【人教部编版】最新九年级语文上册 同步练习 ：第4课《你是人间的四月天》同步练习(含答案)
部编语文九年级上《4你是人间的四月天》同步练习及答案
4你是人间的四月天——一句爱的赞颂【课前学习】1.给下列加点的字注音。
点洒．（）娉．婷（）鲜妍．（）冠．冕（）鹅．黄（）柔．嫩（）梁．间（）呢喃．（）2.下列句子中,朗读节奏划分不正确的一项是【】A.我说/你是人间的/四月天B.引无数/英雄/竞折腰C.在春的光艳中/交舞着变D.这无止息地/吹刮着的/激怒的/风3.以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？4.下列关于《你是人间的四月天》的分析有误的一项是【】A.这首诗讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感B.这首诗的魅力和优秀在于意境的优美和内容的纯净C.诗中采用重重叠叠的比喻,意象美丽,略有一点雕饰之嫌D.据说这首诗是林徽因写给自己的长子梁从诫的,用来表达她对孩子的无比的喜爱之情,以及从儿子身上看到的生命的希望和活力。
【课堂检测】阅读《你是人间的四月天》，回答1-5题你是人间的四月天——一句爱的赞颂我说你是人间的四月天;笑响点亮了四面风;轻灵浮在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软,星子在无意中闪,细雨点洒在花前。
那轻,那娉婷,你是,鲜妍百花的冠冕你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黃,你像;新鲜初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,一你是爱,是暖，是希望,你是人间的四月天！1.我们常用“一树”来量化苹果花、石榴花等具体的花,却很少用“树”这样的量词来形容抽象词“花开”,你认为本诗这样运用有什么作用?（3分）2.诗中的第十、十一行都运用了倒装手法,这样写有什么作用?（2分）3.第二节中,作者把“你”比作“云烟”,有什么妙处?（3分）4.诗的第一行和最后一行运用了反复的修辞手法,请分析其中诗人情感态度的不同。
（3分）5.下列对诗歌理解有误的一项是【】（2分）A.诗的第五节中“你是人间的四月天”与诗的开篇呼应,重复中有变化,诗情回旋而流转,毫无滞涩之感。
B.本诗清新自然,描绘出早春时节大自然万物苏醒、重获新生的样态,一派欣欣向荣、充满光明与希望的景象。
部编版九年级(上)《第4课 你是人间的四月天——一句爱的赞颂》同步练习卷
部编版九年级上册《第4课你是人间的四月天——一句爱的赞颂》同步练习卷一、积累运用1．（3分）下列加点字的注音有误的一项是（）A．轻灵．（línɡ）云烟．（yān）娉．婷（pīnɡ）B．鲜妍．（yán）冠．冕（ɡuàn）庄严．（yán）C．鹅．黄（é）柔嫩．（nèn）浮．动（fú）D．白莲．（lián）梁．间（liánɡ）呢．喃（ní）2．（3分）下列各句中没有语病的一项是（）A．国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。
B．新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强欺辱和掠夺的国家了。
C．中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
D．不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。
3．（3分）下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（）四月美在燕子坐实了新家，________；四月美在高飞蓝天的风筝，________；四月美在春耕的身影，_____．最美人间四月天，请细细品味，让它与你一起美丽。
①田野有了动人的春色②开始温馨的生活③那是理想在翱翔A．①②③B．①③②C．②③①D．②①③4．（3分）填空。
（1）《你是人间的四月天》的作者是，是我国当代著名的、、作家，新月派诗人之一。
（2）《你是人间的四月天》中的“你”指代，突出了“你”的特点。
（3）在《你是人间的四月天》这首诗中，直接展示色彩的文字有，这些词语给人一种的感觉。
5．（3分）《你是人间的四月天﹣﹣一句爱的赞颂》这首诗给人的感觉很美。
你认为它美在哪里？请简要赏析。
6．（3分）诗人纪伯伦曾经说过：“人的嘴唇所能发出的最美好的字眼就是母亲，最美丽的呼唤就是妈妈。
”是呀，母亲如花，装点着我们的生命；母爱如阳光，让我们的世界备增温暖。
部编版九年级语文上册第一单元第4课《你是人间的四月天》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第一单元第4课《你是人间的四月天》同步练习题及答案一、基础知识测验1．下列加点字读音相同的一项是（）A．娉．婷招聘．驰骋．B．呢．喃拘泥．你呢．C．鲜妍．科研．砚．台D．冠．冕树冠．鸡冠．2．用横线画出下面句中的错别字并在括号里改正。
（1）星子在/无意中闪，细雨点撒在花前。
（）（2）百花的冠冕你带着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。
（）（3）柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期侍中白莲（）3．下列对诗歌的理解有误的一项是（）A．诗中采用多个比喻，意象美丽而无雕饰之嫌，反而越加衬出诗中的意境的优美和内容的纯净。
B．本诗遵循新月诗派的诗美原则：讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感。
C．四月的春天终将离去，黄昏后星子的“闪”让诗人心中升起一丝惆怅。
D．在诗人林徽因的笔下，人间的四月天轻盈而柔美，多姿而带着鲜艳的色彩。
4．下列句子不是复句的一项是（）A．我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
B．沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强。
C．我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
D．谦虚使人进步，骄傲使人落后。
5．依次填入横线处的句子，最恰当的一项是（）在春日踏青，青芜如毯，_______；夏日听雨，雨声淅沥，_______；秋日看花，花叶相辉，_______冬日观雪，雪意阑珊, _______。
