化工设备机械基础电子教案
化工设备机械基础课程教学设计 案例
化工设备机械基础课程教学设计案例
以下是一个关于化工设备机械基础课程教学设计的案例：
课程名称：化工设备机械基础
课程目标：让学生了解化工设备机械的基本构造和原理，掌握化工设备机械的基本维护与操作。
教学内容：
1. 化工设备机械基本概念
2. 化工设备机械的分类和应用
3. 化工设备机械的设计原则
4. 化工设备机械的构造和工作原理
5. 化工设备机械的操作和维护技巧
6. 化工设备机械的安全防护措施
教学方法：
1. 讲解：通过教师讲解、PPT和视频等形式，让学生了解和掌握课程内容。
2. 实践：组织学生进行化工设备机械的操作和维护，让学生通过实践加深对课程内容的理解和掌握。
3. 互动：通过小组讨论、课堂问答等形式，激发学生学习的兴趣和积极性。
评估方法：
1. 考试：通过闭卷考试的形式，检验学生对课程内容的掌握情况。
2. 实践操作评估：通过对学生进行实验操作的评估，检验学生对课程实际应用的能力。
3. 课堂表现评估：通过对学生的课堂表现进行评估，检验学生的参与度和课堂表现情况。
总结：
化工设备机械基础课程的教学需要结合实际情况和实际应用，注重理论与实践相结合，培养学生的操作能力和维护技巧，以达到课程目标。
教师需要采用多种教学方法，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，评估方法也需要考虑多方面因素，综合评估学生的能
力，为学生的后续发展提供支持。
化工设备机械基础第三版课程设计
化工设备机械基础第三版课程设计设计背景《化工设备机械基础》是化工专业中非常重要的一门课程，它是学生学习化工工艺、化工装备和化工流程控制等课程的基础。
为了帮助学生更好地掌握化工设备机械基础知识，本课程设计旨在通过实践操作和理论学习相结合的方式，深化学生对化工设备机械原理的认识，提高学生的实践操作能力，培养学生的工程设计思维。
设计内容设计目标本次机械基础课程设计的目标是：通过对化工设备机械原理的学习和实践操作，使学生能够：•掌握化工设备机械结构和工作原理；•熟悉化工设备机械的特点和使用情况；•学会对常见化工设备机械进行设计和优化。
设计环节本课程设计共分为三个环节，其中第一环节是理论学习环节，第二环节是实践操作环节，第三环节是机械设计环节。
理论学习环节在理论学习环节中，学生将学习化工设备机械基础的相关知识，包括机械零件、材料和工艺等方面的知识。
同时还将学习化工设备机械的安全生产、检查维护和故障处理等常见问题。
实践操作环节在实践操作环节中，学生将进行各种化工设备机械的操作实验，练习化工设备机械的调试、安装和备件更换等技能。
通过实践操作，学生可以更好地理解化工设备机械的工作原理和特点，提高实践操作技能。
机械设计环节在机械设计环节中，学生将分组进行化工设备机械的自主设计。
设计要求：选择一个实际应用的化工设备机械，结合相关的应用场景和使用需求，进行机械结构设计和参数计算。
要求学生认真负责，认真分析与解决机械设计中遇到的问题。
设计方法理论教学理论教学是本课程设计的重要环节，除了传授有关知识点外，还不断检验和纠正理论知识点。
如有需要，将在理论环节补充一些新的知识点，以保证学生理解的全面性和深度。
在实践操作中，将根据课程设计的内容编制实践操作方案，为学生提供实践机会。
在实践操作中，学生必须认真对待实验数据，成功完成实验，防范化学安全事故的发生。
机械设计在机械设计过程中，将采用目标导向的学习方法，学生通过分组讨论，引导学生自主准备草图、文献资料、标准以及参数计算等方面的工作，并运用MATLAB等相应软件进行模拟计算。
化工设备机械基础电子教案
化工设备机械基础电子教案1.1 课程背景1.1.1 化工设备机械基础是化学工程与工艺专业的一门重要专业基础课程，为学生提供化工机械设备的基本理论、基本知识和基本技能。
1.1.2 课程旨在使学生掌握化工机械设备的基本结构、工作原理和选型方法，培养学生解决实际工程问题的能力。
1.1.3 通过本课程的学习，学生可以了解化工生产中常用机械设备的特点、应用范围和选型依据，为后续课程和实际工作打下基础。
1.2 课程性质与目标1.2.1 课程性质：本课程为专业必修课，理论教学与实践教学相结合。
1.2.2 课程目标：通过本课程的学习，学生应掌握化工设备机械基础的基本概念、原理和应用，具备一定的工程实践能力。
二、知识点讲解2.1 化工机械设备的基本概念2.1.1 设备：指在化工生产中用以完成特定工艺任务的机械装置。
2.1.2 工艺设备：指直接参与生产过程的机械设备，如反应器、塔、釜等。
2.1.3 辅助设备：指为工艺设备提供动力、介质、控制和监测等方面的机械设备，如泵、压缩机、换热器等。
2.2 化工机械设备的工作原理2.2.1 流动设备：利用流体流动传递能量和物质，如泵、风扇等。
2.2.2 压缩设备：将气体或蒸气压缩至规定压力，如压缩机、真空泵等。
2.2.3 分离设备：利用物理或化学方法实现混合物的分离，如塔、过滤器等。
2.3 化工机械设备的选型与计算2.3.1 选型依据：根据生产工艺要求、介质特性、设备性能等因素进行选型。
2.3.2 设备计算：根据工艺参数和设备性能参数进行计算，确保设备安全、可靠、高效运行。
