《第三产业经济学》教学计划13-14博硕v6
积极发展第三产业(集体备课教案)
积极发展第三产业（集体备课教案）一、教学目标1.了解第三产业的概念和特点；2.掌握第三产业在国民经济发展中的重要作用；3.分析和评价当前我国第三产业发展的状况；4.探讨积极发展第三产业的必要性和重要性；5.激发学生对第三产业的兴趣，培养学生参与第三产业创业的意识和能力。
二、教学重点1.第三产业的概念和特点；2.第三产业在国民经济发展中的重要作用；3.当前我国第三产业发展的状况；4.积极发展第三产业的必要性和重要性。
三、教学准备1.多媒体投影仪和电脑；2.教材：《经济学》第三册；3.PPT课件和相关视频素材。
四、教学过程与方法第一步：导入（10分钟）1.利用教学素材或者视频，向学生展示第三产业的相关发展情况，激发学生的兴趣；2.向学生提问：你了解第三产业吗？你觉得它有什么特点？第二步：概念解释与案例分析（20分钟）1.讲解第三产业的定义和特点，帮助学生理解概念；2.给出一些典型的第三产业案例，包括服务业、信息产业、文化产业等，引导学生分析其特点和作用。
第三步：讲解第三产业在国民经济中的地位和作用（20分钟）1.结合教材内容，客观讲解第三产业在国民经济发展中的重要地位和作用；2.呈现相关数据和图表，加深学生对第三产业作用的理解；3.引导学生讨论和思考，发散思维。
第四步：分析当前我国第三产业发展的状况（15分钟）1.分组让学生查找相关资料，分析当前我国第三产业的发展状况；2.学生代表汇报并进行讨论，以促进学生思考，并培养他们对第三产业的洞察力。
第五步：积极发展第三产业的必要性和重要性（15分钟）1.引导学生思考当前我国发展第三产业的必要性和重要性；2.学生就该问题展开讨论，鼓励他们提出自己的见解和观点。
第六步：总结与拓展（10分钟）1.对本节课的内容进行总结，突出第三产业的概念和作用；2.布置课后拓展作业，引导学生进一步了解第三产业发展的前景和创业机会。
五、教学评价1.课堂参与度：观察学生在讨论中的主动性和积极性；2.学生表现的理解程度；3.准备课后拓展作业，检验学生的思考能力和运用能力。
人教新课标政治高三年级《三大产业及经济结构调整》教学设计
§8 三大产业及经济结构调整教学目标：1．理解三大产业在国民经济中的地位和作用：农业是国民经济的基础，工业是国民经济的主导，第三产业的兴旺发达是现代经济的重要特征；了解我国产业结构的现状，明确产业结构调整的目标和方向。
2．培养学生辩证思维能力，学会联系地、全面地、发展地看待问题；在识记的基础上对知识进行转换的能力，对知识进行解释和运用的能力，理论联系实际的能力。
3．树立科技意识和创新意识，形成努力学习科学文化知识的动力；培养投身社会主义建设的热情。
教学重点：农业是国民经济的基础；走高产、优质、高效农业之路；工业是国民经济的主导；调整和提高工业素质，走新型工业化道路；大力发展第三产业的意义。
产业结构调整的目标和方向。
教学难点：三大产业的辩证关系。
教学方法：例证法，对比法，教学过程一、农业是国民经济基础1.农业的地位与作用农业是国民经济的基础，农业是国民经济中最基本的物质生产部门农业是人类的衣食之源，生存之本,是人类社会生存和发展的基础；农业是工业等其他物质生产部门与一切非物质生产部门存在与发展的必要条件；农业是支撑整个国民经济不断发展与进步的保障。
农业生产的发展，劳动生产率的提高和剩余农产品的不断增加，是社会其他一切部门存在和发展的共同基础。
农业的基础地位和作用是由其自身的性质所决定的，不会随着社会经济的发展，农业在国民经济中比重的下降而改变。
把农业作为国民经济的基础，更是由我国的具体国情所决定和要求的。