好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A．③④②①B．③①④②C．④③①②D．④②③①二、综合技能提升倾听草木的呼吸曹洁①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。
一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。
听得见阳光落地的声音。
浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。
人教部编版九年级上学期语文第4课《你是人间的四月天》同步练习附答案
人教部编版九年级上学期语文第4课《你是人间的四月天》同步练习附答案一、单选题（共2题）1.下列各句中没有语病的一项是（）A. 国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。
B. 新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。
C. 中国政府提出的“一带一路”倡议将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
D. 不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。
2.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A. 人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽展笑颜。
B. 为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。
C. 四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。
D. 你是四月早天里的云烟。
二、填空题（共2题；共12分）3.给划线的字注音，根据拼音写汉字。
líng ________ yán ________ ________轻________ 娉婷鲜________ 冠冕呢喃4.填空。
①《你是人间的四月天》的作者________，是我国当代著名的________、________、作家，“新月派”诗人之一。
②《你是人间的四月天》中的“你”指代________，突出了“你”________的特点。
③在这首诗中，直接展示色彩的文字有________，这些词语给人一种________的感觉。
三、诗歌鉴赏（共1题；共10分）5.阅读下面的诗歌，完成下列小题。
你是人间的四月天林徽因我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！（1）全诗运用了大量的比喻，把“你”比作“四月天”主要是为了突出什么主题？（用诗中的词语回答）（2）诗歌最后一节有什么作用？四、综合题（共1题；共11分）6.诗人纪伯伦曾经说过：“人的嘴唇所能发出的最美好的字眼就是母亲，最美丽的呼唤就是妈妈。
九语上第4课《你是人间的四月天》同步练习(附解析)
九语上第4课《你是人间的四月天》同步练习（附解析）九年级语文上册第4课《你是人间的四月天》同步练习（附解析）《你是人间的四月天》同步练习1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
（1）我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻líng（_______）的翅膀，摆脱这沉重肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔。
（2）被雨洗涤过的花儿，更显得鲜yán（_______）明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。
（3）荷花们都沉醉在月色当中，娉（_______）婷地站立着，悠悠地吐着香气，那优美的姿态和沁人的馨香，真是令我如痴如醉。
拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕（_______）真的是非它莫属。
（5）燕语呢喃（_______），蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间。
[答案]（1）灵（2）妍（3）pīng（4）guān miǎn（5）ní nán2．下列句中加点词语使用不正确的一项是（）A．高耸入云的钢筋混凝土建筑，广袤无垠的钢结构摩天大楼，无不叙述着中国建筑工业发展史。
B．瑞典队伊布对着英格兰门将哈特吼叫咆哮，一副盛气凌人的架势。
C．一个真正的创业者应该明察毫，发现潜在的需求，把握商机，开拓市场。
[答案]A[解析]广袤无垠: 形容广阔得望不到边际,辽阔无边。
比喻非常广阔。
这里形容大楼，不恰当。
3．下列句子中，没有语病的一句是（）A．开卷未必有益，只有开好卷、会开卷，就能真正受益。
B．有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。
C．当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。
D．为了避免城市供水不再紧张，县政府决定从高坪水库调水以解燃眉之急。
[答案]B[解析]A．“只有”和“才”搭配；C．去掉“当……时”或去掉“令”，以使句子有主语；D．去掉“避免”或者去掉“不”。
4．四班的同学深入研究了中国山水文学中蕴含的几种人文情怀。
阅读他们研究成果中的一段文字，完成小题。
部编最新版九年级语文上册第4课《你是人间四月天》同步练习
部编最新版九年级上册第4课《你是人间四月天》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 下面加点词运用不正确的一项是（）A．科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。
B．一个国家只有数学蓬勃的发展，才能炫耀它国力的强大。
数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。
C．对于地球环境污染的加剧，仍有些人不以为然，漠不关心。
D．远处的柴禾垛上爬满了参差不齐的大南瓜，它们争先恐后的往上抢仿佛是在举行登山比赛。
2 . 下列各句中，没有语病的一项是（）A．加强教师培训进修，让教师迅速地转到素质教育的轨道上来，恐怕是现在当务之急的事情。
B．造成“环境难民”的原因，是由土地干旱、森林毁坏及海平面上升等引起的。
C．为了避免道路交通拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
D．据学生社会调查统计，我们学校周边的网吧总数至少有100家以上。
