难点
培养筛选整合文章关键信息的能力，用结构分析法来快速阅读文章和梳理文章的主旨。
学生讨论，分组抢答：
参考提示：3.对爱因斯坦未竟事业的向往，使作者产生对同一场理论的兴趣，好像侦探一样给予找到故事的线索和结局
理论物理学家的工作是抽象、枯燥的，受实验条件的限制，自己的学说很难得到实验的证明，甚至可能到死也得不到成就。这样的人必须耐得住寂寞，必须有奉献精神。“在所不辞”意味着“理论物理学家”道路的艰辛。
高中语文人教版必修三课件：第四单元`第14课 一名物理学家的教育历程
(3)“不能在实验室里便利地验证”的理论，他们就加以“鄙视”，表现
出思想上的保守和固执。
3.作者说：“我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名
理论物理学家也在所不辞。”在作者心中“理论物理学家”应该是怎样
的人？
答案 理论物理学家的工作是抽象、枯燥的，受实验条件的限制，自己
淅lì (沥 )
砥lì (砺 )
3.理解词义
(1)遐想：悠远地思索或想象。
(2)杜撰： 没有根据地编造；虚构。
(3)怪诞： 荒诞离奇；古怪。
(4)浩瀚： 水势盛大；形容广大或繁多。
(5)冷嘲热讽： 尖刻地嘲笑和讥讽。
(6)高深莫测： 高深的程度无法测度。
(7)畏葸不前： 畏惧不敢向前。
(8)细枝末节：比喻事情或问题的细小而无关紧要的部分。
2
深度研读
1.本文题目为“一名物理学家的教育历程”，既为历程，一般当以时间 为序，从小学到初中到高中再到大学来写。而为什么本文只选取童年 两件趣事和高中建立实验室的事件来写呢？本文在材料的处理上有什 么特点？
2.结合文章，联系自己的实际，说说兴趣对志向有怎样的影响。 答案 (示例)从文中来看，爱因斯坦的故事引起了作者的强烈持久的兴 趣，并促使他树立了研究相关课题的远大坚定的志向。结合我个人实际 来看，我对历史非常感兴趣，它让我树立了一个志向：做一位历史学家 或者考古学家。因此我认为，兴趣对一个人的志向有着直接的正面的并 且是巨大的促进作用。
主题：好奇心 一、文本素材
兴趣是最好的老师
加来道雄童年时的一件趣事就是蹲在水池边，观看水底睡莲中五彩
斑斓的鲤鱼，这让他充满了无限的遐想，并对高维世界产生了极大的好
人教版高中语文必修3《读鉴赏 第四单元 14 ： 一名物理学家的教育历程》公开课教案_6
《一名物理学家的教育历程》教学设计【教材分析】《一名物理学家的教育历程》是人教版高中语文必修三第四单元的第三篇课文。
这个单元的文章都属于科普说明的文章，科学是人类认识世界的重要工具，阅读科普说明文不仅可以启迪心智，了解更多知识。
而且更够激发学生对科学的兴趣。
学习这些文章要注重学生科学精神的培养，关注科学探索的过程，感受科学家在科学探索中表现的人格魅力。
我们知道一些科学家就是因为阅读了相关的科普文章才对某一学科产生兴趣，从而走上成功之路的。
【学情分析】本课是科普文单元的最后一课，学生对科普文有一定的了解，基本上掌握了这类文章的阅读方法.。
教学重点是文章内容，而不是相关的科学知识。
学习文章中体现的科学精神，学习探究、创新、批判的思维方式才是最重要的，学习本文应让学生结合实际体会文章的科学精神和人文内涵。
【学习目标】1.快速阅读文章和梳理文章思路，筛选整合文章关键信息。
2.筛选课文信息，探究作者教育历程中蕴含的科学精神。
3.感受科学家在探求真理中所表现的人格魅力。
【学习重点】引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵，引导学生体会科学精神。
【学习难点】通过快速阅读文章和梳理文章思路，培养筛选整合文章关键信息的能力。
【教法与学法】讲评法，自主、合作、探究法【教具准备】PPT【学习课时】1课时【学习过程】一、导入上个月刚刚去世的著名物理学家是谁？霍金。
霍金的逝世之所以让世界瞩目，是因为他在物理学上的巨大贡献。
但其实每个物理学家都有他特殊的成长历程。
今天，咱们就来学习另一位物理学家的教育历程。
这名物理学家是谁呢？加来道雄。
