大课堂九年级语文下册第一单元综合测试卷新人教版
部编人教版九年级下册语文第一单元综合测试卷(含答案)
部编人教版九年级下册语文第一单元综合测试卷时间:120分钟满分:120分一、积累与运用(20分)1. 将下列文字工整、规范、美观地书写在田字格内。
(2分)光阴易逝岂容我待2.下面词语中加点字注音有误的一项是( )(3分)A.隧.洞(suì) 纤.细(xiān) 高傲.(ào) 干瘪.(biě)B.蜗.行(wō) 胆怯.(què) 翡.翠(fěi) 伤痕累累.(léi)C.芦荻.(dí) 舵.手(duò) 熄.灭(xī) 笑涡.(wō)D.飞窜.(cuàn) 呻吟.(yín) 蠢.笨(chǔn) 差.异(chā)3.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(3分)人生旅途,如果太过平坦顺利,反而会在______中虚度。
正如流水,有波折才会______美丽的浪花。
至于结局,并非是最重要的,______你享受了______的过程。
A.索然无味激起而且精致 B.如释重负激扬况且精妙C.如释重负激扬因而精美 D.索然无味激起因为精彩4.下列语句中没有语病的一项是( )(3分)A.“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热,据统计,大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。
B.通过纪念汶川地震十周年,使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。
C.电影《芳华》勾起了一代人的回忆,是因为他们怀念那个时代的原因。
D.中美贸易战的停战,不但有利于中美两国经济稳定发展,而且有利于世界经济稳步回升。
5.下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是( )(3分)A.《祖国啊,我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一,旨在表达诗人对祖国的一种深情。
本诗具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望,又有儿女为祖国母亲献身的真情。
B.《断章》是一首充满哲理的诗,这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。
九年级语文下册 第一单元综合检测试卷 新人教版
第一单元检测试卷(时间120分钟,满分120分)一、积累运用(33分)1.据拼音写汉字,给加点的字注上拼音。
(3分)再干瘪.的种子,只要你把它播进地里,在春雨fēi fēi的午夜,或在晨曦.初露的春日早晨,也许它就会绽出cù新的胚.芽。
2.改正下面句子中的错别字。
(2分)我是你河边破旧的老水车,/数百年来纺着疲备的歌;/我是你额上薰黑的矿灯,/照你在历史的邃洞里涡行摸索;……3.在原文中给下面的句子标上标点符号。
(2分)语文是对秦砖汉瓦的向往语文是对唐诗宋词的热爱语文是对红楼梦的崇拜语文是对西游记的迷恋语文是离不开名著的双眸。
4.请指出下列病句的病因,并修改正确。
(4分)①我的家乡漫山遍山种满了萝卜、白菜、卷心菜和蔬菜。
②我学习了《我爱这土地》后,对诗人艾青油然而生产生敬意。
5.文学常识填空。
(2分)谁不爱国?谁不恋故乡?的一曲《》,从独特的视角,以自己的方式,抒发了对祖国奇异的“爱情”;的《》则是非洲黑人漂洋过海后回望故土的一曲寻根之歌。
6.艾青的《我爱这土地》中,揭示全诗主旨的诗句是:(2分)7.根据原诗在横线上填写恰当的词语。
(3分)你以伤痕累累的乳房/喂养了/ 的我、的我、的我;/那就从我的血肉之躯上/去取得/你的、你的、你的;/……8.请在下面一段话的横线上填写恰当的诗句。
(3分)诗人们离国去乡,羁旅异地,常会生思乡之情,他们常把这种乡愁寄托在诗中。
崔颢登黄鹤楼而生“”的无限感慨;王安石泊船瓜洲而生“”的感伤;而当代诗人余光中,则隔着“一湾浅浅的海峡”遥望祖国大陆,无限感喟地吟哦:“//”9.土地,是人类赖以生存的家园,与土地有关的成语很多,请你至少列举三个。