3 . 下列新闻的标题中语意明确的一项是（2分）A．政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。
B．真正优秀的语文教师无一不是道德修养的模范。
C．独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。
D．警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。
4 . 下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）A．万里赴戒机，关山度若飞。
（《木兰诗》）这两句夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔赴战场，飞越关口高山。
B．造化钟神秀，阴阳割昏晓。
（杜甫《望岳》）这两句先用实笔后用虚笔，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
C．不应有恨，何事长向别时圆？（苏轼《水调歌头·明月几时有》）这两句好像是诗人对月有怨怼之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
D．而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头/大陆在那头（余光中《乡愁》）这几句体现了诗人个人的悲欢与祖国之爱、民族之恋交融在一起。
九年级上册《第4课你是人间的四月天——一句爱的赞颂》同步练习(附解析)
九年级上册《第4课你是人间的四月天——一句爱的赞颂》同步练习一、单选题（本大题共2小题，共4.0分）1.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A. 人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽展笑颜。
B. 为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。
C. 四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。
D. 你是四月早天里的云烟。
2.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（）春天来了！春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。
春天来了！在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。
春天来了！春天来了！我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。
我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋得成熟……A. 选段中用“醒来”一词赋予小草以人德行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象B. 选段中运用“从…来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象C. 选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情D. 选段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情二、语言表达（本大题共3小题，共30.0分）3.下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。
活动中，[甲] 我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。
阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。
小疑则小进，大疑则大进。
面对阅读中出现的问题，[乙] 我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。
最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。
甲处画线句子有语病，应改为______ ；乙处画线句子用语不得体，应将______ 改为______ 。
4.[我阅读我创作]请你仿照示例，写两行小诗。
示例：每一缕晨曦都是喷薄而出的希望我的创作：______5.写诗要运用联想和想象，因为你是一个聪明人，面对人间万象，不要轻易说不可能。
人教部编版九年级语文上册第 4课《你是人间的四月天》同步练习题(含答案)
第4课《你是人间的四月天》一、选择题（本大题共3小题）1.下列加下划线字的注音有误的一项是( )A. 轻灵(línɡ)云烟(yān)娉婷(pīnɡ)B. 鲜妍(yán) 冠冕(ɡuàn) 庄严(yán)C. 鹅黄(é) 柔嫩(nèn) 浮动(fú)D. 白莲(lián) 梁间(liánɡ)呢喃(ní)2.下列各句中没有语病的一项是( )A. 国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。
B. 新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强欺辱和掠夺的国家了。
C. 中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
D. 不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。
3.下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是( )四月美在燕子坐实了新家，________；四月美在高飞蓝天的风筝，________；四月美在春耕的身影，________。
最美人间四月天，请细细品味，让它与你一起美丽。
①田野有了动人的春色②开始温馨的生活③那是理想在翱翔A. ①②③B. ①③②C. ②③①D. ②①③二、填空题（本大题共1小题，共4.0分）4.填空。
(1)《你是人间的四月天》的作者是，是我国当代著名的、、作家，新月派诗人之一。
(2)《你是人间的四月天》中的“你”指代，突出了“你”的特点。
(3)在这首诗中，直接展示色彩的文字有，这些词语给人一种的感觉。
三、现代文阅读（本大题共1小题）5.是谁爱着你的背影邓迎雪这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。
