备考2019高考物理一轮金牌训练课件：第一部分专题一第3讲力学、电学中的曲线运动与天体的运动
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2019届高考一轮复习物理(经典版)课件：第4章 曲线运动 万有引力与航天4-1
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板块一
板块二
板块三
高考一轮总复习 ·物理 （经典版）
考点 1
合运动的性质和轨迹
[拓展延伸]
1．运动类型的判断 (1)判断物体是否做匀变速运动，要分析合力是否为恒 力。
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板块一
板块二
板块三
高考一轮总复习 ·物理 （经典版）
(2)判断物体是否做曲线运动，要分析合力方向是否与 速度方向成一定夹角。 ①当合力方向与速度方向的夹角为锐角时， 物体的速率 增大； ②当合力方向与速度方向的夹角为钝角时， 物体的速率 减小； ③当合力方向与速度方向垂直时，物体的速率不变。
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板块一
板块二
板块三
高考一轮总复习 ·物理 （经典版）
总结升华 决定物体运动的两因素 决定物体运动的因素一是初速度， 二是合力， 而物体运 动的轨迹在合力与速度方向的夹角范围内，且弯向受力方 向，这是分析该类问题的技巧。
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板块一
板块二
板块三
高考一轮总复习 ·物理 （经典版）
[递进题组]1.一个物体在光滑水平面上以初速度 v0 做曲 线运动， 已知此过程中水平方向只受一个恒力的作用， 运动 轨迹如图所示，M 点的速度为 v0，则由 M 到 N 的过程中， 速度大小的变化为( )
例1
(多选)如图所示，物体在恒定外力 F 的作用下沿
曲线从 A 运动到 B，此时突然使物体受到的力 F 反向，大 小不变， 则关于物体以后的运动情况， 下列说法中正确的是 ( )
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板块一
板块二
板块三
高考一轮总复习 ·物理 （经典版）
A．物体不可能沿曲线 Ba 运动 B．物体不可能沿直线 Bb 运动 C．物体不可能沿曲线 Bc 运动 D．物体不可能沿原曲线由 B 返回 A
【优化探究】高考物理一轮复习 第1章第3单元课件 必修1
的物理意义．
(1)点：图线上的每一个点对应研究对象的一个状态，特别要注意“起点”、“终 点”、“拐点”、“交点”，它们往往对应一个特殊状态．
(2)线：表示研究对象的变化过程和规律，如v－t图象中图线若为倾斜直线，则 表示物体做匀变速直线运动．
第五页，共34页。
(3)斜率：表示横、纵坐标两物理量的比值，常有一个重要的物理量与之对应，
[答案] B
第八页，共34页。
1．(2009年高考广东卷)某物体运动的速度图象如图，根据图象可知( )
A．0～2 s内的加速度为1 m/s2 B. 0～5 s内的位移为10 m
C. 第1 s末与第3 s末的速度方向相同 D. 第1 s末与第5 s末的加速度方向相同 解析：v－t图象反映的是速度v随时间t的变化规律，其斜率表示的是加速度
下表是对形状一样的s－t图象和v－t图象意义的比较.
第十页，共34页。
物
①
体
的
②
运
动
③
性
质
④
斜率的 意义
图象与坐标轴 围成“面积”
的意义
表示从正位移处开始一直做反向 表示先做正向匀减速运动，再 匀速直线运动并越过零位移处 做反向匀加速运动
表示物体静止不动
表示物体做正向匀速直线运动
表示物体从零位移开始做正向匀 表示物体从静止做正向匀加速
第二十页，共34页。
第二十一页，共34页。
3．甲车以10 m/s的速度在平直的公路上匀速行驶，乙车以4 m/s的速度与 甲车平行同向做匀速直线运动，甲车经过乙车旁边开始以0.5 m/s2的加速
度刹车，从甲车刹车开始计时，求： (1)乙车在追上甲车前，两车相距的最大距离； (2)乙车追上甲车所用的时间．
(1)点：图线上的每一个点对应研究对象的一个状态，特别要注意“起点”、“终 点”、“拐点”、“交点”，它们往往对应一个特殊状态．
(2)线：表示研究对象的变化过程和规律，如v－t图象中图线若为倾斜直线，则 表示物体做匀变速直线运动．
第五页，共34页。
(3)斜率：表示横、纵坐标两物理量的比值，常有一个重要的物理量与之对应，
[答案] B
第八页，共34页。
1．(2009年高考广东卷)某物体运动的速度图象如图，根据图象可知( )
A．0～2 s内的加速度为1 m/s2 B. 0～5 s内的位移为10 m
C. 第1 s末与第3 s末的速度方向相同 D. 第1 s末与第5 s末的加速度方向相同 解析：v－t图象反映的是速度v随时间t的变化规律，其斜率表示的是加速度
下表是对形状一样的s－t图象和v－t图象意义的比较.