三、教学内容3.1 化工机械设备的基本概念与分类3.1.1 设备的概念与分类：介绍设备的定义、分类及特点。
3.1.2 工艺设备与辅助设备的区别与联系：阐述工艺设备与辅助设备在功能、结构、应用等方面的差异。
3.2 化工机械设备的工作原理与性能3.2.1 流动设备的工作原理与性能：讲解泵、风扇等流动设备的工作原理、性能参数及选型依据。
化工设备机械基础课程设计
《化工设备机械基础课程设计》1.1课程设计的目的(1) 综合运用《化工设备机械基础》及其相关课程的理论知识，巩固和强化有关机械课程的基本理论和基本知识。
(2)培养学生对化工工程设计的技能以及独立分析问题、解决问题的能力。
树立明确的设计思想，掌握化工单元设备设计的基本方法初步骤，为今后创造性地设计化工设备及机械打下一定的基础。
(3)培养学生熟悉、查问并综合运用各种有关的设计手册、规范、标难、图册等设计技术资料；进一步培养学生识图、制图、运算、编写设计说明书等基本技能；完成作为工程技术人员在机械设计方面所必备的设汁能力的基本训练。
1.2课程设计的要求(1)树立正确的设计思想。
在设计中要本着对工程设计负责的态度，从难从严要求，综合考虑经济性、实用性、安全可靠性和先进性，严肃认真地进行设计，高质量地完成设计任务。
(2)具有积极主动的学习态度和进取精神。
在课程设计中遇到问题不敷衍，通过查阅资料和复习有关教科书，积极思考，提出个人见解，主动解决问题，注重能力培养。
(3)学会正确使用标准和规范，使没汁有法可依、有章可循。
(4)学会正确的设计方法，统筹兼顾，抓主要矛盾。
1.3 课程设计的内容根据教学大纲要求，完成一种典型设备的机械设计，工作量应包括：设备总装图1张，设计计算书1份。
1.4课程设计的步骤1.4.1准备阶段(1)设计前应预先准备好设计资料、手册、图册、计算和绘图工具、图纸及报告纸等；(2)认真研究设计任务书，分析设计题目的原始数据和工艺条件，明确设计要求和设计内容1.4.2 机械设计阶段化工设备的机械设计是在设备的工艺设计后进行的。
根据设备的工艺条件(包括工作压力、温度、介质特性、结构形式和尺寸、管口方位、标高等)，围绕着设备内、外附件的选型进行机械结构设计、围绕着确定厚度大小进行强度、刚度和稳定性的设计和校核计算。
这一步往往通过“边算、边选、边画、边改”的做法来进行。
一般步骤如下。
(1)全面考虑按压力大小、温度高低和腐蚀性大小等因素来选材。
化工设备机械基础课程设计
化工设备机械基础课程设计1. 引言化工设备机械基础是化工专业学生必修的一门课程，主要介绍了化工设备的基本概念、分类、结构、工作原理及应用。
本文档旨在设计一份完整的化工设备机械基础课程，以帮助学生全面了解和掌握化工设备机械的基本知识和技能。
2. 课程目标本课程的主要目标是培养学生具备以下能力：•理解化工设备机械的基本概念和分类；•掌握化工设备机械的结构和工作原理；•熟悉化工设备机械的应用领域和操作规程；•能够进行化工设备机械的维护与故障排除。
3. 课程内容3.1 化工设备机械基础概述•化工设备机械的定义和分类；•化工设备机械的发展历程和现状。
3.2 化工设备机械的基本结构和原理•化工设备机械的主要部件和功能；•压力容器的结构和工作原理；•泵类设备的结构和工作原理；•阀门设备的结构和工作原理；•隔膜设备的结构和工作原理。
3.3 化工设备机械的应用领域•化工装置中的常用设备机械；•化工设备机械的操作规程和安全注意事项。
3.4 化工设备机械的维护与故障排除•常见化工设备机械故障的识别和排除方法；•化工设备机械的维护保养和检修。
4. 教学方法为达到课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括：•理论讲授：通过教师的讲解，介绍化工设备机械的基本概念、结构、原理和应用，并与实际案例相结合，加深学生的理解和实际应用能力。
•实验实践：组织学生进行化工设备机械的实验实践，让学生亲自操作和体验化工设备机械的使用、维护和故障排除过程。
•案例分析：通过分析真实的案例，让学生了解化工设备机械在实际生产中的应用和作用，培养学生分析和解决实际问题的能力。
•小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和经验，促进学生之间的交流和合作。
5. 评估方式为了全面评估学生对本课程的学习情况，将采用以下评估方式：•考试：设置期末考试，测试学生对课程内容的掌握程度；•实验报告：要求学生撰写实验报告，评估学生对实验过程的理解和实践能力；•课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与程度、问题回答能力和团队合作精神。
化工设备机械基础课程设计
化工设备机械基础课程设计化工设备机械基础课程设计是化工专业学生的必修课程之一，也是其他相关专业学生必须掌握的基础知识。
本文将介绍化工设备机械基础课程的设计原则、教学目标、课程内容、教学方法以及评估方法。
一、设计原则化工设备机械基础课程的设计应当遵循以下原则：（1）以实际应用为导向，紧密贴合化工企业生产现状和技术发展趋势；（2）打造小巧精干的课程内容，尽可能涵盖主要知识点和技能；（3）注重学生的动手实践能力培养，采用多种教学方法；（4）采用综合评估方法，综合考核学生的基础理论知识和实践技能水平。