我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。
我催她回去，说道：“妈，快回吧，大门敞着呢。
”她说：“没事，我就站在这路口。
”我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。
带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我离去的方向。
初中语文人教部编版 九年级上册 第4课《你是人间的四月天》同步练习题(解析版)
人教部编版九年级上学期语文第4课《你是人间的四月天》同步练习一、基础知识积累1.给划线的字注音，根据拼音写汉字。
líng ________ yán ________ ________轻________ 娉婷鲜________ 冠冕呢喃2.下列各句中没有语病的一项是（）A. 国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。
B. 新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。
C. 中国政府提出的“一带一路”倡议将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
D. 不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。
3.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A. 人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽展笑颜。
B. 为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。
C. 四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。
D. 你是四月早天里的云烟。
4.填空。
①《你是人间的四月天》的作者________，是我国当代著名的________、________、作家，“新月派”诗人之一。
②《你是人间的四月天》中的“你”指代________，突出了“你”________的特点。
③在这首诗中，直接展示色彩的文字有________，这些词语给人一种________的感觉。
5.下列关于这首诗的分析有误的一项是（）你是人间的四月天——一句爱的赞颂我说你是人间的四月天；笑音点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！A. 那“月圆”的“庄严”与“天真”，显出爱的深刻与厚重、纯朴与大气，揭示了爱的内涵与真谛。
新人教部编版九年级语文上册一单元第4课《你是人间的四月天》学案同步练习及答案
4.你是人间的四月天1．阅读下面的诗歌选段，回答问题。
那轻，那pīngtíng，你是，鲜妍．/百花的冠冕你带着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩．喜悦/水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕/在粱间nínán，——你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天！(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
pīngtíng()nínán()鲜妍．()柔嫩．()(2)选段中有两个错别字，请找出来并改正。
改为改为(3)请写出选段中破折号的作用。
2．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A．人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽展笑颜。
B．为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。
C．四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。
D．你是四月早天里的云烟。
3．按要求填空。
(1)《你是人间的四月天》的作者是，福建闽县(今福州)人，建筑师、________、________。
(2)诗中从听觉到视觉总写“你是人间的四月天”的特点的诗句是：____________________/____________________。
(3)诗中运用动态的词语表现早春湿润的感觉的诗句是：__________________/______________，______________。
4．下列关于这首诗的分析有误的一项是()A．那“月圆”的“庄严”与“天真”，显出爱的深刻与厚重、纯朴与大气，揭示了爱的内涵与真谛。
B．在形式上，这首诗采用新月诗派的诗美原则：讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感。
C．第四节写“鹅黄”“绿”“白”等颜色，是借对方写自己，流露出爱的缠绵。
D．诗中采用重重叠叠的比喻，意象美丽而无雕饰之嫌，反而愈加衬托出诗歌的纯净意境——在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。
◆整体感知阅读《你是人间的四月天》，回答问题。
人教部编版九年级上册第4课《你是人间的四月天》同步练习题
4你是人间的四月天基础训练一、基础积累1．下列加点字注音都正确的一项是()A．光艳．(yàn) 鲜妍．(yàn) 细．雨(xì)B．云烟．(yān)娉．婷(pīng) 鹅．黄(é)C．冠．冕(guàn) 轻灵．(líng) 浮．动(fú)D．黄昏．(hūn)柔嫩．(lèn) 呢．喃(ní)2．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是()A．跋文细线条处有提笔快写的轻灵．．，粗线条处有按笔含锋的稳实，笔尖转折的地方精巧又飘逸……B．荷花们都沉醉在月色当中，娉婷．．地站立着，悠悠地吐着香气。
C．一个小蝴蝶展开柔嫩．．的绿翅膀，在太阳光里快乐地舞。
D．她的嗓音听来如此令人难受，像蝉的呢喃．．声顿时停止了。
3．下列诗句节奏划分有误的一项是()A．你是/四月早天里/的云烟B．轻灵/在春的光艳中/交舞着变C．百花的冠冕/你戴着D．黄昏/吹着/风的软4．请从感官角度指出下列诗句所调动的感官类型。
(1)黄昏吹着风的软()(2)是燕在梁间呢喃()(3)新鲜初放芽的绿()(4)星子在无意中闪()5．下列对本诗的理解说法有误的一项是()A．诗中采用多个比喻，意象美丽而丝毫无雕饰之嫌，反而越加衬出诗中的意境的优美和内容的纯净。