2.牢固农业基础地位的重要意义农业的基础地位是否牢固，关系到人民群众的切身利益、社会的安定和整个国民经济的发展，也关系到我国在国际竞争中能否保持独立自主地位的大问题；农业的兴衰成败关系到国民经济的全局，没有农业和农村经济的发展，我国的改革开放和经济建设就没有稳固的基础和良好的环境，就不可能有整个社会的稳定和全面进步，没有农业现化，就没有整个国民经济的现代化。
3.辨证看待我国的农业发展党和国家一直非常重视农业和农民问题并取得了辉煌成就。
《积极发展第三产业》教学案
《积极发展第三产业》教学案高考考点：积极发展第三产业教学难点：发展第三产业的意义以及目前我国经济结构存在的主要问题必须记住的内容：第三产业的含义以及分类发展第三产业的重要意义基础知识导学一、阅读课本回答下列问题、所谓第三产业，就是（）A.利用生物资源取得物质产品的行业B.对自然资源进行采掘、加工和再加工以取得物质产品的行业c.为社会生产和人民生活提供服务活动的各种行业D.直接生产物质资源的行业2、第三产业的四个层次分别是什么？（要注意能区分不同的层次）流通部门为生产和生活服务的部门为提高科学文化水平和居民素质服务的部门为社会公共需要服务的部门3、为什么第三产业的兴旺发达是现代经济的一个重要特征？（为什么说第三产业的发展是社会生产力发展和社会进步的必然结果？）（1）社会生产力的迅速发展促进了为生产服务的第三产业的发展。
战后科技革命推动世界各国生产力的发展，这样就直接促使为生产部门服务的交通运输业和各项公用事业、商业、金融保险、广告、咨询、情报、租赁、维修等行业响应发展起来。
（2）第一、第二产业劳动生产率的提高，为第三产业提高了劳动力。
农业——制造业——生产自动化——服务业（3）居民消费水平的提高和消费结构的变化，为第三产业提高了广阔的市场。
生产力发展——收入增加——消费需求多样化高级化——刺激第三产业的发展（4）科技水平的提高推动了第三产业的发展。
科技发展——生产自动化专业化——情报信息咨询——出版录象广播电视等视听发展（5）国际经济技术交流推动了第三产业的发展。
国际贸易、资金、技术、劳务的输出和引进发展迅速——银行业、保险业、国际租赁业、邮电通讯业、运输业以及其他服务行业。
4、第三产业发展的现状发展较快，但是仍然滞后。
发达国家第三产业占GDP的65%，发展中国家占50%，我们只有33.6%，发展相对滞后。
5、我国第三产业发展相对滞后的原因分析：（1）客观原因（主要原因或者根本原因）我国第三产业发展落后的根本原因在于我国生产力发展水平低，我国第一、第二产业的劳动生产率低，这样就必然使大量的社会劳动（生产资料和劳动力）被束缚在直接的物质生产部门，第三产业发展必然受到限制。
《产业经济学》课程教学大纲
《产业经济学》课程教学大纲一、课程基本信息1．课程中文名称：产业经济学2．课程英文名称：Industry Economics3．课程类别：专业必修课程4．课程学时：总学时345．学??? 分：26．先修课程：微观经济学、宏观经学、发展经济学等7．适用专业：经济学专业、国际贸易专业8．课程负责人：张小兰二、课程性质与地位产业经济学是研究国民经济中产业发展、产业结构、产业组织和产业管理的经济理论，是介于宏观和微观之间的“中观”经济学，是国际上公认的相对独立的新兴应用经济学科，是经济学各专业的核心课程之一。
它包括产业组织理论、产业结构理论、产业发展理论和产业管理与政策理论等主要内容，揭示了产业发展，组织变化和结构演进的一般趋势，它概括和总结了世界各国产业发展实践的经验。
对于一国形成科学合理的产业政策，促进产业组织重构和产业结构的协调发展与优化升级乃至整个国民经济持续稳定发展，有着极为重要的作用。
三、课程教学的目的与任务产业经济学作为应用经济学科，特别强调其应用性。
