用一颗诚挚的爱心取信于学生1
用爱为学生成长护航
用爱为学生成长护航岳阳县相思乡卢塅中学邓岳华苏霍姆林斯基说过：“没有情感，道德就会变成只培养伪君子的枯燥无味的语言”。
班主任作为全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，只有心中有了学生，才会有情感的付出，而情感的付出即用爱的钥匙打开学生成长之锁，为他们一路护航。
因此，学生情感、态度、价值观的培养都与班主任的管理工作息息相关。
这么重要和有意义的一项伟大工程，就要求和呼唤班主任胸怀理想、充满爱心、富有创新精神地投入工作；就呼唤班主任持之以恒地包含热情和激情地投入到工作当中去；就呼唤班主任不断铸造自己高尚的人格，成为学生健康成长的一面旗帜，一盏航灯。
班级是组成学校的“细胞”，细胞的优劣直接影响“机体”的健康与活力；班级又是学生的第二个“家”，这个家管得好坏，直接影响“家”庭成员的健康成长。
班主任是班级的组织者，是学生的第二个“家长”，所以担当班主任工作就是勇挑重担，搞好班主任工作是光荣的，也是艰辛的。
下面就班主任工作浅谈个人体会：一、言传身教，以诚取信——赢得敬爱孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。
我们常常听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，教师的言行对学生的影响有多么大。
《中小学教师行为道德规范》里就明确规定教师要做好学生的表率作用，教师要以身作则。
所以，班主任一定要言而有信，言而有度。
言必行，行必果。
只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。
所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。
如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到；比如，要求学生每天早上七点到校，自己就得每天提早十几分钟到教室；我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业。
做不到的事就不说，说到就一定要做到。
老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。
作为一名教师，除了在言行举止、衣着穿戴方面要成为学生的表率外，还得加强自身素质修养。
简短经典教育感言
简短经典教育感言简短经典教育感言11.教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
2.爱心、恒心、专心，铸就教师专业基石！3.教师要用爱心关爱学生，用真心、真意、真诚呵护学生的成长。
4.生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。
5.真正的幸福不在于目标是否最终达到，而在于为达到目标所作的.奋斗。
6.每个孩子都是一个潜在的天才，拥有一颗孩子般的心。
7.教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。
要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
8.心灵的沟通胜于知识的传递。
9.以学生为本，让自我站的更高。
10.少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。
11.生者，师之乐源也。
12.让领悟成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。
13.勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
14.教师的快乐就是与学生一齐成长。
15.处顺境中必须谨慎，处逆境中必须忍耐。
简短经典教育感言2人们常说：教师是人类灵魂的工程师。
而作为幼儿教师的我们姑且算是孩子灵魂的启蒙者了。
在幼儿园这片土壤中，从清晨的第一缕曙光直至傍晚的最后一抹夕阳，这之间的每一分每一秒都为我们与孩子的互动提供了平台，与孩子们朝夕相处，共同成长，用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田。
同样，孩子们也用他们天真、真诚的爱感染着我们。
幼儿园里的教育生活犹如一页页诗篇，不在其华丽，而在其真实，它弥漫着美的'情调和内涵需要用童心和爱去发现、去挖掘。
你看，我们脚步匆匆，每天忙着给孩子穿衣、喂饭，忙着与他们游戏，教他们新的技能；这期间总会遇到这样那样的问题，而当我们解析了孩子想知道的秘密，看到他们眼里闪烁的光芒时，当我们从孩子眼睛里读出愿望，为他们插上梦想的翅膀时，甚至是孩子学会一句话，一首歌，学会了做一件事，这些看似一件件太一般的小事时，对于我们和孩子那是一种心的感动，一片珍贵的温馨，一曲纯洁的生命的乐章，和孩子在一起的每一分钟都能给我们幸福和激情。
真诚待人的作文-1
真诚待人的作文【篇一：真诚待人】真诚, 这两字让我想起了一件令我难忘的事。
去年暑假, 爸爸带我去深圳游玩, 深圳非常繁华, 车水马龙, 人来人往, 川流不息, 这可不是开玩笑, 那些车和行人排列起来的, 等于多列很长的火车呢, 深圳有许多玩的, 有欢乐谷, 锦绣中华等景点, 我这几天已径去了欢乐谷, 锦绣中华, 民族文化村, 世界之窗, 欢乐谷有着很许多刺激游戏；世界之窗有很各国的名胜古迹；锦绣中华很多民俗的表演；民俗文化村有很各族的表演；但在世界之窗玩时, 有一位老大爷使我很敬佩他。
