2020中小学最新教研工作总结

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2020年小学教学教研工作总结五篇

2020年小学教学教研工作总结五篇小学教研工作的关键就是开展教学设计、经验总结、论文的交流、评选活动，难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的小学教学教研工作总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!小学教学教研工作总结篇一本学期，我校高举邓小平理论旗帜、认真学习“三个代表”的重要思想;深钻党的十七大精神，坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。

现就本学期的工作总结如下：一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。

1、学校实行教研组长和备课组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理;修订和完善了教研组长备课组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长和备课组长工作的主动性;2、强化教学常规管理，修订和完善了《盘龙二小教学常规管理基本要求》;3、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。

每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核;4、坚持月考制度，本学期，我校进行了5次学生的单元检测，每次月考认真组织，严格批阅，并针对每次月考的成绩进行分析评价，查缺补漏;5、加大培优补差的力度。

根据学生月考实情分析，我校制定了培优补差计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高让学生的成绩有进步。

2020教研工作总结（精选11篇）

2020教研工作总结（精选11篇）2020教研工作总结（精选11篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。

在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家收集的2020教研工作总结（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教研工作总结1一、师德教育1、组织教师认真学习《公民道德实施纲要》,努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,重视教师职业情感的培养。

学习教育政策法规,增强法规意识。

2、开展“师德大讨论”的教育活动,发挥教师在师德教育中的主体作用。

3、制定班主任考核制度,使教师不断规范自己的工作行为,提高班主任养成的自觉性。

对教师公正科学的考核情况将作为教师聘任、职评、评先等重要依据。

二、校本培训的方式1、读书自悟教师根据自己实际的目标计划,采取自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的办法来提高自己。

要求教师在学习过程中要做好读书笔记,对照反思自己的教学行为。

这是促进教师自主发挥和提高的主要方式。

2、集中学习学校集中教师学习,采取观看课程改革音像、教学资料等方式,教师做好笔记。

培训内容力求做到全面、丰富、翔实。

具体有各科课程标准的学习、实验教材“教材分析”光盘的学习、教学案例的观看、网上自学等。

3、采用走出去学校每学期结合当前的教改实际和我校的教改实际,有重点地组织教师外出参加培训或听课研讨活动,外出学习的教师回校后要写学习心得,切实提高学习的成效。

三、开展校本教研1、有计划地按照研课、听课、评课、等环节,坚持实效性强的教学研讨活动。

在研讨课上完后,再集中研讨,从中受益,明白自己的努力方向。

每个老师都敢于发表意见,不管是老教师还是年轻教师,普通教师还是骨干教师,大家都是平等的。

老师们不仅敢于发表自己的见解,并且常常说得有深度,有价值,给人以思考和启发。

现在老师们已经习惯于把教研当作大家的事,形成了教学共同体。

2、随堂听课校长、教导主任要经常性地深入教师的课堂,对教师的课堂教学问题进行研究,寻找课堂教学中存在的问题,研讨教法和学法的改进办法,进行实实在在的实践探索。

中小学校本研修工作总结3篇

中小学校本研修工作总结3篇中小学校本研修工作总结1校本研修是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动和教师行为。

校本研修就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势、特色进行的教育教学研究。

为了改进学方法，提高教学效益，同时为了提高教师的专业技术水和能力，我校采取了集中研修与教师自主学习相结合方式进行了校本研修活动，回顾一年来的研修活动，我觉得有受益匪浅。

