教育资助政策进课堂教学设计
资助政策宣传教案
资助政策宣传
望都县西新村小学六（1）
教学目标:
此次活动为了加强学生资助政策的宣传,让全班学生全面了解相关教育扶贫知识,并成为宣传教育扶贫知识的桥梁。
教学课时:1课时
教学过程:
一、导入新课
为进一步加强学生资助政策,普及资助政策知识开学第一课主题是:资助政策宣传主题班会
学习新知
问题一:义务教育段学校收取学杂费吗?
答:免学杂费。
全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。
问题二:义务教育阶段学校收取教材费吗?
答:对义务教育阶段所有学生免费提供教科书。
免费教科书资金,国家规定课程由中央全部承担,地方课程由地方承担。
问题三:国家对寄宿制学生有哪些资助政策?
答:寄宿生生活补助。
城乡家庭经济困难的寄宿生可以享受寄宿生生活补助。
家庭经济困难的寄宿学生资助标准小学每生每年1000元。
问题四:寄宿生生活补助基本申请条件是什么?
答:热爱社会主义,拥护中国共产党的领导。
遵守宪法和法律,遵守学校规章制度,诚实守信,道德品质优良,勤奋学习,积极上进,家庭经
济困难,生活简朴。
老师给学生们讲授国家的资助政策,普及家庭经济困难学生资助知识。
二、学生谈感受。
俗话说:“滴水之恩当涌泉相报。
”作为学生,一个深受国家、社会关怀的学生,我们会怀着一颗感恩的心完成我们的学业,我们将用满腔的热情报效我们伟大的祖国和人民。
三、教师总结
国家资助，圆你梦想。
党和国家不会让任何一个孩子因家庭经济困难而失学。
只要我们肯努力奋斗,迎接我们的将会是铺满鲜花的康庄大道。
资助政策教案
2018年秋季《开学第一课》————国家资助政策温暖贫困家庭一、课题:“国家资助政策温暖贫困家庭”二、教学目标：此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让全班学生全面了解各项学生资助政策.三、教学背景:通过建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，加大财政投入,落实各项助学政策，扩大受助学生比例,从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题,并建立起长效的资助机制，做到“绝不能让一个学生因家庭贫困而失学”。
四、时间:2018年五、地点:一五班教室六、参加人员:一五班全体同学七、教学过程：1.导入开学一课主题。
为进一步加强学生资助政策,普及资助政策知识,今天的开学第一课主题是“国家资助政策温暖贫困家庭”。
2.学习新知。
解读国家对义务教育学生资助的政策全面免除城乡义务教育阶段学生学杂费，对农村学生和城市家庭经济困难学生免费提供教科书，对农村学生免费配发汉语字典,对家庭经济困难寄宿生提供生活补助，实施营养改善计划。
1、免学杂费。
全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。
2、免费教科书。
对义务教育阶段所有农村学生和城市低保家庭学生免费提供教科书。
农村学生国家课程免费教科书资金由中央财政承担,地方课程免费教科书及城市低保家庭学生国家免费教科书资金由地方财政承担。
国家为农村义务教育阶段学生免费配发汉语字典。
3、寄宿生生活补助。
用于资助义务教育阶段农村和城市家庭经济困难寄宿生,中西部地区农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助标准为小学生每生每天4元、初中生5元（寄宿生全年在校时间按250天计算)。
4、营养改善计划。
在集中连片特殊困难地区实施农村(不含县城)义务教育学生营养改善计划。
中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，标准为每生每天4元。
5。
生谈感受:俗话说:“滴水之恩当涌泉相报。
”作为学生，一个深受国家、社会关怀的小学生,我们深知社会、家庭对我们的期望：刻苦学习，学到真本领、好技术,成为人才,服务社会，报效祖国。
幼儿园资助政策宣传课教案大班
幼儿园资助政策宣传课教案大班一、教学内容本节课选自《幼儿园社会教育活动指导手册》第五章“幼儿园生活与社会保障”，具体内容为第三节“幼儿园资助政策”。
详细内容将围绕我国幼儿园资助政策展开，包括资助对象、资助标准、申请流程等方面。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国幼儿园资助政策的基本内容，知道政府的关爱和支持。
2. 培养幼儿关注社会、关爱他人的情感，提高社会责任感。
3. 培养幼儿的表达、沟通和合作能力，学会分享和互助。
三、教学难点与重点难点：理解幼儿园资助政策的具体内容。