二、教学目标化工设备机械基础课程的教学目标主要有以下几个方面：（1）掌握化工设备机械的基本概念、原理和结构；（2）熟悉化工设备机械运行过程中的工艺参数和操作技术；（3）具备化工设备机械的维护检修能力，了解常见故障的原因及排除方法；（4）培养学生的实验操作技能，提高其工程实践能力。
三、课程内容化工设备机械基础课程的主要内容包括以下几个方面：（1）化工设备机械的基本概念、原理和结构；（2）化工设备机械的类型和特点；（3）化工设备机械的选择和设计原则；（4）化工设备机械的启动、运行和停止过程中的操作技术和注意事项；（5）化工设备机械的维护和检修，故障排除的方法和技巧。
四、教学方法化工设备机械基础课程教学中，应采取多种教学方法，提高教学效果。
主要包括如下几个方面：（1）讲授法：通过讲解理论知识，增强学生的基础理论素养；（2）案例教学法：通过实际案例分析，帮助学生理解化工设备机械的运行过程和故障处理方法；（3）实验教学法：通过选取适当实验，培养学生的动手能力和实践技能；（4）课堂练习法：通过布置课堂练习，提高学生的思维能力和专业技能。
五、评估方法化工设备机械基础课程的评估应采用多种方式，综合考核学生的理论和实践水平。
主要有如下几个方面：（1）笔试/机试：考查学生对化工设备机械基础知识的掌握程度；（2）实验/作业成绩：考查学生的实验操作和作业完成情况；（3）个人项目/论文报告：考查学生的独立思考能力和创新能力；（4）课堂表现/点名答题：通过看学生的出勤情况和平时表现，判定学生的学习状况和状态。
化工设备机械基础第三版课程设计
化工设备机械基础第三版课程设计一、设计背景化工设备机械基础是化工工艺学、化工工程热力学、化工过程控制等多个专业中的基础科目。
它是化工工程专业学生必修的课程之一，通过化工设备机械基础课程的学习，可以使学生全面掌握化工设备的基本结构、性能、原理和操作等内容，为进一步学习和实践提供基础。
鉴于化工设备机械基础课程的重要性，为了更好地提高学生的理论水平和实践能力，我们组织了化工设备机械基础第三版课程设计，旨在通过此次课程设计，使学生深入了解化工设备中的机械原理、结构和操作等方面的知识，进一步提高学生的理论水平和实践能力。
二、设计目标化工设备机械基础第三版课程设计的主要目标有以下几个方面：1.加深学生对化工设备机械基础原理的理解，提高学生的基础知识水平；2.帮助学生掌握化工设备机械结构和操作；3.增强学生的实践能力，加强学生对机械设备的操作技能；4.提高学生的动手能力、团队意识和创新意识。
三、设计内容化工设备机械基础第三版课程设计主要包括以下几个方面：1.设计名称：化工设备机械基础原理试验设计目的：检验学生对化工设备机械基础原理的理解和掌握情况；设计内容：根据课程教学内容，设计化工设备机械基础实验项目，对学生进行测试和指导；设计要求：掌握化工设备机械基础原理和实验技能，保证实验结果的准确性和安全性。
2.设计名称：化工设备机械结构分析课程设计设计目的：检验学生对化工设备机械结构和原理的掌握情况，加深学生对化工设备机械的了解；设计内容：设计不同种类的化工设备机械，要求学生对其结构和原理进行分析和设计；设计要求：掌握化工设备机械结构和分析知识，保证设计的实用性和安全性；3.设计名称：化工设备机械操作实验设计目的：检验学生对化工设备机械操作技能的掌握情况，加强学生的实践能力；设计内容：根据化工设备机械基础课程内容，设计化工设备机械的操作实验，要求学生对实验结果进行分析和总结；设计要求：掌握化工设备机械操作技能，保证实验结果的准确性和安全性，加强学生的动手能力和团队意识。
化工设备机械基础电子教案
化工设备机械基础电子教案一、课程介绍1.1 课程名称：化工设备机械基础1.2 课程性质：专业基础课程1.3 课程目标：使学生掌握化工设备机械基础知识，培养学生对化工设备的认识和运用能力。
1.4 教学方法：采用讲授、实践、讨论相结合的方法。
二、教学内容2.1 化工设备的分类及特点2.2 化工设备的主要参数2.3 化工设备的材料及选用2.4 化工设备的常用机械零部件2.5 化工设备的结构与设计原则三、教学安排3.1 学时：48学时3.2 教学方式：理论教学与实践教学相结合3.3 教学过程：（1）第1-8学时，讲授化工设备的分类及特点、主要参数；（2）第9-16学时，讲授化工设备的材料及选用、常用机械零部件；（3）第17-24学时，讲授化工设备的结构与设计原则；（4）第25-48学时，进行实践教学，包括实地参观、操作演示等。
四、教学方法与手段4.1 教学方法：（1）采用多媒体课件进行理论教学，增强学生的直观感受；（2）通过实践教学，使学生更好地理解理论知识；（3）组织课堂讨论，促进学生思考和交流。
4.2 教学手段：（1）多媒体课件；（2）教材、参考书；（3）实践教学场地及设备。
五、课程考核5.1 考核方式：期末考试5.2 考试内容：涵盖本课程所有教学内容。
5.3 考试形式：闭卷考试5.4 考试时间：120分钟5.5 成绩构成：期末考试成绩，占80%；平时成绩，占20%。
六、教学资源6.1 教材：《化工设备机械基础》6.2 参考书目：《化工设备设计原理》、《机械设计基础》等。
6.3 教学课件：制作多媒体课件，包括文字、图片、动画和视频等。
6.4 实践教学场地及设备：化工设备实物、模型、实验仪器等。