现总结如下：一、按时参与校本研修活动，积极反思和发言。

积极参加学校的研修活动是教师专业素质形成和提高的必由之路，是未来教师职业的基本生活方式。

为此在校本研修活动中我认真聆听别人的观点，做好听课笔记，在交互中学习，在交互中不断充实自己，提高自己的理论素养。

积极反思自己的教学方法，吸取别人的优点和好的做法，提出自己的见解，从而提高自己的课堂教学水。

二、促使自己不断更新教学观念，勤学教学理论在传统的教学中，教学观是“传道、授业与解惑”。

教学就是教师对学生“单向培养”学生只能跟着教师走，复制教师所讲的内容。

学生先教后学，教多少，学多少，怎么教怎么学，不教不学，使学生丧失了创造力。

整个课堂沉闷压郁，使教走向其反面，最终遏制学的力量，教师越教、学生越不爱学。

因此改变传统的课堂模式已成了当今社会发展的需要。

因此只有教师的教学观念得到转变，他的教学行为才能得到转变，只有教学行为的改变，才能改变学生单一的学习方式。

教学活动不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，因此我们必须不断更新教学观念，勤学理论，不断地敢于否定自我，推陈出新，敢于丢弃我们以前长期积累下来认为行之有效的成功经验进行再创造再探索。

校本教研有助于我们更好的发掘教师身边的资源，引导我们研究和学习同伴的经验，实现教师的自主学习和自主发展。

当然，由于种种原因，在校本研修过程还存在这样或那样的困惑和问题，但我们相信，只要我们不懈努力，这些问题都会解决。

小学教研工作总结（精选6篇）

小学教研工作总结(精选6篇)教师是新课程的执行者，是实践新课程，实施新课程、落实新课程的开发者和研究者、创造者。

下面是小编给大家带来的小学教研工作总结6篇，以供大家参考!小学教研工作总结【篇1】以开展校本教研和校本培训为依托，以培养教师实施素质教育的能力为重点，全面提升教师素质，培养一支适应新课程改革需要的，具有先进教育理念、锐意创新改革的教师队伍，是我们进一步全面提高师资素质和学校教育教学质量的重要途径之一。

我校紧紧围绕提高教学质量这一个中心，充分利用学校校本教研平台，做透做实校本教研文章。

一、制定校本教研与培训的目标总体目标：建设更加合理的师资队伍结构，增强教师的职业道德修养和水平，提高学校教师队伍的整体实力;重点培养一批具备实施和推广新课程能力的教师队伍，促进基础教育课程改革顺利进行与发展。

二、加强管理，确保“校本教研”的有序进行(一)建立校本教研制度。

结合我校实际制定了《校本教研八项制度》，并在实施的过程中对校本教研制度进行不断完善。

学校还成立了“校本教研工作指导小组”，教研活动由校长负总责，分管校长直接抓，教导处、教科室负责人具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保教学研究工作落到实处，使教研活动有章可循，逐步走向制度化和规范化的轨迹。

(二)建立周研讨制度。

确定每周二的上午为专科组教研时间、下午为数学教研组活动时间，周三下午为语文组教研时间，开展形式新颖、实效性强的的教学研讨活动。

总结、交流、反思教学情况，思考、研讨下次教学内容。

从教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与交流、案例分析、专题研讨等使教师在观念的碰撞与交流中达成新的共识，在实践与摸索中找到解决问题的途径。