本学科的教学的目的是使学生能够系统地掌握产业经济学基本理论知识，了解产业经济学及其相关研究领域的最新研究成果，学会运用产业经济学的基本分析方法和分析工具，深入研究国内外产业经济领域中的新现象、新问题，提高学生分析问题、解决问题的实际能力和创新能力。
为政府政策部门、企业决策机构、科学研究机构以及高等教育教学部门培养研究型、创新型和决策型人才。
四、与其它课程的联系和分工本课程是我国经济学门类应用经济学一级学科的二级学科。
它是含原有的工业经济、农业经济、商业经济、运输经济等多门学科的综合性应用经济学科。
并且，在局部领域，本课程与西方经济学、区域经济学、计量经济学以及发展经济学有不同程度交叉。
因而对本门课程的学习有助于加强这些学科之间知识的融会贯通。
五、课程教学内容与学时分配课堂教学（34学时，讲授内容依课堂进度会有所微调，另每章均配有各种形式的案例以辅助课堂教学）第一章? 产业经济学导论：4课时本章主要讲解产业经济学理论发展过程，研究对象和研究内容，介绍主要研究方法，并明确产业经济学的学科地位和学习产业经济学的意义。
高一政治教案：三大产业
高一政治教案：三大产业（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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专题24 第三产业与经济发展 第一课时教案
专题24 第三产业与经济发展第一课时教案【教学目标】1 知识与技能（1）学会结合实例分析第三产业的地域差异（2）学会结合实例及地图分析商业区位条件2过程与方法（1）通过归纳法，能够将第三产业进行分类（2）通过案例分析法、读图分析法分析商业区位的选择，并且能对某一商业区位布局的要素进行分析3情感态度与价值观（1）观察与生活最密切的第三产业，关注城市，感受生活和热爱生活（2）更好地理解、综合性分析商业区位选择的要素【教学重点】（1）第三产业的分类（2）商业区位因素及其运用原理分析，评价某一商业区位选择【教学难点】（1）商业区位因素及其运用原理分析，评价某一商业区位选择【教具准备】多媒体课件【教学过程】1新课导入师：同学们，上几次课我们学习了第一产业农业以及第二产业中的工业，今天我们来学习第三产业，同学们可以举例说出我们身边有哪些产业属于第三产业吗？(学生发言：教育、商业、医疗、交通等)师：那好，我们来总结一下什么是第三产业，（出示ppt ）第三产业是指为社会生产和生活服务的产业，主要包括商业、金融及保险业、运输业、服务业及其他各项事业，第三产业水平是衡量现代社会经济发达程度的重要标志。
2 新课教授师：刚刚我们知道了什么是第三产业，那么跟第一、第二产业相比，第三产业的地域差异不是很明显，同学们可以根据我们生活中接触到的第三产业，根据它们分布的特征来总结一下。
（出示ppt）首先比如像通讯、医疗、教育、商业、服务业等，这些部门是为人们提供生活必需的商品和服务，只要有人集聚的地方，就要配备这些部门，那我们称这一类为遍布性行业，它们没有鲜明的地域特征，遍布各个城市。
简要的说就是哪里都有，哪都需要；（出示ppt）第二类是对自然和社会经济条件依赖性较强的第三产业，比如像旅游业、交通运输业等,（老师举例：那比如云南、海南是我国的旅游大省，跟它的优美的自然景观是分不开的；上海成为航运中心与它位于长江入海口的优越位置是分不开的）；第三类第三产业发展的区位条件与城市规模、发达程度及在世界或区域中的经济地位有关，比如：纽约、东京、伦敦（可以先让学生发言，总结纽约这些城市的特征，然后老师总结）（学生发言：经济条件好，交通便利等）老师总结：这些城市在经济上具有强大的集聚和辐射效应，基础设施良好，交通发达，腹地广阔，又大量的科技和管理人才、有广泛的文化影响。
提高农民认识《第三产业》的教学构思