七、教学评价7.1 学生评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对课程的评价，以便对教学进行改进。
7.2 同行评价：邀请同行对教学质量进行评价，提出改进建议。
7.3 教学效果评价：关注学生在课程学习过程中的表现，以及期末考试成绩，评估教学效果。
章化工设备机械基础教案材料
第一章化工设备机械基础教案材料教学目标：1. 了解和掌握化工设备机械基础的相关知识。
2. 能够分析并解决化工设备机械方面的问题。
3. 培养学生的实际操作能力和创新思维能力。
教学内容：1. 化工设备的分类和性能2. 化工设备的材料选择3. 化工设备的机械结构设计4. 化工设备的强度计算5. 化工设备的动力系统教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考化工设备在化工生产中的重要性。
2. 引出本章将要学习的内容：化工设备的机械基础。
二、化工设备的分类和性能（15分钟）1. 讲解化工设备的分类，包括反应器、换热器、塔设备等。
2. 介绍各种设备的性能指标，如压力、温度、流量等。
三、化工设备的材料选择（15分钟）1. 讲解化工设备材料的选择原则，包括耐腐蚀性、耐磨性、强度等。
2. 介绍常用化工设备材料的特点和应用范围。
四、化工设备的机械结构设计（20分钟）1. 讲解化工设备机械结构设计的基本原则，包括安全、可靠、经济等。
2. 介绍化工设备机械结构设计的方法和步骤。
五、化工设备的强度计算（15分钟）1. 讲解化工设备强度计算的基本原理，包括应力、应变等。
2. 介绍常用强度计算方法和计算公式。
教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对化工设备机械基础知识的掌握情况。
2. 课后作业：布置相关练习题，要求学生巩固所学知识。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和创新思维能力。
教学资源：1. 教材：化工设备机械基础教材。
2. 课件：制作相关课件，辅助讲解。
3. 实例：提供一些实际化工设备案例，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
教学建议：1. 注重理论联系实际，举例说明化工设备机械基础知识在实际工程中的应用。
2. 引导学生参与课堂讨论，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
3. 布置多样化的作业，要求学生在课后巩固所学知识。
第二章化工设备机械基础教案材料教学目标：1. 理解和掌握化工设备机械部件的设计与选型。
章化工设备机械基础教案材料
第一章化工设备机械基础教案材料一、教学目标1. 让学生了解和掌握化工设备中常见的机械元件及其作用。
2. 培养学生对化工设备机械结构的认识和理解。
3. 使学生能够运用所学的机械知识分析和解决实际问题。
二、教学内容1. 化工设备中常见的机械元件：泵、压缩机、阀门、减速器等。
2. 机械结构的基本原理：力学、材料学、热力学等。
3. 机械强度计算、密封原理及设备防腐蚀措施。
三、教学重点与难点1. 重点：泵、压缩机、阀门等机械元件的工作原理及结构特点。
2. 难点：机械强度计算、密封原理及设备防腐蚀措施。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解机械元件的工作原理及结构特点。
2. 利用案例分析，让学生了解机械在化工设备中的应用。
3. 开展小组讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。
五、教学准备1. 教案、教材、课件等教学资料。
2. 相关化工设备图片、视频等辅助材料。
3. 计算器、黑板、粉笔等教学工具。
六、教学过程1. 导入：通过展示化工设备图片，引导学生关注化工设备中的机械元件。
2. 讲解：详细讲解泵、压缩机、阀门等机械元件的工作原理及结构特点。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解机械在化工设备中的应用。
4. 互动环节：学生提问，教师解答；学生分享学习心得，互相交流。
七、作业布置1. 绘制泵、压缩机、阀门等机械元件的结构图。
2. 分析一个化工设备中机械元件的应用案例。
3. 复习本节课的内容，整理笔记。
八、课后反思1. 学生对本节课内容的掌握程度。
2. 教学方法是否恰当，是否存在需要改进的地方。
3. 针对学生的反馈，调整教学策略，为下一节课做好准备。
九、章节测试1. 选择题：判断机械元件的作用及结构特点。
2. 填空题：填写机械强度计算、密封原理及设备防腐蚀措施的相关知识点。
3. 简答题：分析一个化工设备中机械元件的应用案例。
十、教学评价1. 学生课堂表现：参与度、提问、互动等。
2. 作业完成情况：对机械元件结构图的绘制及案例分析的完成质量。
章化工设备机械基础教案材料
化工设备机械基础教案材料第一章：化工设备概述教学目标：1. 了解化工设备的定义、分类和作用。
2. 掌握常用化工设备的基本结构和工作原理。
3. 熟悉化工设备的使用和维护方法。
教学内容：1. 化工设备的定义和分类。