(三)建立理论学习制度，每双周一次集中教师学习，通过多种形式组织全体教师深入学习课改理论知识，组织开展校本培训活动。

此外，还为广大教师提供专家讲座、观摩专家授课、学习专著等形式的专家引领的学习活动。

2020年中学教研工作总结

2020年中学教研工作总结
一、教研工作回顾
1.1 教研工作的重要性
在教育教学工作中，教研是推动教师专业成长和教学质量提升的核心环节。

2020年，我校高度重视教研工作，通过开展各类教研活动，全面提升教师的教学水平和专业素养。

1.2 教研工作内容
本年度，我们主要围绕课程设计、教学方法、教学资源开发等方面展开教研工作。

教师积极参与教研活动，在不断尝试探索中提升自身能力。

二、教研工作收获
2.1 教学成果显著
通过教研活动，各位老师在课程设计和教学实践中取得了显著的成果。

学生的学习兴趣和能力得到有效提升，教学效果明显。

2.2 专业素养提升
参与教研让教师不断学习、积累，提升了教师的专业素养和教学技能。

在实践中不断总结、反思，不断完善和改进教学方法。

三、教研工作展望
3.1 强化团队合作
明年我们将进一步加强团队协作，搭建更多平台，共同探讨和分享教学经验，形成更加紧密的教研合作，提升整体教学水平。

3.2 创新教研模式
在2021年，我们将积极尝试更多创新的教研模式，引入更多前沿的教学理念和方法，推动教研工作朝着更高层次迈进。

四、结语
教研工作是不断探索、不断进步的过程，只有不断学习和尝试，才能提升教师的专业素养和全校的教学水平。

2020年的教研工作成果斐然，希望在未来的日子里，我们能继续以更高的热情和更全面的探索，为学校的发展贡献更大的力量。

希望以上内容符合你的要求！如果需要进一步的内容或者修改，请告诉我。

中小学教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了全面提升教育教学质量，促进教师专业成长，我校根据教育部关于深化教育教学改革、加强教师队伍建设的要求，于近期组织开展了中小学教研活动。

本次教研活动以“提升教学质量，促进教师专业发展”为主题，旨在通过一系列有针对性的研讨、培训和实践，推动教师教育教学理念的更新，提高教师的教学技能和科研能力。

二、活动内容1. 教研活动主题：提升教学质量，促进教师专业发展2. 活动时间：2022年X月X日至X月X日3. 活动地点：我校多功能厅、教师办公室4. 活动形式：专题讲座、教学观摩、互动研讨、案例分享、课题研究等三、活动组织1. 组委会：由校长任组长，教导主任、教科室主任、教研组长、年级组长等组成。