第十页，共34页。
物
①
体
的
②
运
动
③
性
质
④
斜率的 意义
图象与坐标轴 围成“面积”
的意义
表示从正位移处开始一直做反向 表示先做正向匀减速运动，再 匀速直线运动并越过零位移处 做反向匀加速运动
表示物体静止不动
表示物体做正向匀速直线运动
表示物体从零位移开始做正向匀 表示物体从静止做正向匀加速
第二十页，共34页。
第二十一页，共34页。
3．甲车以10 m/s的速度在平直的公路上匀速行驶，乙车以4 m/s的速度与 甲车平行同向做匀速直线运动，甲车经过乙车旁边开始以0.5 m/s2的加速
度刹车，从甲车刹车开始计时，求： (1)乙车在追上甲车前，两车相距的最大距离； (2)乙车追上甲车所用的时间．
2019届高考物理一轮复习指导 精品优选公开课件
二、认真阅读课本
课本中有一些简单问题需要学生自己阅读理解 记忆，老师不讲并不代表这些问题不重要，高 考不涉及，而是要自己结合课本复习效果更好。 比如原子物理部分，该记忆的知识点较多但不 难，自己记忆准确，理解透彻就不怕考题变化 了。因为高考出题总是源于课本。
三、养成良好的复习习惯
课前预习到位;课中认真听讲、积极思考，要 多问几个“为什么”，老师为什么这样做， 怎么想到这样做，有没有其他做法等等;课后 做题检测要敢于下手，善于推理，题目一看 不会怎么办?再读题，再审题，从力和运动的 交互关系入手再研究运动过程，多些“假 如”，多些尝试。做到每晚一小结，每周一 大结，一月一自测。
如何才能放得下？唐代禅宗高僧青原行思曾提出参禅的三境界，那正是路径所在。 第一重境界是“看山是山，看水是水”。人之最初，比如年少之时，心思是简单的，看到什么就是什么，别人说什么就相信什么。这样看待世界当然是简单而粗糙的，所看到的往往只是表面。但同时，正是因为简单而不放在心上，于是不受其困扰，这就是放下的心境。只是还太脆弱，容易被现实击碎。 第二重境界是“看山不是山，看水不是水”。人随着年龄渐长，经历的世事渐多，就发现这个世界的问题越来越多、越来越复杂，经常是黑白颠倒、是非混淆，无理走遍天下、有理寸步难行，好人无好报、恶人活千年。这时人是激愤的，不平的，忧虑的，怀疑的，警惕的，复杂的。于是人不愿意再轻易地相信什么，容易变得争强好胜、与人比较、绞尽脑汁、机关算尽，永无满足的一天。大多数人都困在这一阶段，虽然纠结、挣扎、痛苦，这却恰恰是顿悟的契机。因为看到了，才能出来；经历了，才能明白。 第三重境界是“看山还是山，看水还是水”。那些保持住本心、做得到忍耐的人，等他看得够了，经得多了，悟得深了，终于有一天豁然顿悟，明白了万般只是自然，存在就有存在的合理性，生会走向灭，繁华会变成寂寞，那些以前认为好的坏的对的错的，都会在规律里走向其应有的结局，人间只是无常，没有一定。这个时候他就不会再与人计较，只是做自己，活在当下之中。任你红尘滚滚，我自清风朗月；面对世俗芜杂，我只一笑了之。这个时候，就是放下了。
2019高考物理一轮复习课件 第1章 直线运动精选课件
汽车行驶s共用了时间：t＝1.5 s－t1＋t2， 另有：1.5 s－2t1＋2t2＝1.3 s，
可得：t1－t2＝0.1 s，st＝1.4 s， 解得：汽车的速度v＝ t ＝24.3 m/s.