二、检测预习（一）作者简介加来道雄，美籍日裔物理学家，毕业于美国哈佛大学，获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位，后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。
主要著作有《超越爱因斯坦》（与特雷纳合著）《量子场论》《超弦导论》。
（二）字词积累（检测自学）1.读准字音(1)斑斓(lán)(2)杜撰(zhuàn) (3)惊诧(chà) (4)畏葸(xǐ)(5)撒手人寰(huán)2.明确词义(1)撒手人寰：指离开人世，死亡的委婉说法。
人教版高中语文必修3 14《一名物理学家的教育历程》课文简析
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文
(2)乐趣：科学不应该是枯燥的，而是应该充满乐趣的。 探寻自然的奥秘，对真正的科学工作者来说，是和自然做的 近似于捉迷藏的“游戏”，也是人生的“境界”。“游戏” 使他们乐此不疲，充满激情，不受外界的诱惑和干扰；而 “境界”使他们不顾功利，不畏强权，只求真理。
对科学家的成功而言，是至关重要的。所以作者便打破常规方
式，只选择三个能够很好地体现这三层内涵的事件来写。
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9．本文体现了怎样的科学精神？ [对应考点：总结归纳主要信息]
提示：本文三个主要部分，并不是简单地叙述成长的故事， 而是具有深刻的科学精神内涵，可以从中看到哪些方面的“教 育”对成为优秀科学家最为重要。
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三、阅读课文 12～18 自然段，回答下面问题。 (一)梳理行文脉络
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(二)解读文本精要 5．第12自然段，“称他是整个人类历史上最伟大的科学 家”一句中“人类历史上最伟大的科学家”指的是谁？“这个 理论”是什么？ [对应考点：分析关键词语和语句的内涵] 提示：(1)指的是“爱因斯坦”；(2)是下文提到的“统一 场论”。
[对应考点：理解文章内容] 提示：这样的问题表现了小孩具有很强的好奇心。好奇心 产生快乐，快乐引出遐想，激发作者少年时代的探索精神。 3．第6自然段，能否把“我曾想”“可能”“我想”这样 的词语删掉？为什么？
[对应考点：理解关键词语的含义] 提示：不能。“我曾想”“我想”表明是作者的揣测与推 断。“可能”说明作者并未武断地下结论，体现了语言的准确、 严密。
2020高中语文 第14课《一名物理学家的教育历程》总结 新人教版必修3
【结】人教必修3第14课《一名物理学家的教育历程》教学资料一、学习探究1．文章重在反映作者成长为一名“物理学家”的“教育历程”，想一想，为什么作者不按从童年到小学、初中、高中的时间顺序叙事？作者写作此文的主要宗旨在于告诉读者如何才能成为一名物理学家。
在作者看来，他的经历中三个方面的成长是最最关键的：（1）童年时期的两件趣事（由观察小池中的鲤鱼而想象水池中鲤鱼“科学家”的一系列思维活动，培养了想象力和对事物研究的兴趣；由对爱因斯坦的崇拜到决心完成爱因斯坦未竟的事业）；（2）高中阶段看了许多书后建立实验室制造“自己的原子对撞机”的情况和体验。
作者这样安排行文，既让读者看到了作者从小开始的成长历程，让读者明白了一个物理科学家成长过程中最有说服力的“成长因素”。
如果一味按童年到小学到初中到高中的顺序叙事，最有价值的内容必将被冲淡，标题中的“教育”意义也难以得到突出。
2．作者说，丰富自己对这个世界的理解力并引导自己走上理论物理研究而且最终成为理论物理学家的，是“童年的两件趣事”。
请用简练的语言概括这两件“趣事”，并回答：（1）你觉得这两件“趣事”有趣吗？（2）作者认为这两件事情有趣的根本原因是什么？（3）你从加来道雄走上理论物理研究之路的经历中受到什么启发？两件趣事，一是对鲤鱼世界的遐想，一是对爱因斯坦未竟事业的向往。