源， 生存之本 ； ②农业是工业等其他 物质 生产 部门与一切非物 质生产 部门存在 和发展 的必要条件 ；③农业 是支撑整个国民
经 济 不 断发 展 与 进 步 的保 障 。 工 业是 国 民 经济 的 主 导 ，是 国 民 经 济 各 部 门 进 行 技 术 改
造 的物质基础 ： ① 它为国民经济各部门提供先进的技术装备 ； ② 为国民经济各部 门提供能源 和原材料 ；③ 为满 足人 民生活 需 要提供各种消费 品； ④ 工业是 国家积累的主要来源 ； ⑤ 工业
从业 人员 还 低 于低 收入 国家 的平 均水 平 。② 我 国 的 第 三 产 业 发 展 落后 。 远 远 低 于 发 达 国家 的 平 均 水 平 ． 也低 于 中 等 收 入 国
家 的 平均 水 平 。 根据 刚才 的分 析 ． 可知 ： 第 三 产业 的 兴 旺 发 达 是 现 代 经 济 的 一 个重 要 特 征 。 因 此要 促 进 我 国经 济 的 发 展 ， 必 须 大 力 发 展 第 三 产业 。 板书 ： 大 力 发 展 第 三产 业 的意 义 。 （ １ ） 可 以有 效 地 推进 我 国 的工 业 化 和 现 代 化 。 多媒体 显 示 ： 第 三 产 业 是 怎 样 推 动 我 国 工 业 化 和 现 代 化 的？ 通过 第 三 产 业 的发 展 ， 可 以有 效 地 为 第 一 、 第 二 产业 提 供 交通运输 、 邮 电通 信 、 科技信息 、 金融信 贷 、 科技开发 、 人 才 培 养 等 必 不 可 少 的 服务 ， 促 进第一 、 第二产业 的发展 ， 推 进 我 国 的 工 业化 和现 代 化 进 程 。 美 国 的农 业 为 什 么 这 么 发 达 ？ 劳动生产率为什么这 么高？ 个 重要 的原 因就 是 为农 业 提供 服务 的 部 门 多 而 且 配 套 。 如 每 个 农产 品都 有 一 个 产 业 协 会 ， 协 会 通 过 科 技 项 目、 市 场 调 查 和 开 发 等 手段 提 供 商 业 机 会 ， 促 进 了农 业 的 发 展 。 （ ２ ） 扩大就业领域 ， 增加就业人数 ， 保证社会安定。 多媒 体 显 示 ： 我 国 人 口多 ． 拥有 ｌ ３ 亿 人 口 。 每年 新增 加 的 劳动力就有１ ３ ０ ｏ 多 万 ，而 农 村 闲 置 的 还 有 约 １ ． ５ 亿 劳动力 ， 加 上还 有许 多职 工 不 断 下 岗 ， 致 使 我 国的 就 业 形 势 非 常严 峻 。 如 果 这 么 多人 没 有 工 作 可 做 ， 生活困难 ， 这样 就会 带来 许 多 不 稳 定的因素。 第 三 产业 在 吸纳 劳 动 力 方 面 有 独 特 的优 势 。 具 有 门类 广 ， 行业多 ， 劳动密集 ， 知识 密集 ， 技 术 密 集 并 存 的特 点 。所 以 ， 第 三产业发展了， 就 业 门路 拓 宽 了 。 就 业 压 力 也 就 缓 解 了 。 据 推 测． 我 国第 三 产 业 的 就 业 比例 每 提 供 一 个 百 分 点 ， 就 可 以 吸 纳
九年级历史XX经济的发展教案
九年级历史九下《第三产业的发展》教案教学目标：了解改革开放以来，我国第三产业发展的情况，认识第三产业在经济发展中的作用。
认识我国第三产业发展中存在的主要问题，增强学生对我国加快发展第三产业的必要性和紧迫性的认识。
培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
教学重点：了解改革开放以来，我国第三产业发展的情况。
认识我国第三产业发展中存在的主要问题。
教学难点：我国第三产业发展的原因。