2. 活动策划：由教科室负责，制定详细的活动方案，包括活动主题、时间、地点、形式、内容等。

3. 宣传动员：通过校园广播、宣传栏、微信群等渠道，广泛宣传教研活动的重要性和意义，动员全体教师积极参与。

4. 活动实施：按照活动方案，有序开展各项活动。

四、活动总结1. 教研活动成效（1）教师教育教学理念得到更新。

通过专题讲座，教师们对教育教学改革的新理念、新方法有了更深入的了解，为今后的教学工作奠定了基础。

（2）教师教学技能得到提升。

通过教学观摩和互动研讨，教师们相互学习、取长补短，教学技能得到有效提升。

（3）教师科研能力得到锻炼。

通过课题研究，教师们学会了如何选题、设计、实施、总结，为今后的教育教学研究打下了基础。

（4）学校教育教学质量得到提高。

教师们在教研活动中学到的知识和技能，为提高学校教育教学质量提供了有力保障。

2. 活动亮点（1）主题鲜明，内容丰富。

本次教研活动紧扣“提升教学质量，促进教师专业发展”这一主题，内容丰富，涵盖了教育教学的各个方面。

（2）形式多样，互动性强。

活动形式多样，包括专题讲座、教学观摩、互动研讨、案例分享、课题研究等，充分调动了教师的积极性。

（3）专家引领，实效性强。

活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，为教师们提供了宝贵的指导。

中小学教研室年终工作总结5篇

中小学教研室年终工作总结5篇篇1一、引言过去的一年，中小学教研室在全体同仁的共同努力下，取得了一系列显著成绩。

本文旨在总结本年度工作，梳理工作成果与经验，以期为未来一年的工作提供借鉴和参考。

二、工作内容概述1. 课程设置与教材研发本年度，教研室根据教育部门和学校的要求，对中小学课程进行了全面梳理和优化。

具体工作包括：更新教材，优化教学方法，推进素质教育，确保教学质量。

同时，积极组织教材研发，提高教材的针对性和实用性。

2. 教育教学研究教研室积极开展教育教学研究，围绕课堂教学改革、考试评价、师资培训等方面进行深入探讨。

通过举办研讨会、课题研究等形式，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教育教学水平。

3. 教学质量监控与评估为确保教学质量，教研室加强了教学质量监控与评估工作。

通过定期的教学检查、听课评估、学生反馈等方式，对教学工作进行全面了解与评估。

同时，根据评估结果，提出改进措施和建议，促进教学质量的持续提升。

4. 师资培训与研修教研室重视师资培训与研修工作，通过组织培训、研修、学术交流等活动，提高教师的专业素养和教学能力。

本年度，成功举办多期教师培训班，参与教师人数达到数百人。

三、重点成果1. 成功研发并推广多套中小学教材，受到广泛好评。

2. 课堂教学改革取得显著成效，学生的综合素质得到明显提高。

3. 教学质量评估体系日趋完善，为教学改进提供了有力支持。

4. 师资培训与研修活动效果显著，提高了教师的教育教学能力。

四、遇到的问题和解决方案1. 教材研发过程中，存在内容更新不及时的问题。

为此，我们加强与教育部门和学校的沟通，及时了解需求，优化教材内容。

2. 在教学质量监控与评估过程中，存在评价标准不够科学的问题。

为此，我们深入研究教学评价理论，完善评价标准，确保评价的公正性和准确性。

3. 师资培训与研修活动中，部分教师参与度不高。

为此，我们加强宣传，提高教师的参与意识，同时丰富培训内容和形式，以满足教师的多样化需求。

中小学教研活动工作总结（2篇）

中小学教研活动工作总结本学期，是不寻常的一个学期。

课程改革的教育春风迎面扑来，它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。

回顾我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰。

在平凡的岗位上，老师们积极投身到这一伟大的教改事业中，大家团结协作、严谨开拓、求实创新，使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。

1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。

本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。

基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。

全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。

做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。

每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。

开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。

3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。

教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。

对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。

同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。

4、各学科教研组每学期检查____次，教导处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并详细记载检查情况，写出相应的小结，对存在的问题及时提出整改意见，对能及时写好教学反思的教师给予表扬和鼓励。

四、关注学生个性差异，发展学生的潜能新课程提倡：五、全面客观地评价每一个学生新一轮课程改革倡导"立足过程，促进发展"的课程评价方式。

为此，学校组织全体教师就"如何全面客观地评价每一位学生"召开研讨。

小学学校教研工作总结2020

小学学校教研工作总结2020一、综述在过去的一年中，我们学校认真贯彻落实教育部有关文件精神，持续推进教研工作，不断提升教师专业素养和教学水平。

通过全校师生的共同努力，取得了一定的成绩并积累了宝贵的经验。

二、教研主题活动1. 主题研讨会在2020年，学校开展了多场主题研讨会，围绕学科教学、课程改革等方面展开讨论和交流。

教师们相互分享教学心得和教学方法，提高了教学质量和效果。

2. 教研活动学校组织了一系列的教研活动，包括观摩课、教学比赛等，鼓励教师们相互学习、互相启发，不断提高教学水平。

三、课程建设1. 课程评估学校对各学科课程进行了评估和调整，根据学生实际情况和学科发展趋势，不断改进课程设置和教学内容，提高了课程的实用性和吸引力。

2. 课程改革学校积极探索课程改革的路径，制定了一系列课程改革计划，包括跨学科融合、素质教育等内容，丰富了学生的学习经验。

四、教学改进1. 教学方法创新在教学过程中，教师们尝试采用不同的教学方法，如小组合作学习、项目式教学等，激发学生的学习兴趣，提高了教学效果。

2. 学情分析教师们注重对学生学习情况进行分析，因材施教，针对性地开展教学工作，提高了教学质量。

五、学生评价1. 学生反馈学校积极收集学生对教学工作的反馈意见，及时调整教学措施，关注学生的学习需求，努力为他们提供更好的学习环境。

2. 学生成绩在2020年的学业考试中，学生成绩较往年有所提升，反映了学校教育教学工作的成果。

六、结语小学学校教研工作总结2020年，是对过去一年教研工作的梳理和总结，也是对未来工作的展望和规划。

我们将在以往的基础上继续不懈努力，不断提升教研工作水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

中小学教师教研工作总结模板5篇

中小学教师教研工作总结模板5篇总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则，违反作总结的目的的不良行为，我们应当摒弃。