重点：让幼儿了解资助政策的基本信息，培养关爱他人和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、贴纸等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示贫困地区幼儿园的孩子们，引导幼儿关注这些孩子们的生活现状，激发他们的同情心。
2. 讲解：利用PPT展示我国幼儿园资助政策的内容，讲解资助对象、资助标准、申请流程等，让幼儿了解政府的关爱和支持。
3. 实践情景引入：分组讨论，让幼儿设想自己是幼儿园园长，如何合理分配资助资金，帮助贫困幼儿。
4. 例题讲解：以一个具体案例为例，讲解资助政策的申请和使用过程。
5. 随堂练习：让幼儿扮演资助申请者，模拟申请资助的流程，提高他们的表达能力。
7. 互动环节：组织幼儿进行“爱心传递”的游戏，培养他们的合作精神。
六、板书设计1. 幼儿园资助政策2. 内容：资助对象：贫困家庭幼儿、孤儿等资助标准：按家庭经济困难程度分等级申请流程：提出申请、审核、公示、发放资助金七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的幼儿园资助政策”为主题，画一幅画，表达自己对资助政策的理解和感受。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对资助政策的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，让家长了解幼儿园资助政策，共同关注贫困地区幼儿的生活。
教育资助政策进课堂教学设计5篇
教育资助政策进课堂教学设计5篇第一篇：教育资助政策进课堂教学设计教育资助政策进课堂教学设计李盈盈教学目的：1、为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让每位在校生全面了解各项学生资助政策。
2、使国家资助政策深入师生之中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，培养学生的思想政治教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。
教学过程：一、谈话导入新课。
1、板书“教育资助”。
2、并讲解什么叫教育资助。
二、理解贫困户建档立卡是什么意思？1、谈谈你对当下扶贫攻坚的理解？2、老师讲解“教育扶贫”的含义和具体内容（1）、“教育扶贫”就是通过在农村普及教育，使农民有机会得到他们所要的教育，通过提高思想道德意识和掌握先进的科技文化知识来实现征服自然界、改造并保护自然界的目的，同时以较高的质量生存。
（2）、发放“确山县教育扶贫政策”宣传单政府对建档立卡家庭经济困难学生资助实行全覆盖，且享受最高标准资助，政策可叠加。
具体项目：学前教育资助标准：一般贫困家庭每年每生400元，建档立卡贫困家庭国家资助每生每年1000元，分两学期发放；县级救助建档立卡贫困家庭每生每年1000元，一次发完。
均发放到家长提供的银行卡中。
小学阶段资助标准：寄宿的贫困家庭学生国家资助标准每生每年1250元，建档立卡寄宿学生全部享受；县级救助建档立卡家庭每生每年1300元，均发放到家长提供的银行卡中。
（3）、老师提问，你这节课了解到了哪些教育资助政策？三、老师总结：教育扶贫是提高扶贫工作实效的前提；教育扶贫是能够改善、稳定发展扶贫工作的基础；教育扶贫是“斩断穷根”的利器；教育扶贫是增强贫困人口自身发展能力的重要手段。
把这些知识讲给自己的父母，和身边的人。
也希望同学们都能发奋图强，好好学习，长大了报效祖国，把祖国建设得繁荣昌盛。
第二篇：教育资助政策进课堂教学设计[定稿]教育资助政策进课堂教学设计安新县增庄小学二年级1班教师：教学目的：1、为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让每位在校生全面了解各项学生资助政策。
教育资助政策两节课教案
教育资助政策两节课教案【教学目标】在教学中，我将通过对资助政策的学习，让学生了解国家对贫困生的资助政策以及具体程序，对生活中出现的困难，应如何去应对，如何申请国家资助。
【教学重点】了解国家对贫困生采取的不同程度资助政策，以及对贫困生生活中出现的特殊困难应如何应对等。
同时可以激发学生对家庭的关注，增强家庭对贫困生的信心。
【教学方法】我将在课前通过小组合作的方式进行预习与复习。
针对不理解或没有概念的地方，可采取多问多练，或引导学生运用自己学到的知识向老师提出问题，让学生自己来解决问题。
课中采用提问法或者师生互动法让学生自己提出疑问，并给出解释。
同时也能利用多媒体技术展现自己最想了解的内容。
一、导入在教学过程中，我将采取提问的方式，让学生用自己的语言回答出“为什么要资助？”、“资助应该怎样去做？”等相关问题和概念，然后通过小组合作的方式完成本课的教学目标。
对于“为什么要资助？”、“资助应该怎么做？”这两个问题的答案将由学生自己来回答。