【答案】(1)汽车靠近小盒B (2) 24.3 m/s
考点2 匀变速直线运动
必备知识 全面把握 核心方法 重点突破
【答案】2v1t
考法2．平均速度的理解与应用
例2
[山东师大附中2018二模](多选)如图所示，直线a和曲线b分别是在平直
公路上行驶的汽车a和b的位置—时间(x－t)图线，由图可知
()
A．在t1时刻，a、b两车的运动方向相同 B．在t2时刻，a、b两车的速度相同 C．在t2到t3这段时间内，a、b两车的平均速率相等 D．在t1到t3这段时间内，a、b两车的平均速度大小相等
第1章 直线运动
考点1 描述运动的概念 考点2 匀变速直线运动 考点3 自由落体运动 竖直上抛运动 专题1 运动图像
考点1 描述运动的概念
必备知识 全面把握 核心方法 重点突破
考法1 参考系的选择 考法2 平均速度的理解和应用
考法例析 成就能力
题型1 对基本概念的理解 题型2 匀速直线运动
核心方法 重点突破
考法3 研究匀变速直线运动的主要思路 例1
火车紧急刹车后经7 s停止，设火车做的是匀减速直线运动，它在 最后1 s内的位移是2 m，则火车在刹车过程中通过的位移大小和 开始刹车时的速度大小各是多少？
例1
【解析】首先将火车视为质点，由题意画出草图：
解法一：一般思路．火车从刹车到停止的总位移 x＝v0t－12at2； 火车从刹车到停止前一秒的位移 x′＝v0(t－1 s)－12a·(t－1 s)2；
可得：t1－t2＝0.1 s，st＝1.4 s， 解得：汽车的速度v＝ t ＝24.3 m/s.
【答案】(1)汽车靠近小盒B (2) 24.3 m/s
考点2 匀变速直线运动
必备知识 全面把握 核心方法 重点突破
【答案】2v1t
考法2．平均速度的理解与应用
例2
[山东师大附中2018二模](多选)如图所示，直线a和曲线b分别是在平直
公路上行驶的汽车a和b的位置—时间(x－t)图线，由图可知
()
A．在t1时刻，a、b两车的运动方向相同 B．在t2时刻，a、b两车的速度相同 C．在t2到t3这段时间内，a、b两车的平均速率相等 D．在t1到t3这段时间内，a、b两车的平均速度大小相等
第1章 直线运动
考点1 描述运动的概念 考点2 匀变速直线运动 考点3 自由落体运动 竖直上抛运动 专题1 运动图像
考点1 描述运动的概念
必备知识 全面把握 核心方法 重点突破
考法1 参考系的选择 考法2 平均速度的理解和应用
考法例析 成就能力
题型1 对基本概念的理解 题型2 匀速直线运动
核心方法 重点突破
考法3 研究匀变速直线运动的主要思路 例1
火车紧急刹车后经7 s停止，设火车做的是匀减速直线运动，它在 最后1 s内的位移是2 m，则火车在刹车过程中通过的位移大小和 开始刹车时的速度大小各是多少？
例1
【解析】首先将火车视为质点，由题意画出草图：
解法一：一般思路．火车从刹车到停止的总位移 x＝v0t－12at2； 火车从刹车到停止前一秒的位移 x′＝v0(t－1 s)－12a·(t－1 s)2；
(16套)通用版2019年高考物理一轮实验复习PPT课件汇总(高考全考点) (2)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
������4-������2 −
2������
2���(������12��� )B×21������(2=)C������44-���2���(2������32)=12.1.0 m2/.s02。
关闭
解析 答案
-24-
考点一 考点二 考点三
例4某实验小组采用如图甲所示的实验装置探究小车做匀变速 直线运动的规律,打点计时器工作频率为50 Hz。图乙是实验中得 到的一条较理想的纸带,每两个相邻的计数点之间的时间间隔为 0.10 s。
(1)实验中,除打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、一端附有滑
轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外,在下列的器材中,必须
使用的有
。(填选项代号)
A.电压合适的50 Hz交流电源 B.电压可调的直流电源 C.停表
D.刻度尺 E.天平 F.重锤 G.弹簧测力计 H.滑动变阻器
(2)如果小车做匀加速直线运动,所得纸带如图乙所示,则x1、x2、
2×0.1
m/s=0.640 m/s。
(2)速度图象的斜率为加速度。由题丙图可得直线的斜率 k=0.506.03--00..4100