2. 常用化工设备：反应器、换热器、塔设备、输送设备、分离设备等。
3. 化工设备的使用和维护。
教学方法：1. 讲授法：讲解化工设备的定义、分类和作用。
2. 演示法：展示常用化工设备的结构和工作原理。
3. 实践法：操作和维护化工设备。
教学评估：1. 课堂问答：了解学生对化工设备的定义和分类的掌握情况。
2. 实训报告：评估学生对常用化工设备的操作和维护能力。
第二章：机械设备基础教学目标：1. 了解机械设备的基本组成和作用。
2. 掌握机械设备的设计和选型方法。
3. 熟悉机械设备的安装和调试方法。
教学内容：1. 机械设备的基本组成：机械构件、传动系统、控制系统等。
2. 机械设备的设计和选型：根据工艺需求选择合适的机械设备。
3. 机械设备的安装和调试：确保机械设备正常运行和安全。
教学方法：1. 讲授法：讲解机械设备的基本组成和作用。
2. 案例分析法：分析实际工程中的机械设备设计和选型。
3. 实践法：安装和调试机械设备。
教学评估：1. 课堂问答：了解学生对机械设备的基本组成的掌握情况。
2. 设计报告：评估学生对机械设备设计和选型的能力。
第三章：泵与压缩机教学目标：1. 了解泵与压缩机的作用和分类。
2. 掌握泵与压缩机的工作原理和性能参数。
3. 熟悉泵与压缩机的选用和维护方法。
教学内容：1. 泵的作用和分类：离心泵、轴流泵、混流泵、深井泵等。
2. 压缩机的作用和分类：活塞式压缩机、螺杆式压缩机、离心式压缩机等。
3. 泵与压缩机的性能参数和选用方法。
4. 泵与压缩机的维护和故障处理。
教学方法：1. 讲授法：讲解泵与压缩机的作用和分类。
2. 演示法：展示泵与压缩机的工作原理和性能参数。
3. 实践法：选用和维护泵与压缩机。
化工设备机械基础教学设计
化工设备机械基础教学设计一、前言化工设备机械是化工工程学科重要的基础课程之一，对于学生掌握化工工程和机械工程两个学科的交叉知识具有重要作用。
在工业化程度日益加强的今天，加强化工设备机械教学课程所站的地位愈发重要了。
因此，我设计了这份化工设备机械基础教学设计书，希望能够给教学者和学生们提供参考。
二、教学目标本教学设计书的教学目标如下：1.使学生掌握化工设备机械基础概念、术语，进一步了解设备机械在化工生产中的作用。
2.了解和分析常见的设备机械故障，加深对设备机械的理解，为日后实际工作或科研提供帮助。
3.掌握常见化工设备机械的维修保养知识，学习并实践常用的设备机械维修技术，能够更好地应对设备机械维修问题。
三、教学内容化工设备机械基础教学的内容主要包括以下几个方面：1. 设备机械基础知识设备机械基础知识是化工设备机械课程中的重点和难点，它包括以下内容：•设备机械基本概念、要素、分类等。
•设备机械的机构和工作原理。
•设备机械的运动学和动力学。
2. 设备机械故障分析与维修保养设备机械故障分析与维修保养是为化工设备机械课程中另一个重点内容，它包括以下几个方面：•常见设备机械故障的类型、原因、表现和处理方法。
•设备机械维修保养的方法和技术。
•设备机械维护保养所需参考文献。
四、教学方法化工设备机械基础教学采用“理论与实践相结合”的教学方法，具体来说：•理论教学包括课堂讲解、PPT演示、课堂小测验等形式，着重讲解设备机械基础和故障分析与维修保养知识。
•实践教学包括实验操作和案例分析等形式，着重提高学生设备机械实际操作能力和维修保养技能。
五、教学评价为了更好地评价学生的学习效果，教学评价采取以下形式：•参加考试，字母成绩在总评成绩中占60%。
•上机实验，占总评成绩的20%。
•课堂表现（包括课堂露面率、作业等），占总评成绩的20%。
六、结语本教学设计书是一份基于教学经验而编写的教学参考文献，旨在使学生更好地掌握化工设备机械基础知识，提升实践操作技能，为日后的工作和科研提供帮助。
化工设备机械基础第七版教学设计
化工设备机械基础第七版教学设计一、教学背景本课程为化工专业本科生的一门必修课，旨在通过讲解化工设备机械运行的基本原理、结构和设计等方面的知识，培养学生对化工设备及机械操作的基本技能和分析问题的能力。
二、教学目标1. 知识目标1.掌握化工设备机械的基本概念、分类、结构及相应的原理；2.熟悉常见的化工设备机械的运行特点和问题；3.了解化工设备机械的选型与设计原则。
2. 能力目标1.能够对化工设备机械的故障及其处理方法进行分析和解决；2.能够根据工艺流程要求，进行化工设备机械的选型和设计。
三、教学内容1. 化工设备机械基础1.化工设备机械的基本概念、分类、结构与相应的原理；2.化工设备机械的运行状况及其特征、问题；3.化工设备机械选型与设计原则。
2. 化工设备机械故障处理1.化工设备机械的故障诊断与处理方法；2.化工设备机械的维护保养。
四、教学方法本课程采用理论讲授、案例分析、实验演示等多种教学方法，其中理论讲授占主导地位，重点培养学生的分析问题及解决问题的能力。
五、教学评价1. 考核方式1.闭卷考试；2.实践操作考核。
2. 考核内容1.化工设备机械基础知识；2.化工设备机械故障处理的能力；3. 考核标准1.理论考核占总成绩50%；2.实践考核占总成绩50%。