下面是小编为大家整理的关于中小学教师教研工作总结模板，希望对您有所帮助!中小学教师教研工作总结模板1一、定计划，定目标。

学期初，我们先定出本学期的总体教学计划与发展目标，以便在全学期中有计划工作与发展，不至于盲人瞎马，到处乱撞。

二、加强备课。

为能准确掌握教材，并能根据我校学生实际合理实施教学内容，我组采用集体备课形式，即由几个较有经验的教师分别负责每单元教学内容，在集中全组教师智慧的基础上，科学合理的设计该单元教学：教学该单元前，由该负责教师集中讲清设计思路，该单元重难点和教学中应注意问题。

实际教学中，各位教师也可根据自身教学具体情况做适当调整。

这样做，同时也做到了教学进度的统一和步骤的一致。

三、抓好学生基础。

七年级阶段，打好学生基础非常重要。

这既包括了语文基础的掌握，更包括了阅读习惯，写作习惯，和语文诸方面能力的培养。

我们经常定期组织碰头，分谈各班学生情况，了解学生学习中存在的问题，由经验丰富的教师依据经验提出解决方案，以期于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全年级学生都能保证学好语文，打好语文基础。

四、组织好学生各方面的语文活动。

为进一步落实好素质教育，我们在全年纪范围内组织开展丰富多彩的第二课堂活动，如古诗文和精美语段的朗诵、写字活动、课外名著阅读和手抄报活动等，这些活动深受学生喜爱。

在寓教于乐的活动中，既增强了学生学习能力，也培养了学生语文学习的兴趣，更陶冶了学生情操，使其情感在活动中得到美化与提升。

总之，我们组为搞好本年级语文教学，一起做了很多工作，但在实际教学中，也出现过不少问题。

期末考中，较好与较弱的班间总平均分差异达七分，这将在往后教学中相互一起努力，极时调整，尽力缩短差异。

中小学教师教研工作总结模板2我们理化生教研组的老师们，本期认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，积极、认真的搞好教研，教师的专业素质水平得到提升，教育教学成绩也显著提高，学生的理化生成绩也较为理想。

中小学教师教研活动总结5篇

中小学教师教研活动总结5篇认真完成活动总结，意味着我们在成长的道路上前行，完成活动总结让我们对个人目标更加明确坚定，作者今天就为您带来了中小学教师教研活动总结5篇，相信一定会对你有所帮助。

中小学教师教研活动总结篇1本学期的教研工作即将结束，通过全组教师的共同努力，教研工作取得了一定的成效。

一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。

一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。

因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

（一）开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。

在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

（二）开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

（三）加强校本培训中的骨干教师引领作用。

要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

（四）重视了多层次、多级别的校本培训活动。

鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。

在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

中小学教研室年终工作总结7篇

中小学教研室年终工作总结7篇篇1一、引言随着一年的结束，中小学教研室在全体教师的共同努力下，圆满完成了各项任务。

本报告旨在回顾过去一年的工作，总结经验教训，为未来的工作提供参考。

二、工作内容1. 教研活动的组织与实施在过去的一年中，我们按照教育教学工作的总体要求，有序组织了多项教研活动。

这些活动包括新课程标准培训、课堂教学改革研讨、学科竞赛辅导等。

通过活动的开展，提高了教师的教育教学水平，促进了教育教学质量的提升。

2. 教学资源的开发与整合为丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣，我们积极开发并整合教学资源。