m/s(21=)打0.8点00计m时/s2器,小打车E的 点加时速小车度的为瞬a=时0.速80度0 mvE/=s2。
m/s; 关闭
((31))图(02.6)象小40在车纵运(2轴)动0.上8的0的0加截速(距3度)0表为.3示2a0=计时起点的m速/s度2; vA=v0=0.320 m/s。
实验的改进与创新 本实验是以教材中的实验为背景,通过改变实验条件、实验仪器 等设置题目,不脱离教材而又不拘泥于教材,体现开放性、探究性 等特点。多从原理演化和数据处理技巧上进行创新。 1.原理演化(如图所示)
������4-������2 −
2������
2���(������12��� )B×21������(2=)C������44-���2���(2������32)=12.1.0 m2/.s02。
关闭
解析 答案
-24-
考点一 考点二 考点三
例4某实验小组采用如图甲所示的实验装置探究小车做匀变速 直线运动的规律,打点计时器工作频率为50 Hz。图乙是实验中得 到的一条较理想的纸带,每两个相邻的计数点之间的时间间隔为 0.10 s。
(1)实验中,除打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、一端附有滑
轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外,在下列的器材中,必须
使用的有
。(填选项代号)
A.电压合适的50 Hz交流电源 B.电压可调的直流电源 C.停表
D.刻度尺 E.天平 F.重锤 G.弹簧测力计 H.滑动变阻器
(2)如果小车做匀加速直线运动,所得纸带如图乙所示,则x1、x2、
2×0.1
m/s=0.640 m/s。
(2)速度图象的斜率为加速度。由题丙图可得直线的斜率 k=0.506.03--00..4100
m/s(21=)打0.8点00计m时/s2器,小打车E的 点加时速小车度的为瞬a=时0.速80度0 mvE/=s2。
m/s; 关闭
((31))图(02.6)象小40在车纵运(2轴)动0.上8的0的0加截速(距3度)0表为.3示2a0=计时起点的m速/s度2; vA=v0=0.320 m/s。
实验的改进与创新 本实验是以教材中的实验为背景,通过改变实验条件、实验仪器 等设置题目,不脱离教材而又不拘泥于教材,体现开放性、探究性 等特点。多从原理演化和数据处理技巧上进行创新。 1.原理演化(如图所示)
2019版高考物理（北京专用）一轮课件：3_第3讲 运动图像、追及相遇问题
深化拓展
解析 (1)当甲车速度减至等于乙车速度时两车的距离最大,设该减速
过程经过的时间为t,则
v乙=v甲-at 解得:t=12 s
此时甲、乙间距离为Δx=v甲t- 1 at2-v乙t=10×12 m- 1 ×0.5×122 m-4×12 m=3
2
2
6 m。
(2)设甲车减速到零所需时间为t1,则有:
图线与坐标轴所围的面积常与某一表示过程的物理量相对应。如v-t 图线与t轴所围的面积表示位移
表示横、纵坐标两物理量在“边界”条件下的大小。由此往往能得 到一个很有意义的物理量
如交点、拐点(转折点)等,如x-t图像的交点表示两质点相遇,v-t图像的 交点只表示速度相等
深化拓展
1-1 (多选)如图,直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的
知识梳理
二、追及相遇问题
1.追及问题的两种类型
(1)落后者能追上前者两者速度相等时,相距最远,追上时,两者处于① 同一 位置,且后者速度一定不小于前者速度。 (2)落后者追不上前者,则当两者速度② 相等 时,两者相距最近。
2.相遇问题
相向运动的物体,当各自发生的位移大小之和③ 等于 开始时两物体 间距离时即相遇。
A.甲车先通过下一个路标 B.乙车先通过下一个路标 C.丙车先通过下一个路标 D.三车同时到达下一个路标
答案 B 根据题意,甲、乙、丙三车的初、末速度均相同,通过的位移 也相同,这在速度-时间图像上表现为v-t图线与时间轴包围的面积相等, 它们的v-t图像大致如图所示,由图像易知B选项正确。
深化拓展
知识梳理
3.一物体由静止开始沿直线运动,其加速度随时间的变化规律如图所示,
取开始运动的方向为正方向,则物体运动的v-t图像正确的是 ( C )
2019版高考物理A版人教版一轮总复习课件：第4章 曲线运动（共73张）
例1