一件事是否有趣，不取决于事情本身，而取决于一个人对事情的情感与态度。
作者自小喜欢思考问题，尤其喜欢透过现象去深入思考事物的本质，所以，对于鲤鱼在水中游这种现象，对于老师讲的一个探索宇宙本质的科学家的故事，他便表现出了特别的兴趣。
也许，在一般人看来，这两件事都极其平常。
这说明，兴趣是最好的老师，要想在某个领域有所成就，首先必须对这个领域的事物有着特别浓厚的兴趣。
3．作者读完能够找到的所有有关爱因斯坦及其理论的书籍之后，说：“我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。
人教版-高二语文必修三第14课《一名物理学家的教育历程》教案
对爱因斯坦未竟事业的向往，使作者产生对同一场理论的兴趣，好像侦探一样给予找到故事的线索和结局
理论物理学家的工作是抽象、枯燥的，受实验条件的限制，自己的学说很难得到实验的证明，甚至可能到死也得不到成就。这样的人必须耐得住寂寞，必须有奉献精神。“在所不辞”意味着“理论物理学家”道路的艰辛。
学生回答：（1）想像力：科学是需要想像力的，想像力能带来创造力。作者正是从对鲤鱼世界的想像中，认识到人类观察空间的局限性，间接感悟到高维空间存在的可能。（2）乐趣：科学不应该是枯燥的，而是应该充满乐趣的。
人教必修三第14课《一名物理学家的教育历程》教案
三原南郊中学首届优秀教学设计大赛
课 题
《一名物理学家的教育历程》
课 型
自读课
Байду номын сангаас教材简析
这是一篇自传性质的科普文，课文是以“教育历程”为重点来谈的。因此，叙述的顺序主要是历时性的。但是，作者开头就说“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程”。而“童年的两件趣事”作为文章的主要内容，又是共时性的叙述。这样的结构安排，使文章既脉络清楚，又重点突出，充分体现了一名理论物理学者的风格。课文布局谋篇重点突出，详略得当。语文课学习科普文章的主要目的并非在于学习科学知识。课文中的有些知识如高维空间对普通人来说，是很难想像的。所以，教学重点是文章内容，而不是相关的科学知识。相关知识教师有所了解，能帮助教学课文即可，不必教授给学生。学习文章中体现的科学精神，学习探究、创新、批判的思维方式才是最重要的，学习本文要学生结合实际体会文章的科学精神和人文内涵。由于是自读课文所以采用教师引导的方式，让学生自学。本文结构清晰，就让学生抓住其中的两件事展开讨论，让学生体会作者的成功之路。
新人教版语文必修三：第14课《一名物理学家的教育历程》示范教案
【讲】人教必修3第14课《一名物理学家的教育历程》教学资料《一名物理学家的教育历程》教案教学目标知识与能力1.了解作者及其作品2.了解科学、认识科学。
3. 以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。
过程与方法课前教师提出导读提示，学生自学为主，课上师生共同梳理课文内容，探究作者在文中表现的思想内涵。
情感态度与价值观1. 引导学生养成正确的科学观，明确兴趣在学习中的重要作用2. 体会科学精神，培养探索精神。
教学重点了解科学、认识科学；并以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。
课时安排1课时教学步骤一、导入新课成为一位科学家是无数有志青年的梦想，对物理的探究更是许多年轻的学子孜孜以求的，我们来看一下加来道雄的成长道路，或许能得到一些启发。
（板书）一名物理学家的教育历程二、明确目标1.了解作者及其作品，了解科学、认识科学。
2. 以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。
3. 引导学生养成正确的科学观，明确兴趣在学习中的重要作用4. 体会科学精神，培养探索精神。
三、整体感知1．作者简介加来道雄，美籍日裔物理学家，毕业于美国哈佛大学，获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位，后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。