一方面，组织教师制作课件、微课等多媒体教学资源；另一方面，与相关部门合作，引进优质教学资源。

这些资源的开发与整合，为课堂教学提供了有力的支持。

3. 教育教学研究我们积极开展教育教学研究，通过课题研究、论文撰写等方式，深入探讨教育教学中的问题和困惑。

这些研究活动不仅提高了教师的科研能力，也为教育教学改革提供了理论支持。

4. 教学评价与反馈为全面了解教师的教学情况和学生的学习情况，我们建立了教学评价与反馈机制。

通过定期的教学检查、学生问卷调查等方式，收集反馈信息，为教学改进提供依据。

三、工作成果1. 教师队伍建设通过一年的努力，我们提高了教师的教育教学水平，培养了一支高素质的教师队伍。

许多教师在各类教学比赛中获奖，提高了学校的知名度。

2. 教学质量提升通过教研活动、教学资源开发等方式，我们提高了教学质量。

学生的学业成绩明显提高，各类学科竞赛也取得了优异成绩。

3. 科研能力提升通过教育教学研究，我们提高了教师的科研能力。

多篇文章在各级期刊发表，多个课题获得立项。

四、存在问题及改进措施1. 教研活动的参与度有待提高。

部分教师对于教研活动的重视程度不够，需要加强对教师的引导与激励。

2. 教学资源的开发与整合需要进一步加强。

我们需要继续引进优质教学资源，提高教学资源的利用率。

3. 教育教学研究需要深化。

我们需要加强对教育教学中的深层次问题的研究，提高研究的实效性。

中小学教研活动工作总结（精选16篇）

中小学教研活动工作总结（精选16篇）中小学教研活动篇1本学期，学校在上级主管部门的关心支持下与学校各位教师的努力配合下，以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为两大重点，以深化教研和科研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教育管理为抓手，教育教学质量有了新的提高。

一、积极推进课程改革。

搞课程改革，态度积极，步伐稳妥，作风扎实，工作深入。

我们把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切切实实地加强了对"实施课程"的指导。

1、加强学习，立足校本培训，全员参与。

重点学习《基础教育课程改革纲要》、《义务教育课程设置实施方案》、各学科的课程标准(大纲)等文件，通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。

2、加强新设课程的实施研究。

配合镇县有关部门，重点进行新课程任课教师的上岗培训，今秋，对全学区的起始年级坚持做到先培训，后上岗，不培训，不上岗。

在培训学习和实践探索中，真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。

3、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围，配合区教育科组织有关教学调研，认真做好对新课程学习、宣传以及实施情况的总结。

二、切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。

为此，本学期我们做了以下几点工作：1、开学初要求语数老师列出本班被辅导对象，根据本班的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源。

加大培优辅差力度，增强教师的质量意识，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策，使后进生取得了进步。

2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。

备课，必须在依纲扣本的基础上写出规范的，坚决杜绝上无准备之课。

2020年小学教研工作总结

2020年小学教研工作总结一、工作回顾2020年对于小学教研工作而言是一个充满挑战的一年。

受到新冠疫情的影响，我们面临着前所未有的困难和压力。

然而，通过全体教研人员的共同努力，我们成功克服了各种困难，取得了一定成绩。

1. 教研成果在过去的一年里，我们注重教研成果的建设和分享。

通过团队合作，我们完成了一批教学设计案例和研究报告，为教学提供了重要参考。

2. 师资培训针对新形势下的教学需求，我们组织了多次线上培训和研讨会，提升了教师的教学水平和应对能力。

培训内容涵盖了教学方法、课程设计、评估方式等方面。

二、问题反思2020年虽然取得了一定成果，但也暴露出了一些问题和不足之处。

主要表现在以下几个方面：1. 教研项目管理不够规范项目管理方面存在一些混乱和不规范的情况，导致了一些教研成果的质量不高，影响了整体工作效率。

2. 师资队伍建设亟待加强师资队伍建设方面还存在一些问题，一些老师的专业知识和教学能力有待进一步提升，需要更有针对性的培训和指导。

三、工作展望针对以上问题和挑战，我们将在2021年做出以下努力和改进：1. 完善项目管理加强对教研项目管理的规范和监督，建立一套科学有效的管理机制，提高教研成果的质量和效率。

2. 加强师资培训制定全面的教师培训计划，注重师资队伍的建设和培养，提高教师的专业水平和教学能力，为学校的教学质量提供有力支持。

结语2020年的小学教研工作总结，虽有收获和成绩，但也有困难和挑战。

在新的一年里，我们将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，继续努力，不断创新，为小学教育事业的发展贡献自己的力量。