那天, 我和爸爸准备在草地上放风筝, 正好旁边有一个卖风筝的店, 店主是一位老大爷, 看起来有六十多岁, 满头银丝, 一张脸上布满了皱纹, 正拿着风筝招揽顾客, 我和爸爸向店里走去, 这时, 来了向个外国人, 店里人很多, 几个最先到的外国人, 向老大爷打着手势, 老大爷伸出了个指头, 表示3元, 几个外国人拿出一大沓人民币, 有100元的, 50元, 20元的, 10元的, 5元的, 旁边的人叫老大爷拿100元的, 几个外国人似乎听懂了, 各给了老大爷300元, 但老大爷把钱还给他们, 只各拿了5元, 并各找给他们2元, 旁边的人问道：“老大爷, 有这么多钱挣, 你不想要吗？为什么不拿100元的？”老大爷说：“做生意要真诚, 不能因为贪钱而多要钱, 何况这是外国人, 我们难道对待他们不真诚吗？”游客听了, 连连叹赞着老大爷。
这件事虽然过去很多了, 但仍使我记忆犹新, 深有感触, 因为这件让我知道对待别人要真诚。
【篇二：真诚待人】大家的成而程, 历经酸, 甜, 苦, 辣。
在我们学习人际关系交往方面的过程中, 我学到了应该真诚待人, 才能交到了更多的朋友。
让老师和同学都喜欢我, 获得跟好的人际关系。
一天我在马路的斑马线一头等了许久, 没有一个人需要我帮助过马路, 到了公共汽车站, 大家好像都知道自己的乘车路线。
正在这时有一位戴着老花镜的爷爷走了过来, 他正看着公交站牌。
小学班主任教育优秀案例3篇
小学班主任教育优秀案例3篇小学班主任教育案例一：一个好动的学生有教育家曾经说过：“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。
”作为老师，只有热爱学生，特别是尊重、保护、信任学生，使学生真正感到来自老师的温暖和呵护，教育才富有实效。
那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏向的学生，我们称之为“问题学生”。
他们往往被无视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候;殊不知，错过学生的一个教育时机，没准就错过学生的一辈子。
在我们班里，有一个好动的学生，他叫姜某某，别人长得瘦小，好动爱讲话，还特别爱随地扔垃圾。
人很聪明，但是上课的时候总管不住自己的手。
不是弄同桌，就是自己玩，有时一个笔头就能玩大半节课。
跟他坐在一起的同学换了又换，有的受到他的感染，也都开场不同程度地违背课堂纪律、影响任课老师的课堂教学和情绪。
对于张豪麟，任课老师的反响最为强烈，他的行为不仅影响违背了课堂纪律，而且严重影响了教学进度和任课老师的教学积极性。
他对任课老师的批评教育非但不能谦虚承受，而且还处处找借口，刁难老师。
任课老师经常向我反映他的不是，也许因为我是班主任的缘故，在我的课堂上他还算可以“识相”。
我利用课余找他谈话，而他总是这里容许改，转头又管不住双手。
有时趁课任老师上课，我到班里听课，他也能认真地听讲，不过最多十几分钟又开场动了。
我也找家长屡次沟通，共同教育，也无济于事。
有一天早上，他爸爸突然来学校偷偷地告诉我，孩子得的是小儿多动症。
医生说吃药无利于孩子的身体，希望老师能谅解。
我只能想方法去渐渐地改变他了。
有一天早上正上着课，我发现豪麟在一张废纸上画画，尽管他这样做固然不对，但画却画得相当不错。
抓住这个时机，我就让他展示自己的画，同学们都认为画的不错。
跟着我向他提出假如在学习上也能这样出色就更好了。
那段时间，他每天都认真地做作业(不过字体就不敢恭维了)，我还是及时表扬他。
还有一次，班里大扫除，他非常积极，抢着拿扫把清扫清洁，并用抹布把自己座位的周围清扫得很干净。
诚实守信事迹材料1000字以上
诚实守信事迹材料1000字以上诚实守信虽然只是立身做人的起点和出发点,然而,正因为有这样的起点和出发点,其它一切高尚道德的发生和发展才有可能,它是立身做人的道德基石,它决定着道德性质和走向。
下面是店铺整理诚实守信事迹材料的范文，欢迎阅读!诚实守信事迹材料篇一吕飞，出生于1981年，2003年毕业于西安美术学院工艺美术系，中共党员，中学二级教师，2004年8月参加工作，主动提交申请到商南县最偏远的地区任教，在白鲁础乡九年制学校工作五年，2009年调到富水初中工作至今，曾被多次评选为模范班主任、优秀教师、优秀共产党员等。
这些荣誉背后，是他多年始终践行着“尽本分、守信用”诺言的行动。
教导学生诚实做人、诚信做事，以教师高尚的品行、人格的魅力取信于学生、家长和同事。
他坚持诚信待人。
多年来，他一直用诚信来面对每一个同事、每一个家长、每一个学生，尽心尽力为学生、为家长、为同事办实事、做好事、解难事。
尽管没有轰轰烈烈的大事，但在平凡的事迹中却透着点点感动，温暖着身边的每一个人。
在日常的生活、工作中，他积极主动。
答应同事的事情都努力做到，看到谁需要帮忙，就主动去帮忙。
工作时与同事诚信交往，做到“四个互相四个不”，即：互相支持不争利，互相信任不怀疑，互相尊重不挖苦，互相配合不推诿。
正是因为高度地彼此信任，他们之间的工作总是十分默契，和他合作起来时那么愉快。
和他共过事的人对他评价都很高，因为这人信得过、靠得住。
单位的领导和同事都亲切地叫他“飞肠好”。
在家长眼中，他是个热心肠的人，不管是当班主任还是普通教师，哪个家长到学校找学生、问事、送东西、接孩子或孩子生病需要照顾，或者临时有事，他都主动上前询问、帮助，每每家长需要帮助的时候碰见他，他总是热心承诺“把孩子交给我，忙你的去吧，请你放心，我会照顾好他的”，深得学生的爱戴和家长的欢迎。
2006年还在白鲁础工作期间，发现班上宽坪村一个叫翁明娟的女生跟往常不一样，忧郁、注意力不集中，后询问才知其家长手指被电锯锯掉在县医院住院治疗，他主动带头捐出200元并带动全班捐助并和对她谈心，经过疏导和鼓励，学习比以前更刻苦，成绩进步很大，事后，学生母亲多次到学校找他道谢，他说“我们老师经常教育学生要乐于助人、要有爱心、自己都做不到，怎么教育学生呢?” 从当教师那一刻起，他时刻对学生报以诚信。