教学过程：一、导入新课提问：同学们，上节课我们学习了我国第二产业的发展，这节课我们将继续学习第三产业的发展，什么是第三产业呢？第三产业在国民经济中扮演着怎样的角色呢？二、自主学习1. 什么是第三产业？2. 改革开放以来，我国第三产业发展的主要表现是什么？3. 我国第三产业发展中存在的主要问题有哪些？三、课堂讲解1. 第三产业的定义：第三产业即服务业，是指除第一产业、第二产业以外的其他行业。
2. 我国第三产业发展的主要表现：（1）比重逐步提高：1978年，第三产业增加值占国内生产总值的比重仅为23%，到2024年，这一比重已经达到52.2%。
（2）内部结构不断优化：从传统的服务业如餐饮、零售向金融、信息技术、教育培训等高端服务业发展。
（3）区域发展不平衡：东部地区第三产业发展较快，中西部地区相对滞后。
3. 我国第三产业发展中存在的主要问题：（1）总体水平较低：相较于发达国家，我国第三产业在GDP中的比重仍有较大差距。
（2）区域发展不平衡：东部地区与中西部地区第三产业发展差距较大。
（3）产业结构不合理：高端服务业发展不足，传统的服务业仍占较大比重。
四、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了改革开放以来我国第三产业发展的情况，认识到了第三产业在经济发展中的重要作用。
我们也了解了我国第三产业发展中存在的主要问题，如总体水平较低、区域发展不平衡、产业结构不合理等。
五、作业布置六、第三产业发展的原因教学目标：了解我国第三产业发展的原因，认识第三产业在经济发展中的重要性。
积极发展第三产业(集体备课教案)
积极发展第三产业（集体备课教案）教学目标、1、学问与技能：（1）理解并把握第三产业的概念及其四个层次；（2）理解进展第三产业的客观必定；（3）理解并把握我国进展第三产业的重大意义。
2、过程与方法：（1）供应材料，引发同学的思索，争论、培育同学全面分析问题的力量和理论联系实际的力量；（2）依据本框内容的特征，把课堂教学与课外调查访问等方法协作使用，突出教学的实践性，培育同学主体的实践力量。
3、情感、态度与价值观：通过谈话、争论等多种途径，引导同学澄清对第三产业的错误熟悉，使同学充分熟悉大力进展第三产业的紧迫性，并且能够在情感上接受，行为上情愿将来投身到第三产业的进展事业中去。
[教学重点] 我国加快进展第三产业的意义；[教学难点] 加快进展第三产业的客观必定性。
[教学过程]新课导入可先放映由黄宏表演的精彩小品《擦皮鞋》片断，激发了同学的爱好，这个小品的主角是一个能请得起保姆，派头十足的擦皮鞋者……那么，这个小品说明白什么问题？（同学思索）说明擦皮鞋、当保姆等第三产业在我国已快速进展，我国人民传统的世欲观念也发生了深刻的变化。
那么：我们生活中还有哪些行业是属于第三产业的呢？同学发言踊跃（可通过竞赛形式，看谁答得又多又快又精确）。
这样同学排列出一系列行业书于副板书位置，通过去伪存真，可归纳得出第三产业的概念，及第三产业的四个层次，并使同学较好地把握服务业和第三产业的关系。
（导入注意同学参加，注意联系社会实际，激发同学的主体意识，效果好。
）三、乐观进展第三产业（板书）1、第三产业的概念及其层次的划分（板书）（1）第三产业层次的划分（板书）在我国，第一产业是农业，其次产业是工业和建筑业，除第一和其次产业以外的其它各业都是第三产业。
可见，第三产业包括的范围是相当广泛的。
如此广泛的第三产业是如何划分的呢？请同学们看下面这张关于我国第三产业层次划分的图表。
（老师结合图表叙述我国第三产业划分的状况，然后向同学提出问题，请同学思索回答，老师归纳，在此基础上引出第三产业的概念。