(3分)10.每年的6月25日是全国土地日,某班决定在这一天到农村举行一次义务宣传活动,请你拟一条如何节约土地的宣传语。
(2分)11.下面是第二届短信文学大赛获得一等奖的诗歌。
(3分)一个扛着梯子的人在大街上走来走去他在寻找从哪里可以登上青天这首诗蕴含着深刻的人生哲理,从肯定的角度看,写出了内心深处的精神渴望;如果从否定的角度看,可以怎样理解?说说你的看法。
九年级语文下册第一单元测试题新人教版
适用精选文件资料分享九年级语文下册第一单元测试题(新人教版)一、语文累积与综合运用(27 分)1 .古诗文默写(8 分)(1),人迹板桥霜。
(2)力所不及花落去,_________________ 。
(3),只有香如故。
(4)千古兴亡多少事,悠悠。
(5)莫道不用魂,,。
(6)《沁园春雪》中直接抒发诗人激情壮志的句子是:,。
2 .阅读下边文段回答以下问题。
(6 分) 我是一颗不幸的星。
一个夜晚,我从天空陨落。
我曾根深蒂固地以为我永久属于那片湛蓝而深 suì(①)的天空。
现在,我却躺在这浩荡无际的荒原。
在局促不安中,我窥伺周围,死一般的安静让我悲从中来。
在歇斯底里中,我忽然想起妈妈的教诲:不要让存亡朝思暮想,廓然无累者才能达到生命的至境,活着和死亡都是生命的一部分。
我一下子豁然开朗:我这是挣脱了家园的看管,魂归大地的怀抱,我愿化作一 póu (②)黄土,以一颗火热的心滋润出一片青青的小草。
(1).依据括号前的拼音,写出括号中应填的汉字①②(2).“廓然无累”中,“累”的拼音是。
“我却躺在这浩荡无际的荒原。
”请找一个词取代“浩荡无际”,保持原意不变。
(3).模拟划线的句子,续写一句切合本段文字境地的句子。
(2 分)(4).文学知识:《纪念伏尔泰去世一百周年的演说》作者是,他是国有名的文学家和人道主义斗士。
(2 分) 4 .名著阅读( 4 分) A 相了相,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着;却把左手扳住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起.众流氓见了,一齐拜倒在地,只叫:“师父非是凡人,正是真罗汉!身体无千万斤气力,如何拔得起!” ①这段文字出自古典名著《》,文段中的 A 的姓名是。
(2 分)②请你用简洁的语句写出关于 A 的另一个故事:。
(2 分) 5 .综合性学习。
(7 分)资料一:从 2010 年下半年开始,一种名为“一滴香”的东西开始进入公众视野。
听闻,这类东西只要一滴,就能让清水变为高汤,并且还拥有鸡肉味、鸭肉味、牛肉味、羊肉味等不一样样口味。
九年级语文下册 第一单元综合测试卷 (新版)新人教版
第一单元测试卷时间:120分钟满分:120分一、积累与运用(25分)1.下列各组加点字注音完全正确的一项是( A )(2分)A.虔.信(qián)深邃.(suì)蜗.行(wō)绯.红(fēi)B.淤.滩(yū) 荇.藻(xínɡ) 驳.船(bó) 白桦.(huà)C.胚.芽(pēi) 纤.绳(qiàn) 彻.骨(châ) 掠.过(luě)D.蘸.着(zhàn) 簇.新(cù) 瞰.望(kàn) 黝.黑(yōu)[点拨:B项中“荇”应读xìnɡ;C项中“掠”应读lüâ;D项中“黝”应读yǒu。
] 2.下列词语书写有误的一项是( B )(2分)A.嘶哑蓬蒿憔悴干瘪 B.灰烬锦嶂疲惫慰藉C.晨曦镶嵌笑涡富饶 D.驱逐蝼蚁喉咙坟墓3.下列诗句中没有运用想象的一项是( A )(2分)A.为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……B.无形的手掌掠过无限的江山,/手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗C.是“飞天”袖间/千百年未落到地面的花朵D.我瞧见它那浑浊的胸膛/在夕阳下闪耀金光4.(2015,成都)下列语句中没有语病的一项是( A )(2分)A.汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想,他猝然长逝,怎不让人扼腕叹息?B.通过我市举办的“名师好课”系列送教活动,促进了全市城乡教育的均衡发展。