班主任用心去关爱学生教育案例
班主任用心去关爱学生教育案例本文是关于班主任用心去关爱学生教育案例，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
班主任用心去关爱学生教育案例一理解和关爱开启心灵之门班主任工作是一门艺术。
班主任是班级管理的组织者、教育者、指导者。
其工作的对象是人，是有思想、有情感、有个性的活生生的人，是正在成长的一代新人。
这就更加要求班主任在工作过程中要深信：每个行为后面皆有正向的目的;人在有选择余地时皆会为自己做最佳选择。
唯有如此，在运用技巧时的态度、语调、措辞才能够一致并取信对方，得到正面的响应，有效的促进师生间的沟通。
我在工作中曾经遇到过这样一个学生，名叫余思强，他是一个性格叫为内向的孩子，他的性格和他的家庭情况是有很大关系的。
由于父母离异，都抛他而去，只有爷爷奶奶和他一起生活，所有的生活都有爷爷奶奶负担，所以对他来说是一个严重缺乏父母关爱的孩子，同时由于他在家是独生子，爷爷奶奶对他都很溺爱，基本上是要什么给什么，这就使他养成了一些"唯我独尊"的坏习惯.来到学校后，他的这些坏习惯就在学习和生活中慢慢暴露出来了.思强小小个子，性格内向，很少和他人说话，但头脑很灵活，好胜心理很强，所以在学习上也很好强，理科成绩很突出，一直保持在年段前一﹑二.但文科尤其是英语很差.高一下分班后，他一直对英语的学习态度很不端正.后来我就找他谈心，了解到他英语差的原因，他说因为自己在初中时不重视，根本就没有认真学它，导致英语基础很差，进高中后，内容很难，所以一直想放弃.当他说到这里时，我才知道他并不是不想学，而是根本就不知道该怎么学.所以作为班主任和他的英语老师，就帮助他分析了英语的重要性同时也鼓励了他，不要怕困难，要坚强的面对，千万不要选择逃避，不要为失败找理由，要为成功找方法.同时还给他建议了很多学英语的好方法.经过这次的谈心后，他对英语有了新的认识，态度也改变了很多，有很多科任老师说经常看到他在背英语单词和读英语，还看到他随时带一个小本子在身上，上面记的都是英语，有空就拿出来看看.上课也会认真记笔记.在这段时间内我看到了他学英语的热情.当然要学好一科，并不是靠三天的努力就行的，而是要有恒心和毅力.时间就这样匆匆过了一个多月.好景不长，我慢慢发现他对自己有开始放松了，好像又回到了以前的情况.有一天晨会课上，我正在讲一些关于行为规范方面的事时，全班同学都很安静，他很生气的把书狠很地摔在地上，然后说到：你不要说那么多废话，我又不会犯这样的错误".当我听到他的话时，我的心里很难受，很想当着全班同学的面重重的批评他一顿.但时我想到如果我那样做，一定会让他更急，会产生很不好的后果，所以我当时就没有发脾气，仍然把事情讲完.下来我从他室友和同学之间了解到，他最近一直都闷闷不乐的，好像心事从从的，而且更孤僻.后来我主动给他爷爷打了个电话，了解到他是因为家里父母的原因心情不好，让他的压力很大.而且也不知道该怎么放松.所以当老师一而再再而三的讲行为规范时，他觉得很反感，才表现出那样的行为.当我得知他现在的心情时，我不但没有责备他，反而对他表示了理解.我知道他不愿意谈他的家庭所以我没有和他当面谈，我就写了一封信给他，表示对他的那天行为的理解，同时希望他能够振作起来.几天之后我收到了回信，在他的信中我看到了他对自己行为的认识.所以指导学生对自己已出现的问题进行观念和行为的调整变得犹为重要。
优秀班主任简短座右铭
优秀班主任简短座右铭优秀班主任简短座右铭「篇一」一、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
二、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
三、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
四、以智慧教书，用情感育人。
五、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
六、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
七、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
八、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
九、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
十、博观而约取，厚积而薄发。
十一、知识改变命运，勤奋实现理想。
十二、人之性，教也；人之情，育也。
十三、人以信立世，师以德育人。
十四、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
十五、人生的`目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
十六、教育是从黑暗大光明的运动。
十七、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
十八、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
十九、同谱育人新篇，共架理想金桥。
二十、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
二十一、厚德载物，自强不息。
