九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1框走向世界大舞台教案新人教版
2022九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1框走向世界大舞台作业课件新人教
1．观察漫画，下列有关游学的说法正确的是( B) ①游学是我们走向世界的一种形式 ②游学能够让我们走向更加广阔的世界，获得更 多的知识 ③游学比学习课本知识更重要 ④游学可以让我们经历许多的人和事 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
2．走向世界，我们会与不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。在交往中， 我们应该( A ) ①彼此守护，共同成长 ②学会关爱，相互理解，获得成长的力量 ③勤于沟通，真 诚合作，更加理性、智慧地解决问题 ④不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起 更多的责任 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④
7．世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。下列走向世界的形式中，你不赞 同的是( D ) A．参加中日文化友好交流活动 B．参与国外名校游学活动 C．向外国网友介绍家乡风光 D．偷渡出境救助外国难民
8．著名作家路遥在《平凡的世界》中说：“其实我们每个人的生活都是一个世界， 即使最平凡的人也要为他生活的那个世界而奋斗。”这对我们的启示是(C ) ①我们要学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量 ②我们每个人都始终与 这个世界彼此互动，同呼吸、共命运 ③要从普通的事做起，通过自身的努力为人类 发展和世界进步贡献智慧和力量 ④我们中学生现在还小，还没有能力为这个世界增 光添彩 A.①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
6．据悉，“一带一路”青少年科技夏令营在重庆市第八中学开展STEAM(科学、技术、 工程、艺术、数学的英文首字母)课程学习活动，共有18个国家的80余名学生参与。开 展这一活动的意义在于( C) ①有利于学生树立科学精神，掌握科学思维方法 ②有利于学生在交往中探索世界， 获得成长力量 ③能促使全球化程度不断加深 ④有利于学生增强交往能力，适应未 来世界的挑战 A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
人教版19九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1框走向世界大舞台教案
走向世界大舞台1 教学分析【教学目标】教学重点：我为世界添光彩。
教学难点：全面提升个人素养。
2 教学过程一、导入新课(多媒体链接歌曲—《静海》)学霸与音乐爱好者邂逅，将会产生怎样的火花？近日，一张名为《静海》的音乐专辑刷爆了成都七中师生的朋友圈。
这张专辑从写词、谱曲、编曲、录制均由学校4名高中生完成，最令人惊叹的是除了词曲动人，专辑的主创、主唱各有千秋，主唱人员均为校园歌手赛事冠军，而且主创人员在今年8月举行的第26届全国中学生生物奥林匹克竞赛中获金奖，均保送北京大学。
想一想：从上述材料中你发现了什么变化？(学生从不同的角度阐述)提示：在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。
我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
这一节课就让我们来探讨这一话题。
二、新课讲授目标导学一：多彩世界中的我(一)走向世界的形式是多样的活动一：情景模拟感受走向世界的形式1．活动：选出学生代表，模拟教材第55页“探究与分享”中的情境，谈谈自己的认识。
2．教师提问：(1)你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。
(2)我们走向世界的形式还有哪些？3．归纳总结：我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。
我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
(二)在交往中探索世界，彼此守护，共同成长活动二：新闻分析学会交流沟通1．材料展示：2018 GoodTalk(地球村)国际青少年双语演讲大赛新加坡赛区决赛暨颁奖典礼在新加坡区域英语中心举行。
对每一位选手来说，参与“地球村”双语大赛都是人生中的一种历练。
青少年在参赛过程中培养独立自主的习惯，结交异国好友并认识外部世界，是迈向成熟的重要标志，更是为中新青少年多交流、多交往、多交心搭建了良好平台。
2．小组合作，分析新闻。
3．教师讲述：我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
2019年春九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1框走向世界大舞台教案577