C.“川剧进校园”的成效并不显著,原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。
D.实施“校园足球计划”,旨在普及足球运动,进一步培养青少年足球运动水平。
[点拨:B缺少主语,可删掉“通过”;C句式杂糅,可去掉“造成的”或“原因”;D 搭配不当,可将“培养”改为“提高”]5.(2015,潍坊)下列句子的标点符号,使用正确的一项是( C )(2分)A.近段时间,为国捐躯的烈士:黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解,这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果,是对历史的歪曲。
九年级语文下册 第一单元综合测试1 新人教版
九年级语文第一单元试题一、语言知识及其运用(12分)1.下面词中字形与加线字注音全正确的一组是()。
(2分)A.深遂(shuì)胚( pēi)芽艾(ài)青驳(bó)船B.虔(qián)信蓬蒿(gāo)荇(xìng)藻族(cù)新C.镶嵌(qiàn)稻穗(suì)淤(yī)滩晨曦(xī)D.干瘪(biě)锦幛(zhàng )瞰(kàn)望蝼(lóu)蚁2.下列句子加线的成语运用不恰当的一项是( )。
(2分)A.华灯初上,沂河湖心岛上的“蒙山沂水”大型水上实景演出令人叹为观止。
B.可怜天下父母心,进入九年级,妈妈对小明生活上的照顾越来越具体而微。
C.山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研,持之以恒,于2012年荣获诺贝尔文学奖。
D.近日,游客在埃及神庙刻“到此一游”的事件在网络上引发热议,人们对这种不文明的行为深恶痛疾。
3.下列句子有语病的一项是()。
(2分)A.整个教室有一种不平常的严肃的气氛,最使我吃惊的是,后面几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静。
B.我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
C.这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。
D.我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
4.对下列诗句朗读的停顿、重音标示不正确的一项是()。
(2分)A.我/是你簇新的理想....,刚从神话的蛛网..里/挣脱B.我/是你雪被....下/古莲的胚芽C.我/是你挂着..眼泪的笑涡D.我/是你新刷出......的/雪白的起跑线5、下列句子顺序正确的一项是()。
(2分)①所以,丙烷被幸运地选作火炬的燃料。
②再说丙烷燃烧时产生的火焰呈亮黄色,火炬手跑动时,飘动的火焰在不同背景下都比较醒目。
最新九年级语文下册第一单元综合检测卷新人教版
第一单元检测卷(150分150分钟)你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。
一、语文积累与综合运用(35分)1.默写古诗文中的名句。
(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。
(6分)①蒹葭苍苍, 白露为霜。
(《诗经·蒹葭》)②大漠孤烟直, 长河落日圆。
(王维《使至塞上》)③春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。
(李商隐《无题》)④无言独上西楼,月如钩。
(李煜《相见欢》)⑤明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。
(卞之琳《断章》)⑥我是你河边上破旧的老水车,数百年纺着疲惫的歌。
(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)(2)根据提示写出相应的名句。