B．本诗遵循新月诗派的诗美原则：讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感。
C．四月的春天终将离去，黄昏后星子的“闪”让诗人心中升起一丝惆怅。
D．在诗人林徽因的笔下，人间的四月天轻盈而柔美，多姿而带着鲜艳的色彩。
二、课内阅读阅读课文，回答问题。
6．这首诗描绘了哪几幅画面？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 7．第二节所选的意象有什么特点？试做具体分析。
人教部编版九年级上学期语文第4课《你是人间的四月天》同步练习
人教部编版九年级上学期语文第4课《你是人间的四月天》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、基础知识积累 (共5题；共18分)1. （5分） (2018八上·温岭期中) 根据拼音写汉字，并给加点的字选择正确的读音。
历史是一轴画卷，古人妙笔生花用情点染bān________斓的色彩；历史是一座丰碑，伟人殚精jié________虑用心镌（A.zhuàn B.juān）________刻深沉的文字；历史是一首长诗，今人笔耕不辍谱________（A.pǔ B.bǔ）写崭新的篇章。
2. （2分）下列各句中没有语病的一项是（）A . 国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。
B . 新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。
C . 中国政府提出的“一带一路”倡议将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
D . 不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。
3. （2分）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A . 人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽展笑颜。
B . 为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。
C . 四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。
D . 你是四月早天里的云烟。
4. （7分）这首诗每节末句都写林肯“已浑身冰凉，停止了呼吸”，这样写运用了________的手法，和胜利热闹场面形成________，胜利的钟声响起，而带领人们战胜惊涛骇浪的船长却死去了，这就突出了________的气氛，同时表明了诗人对领袖的________之情。
5. （2分）下列关于这首诗的分析有误的一项是（）你是人间的四月天——一句爱的赞颂我说你是人间的四月天；笑音点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
人教部编版九年级上学期语文第4课《你是人间的四月天》同步练习(I)卷
人教部编版九年级上学期语文第4课《你是人间的四月天》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累 (共5题；共18分)1. （5分）根据拼音写汉字。
我喜欢这个季节的瘦西湖。
那湖面的烟，那萧条凛冽的景，还有那荡起涟yī________的舟……雪中的瘦西湖很美，是鹅黄娇nèn________的腊梅染雪怒放，是挺直高sǒng________的寒枝雪中坚韧，是飞yán________翘角假山流水的江南柔情遇上雪色浪漫……扬州的雪也很少见，下了雪的扬州美得不像样！2. （7分）阅读下面的文字，完成后面的题目。
它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去当它来时，我听见冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方用电力与钢铁召唤它诗中的“它”指的是________ ，本诗蕴涵着诗人艾青对________的向往和追求。
3. （2分）下列各句中没有语病的一项是（）A . 国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。
B . 新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。
C . 中国政府提出的“一带一路”倡议将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
D . 不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。
4. （2分）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A . 人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽展笑颜。
B . 为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。
C . 四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。
D . 你是四月早天里的云烟。
5. （2分）下列关于这首诗的分析有误的一项是（）你是人间的四月天——一句爱的赞颂我说你是人间的四月天；笑音点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
部编版语文九年级上册第4课《你是人间的四月天》同步练习
4你是人间的四月天一句爱的赞颂阅读下面的诗歌选段，回答1—3题。
那轻，那pīng tíng，你是，鲜妍．/百花的冠冕你带着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩．喜悦/水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕/在粱间nínán，——你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天！1．根据拼音写汉字或给加点字注音。
pīng tíng()ní nán()鲜妍．() 柔嫩．()2．选段中有两个错别字，请找出来并改正。
改为___改为___3．请写出选段中破折号的作用。
