人教版七年级下册《邓稼先》ppt课件资料

2018/10/22
BACK
“邓稼先是中国共产 党的理想党员”，是 指：
• “他没有私心，人们绝对相信他”， “文革”中能说服两派群众组织，能 说服工宣队、军宣队。 • 中国共产党的宗旨是全心全意为人民 服务，邓稼先就是把这些奉为自己的 行动准则，因此他是理想的党员。
2018/10/22
“如果稼先再次选择他的人生的话， 他仍会走他已走过的道路。这是 他的性格与品质。”试说说你对 这两句话的理解。 • 为中华民族的崛起，为广大人民的利 益，奉献自己的一生，这是邓稼先的 人生。走这样的人生道路，是邓稼先 的性格与品质决定的。所以作者说， 如果邓稼先再次选择人还会这么走。 这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。
2018/10/22
BACK
归纳总结
邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人 和开拓者，是我国的“两弹元勋”。 他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人， 没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表 的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从 事的事业，他的一生始终在执着地追求， 无私地奉献。为了站起来的中华民族的 强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。
速读课文，准确把握课 整体 文基本信息 感知: 1.抓住文中关键性的语句
2. 理解文中的小标题 , 开 提 头结尾 , 某些段落的中心 示 语句
2018/10/22
3.简述六个部分的内容
2018/10/22
2018/10/22
1964 年 10 月 16 日 中 国在新疆 罗布泊爆 炸了第一 颗原子弹。
执着追求 无私奉献 责任心强
⑦1982 年，“我不 能走”。
2018/10/22
邓稼先在我国现代国防和科学发展史 上是一个不平凡的人物，但作者在赞 颂他的伟大精神时，却侧重选择了一 些 平常小事，于细微处见深情，于平 凡中见高尚。
2018/10/22
2018/10/22
“邓稼先是中国几千年传 统文化孕育出来的有最 高奉献精神的儿子。” “邓稼先是中国共产党的理 想党员。” 对这两句话你是怎样理解的， 用课文中的话回答。
本文是一篇人物传记。人物传记是记 录人物生平事迹的一种实用文。一般有两 类，一类是记述自己的生平，一类是记述 他人的生平。传记最大的特点就是“实 录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来 记叙。长篇传记要写出当时的时代背景、 周围环境等。当然，重点是写人物的思想、 学习、工作和生活状况。短小的传记（小 传），只需写人物的主要生活经历和思想 状况，甚至可以选写人物生平的几件典型 事情。
永恒的骄傲－－总结
返回
2018/10/22
在中国历史上，除了 像邓稼先这样伟大的科学 家以外，你还知道哪些科 学家，简要说说他们的事 例或成就。
2018/10/22
2018/10/22
资料下载
四、采访或表演活动：
1、场景一：
邓稼先博士毕业典礼 1950，美国普渡大学 邓稼先博士毕业典礼
2018/10/22
火 箭 发 射
从观礼台上看火箭升空 眺望火箭升空
2018/10/22
一级、二级火箭脱落
杨振宁（1922—），
出生于安徽省合肥市， 美籍华裔物理学家，他 与李政道教授在1957年 一起获得诺贝尔物理奖， 1980年又Rumford奖， 继而于1986年获美国国 家科学奖，1993年获美 利坚哲学学会颁发的本 杰明· 富兰克林奖章， 1994年秋又获费城富兰 克林学院颁发的鲍威尔 科学成就奖。
2018/10/22
他们是 同乡 同学 情同手足的 好朋友 一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪 一个为国造核弹 隐姓埋名28载
2018/10/22
教学目标：
1、感受两弹元勋精神和人格的 悲壮美 2、探究本文雅洁蕴藉饱含深情 的语言美 3、通过活泼多样的形式有意识 的训练我们的语文综合素养。
2018/10/22
2、场景二：
1986年5月，在病房。你精 选问题：从核弹事业、名利地 位、性格情趣等方面尽可能地 “浓缩（元勋）一生的精华”。 浓缩（元勋）一生的精华
2018/10/22
场景三：
假如有一个机会采访作者 杨振宁，你准备问他什么：他 们的友谊？本文的写作——选 材、结构、写法、语言还是本 文深厚的文化底蕴、人文精神、 人格美、情感美、语言美等。
“两弹元勋” 功勋卓著
③1985 年重病期间 写了一份关于中华 人民共和国核武器 发展的建议书
鞠躬尽瘁 死而后已
④文革初期，说服 两派继续工作
没有私心
2018/10/22
⑤1971 年被“四人 帮”批判围攻，竟 级说服工宣队军宣 队的队员 ⑥一封短短的信
诚真坦白 从不骄人 最高奉献
强烈的民族 自尊心朴实
2018/10/22
“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出 来的有最高奉献精神的儿子。”是指：