(4分)①《赤壁》中,暗含着岁月流逝而物是人非之感的句子是“折戟沉沙铁未销”。
②《醉翁亭记》中,描绘山间清晨之景的句子是“日出而林霏开”。
2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
(9分)红旗飘飘你是一个火种点燃开国大典的礼炮一个声音向世界宣告东方的拂.晓你是一个预言掀开改革开放的春潮一个故事向世界报道风景这边独好你是一个火炬传递继往开的目标徜开胸怀向未相yāo江山如此多娇啊!走过风潇潇走过路迢迢我们高举的旗zhì在新世纪的天空飘我们脚下的路永远是一条阳关大道(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
(3分)拂.晓(fú)相yāo(邀) 旗zhì(帜)(2)诗中有错别字的词语是“徜开”,正确写法是“敞开”。
(2分)(3)“继往开”中“开”的意思是开辟;“路迢迢”中“迢”的意思是远。
(2分)(4)全诗主要运用了比喻和排比的修辞手法。
(2分)3.运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。
(4分)(1)简·爱在离开罗切斯特到两人重逢的这段时间内,经历了很多事。
下列事件不属于其中的一项是(A)(2分) A.被舅妈关进红房子 B.流浪和挨饿三天C.获得叔叔的遗产D.拒绝圣·约翰的求婚(2)心在山东身在吴,漂蓬江海谩嗟吁。
九年级语文下册 第1单元综合测试题 新人教版.doc
第一单元测试题一、积累·运用1.给加点字注音或根据拼音写汉字xiōng yǒng()lóu yǐ()腐烂.()灰烬.()荇藻.()疲惫.()荔.枝()蓬蒿.()2.文学常识填空(1)以小鸟自喻,深情讴歌多灾多难的祖国,这是诗人_________在《____________》中所表达的主题。
(2)______是我国新诗的探索者之一。
他在狱中唱给祖国的颂歌是《_____________》。
(3)女诗人_______是朦胧诗派的代表诗人之一。
她的《____________》表达了强烈的爱国之情和历史责任感。
(4)《祖国》的作者是俄罗斯诗人___________,《____________________》的作者是黑人诗人休斯。
(5)__________是指五四运动前后,新文化运动提倡的用白话写的自由体诗;与此相对,用文言写的格律诗就统称为__________。
3.下列诗句的朗诵停顿错误的一项是()A、为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地/爱得深沉……B、只有/那辽远的一角/依然完整,温暖,明朗,顽固/而蓬勃生春。
C、我是/干瘪的稻穗,是/失修的路基。
D、我爱那/野火冒起的轻烟,草原上过夜的/大队车马。
4.初三(1)班钟灵同学患了白血病,团支部书记毓秀写了一份为他捐款的倡议书,请你为她斟酌一下哪一句话有些问题?()A、白血病的魔爪伸向了我校初三(1)班的钟灵同学。
B、钟灵同学一家仅靠父母开馒头店挣来的微薄收入支撑整个家庭。
C、迄今为止已经用去医疗费将近三万余元D、您捐献的每一元钱都将化为一缕缕阳光,汇成一股股甘泉,温暖病人的心胸。
5.下列句子没有使用比喻的一项是()A.假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。
B.小时侯,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。
C.我用残损的手掌,摸索这广大的土地。
D.我是你河边上破旧地老水车,数百年来纺着疲惫地歌。
6.下面诗句与原文不一致的是()A.这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风。
人教版九年级下册语文第一单元考试试卷附答案文字.docx
人教版九年级下册语文第一单元考试试卷附答案文字人教版九年级下册语文第一单元考试试卷附答案文字一、积累运用1•给加点的字注音。
瞰望深邃喷薄纤绳荐藻虔诚2.按诗文内容填空。