六、教材陈小玲. 化工设备机械基础[M]. 化学工业出版社, 2011年.七、教学进度安排第一讲化工设备机械基本概念 1学时第二讲化工设备机械分类与结构 2学时第三讲化工设备机械原理 3学时第四讲化工设备机械运行状况及问题 4学时第五讲化工设备机械选型与设计 5学时第六讲化工设备机械故障诊断与处理方法 6学时第七讲化工设备机械维护保养 7学时八、教学时长本课程总学时为28学时，其中理论教学20学时、实践操作教学8学时。
九、教学场地和器材教学场地：化工实验室教学器材：化工设备机械、故障模拟装置、故障诊断工具等。
十、教学团队本课程教学团队由三名教师组成，分别负责理论讲授、实践操作和考核评估等方面的工作。
电子教案与课件化工设备机械基础7章
泄漏，泄压后消除泄漏点，重复上述步骤；若没有泄漏点且压力表读
数没有变化则合格。之后卸压，拆卸设备，排水，填写试压报告。
(注意：比赛时保压时间一般只有3分钟左右，到时请参考竞赛任务单)
任务明确，细心操作哦！ 别耽心，专心就好 会越做越顺溜滴
▪ 7.3.2.3换热器的管程试压操作
▪ 在试压前应正确组装设备，设备部件采用法兰连接，试压 管线采用法兰连接或螺纹连接，各连接部分必须连接密封 可靠；然后将管程灌满水，采用手动试压泵对设备加压管 程。试压步骤应正确，操作无误，管程设计压力1.5Mpa， 实验压力为1.9Mpa，保压时间为30min；试压过程为：先 将管程压力缓慢升至1.9Mpa（正负偏差不超过10%），保 压30min ，然后降到设计压力1.5Mpa ，再保压30min，在 该压力下检查各连接部位是否泄漏，如有泄漏，消除泄漏 点，重复上述步骤；若没有泄漏点且压力表读数没有变化 则合格。在这之后卸压，拆卸设备，排水，填写试压报告， 清理现场。
记录
备注
完成
填错、漏填一项扣0.5分，扣完为止
分扣 值分
3
3
（3）按试压系统图7-组装壳程试压设备所 选部件及组装顺序是否正确
部件安装拿错1件扣1分，步骤错一步扣 1分，扣完为止
2
（4）换热器各密封处垫片安装是否正确
错装一个扣1分，扣完为止
2
（5）各法兰连接处螺栓紧固的次序以及方 法是否正确
换热器壳程试 （6）盲板、试压改造盲板安装是否到位 压30分
辅助部件、阀门、仪表清单，标明规格、数量，并能够正确选择所列物 品； ▪ 2、完成图7-1填料函式换热器的部件的组装及管壳程试压操作，边组装 边试压；3、正确填写换热器压力检验报告； ▪ 4、将设备、阀门、仪表等所有连接部件拆除，恢复到赛前状态，并清 理现场。
化工设备机械基础教案01
4．停车：正常停车；紧急停车；停车后保护。 四．课程目的和学习方法 1．课程目的：掌握一定的化工机械方面的知识和化工设备的操作与维护能力，为日后走上 工作岗位打下坚实的基础。 2．学习方法：注重理论联系实际； “多听、多看、多想、多动手、多探索” 。
广东省石油化工职业技术学校教案首页
授课班级 课题 10 精细班、11 化工班 日期 绪 论 课时 2
教学目的 和要求
1．了解石油化工行业的危险性 2．了解化工设备的基本概念
教学重点 建立化工设备的基本概念 难点
教学方法 （手段、 教具） 理论课 练习课 讨论课 实验课 见习课 考核 课型 √ 复习旧课 课内 作业 课外 其它（请注明） 课堂讲授（多媒体辅助教学）
了解化工设备的基本概念教学重点教学重点教学重点难点难点难点建立化工设备的基本概念建立化工设备的基本概念建立化工设备的基本概念教学方法教学方法教学方法手段手段手段教具教具教具课堂讲授多媒体辅助教学课堂讲授多媒体辅助教学课堂讲授多媒体辅助教学理论课理论课理论课练习课练习课练习课讨论课讨论课讨论课实验课实验课实验课见见见习课考核考核考核其它请注明其它请注明其它请注明复习旧课复习旧课复习旧课作业作业作业课内课内课内课外课外课外课后记课后记课后记一
课后记
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
主 要 教 学 内 容 及 进 程
一．引入：播放石化行业事故课件，使学生了解到石油化工行业的危险性和影响范围之广 泛性。希望从接触化工设备的起步开始就使学生重视设备管理的重要性，建立起操作或管理设 备时有如履薄冰的态度。 二．化工生产与化工机械 1．化工生产的概念：是在一定条件下使化工原料（物料、介质）发生化学变化和物理变化， 进而得到所需要的新物质（产品）的生产过程。 2．化工机械的概念：是各种化工生产中使用的各种机械设备的统称。 3．现代化工生产追求的目标：安全、稳定、长周期、满负荷运行，并优化生产组合和产品 结构。 4．化工机械的分类： 化工设备：反应类设备、换热类设备、分离类设备、储存类设备。 化工机器：液体输送与压缩机械、气体输送与压缩机械、固体破碎与输送机械、固体分离 机械…… 阀门、管路。 三．化工设备的操作与维护 对化工设备的操作与维护要做到前面所讲的“安、稳、长、满、优”的要求。 使用过程的步骤： 1．启动（开车） ：开车前的准备，严格执行开车程序。 2．正常运行维护。 3．异常情况处理。
化工设备机械基础(设备部分)教案[1]
![化工设备机械基础(设备部分)教案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/cca013636c85ec3a86c2c505.png)
第一章概述第一节绪言一、本课程的任务了解压力容器的基础知识；掌握压力容器的一般设计方法，重点掌握设计的基本原理和思路。