主要著作有《超越爱因斯坦》（与特雷纳合著）《量子场论》《超弦导论》。
2. 字词积累（见幻灯片）刨根究底（ páo ）撒手人寰（ huán）湮没（ yán ）惊诧（ chà）栅栏（ zhà）畏葸不前（ xǐ）五彩斑斓（ lán ）目眩（xuàn）鄙视（ bǐ）冷嘲热讽（ fěng）杜撰（zhuàn）怪诞（ dàn）3. 了解说明文的说明顺序说明文的写作顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序4. 题记的种类及本文题记的作用题记的种类包括：阐发式、诠释题目式、点明题旨式、总领全文式、设喻寓理式本文题记的作用：提示下文是在介绍有关科学的观点5．本文的基本结构文章的题目是“一名物理学家的教育历程”，因此，叙述的顺序主要是历时性的。
高中语文人教版必修三第4单元第14课《一名物理学家的教育历程》教案
一名物理学家的教育历程教学目标知识与能力1.了解作者及其作品2.了解科学、认识科学。
3. 以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。
过程与方法课前教师提出导读提示，学生自学为主，课上师生共同梳理课文内容，探究作者在文中表现的思想内涵。
情感态度与价值观1. 引导学生养成正确的科学观，明确兴趣在学习中的重要作用2. 体会科学精神，培养探索精神。
教学重点了解科学、认识科学；并以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。
课时安排1课时教学过程一、导语同学们，在我们小的时候，常常会谈及未来的理想，那时候我们常常无畏地说：“我要做一名科学家”，可是随着年龄的增长，我们很少有人再说了，这是为什么呢？因为我们逐渐明白成为一名科学家是极其艰难的。
那么怎样才能成为一名科学家呢？当我在互联网上搜索“如何成为一名科学家”这一词条时，还发现了这样一个留言“我的理想是成为一名物理学家，但上了大学之后我开始清醒地认识到原来自己就不知道该在哪些方面努力，应该怎样做？”如此看来，我们真的要好好研究一下成为一名科学家需要怎样的教育历程了，今天我们就通过著名的理论物理学教授加来道雄的文章《一名物理学家的教育历程》得到点启发吧！二、作者简介：加来道雄，美籍日裔物理学家，毕业于美国哈佛大学，获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位，后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。
主要著作有《超越爱因斯坦》（与特雷纳合著）《量子场论》《超弦导论》。
三、课文学习具体过程：1我们的任务主题——总结出成为一名科学家所具备的基本条件。
2以小组为单位研读文章，首先说说作者介绍了他由童年到青年成长过程中的几件事情？每一件事情对他成长为一名物理学家有什么意义？3挑出不理解的语句，小组内讨论解决，不能讨论解决的提出来在课堂上讨论共同解决。
4课堂归纳整理5、解决问题过程：第一部分（第1段）：交代童年的两件趣事，极大地丰富了作者对世界的理解力，并且引导作者走上成为一名理论物理学家的历程。
人教版语文必修三：第14课《一名物理学家的教育历程》配套练习及答案
第14课一名物理学家的教育历程——想象力比知识重要一、基础知识1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( )A.斑斓．(lán)畅．游(chànɡ)栅．栏(shān)汹涌．(yǒnɡ)B.深渊．(yuān) 鱼鳍．(qí) 目眩．(xuán) 可怖．(bù)C.贪婪．(lán) 人寰．(huán) 湮．没(yān) 耗．掉(hào)D.对撞．(zhuànɡ) 湮．没(yān) 怪诞．(dàn) 畏葸．(sī)2.下列各项中，字形完全正确的一项是( )A.操练殷勤款待自鸣得意奇妙无比B.筵席弱不经风细枝末节高深莫测C.暇想摇摇欲坠虫情世故五彩斑斓D.篱笆煞废苦心精疲力竭撒手人寰3.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是( )①可是这次脱皮后，它不再是“小乌蠋”的________了，从头到尾完全变了样。