二十二、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
二十三、身教重于言教。
二十四、静心的做老师，尽心的教学生。
二十五、让孩子去享受被表扬的愉悦，去体验成功的喜悦与兴奋。
二十六、命运之绳定会握在自己手中。
二十七、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
二十八、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
二十九、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。
三十、宽容别人等于善待自己。
三十一、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。
三十二、身为世范，为人师表。
三十三、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
三十四、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
三十五、铺路作石子，护花化春泥。
三十六、教师不应该只是照亮学生的蜡烛，更应该是点燃学生心灵的火柴。
三十七、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
三十八、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
诚实守信是中华民族的美德
诚实守信是中华民族的美德，也是师德的基本要求，是教师职业从业的基础。
教师职业特性决定了，教师的不诚信行为会严重影响到学生的诚信观念和行为。
因此作为一名教师，要以身作则，为人师表，要“言必信，行必果”，建立起与学生间的诚信桥梁。
同时在社会上也应当以身立教，坚决抵制诚信危机，维护教师队伍形象。
蔡元培先生也普贤说过：“欲知明日之社会，须看今日之校园。
”是啊，传承诚信，教育应先行！诚信教育是校园永恒的主题。
作为教师，我们不仅要传授知识、不仅要做学师，列要做人师。
经手民话精神，传递诚信品德，是时代赋予教师的使命。
作为老师，我们责无旁贷、义不容辞，作为教师，我们更应该言行一致、诚信守信。
诚，即真诚、诚实；信，即守承诺、讲信用。
诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。
通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。
我们中华民族自古以来就崇尚诚信，有“一诺千金”、“一言九鼎”、“人无忠信，不可立于世”的古训。
曾子杀猪的故事我们并不陌生，他以实际行动给儿子上了一堂及其重要的人生第一课，教会了他做人的根基是诚信，又教育了多少代人。
“商鞅变法，取信于民”为建立诚信守约的社会风气和社会法制标新立异。
商家合法经营，是诚信；人们之间相互平等交往，是诚信；教师传道受业解惑 ,也是诚信。
在我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中，也大力提倡诚信。
但不可否认的是我们发现，现在社会上“造假”成风，信用危机问题日益突出。
究其原因是人们的价值观念、价值取向发生了变化，拜金主义急功近利导致了诚信的缺失。
且“随风潜入夜”般地也侵蚀到了纯净的教育领域。
有的学校得知领导要来视察，便全员出动大扫除；得知领导要召开学生座谈会，各年级各班更是细致而周到地面授机宜，一遍遍地教育学生当着领导的面说假话。
即使是公开课、评优课，也是充分准备，精心彩排，什么问题由谁回答、如何回答都安排妥当；各地中考、高考舞弊现象屡禁不止。
殊不知，这样的教育教会学生的只能是虚假、伪善、阳奉阴违、远离诚信。
班主任树立威信的五招
班主任树立威信的五招班主任是班集体的教育者、组织者、领导者，也是学生的良师益友。
一个班级能否成为积极向上，勤奋好学、朝气蓬勃、团结友爱的班集体，关健取决于与这个班在学生中有没有威信。
一个在学生中没有威信的班主任，是不可能做好班级工作的。
班主任怎样才能树立自己的威信呢？第一招、用广博的文化知识，精堪的教学技巧去征服学生。
“工欲善其事，必先利其器”。
广博的文化知识，精堪的教学技巧是树立班主任威信的重要条件。
要想搞好本学科的教学，没有丰富的知识是不可能的，没有渊博的知识，能赢得学生的佩服，也是难以想象的。
事实证明几乎所有的学生毫不例外地喜欢和敬佩有能力的、有本事的老师，无不被老师渊博的知识与深入浅出的教艺所折服。
教学中，单靠教材上那点知识去教学生，知识这样浅薄贫乏，只能是误人子弟，且时代在变换，知识更新的速度愈来愈快，再格守“要给学生一杯水，自己要有一桶水”的古训也是远远不够的，只有学习、学习、再学习，不断更新充实自己，全面提高自己素质，在“学”字上下功夫，使自己的知识形成一个取之不尽，用之不完的源头水，成为学生的百科全书，讲起道理，深入浅出；论证观点，有理有据；剖析问题，入木三分；处处让学生大开眼界，这样才能使自己的教学工作永葆青春活力，学生会深为你渊博的知识，上进的精神而敬佩。
办事有条不紊，才能赢得学生信赖。
在工作中才能起到“不令而行”的效果。
第二招、保持良好的心态赢得学生良好的心态是树立班主任威信的前提条件，教师的心理缺陷不但会造成教育的失败，而且由于耳濡目染将影响学生的心理健康。
因此教师不但要有终身从教的信念，丰富的治学经验，强烈的事业心和责任感，而且要保持良好的心态，注重心理的自我调节。
首先要坚持正确的学生观，对学生一视同仁，不存偏见，主观臆断。
其次发展自己多方面的兴趣爱好，开阔视野，丰富学识，防止情绪孤僻化，抑郁化，有利于调节自己的心理状态保持乐观的情绪。