走向世界大舞台1 教学分析【教学目标】教学重点：我为世界添光彩。
教学难点：全面提升个人素养。
2 教学过程一、导入新课(多媒体链接歌曲—《静海》)学霸与音乐爱好者邂逅，将会产生怎样的火花？近日，一张名为《静海》的音乐专辑刷爆了成都七中师生的朋友圈。
这张专辑从写词、谱曲、编曲、录制均由学校4名高中生完成，最令人惊叹的是除了词曲动人，专辑的主创、主唱各有千秋，主唱人员均为校园歌手赛事冠军，而且主创人员在今年8月举行的第26届全国中学生生物奥林匹克竞赛中获金奖，均保送北京大学。
想一想：从上述材料中你发现了什么变化？(学生从不同的角度阐述)提示：在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。
我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
这一节课就让我们来探讨这一话题。
二、新课讲授目标导学一：多彩世界中的我(一)走向世界的形式是多样的活动一：情景模拟感受走向世界的形式1．活动：选出学生代表，模拟教材第55页“探究与分享”中的情境，谈谈自己的认识。
2．教师提问：(1)你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。
(2)我们走向世界的形式还有哪些？3．归纳总结：我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。
我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
(二)在交往中探索世界，彼此守护，共同成长活动二：新闻分析学会交流沟通1．材料展示：2018 GoodTalk(地球村)国际青少年双语演讲大赛新加坡赛区决赛暨颁奖典礼在新加坡区域英语中心举行。
对每一位选手来说，参与“地球村”双语大赛都是人生中的一种历练。
青少年在参赛过程中培养独立自主的习惯，结交异国好友并认识外部世界，是迈向成熟的重要标志，更是为中新青少年多交流、多交往、多交心搭建了良好平台。
2．小组合作，分析新闻。
3．教师讲述：我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第1框 走向世界大舞台练习 新人
走向世界大舞台关键词多彩世界中的我1．如何认识多彩世界中的我？【是什么】(1)在父母的引领下，我们开启了________的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。
我们走出家门，步入________，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
(2)世界是多彩的，我们走向世界的形式是______的。
①在____________的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。
②我们会与世界各地不同国家、____________、不同文化背景的人交往。
③我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的________。
(3)我们在交往中探索世界，彼此守护，________。
我们________，________，赢得尊重，获得成长的力量。
面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加__________地解决问题。
我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
关键词我为世界添光彩2．为什么要为世界添光彩？【为什么】(1)我们与丰富多彩的世界____________，始终与这个世界彼此互动，________，________。
(2)每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对____________产生影响。
3．怎样才能为世界添光彩？【怎样做】(1)我们要从____________做起，通过__________为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
(2)着眼未来，我们要适应____________要求，全面提升________；不断丰富________，增强人文底蕴；树立____________，掌握科学思维方法；增强____________，学会观察、思考各种社会现象，积极参与________活动，培养实践创新能力。
1．在这个大千世界里，属于我们的世界五彩缤纷。
从我们呱呱坠地时开始，属于我们的天地，我们的世界便出现了。
对此，下面说法错误的是()A．我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量B．我们不会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化中的人交往C．我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长D．我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量2．人类社会正处在一个大发展大变革大调整时代。
部编人教版九年级道德与法治下册 第三单元走向未来的少年 第五课 少年的担当 第1课时 走向世界大舞台