（说明：由于工业生产中约10%~40%的设备为换热设备，而换热设备中最为常见、普遍的是管壳式换热器，故在本课程中我们将以管壳式换热器为例，学习压力容器的具体设计方法，包括选择材料、结构设计，受压元件的强度计算，以及设计、制造、检验中的相关要求等。
）二、本课程的要求通过这门课程的学习，要求同学们掌握如下的内容：1、掌握压力容器的类型和总体结构；2、了解管壳式换热器的形式和总体结构；3、掌握管壳式换热器的结构设计的相关知识；4、了解管壳式换热器各元件的强度设计（掌握筒体及封头的设计）；5、了解管壳式换热器中的振动和防振；6、了解管壳式换热器的设计以、制造、检验中的相关要求。
第二节化工容器概述一、压力容器的概念1．化工设备——工艺过程中静止设备的总称。
2．容器——化工设备外壳的总称。
3．压力容器——承受压力载荷作用的容器。
（由于化工容器几乎都承受压力载荷，通常直接称其为压力容器。
化工容器的特点：为高温、高压，介质易燃易爆、有毒。
）二、化工容器的结构组成化工容器一般由筒体、封头、支座（基本件）、接管、法兰（对外连接件）、人孔、手孔、液面计（附件）以及一些内构件等零部件组成。
1．筒体、封头：就如同房子四周的墙，它是构成容器空间的主要部件（属主要受压元件）。
壳体按形状的不同，可以分为圆筒壳体、圆锥壳体、球壳体、椭圆壳体、矩形壳体等等。
而封头有椭圆形封头、半球形封头、碟形封头、锥形封头及平板封头等。
2．接管：是介质进出容器的通道。
3．法兰：是容器及接管的可拆连接装置，分为设备法兰和管法兰（属主要受压元件）。
4．支座：是用于支承容器的部件。
5．人孔、手孔：是为便于制造、检验和维护管理而设置的部件（属主要受压元件）。
6．液面计：用于观察或监控液位的部件（属安全附件，此外还有安全阀、压力表等）。
三、化工容器的分类容器的分类方法很多，可以按生产过程中的作用原理分，也可以按容器形状、承压性质、结构材料、设计压力高低及安全监察要求分。
电子教案与课件：《化工机械设备基础》 第四节 在用压力容器的强度校核
求：容器允许的最高工作温度。
[ p] pk
即[ p]
2
e
KDi
[ ]t
pk
e n C1 C2 8 0.3 2 5.7
[ ]t 63MPa
查表8－6低合金钢板的许用应力 可得 t≤450℃
P240.7
已知条件：p=1.1MPa， δn ＝12mm， C2
＝1mm， δ＝7.4mm。
（5）强度校核压力Pch
（6）校核时的壁温，取实际最高器壁温度， 低温压力容器按常温取许用应力。
二、强度校核时的思路、公式 思路： 1.算出容器在校核压力下的计算应力，
看它是否小于材料的许用应力，即
2.算出容器的最大许可压力，看它是否 大于校核压力，即
（应小1）于在材用料容的器许在用校应核力压力pch 作用下的计算应力
Di e
Di
对筒体和封头进行强度校核时，必须满足
[ p]
2
e
Di
[ ]t
pch
利用式
[ p]
2
e
Di
[
]t
pch( pw ,
pk ,
p)
可求
①最高允许使用的温度
②可求安全阀最高开启压力
P240.5
已知条件： Di ＝0.8m＝800mm，标准椭圆形 封头，筒体与封头的δn ＝8mm，材料 Q345R,pk＝0.7MPa， Φ＝0.85，C2＝2mm。
第四节 在用压力容器的强度校核
一、在用压力容器强度校核的原则
（1）原设计已明确提出所采用的强度设计标准的， 应按该强度标准进行强度校核。 若无注明所用的设计强度标准，可按设计施行的 有关标准校核。 国外进口设备或按国外技术标准设计，应按国外 设计规范或合同规定的设计规范校核。
化工设备机械基础第七版教学设计 (2)
化工设备机械基础第七版教学设计一、教学目标本教学目标是使学生掌握化工设备机械基础知识，熟练掌握设备机械的构造、功能、维护与检修方法，具备分析和解决设备机械故障的能力。
二、教学大纲1. 设备机械的分类和构造•机械部件–固定机械部件–移动机械部件•机械传动–齿轮传动–带传动–轴传动2. 设备机械的功能和使用•设备机械的种类和用途•设备机械的使用方法和注意事项•设备机械的安全操作规程3. 设备机械的维护与检修•设备机械的维护和保养•设备机械的故障排除和检修三、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，通过教师讲授+案例分析+实践操作等方式，使学生掌握理论知识，了解设备机械的构造和功能，学习设备机械的使用方法和操作规程，并进行操作和维护实践。
四、教学过程1. 理论教学1.对设备机械的分类和构造进行讲解，详细介绍机械部件、机械传动和设备机械的种类和用途。
2.讲解设备机械的功能和使用方法，以及安全操作规程。
3.讲解设备机械的维护与检修方法，重点讲解设备机械的保养和故障排除。
2. 案例分析1.选择实际案例，分析实际设备机械故障。
2.通过案例分析，让学生认识设备机械故障的原因和解决方法，培养学生解决实际问题的能力。
3. 实践操作1.对设备机械进行实践操作实验，包括对设备机械的使用和维护。
2.学生在实验中操作设备机械，学习实际操作技能，培养学生分析和解决设备机械故障的能力。
五、教学评估本课程评估主要从知识掌握情况和实践操作能力两个方面进行，包括学生课堂表现、实验报告、作业和考试成绩等综合评估。
