2018苏教版生物七年级下册12.2《人体的神经调节》ppt课件
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苏教版七年级下册生物12.2 人体的神经调节课件(共21张PPT)
B.轴突和树突和髓鞘(膜)
C.长的轴突
D.轴突和树突
5.人喝酒喝醉了,走路摇晃,站立不稳,这是由于酒精
麻A.大痹脑了脑的B哪.小一脑部分（C.B脑干 ） D.大脑皮层
6（A.杂.大B技脑演员)B走.小钢脑丝主C.要脑靠干身体D.哪脊个髓部位结构的调节
7.脊髓损伤后将导致瘫痪的是（ D ）
A.上半部身体 B.对侧肢体
思考：
1.脊髓中的神经中枢，主要控制人的什么？ 2.大脑皮层主要有哪些神经中枢？ 3.________是人类特有的神经中枢.是人与动物的 最主要区别 4.喝醉的人平衡极差,主要是酒精刺激的哪个部位? 为什么？ 5.脑干中主要有哪些神经中枢，它控制人的什么？ 6.植物人只有_____没有死亡,_____和______都死 亡了.
大脑 脑干 小脑
运动中枢 语言中枢
听觉中枢 视觉中枢
_大__脑_皮个半球,
身体左半 部的活动
右左 脑脑
身体右半 部的活动
控制对应肢体的活动
左脑具有语言功能，擅长逻辑推理，主要是储 脑 存人出生后所获取的信息，知识。
右脑擅长于非语言的形象思维和直觉，对音 乐、美术、舞蹈等艺术活动有超常的感悟力
1.中枢神经系统包括（ A ）
A.脑和脊髓
B.脑和脑神经
C.脑神经和脊神经 D.大脑和小脑
2.周围神经系统包括（C ）
A.脑和脊髓
B.脑和脑神经
C.脑神经和脊神经 D.大脑和小脑
3.人的神经系统包括（B ）
A.脑和脊髓
B.脑.脊髓和它们发出的神经
C.脑神经和脊神经 D.大脑和小脑
4. 神经纤维指的是( D) A. 树突
脑的纵剖面
思考：
1·灰质由什么构成？ 2.白质由什么构成？ 3.脊髓中灰质.白质如何分布？ 4.大脑中灰质、白质如何分布？
《人体的神经调节》PPT课件-完美版
❖
（3）小组讨论，合作学习。
❖
（4）汇报交流，师生评议。
❖
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
❖
2、交流体会含义深刻的句子。
❖
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
❖
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
1、人的自我调节包括 神经调节 和 激素调节 。
其中 神经调节 起着最为主要的作用。
自 2、神经系统包括 中枢神经系统和周围神经系统。
主 探
脑和脊髓是
中枢神经
系统。
究 3、 神经元 是神经系统结构和功能的基本单
测 位，它又叫 神经纤维
。
试 4、一个神经元的结构包括 细胞体 和 突起
神经元的功能是 ：接受刺激，产生冲动，传导冲动。。
脑 小脑 ：维持身体平衡 (醉酒，弯道骑车)
脑干 ：基本生命活动中枢（如心跳，呼吸）
灰质（表层） ：又叫大脑皮质（最高级中枢） 大 脑 的 组 成
白质（里面） ：由神经纤维组成（传导兴奋）
脊髓的结构
白质 灰质
灰质（中央） ：细胞体组成
脊髓
白质（周围） ：神经纤维组成
神经末梢
胞体
树突 突起
轴突 髓鞘
神经系统的组成 神经系统各组成部分的功能
中
大脑 具有感觉、运动、语言
枢 神
脑
小脑
使运动协调、准确、维持身体平衡 有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命
苏教版生物七年下12.2 人体的神经调节 (共33张PPT)
当你叩击同学膝盖下的韧带时，会发生小腿突然跳起 的反应，这种现象称为膝跳反射。膝跳反射是先天性 的反射，又称非条件反射。
你还能举一些非条件 反射的例子吗？人和 动物的行为都是非条 件反射吗？
二、学习新知------4.条件反射
①概念：条件反射人和动物通过学习逐渐形成的， 是以非条件反射为基础建立起来的比较复杂的反射 活动。 ②条件反射是一种后天性的反射，需要大脑参与。
苏教版七年级下册生物
一、情境引入
刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当 自行车要倒时,你最初的反应是怎样的?