11．2019年4月3日，北京大学心理与认知科学学院发布关于启动2019年“北京大学 全球精英人才A计划”拔尖创新人才培养项目全国海选的通知。争做全球精英人才， 我们应具备的基本素养包括(D )
①不断丰富知识储备，增强人文底蕴 ②树立科学精神，掌握科学思维方法 ③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象 ④积极参与社会实践活动，培养实践创新能力 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
(2)针对小鸿参与志愿者活动，九年级(1)班的同学们展开了讨论。小然认为：“中学 生参与志愿者活动，会影响自己的学习，也不利于自身的发展。”你认同这一观点吗？ 说说你的理由。
不认同小然的观点。中学生参与志愿者活动，有利于服务社会，奉献社会，促进自 身全面发展，增强社会责任感，提升个人素养，适应社会和世界的发展趋势。
①是因为作为世界中的一员，每个人所做的事都会对世界发展产生重大影响 ②表明中国积极推动建设清洁美丽的世界 ③要求我们坚持绿色低碳，践行绿色 生活方式 ④要求我们树立全球视野，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．2020年11月19日，国家主席习近平在亚太经合组织工商领导人对话会上指出， 当今世界，经济全球化潮流不可逆转，任何国家都无法关起门来搞建设，
(2)面对全球性挑战，青少年应承担哪些责任？ ①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和 力量。②适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养，表现在：不断丰富知识 储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学 会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
这说明( B) A．我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长 B．世界是多彩的，我们可以通过多种形式了解世界 C．我们只能通过旅游和互联网了解、探索世界 D．在走向世界的过程中，我们会遇见越来越多的人
九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1框走向世界大舞台练习题(含解析)新人教
1. 随着年龄的增添, 我们在父亲母亲的引领下, 在走向更广阔的世界。
详尽表现在（）①我们开启了认识世界的第一扇窗②我们迈出了研究世界的第一道门③我们封闭自己, 作茧自缚④我们走出家门, 步入学校 , 逐渐融入社会A. ①②③B. ①②④C.①③④D.②③④2. 世界是多彩的, 我们走向世界的形式是多样的。
以下说法正确的有（）①出门旅游 , 环游世界②参加假期课程指导③在网上结交外国朋友④与父亲母亲去爷爷奶奶家A. ②③B. ①②C.①③D.③④3. 在走向世界的过程中, 我们经历越来越多的事, 碰到越来越多的人。
我们（）①会与世界各地不同样国家、不同样种族、不同样文化背景的人交往②会经历好多的人和事, 历练自己 , 发展自己的个性与能力③要爱惜每一次交往的经历, 努力成立起相互之间的协作关系④参加各种活动, 放弃学业A. ①②③B. ①②④4. 我们在交往中研究世界C.②③④ D.①③④, 相互保卫 , 共同成长。
我们（）①学会关爱 , 相互理解 , 赢得敬爱 , 获得成长的力量②面对困难时 , 勤于沟通、诚挚合作, 更加理性、智慧地解决问题③学会成长 , 努力学习 , 掌握更多的学习方法④一路历练、成熟, 不断自我更新, 逐渐为国家致使世界肩负起更多的责任A. ①②③B. ①②④C.②③④D.①③④5.每个人都是这个世界中的一员 , 所做的事都有可能对世界发展产生影响。
我们要从一般的事做起 , 经过自己的努力为贡献智慧和力量（）A. 政治多极化B. 强权政治和霸权主义C.人类发展和世界进步D. 经济全球化6. 随着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提升, 人们面对各种机遇与挑战。
着眼未来 , 我们要 ()①适应世界发展趋势要求, 全面提升个人涵养②不断丰富知识储备, 增强者文底蕴③放弃学业 , 热忱公益 , 服务社会④积极参加社会实践活动, 培养实践创新能力A. ①②④B. ①③④C.①②③D.②③④7.下面漫画给我们的启示是A. 我们要成立科学精神, 掌握科学思想方法, 推动创新B.我们要坚持以我为主、为我所用的原则C.我们要依据各民族文化一律同样的原则D.我们要走出去, 面向社会 , 发展自己8.随着中国同国际社会的不断交融, 中国青年一代的视野也变得广阔起来; “志愿者走进非洲”活动发展迅速。
2024年九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1框走向世界大舞台教案新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容来自《2024年九年级道德与法治下册》第三单元“走向未来的少年”中的第五课“少年的担当”的第1框“走向世界大舞台”。教学内容围绕青少年的国际视野与责任感，强调学生在面对世界多样化和发展趋势时的态度与准备。具体内容包括：1）世界舞台上的中国；2）少年的全球视野；3）培养面向未来的少年担当。
