第7课新文化运动

第7课《新文化运动》教学设计
———长治第十中学武晓晖【教学目标】
知识和能力目标：
了解新文化运动的兴起情况、前后期的不同内容；学会用历史唯物主义的观点分析新文化运动兴起的背景和影响；培养学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。

过程和方法目标：
创设历史情景，进行探究学习，使学生形成独立思考问题的习惯，学会发现问题、解决问题的方法，学会同他人合作学习和交流；通过提供相关图片和文字资料，使学生学会提取信息论从史出。

情感、态度、价值观目标：
新文化运动是前所未有的思想解放运动，它弘扬民主与科学，反对传统腐朽的思想、意识和观念，促使人们积极地追求救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。

树立起民主、科学的意识和信念。

教学重点：
新文化运动的主要内容
新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

教学难点：
新文化运动兴起的背景
新文化运动的影响
教学用具：多媒体教学设备教学课件
教学过程：
【导入新课】
说到对联，大家再熟悉不过了，每到春节家家户户都会贴起对联，期盼新的一年。

老师这也有两幅对联，请同学们看大屏幕“民国万岁，天下太平”、“民国万税，天下太平”大家能看出其中的门道吗？（学生回答）大家的想象力真不错，对，“万岁”就是指袁世凯称帝，“万税”则是指军阀的黑暗统治。

是的，我们在之前的学习中了解到，辛亥革命之后，民主共和观念深入人心。

然而与之形成
鲜明对比的是袁世凯却大搞复辟帝制，并在思想文化上掀起了尊孔复古的逆流。

这样新旧思想发生了激烈的冲突，新文化运动由此产生。

【讲授新课】
（板书：第7课新文化运动一、背景）
请同学们思考，为什么尊孔复古与民主共和势不两立？
（学生回答）略
是的，儒家思想自汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”以来，就成为封建社会的正统思想，更成为了维护封建专制的工具，自然与民主共和势不两立。

这也就成为新文化运动产生的背景。

下面，请同学们以小组为单位，了解先进的知识分子们如何发起新文化运动，来捍卫民主共和，反对封建专制，并完成大屏幕上的表格。

（板书：二、兴起）
（学生活动）略
现在各组交换答案，对照屏幕上的答案，咱们来比一比，看哪个小组的准确率最高（学生活动）略
看来第三小组准确率最高，不错，其他小组也不要灰心，再接再励。

说到新文化运动的兴起过程，就不得不提一位关键性人物—陈独秀，陈独秀在新青年的创刊词中发表了《敬告青年》一文，猛烈的抨击了黑暗的封建社会和文化，这标志着新文化运动的兴起，自然陈独秀成为新文化运动的代表人物，除此之外，李大钊、胡适、鲁迅等业纷纷在《新青年》上发表反封建的文章，使《新青年》成为了新文化运动的主要阵地，而后，《新青年》杂志社迁至北京，北京大学成为新文化运动的活动中心。

（投影）北京大学自蔡元培任校长以来，采用“兼容并包，思想自由”的方针，聘请具有新思想的学者任教，一时之间，北大的讲坛上既有旧时的老夫子，又有新思想的代表者。

那么，这些新思想的代表者又是如何树立新思想，洗刷国人的旧思想呢？我们来看新文化运动的主要内容。

（板书：三、主要内容）
新文化运动前期是沿着两条战线展开，一条是思想战线，一条是文学战线。

作为思想革命，新文化运动提倡民主和科学，反对专制独裁和迷信盲从，说到民主和科学，我们先看一段材料（投影），其中的民主和科学，当时人们称为德先生和赛先生。

那么，“一切黑暗”又是指什么呢？
（学生回答）略
那这段材料就是说用民主和科学反对独裁与专制，所以民主和科学就成为了新文化运动的两面旗帜至今，北大校园里还保留有民主和科学的塑像以示纪念。

作为文学革命，新文化运动倡导新文学，反对旧文学。

那么是谁率先揭开了文学革命的序幕呢？
（学生回答）略
那老师再问大家，为什么要用白话文来代替文言文呢？我们先来看一则笑话，轻松一下，然后再来思考这个问题。

（投影）
笑过之后，大家能否从这则笑话中想想，刚才的那个问题，“为什么要用白话文来代替文言文呢？”
（学生回答）略
同时，文学革命并不只限于形式上，在内容上，更是猛烈抨击封建礼教，群众的典范之作就是鲁迅的《狂人日记》。

鲁迅先生一针见血的指出，两千多年的封建礼教就是“吃人”的礼教。

深刻的揭露了封建制度的黑暗性。

所以说，新文化运动即是一场思想革命，又是一场文学革命。

好，现在学习完新文化运动的主要内容后，我们开个小辩论会，看看大家对新文化运动理解了多少。

（投影）
（学生活动）略
（板书：四、影响）
好，辩论到此结束，看来一、二、三小组都认为新文化运动是成功的，只有第四小组认为它失败了。

现在大家来看大屏幕，看看老师对于新文化运动的评价，原来它既有成功之处，也有其不足之处。

这样评价是不是更为全面和客观呢？
然而一战的爆发，使西方人自己都对资本主义制度产生了怀疑，资本主义也不是什么“理想王国”，我们的救国之路又陷入到彷徨之中。

正当此时，俄国爆发了十月革命，国人们看到了民族解放的新曙光。

这样，传播马克思主义成为新文化运动后期的主要内容。

谁来给大家介绍一下马克思主义在中国的传播情况。

（学生介绍）略
在传播马克思主义的过程中，其中李大钊最早地系统介绍了马克思主义哪位同学来介绍一下先驱—李大钊。

（学生回答）略
是的，正是通过这三篇文章，李大钊热情的颂扬了十月革命，并系统地介绍了马克思主义。

这样马克思主义在中国便迅速传播开来，新文化运动进入到新的阶段，产生了新的影响。

为之后的五四运动的爆发和中国共产党的成立奠定了理论基础。

【课堂小结】
新文化运动是一场批判封建旧思想，宣扬民主科学的思想解放运动它完成了辛亥革命在思想文化领域未能完成的任务，可以说是辛亥革命的延续。

现在我们用一首歌谣来回顾这节课的主要内容。

请同学们齐声朗读
【巩固练习】
1、新文化运动兴起的标志( )
A.1915陈独秀在上海创办《新青年》
B.1917年胡适在《新青年》上发表《文学改良刍议》
C.1917年陈独秀在《新青年》上发表《文学革命论》
D.鲁迅在《新青年》上发表《狂人日记》、《孔乙已》……
2.前期新文化运动的口号是( )
A.民主和道德
B.民族和科学
C.民主和民生
D.民主和科学
3、在中国大地上，第一次举起社会主义大旗的是( )
A．陈独秀B．鲁迅C．毛泽东D．李大钊
4、李大钊发表在《新青年》上的颂扬俄国十月革命的文章是（）
①《布尔什维主义的胜利》②《青春》③《庶民的胜利》④《呐喊》
A. ①②③
B. ①③
C. ②④
D. ②③④
5、讨论拓展：
对待传统文化，我们应该采取什么样的正确态度呢？
【板书设计】
第7课新文化运动
一、新文化运动的背景
二、新文化运动的兴起
三、新文化运动的主要内容
四、新文化运动的影响。