学生可以根据自己的想法和理解来选择回答的方式。
首先让学生回忆家庭经济情况的学生在了解了国家对于贫困生的政策以后，就会发现国家对贫困生做了很大的帮助。
下面我又用一节多媒体课件展示全国各地对贫困生的资助政策以及具体的程序。
以此为导入，让学生进入课堂。
二、新授知识点：国家助学贷款国家助学贷款是指国家开发银行面向家庭经济困难的全日制普通高校家庭经济困难新生和在校生提供的一种免担保、免抵押、无担保的信用贷款服务。
国家助学贷款由国家开发银行和其他商业银行共同向家庭经济困难学生提供信用贷款，学生可根据自己的实际情况选择贷款额度。
在借款期内，学生应按时偿还贷款本息。
贷款期限一般为3年。
学生在毕业后还本付息的期限最长不超过20年。
助学贷款的利息由国家财政补贴。
学费补偿、国家助学贷款代偿及助学贷款利息等对借款人及其他共同借款人（以下简称借款人）提供补偿或代偿的权利。
对还款确有困难学生可选择延期还本付息。
教育资助主题班会教案
教育资助主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解国家及学校的教育资助政策，帮助学生更好地利用这些政策完成学业。
2. 引导学生树立正确的价值观和人生观，珍惜受教育的机会，努力学习，回报社会。
3. 培养学生感恩的心态，感激国家、学校和社会给予的帮助，激发其爱国情怀。
二、教学重难点1. 重点：让学生了解教育资助政策的具体内容和申请流程。
2. 难点：引导学生从内心深处认识到教育资助的重要性，并激发其感恩之心。
三、教学准备1. 收集国家及学校的教育资助政策文件和相关资料。
2. 准备教育资助政策的宣传视频或PPT。
3. 准备相关的讨论话题和案例。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放一段关于教育资助政策的宣传视频，引起学生的兴趣。
（2）提问：你们知道国家和学校有哪些教育资助政策吗？这些政策对你们有什么影响？2. 学习新课（1）讲解国家及学校的教育资助政策内容：介绍国家奖学金、助学金、助学贷款等资助政策，以及学校设立的各类奖学金和助学金。
方式：利用PPT或视频展示政策内容和申请流程，并结合具体案例进行说明。
（2）分析教育资助政策的意义内容：引导学生思考教育资助政策对个人成长、家庭负担减轻以及社会公平等方面的意义。
方式：小组讨论，每组提出自己的观点和理由，然后进行全班分享。
（3）探讨如何申请教育资助内容：介绍申请教育资助的注意事项和技巧，如准备材料、填写申请表、面试技巧等。
方式：老师讲解与学生互动相结合，鼓励学生提问和发表意见。
3. 深化理解（1）引导学生思考：如果你获得了教育资助，你会如何利用这个机会？你会如何回报社会？（2）分享感恩故事：邀请学生分享自己或身边人接受教育资助后的感恩故事，激发学生的感恩情怀。
4. 总结提升（1）总结教育资助政策的重要性和意义，强调珍惜受教育的机会，努力学习。
（2）鼓励学生积极申请教育资助，并树立正确的价值观和人生观。
五、作业布置1. 要求学生收集更多关于教育资助政策的资料，加深对政策的理解。
小学教育资助主题班会教案
小学教育资助主题班会教案一、主题：小学生教育资助意义与措施二、教学目标：1. 了解小学生教育资助的重要性和必要性；2. 掌握小学生教育资助的相关政策和措施；3. 能够正确理解和运用小学生教育资助知识。
三、教学内容：1. 小学生教育资助的概念和意义；2. 国家对小学生教育资助的政策和措施；3. 学校和社会各方面对小学生教育资助的支持；4. 小学生教育资助的实际案例和效果展示。
四、教学步骤：1. 导入：通过展示图片、视频等方式引入小学生教育资助的话题，引发学生的兴趣和思考。
2. 讲解：讲解小学生教育资助的概念、意义以及相关政策和措施，让学生了解国家对小学生教育的支持。
3. 讨论：组织学生分组讨论小学生教育资助对个人和社会的意义，促进学生的思考和交流。
4. 展示：通过展示小学生教育资助的实际案例和效果，让学生感受到资助的重要性和影响。
5. 总结：对本次班会进行总结和反思，强调小学生教育资助的意义和必要性。
五、教学方式：1. 多媒体展示：结合图片、视频等多媒体形式进行教学，提高学生的参与度和理解能力。
2. 分组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生思维的碰撞和交流。
3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，体验小学生教育资助的过程和感受。
六、教学效果评估：1. 观察学生的参与度和表现情况；2. 收集学生对小学生教育资助的理解和看法；3. 鼓励学生积极参与教学活动，提高教学效果。
七、拓展延伸：1. 鼓励学生积极参与小学生教育资助活动；2. 增加小学生教育资助的实践教育环节；3. 推广小学生教育资助的相关知识和政策。