展示一些关于中国在国际事务中的图片或视频片段，让学生初步感受中国在世界舞台上的影响力。
简短介绍中国在国际社会中的地位和青少年应有的全球视野，为接下来的学习打下基础。
2. 基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解“走向世界大舞台”的基本概念、重要性和青少年的担当。
过程：
讲解中国在世界舞台上的角色，包括经济、文化、政治等方面的影响。
- 教育APP（用于课后复习、自测）
5. 教学手段：
- 探究式学习
- 小组合作学习
- 案例分析
- 角色扮演
- 互动讨论
- 反思性写作
五、教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标：引起学生对“走向世界大舞台”的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道中国在世界舞台上的角色吗？这与我们作为青少年的未来发展有什么关系？”
使用图表或示意图详细介绍青少年的全球视野和未来担当。
通过实例分析，让学生更好地理解如何在日常生活中展现青少年的国际责任感。
3. XX案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解青少年的国际参与和责任担当。
九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1框走向世界大舞台教案
第一框走向世界大舞台【目标定位】一、教学目标二、重点难点1.重点:我为世界添光彩。
2.难点:多彩世界中的我。
【课堂设计】一、情景导入多媒体播放歌曲《北京欢迎你》:迎接另一个晨曦,带来全新空气气息改变情味不变,茶香飘满情谊我家大门常打开,开放怀抱等你拥抱过就有了默契,你会爱上这里不管远近都是客人请不用客气相约好了在一起,我们欢迎你我家种着万年青,开放每段传奇为传统的土壤播种,为你留下回忆陌生熟悉都是客人请不用拘礼第几次来没关系,有太多话题北京欢迎你,为你开天辟地……设问:听了这首歌曲,你有什么感受?生:交流感受。
归纳:开放的中国正以自信的姿态、友好的态度欢迎来自五湖四海的宾朋。
那么,走向未来的我们,应怎样为国家进步、世界安宁承担起一份责任呢?二、教学过程1.多彩世界中的我活动一:走向世界的我设问:(1)结合上面图片,说说你的交往范围发生了怎样的变化。
(2)你有类似的经历吗?如果有,请与同学们分享。
(3)你认为我们走向世界的形式还有哪些?生:思考并交流。
归纳:青春年少的我们正以多样的形式走向更加广阔的世界。
我们要珍视每一次交往的经历,学会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化中的人交往。
活动二:事例感悟中学生王鸿学习成绩很好,但性格内向,不善言辞,不敢在陌生人面前发表自己的意见和主张,为此她很苦恼,可又不知道应采取什么办法来克服自己的这些弱点。
这时,爸爸给她出了个主意,鼓励她利用网络技术,在一个虚拟的社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力。
网上的交往带动了网下的交流,渐渐地,她与同学之间的交流开始多了起来。
她还利用周日的时间,报名参加了社区的志愿者活动,与志愿者一起为社区的老人们排忧解难。
现在的她,变得开朗、活泼,朋友也比以前多了。
设问:通过王鸿的事例你有何感想?生:思考并回答。
归纳:我们在交往中探索世界,彼此守护,共同成长。
我们要珍视每一次交往的经历,不断完善自我,逐渐担当起自己的责任。
2.我为世界添光彩活动三:材料分析中国医疗队是中国卫生部国际合作组织。
部编人教版2019年春九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1框走向世界大舞台教案
走向世界大舞台1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：我为世界添光彩。
教学难点：全面提升个人素养。
2 教学过程一、导入新课(多媒体链接歌曲—《静海》)学霸与音乐爱好者邂逅，将会产生怎样的火花？近日，一张名为《静海》的音乐专辑刷爆了成都七中师生的朋友圈。
这张专辑从写词、谱曲、编曲、录制均由学校4名高中生完成，最令人惊叹的是除了词曲动人，专辑的主创、主唱各有千秋，主唱人员均为校园歌手赛事冠军，而且主创人员在今年8月举行的第26届全国中学生生物奥林匹克竞赛中获金奖，均保送北京大学。
想一想：从上述材料中你发现了什么变化？(学生从不同的角度阐述)提示：在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。
我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
这一节课就让我们来探讨这一话题。
二、新课讲授目标导学一：多彩世界中的我(一)走向世界的形式是多样的活动一：情景模拟感受走向世界的形式1．活动：选出学生代表，模拟教材第55页“探究与分享”中的情境，谈谈自己的认识。
2．教师提问：(1)你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。