其三，在强调个人价值凸现金钱作用的今天，要拥有一颗平常心，坦然面对名与利，多一份豁达与自第1页共3页信，少一点烦躁与不安，它是保持健康心态的重要因素，也是老师做人的信条、理念。
春风化雨 撒播师爱——(文廷桢)
春风化雨撒播师爱——句容市第二中学文廷祯老师班主任工作的平凡事迹文廷祯，男，1966年生，中共党员，中学一级教师，现任教于句容二中，1990年毕业于常州技术师范学院，开始执教于茅山中学，1992年调入三岔中学。
期间，工作积极，任劳任怨，一直担任校物理教研组长及班主任，曾多次被评为乡先进教育工作者，所带教研组曾被评为句容市先进教研组，同年其参评的课被评为市级优质课。
1996年度被评为句容市先进教育工作者，1997年加入中国共产党，1999年至今被任命句容市骨干教师，2001年8月调入句容二中，并于2004年被评为市级初三毕业班先进工作者。
就是他，有着诸多荣誉的年轻教育工作者，在平凡的岗位上，任教十余年，先后十余年担任班主任，勤勤恳恳、兢兢业业、默默耕耘。
回顾走过的历程，他有太多的感慨，但是忙忙碌碌中有真、辛辛苦苦中有乐、反反复复中有酸、来来回回中有甜，他深深地爱着这份工作，他严以律己，勤勉刻苦默默地追求着、辛勤地耕耘着、无私地奉献着、执著地追求着，也许平凡、也许琐碎，而凭着一份执着、一份热情，十余年的辛劳换得宝贵的教育经验，在这里，他愿把点点滴滴，与大家共勉。
一、爱心架起心灵的桥梁有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。
”而文老师觉得从事班主任工作必须怀着一颗对学生挚爱的心，他是理性与情感的统一，即体现对学生关心、爱护，更体现对学生的严格要求；他不是一个失败母亲对孩子的溺爱，也不是个威严父亲对孩子的震慑；他的爱似春风化雨，播撒于每个学生心灵深处；他用一颗诚挚的爱心取信学生，感动学生。
2002年，文老师接管的一个班级，当时班上有一名叫顾丹的男生，令任教老师十分头痛，也是前任班主任称为的“钉子”生，不但成绩差，几乎每门考试都不及格，而且一再违反校纪校规，并经常与一些社会上的人混在一起，对老师的批评教育不加理睬，即使是受到警告处分依然如故。
开学的第一天，文老师就去找顾丹谈话，想不到却受到了冷遇，不管文老师说什么，问什么，他都一言不发。
高中教育案例故事_教师教育叙事范文_
高中教育案例故事对身边的教育案例进行反思、整合,吸取经验接受教训,把鲜活的教育案例融合进自己的教学中去,有助于提高课堂教学的效率和质量,保证课堂教学的鲜活高效。
下面是小编为大家整理的高中教育案例故事，一起来看看吧!高中教育案例故事一春风化雨，润物无声爱心就是教师成功教育的动力源。
爱在不经意中，就在生活中，这种不刻意营构的爱，走进学生心田就会起到润物细无声的伟大作用。
作为一个班主任老师，必须拥有最深厚的爱生之心。
我用自己全部的爱去关心我的每一位学生，让爱成为班级管理中的情感基础。
用爱心和耐心拨动学生转化的琴弦教育如果没有爱，就等于无水之地。
爱是教育的基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职。
作为班主任，我们就更应该有爱生的情感，多给他们一点爱的阳光雨露，滋润他们茁壮成长，使他们的身心趋于健全。
我班的林孝喜同学，原来对班级事情不关心，对学校纪律不重视，学习成绩不理想。
但他有个特点：热爱自己的家，也特别喜欢摆弄电器一类的。
我和他进行的第一次谈话的原因是他一个典型的对班级不关心事件，班级在年段评比中拿了总分第一，可是他却在班级公然说“拿了第一对我有什么好处”。
听了这件事后，虽然窝着一肚子火，但我还是耐心的与其坐下谈心，告诉他班级也是他的家，是他在学校的家，这个家要靠每一个家庭成员的爱护，家庭的荣誉就是每个成员的荣誉，让他找找自己家庭所获的荣誉并在获得这些荣誉后的感觉，同时我告诉他同学和教师都会象家庭成员一样的关心爱护他。
看着他满不在乎的样子，我知道他不会相信这样的一个集体就是他所谓的家。
也知道自己光靠说教是不行的，更重要的是靠我的爱心和耐心让他真正感受到班级的爱。
之后，我常利用空闲时间和他谈心，在他不能回去的周末陪他聊天，以免他过于想家。
渐渐地，我们之间的距离拉近了，他能感受到我对他的关爱，并开始接受班级这个家。
看到他的转变，我决心实行下一步计划，帮他转变学习态度。
我和他一块探讨了“我们为什么要学习”的话题。
班主任德育方面的主要事迹简介7篇
班主任德育方面的主要事迹简介7篇班主任德育方面的主要事迹简介精选篇1____教师担任多年班主任她，以学生为本，敬业修德，无私奉献，不仅仅受到家长和学生的衷心爱戴，更受到领导，同事的一致好评。
一、一心一意为学生武教师是个对工作极其负责的人，今年她担任初四年级402班的班主任、并教两个毕业班的物理课，初四年级物理备课组组长，工作量大职责重。
但她总是以大局为重，从不研究个人得失，每一天总是早来晚走，在学校总能看到她忙碌的身影。
这个班级是初四新组建的，后进生比较多，多数学生行为习惯都不好，要想让学生改很不容易，带这样的班级很操心。
武教师双管齐下，一方面跟学生建立感情，用教师的真情实感打动学生;另一方面就是腿勤，一有时间就往班里跑。
从早到晚跟学生打成一片，就像父母对自我孩子一样的管理。
开始时常有学生跟任课教师发生冲突，武教师跟家长一齐做工作，常常很晚才回家。
一年下来班里学生跟教师的关系比较融洽了。
在__年中考中这个班的及格率到达了100%。
众所周知，初四是学生的关键时刻，异常是到了最终的总复习阶段，教师、家长、学生的压力都很大，做好这三方面的沟通很不容易。
她经常向任课教师了解情景，发现问题及时解决。
课间经常到班里和学生聊天缓解本文转载自写作之家学生的压力或给学生讲题。
晚上回到家里还要和家长联系，了解学生在家的情景。