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:,,,和那来自林间的无比温柔的黎明……我把全部的力量运在手掌,贴在上面,,,将驱逐阴暗, 带来苏生……3.朗读诗歌要注意语气和语调,注意停顿。
用“/”划分下列诗句的朗读节奏。
我是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里挣脱;我是你雪被下古莲的胚芽;我是你挂着眼泪的笑涡;我是新刷出的雪白的起跑线;是绯红的黎明,正在喷薄。
4.细心体会下列诗句表达了作者怎样的思想感情。
——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。
而在有露水的节日夜晚,在那醉人的农人笑谈中,看着那伴着口哨的舞蹈,我可以直看到夜半更深。
5.发挥想象和联想,在横线上填写恰当的内容。
一轮圆月跃出头,像。
远处林立的高楼,像。
爸爸眉头紧锁,。
二、阅读理解阅读下列诗歌,完成6〜9题。
小时候,后来啊,乡愁是一枚小小的邮票,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在这头,我在外头,母亲在那头。
母亲在里头。
长大后,而现在,乡愁是一张窄窄的船票,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,我在这头,新娘在那头。
大陆在那头。
6•乡愁本是一种抽象的情感,作者以空间上的阻隔作为这四个阶段的共同特征,即:小时候的母子分离 ---------------- ----- 。
诗人为每个阶段的乡愁找了一个具体的对应物:、、。
7•四种事物前分别用了、、、四个形容词,其作用是:。
8.诗歌共四节,是以时间为序用一条红线来贯穿,体现了诗歌结构形式的统一变化美,你是怎样理解这一点的? 请举例说明。
9.诗人笔下的乡愁是指哪些感情?这些感情有变化吗?阅读下文,完成10〜14题。
家是地球的中心谭延桐“回家多好啊!”这是美国哲学家威廉•詹姆斯临终时说的最后一句话。
1 907年,威廉辞去了哈佛大学的教职,开始了他计划中的欧洲之旅。
所到之处,都会有“欢迎伟大的威廉・詹姆斯教授”的欢呼声暴雨似的淋到他智慧的头上。
九年级语文下册 第一单元 综合测试卷课件 (新版)新人教版
(2)某同学读了这三则材料,心潮澎湃,不觉吟出上联“龙 腾群山贯通衢”,请你对出下联。 上联:龙腾群山贯通衢 下联:_示__例__一_:__客__涌__硒__都_访__仙__居__。__示_例__二__:__物__出_万__壑__变__黄__ _金__。__示_例__三__:__民__逢_盛__世__谱__华__章_。__示__例__四__:_凤__舞__林__海_展__新__姿__。_ (3)假设你是本次活动的小记者,计划围绕“家乡交通事业 发展”主题采访恩施州交通局局长,请设计一个你最想了解 的问题。 _示__例__一_:__恩__施__交__通_事__业__的__飞__速_发__展__将__会__给_全__州__人__民_带__来__哪___ _些__益__处_?__示__例__二__:_交__通__事__业__的_飞__速__发__展__也_会__诞__生__一_些__新__的___ _问__题__,_您__认__为__应__该_如__何__应__对__?___
5.下列说法有误的一项是( B )(2分) A.《我用残损的手掌》巧妙地运用暗示、对比、烘托等艺术手 法,创造了深沉完美的意境。 B.《黑人谈河流》在诗歌中主要描述了全球古老的文明发祥 地——几大河流,为的是歌颂世界各国人民的伟大创造力。 C.《乡愁》一诗中,诗人抓住“邮票”“船票”“坟墓”和 “海峡”这四种物象表达内心情感。 D.《祖国啊,我亲爱的祖国》表达了作者强烈的爱国之情和历 史责任感。 6.我国素为“文明古国、礼仪之邦”,古代文明用语典雅而简 洁。在现代社会交际中偶尔使用更能平添一分书卷和儒雅之气。 下列用语使用得体的一项是B( )(2分) A.操场上碰到同学时说“久仰大名”。 B.向老师请教问题时说“不吝赐教”。 C.归还所借之物时说“请笑纳”。 D.向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”。