六、教学资源本课程的教学资源包括教材、PPT课件、案例分析等资源，以及实验室设备机械等实践教学资源，为教学提供了保障。
七、结语本教学设计旨在使学生掌握化工设备机械基础知识和实践操作能力，为学生未来从事化工设备机械领域的工作打下坚实基础。
化工设备机械基础教案
化工设备机械基础教案化工设备机械基础教案授课对象：非机类本科生教学时数：48学时使用教材：《化工设备机械基础》董大勤主编化学工业出版社参考教材：1、《材料力学》学习指导书陈乃立、陈倩主编2、《材料力学》(面向21世纪) 范钦珊主编3、《材料力学》单祖辉主编4、《Mechanics of Meterials》Ferdlinand P.Beer 等主编第一篇力学基础第一章刚体的受力分析及其平衡规律一、教学目的明确工程力学的研究对象、内容及方法，了解力、刚体、平衡、力偶和力偶矩等概念，掌握静力学公理，在掌握不同约束的约束反力基础上，对物体进行受力分析并画出其受力图；掌握平面任意力系向一点简化的方法，会应用解析法求主矢和主矩，熟知平面任意力系简化的结果。
能熟练地计算在平面任意力系作用下物体和物体系统的平衡问题。
二、教学内容（7学时）1、绪论2、力的概念及性质3、刚体的受力分析4、平面汇交力系的简化与平衡5、力矩、力偶、力的平移定理6、平面一般力系的简化与平衡7、静力学问题求解方法小结三、教学重点1、静力学公理2、刚体的受力分析3、力偶及力的平移定理4、平面一般力系的简化及平衡规律四、教学难点1、约束及约束反力，刚体的受力分析2、力的平移定理五、教学方式利用多媒体教学工具，采用启发式教学方法，以工程问题为切入点，引导学生的思路。
六、本章习题：5, 7, 9, 12，19，21第二、三章金属的力学性能、轴向拉伸与压缩及剪切实用计算一、教学目标正确理解、熟练掌握轴向拉压的内力和应力计算、胡克定律、强度条件，掌握强度分析的思路。
掌握拉压时材料的力学性能，弄清材料力学解决问题的思路和方法。
二、教学主要内容（5 学时）○1内力、截面法和应力的概念○2变形与应变○3轴向拉伸和压缩的受力特点和变形特点。
○4轴向拉伸或压缩时横截面上的内力和应力。
○5直杆轴向拉伸或压缩时斜截面上的应力。
○6材料拉伸、压缩时的力学性能。
○7轴向拉压时的变形。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
化工设备机械基础电子
教案
Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
教案2011 — 2012学年第1学期
课程名称化工设备机械基础
授课对象 09化工（含11化工专升本）
授课教师褚松茂
职称副教授
教材版本赵军《化工设备机械基础》
参考书
平顶山学院教务处印制
《化工设备机械基础》教案（首页）
2011－2012学年第1学期
主讲教
师褚松茂
院(系)
部
化学化工学院教研室化工教研室
《化工设备机械基础》教案
《化工设备机械基础》教案
《化工设备机械基础》教案
《化工设备机械基础》教案
《化工设备机械基础》教案
《化工设备机械基础》教案
《化工设备机械基础》教案
《化工设备机械基础》教案
《化工设备机械基础》教案
《化工设备机械基础》教案
《化工设备机械基础》教案
《化工设备机械基础》教案
《化工设备机械基础》教案
《化工设备机械基础》教案
3.气密试验
容器须经液压试验合格后，方可进行气密试验。
其方法是：首先缓慢升压至试验压力保持10min，然后降至设计压力，同时进行检查，气体温度应不低于5℃。
器作定期检验时，若容器内有残留易燃气体存在会导致爆炸时，则不得使用空气作为试验介质。
三、压力试验前的应力校核
在压力试验前，应对试验压力下产生的圆筒应力进行校核，即容器壁内所产生的最大应力不超过所用材料在试验温度上屈服极限的90%（液压试验）或80%（气压试验）。
试
验
类
型
试验压力强度条件说明备注
液压试验立式容器卧
置进行水压
试验时，试
验压力应取
立置试验压
力加液柱静
压力。
压力试验
时，由于容
器承受的压
力p T高于
设计压力
p，故必要
时需进行强
度效核。
气
压
试
验
作业布置：
《化工设备机械基础》教案
5
.2059.2D L D E p e cr
⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛='δ
3．刚性圆筒
[][]e i t
e D p δσφδ+=
压
2
四、影响临界压力的因素
1．筒体几何尺寸的影响 2．筒体材料性能的影响
3．筒体椭圆度和材料不均匀的影响 五、临界长度
当圆筒的计算长度L ＞Lcr 时，属长圆筒；若L’cr＜L ＜Lcr 时，属短圆筒；若L ＜L’cr 时，属刚性圆筒。
外压容器设计方法及要求 一、设计准则
许用外压[p]：实践表明，许多长圆筒或管子一般压力达到临界压力值的 l ／2～1／3时就可能会被压瘪。
此外，考虑到容器有可能承担大于计算压力的工况，因此，不允许在外压力等于或接近于临界压力进行操作，必须有一定的安全裕度，使许用压力比临界压力小，即
式中 [p]-许用外压， MPa ； m-稳定安全系数，m>1。
二、外压圆筒厚度设计的图算法
1、算图的依据
2、外压圆筒和管子厚度的图算法 三、外压圆筒厚度表
作业布置：
课后自我总结分析：。