(2)我们走向世界的形式还有哪些？3．归纳总结：我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。
我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
(二)在交往中探索世界，彼此守护，共同成长活动二：新闻分析学会交流沟通1．材料展示：2018 GoodTalk(地球村)国际青少年双语演讲大赛新加坡赛区决赛暨颁奖典礼在新加坡区域英语中心举行。
对每一位选手来说，参与“地球村”双语大赛都是人生中的一种历练。
青少年在参赛过程中培养独立自主的习惯，结交异国好友并认识外部世界，是迈向成熟的重要标志，更是为中新青少年多交流、多交往、多交心搭建了良好平台。
2．小组合作，分析新闻。
3．教师讲述：我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
人教部编版九年级道德与法治第二学期第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1框走向世界大舞台
走向世界大舞台1.教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：我为世界添光彩。
教学难点：全面提升个人素养。
2.教学过程一、导入新课(多媒体链接歌曲—《静海》)学霸与音乐爱好者邂逅，将会产生怎样的火花？近日，一张名为《静海》的音乐专辑刷爆了成都七中师生的朋友圈。
这张专辑从写词、谱曲、编曲、录制均由学校4名高中生完成，最令人惊叹的是除了词曲动人，专辑的主创、主唱各有千秋，主唱人员均为校园歌手赛事冠军，而且主创人员在今年8月举行的第26届全国中学生生物奥林匹克竞赛中获金奖，均保送北京大学。
想一想：从上述材料中你发现了什么变化？(学生从不同的角度阐述)提示：在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。
我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
这一节课就让我们来探讨这一话题。
二、新课讲授目标导学一：多彩世界中的我(一)走向世界的形式是多样的活动一：情景模拟.感受走向世界的形式1．活动：选出学生代表，模拟教材第55页“探究与分享”中的情境，谈谈自己的认识。
2．教师提问：(1)你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。
(2)我们走向世界的形式还有哪些？3．归纳总结：我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。
我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
(二)在交往中探索世界，彼此守护，共同成长活动二：新闻分析.学会交流沟通1．材料展示：2018.GoodTalk(地球村)国际青少年双语演讲大赛新加坡赛区决赛暨颁奖典礼在新加坡区域英语中心举行。
对每一位选手来说，参与“地球村”双语大赛都是人生中的一种历练。
青少年在参赛过程中培养独立自主的习惯，结交异国好友并认识外部世界，是迈向成熟的重要标志，更是为中新青少年多交流、多交往、多交心搭建了良好平台。
2．小组合作，分析新闻。
3．教师讲述：我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
部编本人教版九年级道德与法制下册第三单元《走向未来的少年》第五课第一课时《走向世界大舞台》课件
•李四光--抱负是一种欢乐，一种如地产一般可 靠的财产
•华罗庚----活着不是为了个人，而是为了祖国
•这些名言对我们青少年有何启示？
启
示
我们要心系祖国， 胸怀世界， 迈向未来， 逐渐承担起 祖国和民族的责任
。
第三单元 走向未来的少年
第五课 少年的担当
第一框 走向世界大舞台
学习目标
1、 知道我们走向世界的途径、形式和意义。 2、 知道我们应该怎样以实际行动为世界添光彩。 3、 理解为适应世界发展趋势要求，如何提升个人 素养。
问题引领
新知学习
能力提升二 ： 我为世界添光彩
一、我们与世界的关系
(4)每个人都是这个世界 中的一员,所做的事都有 可能对世界的发展产生 影响。
中国军人选派了一些懂水稻种植技术的官兵，手把手地教老百姓种植 。中国军人的真情和友谊感动了许多当地人，他们把中国军人当作了自 己的亲人。
新知学习
能力提升二 ： 我为世界添光彩
新知学习
能力提升二 ： 我为世界添光彩
一、我们与世员,所做的事都有 可能对世界的发展产生 影响。
到200 6年，我国累计推广种植杂交稻56亿多亩，每年增产的稻谷可以 多养活7000多万人。同时杂交水稻还被推广到全球30 多个国家和地区。 袁隆平为世界粮食安全作出了杰出的贡献，增产的粮食每年为世界解决 了7000万人的吃饭问题，他被称为中国“杂交水稻之父”．
新知学习
能力提升二 ： 我为世界添光彩
一、我们与世界的关系
(1)我们与丰富多彩 的世界紧密相连,始 终与这个世界彼此 互动,同呼吸，共命 运。
九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1框走向世界大舞台教案2新人教版
走向世界大舞台一、教学目标知识目标：了解和掌握我们走向世界的经历和意义；懂得在国际交往中要学会关爱。
能力目标：懂得如何提升个人素养。