二、学习新知---1.反射
概念：通过神经系统对接收的信息做出的反应， 称为反射。 反射是神经系统调节生命活动的基本方式。
二、学习新知---2.反射的类型
反射的类型： ⑴非条件反射：是一种简单、低级的神经活动，不受大脑皮
⑤定期复习
这学期谁的学习效果更好？
练一练
请判断下面的反射是条件反射还是非条件反 射：
蜘蛛结网
非条件反射
惊弓之鸟 条件反射
Байду номын сангаас
非条件反射
小鸟喂鱼
一只失去雏鸟的 美国红雀，总是 给养鱼池边浮到 水面张口求食的 金鱼喂它捕来的 昆虫，就像喂自 己的雏鸟一样， 一连喂了好几个 星期。
海 豚 表 演 条件反射
D A.海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 B.学生听见铃声，跑进教室 C.司机看见红灯，停止前进 D.风沙吹进眼里，出现流泪现象
（）
三、课堂小结
1.我们吃酸梅分泌唾液和看到酸梅分泌唾液有什 么区别？
2.举出一些人类特有的条件反射的例子。 3.为什么我们要经常复习学过的知识？
四、课堂延伸-----反射弧 3 神经中枢
你还能举一些非条件 反射的例子吗？人和 动物的行为都是非条 件反射吗？
二、学习新知------4.条件反射
①概念：条件反射人和动物通过学习逐渐形成的， 是以非条件反射为基础建立起来的比较复杂的反射 活动。 ②条件反射是一种后天性的反射，需要大脑参与。
苏教版七年级下册生物
一、情境引入
刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当 自行车要倒时,你最初的反应是怎样的?
二、学习新知---1.反射
概念：通过神经系统对接收的信息做出的反应， 称为反射。 反射是神经系统调节生命活动的基本方式。
二、学习新知---2.反射的类型
反射的类型： ⑴非条件反射：是一种简单、低级的神经活动，不受大脑皮
⑤定期复习
这学期谁的学习效果更好？
练一练
请判断下面的反射是条件反射还是非条件反 射：
蜘蛛结网
非条件反射
惊弓之鸟 条件反射
Байду номын сангаас
非条件反射
小鸟喂鱼
一只失去雏鸟的 美国红雀，总是 给养鱼池边浮到 水面张口求食的 金鱼喂它捕来的 昆虫，就像喂自 己的雏鸟一样， 一连喂了好几个 星期。
海 豚 表 演 条件反射
D A.海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 B.学生听见铃声，跑进教室 C.司机看见红灯，停止前进 D.风沙吹进眼里，出现流泪现象
（）
三、课堂小结
1.我们吃酸梅分泌唾液和看到酸梅分泌唾液有什 么区别？
2.举出一些人类特有的条件反射的例子。 3.为什么我们要经常复习学过的知识？
四、课堂延伸-----反射弧 3 神经中枢
苏教版生物七下12.2《人体的神经调节》经典同步课件(共41张PPT)
白质：位于大脑皮质的内部 许多神经纤 维汇集处 色泽亮白
（与脊髓相反）
凹陷的沟（脑沟）和隆起的回（脑回） 大大增加了大脑的表面积和神经元的 数目
大脑皮质总面积：2200cm2
约含有140亿个神经元细胞体
大脑皮层——神经系统最高级中枢
大脑
身体右半 部的活动
左右 脑脑
身体左半 部的活动
逻辑思维 等
区别： 吃梅生津 望梅生津 谈梅生津
一笔画
走迷宫
学习时间记录表
所用时间是不是逐渐变短？为什么？
经过多次联系，完成反射活动的时间就会逐 渐缩短。
艾宾浩斯记忆曲线
手被针刺或火烫到后，你是先缩手呢还是先感到 疼痛？
先缩手，后感到疼痛；因为传向大脑路径较 长，在大脑作出判断前，手指已经缩回了。
避免人体受到更多伤害，有保 护作用
一些简单反射的中枢，受 大脑控制 例如：排尿排便
1、人脑是由哪几个部分组成的？ 2、神经元是如何构成大脑的？ 3、大脑皮质有许多沟回，它们有何作用？
大脑
小脑 脑干
脑——神经系统的最高级
大脑
大脑
脑 小脑 脑干
脑干
小脑
大脑
灰质（大脑皮质）：位于大脑半球的表层 神经元细胞体密集处 色泽灰暗 {是神经系统最高级中枢}
2、中枢神经系统：承担着处理信息的重任
3、周围神经系统：承担着传导信息的功能
神经元：（神经细胞）是构成神经系统结 构和功能的基本单位
显微镜下的神经元
神经元：（神经细胞）是构成神经系统结 构和功能的基本单位