_4．下列依次填入文段横线处的句子，最恰当的一项是()四月美在燕子坐实了新家，____；四月美在高飞蓝天的风筝，____；四月美在春耕的身影，____。
最美人间四月天，请细细品味，让它与你一起美丽。
①田野有了动人的春色②开始温馨的生活③那是理想在翱翔A．①②③B．①③②C．②③①D．②①③5．按要求填空。
(1)《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》的作者是____，福建闽侯(今福州)人，建筑学家、_。
(2)诗中从听觉到视觉总写“你是人间的四月天”的特点的诗句是：_。
(3)诗中运用动态的词语表现早春湿润的感觉的诗句是：_。
6．九年级(2)班在学完本文之后准备开展一次林徽因诗歌朗诵会，下面有两项活动请你协助完成。
(1)请你为这次朗诵会拟写一句主题语。
_(2)班上有个别同学认为举办朗诵会会耽误学习，对中考没有好处，因此不想参加。
请你对他们进行劝说。
阅读下面的诗歌，完成7—11题。
听歌何其芳我听见了迷人的歌声，它那样快活，那样年轻，就像我们年轻的共和国在歌唱她的____的青春；就像早晨的____的阳光因为快乐而颤抖在水波上，春天突然回到了园子里，花朵都带着露珠开放。
它时而唱得那样低咽，像夜晚的喷泉细声飞射，的月亮从天边升起，微风在轻轻地摇动树叶；它时而唱得那样高昂，像与天相接的巨大的波浪，把我们从陆地上面带走，带到____的蓝色的海洋；然后又唱得那样温柔，像少女的眼睛含着忧愁，和裂土而出的植物一样，初次的爱情跃动在心头。
部编版九年级语文上册第一单元第4课《你是人间的四月天》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第一单元第4课《你是人间的四月天》同步练习题及答案一、基础练习1.阅读下面的文字，回答问题那轻，那娉婷．．，你是，鲜yán（）百花的冠冕．．你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月园。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔nèn（）喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字①娉．婷（）②冠冕．．（）③鲜yán（）④柔nèn（）（2）诗中有错别字的一个词是“_______”正确的写法是“__________”（3）“娉婷”在诗中的意思是________“天真”在诗中的意思是__________2．选词填空（1）我说你是人间的四月天；笑响______(点照)亮了四面风。
（2）你是四月早天里的云烟，黄昏_____（刮吹）着风的软。
（3）柔嫩喜悦，/水光______（晃动浮动）着你梦期待中白莲。
（4）你是一树一树的花开，是燕/在梁间______（呢喃歌唱）。
3．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽展笑颜B.为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。
C．四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们D．你是四月早天里的云烟4．文学常识填空。
林徽因，福建闽县（今福州）人,_____师、诗人、作家。
在这首诗中，直接展示色彩的文字有______,______,______,______等二、品读课内语段，回答问题。
我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——一你是爱，是暖是希望，你是人间的四月天！1.以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？答____________________________________________ 2.诗中用了十多个“你”字，有什么作用？答____________________________________________ 3.诗的最后一节有什么作用？答____________________________________________ 4．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A．我说/你是人间的/四月天B．你是四月/早天里/的云烟C．你是/天真，庄严，你是夜夜/的月圆D．你是/一树一树的花开三、能力提升练习1．阅读下面文字，回答问题。
(同步练习)人教部编版九年级上学期语文第4课《你是人间的四月
人教部编版九年级上学期语文第4课《你是人间的四月天》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累 (共5题；共18分)1. （5分）给下面加下划线的字注音。
怒江 ________喧声 ________盘桓 ________磕一下 ________锱铢 ________索崩 ________驮子 ________晃一晃 ________蓦地 ________黏汗 ________扭绞 ________吼起来 ________2. （2分）下列句子中没有语病的一项是（）A . 尽管他们怎么造谣、诽谤，铁的事实是改变不了的。
B . 我虽然下决心学好数学，成绩总是提不高，老师也总是给我个别辅导。
C . 有的同学，由于对语文无兴趣，因而对数学很爱好。
D . 只要学习目的明确，只要肯刻苦努力并讲究学习方法，我们就能把学习搞好；否则，我们就不能完成自己的学习任务。
3. （2分）下列句子的说法，有误的一项是（）A . “雨后的操场成了一片汪洋大海”，此句没有使用修辞，却生动形象地写出雨势之急、雨量之大。
B . “我们是一群有志的中国少年”，此句中的“是”是判断动词。
C . “学习的过程本应是自主、愉悦地获取知识的过程，因此我们不必要有思想包袱”，句中的“包袱”可以理解为“某种负担”。
D . 词语的构成是有趣且耐人寻味的，比如“姹紫嫣红”是属同义词连用，而“阴晴圆缺”则是由两组反义词构成。
4. （7分）诗中出现了下列一些物象，哪些象征光明美好的世界？哪些象征黑暗冰冷的现实世界？星星、诗、蜜蜂、柔软的晚上、湖、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香、冻僵的夜晚、寒冷、僵硬的土地、冰雪、飘动的旗子、瘦小的星、火①象征理想世界：________②象征冰冷世界：________5. （2分） (2019九上·绍兴月考) 阅读诗歌，回答问题。
冬天的池沼——给WI冬天的池沼，寂寞得像老人的心——饱历了人世的辛酸的心；冬天的池沼，枯干得像老人的眼——被劳苦磨失了光辉的眼；冬天的池沼，荒芜得像老人的发——像霜草般稀疏而又灰白的发；冬天的池沼，阴郁得像一个悲哀的老人——佝偻在阴郁的天幕下的老人。