【解析】 分别将初速度和加速度进行合成得v和a，若v与a在同一直线上， 则合运动是匀变速直线运动；若v和a不在同一直线上，则合运动是 匀变速曲线运动，故D正确．
【答案】D
考法2 小船渡河问题的分析与求解方法
例2
[四川理综2014·4，6分]有一条两岸平直、河水均匀流动、流 速恒为v的大河．小明驾着小船渡河，去程时船头指向始终与河岸 垂直，回程时行驶路线与河岸垂直．去程与回程所用时间的比值为 k，船在静水中的速度大小相同，则小船在静水中的速度大小为 ()
【答案】C
考法5 类平抛运动的处理方法
例2
光滑斜面倾角为θ，一小球在斜面上沿水平方向以速度v0抛出， 抛出点到斜面底端的距离为L，如图所示，求小球滑到底端时，水 平方向的位移s的大小．
例2
【解析】
将小球的运动分解为以下两个分运动：①小球在水平方向不受力，做匀速直线运动；②
沿斜面向下做初速度为零的匀加速直线运动．合加速度为 gsin θ，合运动为类平抛运动，可
➢考法例析 成就能力
题型1 速度分解的思路及原则 题型2 运用运动的合成与分解知识解决实际问题
必备知识 全面把握
1．曲线运动
✓(1)做曲线运动的条件：①初速度不为零；②合外力不为零；③合 外力的方向与速度的方向不在同一条直线上．
✓(2)曲线运动的速度方向：质点在某一点(或某一时刻)的速度方向 是曲线在这一点的切线方向，并指向质点的运动方向．
2，C 正确，D 错误．
【答案】AC
考点9
考法例析 成就能力
题型1 速度分解的思路及原则
例1
[黑龙江齐齐哈尔2018届月考]如图所示，人在岸上用绳拉船，
已知船的质量为m，水的阻力恒为f，当轻绳与水平面的夹角为θ时， 人的速度为v，人的拉力为F(不计滑轮与绳之间的摩擦)，则以下说
2019高考物理一轮复习第2章第3单元课件必修1
[听课记录] (1)物体刚好不下滑时，受力分析如图甲所示，由平衡条
件可得
F1cos θ＋f1＝mgsin θ N1＝mgcos θ＋F1sin θ 又 f1＝μN1 以上三式联立可得：
F1＝mgcsions
θ－μmgcos θ＋μsin θ
θ
(2)物体刚好不上滑时，受力分析如图乙所示，由平衡条件得：
4．平衡条件的推论 (1)二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力 必定大小 相等 ，方向 相反 ，为一对 平衡力 ． (2)三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，这三个力 必定共面，且其中任意两个力的合力一定与第三个力大小 相等 、方向
相反 ． (3)多力平衡 如果物体受多个力作用处于平衡状态，其中任何一个力与其余力的合力 大小 相等 ，方向 相反 ． (4)三力汇交原理 如果一个物体受到三个非平行力作用而平衡，这三个力的作用线必定在 同一平面内，而且必为共点力． [温馨提示] (1)处理多力平衡问题时，常采用合成的方法简化成二力平 衡或三力平衡问题． (2)物体保持静止必须同时满足两个条件，即速度和加速度同时为零．
2．(2009年高考海南卷)两刚性球a和b的质量分别为ma和mb、直径 分别为da和db(da＞db)．将a、b球依次放入一竖直放置、内径为d(da ＜d＜da＋db)的平底圆筒内，如图所示．设a、b两球静止时对圆筒 侧面的压力大小分别为N1和N2，筒底所受的压力大小为N，已知重 力加速度大小为g，若所有接触面都是光滑的，则( )
(2019年中山模拟)如图所示，质量为m的正方体和质量为 M的正方体放在两竖直墙和水平面间，处于静止状态．m与M相接 触边与竖直方向的夹角为α，若不计一切摩擦，求：
(1)水平面对正方体M的弹力大小； (2)墙面对正方体m的弹力大小． [思路点拨] 求解此题应把握以下三点： (1)整体法分析受力，利用平衡求水平面
高考物理一轮复习第单元课件必修
推论法
匀变速直线运动中,在连续相等的时间T内的位移之差为
一恒量,即sn＋1－sn＝aT2,对一般的匀变速直线运动问题, 若出现相等的时间间隔问题,应优先考虑用Δs＝aT2求解
物体以一定的初速度冲上固定的光滑的斜面,到达斜面最 高点C时速度恰好为零,如图所示,已知物体运动到斜面长度3/4处 的B点时,所用时间为t,求物体从B滑到C所用的时间．
v1∶v2∶v3∶…∶v n＝
.
2在1T内,2T内,3T内,…,n T内1的2∶位2移2∶之32比∶…为∶n2
s1∶s2∶s3∶…∶s n＝
.