以上是本次小学教育资助主题班会的教案，希望能够有效引导学生了解和关注小学生教育资助的重要性，促进教育公平和发展。
谢谢！。
义务教育阶段学生资助政策教案
义务教育阶段学生资助政策教案义务教育阶段学生资助政策教案3篇第1篇: 义务教育阶段学生资助政策教案义务教育阶段资助政策宁夏城乡义务教育学生享受国家和自治区“三免一补”政策：免学费，免费提供教科书，免费提供自治区统一规定的教辅材料，补助公办学校寄宿生生活费（小学生每生每天4元，初中生（含特教学生）每生每天5元）。
第2篇: 义务教育阶段学生资助政策教案义务教育：1.中央文件：国务院《关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》（国发〔2005〕43号）、财政部教育部《关于印发的通知》(财科教〔2016〕7号)。
2.省级文件：甘肃省教育厅、甘肃省财政厅《关于印发的通知》（甘教财〔2011〕65号）；《甘肃省人民政府关于印发进一步完善城乡义务教育经费保障机制实施方案的通知》（甘政发〔2016〕17号）；甘肃省教育厅、甘肃省财政厅、甘肃省民政厅、甘肃省人力资源和社会保障厅、甘肃省扶贫开发办公室、甘肃省残疾人联合会《关于印发的通知》（甘教资助〔2019〕3号）；甘肃省教育厅《关于进一步加强城乡义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助工作的通知》（甘教国资函〔2019〕19号）；平凉市财政局、平凉市教育局《关于下达2019年城乡义务教育补助经费的通知》（平财教〔2019〕42号）。
3.政策解读：（一）寄宿生生活补助对象是城乡义务教育阶段学校寄宿学生。
在确定寄宿生补助对象时要对以下六类学生优先照顾。
1.享受低保的家庭子女；2.孤儿或单亲家庭学生；3.父母或本人残疾的学生；4.父母丧失劳动能力或家庭成员患重大疾病造成经济困难的贫困家庭学生；5.因突发事件导致家庭经济困难的学生；6.其他特殊原因造成家庭特别困难的学生。
寄宿生的生活费补助标准：小学每生每天4元，初中每生每天5元。
学生每年在校天数按250天计算，小学生、初中生每年分别补助1000元、1250元，资金由中央和省级按5:5的比例分担。
各义务教育阶段寄宿制学校按照每年春季、秋季两个学期落实寄宿生生活补助政策。
幼儿园大班资助政策教案
幼儿园大班资助政策教案教案名称：幼儿园大班资助政策教案一、教学内容：二、教学目标：1. 让学生了解我国幼儿园大班资助政策的基本内容。
2. 使学生明白资助政策的目的和意义，提高他们的感恩意识。
3. 培养学生自主获取信息、处理信息的能力。
三、教学难点与重点：重点：资助政策的目的和意义、资助对象、资助标准、资助流程。
难点：如何让学生理解资助政策的目的和意义，以及如何操作资助流程。
四、教具与学具准备：1. PPT课件：《幼儿园大班资助政策指南》2. 纸张、彩笔等绘画工具3. 资助政策宣传册五、教学过程：1. 情景引入：通过一个幼儿园小朋友的故事，引出资助政策的话题。
2. 知识讲解：讲解资助政策的目的和意义、资助对象、资助标准、资助流程。
3. 实例分析：分析实际案例，让学生更直观地理解资助政策。
4. 互动环节：学生分组讨论，分享自己了解的资助政策相关故事。
5. 实践操作：学生模拟申请资助，了解资助流程。
六、板书设计：1. 资助政策的目的和意义2. 资助对象3. 资助标准4. 资助流程七、作业设计：1. 请学生绘制一幅关于资助政策的宣传画。
2. 请学生写一篇关于资助政策的小短文。
八、课后反思及拓展延伸：2. 拓展延伸：组织学生参观幼儿园，了解幼儿园的实际运作情况，让学生更深入地了解资助政策的重要性。
重点和难点解析：一、教学难点与重点：本节课的重点和难点主要集中在对资助政策的目的和意义、资助对象、资助标准、资助流程的理解和掌握上。
重点解析：1. 资助政策的目的和意义：这是教学中的重点，因为只有理解了资助政策的目的和意义，学生才能真正理解为什么要实施这项政策，以及这项政策对他们有什么帮助。
2. 资助对象：这是教学中的另一个重点，因为只有明确了资助对象，学生才能知道自己是否符合资助条件，以及如何申请资助。
3. 资助标准：这是教学中的第三个重点，因为只有了解了资助标准，学生才能知道自己可以获得多少资助，以及资助的发放方式。
教育资助政策宣讲教案
教育资助政策宣讲教案
教学目标:
1、让孩子们了解相关教育扶贫知识。
2、让孩子们了解并成为宣传教育扶贫知识的桥梁。
教学课时:1 课时
教学过程:
一、导入新课
1、在黑板上板书“扶贫”,然后让学生读这个词语,并让学生说说他们自己的理解。
2、引入“教育扶贫”这个词语,
二、讲解“教育扶贫”的含义和具体内容
1、“教育扶贫”就是通过在农村普及教育,使农民有机会得到他们所要的教育,通过提高思想道德意识和掌握先进的科技文化知识来实现征服自然界、改造并保护自然界的目的,同时以较高的质量生存。