②碧青深长的杂草，葱茏苍翠的树木，白的、红的、黄的、紫的花，好像都在欢迎它的________。
③童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且________我走上成为一个理论物理学家的历程。
A.原型来临指导B.原形来临引导C.原形光临指导D.原型光临引导4.下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是( )A.如今的房价居高不下，中外年轻人作出截然不同．．．．的选择，据统计，英国首次购房者的平均年龄为37岁，日本和德国为42岁，美国也达到30岁以上。
然而，北京首套房贷者的平均年龄只有27岁，面对此等现象，我们不禁为年轻人承载的房贷压力表示担忧。
B.瑞金专家中医科主任沈小衡提醒，对于摇摆不定．．．．的天气，很多家长宁可给孩子多穿点，也不愿让孩子冻着，其实这样的做法是错误的。
C.年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不．．．前，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。
D.中国的三鹿奶粉出事之后，70%的奶粉市场被国外的品牌占领，中国本土的只剩下了30%。
人教新课标版语文高一-语文人教版必修三课后撷珍 14一名物理学家的教育历程
素材点说日裔美籍理论物理学家加来道雄童年时就对爱因斯坦的事业产生了浓厚兴趣，他并没有只让自己的兴趣停留在浅层，他让兴趣做主，把自己的终生志向和兴趣紧紧地联系在了一起，此后一直为自己热爱的事业不懈奋斗，并创造了辉煌的成就。
点说确立志向、选择职业时，有几人是让兴趣做主的呢？多数人考虑的是所谓现实的谋生问题。
于是乎，以后为之“奋斗”之时，坚持不了多久，就会生出种种不满与抱怨。
消极混日者有之，不断跳槽者有之……终日忙碌，却无所成就，原因何在？没有让兴趣做主，奋斗时没有热情，没有全力以赴。
正如那个故事所说，把盖房子当做苦差的只是工匠，把盖房子当做事业的会成为工程师，而把盖房子当成乐趣与需要的人，则终究要成为伟大的建筑家。
所以．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
．．，为了更好地实现自我，为了让工作充满热情与快乐，请不妨让兴趣做主评说天下“一个人的合影”背后的孤寂坚守2014年6月18日《北京青年报》日前，北京大学2010级古生物专业学生薛逸凡在社交网站上发布了张“一个人的毕业照”，并附文“只是需要有一张来装个正经”，“合影哦”，引发了网友关注而走红。
据其所毕业的北大元培学院副院长卢晓东介绍，“这是全中国唯一的一个只有一名学生的专业。
差不多是每个年级有一个人，还有的年级是零人。
”薛逸凡同学也在社交网站写道，“我作为该专业的第四任，可能是唯一一个始终由元培培养出来的本专业学生。
”前几天，也有一张大学毕业合影在网上走红，这就是武汉某高校2014届毕业生在学校操场上围成半径45米的圆弧进行毕业合影的照片，参加合影人数共计4500人左右。
这样的合影，利用高超的“鱼眼型”广角镜头技术可以实现360度无缝链接，因此，4500人出现在一张照片上也就有了可能。
一边是一个人的专业、一个人的毕业照，一边是4500人的大合影，这样的对比让人感慨良多。
笔者认为，一个人的坚守，更能体现一些原始的大学精神，是一种对于孤寂的坚守，是对学术教育的负责；而无底线的扩招，虽然是“人人共享”教育成果，但却充斥着各种浮躁与不堪。
2019-2020学年人教版语文必修三教师用书：14第14课 一名物理学家的教育历程
1．作者作品向常识挑战的加来道雄加来道雄，美籍日裔理论物理学家，纽约州立大学研究生中心的理论物理学教授，科普作家，超弦理论的专家。
他秉持着爱因斯坦的精神：探寻“所有事物的原理”。