为了学生，她不能按时给上初三的女儿做饭;作为一名教师，却无暇给自我的女儿进行辅导，每逢女儿问她问题时，她总是说“找你爸爸去。
”女儿委屈的埋怨她：“妈妈，您对我负点职责吧!”这时，武教师总是歉疚的无言以对。
在她的辛勤工作下，她所带的403班在__年中考时，及格率、优秀率、高分率在燕山地区名列前茅，不仅仅如此，她班张帆同学取得物理100分的好成绩，成为当年的中考状元。
二、用爱心温暖每一位学生教师的爱心是成功教育的原动力。
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去”。
这正是教师无私奉献爱心的典范。
师德教育案例用智慧启迪智慧用爱心浇灌心灵
师德教育案例用智慧启迪智慧用爱心浇灌心灵师爱，如春雨般润物细无声，如春风般恬淡而惬意。
作为一名班主任，更要用自己的爱去关心照顾每一位学生，这也是班主任的职责所在。
班主任的日常工作是繁重而琐碎的,更是艰巨而重要的。
我们都知道，教师的教育对象是一群有思想有灵魂的孩子，这就要求老师有一颗平等、慈爱的心，热爱每一个学生，尊重他，信任他，理解他，做到宽严相济，促进学生发展。
在学生生病时，送去问候，在学生迷茫时，理清前景，在学生失落时，送去温暖，做学生的师者，更做学生的朋友。
班主任工作中，曾为学生取得优异成绩而兴奋、曾为相处中的一个个故事而感动，这是一种生命与生命的平等对话，心灵与心灵的睿智碰撞。
这个学期，我担任高一6班的班主任工作，上学期由于疫情原因没有进行期末考试，本学期刚开学便要进行紧张的复习考试，学生经历了疫情和长期的寒假，学习情绪不高，心态有些浮躁，但各科的复习任务都比较紧张，于是便开始在班级举行主题班会，让学生分享居家期间学习的得失，剖析自己的薄弱学科，认清自己的目标，同时不间断的鼓励表现突出的学生，形成学习榜样，以激励其他同学。
其中有一位A同学因长期放松，出现厌学心理不想上学,家长也非常着急，电话沟通后发现，对于小A的这种状态,家长情绪有些失控，也非常的焦虑，对小A采取强硬的态度，不听取他内心的想法，一味的对其施加压力，以至于小A同学更加的叛逆和反感。
我们知道，要培养一个人，仅靠学校和老师那是远远不够的，老师是联系学校、家庭、和社会的纽带，而家庭和社会才是真正影响人一生的大课堂。
因此,家庭对于小A的影响也是极大的。
我先安抚了小A家长的情绪，处于青春期的孩子，正是非常叛逆的，越是强制他，他越要反抗，这是他表达自己想法的途径，对于这个时期的孩子来说，“堵”住情绪是最不可取的，倾听和疏导才是最重要的，作为家长，要能够倾听他内心的想法，而不是比孩子更加焦虑，找到问题的根源再解决它。
然后我又和小A进行了通话，了解他的想法，小A说突然通知开学，起不来，不想学，坐不住，和朋友的约定也做不到了，家长也一直催促他等等，让他更加不想来学校上课，我问小A,那你有什么想法或者计划，需要我给你提供什么样的帮助呢，小A告诉我，想在家自己复习一天，调整一下状态，然后再去学校,希望老师批准。
小学生给爱心助学感谢信
小学生给爱心助学感谢信亲爱的爱心助学家长：您好！我是一名来自贫困家庭的小学生，我非常荣幸能够通过您的爱心助学得到了学习的机会，在此我想向您表达我最真挚的感激之情。
在我和我的家人还没有遇到您之前，我们的生活一直过得非常困难。
爸爸妈妈做着低收入工作，每个月勉强能够维持基本的生活开销，没有多余的钱去支付我的学费和书籍费用。
曾经有许多个学期，我因为无法支付学费而辍学了，眼睁睁地看着同龄的孩子们一起上学，而我只能在家里无所事事。
那段时间，我感到无比自卑和无助，觉得自己再也没有未来了。
但是，自从您出现在我们的生活中，一切都发生了改变。
您慷慨地支持我，为我支付了学费和购买了课本和学习用品。
而且，您还不时地鼓励我，告诉我只要有勇气和毅力，我就能够改变自己的命运。
无论我遇到什么困难和挫折时，您总是在我的身边，给予我支持和鼓励。
有您的帮助和鼓励，我渐渐地恢复了自信，学习成绩也在不断地提高。
再次非常感谢您！感谢您给予了我上学的机会，让我拥有了改变自己命运的机会。
您的爱心让我感受到了社会的温暖和希望，让我对未来充满了信心。
我会倍加珍惜这个学习的机会，不辜负您的期望，努力学习，为自己和家人争取更好的生活。
同时，我也想告诉您，我不会忘记您给予我的帮助。
一旦有一天我有了能力，我一定会回报社会，帮助那些像我一样有困难的孩子们，让他们也能够得到教育的机会，实现自己的梦想。
因为我深知，只有通过教育，我们才能够改变自己的命运，让自己变得更加强大和自信。
最后，再次感谢您！谢谢您对我的关心和支持，也感谢您为教育事业做出的巨大贡献！愿您的爱心永远传递下去，帮助更多的孩子实现梦想。
祝您身体健康，幸福快乐！敬礼！您的学生XXX。
捐赠图书学生感谢信
捐赠图书学生感谢信亲爱的捐书人：您好！我是一名受捐赠图书受益的学生，我想通过这封感谢信表达我对您无比的感激之情。
首先，我要感谢您的慷慨捐赠。
您的捐赠帮助我们学校的图书馆丰富了藏书，使我们能够更好地学习和成长。
在这个信息化时代，拥有大量的图书资源对我们学生来说非常重要。
而您的捐赠正是满足了我们的需求，让我们有机会接触到更多优秀的作品和知识。
不仅如此，捐赠图书还为我们提供了更多的学习资源。
每次在图书馆里，我都会被那些书架上整齐摆放的图书所吸引，它们中蕴含着无限的知识和思想。
我时常会选择一本自己感兴趣的书籍，静静地沉浸其中，通过阅读拓宽自己的视野和思维方式。
这些图书不仅满足了我们的学习需求，还鼓励了我们独立思考、勇于探索的精神。
另外，捐赠图书也为我们创造了更好的学习环境。
图书馆是学校中一个相对安静与和谐的地方，那里的氛围能够让我们更加专注地学习。
而图书馆里那些书籍的气息和知识的味道也给人以宁静与安逸的感觉。
有了更多的书籍，我们学生就能够更好地利用图书馆的学习资源，提高自己的学习效率。
此外，我还要感谢您对教育的支持和关注。