2、发放“教育扶贫政策”宣传单
3、讲解“教育扶贫”的具体内容
政府对建档立卡家庭经济困难学生资助实行全覆盖,且享受最高标准资助,政策可叠加。
具体项目:学前教育资助标准.义务教育资助标准。
4、让学生用自己的话说说对“教育扶贫”的理解
三、“教育扶贫”的意义
1、教育扶贫是提高扶贫工作实效的前提。
2. 教育扶贫是能够改善、稳定发展扶贫工作的基础。
3. 教育扶贫是“斩断穷根”的利器。
4. 教育扶贫是增强贫困人口自身发展能力的重要手段。
四、总结强调，结束课。
资助政策教案
2018年秋季《开学第一课》----国家资助政策温暖贫困家庭一、课题:“国家资助政策温暖贫困家庭”二、教学目标:此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传,普及家庭经济困难学生资助知识,让全班学生全面了解各项学生资助政策。
三、教学背景:通过建立健全家庭经济困难学生资助政策体系,加大财政投入,落实各项助学政策,扩大受助学生比例,从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题,并建立起长效的资助机制,做到“绝不能让一个学生因家庭贫困而失学”。
四、时间:2018年五、地点:一五班教室六、参加人员:一五班全体同学七、教学过程:1.导入开学一课主题。
为进一步加强学生资助政策,普及资助政策知识,今天的开学第一课主题是“国家资助政策温暖贫困家庭”。
2.学习新知。
解读国家对义务教育学生资助的政策全面免除城乡义务教育阶段学生学杂费,对农村学生和城市家庭经济困难学生免费提供教科书,对农村学生免费配发汉语字典,对家庭经济困难寄宿生提供生活补助,实施营养改善计划。
1、免学杂费。
全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。
2、免费教科书。
对义务教育阶段所有农村学生和城市低保家庭学生免费提供教科书。
农村学生国家课程免费教科书资金由中央财政承担,地方课程免费教科书及城市低保家庭学生国家免费教科书资金由地方财政承担。
国家为农村义务教育阶段学生免费配发汉语字典。
3、寄宿生生活补助。
用于资助义务教育阶段农村和城市家庭经济困难寄宿生,中西部地区农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助标准为小学生每生每天4元、初中生5元(寄宿生全年在校时间按250天计算)。
4、营养改善计划。
在集中连片特殊困难地区实施农村(不含县城)义务教育学生营养改善计划。
中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助,标准为每生每天4元。
5.生谈感受:俗话说:“滴水之恩当涌泉相报。
”作为学生,一个深受国家、社会关怀的小学生,我们深知社会、家庭对我们的期望:刻苦学习,学到真本领、好技术,成为人才,服务社会,报效祖国。
中等职业教育阶段资助政策主题班会教学设计
中等职业教育阶段资助政策主题班会教学设计目标本教学设计旨在帮助学生了解和掌握中等职业教育阶段的资助政策，提高他们的政策意识和自主申请能力。
教学内容1. 介绍中等职业教育阶段的资助政策概述2. 解释各类资助政策的具体内容和申请条件3. 分析资助政策对学生的影响和价值4. 引导学生学会独立申请资助和合理规划资金使用教学方法1. 授课法：通过讲解、演示和示范的方式介绍资助政策的相关内容和申请流程。
2. 案例分析法：结合实际案例，让学生分析并解决其中的问题，提高他们的问题解决能力。
3. 讨论交流法：引导学生进行小组讨论和班级讨论，促进他们相互交流和研究。
教学步骤1. 第一课时：介绍中等职业教育阶段的资助政策概述- 通过PPT等多媒体工具，向学生展示中等职业教育阶段的资助政策的背景和意义。
- 解释各类资助政策的基本内容和目标。
- 引导学生思考资助政策对他们个人的影响和意义。
2. 第二课时：解释各类资助政策的具体内容和申请条件- 分类介绍各类资助政策，如学费资助、生活费资助等。
- 解释各类资助政策的申请条件和申请流程。
- 讲解如何准备和提交申请材料。
3. 第三课时：分析资助政策对学生的影响和价值- 讨论资助政策对学生个人成长和发展的积极影响。
- 分析资助政策对学生研究动力和自信心的提升。
- 引导学生思考如何合理利用资助资金，提高资金的使用效益。
4. 第四课时：引导学生学会独立申请资助和合理规划资金使用- 分组进行模拟申请实践，让学生亲自体验申请流程。
- 引导学生制定个人资金使用计划，并讨论和分享各自的规划思路。
- 教育学生要注重自主性和合法性，避免依赖不正当手段获取资助。
教学评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度和互动情况。
2. 小组讨论成果：评估学生在小组讨论中的表现和成果。