主要著作有《超越爱因斯坦和超空间》《平行宇宙》《构想未来》。
其著作《超越时空》把超空间理论讲述得普通人也能理解，把“高维空间”这一极其难懂的前沿课题写得有声有色，妙趣横生。
2．文题解读本文属于人物简介类说明文。
“一名物理学家的教育历程”中的“历程”指经历的过程，如“成长的历程”“辉煌的历程”等。
在本文不仅指“教育历程”，也包括“教育内容”。
3．背景探寻宇宙科学在当今越来越引起世人的关注。
从古希腊到20世纪出现了许多关于世界构成的理论。
20世纪伟大的物理学家爱因斯坦提出的相对论，把人类探索世界奥秘的步伐向前推进了一大步，他把现实世界的三维扩展到宇宙空间的四维是一个了不起的伟大成就。
但是它却不能解释所有的现象。
当今世界探索宇宙本源的科学活动逐渐分成两个方向，一是向宏观世界探求宇宙的秘密，一是向微观世界追寻世界的本源。
到底如何选择正确的方向，是否需要两者的完美结合，还是有其他途径来解决这一难题，都需要人类付出艰辛的劳动和选择正确的思维方式。
4．文体知识统一场论根据现代物理学知识，将我们的宇宙结合起来的力有四种：引力、电磁力、强核力和弱核力。
物理学家运用量子力学，已经把后三种力统一起来(美籍华裔物理学家杨振宁和他的学生米尔斯提出杨—米尔斯场理论，解决了这一问题，被称为“标准模型”。
但是这一理论因为计算繁复无比而让人头疼)，但是引力仍然游离在外。
爱因斯坦毕终生之力想寻求四种力的统一，建立一个大一统的理论，最终也没有实现。
超空间理论超空间理论是一个高度数学化的理论。
迄今为止，真实的物理世界的时空被公认为只有4维，而“超越时空”的观点却认为宇宙可能存在于高维空间中，或5维，或10维，甚至26维。
高维空间可生发出千奇百怪的迷人性质。
此理论虽然还没有任何实验依据，却能简洁地统一描述所有已知的物理现象。
2017年高中语文 第四单元 第十四课 一名物理学家的教育历程课下能力提升 新人教版必修3
一名物理学家的教育历程(时间：45分钟分值：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列各组词语中加点字的注音没有错误的一项是( )A．遐．想(xiá)怪诞．(yán)踪．迹(zōng)厚薄．(bó)B．杜撰．(zhuàn) 浩瀚．(hàn) 畏葸．(sī) 栅．栏(zhà)C．偏裨．(pí) 便．利(pián) 贪婪．(lán) 人寰．(huán)D．斑斓．(lán) 目眩．(xuàn) 可怖．(bù) 湮．没(yān)2．下列词语中字形无误的一项是( )A．漫游酒馔五彩缤分截然不同B．嗜好畅游高深莫测冷嘲热讽C．垂涎震惊微乎其微轻歌慢舞D．神秘反馈自名得意刨根究底3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )(1)自2001年“模拟联合国”走进中国中学以来，中国中学生“模联”已走过16年的________。
(2) 清华大学教授刘静在国外英文杂志上发表的《世界首个自主行走的可变形液态金属机器人》论文，引起了国际科技界的________。
(3)现在要改革国有企业，并________让他们越来越弱，________让他们提高效率，变得更强。
A．历程振动不是/而是B．历程震动不是/而是C．里程振动不但/而且D．里程震动不但/而且4．下列各句中，没有语病的一句是( )A．将GDP增幅降低作为宏观调控的积极成果，预示着山东经济增长方式将发生重大改变，在保持较快增长速度的同时，更加强调质量的提高。
B．中美分别是最大的发展中国家和最大的发达国家，两国发展建设性合作关系不仅符合当今世界求和平、谋发展、促合作的时代潮流，也符合两国的根本利益。
C．澳大利亚人麦士数十年来在许多厕所的门上画了彩画，给人们增添了生活情趣。
他去世后，群众虽然很怀念他，但艺术界却不把他列为艺术家。
D．央视综艺主持人纷纷出走，多数人认为原因主要有三个：一是由于央视纪律太严；二是由于主持人工资收入太少；三是由于工作压力大，发展空间小。
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一名物理学家的教育历程