2021-2021学年九年级语文下册第一单元综合检测题新人教版
第一单元检测题(90分钟 100分)一、积累与运用(24分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是()(3分)A.荇藻.(zǎo)白桦.(huà)蘸.着(zhàn) 簇.新(zù)B.蜗.行(wō)淤.滩(yū)驳.船(bó)蓬蒿.(hāo)C.胚.芽(pēi)虔.信(qián) 深邃.(suì) 纤.绳(xiān)D.黝.黑(yǒu)瞰.望(gǎn) 彻.骨(chè) 迷惘.(wǎng)2.下列词语的书写有误的一项是()(3分)A.怅惘嘶哑挣脱晨曦B.驳船彻骨疲惫沐浴C.喉咙蹂躏慰藉镶嵌D.蓬篙粗犷矛舍喷薄3.下列对课文的解说不正确的一项是()(3分)A.艾青的诗歌《我爱这土地》的感情基调是忧郁、悲愤。
B.余光中的诗歌《乡愁》抓住邮票、船票、坟墓、海峡这四个意象表达内心情感,这四个意象分别对应人生的四个阶段:小时候—长大后—后来—未来。
C.戴望舒的《我用残损的手掌》以“残损的手掌”为意象,通过“摸索”与感受,运用对比的手法,展现了沦陷区的凄惨景象和解放区的繁荣景象,表达了诗人对解放区的深情向往、对祖国未来的热切盼望,抒发了对祖国的深沉挚爱之情。
D.舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》运用对比、比喻、排比的修辞手法,增强了诗歌的文采,突出了主题。
4.下列句子中没有语病的一项是()(3分)A.俄罗斯举行规模空前的阅兵式,目的在于向人们发出珍爱和平,反对战争对人类虐杀。
B.在第七个国家防灾减灾日到来之际,各地举行了多种形式的宣传活动,以增强人们抗灾、防灾、减灾的意识。
C.要实现中华民族伟大复兴的中国梦,我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。
D.为了提高同学们的语文素养,我市很多学校正在开展“读经典作品,建书香校园”的活动。
5.下列句子的顺序排列正确的一项是()(3分)①正是微博的这种开放性和即时性,实现了信息传播由精英化向平民化的转变。
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第一单元测试卷(分值120分)一、积累与运用。
(30分)1.阅读下面文字,按要求答题。
(6分)这里景景相连,清清的湖水是大纵湖明湄的眼眸,绵绵的绿草是大纵湖天然的秀色,苍苍的芦苇是大纵湖飘逸的发丝。
一颗颗奇花异草眷恋着身下肥沃的土地,一片片青碧的芦苇摇yè着多彩的传说。
(1)给加点的字注音或根据拼音写汉字。
(2分)眼眸.()摇yè()(2)找出文段中的两个错别字并改正。
(2分)_______改为_______ _______改为_______(3)仿照画线句子的句式,在空白处续写一句。
(2分)2.下列诗句的朗诵停顿错误的一项是()(3分)A.为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地/爱得深沉……B.只有/那辽远的一角/依然完整,温暖,明朗,坚固/而蓬勃生春。
C.我是/干瘪的稻穗,是/失修的路基。
D.我爱那/野火冒起的轻烟,草原上过夜的/大队车马。
3.下列句中标点符号运用有错误的一项是()(3分)A.今年3月15日,修订后的《消费者权益保护法》(简称新“消法”)正式实施。
B.这所学校的规模不算太大,全校只有五、六百名学生。
C.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能、温差能、密度差能等。
D.“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年的历史了。
4.下列文段出自《学问和智慧》,其语序排列正确的一项是()(3分)①有木、有石,甚至有水泥钢骨,决不能成为房子;②材料与技术对于作风的影响,整个美术史,尤其建筑史,都可以证明。
③就是懂得材料力学、结构原理,也只可以造成普通的房子,而决不能造成庄严壮丽的罗马圣彼得(St.Peter’s)或巴黎圣母(Notre Dame)教堂。