• 邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同， “是一个最不要引人注目的人物”，“忠 厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”， “没有小心眼，一生喜欢‘纯’字所代表 的品格”，“最有中国农民的质朴气质”。 • 中国几千年的传统文化讲究人与人之间关 系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、 真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化 中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。
文章是写邓稼先，还 要写奥本海默的原因
参考： 通过对比，表现 了邓稼先那种中国学者 特有的忠厚朴实、真诚 坦白、心胸宽阔的气质， 正因为有如此好的品质， 才得以团结众多的科学 家，取得了卓越的成就。
2018/10/22
朗读本文揭示邓稼先工作环 境和高尚品格的段落——体味：
•1 中国共产党的宗旨是全心全意为人民服 、《吊古战场文》：悲壮惨烈 务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动 2 、排比：艰险的环境；过人的胆识； 准则，因此他是理想的党员。
在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比 第三部分：
第六部分：引述作者写给邓稼先夫人的电报、
2018/10/22
书信中的几段话总体评价邓稼先。
结构内容
2018/10/22
在写邓稼先之前,为什么先 概述我国近一百多年以来的 历史? 先概述我国近一百多年的历史， 是为了说明邓稼先是对中华民族 从“任人宰割”到“站起来了” 这一巨大转变做出贡献的科学家， 是对祖国、对历史的发展产生巨 大影响的历史人物。
家喻户晓
jiā yǜhù xiǎo
妇孺皆知
fù rú jiēzhī
Yáng mù
2018/10/22
君视名利 如粪土
许身国威 壮山河 哀君早辞 世
功勋泽人 间
－－张爱萍
2018/10/22
速读课文：
要求在速读全文 的基础上，勾画出 2-3 个关键词归纳段意。
2018/10/22
在近一百多年来中国历史乃至 第一部分： 世界历史的背景上推出邓稼先。 第二部分： 简介邓稼先的生平经历和贡献。 中来写邓稼先，以突现邓稼先的人品。 第四部分： 写作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。 举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨 第五部分： 大贡献。高度赞扬了邓稼先对自己所 从事的工作的坚定、执著与勇敢。
2、邓稼先是怎样的一位科学家？文中那里可 以看出来？
2018/10/22
跳读课文：
1、标示出你认为最感人的并 能揭示邓稼先精神和人格的句子 来。 2、然后按照 “我最感动的 句子是，原因在于它写……” 的句式组织语言，准备再次发 言。
跳读的方式再次快速阅读课文，先用波浪线把你认为美妙的句子或段落标示出来，然后按照“我 发现……句子或段落写得美妙，它的美妙在于……”或者“我最追感动的句子是，原因在于它 写出了……”的句式组织语言，准备再次闪亮登场发言。
2018/10/22
1964年10月16 日中国爆炸了 第一颗原子弹。
1939年10月，美国政府 决定研制原子弹，1945 年造出了三颗。其他国 家爆炸第一颗原子弹的 时间如下：
苏联──1949年8月29日;
英国──1952年10月3日;
法国──1960年 2月13日； 印度──1974年5月18日。
2018/10/22
为什么把邓稼先与美国科学家奥本 海默对比着写？
2018/10/22
他们是各自祖国的原子弹之父：
奥本海默
2018/10/22
一个锋芒毕露； 一个忠厚平实
邓稼先与奥本海默进行了比较：
锋芒毕露
奥本海默
善于辞令
复杂的人 最不引人注意 邓稼先
2018/10/22
忠厚平实 “纯”
更能突出邓稼 先的性格品质 和奉献精神。
2018/10/22
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹
2018/10/22
正音识字：
ng) 可歌可泣 (qì ) 热泪盈眶 (kuà ) 鞠躬尽瘁 (cuì 殷红 (yān) 殷切 (yīn)
2018/10/22
ng huá ng) 彷 徨(pá 鲜红 (xiān) 鲜为人知 (xiǎn)
由衷的敬佩
3、“我不能走”：身先士卒，奋不顾身 、勇担风险的高尚品格 4、五四歌词：时代精神和壮志豪情。
2018/10/22
课文写了哪些事例，表现 了人物怎样的思想感情？
①在美国获博士学 位后立即回国
② 1958年受命研究原 子弹制造的理论，并 成功设计了两弹
2018/10/22
天下兴亡 匹夫有责 报效祖国
2018/10/22
五、用一句话谈谈：
杨振宁
2018/10/22
这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰 割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。
任人宰割：！！！
2018/10/22
甲午战争黄海大战
2018/10/22
201
被带上枷锁的中国人
2018/10/22
导 弹
2018/10/22
2018/10/22
我国研制和发展核 武器的重要技术领 导人，为我国成功 研制原子弹、氢弹 和新型核武器作出 了重大贡献。1999 年，中共中央、国 务院、中央军委给 他追授了“两弹一 星”功勋奖章。