3. 申请材料准备：评估学生准备申请材料的规范性和完整性。
4. 资金使用计划：评估学生制定的资金使用计划的合理性和可行性。
初中教育资助政策教案
初中教育资助政策教案课时：1课时年级：初一年级教学目标：1. 让学生了解我国初中教育资助政策的基本内容。
2. 使学生明白如何申请教育资助。
3. 培养学生珍惜资助政策，努力学习，感恩社会的意识。
教学重点：1. 初中教育资助政策的具体内容。
2. 申请教育资助的流程。
教学难点：1. 如何让学生理解并珍惜教育资助政策。
2. 如何引导学生树立正确的价值观。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍教育资助政策的目的和意义。
2. 引导学生关注教育资助政策，激发学生的学习兴趣。
二、新课内容展示（15分钟）1. 教师详细讲解初中教育资助政策的内容，包括资助范围、资助标准、资助流程等。
2. 学生认真听讲，记录关键信息。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些与教育资助政策相关的案例，让学生了解如何申请教育资助。
2. 学生分组讨论，分析案例中的关键步骤。
四、小组活动（10分钟）1. 学生分组，每组设计一个关于教育资助政策的宣传海报。
2. 教师巡回指导，提供建议和帮助。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习心得，以及如何在生活中践行感恩。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生根据课堂所学，编写一篇关于初中教育资助政策的小短文。
2. 家长签字确认，监督学生完成作业。
教学评价：1. 学生对初中教育资助政策的了解程度。
2. 学生对申请教育资助流程的掌握情况。
3. 学生珍惜资助政策，努力学习，感恩社会的表现。
备注：教师在教学过程中，要注重培养学生的社会责任感和感恩意识，引导学生正确对待教育资助政策，珍惜机会，努力学习，回报社会。
同时，教师还要关注学生的心理健康，引导学生树立正确的价值观，避免产生依赖心理。
小学资助教案模板范文
课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 知识目标：让学生了解资助政策，认识到资助的重要性。
2. 能力目标：培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
3. 情感目标：激发学生的爱心和责任感，培养他们的感恩之心。
教学重点：1. 了解资助政策的基本内容。
2. 培养学生的关爱他人、助人为乐的品质。
教学难点：1. 激发学生的爱心和责任感。
2. 培养学生的感恩之心。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、相关资助政策资料、爱心卡片等。
2. 学生准备：提前了解资助政策，准备分享自己的关爱他人的故事。
教学过程：一、导入新课1. 教师通过播放一段关于资助政策的视频，引导学生思考：什么是资助？为什么我们要关注资助政策？2. 学生分享自己的看法，教师总结：资助是为了帮助那些需要帮助的人，让他们过上更好的生活。
二、讲授新课1. 教师讲解资助政策的基本内容，包括资助对象、资助范围、资助标准等。
2. 学生通过阅读资料，了解不同类型的资助政策，如助学金、奖学金、贫困生补助等。
3. 教师引导学生思考：为什么国家要实施资助政策？资助政策对我们的生活有哪些影响？三、互动环节1. 教师提问：你们身边有哪些同学或家人受到了资助？他们是如何感受到资助带给他们的帮助的？2. 学生分享自己的故事，教师点评并总结：资助政策不仅帮助了别人，也让我们感受到了社会的温暖。
四、实践环节1. 教师发放爱心卡片，让学生写下自己对资助政策的理解和关爱他人的想法。
2. 学生将自己的爱心卡片贴在教室的爱心墙上，共同见证这份温暖。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调关爱他人、助人为乐的重要性。
2. 学生分享自己的收获，教师点评并给予鼓励。
教学延伸：1. 家长会：邀请家长参与，共同了解资助政策，增进家校合作。
2. 主题班会：组织学生开展关爱他人、助人为乐的主题班会，提高学生的综合素质。
教学评价：1. 学生对资助政策的了解程度。
2. 学生关爱他人、助人为乐的品质。
2023学生资助政策教案幼儿园怎么写
2023年学生资助政策教案幼儿园怎么写一、背景介绍2023年，我国将出台新的学生资助政策，这将直接影响到幼儿园教育领域。
在这样的背景下，对于幼儿园如何充分利用学生资助政策进行教育教学的优化，是一个非常重要的问题。
本文将围绕这一主题展开讨论。