(时间：45分钟分值：50分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列各组词语中加点字的注音没有错误的一项是( )
A．遐．想(xiá)怪诞．(yán)踪．迹(zōng)厚薄．(bó)
B．杜撰．(zhuàn) 浩瀚．(hàn) 畏葸．(sī) 栅．栏(zhà)
C．偏裨．(pí) 便．利(pián) 贪婪．(lán) 人寰．(huán)
D．斑斓．(lán) 目眩．(xuàn) 可怖．(bù) 湮．没(yān)
2．下列词语中字形无误的一项是( )
A．漫游酒馔五彩缤分截然不同
B．嗜好畅游高深莫测冷嘲热讽
C．垂涎震惊微乎其微轻歌慢舞
D．神秘反馈自名得意刨根究底
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )
(1)自2001年“模拟联合国”走进中国中学以来，中国中学生“模联”已走过16年的________。
(2) 清华大学教授刘静在国外英文杂志上发表的《世界首个自主行走的可变形液态金属机器人》论文，引起了国际科技界的________。
(3)现在要改革国有企业，并________让他们越来越弱，________让他们提高效率，变得更强。
A．历程振动不是/而是
B．历程震动不是/而是
C．里程振动不但/而且
D．里程震动不但/而且
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．将GDP增幅降低作为宏观调控的积极成果，预示着山东经济增长方式将发生重大改变，在保持较快增长速度的同时，更加强调质量的提高。
B．中美分别是最大的发展中国家和最大的发达国家，两国发展建设性合作关系不仅符合当今世界求和平、谋发展、促合作的时代潮流，也符合两国的根本利益。
C．澳大利亚人麦士数十年来在许多厕所的门上画了彩画，给人们增添了生活情趣。
他去世后，群众虽然很怀念他，但艺术界却不把他列为艺术家。
D．央视综艺主持人纷纷出走，多数人认为原因主要有三个：一是由于央视纪律太严；二是由于主持人工资收入太少；三是由于工作压力大，发展空间小。
5．把下列句子排列成逻辑合理、语意贯通的一段话，其顺序正确的一项是( )
①我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。
②他们认为，唯一真实存在的事物就是鱼儿们看得见摸得着的。
③水池之外看不见的世界没有科学意义。
④水池就是一切。
⑤我想这些鲤鱼“科学家”会对那些提出在睡莲之外还存在有另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽。
A．②④①⑤③ B．④③①⑤②
C．①⑤②④③ D．①⑤②③④
二、阅读鉴赏(20分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
细菌
[美]刘易斯·托马斯
①我们至今认为，人类疾病的肇事者，是一群有组织的、现代化的魔鬼。
而在这敌阵中，最显眼的、坐中军大帐的便是细菌。
我们断定，它们干起坏事来该是饶有兴致的。
它们到我们身上逐利，它们数目太多，疾病看来是不可避免的，我们人类就这么个生活条件，没法子。
假如我们成功地剿灭了一种疾病，总会有一种新的疾病伺伏在一旁，等着取代它的位置。
②然而，在现实生活中，即使在最坏的情况下，我们也从来都只是那个庞大的细菌王国相对漠不关心的对象。
细菌致病并非常规。
疾病通常是为共生而进行的谈判无结果造成的，是因为共生双方中的一方越过了边境线。
③有些细菌只是在产生外毒素时才是对人类有害的，而从某种意义上说，它们只是在自身生病时才产生外毒素。
白喉杆菌和白喉链球菌只有在受到噬菌体[注]侵袭时才产生毒素。
为毒素的产生提供密码的是病毒，未受感染的细菌是没有获得密码通知的。
我们染上了白喉，那是一种病毒感染，但病毒感染的不是我们。
我们卷入的不是一场跟毒素的直接对抗赛，而好像是无意中撞入了他人的麻烦。
④有些微生物具有侵害人体的特殊能力，如结核杆菌、梅毒螺旋体、疟原虫等。
但从进。