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4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂01 积累运用1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
(1)我渴望生活，渴望创造，渴望有一幅轻líng(灵)的翅膀，摆脱这沉重肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔。
(2)被雨洗涤过的花儿，更显得鲜yán(妍)明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。
(3)荷花们都沉醉在月色当中，娉．(pīng)婷地站立着，悠悠地吐着香气，那优美的姿态和沁人的馨香，真是令我如痴如醉。
(4)当你知道帝王蛾是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕．．(guān miǎn)真的是非它莫属。
(5)燕语呢喃．．(ní nán)，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间。
2．填空。
(1)《你是人间的四月天》的作者是林徽因，是我国当代著名的建筑师、诗人、作家，新月派诗人之一。
(2)《你是人间的四月天》中的“你”指代“人间的四月天”“四月早天里的云烟”“鲜妍百花”“新鲜初放芽的绿”“一树一树的花开”“燕呢喃”“爱，暖，希望”，突出了“你”娇柔、温和、静雅的特点。
(3)在这首诗中，直接展示色彩的文字有鲜妍、鹅黄、绿、白，这些词语给人一种明亮、温暖的感觉。
3．仿照下面的句子，再写两个句子，使整个语段构成排比句。
倘若我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯光，远远的为我亮着，轻唤我迟疑的脚步；【示例】倘若我是自怨自艾的蹩脚演员，母亲必是那冷清舞台下一阵热烈的掌声，久久的为我响着，抚慰我自卑的心灵；倘若我是久旱枯萎的小树苗，母亲必是那干裂无望土地上一场润物无声的甘霖，默默的为我下着，润湿我干涸的心田……4．这首诗给人的感觉很美。
你认为它美在哪里？请简要赏析。
【示例】音乐之美：本诗韵脚工整，格律和谐，读来朗朗上口；意象之美：选取大量四月天的景物入诗，色彩柔和，动静相宜，昼夜雨雪都写得极其纯净美好，营造出一个优美的意境；句式之美：“黄昏吹着风的软”“细雨点洒在花前”“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是”，以异于寻常的倒装句式带来一种新奇的阅读美感；情感之美：本诗所抒发的情感，是母爱也好，爱情也好，都不失为一份轻柔、纯美、真挚的动人情感。
5．诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景？结合诗句分析。
诗人给我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景。
和煦的微风在春光里飞舞，黄昏的云烟弥漫，繁星在夜空闪烁，细雨洒落花瓣；百花润泽鲜艳、婀娜多姿，夜夜的月光皎洁明净，草是鹅黄、芽是嫩绿、莲是洁白，繁花一树树绽放，春燕一双双呢喃，这些景和物都给人一种温馨柔媚的感觉。
6．诗人纪伯伦曾经说过：“人的嘴唇所能发出的最美好的字眼就是母亲，最美丽的呼唤就是妈妈。
”是呀，母亲如花，装点着我们的生命；母爱如阳光，让我们的世界倍增温暖。
班级为此开展了以“感受母爱”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！(1)在开展此次活动前，班上做了一次调查，仔细阅读表格，谈谈你的发现。
【示例】中小学生随着年龄的增长，对妈妈的关心越来越少，顶嘴、发脾气的越多。
(2)为了赞美深深的母爱，有同学拟了一副对联。
请你根据上联写出下联。
上联：两鬓白发尝尽人间疾苦下联：【示例】一颗热心只为儿女幸福(3)老师要求每位同学搜集一篇反映母爱的散文，并编辑成书。
请你给本书拟定一个书名并阐释理由。
书名：《母亲的心》理由：俗话说“言由心生”，母亲对子女的点滴关爱，无论是语言还是行动，都是(柳州中考)是谁爱着你的背影邓迎雪这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。
我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。
我催她回去，说道：“妈，快回吧，大门敞着呢。
”她说：“没事，我就站在这路口。
”我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。
带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我离去的方向。
因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
近些年，母亲越来越显老了。
孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。
母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。
”每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。
直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。
那是个夏天，母亲住在弟弟家。
有次我去看她，告别时，她又送到门外。
直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才．听见她关门的声音。
我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。
快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。
看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。
那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。
如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。
也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。
去年秋天，母亲患病住院。
我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。