2020年度学校教研工作总结

2020年度学校教研工作总结一、工作回顾2020年是我校教研工作中具有挑战性和成就的一年。

在这一年里，全体教师积极投入到教研工作中，不断探索创新，为提升教学质量和教育水平贡献了力量。

1. 教研活动开展在2020年度，学校举办了一系列教研活动，包括教研讨论会、教学观摩、课题研究等。

这些活动促进了教师之间的交流与共享，在实践中不断优化改进教学方法与策略。

2. 课程研发与更新为适应教育改革的要求，学校积极开展课程研发工作，更新优化教育教学内容。

通过精心设计和评估，课程质量得到提升，符合学生的实际需求。

3. 教学手段创新在2020年，学校引入了多种教学手段和工具，如多媒体教学、互动教学等，以更好地激发学生学习兴趣和提高学习效果。

这些创新举措为教学工作注入了新动力。

二、成果展示学校教研工作的努力和付出取得了显著成果，主要体现在以下几个方面：1. 教学质量持续提升通过教研活动的开展和课程研发的更新，学校的教学质量得到了进一步提升，学生成绩稳步提高，教学效果明显改善。

2. 师生互动更加紧密教师之间的合作和教师与学生之间的互动更加紧密，师生关系更加融洽，教学氛围更加活跃，有效推动了教学质量的提升。

3. 教育教学水平不断提高教师们通过课程研究和教学实践，不断提高了教学水平和能力，为学生提供更加优质的教育服务，为学校的发展注入了新的活力。

三、存在问题及对策在教研工作的过程中，我们也发现了一些问题，主要包括： - 教师参与度不高 - 教研成果共享不够 - 学生课外学习兴趣不够针对这些问题，我们将制定相应的对策，包括： - 加强对教师的教研培训，提升其参与度 - 加强教研成果的汇总整理和分享，促进交流互鉴 - 设计更具吸引力的课外学习项目，激发学生学习兴趣四、展望未来展望未来，我们将继续致力于教研工作的深化与拓展，不断追求教学质量的提升和学校教育水平的提高。

通过持续创新和努力，我们相信学校教研工作在未来会取得更加辉煌的成就，为教育事业做出更大的贡献。

2020小学教学教研工作总结

2020小学教学教研工作总结
一、教学工作总结
2020年，我在小学教学中认真履行教师职责，全力以赴，取得了一定的成绩。

在教学方面，我注重学生个性发展，不断探索适合学生的教学方法，实行多元化的教学手段，注重培养学生的学习兴趣和能力。

学生的学习热情得到了提升，学生成绩整体上有了明显的提高。

此外，在教学工作中，我还注重课程内容的更新与创新，根据学生的实际情况
调整教学内容，注重知识的实际运用，让学生在学习中能够有所体会和收获。

二、教研工作总结
在教研方面，我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨和研究教学中的
难点和重点问题，并根据学生的实际情况提出有效的解决方案。

通过教研活动，我不断提高了自身的教学水平和教学能力，从而更好地指导学生取得更好的学习成绩。

三、对2021年工作的期望
2020年的教学教研工作总结让我更加清楚了自身的优势和不足，在新的一年里，我将继续保持优势，不断努力提升自身的教学水平，不断学习和钻研新知识，更好地服务于学生的学习。

2021年，我希望能够在教学教研工作中更上一层楼，为学生带来更好的教育
成果，同时也希望通过自身的不断进步，更好地激励和影响身边的同事们，一起共同进步，为学生的成长与发展贡献出自己的一份力量。

最终，我相信，在共同努力下，2021年将是一个更加美好的教育年，学生的
成绩会更加显著提高，我也会在教学教研工作中取得更大的成绩。

中小学教研活动工作总结(3篇)

中小学教研活动工作总结一、坚持理论学习，促进教师素质的提高教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

二、积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。

且把这项工作做为一个重要的教研活动。

本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。

贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组7位老师每人都讲了一节公开课。

每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。

教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。

大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。

组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。

通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。

在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们数学组的每位教师都能做好培优补差工作，坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。

总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。

但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。

我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。