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13-14博/硕《第三产业经济学》教学计划授课教师：李江帆教授助教：江波博士M3122014.10.9-2015.1.8，3-15周），周四18:15-21:30，硕士生:8:15-21:30，4h15X12=54学时，含考试博士生:同堂上课,另加4次=72学时讲授8，讨论3，考试1，博加42014.10.9学习目的要求:1.通过学习《第三产业经济学》，掌握第三产业经济学的基本观点、逻辑思路，特别是对新学科的研究方法。
2.在《第三产业经济学》教学中，强化学生对学术论文的写作技能的训练，要求博士生在本学期内写出达博士生答辩要求的学术论文。
3.指导学生掌握相关学术文献的阅读和述评能力，写出高质量的文献述评，为以后的学位论文写作奠定基础。
第一单元总论（学科概述理论史产业史）学习时间：4周（硕3, 博1）一、重点阅读书目1.李江帆：《第三产业经济学》，广东人民出版社1990,第1~3章。
2.李江帆：《第三产业与服务消费品研究》，广东人民出版社1997, 第一篇，第三篇第1、2、6章。
3.李江帆: 《中国第三产业经济分析》，广东人民出版社2004，劳动力/投资/城市化/对外开放篇4.李江帆主编:《中国第三产业发展研究》，人民出版社2005，第一篇中国第三产业发展概述5.马克思：《剩余价值理论》，载《马克思恩格斯全集》第26卷第一册，第四章关于生产劳动与非生产劳动的理论；附录（12）资本的生产性。
生产劳动和非生产劳动6．李文：《近年国内对第三产业理论的讨论综述》，中国社会科学出版社：《经济研究参考资料》1986年第168期。
7..[苏]M.B.沙洛特科夫主编:《非生产领域经济学》，上海译文出版社1985年版。
8.[美]维克托.R.富克斯：《服务经济学》，商务印书馆，1987年版。
9.[苏]B.I.巴拉洛夫等：《生活服务经济学》，世界图书出版公司1988年版。
10.Jean-Claude Delaunay and Jean Gadrey：Services In Economic Thought: Three Centuries of Debate（《服务经济思想300年的争论》）, Kluwer Academic Publishers, 1992二、学习思考题(一) 研究对象1．政治经济学的研究对象是物质生产的运动规律的表述有无问题？2．"非生产领域经济学"研究的对象是物质财富在非生产领域的运动？3．如何理解第三产业经济学的研究对象是服务产品的运动规律？4．西方经济学的研究对象与马克思主义政治经济学的异同？(二) 产业理论史1．马克思关于服务思想火花与他在资本论中的主流思想有无矛盾？2．马克思主义政治经济学与西方经济学者在研究第三产业方面有何同异？3．近年国外对第三产业的研究有何特点？(三) 产业形成理论1．如何理解第三产业形成的标志和条件？2．产业发展的条件和趋势？3．当前我国第三产业发展的问题与原因何在？4．目前我国产业结构发展的特点、问题？三、学术动态研究1，下载中国期刊网近年有关服务业和生产服务业的论文（以论文题目为下载文件名），分类补充CCSSR网三产文献。
2，搜索和下载中大电子图书馆的外国文献数据库关于生产服务业的英文论文，在CCSSR 网三产文献上网。
3，撰写文献述评：1）近年国内外服务业研究述评2）近年国外服务业研究综述学术动态研究由博士生分工合作完成四、写读书报告1）《马克思恩格斯全集》第26卷第一册（《资本论》第四卷，与中共中央编译局单行本：马克思：《剩余价值理论》为同一版本；另一版本：王亚南译：《剩余价值学说史》）2）《服务经济思想300年的争论》(英文原著)由江波点评后交我五、科研实践教育部重大课题：加快发展我国生产服务业研究。
要求博士生在2014年底前各自完成一篇与这课题相关的学术论文，投稿于管理学院规定的学术杂志。