3在第1个T内,第2个T内,第3个T内,…,第n个T内的位移之比为
s Ⅰ∶s Ⅱ∶s Ⅲ∶…∶s N＝
． 1∶3∶5∶…∶2n－1
4从静止开始通过连续相等的位移所用时间之比为
答案 t
3.2011年天津五校联考如图所示,小球沿足够长的斜面向上做匀变 速运动,依次经a、b、c、d到达最高点e.已知ab＝bd＝6 m,bc＝1 m,小 球从a到c和从c到d所用的时间都是2 s,设小球经b、c时的速度分别为 vb、vc,则
A．vb＝ m/s B．vc＝3 m/s C．de＝3 m D．从d到e所用时间为4 s
2．竖直上抛运动的对称性 如图,物体以初速度v0竖直上抛,A、B为途中的 任意两点,C为最高点,则： 1时间对称性 物体上升过程中从A→C所用时间tAC和下降过程中 从C→A所用时间tCA相等,同理tAB＝tBA. 2速度对称性 物体上升过程经过A点的速度与下降过程经过A点 的速度大小相等． 重点提示 在竖直上抛运动中,当物体经过抛出点上方某一位置时, 可能处于上升阶段,也可能处于下降阶段,因此这类问题可能造成时 间多解或者速度多解．
备考2013高考物理一轮金牌训练课件：第一部分专题一第3讲力学、电学中的曲线运动与天体的运动
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW ERA
备考2013高考物理一轮金牌训练课件第
一部分专题一第3讲力学、电学中的曲线
运动与天体的运动
• 曲线运动的基本概念 • 天体的运动规律 • 力学与电学中的曲线运动实例 • 解题方法和技巧 • 习题与解析
目录
CONTENTS
01
总结词
根据不同标准可以将曲线运动分为多种类型。
详细描述
根据不同的分类标准，曲线运动可以分为匀变速曲线运动和非匀变速曲线运动； 也可以分为匀速率曲线运动和非匀速率曲线运动；还可以分为平面曲线运动和立 体曲线运动等。
曲线运动的速度方向
总结词
速度方向与轨迹切线方向一致。
详细描述
在曲线运动中，速度方向时刻变化，且速度方向沿轨迹切线方向。同时，加速度方向时刻指向曲线的凹侧，即轨 迹曲线的内侧。
牛顿的万有引力模型
牛顿提出了万有引力定律，解释了天 体之间的相互作用力，并推导出了行 星轨道的数学表达式。
万有引力定律
01
02
03
定律内容
任何两个物体都相互吸引 ，引力大小与两物体的质 量成正比，与它们之间的 距离的平方成反比。
适用范围
适用于任何两个物体，无 论它们的大小和形状如何 ，只要它们之间的距离远 大于物体的大小。
抛体运动分类
包括平抛运动和斜抛运动，其中平 抛运动是抛体运动中最简单的一种 。
抛体运动规律
物体在水平方向做匀速直线运动， 在竖直方向做自由落体运动，其位 移、速度和加速度等物理量随时间 变化而变化。
圆周运动的向心力和离心力的作用
1 2
向心力定义
做圆周运动的物体受到指向圆心的合力叫做向心 力。
备考2013高考物理一轮金牌训练课件第
一部分专题一第3讲力学、电学中的曲线
运动与天体的运动
• 曲线运动的基本概念 • 天体的运动规律 • 力学与电学中的曲线运动实例 • 解题方法和技巧 • 习题与解析
目录
CONTENTS
01
总结词
根据不同标准可以将曲线运动分为多种类型。
详细描述
根据不同的分类标准，曲线运动可以分为匀变速曲线运动和非匀变速曲线运动； 也可以分为匀速率曲线运动和非匀速率曲线运动；还可以分为平面曲线运动和立 体曲线运动等。
曲线运动的速度方向
总结词
速度方向与轨迹切线方向一致。
详细描述
在曲线运动中，速度方向时刻变化，且速度方向沿轨迹切线方向。同时，加速度方向时刻指向曲线的凹侧，即轨 迹曲线的内侧。
牛顿的万有引力模型
牛顿提出了万有引力定律，解释了天 体之间的相互作用力，并推导出了行 星轨道的数学表达式。
万有引力定律
01
02
03
定律内容
任何两个物体都相互吸引 ，引力大小与两物体的质 量成正比，与它们之间的 距离的平方成反比。
适用范围
适用于任何两个物体，无 论它们的大小和形状如何 ，只要它们之间的距离远 大于物体的大小。
抛体运动分类
包括平抛运动和斜抛运动，其中平 抛运动是抛体运动中最简单的一种 。
抛体运动规律
物体在水平方向做匀速直线运动， 在竖直方向做自由落体运动，其位 移、速度和加速度等物理量随时间 变化而变化。