④若把学问譬做建筑材料,那智慧便是建筑师的匠心。
⑤但是材料愈能应手,匠心愈能发挥;构造的原理愈进步,艺术家愈能推陈出新。
⑥这种绝代的美术作品,是要靠艺术家的匠心的。
A.②①③⑤④⑥B.④①③⑥⑤②C.②①③⑥④⑤D.④①③②⑤⑥5.下面的诗句、作者、诗的题目搭配正确的一项是()(3分)A.这永远汹涌着我们的悲愤的河流——休斯《黑人谈河流》B.温暖,明朗,坚固而蓬勃生春——戴望舒《我用残损的手掌》C.我是贫穷,我是悲哀——戴望舒《我用残损的手掌》D.我爱祖国,但用的是奇异的爱情——舒婷《祖国》6.仿照前后的句式,把横线上的句子补充完整,组成排比句。
(4分)春天,土地给我们春苗的新绿,给我们生机勃勃的希望。
夏天,土地给我们__________________,给我们_____________________________。
秋天,土地给我们_________________,给我们_____________________________。
冬天,土地给我们腊梅的馨香,给我们凌霜傲雪的勇气。
7.为了帮助同学们了解诗歌知识,提升朗诵和鉴赏诗歌的能力,某班级组织了一次“诗歌朗诵欣赏会”。
(8分)(1)为了帮助同学们明确“诗歌朗诵欣赏会”的意义,营造人人参与活动的氛围,请你拟写两句内容相关、形式对称的话,作为宣传标语。
(3分)______________________________________________________________________________________________________(2)活动进行到“读优美诗歌,品人间真情”的环节时,主持人安排了《祖国啊,我亲爱的祖国》和《黑人谈河流》的朗诵,请你为这两首诗的朗诵写几句串场词。
(5分)刚才我们欣赏了田博同学朗诵的《祖国啊,我亲爱的祖国》,___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
下面就让我们来欣赏王佳同学朗诵的《黑人谈河流》。
二、阅读与鉴赏。
(40分)(一)阅读下面的诗歌,完成各题。
(11分)我遥望曾卓当我年轻的时候在生活的海洋中,偶尔抬头遥望六十岁,像遥望一个远在异国的港口经历了狂风暴雨,惊涛骇浪而今我到达了,有时回头遥望我年轻的时候,像遥望迷失在烟雾中的故乡(选自《中国诗歌库》)8.“遥望我年轻的时候,像遥望迷失在烟雾中的故乡”表达了诗人怎样的感情?(3分)_____________________________________________________9.本诗共两节,说说它们之间的联系。
(4分)__________________________________________________________________________________________________________10.对本诗的赏析有误的一项是()(4分)A.“狂风暴雨,惊涛骇浪”是指政治上的狂风暴雨、惊涛骇浪。
B.诗的第一节是说年轻的时候觉得时间过得很慢,遥望六十岁,仿佛非常遥远。
C.诗的第二节是说到了六十岁的港口,回首一望,觉得时间过得很快,青春岁月犹如故乡一样亲切。
D.这首诗通过时间转换为空间的巧妙构思,告诫人们年华易逝,唤起人们成就学业、事业的紧迫感。
(二)比较阅读余光中的《乡愁四韵》和舒兰的《乡色酒》,完成各题。
(13分)【甲诗】乡愁四韵给我一瓢长江水啊长江水,酒一样的长江水,醉酒的滋味,是乡愁的滋味,给我一瓢长江水啊长江水。
给我一张海棠红啊海棠红,血一样的海棠红,沸血的烧痛,是乡愁的烧痛,给我一张海棠红啊海棠红。
给我一片雪花白啊雪花白,信一样的雪花白,家信的等待,是乡愁的等待,给我一片雪花白啊雪花白。
给我一朵腊梅香啊腊梅香,母亲一样的腊梅香,母亲的芬芳,是乡土的芬芳,给我一朵腊梅香啊腊梅香。