六、教学安排( 标●的为博士生课,其余的硕博合上)：(硕3,博4)第1次讲授：第三产业及其划分；世界第三产业的发展（10.9，四晚）第2次讲授：中国第三产业的发展;服务经济新趋势（10.23,四晚）●博#1: 博士生讨论:（10.30，四下午，课室请江波另定）重点讨论: 1.马克思的服务思想与《资本论》的主流思想有无矛盾？2. 马克思与西方学者在研究服务经济方面有何同异？3. 近年国外第三产业研究有何特点？第3次PPT读书报告（10.30，四晚）马克思：《剩余价值理论》（相关章节）Jean-Claude Delaunay and Jean Gadrey：Services In Economic Thought: Three Centuries of Debate讨论方法:各人准备PPT轮流演示, 由助教江波初评成绩朱明负责录音/整理讨论情况并撰稿刊登于三产网第二单元服务产品理论学习时间：4周(硕3,博1)一、重点阅读书目1.李江帆：《第三产业经济学》，广东人民出版社1990,第4~6章。
2.李江帆：《第三产业与服务消费品研究》，广东人民出版社1997, 第二篇第1、2章。
3.李江帆主编:《中国第三产业发展研究》，人民出版社2005，第一篇中国第三产业发展概述4.李江帆主编: 《中国第三产业经济分析》，广东人民出版社2004，产出/质量/中间消耗/投入产出篇5.马克思：《资本论》第一卷，第一、二、三、四篇；第二卷第一篇第一章；《马克思恩格斯全集》第46卷（上）；马克思：《政治经济学批判大纲》第3分册6.李文：《近年国内对第三产业理论的讨论综述》，中国社会科学出版社：《经济研究参考资料》1986年第168期。
7.《28位专家学者谈劳动价值论再认识》中央党校出版社20018.李江帆：劳动、劳动产品与劳动价值论的再认识，中国经济问题 2003.3.；物质、意识、实物、使用价值：关于非实物使用价值的认识，消费经济2000.1.9.Output Measurement in the Service Sectors, edited by Zvi Griliches, The University ofChicago Press 1992, pp.560 WID-LC HD 9981.5.O97 199210.[苏]M.B.沙洛特科夫主编:《非生产领域经济学》，上海译文出版社1985年版。
二、学习思考题（四）产品理论1．为什么政治经济学长期否定无形产品的存在，而西方经济学却一直肯定其存在？2．产品是否仅仅定义为劳动产品？自然产物呢？3．物质概念应如何科学理解？物质产品、物质生产的说法是否科学？4．服务产品与社会产品体系的划分？5．精神产品应如何准确定义？（五）使用价值理论1．使用价值与效用的异同？2．运动形式的使用价值的界定？3．运动形式的使用价值与实物形式的使用价值的异同？4．马克思的运动形式使用价值思想为什么没有贯穿其经济理论的始终？`5．使用价值不可计量的说法有无逻辑矛盾？6．非实物使用价值能否看作社会财富的物质承担者？（六）劳动价值理论1．劳动价值论遇到哪些外部和内部的挑战？2．用劳动价值论解释第三产业创造价值是否讲得通？3．怎样看待马克思对劳动价值论的不同讲法？是发展还是自相矛盾？4．用劳动价值论解释服务产品的CVM与用西方经济学解释增加值能否协调？三、科研实践继续进行有关课题研究。
四、教学安排硕3,博4第4次, 讲授：服务产品理论（11.13，四晚）●博#2:博士生讨论: 服务产品与非实物使用价值（11.20，四下午，课室请江波另定）第5次读书报告（11.20，四晚）:本章思考题第6次讲授：服务产品理论(续)（11.27，四晚）第三单元服务四环节理论学习时间: 7周（硕6，博2）一、重点阅读书目1.李江帆：《第三产业经济学》，广东人民出版社1990,第7~12章。