圆周运动的向心力和离心力的作用
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向心力定义
做圆周运动的物体受到指向圆心的合力叫做向心 力。
2019版高考物理(广西课标版)大二轮专题复习课件：第3讲 力学中的曲线运动 (共39张PPT)
解析:物体受几个恒力的作用而处于平衡状态,相当于不受力,物
体可能静止,也可能做匀速直线运动;若再对物体施加一个恒力,合
力不为零,速度一定改变,不可能保持静止或匀速直线运动,选项A
错误;若再对物体施加一个恒力,如果速度与合力同向,物体就做匀
加速直线运动,选项B正确;若再对物体施加一个恒力,如果速度与
合力不共线,物体就做曲线运动,由于合力是恒力,故加速度恒定不
变,还是匀变速曲线运动,选项C错误、D正确。
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考点一
考点二
考点三
高考真题
高频考点
高考模拟
典题2(多选)如图所示,A、B两球分别套在两光滑无限长的水平 直杆上,两球通过一轻绳绕过一定滑轮(轴心固定不动)相连,某时刻 连接两球的轻绳与水平方向的夹角分别为α、β,A球向左的速度为v。 下列说法正确的是(ACD)
解析 将 A 球的速度 v 沿轻绳方向和垂直于轻绳方向分解,沿轻绳方 向分速度 v1=vcos α;将 B 球的速度 vB 沿轻绳方向和垂直于轻绳方向 分解,沿轻绳方向分速度 v2=vBcos β;两小球沿轻绳方向的分速度相 等,即 vcos α=vBcos β,解得此时 B 球的速度为vB=ccooss������������ ������,选项 A正确,B 错误。由 vB=ccooss������������ ������,当 β 增大到等于 90°时,B 球的速度达到最大,选 项 C 正确。由于拉力与 B 球位移方向夹角小于 90°,所以在 β 增大到 90°的过程中,绳对 B 球的拉力一直做正功,选项 D 正确。
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命题规律研究及预测 分析近年的高考全国卷试题可以看出,高考命题突出平抛运动的 规律及应用和圆周运动问题的考查,也有将平抛运动与圆周运动相 组合,圆周运动与动能定理、机械能守恒定律相结合的考查。题型 一般为选择题。 在2019年的备考过程中要尤其注重平抛运动规律和圆周运动各 物理量的计算的复习。
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A.vg20
B.v20sgin2α
C.v20cgos2α
D.vg20scions2αα
解析：物体在其轨迹最高点P处只有水平速度，其水平
速度大小为v0cos α，根据牛顿第二定律得mg＝m
v0cos α，2 ρ
所以在其轨迹最高点P处的曲率半径是ρ＝ v20cos2α，C正确． g
答案：C
3．(2019年新课标卷)一带负电荷的质点，在电场力作用 下沿曲线abc从a运动到c，已知质点的速率是递减的．关于b 点电场强度E的方向，下列图示中可能正确的是(虚线是曲线 在b点的切线)( )
答案：C
从近三年的高考试题可以看出，曲线运动、曲线运动的条 件及其应用历来是高考的重点、难点和热点，它不仅涉及力学 中的一般的曲线运动、平抛运动、圆周运动，还常常涉及天体 运动问题，带电粒子在电场、磁场或复合场中的运动问题，动 力学问题，功能问题等．圆周运动问题是牛顿运动定律在曲线 运动中的具体应用，要加深对牛顿第二定律的理解，提高应用 牛顿运动定律分析、解决实际问题的能力 。
g 2H
B．球从击出至落地所用时间为
2H g
C．球从击球点至落地点的位移等于 L
D．球从击球点至落地点的位移与球的质量有关
解析：小球在水平方向和竖直方向运动时间相同，由平抛 运动规律列方程：L＝vt，H＝ 1 gt2，求出A、B正确；由直角
2 三角形知识得，小球运动的位移大于L，C错误；小球运动的合
本讲知识多以现实生活中的问题(如体育竞，军事上 的射击，交通运输等)和空间技术(如航空航天)等立意命题， 体现了应用所学知识对自然现象进行系统的分析和多角度、 多层次的描述，突出综合应用知识的能力．