情感态度与价值观目标：我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类开展和世界进步奉献智慧和力量。
二、教学重难点重点：我们走向世界的经历和意义难点：如何提升个人素养三、教学方法情景探究法、自主学习法四、教学用具一体机五、教学过程（一）导入环节〔阅读感悟〕少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强，少年独立那么国独立，少年自由那么国自由，少年进步那么国进步。
多少年来，一代又一代年轻人，怀揣梦想，脚踏实地，为国家和社会的开展，为中华民族的伟大复兴奉献智慧和力量。
随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展，我们心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承当起国家和民族的责任。
师总结：通过阅读我们可以感知出作为青少年我们要开扩自己的视野，心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承当起国家和民族的责任。
今天，让我们走进第五课第一框“走向大舞台〞。
（二）新课探知目标导学一：多彩世界中的我师讲解：我们走向世界的经历，即：在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。
〔举例说明问题〕情景探究：在金砖合作机制下，越来越多企业走出国门，到其他金砖四国寻找时机。
福建外乡企业、中国汽车玻璃领头羊福耀玻璃集团，早在2021年就在俄罗斯卡卢加州投资两亿美元设立工厂，这也是福耀走向海外的第一个生产性企业，其中九成员工为俄罗斯外乡员工。
企业目前年产120万套钢化和夹层玻璃，方案在今年末到达200万套产能。
提出问题：我们走向世界的形式还有哪些？〔学生讨论并交流发言〕师总结：我们可以通过互联网介绍家乡情况、我们可去国外留学或到国外旅游、我国企业“走出去〞建立分公司等。
师总结：通过案例我们知道，〔知识点〕世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。
我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。
九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1框走向世界大舞台课件新人教版
〔〕
• ①牺牲个人利益,维护国家利益
• ②积极参与竞争,实现个人追求
• ③增强忧患意识，立志报效祖国
• ④树立共同理想,提高自身素质
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
6、“少年智那么中国智,少年强那么中国强〞,我的 梦是中国梦,中国梦是我们的梦。对此认识不正确的 选项B 是〔 〕 A.只有国家兴旺、经济开展、政治文明，人民才能够 安居乐业 B.只有实现个人利益，才能维护国家利益 C.国家的兴旺、富强要靠全体人民的团结奋斗 D.要培养自觉的爱国情感,这是现代公民应该具备的 品质
3、作为世界中的一员，要勤于沟通、真诚合作，为 国家乃至世界承担起更多的责任。具有国际视野，自 觉增强社会责任 感，学会观察、思考各种社会现象， 积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界 作奉献。
•2021年10月13日，由国家电影局指导，陕西省人 民政府、福建省人民政府主办，西安市人民政府、陕 西省新闻出版广电局、西部电影集团承办的第五届丝 绸之路国际电影节在陕西大剧院举行闭幕典礼，来自 国内外的影坛大咖，在具有独特文化气氛的大唐不夜 城现代唐人街步上红毯，共襄盛举。
• 探究：以上两那么材料说明了什么？
• 学生分组探究答复。
• 点拨：材料说明了每个人都是这个世界中的一员，所 做的事都有可能对世界开展产生影响。我们要从普通 的事做起，通过自身的努力为人类开展和世界进步奉 献智慧和力量。
• 【活动三】 怎样全面提升个人素养
• 材料 2021年9月13日上午，中国学生开展核心 素养研究成果发布会在北京师范大学举行。中国 学生开展核心素养，综合表现为人文底蕴、科学 精神、学会学习、安康生活、责任担当、实践创 新六大素养，具体细化为国家认同等十八个根本 要点。根据这一总体框架，可针对学生年龄特点 进一步提出各学段学生的具体表现要求。
九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1框走向世界大舞台教案+教学反思新人教版
走向世界大舞台教案【教学目标】情感、态度与价值观目标激发积极走向世界,努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量,全面提升个人素养。
能力目标通过对“宅男宅女”现象的分析及中国公民为世界作贡献的事例,培养提出问题、分析问题、解决问题的能力。
知识目标了解青少年走向世界的形式;积极走向世界的重要性,积极为人类发展和世界进步贡献智慧和力量,全面提高个人素养。
【教学重点、难点】教学重点:青少年走向世界的形式,积极为世界进步贡献智慧和力量突破方法:通过事例和生活中的现象,让学生体会、感悟参与世界的形式和重要内容。
教学难点如何全面提升个人素养。
突破方法:通过设计贴近学生的活动形式来调动学生学习事例的积极性,引导学生在日常生活中积极参与实践,全面提升个人素养。