二、学生资助政策对幼儿园的意义1. 资金支持：学生资助政策将为幼儿园提供额外的资金支持，用于改善教育资源和师资力量。
2. 教育公平：学生资助政策有助于减轻家庭经济负担，让更多的孩子接受优质的教育。
3. 教育品质提升：通过学生资助政策的实施，幼儿园可以提升教育品质，提高教学水平。
三、如何设计学生资助政策教案1. 制定详细的申请条件：明确资助资格的标准和申请条件，如家庭收入等，确保政策的公正性和透明度。
2. 提供全方位的帮助：不仅仅是资金支持，还应该提供教育资源、师资支持等全方位的帮助。
3. 鼓励创新：鼓励幼儿园积极创新，实施具有特色的教育项目，培养学生的创造力和实践能力。
四、学生资助政策教案的实施策略1. 建立健全的管理体系：建立学生资助政策教案的管理体系，确保政策能够落地生根。
2. 提升师资力量：加强对幼儿园教师的培训和提升，提高整体教学水平。
3. 强化家长参与：学生资助政策教案需要加强与家长的沟通和合作，使家长能够更好地理解政策和支持孩子的教育。
五、对于2023年学生资助政策教案幼儿园如何写的个人观点和理解对于2023年学生资助政策教案在幼儿园的落实，我认为应该重点关注政策的贯彻和实施。
幼儿园需要明确政策的目标和意义，结合自身的实际情况，设计出符合政策要求的教案，并全面向家长、师生宣传政策的内容和实施步骤，在确保政策有效落实的也要注重教育教学的改进和提升，让学生能够真正受益于政策的支持。
六、总结2023年学生资助政策教案幼儿园如何写，是一个需要认真思考和落实的重要问题。
通过制定详细的教案，强化实施策略，提升教育品质，才能更好地利用学生资助政策，推动幼儿园教育水平和教学质量的提升。
高等教育资助政策主题班会教学方案
高等教育资助政策主题班会教学方案一、背景介绍高等教育资助政策是指政府对高等教育学生提供的经济资助政策。
这些政策旨在帮助贫困学生获得高等教育的机会，提高教育公平性和社会发展稳定性。
而主题班会是学校教育活动中的一种形式，通过组织学生参与讨论和交流，提高学生的综合素质和主动参与能力。
二、教学目标本教学方案的目标是让学生了解高等教育资助政策的重要性和影响，并培养学生对社会公平和教育公正的关注意识。
具体目标包括：1. 了解高等教育资助政策的定义和目的；2. 掌握高等教育资助政策的主要内容和实施方式；3. 分析高等教育资助政策对学生个人和社会的影响；4. 培养学生对高等教育公平性和社会发展的思考能力。
三、教学内容和方法1. 教学内容1. 高等教育资助政策的定义和目的；2. 高等教育资助政策的主要内容和实施方式；3. 高等教育资助政策对学生个人和社会的影响；4. 高等教育公平性和社会发展的意义。
2. 教学方法1. 导入法：通过引入与学生生活相关的故事或案例，激发学生对高等教育资助政策的兴趣；2. 讲授法：通过教师的讲解和展示相关资料，向学生传授高等教育资助政策的基本知识；3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨高等教育资助政策的利弊和影响；4. 案例分析法：引导学生分析具体案例，了解高等教育资助政策对个人和社会的实际影响；5. 思辨法：通过提出问题和引导学生思考，培养学生对高等教育公平性和社会发展的思考能力。
四、教学过程安排1. 第一堂课：高等教育资助政策的定义和目的（40分钟）1. 导入：引入一个与学生生活相关的故事，激发学生对高等教育资助政策的兴趣；2. 讲授：讲解高等教育资助政策的定义和目的，并展示相关数据和统计；3. 讨论：组织学生进行讨论，探讨高等教育资助政策的意义和作用；4. 总结：总结本节课的内容，布置下节课的预任务。
2. 第二堂课：高等教育资助政策的主要内容和实施方式（40分钟）1. 导入：复上节课的内容，引出本节课的主题；2. 讲授：讲解高等教育资助政策的主要内容和实施方式，并举例说明；3. 案例分析：引导学生分析具体案例，了解高等教育资助政策的实际操作；4. 总结：总结本节课的内容，布置下节课的预任务。
资助政策教案
资助政策教案教案标题：资助政策教学目标：1. 了解资助政策的定义和目的；2. 掌握我国的资助政策的主要内容；3. 意识到资助政策的重要性和影响。
教学重点：我国的资助政策的主要内容教学难点：资助政策的实施与效果评估教学方法：讲授+讨论教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师引入资助政策的概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
Step 2：讲授资助政策的定义和目的（10分钟）教师讲解资助政策的定义，并介绍其目的，即为了解决贫困、提高教育水平、促进创新研究等方面的问题。
Step 3：分组讨论资助政策的主要内容（15分钟）学生分成小组，讨论我国的资助政策的主要内容，并列举出具体的例子。
每个小组派一名代表进行陈述。