2.李江帆：《第三产业与服务消费品研究》，广东人民出版社1997, 第二篇第3章，第三篇第3-6章。
3.李江帆:《中国第三产业发展研究》，人民出版社2005，第二篇～第八篇4.李江帆: 《中国第三产业经济分析》，广东人民出版社2004，劳动力/投资/中间消耗/成本/市场篇5.马克思:《资本论》第二卷第三篇; 第三卷第四、五、六篇6．[美]RICHARD CHASE等著，宋国防等译：《生产与运作管理：制造与服务》，机械工业出版社19997．[美]西蒙.库兹涅茨:《各国的经济增长：总产值和生产结构》，商务印书馆19858．Growth, Development and the Service Economy in the Third World, David L. McKee, PRAEGER, New York 1988, pp.147, WID-LC HD 9989.D44 M35 19889.Service-Led Growth: The Role of the Service Sector in World Development, Dorothy I. Riddle, Praeger Publishers 1986, New York, HD 9980.5.R53, pp. 28910.SLOW GROWTH AND THE SERVICE ECONOMY, PASCAL PETIT 1986, St. Martin's Press, New York HD 9980.5.P37 pp241二、学习思考题（七）生产理论1．生产理论的宽中窄派的论据有无问题？扩充生产理论的理由成立吗？2．如何认识第三产业的劳动对象不能是顾客或物品？3．现行教材关于国民收入再分配理论有无漏洞？能否与第三产业的提法协调？4．承认三次产业与生产劳动与非生产劳动的划分有无矛盾？5．第三产业生产的自动化趋势？（八）价格理论1．如何认识服务价格飚升的趋势？2．服务产品的相对价值量上升具有必然性吗？3．如何认识市场经济下第三产业的价格模式？4．第三产业的价格剪刀差的立论能成立吗？5．服务价格和收费提法是否各有优势？（九）供求理论1．第三产业在供求上有何特殊规律？2．服务产品的需求弹性和供给弹性与实物产品相比的差异？3．如何认识服务供求系统中的效率？4．我国为什么在服务供给常是"一窝蜂"、"一刀切"、"一团糟"？5．怎样促进我国服务的供求平衡？6．如何认识服务供求系统中的排队问题与服务效率？（十）再生产理论1．把第三产业纳入再生产公式，应作哪些新发展？2．第三产业就业模型和产值模型（十一）分配理论1．确定服务产品理论需要对马克思《资本论》的哪些理论作修正？2．三种服务分配方式的利弊评价？3．第三产业的分配水平与第三产业的劳动力结构特点的关系（十二）消费理论1．如何发展服务消费以扩大内需？2．如何改善我国服务消费结构？3．消费结构的发展趋势4．如何根据消费功能分析第三产业在国民经济中的地位？三、科研实践同前课题四、写读书笔记各人自定题目写读书笔记由江波助教在12月30日收集初评成绩后交我五、教学安排●博#3: 讨论生产服务业(12.4，.四,下午,课室请江波另定第7次讲授: 服务四环节理论（12.4，四晚）第8次讲授: 服务四环节理论(续)（12.11，四晚）●博#4: 讨论服务四环节(12.18，.四,下午,课室请江波另定第9次讲授: 服务四环节理论(续)（12.18，四晚）第10次讨论: 服务四环节思考题（12.,25，四下午）第11次讲授服务经济前沿问题研究,单元小结（12..25，四晚）第12次考试（15年1.8，四）课程考试方法:平时成绩占30%（据课堂讨论和参加课题研究定）+考试成绩(70%)。