结构 功能 分布
神 经 元 结 构 模 式 图
神 细胞体：包括细胞核及其周围的细胞质和细胞膜 经 元 突起 树突：数条，短而呈树枝状分布
（与脊髓相反）
凹陷的沟（脑沟）和隆起的回（脑回） 大大增加了大脑的表面积和神经元的 数目
大脑皮质总面积：2200cm2
约含有140亿个神经元细胞体
大脑皮层——神经系统最高级中枢
大脑
身体右半 部的活动
左右 脑脑
身体左半 部的活动
逻辑思维 等
区别： 吃梅生津 望梅生津 谈梅生津
一笔画
走迷宫
学习时间记录表
所用时间是不是逐渐变短？为什么？
经过多次联系，完成反射活动的时间就会逐 渐缩短。
艾宾浩斯记忆曲线
手被针刺或火烫到后，你是先缩手呢还是先感到 疼痛？
先缩手，后感到疼痛；因为传向大脑路径较 长，在大脑作出判断前，手指已经缩回了。
避免人体受到更多伤害，有保 护作用
一些简单反射的中枢，受 大脑控制 例如：排尿排便
1、人脑是由哪几个部分组成的？ 2、神经元是如何构成大脑的？ 3、大脑皮质有许多沟回，它们有何作用？
大脑
小脑 脑干
脑——神经系统的最高级
大脑
大脑
脑 小脑 脑干
脑干
小脑
大脑
灰质（大脑皮质）：位于大脑半球的表层 神经元细胞体密集处 色泽灰暗 {是神经系统最高级中枢}
2、中枢神经系统：承担着处理信息的重任
3、周围神经系统：承担着传导信息的功能
神经元：（神经细胞）是构成神经系统结 构和功能的基本单位
显微镜下的神经元
神经元：（神经细胞）是构成神经系统结 构和功能的基本单位
结构 功能 分布
神 经 元 结 构 模 式 图
神 细胞体：包括细胞核及其周围的细胞质和细胞膜 经 元 突起 树突：数条，短而呈树枝状分布
苏教版七年级生物下册12.2《人体的神经调节》课件
二、反射的概念
二、反射的概念
讨论
1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中 逐渐获得的？
叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来──迅速前伸。这种反射很小的 孩子就有，是生来就有的。
2.膝跳反射受大脑的控制吗？为什么？
膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是， 在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑， 使人感觉到膝盖被叩击了。
二、神经系统的组成
二、神经系统的组成
中枢神经系统 神经系统
周围神经系统
大脑 脑 小脑
脑干
脊髓
脑神经 脊神经
二、神经系统的组成 【知识探究】神经系统的组成
二、神经系统的功能
二、神经系统的功能
脑——神经系统中最高级部分
大脑
小脑
脑干
二、神经系统的功能
扮演医生 会诊病例
二、神经系统的功能
发病原因 发病部位及症状
2.抓住尺子时，手与尺接触的部分大约1厘米，应该怎样读取尺子上的刻度值？每 次测量时，读取数值的方法应当一样吗？
3.请设计一个表格记录实验数据。
二、反射的概念
二、反射的概念
反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 思考与讨论：分析以下实例哪些是反射，哪些不是反射，并说明理由。
再见
第十二章 人体生命活动的调节
第二节 人体的神经调节（第2课时）
一、课程导入
如果手指偶然被某个尖锐的物 体扎了一下，或者不小心被烫 了一下，你是先感觉疼还是先 把手缩回来？为什么会这样呢？
是先缩手后感觉疼痛。 完成缩手反射的路径比感受到 疼的反射短：缩手发射是屈肌 反射，中枢在脊髓；而疼痛是 感觉，中枢在大脑。
苏教版生物七下12.2《人体的神经调节(2)反射和反射类型》教学课件(共26张PPT)
该 加 入 中 国 共产主 义青年 团。
因 此 ,我 特 申 请加入 中国共 产主义 青年团 。 我 入 团 以 后 ,决定做 到:坚 决执行 团的决 议,遵守 团的纪 律,按时 交纳团 费,积极参加团 的 工 作 。 同 时加倍 努力学 习马列 主义、 毛泽东 思想和 现代化 科学文 化知识 ,认真完 成 组 织 交 给 我的各 项任务 ,处处起 模范带 头作用 ;同一 切违法 乱纪行 为作坚 决的斗 争 ;认误 ,为祖国 的四个 现代化 建设,贡