Step 4：展示和总结资助政策的主要内容（10分钟）学生代表展示各小组的讨论成果，教师帮助学生总结出我国资助政策的主要内容和具体措施。
Step 5：讨论资助政策的利与弊（15分钟）教师引导学生分析资助政策的利与弊，鼓励学生发表不同观点，进行讨论。
Step 6：讨论资助政策的实施与效果评估（15分钟）教师引导学生讨论资助政策的实施过程中可能遇到的问题和挑战，并探讨如何评估资助政策的效果。
Step 7：小结与延伸（10分钟）教师对本节课的内容进行小结，并引导学生思考资助政策对于个人和社会的重要性。
提供相关的阅读材料和练习题，鼓励学生进一步深入研究。
教学资源：1. PPT或黑板；2. 小组讨论记录表；3. 资助政策相关的阅读材料和练习题。
教学反思：本节课通过讲授、讨论和思考等方式，帮助学生了解了资助政策的概念、目的和主要内容，并引导学生思考资助政策的利与弊以及实施与效果评估的问题。
通过小组讨论和个人思考，学生对资助政策的理解和思考能力有了一定提高。
在未来的教学中，可以进一步拓展资助政策的内容和案例，培养学生的分析和评估能力。
资助两课教案教案
学生资助政策宣传课教案一、教学内容：河南省学生资助政策解读二、教学目标：1、为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难。
让每位在校生全面了解各项学生资助政策。
学生资助知识，让每位在校生全面了解各项学生资助政策。
2、使国家资助政策深入师生之中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，3、培养学生的思想政治教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。
三、教学重点：1、开展资助的意义。
2、义务教育阶段非寄宿制资助政策。
3、资助申报条件、申报程序、资助金额、发放方法等。
四、教学过程：一、谈话导入新课。
并讲解什么叫教育资助？国家义务教育法的规定。
所有国民都要接受九年义务教育。
二、家庭经济困难学生认定依据：1、家庭经济因素。
主要包括家庭收入、财产、债务等情况。
、2、特殊群体因素。
主要指是否属于建档立卡贫困家庭学生(现已改为“脱贫享受政策学生、风险未消除监测对象”)、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、事实无人抚养儿童、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等。
3、地区经济社会发展水平因素。
主要指校园地、生源地经济发展水平、城乡居民最低生活保障标准，学校收费标准等情况。
4、突发状况因素。
主要指遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等情况。
5、学生消费因素。
主要指学生消费的金额、结构等是否合理。
6、其它影响家庭经济状况的有关因素。
主要包括家庭负担、劳动力及职业状况等。
三、具体申报条件：1、建档立卡户；2、家庭成员有低保证的；3、城市困难职工家庭子女；4、特困救助供养的；5、家庭成员因见义勇为伤亡的孤儿；6、残疾人子女；7、烈士子女；8：事实无人抚养的；9、孤儿；10、残疾学生；11其他困难学生。
四、程序：1、学校成立资助工作领导组。
学校发放资助政策宣传单。
2、个人携带贫困资料申报。
3、班级评审。
4、学校评审。
5、公示。
6、上报中心学校审核。
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教育资助政策进课堂教学设计
教学目标:
1、让孩子们了解相关教育扶贫知识。
2、让孩子们了解并成为宣传教育扶贫知识的桥梁。
教学课时:1课时
教学过程:
一、导入新课
1、在黑板上板书“扶贫”,然后让学生读这个词语,并让学生说说他
们自己的理解。
2、引入“教育扶贫”这个词语,
二、讲解“教育扶贫”的含义和具体内容
1、“教育扶贫”就是通过在农村普及教育,使农民有机会得到他们所要的教育,通过提高思想道德意识和掌握先进的科技文化知识来实现
征服自然界、改造并保护自然界的目的,同时以较高的质量生存。
2、发放“方城县教育扶贫政策”宣传单
3、讲解“教育扶贫”的具体内容
政府对建档立卡家庭经济困难学生资助实行全覆盖,且享受最高
标准资助,政策可叠加。
具体项目:学前教育资助标准:每生每年600元。
义务教育资助标准:小学寄宿生每生每年1800元,非寄宿生每生每年800元;初中寄宿生每生每年1250元。
4、让学生用自己的话说说对“教育扶贫”的理解
三、“教育扶贫”的意义
1、教育扶贫是提高扶贫工作实效的前提。
2.教育扶贫是能够改善、稳定发展扶贫工作的基础。
3.教育扶贫是“斩断穷根”的利器。
4.教育扶贫是增强贫困人口自身发展能力的重要手段。
开学第一棵
教育资助政策进课堂教学设计
独树镇第一中心小学
2017年春。