她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。
”我收拾东西回去，母亲送我上电梯。
很快，电梯从八楼下到一楼。
我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。
就在这时，电话忽然响了。
只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别淋感冒了。
”原来，母亲又在隔窗望着我的背影。
病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。
我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。
然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。
我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。
我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。
7．本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充8.请你结合全文，分析文中母亲的形象。
这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲，她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。
这是一位通情达理、含蓄深沉的母亲，她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别的要求，只是在儿女离开时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。
9．请按照要求品析。
(1)“我才．听见她关门的声音”句中的“才”字不可删去，理由是什么？“才”字细致地表现出母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门的。
如果删去，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果。
(或：“才”字准确传达出“我”对母亲的关注、期待，“我”告别母亲时，一边下楼一边倾听母亲的动静，期待她赶快回家，听到关门声才放下心来。
如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真切的感情。
)(2)结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？这是一种特殊的说法，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明母亲对“我”被雨淋感同身受，心疼不已。
(这句话虽不合理，但是不合理的表达却有很好的表达效果，真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。
)10．文章两处画横线的句子都写到“我”流泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。
这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情；也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。
胡双庆《母爱如粥》泰戈尔《飞鸟集》“冠”与“冕”“冠”“冕”是中国古代服饰文化的一个重要组成部分。
冠的使用一直延续到中国封建时代的结束，其间出现了各种各样的冠式，其中皇帝重臣朝会或祭祀时所戴之冠又称为“冕”。
商代，男子头上就已经出现了冠。
但通常仅仅覆盖一部分头顶，更多是一种礼仪上的要求。
所谓“二十而冠”指的就是男子年及二十即行冠礼，表示正式成人。
汉代以前，只有士大夫才有资格着冠，普通平民则使用一块布包住发髻，称为帻(zé)巾。
东汉末年至两晋南北朝时期，风尚为之一变，文人士大夫也以着巾为荣。
北宋大文豪苏轼《赤壁怀古》中形容诸葛亮“羽扇纶巾”其实就是那个时代风尚的一种体现。
进入唐代，幞(fú)头普遍流行，成为官员的标准头饰。
幞头源自民间的包头布，实际上是一种用黑色纱罗制作的软帽。
幞头在额前打有两结，在脑后也有两脚。
唐时，幞头两脚自然下垂，称软脚幞头。
宋代时，两脚平伸，称展脚幞头。
同时，幞头结构也经改良，不再需要捆扎而脱放自如。
因为幞头所用纱罗通常为青黑色，故又称“乌纱帽”。
明代，汉冠再度流行，但样式已有很多变化。
清代统治者为满族，满族服饰成为主流，体现在冠制上就是用顶子代替了各种汉冠。
5 我看01 积累运用1．下列加点字的读音和字形全部正确的一项是(C)A．丰润．(rùn)红晕．(yùn)疑．望B．忧戚．(qì) 枉．然(wǎnɡ) 漫．游C．谐奏．(zòu) 飘逸．(yì) 流．盼D．坦．荡(tǎn) 摇拽．(yè) 吹熄．(解析：A.“疑”应写作“凝”；B.“戚”应读作“qī”；D.“拽”应写作“曳”。
) 2．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是(C)______________云霞升起来了，从那重重的绿叶的缝隙中透过点点金色的彩霞，林子中映出一缕一缕的透明的、淡紫色的、浅黄色的薄光。
①当大地从晨雾中苏醒过来的时候，肃穆的园子便开始活跃起来。
②一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四处乱闯。
③在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。
④鸟雀开始欢噪，呼朋引伴地唱起悦耳的歌曲。
⑤而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。
⑥浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。
A．①③⑥⑤②④B．①④⑥③⑤②C．①④②⑥③⑤ D．①②④⑥⑤③3．文学常识填空。
穆旦，原名查良铮，曾用笔名梁真，现代主义诗人、翻译家，是“九叶诗派”的代表性诗人。
代表作有《探险队》《穆旦诗集》《旗》《穆旦诗选》《穆旦诗文集》等。
4．内容理解。
(1)“我看”领起的四句，描绘出一幅春回大地、万物勃发的图画。
(2)“我枉然在你的心胸里描画！”“多少年来你丰润的生命”“曾向你舒出咏赞的叹息”中的“你”指大自然和充满生机的万物，整首诗抒发了诗人对大自然的热爱之情。