您的捐赠无疑是对我们学校教育事业的鼎力支持，也是对我们学生的一种关怀和激励。
在您的慷慨帮助下，我们能够更好地学习和成长，为自己的未来打下坚实的基础。
您的爱心与深情无疑是我们不断进步和成长的最大动力。
最后，再次谢谢您的捐赠。
感谢您将温暖送到我们的校园，让我们感到了来自社会的关爱和呵护。
在未来的学习中，我们会倍加珍惜您的捐赠，不辜负您的期望，努力学习，成为更加优秀的人才。
再次衷心感谢您的热心和支持！祝好！学生：XXX。
赞扬诚信的一段话
赞扬诚信的一段话诚信可不是一个简单的小概念哦,伙计们!它就像一颗璀璨耀眼的宝钻,可以照亮我们的内心和人生道路。
做一个诚实守信的人,才是真正让人敬佩的强者。
现在就让我们用生动有趣的语言,一起来赞扬诚信的光辉形象吧!"嘿,you说说那个Jake同学吧,就是个诚实的好孩子。
虽然他长得没啥出众的地方,但那颗诚挚的心灵却比太阳还要纯净耀眼,让人肃然起敬!"同学们赞许地说道。
"我家那小子Jim虽然成绩一般,可他却是个诚实可爱的小伙子。
就像一颗璀璨的宝钻一样,他的心地一直都那么纯澈透明,让为人父母的我很欣慰。
"老爸自豪地说。
"你们别小看我们班的Sam同学啊,虽然他长得不太出众,但他却是个心地纯朴的好孩子。
就像黄澄澄的一捧阳光,照亮了我们每个人的心田。
"老师笑着说。
"老板啊,你放心交给我这批货吧,我向来守信重诺,绝不会辜负你对我的一片诚心。
说到底,咱们这行就靠一颗诚挚的心在维系,否则难以取信于人啊!"卡车司机开玩笑地说。
"诚信就像一柄明晃晃的宝剑,洁白无瑕,永不生锈。
我们一家人虽然清贫,却从未丢掉这柄诚实宝剑,留给儿孙们一个值得敬佩的好榜样。
"老人笑眯眯地说。
"同学们,我们青春无悔的校园生活中,总有一些人用纯挚的心灵感动着我们。
就像身旁那盏照亮黑夜的温暖灯火,给了我们无尽力量和希望。
"毕业生们眼含热泪感慨地说。
"你看,这位老太太虽然家徒四壁,但她却是个坦诚诚实的好人。
身边那颗纯洁澄澈的心灵,就像一泓清泉,永远纯净如初,让人敬佩不已!"张先生钦佩地说。
"亲爱的朋友,我一生最宝贵的财富就是你们这颗诚挚无伪的心啊。
就像一块价值千万的祖母绿宝石,经得起岁月的考验,历久弥香,令我感动不已!"老人含泪说道。
"你们家的小Paul可真是个稀世难逢的好孩子!那颗纯粹澄澈的心灵就像一朵洁白纯净的百合花,从不沾染半点污浊,让人肃然起敬啊!"邻居大妈夸赞说。
2024年适合幼师的经典座右铭
适合幼师的经典座右铭适合幼师的经典座右铭11、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
2、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任。
3、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
4、教师要用心去爱，去教育学生。
5、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
6、抛开琐事的烦恼，面对天真的`孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。
7、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
8、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
9、播种一颗爱心，收获一片蓝天。
10、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
11、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。
12、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
13、求真求善求美，是教师永远的追求。
14、人一生的快乐________于对生活的乐观,对工作的勤勉,对事业的执著。
15、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
16、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
17、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离;是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
18、让每一个学生都展露自信的笑容。
19、真心体味幼教事业之美，爱心浇灌每一颗希望幼苗。
20、爱孩子就应该爱他们的一切!孩子的健康家长的赞许是我永远直前的动力!21、让我和你们一起，共同分享，共同成长。
22、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。
23、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
24、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
25、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
26、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
27、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
28、正人先正已，身教重言教。
29、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