2、望梅分 形态像刺激2和3中视觉，感反射是视在觉中人枢 泌唾液 或动物出生以受器后的生活过脑程
中逐唾渐液 形成的唾液后腺天性反神经射中叫枢
3、谈梅分泌 唾液
做语言条刺其件激中反，射第。听受觉3器类感 条件听反觉射中脑枢
与人唾类液 语言唾有液关腺，为人神经类中特枢
有的条件反射。
3.人类特有的反射
• 人类还能对抽象的语言，文字等信息发生 反应，从而建立起特有的条件反射。
做做看
一笔画
走迷宫
人的学习活动包括分析、判断、推理和记忆。 经过多次反复练习，完成反射活动的时间 就会逐渐缩短。
说一说 你学到了什么？
[提 示 ]入 团 申 请书 请点击 以下链 接: 入 团 申 请 书 范文|入 团志愿 书|入团 介绍人 意见|入 团申 请书格 式|入团 时间|入 团介绍 人 意 见 敬 爱 的部队 团支部 :在团组 织的培 养下,在 老师 的教育 和同学 们的帮 助下,通 过 学 习 团 的 章程,我 认识到 :中国 共产主 义青年 团是先 进青年 的群众 组织,是 学习共 产 主 义 的 大 学校,是 中国共 产党的 得力助 手,青年 人要更 好地学 好马列主义、毛泽东 思 想 和 现 代 科学文 化知识 ,把自己 培养成 为有社 会主义 觉悟的 有文化 的劳动者,就应
因 此 ,我 特 申 请加入 中国共 产主义 青年团 。 我 入 团 以 后 ,决定做 到:坚 决执行 团的决 议,遵守 团的纪 律,按时 交纳团 费,积极参加团 的 工 作 。 同 时加倍 努力学 习马列 主义、 毛泽东 思想和 现代化 科学文 化知识 ,认真完 成 组 织 交 给 我的各 项任务 ,处处起 模范带 头作用 ;同一 切违法 乱纪行 为作坚 决的斗 争 ;认误 ,为祖国 的四个 现代化 建设,贡
2、望梅分 形态像刺激2和3中视觉，感反射是视在觉中人枢 泌唾液 或动物出生以受器后的生活过脑程
中逐唾渐液 形成的唾液后腺天性反神经射中叫枢
3、谈梅分泌 唾液
做语言条刺其件激中反，射第。听受觉3器类感 条件听反觉射中脑枢
与人唾类液 语言唾有液关腺，为人神经类中特枢
有的条件反射。
3.人类特有的反射
• 人类还能对抽象的语言，文字等信息发生 反应，从而建立起特有的条件反射。
做做看
一笔画
走迷宫
人的学习活动包括分析、判断、推理和记忆。 经过多次反复练习，完成反射活动的时间 就会逐渐缩短。
说一说 你学到了什么？
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苏教版七年级下册生物 12.2人体的神经调节 课件 (共23张PPT)
缩手反射
看梅止渴
非 条 件 反 射
吃梅止渴
条 件
膝跳反射
反
谈梅止渴
射
老马识途
眨眼反射
人类特有的反射活动是哪一种？
吃梅止渴 看梅止渴 谈梅止渴
课堂收获
神经调节 基本方式
反射 （非条件反射和条件反射） 结构基础
反射弧
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
学习时间记录表
所用时间是不是逐渐变短？为什么？
经过多次练习，完成反射活动的时间就会逐渐缩短
三、人类特有的条件反射
1、人类条件反射的建立要比动物复杂，但基本 过程却差不多。
2、重要的是，人类还能对抽象的语言﹑文字等 信息发生反应，从而建立起特有的条件反射。
艾宾浩斯记忆曲线
四、睡眠
随堂练习
惊弓之鸟
2、条件反射
①概念：条件反射是通过学 习逐渐形成的，是以非条件 反射为基础建立起来的比较 复杂的反射活动。 ②需要大脑参与。
条件反射实验
惊弓之鸟
3、非条件反射和条件反射的比较
形成 参与反射的神经中枢 特征
非条 生来 件反
射 就有
大脑皮层以下的神 经中枢（如脊髓、 脑干）
固定, 不会消退
条件 后天 反射 形成
4、树叶变黄落下。否 5、草履虫躲避有害刺激。否
手碰到很烫的杯子 缩回
生来就有的反应 不经大脑分析处理 简单
非条件反射
听到上课铃声 回教室
通过学习逐渐形成的 经大脑处理 复杂
条件反射
二、反射的类型
1、非条件反射
①概念：生来就有的反应。
②大脑皮层以下的神经中枢射
1.两人一组,一人坐在凳子 上,让一条腿自然搭在另一 条腿上。 2.另一人用小锤快速地扣 击被测试同学上面那条腿 的膝盖下的韧带。 注意观察发生的现象.