【教法与学法导航】教法情境教学法、讲授法、讨论法等。
学法小组合作式学习法、情境活动式学习法。
【教学准备】教师准备以“走向世界大舞台”为主题收集相关的教学素材,进行教学设计和制作课堂教学课件。
学生准备通过报刊、电视、网络等方式,收集公民参与世界的方式和相关事例【教学过程】一、导入新课“达能少年世界杯”足球赛自年由达能公司发起并赞助,是面向全球岁至岁少年儿童发起的一项国际性足球赛事。
年素有“小世界杯”之称的“达能少年世界杯”中国区总决赛也在广东财经大学海珠校区体育场成功举办。
经过激烈精彩的角逐,来自广州分赛区的高塘石竞技队成功突围,一举夺得中国赛区桂冠。
这些年仅十一二岁的中国足球少年将作为中国区总冠军代表飞往西班牙巴塞罗那,出征年“达能少年世界杯”全球总决赛。
思考:中国足球少年勇夺桂冠说明了什么?(学生从不同的角度阐述。
)教师提示:少年强则国强。
我们青少年要怀揣梦想,脚踏实地,为国家和社会的发展、为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。
我们心系祖国,胸怀世界,迈向未来,逐渐承担起国家和民族的责任。
引出课题《走向世界大舞台》。
二、新课讲授（一）多彩世界中的我活动一：积极走向世界(学生阅读教材“探究与分享”。
最新人教版九年级道德与法治下册《三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 走向世界大舞台》教案_21
第五课少年的担当第1课时走向世界大舞台教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标具有国际视野，自觉增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献能力目标能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任知识目标知道自己是多样世界中的一员，明白通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的道理，积极为世界增添光彩【重点难点】教学重点：我为世界添光彩。
教学难点：全面提升个人素养。
2 教学过程一、导入新课 (二、新课讲授目标导学一：多彩世界中的我(一)走向世界的形式是多样的活动一：情景模拟感受走向世界的形式 1．活动：选出学生代表，模拟教材第55页“探究与分享”中的情境，谈谈自己的认识。
2．教师提问：(1)你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。
(2)我们走向世界的形式还有哪些？3．归纳总结：我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。
我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
(二)在交往中探索世界，彼此守护，共同成长活动二：新闻分析学会交流沟通 1．材料展示：2018 GoodTalk(地球村)国际青少年双语演讲大赛新加坡赛区决赛暨颁奖典礼在新加坡区域英语中心举行。
对每一位选手来说，参与“地球村”双语大赛都是人生中的一种历练。
青少年在参赛过程中培养独立自主的习惯，结交异国好友并认识外部世界，是迈向成熟的重要标志，更是为中新青少年多交流、多交往、多交心搭建了良好平台。
2．小组合作，分析新闻。
3．教师讲述：我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
活动三：小辩论 1．阅读教材第56页“探究与分享”，就“宅男宅女”现象展开辩论。
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走向世界大舞台
教学目标
知识目标了解走向世界大舞台的形式与途径，懂得在国际交往中要学会关爱，相互理解，赢得尊重。
能力目标明确如何提升个人素养，适应世界发展的趋势和要求。
情感态度与价值观目标作为世界中的一员，要勤于沟通、真诚合作，为国家乃至世界承担起更多的责任。
教学重难点
重点：提升个人素养。
难点：如何提升个人素养。
讲授法、情景教学法、合作探究法等。
1课时。
准备多媒体课件和相关图片等。
情景导入生成问题
多媒体出示材料。
《大众日报》青岛6月13日讯灵山湾畔，光影为媒，拥抱上合。
6月13日晚上，由国家电影局、山东省政府主办，青岛市政府承办的首届上合组织国家电影节在位于青岛西海岸新区的星光岛大剧院开幕。
来自上合组织国家的电影代表团、电影艺术家、电影企业代表、中外媒体记者，以及热情洋溢的青岛市民，共同见证了开幕盛况。
首届上合组织国家电影节是为配合上合组织青岛峰会而举办的重要人文交流活动，遵循“互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展”的精神，推动上合国家电影合作交流。
电影节为期五天，由精彩的开幕式、闭幕式及颁奖典礼、电影展映、电影评奖、电影合作论坛、“聚焦国家”单元、电影市场、文化体验等主体活动构成。
师：世界是广阔的，文化是多元的，走向世界大舞台的形式，除了举办国际电影节，你还能列举哪些形式？
学生回答。
师：回答得很好。
今天，我们就这一话题，展开学习——《走向世界大舞台》。
自主预习梳理新知