【乙诗】乡色酒三十年前你从柳树梢头望我我正年少乡色正好你圆人也圆三十年后我从椰树梢头望你你是一杯乡色酒你满乡愁也满11.《乡愁四韵》与《乡色酒》在结构上有什么不同?(3分)__________________________________________________________________________________________________________12.《乡愁四韵》的四个意象有什么相同,有什么不同?(4分)__________________________________________________________________________________________________________13.《乡色酒》中的“你”指什么?诗中两小节呈现的两幅画面有什么不同?(3分)__________________________________________________________________________________________________________14.《乡愁四韵》和《乡色酒》,你更喜欢哪一首?说说喜欢的理由。
(3分)__________________________________________________________________________________________________________(三)(湖北襄阳中考)阅读短文,回答问题。
(16分)义重情深的恩赐从维熙①炎夏七月,年过八旬的我,冒着似火炎阳,从北京飞往汉水之畔的襄阳;后又从襄阳乘大巴寻觅汉水之源,远行至陕南的汉中和安康。
一周的行程虽然大汗淋漓,但“南水北调”的人文情怀,却给我留下无尽的情思。
②归来后,还演绎了一曲连我自己都难以相信的“童话”,那就是我锈迹斑斑的牙齿,昔日刷牙都无法让它由黑变白——回到京城,面对镜子,我惊愕地叫了一声:“啊!五十八年吸烟历史、凝固在牙齿上的黑黄斑痕,怎么一下子变白了?”静思之后,答案终于浮出水面:那就是“南水北调”的汉江之水,对我的恩赐……③到了襄阳,让我勃然心动的是这座城市的风情:一条清波碧浪的汉水,从美丽的城市中间穿行而过;南边是城,北边还是城。
抵达入住的南湖宾馆,打开水龙头洗脸时,发现这里的水,比北京的水清亮许多。
因而当天下午在“人文汉水襄阳笔会”启动仪式上,我倾吐出初识襄阳的感受:我和湖北的缘分很深,去过武汉等多个城市。
这些城市都曾给我人文启迪——但让我一见钟情的,却是大美的襄阳。
当天晚上,我和文友们登上一叶小舟在汉江上夜游,两岸灯火映照下的古城亭台和现代楼阁相辉映的画面,让我当真产生了相见恨晚的痴醉之感。
④正是出于这种痴爱在内心的穿梭,一种忧郁之情突然从心底升腾而起。
来襄阳之前,我读到过如是一条新闻,今年襄阳雨水偏少,水位下降致使江中鱼类繁殖率下跌,这对襄阳人民生活来说,已然是个负面信号。
汉江今年本身就水脉欠缺,还要为更为缺水的北方“补血”,在某种意义上说,这不是自残之举吗?⑤两天后,我们登上了丹江口水库大坝。
当文友们纷纷拍照时,我却避开众人,想找个地方尝上一口水库的水。
⑥无计可施之际,只好向讲解员求救。
她问我喝过“农夫山泉”没有,我说喝过。
她说部分瓶装水就是从库区深水岩洞中灌的。
我十分惊愕,讲解员为我压惊说:“经过专家检验,库边之水因与堤岸相接,属二类净水;库心的水,仍为一类最佳水质——这种优良水质,已经连续保持六年了。
”接着,她对我谈起襄阳和当地为了保护丹江口水质,所付出的努力和牺牲:从2003年起,在总干渠两侧先后关停并转了三百多家冶炼和造纸企业,现在水源保护圈高达三千多平方公里。
⑦归来途中,赵丽宏等几个年轻的文友,正在讲述着他们的汉水情话:他们居然穿上泳装,表演了一场泅渡汉水之举。
我想参与到车上的欢声笑语之中——但到底年纪老了,没有高声说话的底气,因而只能对身旁的文友低声抒发我对汉水的情怀:“我不会游泳,但也尝到了汉水之美味,在南湖宾馆我尝了几口自来水,这不算新奇——新奇的是,采风团只有我喝到了汉江的圣水。
”⑧“圣水?你不是说梦话吧?”身旁的文友不解地询问我。
⑨我诙谐而幽默地说:“汉江圣水偏爱老人。
为了照顾采风团里年纪最大的我,当地专门开来一辆车,送我提前到了山上的鹿门寺。
这儿是唐朝诗翁孟浩然少年读书之地,曾给后人留下《春晓》名诗。
能到他的故土,寻觅他的形影,内心十分激动……”⑩“你喝了那儿的水了?”文友问我。
11“让你猜着了,我喝了鹿门寺的水!”○12他说:“那也不能称其水为圣水呀?”○13“你听我说下去么。
进了这个寺院,正好碰上一位僧人,用一只水桶在岩洞口提水。