2018苏教版生物七年级下册12.2《人体的神经调节》课件
人体的神经调节
一、神经系统
脊髓
神经
脑
中枢神 经系统
周围神 经系统
（一）组成：
（二）、基本单位——神经元（神经细胞）
细胞体
树突
轴突
神经元
突起
神经纤维
神经末梢
1.结构：
髓鞘
2.分布：
细胞体：
神经纤维：
主要在脑和脊髓中。
主要在脑和脊髓外。
（功能相同的神经元细胞体集中在一起构成神经中枢）
（许多神经纤维集结成束构成神经）
看到或谈到杨梅时分泌唾液、谈虎色变、画饼充饥、一朝被蛇咬，十年怕井绳
后天形成的、信号(条件)刺激引起的、在非条件反射的基础上，由高级神经中枢大脑皮层的参与下完成的
反 射
（三）、完成反射的结构基础——反射弧
2.特点：
①完整性
②单向性
1.组成：
感受器：感觉神经末梢部分
传入神经：传导兴奋，传入
传出神经：传导兴奋，传出
神经中枢：综合、分析
效应器：运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体
反射弧
膝跳反射
谢谢！再见！
中间(联络)神经元
（一）、反射的概念：
指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
二、 神经调节的基本方式——反射
（二）、反射的类型：
非条件反射
条件反射
举例:
举例:
特点:
特点:
吃杨梅时分泌唾液、膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿的吮吸反射等
生来就有的、具体事物直接刺激引起的、由较低级的神经中枢(在脑干、脊髓中)参与即可完成
神经元的长的突起及外部的髓鞘，组成神经纤维。许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。
一、神经系统
脊髓
神经
脑
中枢神 经系统
周围神 经系统
（一）组成：
（二）、基本单位——神经元（神经细胞）
细胞体
树突
轴突
神经元
突起
神经纤维
神经末梢
1.结构：
髓鞘
2.分布：
细胞体：
神经纤维：
主要在脑和脊髓中。
主要在脑和脊髓外。
（功能相同的神经元细胞体集中在一起构成神经中枢）
（许多神经纤维集结成束构成神经）
看到或谈到杨梅时分泌唾液、谈虎色变、画饼充饥、一朝被蛇咬，十年怕井绳
后天形成的、信号(条件)刺激引起的、在非条件反射的基础上，由高级神经中枢大脑皮层的参与下完成的
反 射
（三）、完成反射的结构基础——反射弧
2.特点：
①完整性
②单向性
1.组成：
感受器：感觉神经末梢部分
传入神经：传导兴奋，传入
传出神经：传导兴奋，传出
神经中枢：综合、分析
效应器：运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体
反射弧
膝跳反射
谢谢！再见！
中间(联络)神经元
（一）、反射的概念：
指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
二、 神经调节的基本方式——反射
（二）、反射的类型：
非条件反射
条件反射
举例:
举例:
特点:
特点:
吃杨梅时分泌唾液、膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿的吮吸反射等
生来就有的、具体事物直接刺激引起的、由较低级的神经中枢(在脑干、脊髓中)参与即可完成
神经元的长的突起及外部的髓鞘，组成神经纤维。许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。
苏教版人体的神经调节ppt完美课件
C
谢谢观看
脑干
脑干
大脑
小脑
大脑的纵切面
（2）大脑的结构和功能
大脑半球的表层是神经元细胞体密集的部位，色泽灰暗，叫做灰质，又称大脑皮质。 表面布满凹陷的沟、裂和隆起的回，大大增加大脑皮层的面积。 大脑皮质的内部有许多神经纤维汇集的部位，色泽亮白，叫做白质。