1．多彩世界中的我：①世界是多彩的，我们走向世界的形式是__多样__的；②我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同__文化背景__的人交往；③我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
面对困难时，我们勤于沟通，__真诚合作__，更加理性、智慧地解决问题。
2．我为世界添光彩：①每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献__智慧__和力量；②着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强__人文底蕴__；树立__科学精神__，掌握科学思维方法；增强__社会责任感__，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养__实践创新能力__。
合作探究提升能力
探究一：多彩世界中的我
【活动一】走向世界的形式
材料一为涵养侨务资源，山西组织英国、加拿大等20多国侨团侨社侨领230人访晋交流；建立境外联系单位、联系人机制，分别与加拿大、俄罗斯、柬埔寨、日本等国侨团签署协议。
同时，举办36个国家516人参加的“中华大乐园——德国法兰克福营”“2018华文教育示范校、华教机构负责人华夏行”和“海外华裔青少年中国寻根之旅夏、秋令营”等活动，并选拔44名教师赴泰国、菲律宾、印度尼西亚和斯里兰卡华校支教。
材料二由上海市人民对外友好协会和上海市青年联合会主办、上海市青少年活动中心承办的第14届上海国际青少年互动友谊营，于2019年7月26日晚在同济大学第二附属中学落下帷幕。
……韩流来袭，韩国营员们带来了说唱Asian drum与江南Styles的歌舞串烧，惊艳全场。
来自厄瓜多尔的营员穿上了美丽的民族服装，演绎了别具风情的舞蹈《致我美丽的厄瓜多尔》。
美国营员们上演了小品《美国偶像》，舞技超群的魅力女孩，才华横溢的少年诗人，谁将成为下一个美国偶像？……能歌善舞的尼泊尔营员带来了动人的民族舞蹈，并深情演绎中文歌曲《漂洋过海来看你》。
……最后登台的中国营员们带来表演《歌舞青春》，一起在歌声中舞动青春。
朝夕相伴、携手同行的十天，已让各国少年们年轻的心紧紧相连。
分别时分，营员们相拥而泣，感叹十天的时间过于短暂，不舍离开。
这些年轻而美好的心灵彼此相惜，手拉手一起踏上归途。
莫负好时光，青春正当时，分离是为了下一次的相聚，重逢之时，我们依然热情相依。
互动友谊营就此告一段落，可这动听的故事，未完待续……
探究：以上两则材料共同说明了什么？
学生分组探究回答。
小结：世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。
我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。
我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
探究二：我为世界添光彩
【活动二】我为世界贡献力量
材料一环球军事5月17日报道15日，由U.T.A 环球战术联盟助力的非洲反盗猎志愿行动发布会暨小组欢送会，在U.T.A北京训练中心召开。
在欢送会上，反盗猎志愿行动创始人王珂先生向到场的嘉宾和朋友介绍了反盗猎工作计划汇报。
同时，U.T.A 环球战术联盟宣布与“中津野生动物保护基金会”，成立“非洲反盗猎志愿行动北京保障中心”，为赴非的反盗猎志愿者提供全面的支持和帮助。
U.T.A环球战术联盟希望能够号召业内同行，贡献爱心，一起公益助力“非洲反盗猎志愿行动”。
材料二近日，位于印度洋西南部的两个非洲岛国——毛里求斯、马达加斯加，飘起了“中国味道”。
作为首批支持孔子学院的企业，以及国家汉办长期战略合作伙伴，李锦记向身在毛里求斯和马达加斯加孔子学院的汉语教师志愿者，捐赠了在非洲本地采购、适合当地食材和烹饪的李锦记酱料产品，为远在异国他乡的志愿者带来久违的家乡的味道。
探究：以上两则材料说明了什么？
学生分组探究回答。
小结：材料说明了每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
【活动三】怎样全面提升个人素养
材料2019年9月13日上午，中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行。
中国学生发展核心素养，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。
根据这一总体框架，可针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的具体表现要求。
探究： (1)着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升哪些个人素养？
(2)如何才能提高个人素养？
小结：(1)我们要从人文底蕴、科学精神、社会责任感、社会实践、创新能力等方面来提高个人素养。
(2)要想提高个人素养，就要不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
交流展示提升能力
1．分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。
2．合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。