30、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
31、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
32、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
德育案例（宽容对待学生）
德育案例（宽容对待学生）个案教育宽容对待学生每一位学生的内心都希望能做一个好学生，做一个家长老师都喜欢的好学生，但是往往很多时候由于某种原因使自己无法控制，不知不觉就越走越远，偏离了自己的航向，甚至做出一些荒唐可笑、自暴自弃的事情来。
我们不能任其发展，我们有责任引导他们向正确的方向发展，要用我们的爱去换取他们的真心、改正错误的决心。
我班的小陈是个性格有缺陷的孩子。
他在二年级下学期才从深圳转学回揭阳随爸爸住，因为自小他的父母关系就紧张，被寄养在大伯父家。
从小缺少父母关爱，也可能有先天因素，造成了自闭与多动两样症状集于一身的性格特点。
本来他应该到特殊学校接受纠正、训练及专门培训，但他爸爸用心良苦，为了能让他跟上正常孩子，还是想尽办法送来本校学习。
这无形之中是在考验我们普通学校的老师了，我们该用什么办法去引导、去教育好他呢？他来在我班已经两年了，这两年我和他是在磨合中过来的，我逐渐找到用什么方式去对待他，就是用一颗博爱的心去宽容对待该生。
当然，宽容并不意味着无能，也不是姑息迁就，它是一种理性上的情感控制，是一种人际艺术的把握。
每一位学生都会犯错，更何况小陈这个孩子。
刚开始的一次上课，我正讲着新课，发现小陈用一个尺子在画着各种图案，警告两次还照画不听，尺子就被我收上了讲台，说表现好了再还他。
谁知，收尺子这件事情，他无法接受，哭着趴在桌子上。
下课了我找他讲道理，讲课堂纪律，他似乎一句都听不下，嘴里说着：你是个坏老师！他甚至还用脚踢我！当时，我真的体会到了他的特殊，我马上想到：要想他以后信任我，我得先顺着他。
于是我把尺子还给他，说刚才上课只是给他先保管着，要是上课被校长看到了，收了是不还的。
他这才平息下来，觉得老师是在保护他。
我过后找他谈话，让他思考：为什么校长不同意学生没听讲而且还要没收尺子呢？让他明白何谓“上课”，并且还要学会领会老师在课堂上对他的善意提醒。
因为宽容是高尚人格的显示，宽容也是引导学生的第一步啊！面对他的辱骂、踢打，如果你不宽容，而排斥、讨厌他，就没有他对你的信任，教育将遇到极大阻碍。
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用一颗诚挚的爱心取信于学生，感动学生2008年，我接管了一年级的班主任，又担任语文课的教学，一年级的学生活泼好动，才踏入小学生活，无集体意识，无班级观念，无良好的学习习惯，面对这样的起点，韩老师用爱心感染学生，永远与学生在一起。
例如每天早晨巡视教室，先看看学生到齐与否，遇到天冷或天热，提醒学生加减衣服，学习用品是否带齐。
课余时间常常和学生在一起，谈心，引导学生打开心结，领悟学习的意义，用心辅导学生。
下午很晚才离校，直到每个学生安全到家，与孩子在一起使韩老师明白，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。
她认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
努力付出终会有回报，她所带的班级年年被评为学校先进班级，并多次获得镇级“优秀班主任”称号。
为了做一名孩子们喜爱的老师，她经常和孩子们一起游戏，交知心朋友，关心他们，爱护他们。
孩子有了困难，她总是尽力帮助。
当她得知班上的同学生病时时，无论远近总会给生病的孩子送去了问候和安慰。
韩老师班上有一位叫刘一凡的学生，父母双双外出打工，奶奶充当临时监护人，由于家离学校很远，他便在学校附近租一间房子单独住，双休才回家。
个头虽小，但酷爱运动，一次在课间打篮球的时候不慎摔倒，将手臂折断，满脸是伤。
当韩老师知道以后，不顾一切先往医院送，尽管她很累，但仍然坚持到最后一刻，直到孩子做完手术。
就这样，韩老师用全身心在爱着
他的孩子，不离不弃。
由于受务工浪潮的影响，很多家庭举家外出，只留下年老的老人和幼小的孩子，这些孩子和爷爷奶奶在一起，由于无处倾诉自己的心声，养成很多不良的习惯，韩老师经常到这些孩子的家里和他们促膝谈心，了解他们的学习动态和生活情况，帮助他们养成良好的学习和行为习惯，帮助有困难的学生度过难关。
韩老师认为：“若要给学生一滴水，自已应有一桶水。
”多年来她总是像学生时期那样勤奋学习、刻苦钻研，不断提高自己的业务素质，掌握精湛的业务知识。
在教学工作中，为了提高学生的学习成绩，她虚心求教，一方面对自己高标准严要求，认真钻研教材教法，因材施教，力求出色完成教学任务，，做到尽量改变自己的教育方法，少埋怨环境，少埋怨学生，用勤奋来提高自己的教学水平，用勤奋立师表，感召学生。
另一方面，通过强化班级管理，倡导自主管理，注重班队干的培训，建立有效的激励机制，全面地调动了学生学习的积极性。
班级活动要有特色、只有创新性地开展丰富多彩的活动。
为此，她经常从报刊、电视少儿节目及社会生活中寻找信息，搜寻有益的活动线索。
紧跟时代步伐，积极开展班级活动。
在工作中韩建琴老师犹如一台永不停息的机器，好像永远也不感到疲惫。
哪怕工作再苦再累，可她从不怨声载道，为了搞好工作，她几乎顾不上吃饭，经常工作到深夜。
教师是人类灵魂的工程师，教师的职业是神圣的。
面对取得的成绩，她并不感到满足，前进的脚步并没有就此停息。
为了孩子们的健康成长，为了心中的那片绿，她愿化作一阵春雨，滋润学生的心田，她更愿当一粒粒种子，将希望撒播在每一个学生心间！。