本讲高考几乎年年有新题，那么“新”在什么地方呢？ “新”主要表现在：情景新、立意新、知识新、学科渗透新， 新题虽然难度往往不大，但面孔生疏．难题和新题都要有丰 厚的基础知识、丰富的解题经验和灵活的解题能力．预计在 今后的高考中运动的合成与分解、平抛运动和圆周运动的规 律及应用、人造卫星和宇宙飞船仍是高考的热点．
解析：负电荷所受电场力的方向与电场强度的方向相反， 且电荷受力方向指向运动轨迹的凹侧，A、C错误；B选项中 负电荷所受电场力具有沿速度方向的分力，质点的速率是递 增的，B错误；D选项中质点所受电场力具有沿速度反方向的 分力，质点的速率是递减的．
答案：D
4．(2019年江苏卷)如图1－3－3所示，一块橡皮用细线悬 挂于O点，用铅笔靠着线的左侧水平向右匀速移动，运动中始 终保持悬线竖直，则橡皮运动的速度( )
A．火星表面重力加速度的数值比地球表面小 B．火星公转的周期比地球的长 C．火星公转的线速度比地球的大 D．火星公转的向心加速度比地球的大
解析：由 GMRm2 ＝mg 得 g＝GRM2，计算得火星表面的重力
加速度约为地球表面的25，A 正确；由 GMr2m＝m2Tπ2r 得 T＝
2π
GrM3 ，公转轨道半径大的周期长，B 正确；由 v＝
图1－3－4
解析：做曲线运动物体的受力特点是合力指向轨迹的 凹侧，再结合电场力的特点可知粒子带负电，即受到的电 场力方向与电场线方向相反，B错．从N到M电场力做负功， 粒子做减速运动，电势能在增加；当达到M点后电场力做 正功，粒子做加速运动，电势能在减小，则在M点的速度 最小，A错，D错．在整个过程中只受电场力，电场力不变， 根据牛顿第二定律得加速度不变．
第3讲 力学、电学中的曲线运动与天体的运动
1．(双选，2019年广东卷)如图1－3－1所示，在网球的 网前截击练习中，若练习者在球网正上方距地面H处，将球 以速度v沿垂直球网的方向击出，球刚好落在底线上，已知 底线到网的距离为L，重力加速度取g，将球的运动视作平抛 运动，下列表述正确的是( )
A．球的速度 v 等于 L
A. 大小和方向均不变
B．大小不变，方向改变
C．大小改变，方向不变
D．大小和方向均改变
图1－3－3
解析：橡皮在水平方向匀速运动x＝vt，在竖直方向绳子 长度L′＝L－vt，则竖直方向运动的位移y＝vt，所以在竖直 方向也做匀速运动，合运动就是匀速运动．
答案：A
5．(双选，2019年海南卷)火星直径约为地球的一半， 质量约为地球的十分之一，它绕太阳公转的轨道半径约为 地球公转半径的1.5倍．根据以上数据，以下说法正确的是( )
位移由高度和水平速度决定，与质量无关．
答案：AB
2．(2019年安徽卷)一般的曲线运动可以分成很多小段， 每小段都可以看成圆周运动的一部分，即把整条曲线用一系列
不同半径的小圆弧来代替．如图1－3－2甲所示，曲线上的A 点的曲率圆定义为：通过A点和曲线上紧邻A点两侧的两点作 一圆，在极限情况下，这个圆就叫做A点的曲率圆，其半径ρ 叫做A点的曲率半径．现将一物体沿与水平面成α角的方向以 速度v0抛出，如图乙所示．则在其轨迹最高点P处的曲率半径 是( )
运动的合成与分解
【例1】(2019年上海卷)如图1－3－5，人沿平直的河岸以 速度v行走，且通过不可伸长的绳拖船，船沿绳的方向行进， 此过程中绳始终与水面平行．当绳与河岸的夹角为α时，船的 速率为( )
A．vsin α
v B.sin α
C．vcos α
v D.cos α
图1－3－5
解析：人的实际运动为合运动，将人的合运动沿绳子方 向和垂直绳子方向分解，沿绳子方向的分速度即为船的运动 速度．
GM r
判断轨道半径大的线速度小，C 错；公转向心加速度 a＝GMr2，
D 错．
答案：AB
6．(2009年广东卷)如图1－3－4，一带负电粒子以某速
度进入水平向右的匀强电场中，在电场力作用下形成图中
所示的运动轨迹．M和N是轨迹上的两点，其中M点在轨迹
的最右点．不计重力，下列表述正确的是( )
A．粒子在M点的速率最大 B．粒子所受电场力沿电场方向 C．粒子在电场中的加速度不变 D．粒子在电场中的电势能始终在增加
答案：C
审题分析时，应该首先确定合运动的方向， 再进行正交分解．人的实际运动是合运动，只能分解合运 动，不能将绳子的分运动进行分解．
1．水平面上两物体A、B通过一根跨过定滑轮的轻绳相连，