大脑的两个半球分别具有管理人体不同部位的功能。左侧大脑半球控制身体右半部的运动和感觉，以及语言，逻辑思维（演讲，分析等）；右侧大脑半球控制身体左半部的活动，以及直观思维（立体模型，音乐，美术等）。
反馈练习
1、组成大脑皮质的主要结构是( ) A. 神经元突起 B. 神经元细胞体 C. 传入神经纤维 D. 传出神经纤维 2、某人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，说明酒精麻痹了脑中的（ ） A. 大脑 B. 脑干 C. 小脑 D. 脑神经 3、大脑皮层表面沟和回，分别是指（ ） A.大脑皮层的隆起 B. 大脑皮层的凹陷 C.大脑皮层隆起和凹陷 D. 大脑皮层凹陷和隆起
神经元结构
树突
神经末梢
髓鞘
细胞核
细胞体
轴突
功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋
二、神经系统
脑
脊髓
中枢神经系统
脑神经
脊神经
周围神经系统
神经 系统
中枢神经系统
周围神经系统
脑
脊髓
脑神经 12对
脊神经 31对
植物性神经
（身体的控制中心）
1、人的神经系统
2、脑——神经系统的最高级部分
脑的结构
大脑
小脑
B
B
A
7、脑中风病人发生脑部溢血后不能说话，很可能是因溢血压迫了 （ ） A、小脑语言中枢 B、脑干的语言中枢 C、大脑语言中枢 D、脊髓语言中枢 8、把下列神经与所属的系统连线： 脑 脑神经 中枢神经系统 脊髓 脊神经 周围神经系统 植物性神经
谢谢观看
脑干
脑干
大脑
小脑
大脑的纵切面
（2）大脑的结构和功能
大脑半球的表层是神经元细胞体密集的部位，色泽灰暗，叫做灰质，又称大脑皮质。 表面布满凹陷的沟、裂和隆起的回，大大增加大脑皮层的面积。 大脑皮质的内部有许多神经纤维汇集的部位，色泽亮白，叫做白质。
大脑的两个半球分别具有管理人体不同部位的功能。左侧大脑半球控制身体右半部的运动和感觉，以及语言，逻辑思维（演讲，分析等）；右侧大脑半球控制身体左半部的活动，以及直观思维（立体模型，音乐，美术等）。
反馈练习
1、组成大脑皮质的主要结构是( ) A. 神经元突起 B. 神经元细胞体 C. 传入神经纤维 D. 传出神经纤维 2、某人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，说明酒精麻痹了脑中的（ ） A. 大脑 B. 脑干 C. 小脑 D. 脑神经 3、大脑皮层表面沟和回，分别是指（ ） A.大脑皮层的隆起 B. 大脑皮层的凹陷 C.大脑皮层隆起和凹陷 D. 大脑皮层凹陷和隆起
神经元结构
树突
神经末梢
髓鞘
细胞核
细胞体
轴突
功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋
二、神经系统
脑
脊髓
中枢神经系统
脑神经
脊神经
周围神经系统
神经 系统
中枢神经系统
周围神经系统
脑
脊髓
脑神经 12对
脊神经 31对
植物性神经
（身体的控制中心）
1、人的神经系统
2、脑——神经系统的最高级部分
脑的结构
大脑
小脑
B
B
A
7、脑中风病人发生脑部溢血后不能说话，很可能是因溢血压迫了 （ ） A、小脑语言中枢 B、脑干的语言中枢 C、大脑语言中枢 D、脊髓语言中枢 8、把下列神经与所属的系统连线： 脑 脑神经 中枢神经系统 脊髓 脊神经 周围神经系统 植物性神经
苏教版七年级下册生物 12.2人体的神经调节课件(共17张PPT)
1、结合图示12-6认识神经系统的组成 2、总结神经元的组成和树突、轴突的功能 3、说说灰质和白质的区别以及脊髓的结构 4、谈谈大脑皮层的功能
脑 脊髓 神经
神经系统
中枢神经系统
周围神经系统
脊髓
脑
脑神经12对 脊神经31对
• 1.什么是神经元？ • 2.神经元的结构与其各部分的特点。 • 3.神经元各部分的功能是什么？
• 作业：练习册填完
•
预习反射和反射的类型
①.神经元是神经系统的结构和功Leabharlann 的基本单位。②.神经元的结构
神 经
细胞体 树突（短而多）
元突 起 （神经纤维）
轴突（较长，只有
一条，外包髓鞘，
末端有轴突的分枝，
尖端是末梢）
讨论总结树突、轴突的特点
树突的功能：接受刺激，产生兴奋，并 传导兴奋到细胞体。
轴突的外面包着髓鞘，能把神经冲动从 细胞体传出。
自学完成
1．人的神经系统由_______和_______两部分组成。中 枢神经系统包括_______和_______；周围神经系统包括 __________________________。神经系统的结构和功 能的单位是_______。 2．神经元由 _______和_______构成。突起部分分为 _______和______，被称为神经纤维。 3．脊髓由_______和_______组成，中央呈蝴蝶状的是 _______，周围是_______。 4、人脑包括_______、_______和_______。人类有别于 其他动物的重要标志之一是人脑具备______________。 5、大脑皮层上的_______、_______、_______、 _______是调节人体生命活动的最高级中枢。小脑的主要 功能是维持______________________；脑干有基于生命 活动的中枢，管理着______________等生命活动。
生物七年级下苏教版12.2人体的神经调节课件(21张)
D、风沙吹进眼里，出现流泪现象
5、（多选）下列反射中属于条件反射的是（ B C D ）
A.飞虫进入眼中流泪 B.司机见到红灯停车 C. 听故事听到紧张时，手心出汗 D. 看到话梅就分泌唾液 E. 一粒糖放入口中，就分泌唾液
五、睡眠
最重要的消除疲劳、恢复神 经系统功能的方法是睡眠。
青少年时期每天睡眠时间不 应该少于8小时。
第二节 人体的神经调节
• 当一个物体在你眼前突然出 现时,你会有何反应?
这些动作都是神经系统来调节 的，我们称为反射。
一、膝跳反射
方法步骤：每两位同学一组， 两人轮换进行实验。
1.一位同学作为受试者坐在 椅子上，一条腿着地，另一 条腿自然地搭在这条腿上。
2.另一同学用手掌内侧的边 缘，迅速叩击一下受试同学 上面那条腿膝盖下面的韧带， 同时观察这条腿有什么反应。
请你举出生活中人和动物产生反射的一些事例。
膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿 反射（婴儿）等为什么不受大脑的控制呢？ 而有些反射为什么受大脑控制呢？
要知道原因，接下来我们一起来 学习反射的结构基础——反射弧。
二、反射弧的组成
反射弧组成
感受器
传入神经
效应器
传出神经
神经中枢
分析膝跳反射
小结
反射弧是完成反射活动的结构基础。
A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿
3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ D ）
A、吃肉流唾液
B、吮吸乳汁
C、看到酸梅流唾液
D、听到相声哈哈大笑
4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ D ）
A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液
B、学生听见铃声，跑进教室
C、司机看见红灯，停止前进
5、（多选）下列反射中属于条件反射的是（ B C D ）
A.飞虫进入眼中流泪 B.司机见到红灯停车 C. 听故事听到紧张时，手心出汗 D. 看到话梅就分泌唾液 E. 一粒糖放入口中，就分泌唾液
五、睡眠
最重要的消除疲劳、恢复神 经系统功能的方法是睡眠。
青少年时期每天睡眠时间不 应该少于8小时。
第二节 人体的神经调节
• 当一个物体在你眼前突然出 现时,你会有何反应?
这些动作都是神经系统来调节 的，我们称为反射。
一、膝跳反射
方法步骤：每两位同学一组， 两人轮换进行实验。
1.一位同学作为受试者坐在 椅子上，一条腿着地，另一 条腿自然地搭在这条腿上。
2.另一同学用手掌内侧的边 缘，迅速叩击一下受试同学 上面那条腿膝盖下面的韧带， 同时观察这条腿有什么反应。
请你举出生活中人和动物产生反射的一些事例。
膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿 反射（婴儿）等为什么不受大脑的控制呢？ 而有些反射为什么受大脑控制呢？
要知道原因，接下来我们一起来 学习反射的结构基础——反射弧。
二、反射弧的组成
反射弧组成
感受器
传入神经
效应器
传出神经
神经中枢
分析膝跳反射
小结
反射弧是完成反射活动的结构基础。
A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿
3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ D ）
A、吃肉流唾液
B、吮吸乳汁
C、看到酸梅流唾液
D、听到相声哈哈大笑
4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ D ）
A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液
B、学生听见铃声，跑进教室
C、司机看见红灯，停止前进
苏教版生物七年级下册122人体的神经调节第二课时教学ppt课件27张PPT
走迷宫
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
学习时间记录表 所用时间是不是逐渐变短？为什么？ 经过多次练习，完成反射活动的时间会逐渐缩短
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第二节 人体的神经调节 （第二课时）
1
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条件反射
惊弓之鸟
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3.非条件反射和条件反射的比较
非条件 反射
形成 生来就有
特征
固定, 不会消退
举例
吃食物 分泌唾液
条件反 后天形成 射
铃声 （无关刺激）
不分泌唾液
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使无关刺激与非条件刺激多次结合
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第二节 人体的神经调节 （第二课时）
1
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条件反射
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3.非条件反射和条件反射的比较
非条件 反射
形成 生来就有
特征
固定, 不会消退
举例
吃食物 分泌唾液
条件反 后天形成 射
铃声 （无关刺激）
不分泌唾液
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使无关刺激与非条件刺激多次结合
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1，神经系统包括脑和脊髓两部分。 × √ 2、神经元包括细胞体和突起两部分。 3、中枢神经系统是大脑。 ×
4、神经元的功能是接受刺激。 ×
5、神经是神经系统结构和功能的基本单位。×
练习：
1、同人体的其他细胞相比，神经元的形态结构有什么特 点？这些特点、有什么意义？
神经元除了细胞体外，还有很多突起。长的突 起的外表大都套有一层鞘，它们构成神经纤维。 神经纤维末端的细小分支是神经末梢。各神经元 突起的末端都与多个神经元的突起相连接。神经 元的这些结构形态特点，是与它的生理功能── 接受刺激、产生并传递兴奋(信息)相适应的 。
神经系统的组成 神经系统各组成部分的功能
中 枢 神 经 系 统
周围 神经 系统
大脑
具有感觉、运动、语言 使运动协调、准确、维持身体平衡 有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命 活动的部位 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还 能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯 干、内脏之间的联系通路 传导神经冲动 传导神经冲动
脑
小脑 脑干
脊髓
脊神经 脑神经
1、 基本结构和功能单位 — 神经元（神经细胞）
神 经 元
细胞体： 含有细胞核 突起
分支多而短，接受刺激，把冲动传向细 树突： 胞体
一根，把冲动传离细胞体，传导到神经 轴突：
末梢
神经元的功能：
接受刺激，产生兴奋并传导兴奋
传导兴奋的方向：
树突——细胞体——轴突——（髓鞘）——神经末梢
自 主 探 究 测 试
3、在日常生活、劳动和体育锻炼中，哪些情况容易造 成中枢神经系统的损伤？对此，你能否提出一些安全建 议？
在日常生活、劳动和体育锻炼中，容易对中枢神 经系统造成伤害的情况主要有：外来的撞击和打击等； 自己不慎出现的摔伤、磕伤和碰伤等；强光和噪声等 刺激以及吸烟和喝酒等不良嗜好；开夜车、用脑过度、 不能保证睡眠等。
激素调节 1、人的自我调节包括 神经调节 和 。其中 神经调节 起着最为主要的作用。
中枢神经系统
周围神经系统
2、神经系统包括 中枢神经 和
。
脑和脊髓是
神经元
神经纤维Biblioteka 系统。3、 是神经系统结构和功能的基本单 突起 细胞体 位，它又叫 。 4、一个神经元的结构包括 和
接受刺激，产生冲动，传导冲动。
判断
脑干
：基本生命活动中枢（如心跳，呼吸）
大 脑 的 组 成
灰质（表 层）
：又叫大脑皮质（最高级中枢）
白质（里面） ：由神经纤维组成（传导兴奋）
脊髓的结构
白质
灰质
灰质（中央） ：细胞体组成
脊髓
白质（周围） ：神经纤维组成
神经末梢
胞体
树突 轴突 髓鞘
突起
神经纤维
神经元的结构图
兴奋在神经元处传导方向
人体的神经调节
大脑
中枢神 经系统
脑
小脑 脑干
神 经 系 统
脊髓
灰质 白质
脑神经 ：功能是——传导神经冲动 （12） 周围神 经系统
脊神经 ：功能是——传导神经冲动 （31）
人脑结构
脑的结构及各部分功能
右脑 ：艺术思维，控制身体左半部分
大脑
左脑 ：语言，逻辑思维，控制身体右半部分
脑
小脑
：维持身体平衡 (醉酒，弯道骑车)